幫助的快樂(lè)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的幫助的快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助的快樂(lè)作文1
“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分�！边@句話一直就像一股清流，縈繞在我的心間，令我久久不能忘懷。這是《永生的眼睛》這篇課文里的一句話。
這篇課文主要寫(xiě)作者琳達(dá)的爸爸媽媽在死前早已打算捐獻(xiàn)自己的器官，而女兒溫迪也受到了爺爺奶奶的感染，向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，決定死后捐獻(xiàn)器官的故事，贊揚(yáng)了一家人樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，使人不禁被他們一家的精神所感染。
我掩卷深思，琳達(dá)一家樂(lè)于助人，一心為他人著想，他們的精神似綿綿流水，必將在后代的身上得到傳承。而他們的生命，也必將在他人身上得到延續(xù)，成為永恒！
其實(shí)，這種助人為樂(lè)的精神無(wú)處不在。我有一個(gè)好朋友，她的名字叫農(nóng)葆儀，我們倆常在一塊打打鬧鬧，關(guān)系也很不錯(cuò)。有一次考試，我正在題海中艱難地奮斗著，忽然，我的筆居然不給力，沒(méi)墨了！這下我該怎么寫(xiě)試卷呢？總不能不寫(xiě)吧？我急得像熱鍋上的螞蟻，周?chē)娜硕荚谄磷『粑鼘?xiě)試卷，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)試卷的聲音。這時(shí)，一個(gè)天使般的聲音傳來(lái)：“欣蕾，你怎么了？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是農(nóng)葆儀的聲音�。∥抑е嵛岬卣f(shuō)：“呃……那個(gè)，我的筆……沒(méi)墨了�！薄芭叮覄偤糜幸恢溆玫墓P，你先用吧，寫(xiě)完試卷再說(shuō)�！鞭r(nóng)葆儀會(huì)心一笑，把那只她一直不舍得用的筆遞給了我。我說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的�！彼f(shuō)。聽(tīng)了她這句話，我的心像有一股暖流在回蕩，也許，這就是助人為樂(lè)精神帶給你我的快樂(lè)和溫暖吧。它不需要任何回報(bào)，卻依然能拉近人與人之間的距離，摘下人與人之間的面具。不管你做的是一件驚天動(dòng)地的大事，還是一件微不足道的小事，在助人為樂(lè)的天平上，它們等值！
“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人�！边@是蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)的一句名言。沒(méi)錯(cuò)，世界上最溫暖的一場(chǎng)接力賽是什么？是奉獻(xiàn)。因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)，所以有了一段堅(jiān)固的友情；因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)，所以有了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體；因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)，所以有了一個(gè)到處充滿愛(ài)的世界。奉獻(xiàn)，是人間最美麗的兩個(gè)字。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
幫助的快樂(lè)作文2
一天，小熊貓拿著自己心愛(ài)的皮球來(lái)到小河邊，玩起了滾皮球的游戲。
它滾得可開(kāi)心了！一會(huì)兒滾到草叢里，一會(huì)兒滾到小路上。正當(dāng)它滾得來(lái)勁時(shí)，腳下一滑小熊貓摔了個(gè)四腳朝天，皮球呢？咕嚕咕嚕地滾下山坡，滾進(jìn)了小河里，小熊貓這下可急壞了，它又哭又鬧著大喊道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”一旁的大象聽(tīng)見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊毙⌒茇埐敛聊樕系臏I水把事情一五一十地告訴了大象。大象二話不說(shuō)跳進(jìn)河里，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，輕輕地把球卷了上來(lái)，小熊高興地說(shuō)：“謝謝您，大象伯伯�！贝笙笳f(shuō)：“小事一件，更何況這是一件舉手之勞的事，你別太在意，幫助你我自己也很快樂(lè)呀！”說(shuō)完大象帶著快樂(lè)的心情走了。
