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班主任工作總結

班主任年級工作總結

時間:2021-03-26 18:05:44 班主任工作總結 我要投稿

【精華】班主任年級工作總結范文匯總六篇

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編精心整理的班主任年級工作總結6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】班主任年級工作總結范文匯總六篇

班主任年級工作總結 篇1

  不知不覺,一學期又要結束了。這一學期,作為小學二年級的班主任來說,更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報:

  一、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!

  老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

  二、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候,我就請小朋友事先找找有關新中國發(fā)展變化的資料或書籍,利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,說一說,議一議……

  此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如成語故事講述,豐富他們的課外知識,鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候,讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,感恩父母;在班級中以同桌同學為小組,讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。

  三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力

  如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

  衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

  2、每個同學都有事做。

  為了增強學生的主人翁意識,在學期初,我結合每個學生的特點,給每個同學安排了班級工作,并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵,在期末進行總結、表揚,促使他們對自己的工作認真負責,履行班級小主人的職責。

  3、組織各種活動,鍛煉學生的組織能力,增強學生的自信

  二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先,我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前,有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度,誰的表現(xiàn)好,誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣,每個同學既有機會又有壓力了。

  我也努力搭建學生展示的舞臺,利用班會課這樣一個良好的平臺,開展一些有意義的活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,書寫比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。在開展主題班會課時,我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學生,組織能力還蠻強的,一個個節(jié)目像模像樣,班會課有聲有色。通過這樣的活動,還增強了同學們的集體主義榮譽感。

  四、家校溝通,攜手共進

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。對這些學生的教育,光靠老師是不夠的,一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。

  在與家長的溝通中還要講究藝術性,既要讓家長覺得孩子設計有希望的,家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位,不能做一個甩手掌柜,把教育孩子的事情全推給老師。因此,在本學期中,我利用家校通家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。

  沒有最好,只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗,努力提高自己的工作水平。

班主任年級工作總結 篇2

  忙忙碌碌,一學年的工作即將結束。回頭看看,在全體七年級老師的共同努力下,本學年順利地開展了各項教育教學工作。在這一學年的工作中,我作為七年級主任,帶領整個年級團結一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了一定的成績。在此對工作做總結如下:

  一、政務管理方面

  (一)根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導思想。七年級在開學伊始,針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點,請教官進行了為期一周的軍訓,通過軍訓鍛煉了學生的身體素質,培養(yǎng)了學生的紀律觀念,對新學期的學習起到了良好的促進作用。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準,加強學生對學校各項規(guī)章制度學習教育。充分利用升旗、課間操、班會加強學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學生的潛能,激發(fā)學生的自信,尋找學生的閃光點,把關愛的目光投向每一位學生的成長發(fā)展,讓學生在成長過程中的每一個閃光的細節(jié),都盡可能地得到肯定和張揚,讓每位學生在激勵中得到進步和發(fā)展。

  (二)加強班主任工作,促進教師隊伍建設

  班主任是學校德育管理的核心力量,班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質和成長,為此我們七年級在指導班主任工作的同時加強了管理與監(jiān)督,做了大量的工作:

  (1)定期召開班主任例會。 每周五定期召開年級的工作會,及時總結一周以來班主任工作中的成績,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術,尤其是指導新調入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。

  (2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此,每周配合專項活動,指導班會課教育方向;巡視檢查班會課,并做好情況記載,督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動,杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。

  (3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學生層層遞進,責任到班、責任到人,分工明確,有效降低了公物的損壞率,并每周一、周三對班級進行各項檢查,督促班級公物管理,保證了教育教學工作的順利進行。

  (4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件,提高學生的身體素質,鍛煉學生的各項能力。通過不同形式的比賽,刺激學生的激情,增強學生參與課堂,參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學生的集體觀念,樹立更強的集體榮譽感。把每天一次的活動點評,變成一節(jié)小班會,即拉近班主任與學生的距離,又把對學生的教育融進了每一時刻,加強了教師對班級的管理。

  (三)抓好一條主線,堅持常規(guī)管理

  1、強化班級常規(guī)管理

  為了保證教育教學順利開展,我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上,而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新:

 、偻晟屏藢W校常規(guī)管理的章程,使之更切合實際發(fā)展。

 、趫猿至顺R(guī)檢查和專項抽查相結合。例如:通過對學生個人衛(wèi)生,染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查,規(guī)范個人衛(wèi)生標準,使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習慣;以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助,強化班級常規(guī)管理,全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育;

  ③制定班容班貌管理細則,定期地對各班進行聯(lián)合檢查。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向,又督查了各班的班容班貌。

  ④積極落實各班的班級管理18項,并且,各班根據(jù)班級的實際情況,擴展到了二十項以上,讓班級事務,處處有人管,處處有人負責。

  另外不定期進行專項抽查,一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作,各班班容班貌得到了美化和凈化,七年級的教育教學環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。

  2、重視潛能生的幫教,進一步完善幫教網(wǎng)絡

  潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點,引導全體班主任重視幫教工作,通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細做實,并做好記載,及時反饋,大大增進了實效,使后進學生情況趨于穩(wěn)定,減少在校學生的違紀現(xiàn)象。

  3、拓寬一個空間,形成家校共建和諧局面

  人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此,學校重視和發(fā)展家庭教育,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質教育的認識水平,把家庭教育與學校教育緊密結合起來。本學期,我們年級成功召開全體學生家長的家長學校,取得了較好的反響,達到了共同關愛學生的目的,F(xiàn)在,家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關系,形成了學校工作家長支持,家長困惑學校幫助的良好局面。

  4、積極督促班級文化墻的建設,檢查班級板報的規(guī)劃。充分利用文化強的建設,帶動學生的積極性。規(guī)劃板報設計,使其成為班級管理,班主任教育的陣地。把小組合作的評價表作為班級文化的一部分,精心設計,既是對學生的評價,又成為班級文化建設的重要內(nèi)容。

  5、狠抓紀律,加強安全教育工作

  七年級新生入學后,紀律性較差,安全意識淡薄。首先從課間紀律入手,結合班主任課間頂班,不斷巡視,制止學生課間在班門口聚集,在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此,給學生講清這些地方存在的危險性,以及安全的重要性。

  6、注重任課教師的管理

  任課教師的管理直接關系到課堂的教學效果。在年級的工作中,不斷地強調了任課教師要提前進班,安定班內(nèi)秩序,組織課前的預習。不斷提高教師解決課堂問題的能力,加強教師對課堂的管理。

  7、推行教室衛(wèi)生自主管理

  二、教學管理方面

  (一)推進教學改革,促進教師成長

  隨著時代的發(fā)展,學生的更新,教師的教學方式也必須在發(fā)生變化,才能適應學生的需求,調動學生學習的積極性。新課程改革的一個重要理念是“以人為本、以學生為本”。教師是否能引導學生積極主動地參與到學習的各個環(huán)節(jié)之中去,是否能自主、合作、探究地學習,七年級在學習先進經(jīng)驗的基礎上,積極進行著教學上的探索。我首先在數(shù)學、語文兩科試行導學案。通過教師集體備課,形成的導學內(nèi)容,引導學生學習要掌握的知識。培養(yǎng)學生自主學習的習慣,讓學生動手、動腦,去獲取知識,獲

  得成功的體驗。從而提高學生學習的積極性,感受快樂學習,不斷的提高教學成績。英語教學中,探索小組合作學習。英語學習一直是大多數(shù)學生學習中的難點,通過小組合作,實現(xiàn)優(yōu)勢學生與弱勢學生的互補,帶動學生學習英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡,隨時隨地的讀背,增加學生單詞的積累。在教學的改革中推動教師的教研,促使教師快速地成長。

  (二)繼續(xù)落實聽評課制度

  在教學中,積極推動年級內(nèi)的聽評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評課,肯定他們的優(yōu)點,并指出存在的不足,和他們一起探討教學課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機會交流教學方法,討論教學得失,商議變化策略。

  (三)積極推行40+10的教學模式

  40+10的教學模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實施本項措施,并結合教務處的檢查工作,要求每一個教師落實到位。

  (四)認真準備、安排每次考試活動

  每周的周請考試,都要提前安排試卷,每周五落實到位。并積極協(xié)調教師的閱卷及試卷分析。在本學期認真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結束后,都作出詳細的分析,以便找準今后努力的方向。并與各科教師仔細分析成績,找出優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)不足,督促老師們不斷的改進。

