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【推薦】我當(dāng)小老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我當(dāng)小老師作文,希望能夠幫助到大家。
我當(dāng)小老師作文1
前幾天,我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨,媽媽直夸我能干,我可開心呢!
今天,媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因?yàn)槲蚁氘?dāng)小老師,教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過晚飯,媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗,等爺爺洗完澡,我把爺爺奶奶房間里的`空調(diào)開著了。我看見他們都弄好了,就說:“我們包小鴨開始啦!”奶奶把包小鴨的東西拿進(jìn)房間:有可愛的小木鴨,一只只好像在水里游泳呢,有透明的小禮品袋,有一封封感謝信,有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨:先把感謝信折好,再把收藏證和感謝信一起放進(jìn)禮品袋,然后把可愛的小木鴨放進(jìn)禮品袋,最后封好。封口有兩種方法:可以用單面膠粘住,也可以把禮品袋上封條撕下來粘住。我一邊講解,一邊做給他們看。一會兒,他們就會了。我高興地說:“瞧!我這位小老師不錯(cuò)吧!”爺爺奶奶忙說:“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”爺爺還說:“老師,講得很清楚,我明白了!
于是,我請爺爺折感謝信,請奶奶把三樣?xùn)|西放進(jìn)禮品袋,我負(fù)責(zé)封口,這樣一份份禮品就做好了。照著我的安排,我們開始了。沒過多久,爺爺就把感謝信都折完了。我忙表揚(yáng):“你的速度真快!”爺爺說:“因?yàn)槲乙磰W運(yùn)會羽毛球比賽呀!”我和奶奶繼續(xù)包,一會兒,我們也完成了。我數(shù)了數(shù),我們一共包了50份呢!“我們?nèi)齻(gè)人的速度真快呀!”我開心地喊著,“我可以吃棒冰啦!”
當(dāng)小老師真有趣!我喜歡!
我當(dāng)小老師作文2
今天,妹妹來到我家了。
她一開始很乖,可后來卻像只活潑的小老虎,東跑西竄,把家里弄得像菜市場。
我靈機(jī)一動(dòng),大聲說:“上課了!快坐好!”
妹妹一聽,感到很好奇,急忙搬來椅子,端端正正地坐好了。
我嚴(yán)肅地說:“今天考試,請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆!”
說完,我便發(fā)下我早已編好的考試題目,一份語文,一份數(shù)學(xué),然后一本正經(jīng)地說:“現(xiàn)在開始考試!”
剛說完,妹妹就站起來,天真地說:“老師,這道題我不會!”
“哈哈哈!”我笑得肚子都疼了,“考試時(shí),不能問!”
“我沒學(xué),我不會!”妹妹像受了委屈似的看著我說。
“好吧,我告訴你!蔽艺f,“‘一個(gè)’的‘個(gè)’是幾聲, 就選哪一個(gè)!”
“哦,明白了!泵妹盟贫嵌鼗卮。
“果然聰明,一點(diǎn)就通!蔽铱洫(jiǎng)她。
大約過了5分鐘,我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了,于是說:“收卷!”
我把妹妹的試卷收上來,批完后,先把語文卷發(fā)給她,只見妹妹興高采烈地叫起來:“耶,100分,100分!我打100分了!’
看著她忘乎所以的樣子,我假裝生氣了,不說話,只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭,又坐好了。我突然說:“萱萱,數(shù)學(xué)100分!”
呯!妹妹一蹦三尺高,由于太猛,竟把椅子給弄倒了。
看著妹妹高興的樣子,我心里也美滋滋的。
今天的`收獲可真大!不僅教妹妹學(xué)會了知識,而且還知道了“對付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。
我當(dāng)小老師作文3
我崇拜老師,老師知識淵博,什么都懂,因此我想當(dāng)一回老師。上三年級的時(shí)候,在一個(gè)星期五的英語課上,我很幸運(yùn)的當(dāng)了一次小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!
