肩上的責任作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的肩上的責任作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
肩上的責任作文 篇1
天平的兩端放著責任與快樂，若想得到更多的快樂，放上的責任就得多一點，這就是人生。
“史家之絕唱，無韻之離騷，”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負重編寫《史記》，因為責任所在；“人生自古誰無死，留取丹心照汗清，”文天祥抗元被俘卻寧死不屈，因為責任之所在。因為責任的存在，我就要擔起這份責任，為自己負責。
在緊張的中考過后，我便到醫(yī)院里照顧即將動手術(shù)的母親。在釋放下中考的這份責任后，我又擔起了另一份。動手術(shù)的那天，我焦急地佇立在手術(shù)房外，手心里捏了一把汗。病房內(nèi)，是正在動手術(shù)的.母親，病房外，是母親的女兒。這個責任使等在手術(shù)房外的我躁動不安，擔心，焦急……
手術(shù)完成后，還昏睡著的母親被推到了另一間病房里護理。我趕緊收拾東西在醫(yī)院的走廊上疾跑著，時而端熱水，時而熬稀粥，深夜里，我檢查著點滴瓶是否空了，是否到時間給媽媽喂藥了。每到午夜，我準時起身熬粥給母親喝。時間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過。我在承擔著我的責任，盡管很苦，但我很快樂。
在即將出院的那天，我扶著母親到樓下的亭子坐著。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內(nèi)有好多簇竹子，一根根竹子環(huán)抱在一起，將青翠的葉子向外伸展，垂下，陽光被竹葉篩過，在地上開成一個個小影子也隨風蕩漾。我和母親靜靜欣賞著，微笑著走回了病房里。
可是，此時呈在我們眼前的卻是一大摞的賬單，水電費，房間費，醫(yī)藥費，我的眼睛盯著這一行行醒目的款項，又把總額瞄了一眼，刺眼的字使我轉(zhuǎn)移了目光，我的臉上失去了笑容。這時母親問道是什么，我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說道：“沒什么，這些是我寫的作業(yè)�！庇谑俏覍①~單藏進抽屜里。因為，我不想讓母親臉上泛濫的笑容消失于這一摞摞的賬單中，我想讓母親永遠能保持這個微笑走出病房。這是我作為女兒的責任，我要擔起這個責任。
看看那一摞賬單，頓時覺得身上的擔子更重了……但我微笑著，走向了繳費臺。
扛著肩上的責任，對自己負責，才能收獲快樂，推卸了責任，天平永遠不可能保持平衡。這就是人生。
肩上的責任作文 篇2
在社會上，“小公民”難做嗎?實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業(yè)、不撒謊“有責任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館里管理。本來，我也是愿意去管理的�？墒�，在那里，又悶又累。站半小時啊!又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學們。一會兒有些同學五個一伙地走進來，看到我眼都花了。并且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了!
于是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道后，連忙地催我去辦公室。我知道后，奇怪的走去。心想：老師高什么游戲啊!我都沒有做錯事，也許是好事吧!