小熊貓又開(kāi)心地玩起了球。從此，在小熊貓的心里種下了一顆快樂(lè)的`種子。只要幫助別人，種子就會(huì)開(kāi)花。
幫助的快樂(lè)作文3
幫助，如一泓清泉，洗滌人內(nèi)心的煩擾；幫助，如一陣清風(fēng)，清除人眼前的障礙；幫助，如一杯綠茶，帶給人無(wú)限的溫暖；幫助，如一盞明燈，讓人在黑夜中看到希望；幫助，如一弧彩虹，讓人看見(jiàn)美好；幫助，如一本書(shū)，讓人在無(wú)能為力時(shí)找到答案。
一天下午，母親對(duì)我說(shuō)：“你衣柜里的衣服那么多，穿不著的就清理出來(lái)扔了吧。”我看著滿櫥的衣服，真是眼花繚亂，五彩繽紛，琳瑯滿目啊。于是，我一件件的挑揀，把穿不著的衣服全都挑了出來(lái)。不挑不知道，一挑嚇一跳�！斑@也太多了吧。”我看著這一堆衣服心疼的自言自語(yǔ)，“扔了也太可惜了。還是留著吧，可是留著又沒(méi)什么用，放在衣櫥里只會(huì)占有空間�！蔽姨稍诖采舷雽�(duì)策。
哦，對(duì)了，我想起來(lái)了。之前我在微信看見(jiàn)一篇文章是有關(guān)于捐贈(zèng)衣服的。于是，我去微信看個(gè)詳情。此次活動(dòng)是由一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)主辦的。主要內(nèi)容是通過(guò)捐錢(qián)或捐贈(zèng)衣服幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困孩子�；顒�(dòng)要求捐贈(zèng)的衣服需完好，拒絕破爛不堪的衣服，還需要捐贈(zèng)人裝箱打包好�；顒�(dòng)方式是捐錢(qián)可通過(guò)微信紅包，支付寶轉(zhuǎn)賬，銀行卡轉(zhuǎn)賬。捐贈(zèng)衣服就按照那里寫(xiě)的地址寄過(guò)去。有好幾個(gè)地址你可以自由選擇離自己比較近的，那里還附有那里的小朋友們的圖片。我將穿不著的衣服用箱子打包好然后去聯(lián)系快遞收貨，這樣，衣服就寄出去了。
過(guò)了幾天，我收到一個(gè)快遞。是那個(gè)慈善機(jī)構(gòu)寄給我的，我拆開(kāi)快遞一看。里面有一封信，還有一本筆記本，還有一盒巧克力。信上面寫(xiě)了有關(guān)感謝的話，這是送給我的禮物。我打開(kāi)筆記本，里面寫(xiě)了有關(guān)這個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的介紹，同時(shí)附有圖片。還有好多圖片是關(guān)于活動(dòng)的介紹，還有小朋友們的生活，還有小朋友們收到衣服的快樂(lè)之情。滿滿都是用心的記錄，溫暖人心。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人也會(huì)快樂(lè)自己，幫助別人也會(huì)溫暖自己。這是我參與此次活動(dòng)的手獲。平凡的幫助是觸手可及的幸福與快樂(lè)，是意味著陽(yáng)光與美好，是意味著芬芳與清香，是意味著希望與溫暖。若幫助是一種幸福，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的幸福；若幫助是一種快樂(lè)，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的快樂(lè)；若幫助是一種溫暖，那么勇于幫助必定會(huì)收獲更多的溫暖；若幫助是一種愛(ài)，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的愛(ài)。
幫助的快樂(lè)作文4
在一個(gè)寒冷的夜晚，我和媽媽吃過(guò)晚飯后，走在街上散步。外面寒風(fēng)刺骨，我們不由自主地裹緊了厚厚的棉衣，依然冷的不停哆嗦。
走到新華街路口，我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，跪在一個(gè)薄薄的紙板上。他面前擺著一口破碗，碗里放著一些零錢(qián)。原來(lái)是沿街乞討的老人，他衣衫單薄，破棉襖上有幾個(gè)洞，他的雙手在不停地發(fā)抖，一看就是饑寒交迫。我口袋里有四元錢(qián)，我想買(mǎi)炮又想幫助他，我想了一個(gè)好辦法，就是跟店主討價(jià)還價(jià)，把剩下的錢(qián)給老人。經(jīng)過(guò)和店主的激烈爭(zhēng)論，終于省下一元五角錢(qián)。我把這些錢(qián)給老人時(shí)，他連聲對(duì)我說(shuō)："謝謝......"這時(shí)，我感到一股曖流一下子流進(jìn)了我的心，我覺(jué)得非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭艘粋�(gè)老人。