  (五)作業(yè)簽字制度

  為督促學生獨立完成作業(yè),走讀生實行了家長簽字的活動。充分調動家長的積極性,共同管理學生,杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。

  (六)完成七年級新生的學籍建立工作。

  (七)成功組織了家長開放日活動。

  在11月11日,我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課,評課活動。活動了家長的好評。

  三、班主任工作方面

  今年我還擔任了七年級六班的班主任,并取得一定的成績。

  1、班級管理和建設方面成效顯著。

  通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責任心強,綜合素質好的“預備干部”,安排相應職務,班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,調動學生參與熱情。責任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設,精心布置教室,加強規(guī)范圖書角的建設和管理,培養(yǎng)良好的讀書習慣,班級文化氣息濃郁。

  2、通過組織開展各種活動,鍛煉學生各方面的能力。

  結合學校團委、體育組和德育辦的要求,有計劃地參與各項活動以外,九月份初,入學初教育和班級布置工作,召開“新學期,新目標”主題班會,配合教導處做好新生建立學籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽,獲得二等獎。同時結合班級實際,設計召開每周一的班團隊會。面向全體,關注每一個孩子,不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結協(xié)作意識,組成合作小組。同學們團結友愛,班級有很強的凝聚力。

  3、日常管理方面:

  從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習慣,紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報,一方面調動同學們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

  4、關注學生的身心健康。剛告別小學的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應,學生容易有壓力,甚至感到焦慮。細心觀察,有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪,了解學生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。力求腳踏實地,耐心細致。不斷完善班級管理制度條例,使同學們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。

  總之,雖然工作中存在著不足,但我相信沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進取之心,就能無往而勝。面對未來,我激情奔涌,新的一學期里,要有新的起點,始終如一獲取更大進步!

班主任年級工作總結 篇3

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康成長。

  班主任教師是學生的榜樣,我們都知道 身教重于言教 。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正,學風濃,同學們團結互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  良好行為習慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到 不以善小而不為,不以惡小而為之 。比如:每個學生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關系。上個學期,我?guī)W生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評;貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明,守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。

  在形式多樣的活動中享受藍天,陽光班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,可以讓學生快速成長。而游戲,玩耍,活動是學生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好,良好的行為習慣和道德品質,何樂而不為呢 我先后組織學生開展了 獻給老人一片情 的中隊主題活動, 黑板報設計比賽 , 我與安全同行 , 課本劇比賽 寫字比賽 , 讀書比賽 等一系列活動;顒佣加蓪W生自編,自導,自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。許多同學的繪畫多次在校的櫥窗,專版上展覽,還有,每次的獻愛心活動,我們班的同學也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質保量,在參加學校組織的各項文體活動中,我們的節(jié)目分別榮獲校一,二等獎。班隊活動就像是催化劑,讓學生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光。

班主任年級工作總結 篇4

  今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

  一、注重好習慣的養(yǎng)成

  剛入學的一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,更別說是形成習慣了,比如說,上學遲到者多,不知做課前準備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會升旗組織紀律等等,一句話,問題多多。而且一年級的學生忘性大,叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一,我就有更多的時間和機會把它從八個方面做細做實,即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛(wèi)生好習慣、我的健康鍛煉好習慣、我的熱愛勞動好習慣、我的團結同學好習慣、我的不亂花錢好習慣”等。好的習慣,受益終生,所以對好習慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊會集中學習,課前等適當?shù)臋C會分散學習,遇到問題及時解決,不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和班主任的帶領下,班級秩序良好,尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極,集會、集隊等能做到安靜、整齊。

  二、注重班干部的培養(yǎng)

  班干部是班主任的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應該正確選拔,精心培養(yǎng)。作為班級干部,應具有較強的號召力和自我管理的能力,郎浩、張子怡、王惠同學是我班的班干部,各方面非常優(yōu)秀,我在同學中大力表揚其優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,從而樹立了班干部在同學中的威信,時時指點他們的工作方法,對他們更要從紀律、學習,經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍,班主任的工作簡單而輕松。