老師先教我們讀課文,讀完一遍后,老師問:“有哪位同學(xué)能領(lǐng)同學(xué)們讀課文?”我想機(jī)會來了,我不是做夢都想著當(dāng)一回老師嗎,想到這兒,趕緊舉起了手。真幸運(yùn),老師叫我了,我真高興,老師讓我領(lǐng)著同學(xué)們讀課文了,我走到講臺上,學(xué)著老師的樣子一詞一句地教同學(xué)們讀起課文來。
當(dāng)我讀到課文中的“It is tiger”時(shí),我把它讀成了“I am tiger”,結(jié)果引來了同學(xué)們的一陣大笑,同學(xué)們都笑得前伏后昂,課文也讀不下去了。我想:“真丟人,還領(lǐng)同學(xué)們讀課文呢,自己都讀錯(cuò)了。”多虧老師在一旁鼓勵(lì)我:“別灰心,再讀一遍。” 我嚴(yán)肅起來,又領(lǐng)同學(xué)們重新讀了一遍。
那天晚上,我做了一個(gè)夢:夢見了十年后的.我,那時(shí)的我正身站在一個(gè)既明亮又寬敞的教室里為同學(xué)們上課,他們坐在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽著,我在“講臺”上津津有味地講著,整個(gè)教室都沉浸在了歡樂的笑聲之中。下了課我們在一起玩耍,在一起做游戲,我和那些同學(xué)們就像是親密的小伙伴一樣。在課堂上我是他們的老師,在課下我是他們的好朋友。
當(dāng)小老師的感覺真好,如果有機(jī)會,我還想當(dāng)一回小老師呢。說不定我長大后也會做一個(gè)優(yōu)秀的老師,為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。
我當(dāng)小老師作文4
今天,我們早上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有其他班的數(shù)學(xué)老師來我們班聽課。董老師說:“今天早上,有老師來咱們班聽課,請大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來。我們說:”好!好。
當(dāng)董老師講到讓小老師上臺表演的時(shí)候,我是第一個(gè)舉手。因此,我和劉澤萱最先上去了,我們先講的.是劉澤宣的口訣卡,等劉澤宣講完了的時(shí)候,班上想起了掌聲。董老師對我說:”那把你做的拿過來,好嗎?“我們兩個(gè)一塊兒說:”是,老師!“這時(shí),我聽見臺下,一陣子很小的聲音說:”哇!好大呀!“我是為了讓我的伙伴們看清楚,我和媽媽一起做了一張A3紙乘法口訣表。我的小老師表演結(jié)束之后,所有的老師們和同學(xué)們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演,也謝謝媽媽給予我的幫助。
放學(xué)的時(shí)候,董老師在我媽媽面前表揚(yáng)了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說:”哈哈!真的嗎?“再接再厲。
董老師,謝謝你的鼓勵(lì),您也給我增加了自信心。我會繼續(xù)努力。
我當(dāng)小老師作文5
大家都認(rèn)為老師就是嘮叨的講課嗎?NONONO!當(dāng)然不是,經(jīng)過當(dāng)小老師之后,我才知道老師是干什么的。
今天第五節(jié)課時(shí),我們向往270班,去交一些小弟妹,哈哈!我很期待呢!
“我跟你座,好不好?”“小弟弟,我選你了!”……認(rèn)師妹師弟時(shí)間到了,大家都不約而同的行,好了,自己要交的小弟弟和小妹妹,你們猜,我選的是誰?算了,降低難度,我選的是女生還是男生?不用猜你們都知道,肯定是個(gè)女生,這個(gè)女生叫劉晴,她很文靜,但是她認(rèn)得很多字,我還沒教他怎么讀,他就已經(jīng)拿起書讀了起來。不會的時(shí)候才教教她,教完之后,她又讀了起來,沒有20分鐘,那本《日有所誦》就讀完了,太厲害了!
當(dāng)她要拿出好習(xí)慣兒歌時(shí),她卻發(fā)現(xiàn)沒帶,這尷尬的時(shí)候出現(xiàn)了,她臉紅了,我只好到處借別人的.,好不容易才借到那本書,拿起書,又開始讀了起來,讀呀!讀呀!讀呀……
時(shí)間像流水一樣,流光了,馬上就下課了,美好的時(shí)光總是那么短暫,劉晴,我還會來看你的!
我當(dāng)小老師作文6
媽媽上班去了,領(lǐng)走時(shí)叮囑我:天氣太熱了,不要帶弟弟、妹妹到室外玩,在家看好他們。我調(diào)皮的說了聲:“遵命!”
我在客廳擺上一排小板凳,請弟弟、妹妹坐下。我站在他們面前:故意清清嗓子說:“歡迎小朋友來到我的暑假培訓(xùn)班。請大家注意尊守紀(jì)律,上課期間,不能隨便走動(dòng)。”
“知道了!弟弟、妹妹回答!
“今天我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表!
“好!”