現(xiàn)在能躺在家里，舒服地生活真是幸福。可我也想讓那些痛苦的人變得幸福。但是我沒(méi)有錢(qián)，誰(shuí)也幫不了。我想等長(zhǎng)大了，有錢(qián)了，就讓世上不再有為貧窮而痛苦的人，讓世上都充滿幸福。
幫助的快樂(lè)作文5
自從有了八項(xiàng)評(píng)比后，我的筆盒里就居住下了我易忘戴，又會(huì)扣分的紅領(lǐng)巾，以防萬(wàn)一。平時(shí)備用的紅領(lǐng)巾，沒(méi)想到，那日卻派上了用場(chǎng)。
那天，是個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，正當(dāng)我悠然自得地走著，一抹藍(lán)色的身影攔住了我的去路。我猝不及防，著實(shí)驚恐了一下，等仔細(xì)一看，哎呦，這不是胡逸菲嗎？
只見(jiàn)她滿臉焦急，兩秀眉凝成了一個(gè)“川”字，眼睛中，除了著急，還有一股傷感，嘴唇有抿著痕跡，張口就來(lái)：“有紅領(lǐng)巾嗎？”紅領(lǐng)巾？有啊，當(dāng)然有了，書(shū)包里不正躺著嗎？我剛想說(shuō)“有”，一轉(zhuǎn)念間想到：胡逸菲班上一直遙遙領(lǐng)先于我們班的八項(xiàng)評(píng)比分?jǐn)?shù)。如果我?guī)土怂�，她們班這周的流動(dòng)紅旗，不是穩(wěn)操勝券了嗎？那我豈不成了我們班的千古罪人？！
想到這，我把頭搖得跟撥浪鼓似的，連聲說(shuō)道：“沒(méi)有，沒(méi)有”為了讓她深信不疑，我還裝出一副十足同情她的樣子。
“哦，沒(méi)有�。 彼錆M希望的眼神霎時(shí)間暗淡了。嘴巴又緊緊地抿著，眼眶紅了，幾顆淚珠打轉(zhuǎn)著，隨時(shí)落下。此時(shí)，陽(yáng)光照著她的淚珠，反射到我的視線里，是如此刺眼……
這時(shí)，不知怎么的，我本應(yīng)該是覺(jué)得高興的，反倒有些失落了，看著看著，心中越發(fā)不忍，無(wú)意識(shí)地脫口而出“我記得筆盒里有一天�！钡任曳磻�(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)收不回去了，而她，失落的眼神迸出了亮光，見(jiàn)此，我連想找理由收回話語(yǔ)的念頭也奇跡般的消失了，無(wú)奈之下，我只好掏出紅領(lǐng)巾遞給她。
她戴上紅領(lǐng)巾，沖我莞爾一笑，那絲微笑是那么甜美，那么清澈，那么純真。像一杯涼悠悠、清爽爽的茶，使我燥熱的心平靜下來(lái)，心中升騰起一股異樣的感覺(jué)，是——快樂(lè)。
這時(shí)，她又沖我喊了一聲“謝謝妹妹”這一聲如一針強(qiáng)心劑，使我心中的快樂(lè)濃郁起來(lái)，充滿了全身心。
因?yàn)槲业拇嬖�，幫助了別人，這正是季羨林所謂的“我為人人，人人為我”的境界啊。這種贈(zèng)人玫瑰，手有余香的無(wú)聲潤(rùn)物之舉，怎么不令人感到快樂(lè)？
今天，我?guī)椭藙e人，令我感到快樂(lè)，今天，那快樂(lè)，激勵(lì)著我繼續(xù)幫助別人。那快樂(lè)定會(huì)成為我前行的動(dòng)力……
幫助的快樂(lè)作文6
在生活中，有許許多多的事情需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心，在我的記憶中，有一件事使我終生難忘。
記得在我四歲那年的夏天，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜，走著走著，我看到一位老奶奶躺在路邊，走近一看，她滿臉灰塵，蒼白的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)亂得像一堆雜草，身上的衣服破爛不堪。她的雙手顫抖著捧著一個(gè)瓷碗，用低弱的聲音向路人不斷地哀求道：“可憐可憐我吧！給我一點(diǎn)錢(qián)……”我當(dāng)時(shí)心里不由得一陣心酸，心想：多可憐的老奶奶呀！有一種無(wú)法抗拒的力量，促使著我決定要幫助這位老奶奶。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氚盐业牧慊ㄥX(qián)捐給這位老奶奶�！眿寢屄�(tīng)后贊許地對(duì)我說(shuō)：“你懂事了，真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”于是，我飛一般地跑回家去，把我的零花錢(qián)全部拿了過(guò)來(lái)，小心翼翼地放到了老奶奶的瓷碗里。這時(shí)，我看到老奶奶臉上露出了感激與喜悅的笑容，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“謝謝你，孩子，你真是個(gè)好孩子！”當(dāng)時(shí)，我的心里美滋滋的，連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
