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學(xué)快板作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)快板作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)快板作文1
班上同學(xué)都說我多才多藝，可我最喜歡的還是打快板。雖然學(xué)快板的過程是很辛苦，但也發(fā)生了很多值得回味的事。
以前，每次在電視上看到別人在表演快板時，我就在想：要是我有一副快板該有多好呀。媽媽看出我的心思幫我買了快板，還請老師教我學(xué)。
剛開始學(xué)時，老師指著一個小板子說：“這個叫小節(jié)，那個大的叫大塊兒�！苯又�，他把左手食指伸進小節(jié)，然后熟練地搖晃起來，小節(jié)立刻發(fā)出“嗒嗒嗒”樣的'馬蹄聲�？吹竭@里，我心癢癢了，一把搶過小節(jié)，學(xué)老師的樣子搖晃起來，可沒想到勁兒費了不少，倒連一個響都沒發(fā)出，我有些疑惑不解。老師看見了，耐心地對我說：“別灰心，打快板是用手腕搖的，而且大拇指要擋在板子前面，上去時和下板撞在一起，才會發(fā)出聲音。”我按老師要求，又試了試，確實比剛才感覺好多了，但手很生硬，需要長時間練習(xí)。我練了一段時間后，發(fā)現(xiàn)小節(jié)打得不錯，就乘勝追擊，讓老師教我打大塊兒。老師告訴我：“打大塊兒也是用手腕打的，手要成握球狀，而且要在紅線下面，這樣打出來的聲音才好聽�！蔽亿s緊試打起來，但手臂很是酸脹，便停下來。老師看出破綻，幫我糾正動作，并扶著我手臂叫我打大塊兒。哦，好像輕松多了，不像剛才那么僵硬了�？衫蠋熞环畔�，我又不行了。幾番折騰下來，我開始汗流浹背了。老師叫我多細心觀察別人的打法，多認真揣摩動作要領(lǐng)，不能一口吃個胖子，基本功需要日積月累。
聽去完老師的話，覺得很在理�？椿ㄈ菀桌C花難哪，媽媽在旁也鼓勵我慢慢來，不能太心急，心急就吃不了熱豆腐。往后的日子，只要一有空，我就手不離板，反復(fù)練習(xí)。時間久了，感覺手靈活多了，兩手可以同時打了。再后來，我就和老生一起合奏了�？粗约涸诓煌５剡M步，心里別提多美了，因為這預(yù)示著我離上舞臺表演距離越來越近了。想到這里，再苦的活兒都不嫌累人了。
學(xué)快板的日子，酸甜苦辣咸，什么味兒都有，但我的才藝從此又多了一項，就備感自豪。能上舞臺為觀眾表演，出人頭地，就是我的夢想。所以，在我眼里，學(xué)打快板不是辛苦，而是快樂。
學(xué)快板作文2
“嗒！嗒！嗒！”自主學(xué)習(xí)吧里傳來了快板清脆的敲打聲，這是我們五（4）班的自主社團在排練快板。
平時我特別羨慕班里會打快板的同學(xué)，他們手拿快板，一邊有節(jié)奏地打著，一邊嘴上朗朗上口地說著兒歌，那神態(tài)可神氣了。前幾天聽說班里要組織一個快板社團，我就迫不及待地報名了，急切地讓媽媽去給樂器店幫我挑一副向往已久的快板。
每星期二、三兩天的中午是快板排練的時間。我拿著帶有竹香味的.快板跑向自主學(xué)習(xí)吧。顧晨譯是我們的團長。別看她和我們一般大，但她學(xué)習(xí)快板已經(jīng)很多年了，那一手快板打得可真是絕，兩個快板翻上翻下，打得眼花繚亂，嘴上的說詞也能隨著快板的節(jié)奏或快或慢�？彀骞灿形鍓K竹板，中間都夾著兩個銅板，只有一面沒有，竹片摸上去光滑清涼。顧晨譯先教我們快板的拿法，把食指放在兩塊板的中間，大板應(yīng)是竹殼朝外。學(xué)會了拿法，接下去是要學(xué)習(xí)怎么打了。手腕要靈活地動起來，用力也須均勻，用力過猛或過小都會導(dǎo)致沒有聲音。大板稍微好打些，只要輕輕地一扳動手腕就會發(fā)出聲音。想要小板發(fā)出清脆的聲音真是件不容易的事情。唉，要想這些竹片兒發(fā)出聲音就已經(jīng)是這么難了，更何況要發(fā)出悅耳的聲音，這要付出多少的心血呀，但我想只要堅持就一定能成功的，一定會讓快板在我手中收放自如。