我拿出那個(gè)壞的鐘表當(dāng)做模型,指著鐘面說:“同學(xué)們:請看鐘面上有幾個(gè)數(shù)字?請舉手回答!”妹妹高高的舉起了小手說:“鐘面上一共有12個(gè)數(shù)字!
“非常正確。請坐下!"
接著我又提問:鐘面上有幾根針?這次調(diào)皮的弟弟舉起手說:“有2根針!蔽亿s快表揚(yáng):你真棒!真是個(gè)細(xì)心的學(xué)生。你們知道這2根針的`名字叫什么嗎?讓老師告訴你們“又細(xì)又長的叫分針,又粗又短的叫時(shí)針。再看,鐘面上還有12大格,每一大格里又分5小格。分針每走1小格是1分鐘,走1大格就是5分鐘。分針走一圈,是60分鐘,時(shí)針正好走1大格,是1小時(shí)。所以說:1時(shí)=60分,聽懂了嗎?“聽懂了!”弟弟妹妹一起回答。
“好!那要想知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了?該怎么看呢?”
“請注意聽!首先要看時(shí)針指著幾,就是幾時(shí),再看分針一共走了多少小格,就是幾分。明白了嗎?”
“聽明白了!”
“好!下課。今天就到此為止!同學(xué)們,再見!”
就這樣,我的一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。
我當(dāng)小老師作文7
今天,5月9日,天氣晴朗,我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了,老師突然說:“我的教案忘帶了,今天讓大家講課吧,”我們大家一聽,立刻歡呼起來,老師說:“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后,上去講,要堅(jiān)持講3分鐘,就合格了!崩蠋熡终f:“教學(xué)內(nèi)容3分,教學(xué)熟悉程度2分,儀態(tài)儀表1分,普通話1分,師生互動(dòng)2分,課堂程序1分!蔽倚南耄汗,我想到了講課內(nèi)容,“動(dòng)漫作文”里的.有很多內(nèi)容可講。想著想著,我便走了上去,可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看,我想立刻就下去,可腿像灌了鉛一樣,怎么也走不動(dòng)了。我只好開始講了,講了一段開頭,我的緊張基本沒了。可當(dāng)我看見老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來了,但老師的眼神在對我說;“你能行,相信自己呀!蔽业木o張一下子煙消云散,因?yàn)樾睦锏淖兓,所以我越講越流利,同學(xué)們向我投來了敬佩的目光,最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺,坐到自己的座位時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗(yàn),我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的,我們一定要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),用自己的成績來回報(bào)老師。
我當(dāng)小老師作文8
前些天,同學(xué)們上英語課很吵,老師為了讓大家安靜,為了課上得更好,特別請了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范,我心里既激動(dòng)又興奮。
第一天,由錢城與徐言蹊當(dāng)老師,我用心聽,細(xì)心觀察,既記下了他們的優(yōu)點(diǎn),也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫,除了這些跟老師學(xué)的做法以外,再?zèng)]別的了,真是沒勁。我覺得:學(xué)英語須邊學(xué)邊玩,在玩中學(xué)。于是,我決定添加課本劇,以便增添一下課堂的氣氛。
演完劇本,后面的單詞怎么辦?容易,我又準(zhǔn)備了許多卡片,并讓同學(xué)們說單詞,表演動(dòng)作,這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關(guān)過了,書上的問題又怎么辦?我想了想,決定采用加分制:答對一題加一分,答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位,進(jìn)行大比拼,怎么樣?酷吧!
在第二天輪到我時(shí),一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺時(shí),立刻想起一片掌聲。后來,老師組織投票,評選“最佳小老師”,我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個(gè)稱號。
在回家的.路上,我分析成功的原因,我覺得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新,真是妙不可言!