這件事雖然過(guò)去四年了，但是我每次想起這件事，心里都無(wú)比自豪。
幫助的快樂(lè)作文7
幫助別人是一種美德，幫助別人，快樂(lè)自己。我就幫助過(guò)一位老奶奶。
記得那天放學(xué)回家，我剛要上樓梯，卻發(fā)現(xiàn)有一位腿腳不方便的老奶奶正在吃力地爬樓梯。我想，這個(gè)老奶奶這么吃力地爬樓梯，不如我過(guò)去幫助她一下吧！于是，我慌忙沖過(guò)去，說(shuō)：“老奶奶，我扶您上樓梯吧！您家住在幾樓呀？”老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友。我家住在五樓。”這么高呀！老奶奶每天要走4段樓梯，那該是多么的累呀！我心里暗暗地想。我趕快用胳膊緊緊地?cái)v扶著老奶奶，一節(jié)一節(jié)上樓梯。終于走到了老奶奶家，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你啦！小朋友�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老奶奶，幫助人是一種美德！”老奶奶笑了。
回到家，我看了看表，呀！總共浪費(fèi)了20分鐘！不過(guò)我想，這20分鐘內(nèi)我做了一件有意義的事，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己！
幫助的快樂(lè)作文8
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼之間我已在金口嶺小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年，我從以前一個(gè)懵懂女孩變成了一個(gè)樂(lè)于助人的班長(zhǎng)，這一切都離不開(kāi)老師的教誨和學(xué)校的培養(yǎng)，我深深地感謝我的學(xué)校。
我們的老師常說(shuō)，助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，面對(duì)有困難的同學(xué)，我們要伸出援助之手，有了你們的愛(ài)心幫助，別人可能也會(huì)產(chǎn)生愛(ài)心，從而去幫助更多的人，只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，世界會(huì)變得更美好。老師的話像名言一樣指引著我。
于是，在五年的小學(xué)生活中，只要同學(xué)有困難，我都會(huì)主動(dòng)幫助他們。我們班小貴同學(xué)有點(diǎn)自閉癥傾向，無(wú)論是課間，還是放學(xué)排路隊(duì)他總是亂跑，常常讓老師和他的媽媽找得心急。我看見(jiàn)后，就每天下課都跟在他身后。他上廁所時(shí)，我在外面守著，等他出來(lái)，再將他帶到班上。放學(xué)排路隊(duì)時(shí)，我也牽著他的手，走在隊(duì)伍的最后面，不想讓他掉隊(duì)，直到走出校門(mén)找到他媽媽為止。時(shí)間長(zhǎng)了，他居然習(xí)慣了和我在一起，每到下課，都會(huì)主動(dòng)跑來(lái)找我，有什么困難更是依賴(lài)于我，讓我頗有成就感。
左炎鋼同學(xué)有一天早上不知吃了什么，捂著肚子疼痛難受。我陪著他去水池旁邊吐。可他想吐又吐不出，他說(shuō)看看自己能否堅(jiān)持住，但在第三節(jié)課間，他突然沒(méi)忍住，“哇”的一聲吐了出來(lái)，桌子、椅子、地上到處都是他吐的臟東西。同學(xué)們看著都皺著眉頭，捂著鼻子說(shuō)：“真難聞�！蔽乙埠痛蠹乙粯痈杏X(jué)難聞，但想到馬上要上課，如果不趕快清理掉，有可能會(huì)讓健康的同學(xué)也被傳染上，而且還影響老師、同學(xué)們上課。所以我不假思索地走下座位，先把他桌子上嘔吐物打掃干凈，接著把地上吐的飯菜清理掉。其他同學(xué)看見(jiàn)了，便也上來(lái)幫忙。
還有我們班朱銘語(yǔ)同學(xué)，一次不小心腿摔骨折，經(jīng)常上學(xué)放學(xué)我都看到他媽媽一只手?jǐn)v著他，一只手還要拿著書(shū)包很辛苦，每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)對(duì)朱銘語(yǔ)媽媽說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫您拿書(shū)包吧�！彼偸切χf(shuō)：“謝謝，你真好！”于是我把朱銘語(yǔ)的書(shū)包放在胸前，自己的書(shū)包背在后面。一個(gè)月，兩個(gè)月，直到他腿完全好了為止。