我走進門口，“報告!”老師嚴肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎么樣，還行嗎?”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以!”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責任感的.現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應了，就要有責任心!”我聽了之后，心中很后悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海里。
肩上的責任作文 篇3
今天老師問我們：“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問：“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問：“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問：“那是誰的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了，不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事，但卻有著一個家庭的責任，這份責任維護家庭中的.和睦。
我相信不僅是我一個人不喜歡學習，還有很多學生也不喜歡學習。但是在父母的管教下我們不得不學習，不得不承擔學習這份責任。以前我總是認為，我們學習都是為了父母。但是，如果我們不學習又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學習的責任，只有玩兒;父母拋棄對我們的責任，我們的生活將會是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時候才會明白。學習不是為了父母，而是生活上的責任。如果我們對自己的責任負責。我們的生活將會很美好。
責任不是一個甜美的字眼，當我們拿起責任時，就相當于拿起了困難與挑戰(zhàn)。當我們成功時，會迎來鮮花和掌聲!這樣我們就會幸福的成長和祖哥一起并肩成長。
肩上的責任作文 篇4
時光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學生朗朗的讀書聲中;在老師沙沙的寫字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進入了初三。
到了初三，不得不承認的`是，壓力大了，休息少了;作業(yè)多了，娛樂少了;主課多了，副課少了……諸如此類的變化，讓我們在一時之間難以適應。但是，只有一點，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責任，一份身為學生應盡的責任。而那件事更讓我了解了這點。
那是一場考試，一場極普通卻又特別的考試。普通是因為在初三這個特別的時段里，考試已實屬家常便飯，仿佛在這個時間段里不考試總覺得生活中缺少些什么。而特別則是因為——考試的前一節(jié)課，老師拿著份名單進入了教室�！拔覉蟮矫值倪@些人，等會周練去414考試，那里沒有人監(jiān)考，我選你們?nèi)ナ且驗槲蚁嘈拍銈�，所以……”話音還沒落下，班里就已經(jīng)沸騰起來了。
“啊~怎么可以這樣，你相信他們么?”小A和同桌討論起來。
“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”
“就是就是!不公平啊�！�
肩上的責任作文 篇5
植物的根系，不停地從土壤中汲取水分，以維持植物的生存，這就是責任；明媚的陽光，不停地從自身里散發(fā)能量，以保證地球的生機，這也是責任。而我們?nèi)�，也應該扛起肩上的責任，為了將來的生活奮力拼搏。
現(xiàn)在的生活中，有不少的學生迷戀網(wǎng)絡，他們在游戲中虛度光陰；在學習中不求上進。這是責任缺失的具體體現(xiàn)，可我們又為何必須扛起肩上的責任呢？
扛起肩上的責任，完成生活的意義�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，只有扛起肩上的責任，才能為己憂、為人憂、為國憂，才能完成自我的實現(xiàn)，人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù)，渴望以此救死扶傷，振興救國。可一個個麻木的百姓，令他開始深思自己的價值。終于在責任的驅(qū)使下，他依然棄醫(yī)從文，拿起筆桿，用振聾發(fā)聵的文字來覺醒一批批中國人；他身處美國內(nèi)戰(zhàn)之際，內(nèi)心的責任使他毅然走向了解除內(nèi)戰(zhàn)的不歸路，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼，一段段感人至深的演講，詮釋出他偉大的個人價值。魯迅的棄醫(yī)從文，林肯的平息內(nèi)戰(zhàn)，不皆體現(xiàn)出堅守責任的重要性嗎？所以扛起肩上的責任，讓自己的理想發(fā)光。
扛起肩上的責任，實現(xiàn)人生的升華。只有擁有了責任，才能憂國憂，為民解憂。沒有責任的人不是完整的人，他們只會在人生中碌碌無為，猶似行尸走肉的活著。所以敢于擔當，才能實現(xiàn)人格的升華。古之圣人則有許多的先例：杜甫的`責任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言；范仲淹的責任是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大胸襟；蘇軾的責任是“西北望，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責任是“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”的為國請纓。所以在生活中，不要把懶惰當做借口，不要把失敗當做理由。我們有責任，有義務，為中華之崛起而讀書；為天下興亡而奮斗�？钙鸺缟系呢熑�，讓自己的人格更上一層樓。
但是，盡管如此，這份責任不是說扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏，積聚力量，不然只能事倍功半；還需要我們從心底里敢于承擔，甘愿吃苦，不然只會浮于表面，徒勞無功。所以學會真正的扛起肩上的責任。
身為21世紀的高中生，祖國未來發(fā)展的責任已經(jīng)落在我們肩頭。扛起他們，穩(wěn)步邁進。讓責任之花開遍華夏大地，讓責任之音譜出中華樂章！
點評：本文立意切題，結(jié)構(gòu)嚴謹清晰，層次分明。開頭以自然過渡到人類，提出中心論點：我們應該扛起肩上的責任。進而直接列舉了如今的社會現(xiàn)象，并以“為什么”，“怎么做”的層進式結(jié)構(gòu)進行論證。文章所用論據(jù)豐富，有古有今，有中有外，并通過恰當?shù)囊迷娋浜芎玫卣撟C了論點，也體現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊。作者駕馭語言能力較強，論證句式整齊，其語言給人以行云流水之感。稍有遺憾的是第五段論述“怎么做”的時候，尚顯空洞，應補充事例，方能豐富！
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