我當(dāng)小老師作文9
星期五,陽光明媚,我來到學(xué)校,開始朗讀上課。
很快到了下午,我在教室里寫課堂作業(yè)本,這時(shí),一位年輕的老師來到我們班對酈老師說:“酈老師,請你幫我挑選五個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)吧!”酈老師聽了后,就開始點(diǎn)名了。
有方初媛、程壹、陳樂怡、熊瑞麟和我,我們到門口后,排成了一列,那位老師告訴我們,今天的任務(wù)就是當(dāng)小老師,給一年級的小朋友考拼音。我聽了后,心里咯噔一下,想:“我的拼音那么差,怎么考一年級的小朋友,肯定不行的',他們可能比我還要棒,怎么辦?但現(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了,哪還能退出!”我非常緊張,但內(nèi)心也有點(diǎn)自豪和榮幸。
跟著那位美麗的老師來到一(4)班,我的心情反而放松,沒那么緊張了。我們每個(gè)人各自找到了一個(gè)小朋友,我先抽了一個(gè)le、ne、se、she給小朋友讀,他讀得非?,而且,我還能聽出鼻音和舌音不分。最后,我又抽了好幾位同學(xué),都發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。我?guī)退麄円灰患m正過來,告訴他們怎么準(zhǔn)確發(fā)音。
從這件事后,我不僅體會到了當(dāng)老師的辛苦,還體會到了做事要對自已要有信心,遇到困難不能退縮,要勇敢地去面對。
我當(dāng)小老師作文10
自從星期一的美術(shù)課我留下來補(bǔ)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題那一刻,也許是偉大的保羅大帝附體了吧,我考出了一個(gè)100分。這可是不得了的事,因?yàn)槲乙郧岸伎疾坏剑@次竟然考了個(gè)100分。老師見我都會了,便讓我當(dāng)他的“小助手”了,老師對我說:“以后留來的不會數(shù)學(xué)題的人都是由你來教!”。你一定會說當(dāng)小老師很爽,哪個(gè)學(xué)生不聽話可以隨便罵兩句,再不聽話還可以打一兩下。其實(shí)是很累的,于是都是我來叫他們數(shù)學(xué)題,我來看他們默,幫他們批……
到了星期五,我本以為可以輕松點(diǎn)了,可是老師留下來的'人越來越多了,我教得頭都有點(diǎn)昏了我教得有:黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個(gè)一個(gè)教,但是太麻煩了,而且他們還都是坐在不同的地方,于是我便讓他們五個(gè)人坐在第五組,因?yàn)橹挥羞@樣才能一起教他們數(shù)學(xué)應(yīng)用題了。
后來到了下午,我想再休息一下,可是留下來的人更多了,我忙不過來,便叫顧毅過來幫我一把,一會我們便把他們都擺平了,可是他們一直在默,還有的一些人還要我們來教他們,后來他們終于默完給我批了。
我當(dāng)小老師作文11
我當(dāng)小老師媽媽的`普通話老是不標(biāo)準(zhǔn),聽她在與其他人交談時(shí),我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師,教媽媽學(xué)普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個(gè)椅子上,我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學(xué)們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來!薄芭,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了,我可是為她捏了一把汗呀!接下來,我們開始了第二個(gè)詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學(xué)們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’。”我正想準(zhǔn)備再次哈哈大笑,可是媽媽她讀準(zhǔn)了,真是厲害!我鄭重的說:“媽媽同學(xué),你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師,但在整個(gè)過程中,媽媽卻給我當(dāng)了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!作者:王純純
我當(dāng)小老師作文12
暑假里,經(jīng)常去媽媽學(xué)校玩,那天我又來到了媽媽學(xué)校。一到辦公室,我就和幾個(gè)小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著,我覺得很無聊,就趴在椅子上一個(gè)人發(fā)呆。這時(shí),辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書,我的視線也跟著王老師的身影移動(dòng)。
過了一會兒,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)。"你是不是想幫王老師干活?"沒等媽媽說完,我就興奮地說:"好!好!"我馬上問了王老師需要干些什么,王老師也對我具體指導(dǎo)。"那我就把剩下的事情都交給你了,小老師。"我欣然答應(yīng)了王老師的要求。首先我把所有的書搬到一個(gè)空桌上,并且按學(xué)科分類。接著我拿著圖章,逐一在新書的附頁敲上印章。正當(dāng)我忙著不亦樂乎的時(shí)候,玩電腦的小伙伴也放下了手中的鼠標(biāo),被我的舉動(dòng)吸引了。
在我們兩個(gè)小伙伴的'努力下,很快我們就完成了所有的任務(wù),連校長都夸我們干得好!我真有點(diǎn)得意洋洋的,因?yàn)槲要?dú)立完成了大人交給我的任務(wù)。
我當(dāng)小老師作文13
這次回家爸爸媽媽就告訴我:7月份我們就要進(jìn)行公務(wù)員普通話達(dá)標(biāo)測試,如果考不出就會下崗。
聽了這番話,我決定做一回小老師。我說:“我來當(dāng)你們的小老師,但你們必須要勤學(xué)苦練,肯下工夫才行。”于是,我便給爸爸媽媽制定了一個(gè)準(zhǔn)備考試的計(jì)劃:每天早晨6點(diǎn)半起床,7點(diǎn)開始讀書,跟著磁帶讀,糾正讀音,在讀的過程當(dāng)中一定要注意:每一個(gè)字的發(fā)音,如:前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等,每次我回來檢查,以后,爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。
我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽最容易犯錯(cuò)的.是翹舌音,像“r”和“l(fā)”總是讀錯(cuò)。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次,爸爸媽媽為了學(xué)好“肉”這個(gè)字的發(fā)音,整整學(xué)了一個(gè)多小時(shí)。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會問我:你爸爸媽媽為什么不會說普通話呢?我會說:因?yàn)榘职謰寢屢郧白x書時(shí),對國語的發(fā)音不重視,造成了現(xiàn)在普通話基礎(chǔ)差。
。⌒仪诠ぷ鞯陌职謰寢。你們工作那么辛苦,還要考普通話,真是累上加累,我肯定要教會爸爸媽媽,當(dāng)一個(gè)稱職的好“老師”!