如果你要問(wèn)我，付出這么多，不辛苦嗎？我會(huì)自豪地告訴你：“不辛苦。”因?yàn)椤獛椭�，快�?lè)自己！
幫助的快樂(lè)作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，小兔挑著扁擔(dān)去森林里拔蘿卜。
小兔來(lái)到地里千辛萬(wàn)苦地拔完蘿卜以后，就要挑著扁擔(dān)回家，走到半路的時(shí)候，一個(gè)球砸到了小兔的腦袋，籃子里的菜全都灑了一地，小兔火冒三丈的說(shuō)："是誰(shuí)這么不小心？"小猴看見(jiàn)了說(shuō)："對(duì)不起，"小兔溫柔的對(duì)小猴說(shuō)："沒(méi)關(guān)系"。小猴心想小兔挑著扁擔(dān)一定很累，我來(lái)幫他抬吧，就對(duì)小兔說(shuō)："我來(lái)幫你抬吧"，小兔說(shuō)："謝謝你"，小猴又說(shuō)："別客氣"。抬到家以后，小兔請(qǐng)小猴來(lái)家里做客，小猴說(shuō)："時(shí)間不早了我該回家了"。小兔說(shuō)："等一下我把最大的蘿卜送給你"小猴說(shuō)："不用了還是你自己留著吃吧"。然后小猴就高高興興的回家了。
小兔非常感謝小猴幫它抬扁擔(dān)，從此小兔和小猴成為了好朋友。
幫助的快樂(lè)作文10
快樂(lè)是船，幫助是槳，槳?jiǎng)哟�，槳停船停；快�?lè)是船，幫助是帆，帆升船動(dòng)，帆降船停；快樂(lè)是船，幫助是浪，浪動(dòng)船動(dòng)，浪平船停；快樂(lè)是船，幫助是風(fēng)，風(fēng)吹船走，風(fēng)停船�！瓗椭且环N美德，我就幫助過(guò)一位看似八十多歲的老婆婆……
那是一個(gè)星期天的下午，我去到同學(xué)家?guī)兔ρa(bǔ)習(xí)功課。在回家的途中，經(jīng)過(guò)馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老婆婆正在過(guò)著由于沒(méi)有“紅綠燈”，所以就只能過(guò)兩旁馬路中間的主干道。因?yàn)橹鞲傻郎系牡栏?0多來(lái)厘米，所以年過(guò)80的老奶奶。老奶奶的腳抬不上去，過(guò)不去。我心想:老師時(shí)常教育我們多做好人好事，好事的機(jī)會(huì)來(lái)了。心里害羞的，但還是很勇敢的去了過(guò)去。
第一次扶著老人過(guò)馬路，不管怎么樣心里也還是不斷涌出來(lái)羞澀。扶著老婆婆過(guò)完馬路后，心想:雖然沒(méi)有旁人的鼓勵(lì)，沒(méi)有別人的獎(jiǎng)勵(lì)，但是最后聽(tīng)到老婆婆的一聲“謝謝你了，小孩子”我就心滿意足了。當(dāng)時(shí)我想這就是老師所說(shuō)的幫助別人后所有的心情，那是甜蜜的，那是勇敢的。
我想這正是映了華羅庚的那句話，“人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上”，這時(shí)我才明白幫助別人那種“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”那是多么快樂(lè)的事情啊！
幫助的快樂(lè)作文11
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日的中午，我在廚房里玩，隱約聽(tīng)到外面有一些聲音，便打開(kāi)門(mén)好奇地去看看，只見(jiàn)兩個(gè)年邁的老奶奶坐在我家門(mén)前的石板上休息。她們不停地用袖子擦著額上的汗水，身旁放著兩大袋茶葉，看來(lái)，她們剛采完茶葉回來(lái)。
現(xiàn)在她們一定很口渴吧，我要不要端一杯水給兩位老奶奶解解渴呢？我倒起兩杯涼茶又猶豫了：我不認(rèn)識(shí)她們，給她們遞茶水會(huì)不會(huì)很冒昧啊？我的心里非常矛盾。大約猶豫了四五分鐘，我還是鼓起勇氣把茶水送到她們手上，因?yàn)槲矣X(jué)得她們倆這么年邁，采茶葉真的不容易，況且，老師不是經(jīng)常對(duì)我們“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”嗎？老奶奶喝了我送的茶水，臉上露出了歡樂(lè)而感激的笑容。我心里暗暗的高興！回到家里，我聽(tīng)老奶奶在議論說(shuō):“這個(gè)孩子真聽(tīng)話，而且心眼又好，真是個(gè)好孩子。”我高興得不得了，感覺(jué)像踩著一朵幸福的棉花飛起來(lái)一樣。
現(xiàn)在，我終于明白了老師的話：幫助別人，快樂(lè)自己。
幫助的快樂(lè)作文12