我們打的口訣是“12 123 1234567”，看到這些音符時，我心里又有些忐忑不安，這些數(shù)字讓我看著非常親切，因為每次的音樂課上都有它們，但它能讓我打出這么清脆的聲音嗎？剛開始我笨手笨腳的，快板在我手里總是不聽使喚，一會兒有聲音，一會兒沒有聲音，左手的響了右手的不響了，有時一不小心還要掉到地上，弄得我手忙腳亂，心里那個急呀。顧晨譯是那么的耐心，她總是不厭其煩的，一遍一遍手把手地教我們，讓我很快了領(lǐng)悟要點。
在“顧老師”的指導(dǎo)下，我們可以像模像樣地打上一段了，甭提有多高興了。在朦朧中我仿佛看到大家站在舞臺上，手里的快板在飛塊地翻騰，清脆的聲音響徹整個大廳。
學(xué)校舉行這樣的活動既可以讓我們學(xué)習(xí)會新本領(lǐng)，又可以增進同學(xué)間的友誼，真是一舉兩得的好事。
學(xué)快板作文3
從8月5號，我一直在努力的學(xué)習(xí)打快板，現(xiàn)在總結(jié)一下我學(xué)習(xí)的情況：難、苦、累。每天上從9點學(xué)到11點，這2個小時是得認真的不停地去打呀打。
第一天我去上課，主要學(xué)習(xí)手法和要領(lǐng)。小節(jié)子（小板）的手法和要領(lǐng)：1.甩手腕，就像洗完手把手甩干似的'；2.大拇指輕輕地貼上，不能用勁，也不能不貼也不能不用勁；3.食指勾住繩子，一定要直起來，不能彎曲；4.其余三指均勻地貼在板上緊緊的扣住。
瀟洋哥哥說完，讓我先試一試。第一下，我很認真的也很費勁的打下去，根本沒打響。我滿臉疑惑的打量著小節(jié)子，心想：怎么回事？難道是小節(jié)子出毛病啦？打不響？不對，買小節(jié)子時，明明是好好的，肯定是我自己出了問題。瀟洋哥哥告訴我：恒恒，你拿板的手法不對，大拇指翹起來啦！食指也沒伸直，其他三根手指也沒有到位，你看，都縮在一起了，來，按我說的再試一遍，我相信這次一定能打響。
我咬咬牙，閉上眼睛，再來一次，我就不相信我打不響。只聽得啪一聲響，我打響啦！我打響啦！不對，怎么感覺手上輕飄飄的，好像沒有東西一樣。我趕快睜開眼睛，一眼就看到小板穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍诘厣�，好像對我說：主人，躺在地上真舒服，好自由啊！
瀟洋哥哥看了看板又看了看我笑著說：恒恒，怎么回事？是不想學(xué)呢？還是沒拿好板呢？一定是沒有扣緊板，才掉在地上的吧。
我不好意思的點點頭說：我明明地扣緊板啦！怎么還會飛了呢？還是我沒有把要領(lǐng)掌握好，哥哥你再教我一遍，我就不相信我學(xué)不會。
哥哥耐心的手把手地又教了我一遍，對我說：第一次，不要著急，慢慢來，我第一次也和你一樣沒打響，只要你認真去學(xué)，刻苦去練，就一定能打好，來，再試一試，我相信你是最棒的！
我不敢有半點馬虎，按照哥哥教的方法認真地打呀打，練了一遍又一遍，也不知道多少次沒有打響？也不知道把板甩出去多少回？汗水浸濕了我的衣服，手也磨破了皮，我仍然堅持練下去，終于最基礎(chǔ)的單點被我拿下啦！
兩個小時不知不覺地過完啦！哥哥高興對我說：小弟，到點啦！別練啦！也該休息休息了！如果按照你現(xiàn)在的速度去練，很快就可以練段子。
我高興得跳了起來說：我意猶未盡，要再練上十分鐘。
練完以后，哥哥心疼地給我磨破皮的手邊上藥邊說：開始你的手法不對，總是磨手，練的時間長了，手法熟悉了，就不會再磨破皮了，堅持到底就是勝利！
這件事讓我明白了，無論干什么事都不得有半點馬虎，堅持就會勝利！