我當(dāng)小老師作文14
從小,教師就是我夢寐以求的職業(yè),沒想到,剛五年級的我就初步實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的愿望。
因?yàn)槿螘ㄗ髌返昧藘蓚(gè)“優(yōu)”,我幸運(yùn)地當(dāng)上了“書法小老師”。中午,我與童棣舟、杜恒宇兩位“小老師”一同上講臺。
開始挑選學(xué)生了。當(dāng)老師說“誰愿意當(dāng)盧易的學(xué)生”時(shí),我心驚膽顫,生怕沒人選我——畢竟他們兩位都是高手呀!還好還好,有人選我,而且還不少呢!我很激動(dòng),恨不得上去擁抱他們。我選了五個(gè)學(xué)生,有左音之、謝可欣等。他們一一向我鞠躬,喊了聲“老師”。從來沒有人叫我“老師”,從來沒有人對我如此恭敬——我深深地感到,有人叫“老師”的感覺真好。于是,我把自己認(rèn)認(rèn)真真寫好的書法作品交給了他們。
下課后,葉育汝跑來找我:“你為什么不選我,我好傷心。我很想當(dāng)你的.學(xué)生啊!”看著她好學(xué)的神態(tài),看見她紅紅的眼眶,我被感動(dòng)了。我馬上像王老師說明情況,從王老師那里拿來紙,在上面端端正正地寫上“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”。當(dāng)我把作品交給葉育汝時(shí),她向我深深地鞠了一躬,并連聲說:“謝謝,謝謝,謝謝盧易老師!
今天我當(dāng)“小老師”了。當(dāng)我的意地在家里匯報(bào)這個(gè)好消息時(shí),奶奶笑著告誡我:“當(dāng)‘小老師’并不難,但要做個(gè)“好老師”卻是很難。教學(xué)生要有愛心、有耐心,才能讓大家心服口服哦!”
我當(dāng)小老師作文15
今天中午,我當(dāng)了一次小老師啦!
我們吃過飯,劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室,帶給我們一個(gè)好消息:我們有機(jī)會當(dāng)小老師了,是去幫一年級小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開了鍋。
我隨著大隊(duì)人馬來到了場地,我們被分配到了“尋寶樂園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的'骨感小男生,他看起來很拘謹(jǐn),我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則,“拿一張拼音紙條,大聲讀出來,再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片。”只見他眼睛直愣愣地盯著我,似懂非懂的樣子。他拼音說的很棒,但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定,看來,他還是掌握的不夠好,我拿起他的測試表,微笑著對他說:“小朋友,沒關(guān)系的,大膽點(diǎn),別害怕。”他才伸出瘦如雞爪般的小手,顫微微地打開紙條,吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說:“蜜芳代逮蜜”我糾正道:“是蜜蜂在采蜜!毙∧泻⑿呒t了臉,跑開了。就連他的測試表也沒拿就消失在人群里了,我急死了,拉住一個(gè)學(xué)生問,是不是一(1)班的學(xué)生,我費(fèi)盡“千辛萬苦”才找到一個(gè)一(1)班的小朋友,我將那張表格交給了她,讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具,看起來很感興趣,我就抽出一張拼音卡片,她自信滿滿地讀出來:“瀑布彩虹真漂亮!”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒!”她高興地走開了。
經(jīng)過這次實(shí)踐,我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。
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