中午，爸爸說(shuō)：“走，咱們下去買(mǎi)飯。”我說(shuō)：“好吧�！卑职珠_(kāi)門(mén)先出去了，我穿好衣服，一出門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)一個(gè)孩子哇哇的哭聲，我尋找聲音往下走，來(lái)到三樓(我家在五樓)，爸爸也在那里，只見(jiàn)一個(gè)三歲左右的小男孩，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上掛著幾顆亮晶晶的淚珠。我仔細(xì)一看，他不是六樓的澤澤嗎？
我牽起他的小手，問(wèn)：“為什么你自己在這里？媽媽呢？”
他抽抽噎噎地說(shuō)：“我，我因?yàn)椴宦?tīng)話，媽媽把我扔在這里，先回家了！”
我看著他哭的樣子好可憐，對(duì)爸爸說(shuō)：“我把他送上去吧！”爸爸說(shuō)：“好，去吧！”
澤澤拉著我的手一步一步慢慢地走，他太小了，是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走，我為了和他速度一樣，只好也一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走上去。
我把他送到他家門(mén)口，他媽媽正在門(mén)口呢，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不客氣！”我把澤澤的手交給他媽媽?zhuān)瑵蓾砷_(kāi)心地對(duì)我笑了。
我像吃了蜜糖一樣，心里甜滋滋的，蹦蹦跳跳地回到三樓，爸爸高興地說(shuō)：“你做了一件好人好事，你真棒。”
幫助別人，真快樂(lè)！
幫助的快樂(lè)作文13
生活就像一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭……
周五，要上美術(shù)課的。我邊想邊將水彩筆放進(jìn)書(shū)包里。上美術(shù)課的時(shí)候，同桌王博宇愁眉苦臉地坐在位子上發(fā)呆。我很奇怪，問(wèn)：“你怎么了？水彩筆沒(méi)帶嗎？”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭。我將水彩筆放在他桌上，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家一起用！”王博宇立刻破涕為笑，高興地說(shuō)：“謝謝！你沒(méi)帶的時(shí)候，我一定會(huì)借給你用的！”
有一次，我在公交車(chē)上。一位年邁的老奶奶上了車(chē)，可是位子全滿了。這時(shí)，一個(gè)比我大一點(diǎn)的哥哥站了起來(lái)，將老奶奶扶到他的座位上，說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐吧！”“可你怎么辦？”“我站著就行了，您是長(zhǎng)輩嘛！”車(chē)上的人被感動(dòng)，紛紛朝男孩投來(lái)贊許的目光。
希望別人怎么對(duì)待自己，自己就也怎樣對(duì)待別人。自己怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。給人一束玫瑰，就會(huì)留下一縷芬芳。幫助別人，就是幫助自己。
幫助的快樂(lè)作文14
“嘀嗒、嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是不對(duì)，看來(lái)這兩道數(shù)學(xué)題我自己是搞不定了。正在這時(shí)，媽媽打電話過(guò)來(lái)說(shuō)，讓我下樓去學(xué)校把李林杰接回家。
李林杰一進(jìn)門(mén)就看到我鋪了一桌子的數(shù)學(xué)作業(yè)，便立刻湊上去看，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我正為此發(fā)愁時(shí)，便自告奮勇地當(dāng)起了小老師。只見(jiàn)他仔細(xì)地看了看這兩道“難題”，然后笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)是幾何題，這個(gè)我最在行了。”他立刻拿起鉛筆，在圖中畫(huà)了幾條線，便開(kāi)始給我詳細(xì)地講了起來(lái)……
一頭霧水的我硬著頭皮聽(tīng)著，他不厭其煩地講著。盡管這樣，我對(duì)其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來(lái)，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫(huà)了又畫(huà)。寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)算式，接著又劃了幾筆，我沒(méi)搞明白他這是什么意思，就問(wèn)他：“你這是在做什么？我還是不明白！”“我正在想辦法幫你解決這個(gè)難題。”
原來(lái)他是在想辦法教我啊，我心里有點(diǎn)感動(dòng)，同時(shí)也有點(diǎn)愧疚，碰上我這個(gè)“笨學(xué)生”，可真難為他了。他帶著我反復(fù)地讀了好幾遍題目，然后又在草稿紙上不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道這道題的題型有玄機(jī)？”他看向我的目光充滿了歉意，“真抱歉，給我一點(diǎn)兒時(shí)間，讓我想想�！蔽腋杏X(jué)真有點(diǎn)對(duì)不起這個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師。
李林杰拿起書(shū)，在屋子里踱來(lái)踱去，眉頭緊鎖，嘴里還念念有詞，然后他又把書(shū)翻到了最前面的導(dǎo)引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟�！鞍�！我明白了，這就是一道簡(jiǎn)單的金字塔模型。”他把我拉過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)，“我們用鳥(niǎo)頭的方法來(lái)計(jì)算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法�！苯又憬涛矣�(jì)算起來(lái)，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的樣子。
通過(guò)這件小事，我終于明白了“幫助別人，快樂(lè)自己”這句話的含義，正如歌中所唱：“最美的是一顆幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”
幫助的快樂(lè)作文15
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨(dú)無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì)有一種難以言表的快樂(lè)。
那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴(lài)的望著天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的同學(xué)，她正在盯著一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著筆頭，手指不停地敲著桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門(mén)亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì)做了嗎?對(duì)，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問(wèn)：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：“唉，我錯(cuò)的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯(cuò)題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì)害了她，對(duì)了，我可以畫(huà)出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯(cuò)的原因，讓她知道錯(cuò)在那里，再開(kāi)始向她講解，在紙上寫(xiě)出許多算式，我對(duì)她提出的問(wèn)題也不厭其煩地向她解釋?zhuān)钡剿疄橹梗疫�舉一反三，出了幾道類(lèi)似的題目讓她做，很快她對(duì)一類(lèi)型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì)她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵(lì)她慢慢來(lái)，不要著急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，顯然第二次寫(xiě)得清楚多了。我還鼓勵(lì)她說(shuō)：“其實(shí)這些題目都不難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)都會(huì)做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我�！�
幫助別人，快樂(lè)自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
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