  三、注重主題班會和隊會的開展

  我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的'前提下進行的,以保證其實效性,一年級的學生表達能力不夠強,所以我們選取的主題多是發(fā)生在學生身邊的事,并且能結合當前時事。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言,再帶動其他同學,腳踏實際,循序漸進,一個學期下來,每個同學都有一定的進步和發(fā)展。本學期我們開展的班隊會的主題有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生禮儀規(guī)范》、《文明禮貌》、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等。通過這些主題活動的開展,使他們在學習、紀律、文明禮貌、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,有助于學生的全面發(fā)展。

  四、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學生。

  總之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的努力,我的班主任工作在校領導和各處室的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年級工作總結 篇5

  閃光點:

  1、圓滿完成班主任工作,滿勤,年終檢查,無缺項,漏項現(xiàn)象。

  2、經(jīng)常獨自清掃分擔區(qū),助力“云效應”,弘揚正能量。

  3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉,設計校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎,內(nèi)涵豐富。

  4、為我校縣級參賽選手撰寫《遵紀守法,從我做起》限時演講稿。選材、立意別具匠心。并指導朗讀,設計演講風格。已獲獎。(指導時間長達兩周之余)

  5、撰寫了我校六學年組“安全知識大獎賽”主持人文稿,并親擔主持人。錄播效果,學生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀錄。

  6、“精準扶貧”手冊記錄詳盡:扶貧計劃,農(nóng)戶信息,談話記要一應俱全。真正做到措施精準,可操作性強。

  7、加大學困生幫扶、轉化工作力度,收效極佳。預測本學年度數(shù)學、語文(包括英語)期末統(tǒng)考成績,決逐學年第一,確保第二。

  8、帶病堅持工作三周之余。堅守班主任崗位雷打不動!

  存在問題:

  吸煙成了工作和生活的頑疾。偶在樓內(nèi)(多在水房)吸煙,但極力自我約束。戒煙,永遠在路上!

  學術研究:

  本人己準備起草教育、教學方面的,力爭在放假前(20xx年1月20日)見著本人博客。擬建的博文有:

 。1)誰是“制造”小學特差生的元兇?

 。2)關于四年級上冊數(shù)學(人教版)極易錯知識點辨析(準備逐冊探究)

  (3)“在煙波浩渺的海面上……”(副標題:含有介詞結構“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù))

班主任年級工作總結 篇6

  我班從進入初三以來,班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來:

  各學科優(yōu)勢學生群體小,不能形成同學間學習輻射帶動作用;理科學習思維能力強的學生少,沒有學科尖子;男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大,對整體上線會有大的影響;尖子少尾巴大。在這樣的班級情況下,要完成升學指標,我深感困難重重,責任重大。但無論千難萬險,你別無選擇,永無退路,只有努力拼搏,艱辛付出,才能去創(chuàng)造一個又一個神話。正是在這種拼搏精神的激勵下,在學校領導的親切關懷下,在全體老師同學的努力下,較好地完成了教學任務,為中考再奪佳績,奉獻了一份綿薄之力。下面將學期工作作一個總結。

  我一直認為,作為一個班集體,良好的班風、學風非常重要,即使初三也是這樣。良好的班風可以促成良好學風的形成,進而提高學生的學習效益,促進班級整體學習成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風,學風的建設。

  1、以校規(guī)為班規(guī),做到令行禁止,在紀律面前不含糊,不姑息。

  事實上,班規(guī)校紀的準確執(zhí)行,有利于學生集中精力學習。例如儀表問題,它是學生內(nèi)心世界的表露。有些學生違反校規(guī)“六不準”:留長發(fā)、染指甲、戴首飾等,這些表象粗看,好象不影響學生學習,但是,仔細從心理學角度分析,就知道這些恰恰會影響到學生的學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下,反映了學生已在注重自己外在形象,追求時髦,攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學習時間下去追求這些所謂形象,實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響,應堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查,一有發(fā)現(xiàn),立即糾正。

  2、抓好課前紀律和自習課紀律,讓學生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。

  課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段,如果控制協(xié)調不當,就會影響到正常的作息和學習。我們常強調學生要珍惜每一分鐘學習時間,每天多學一分鐘就會多增長一點知識,日積月累就會增長很多東西。因此,課前和晚自習,我經(jīng)常到教室督促、安撫學生,使學生提前進入學習狀態(tài),保證了學習時間。

  3、充分利用好每周的班會課進行理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。

  學生沒有自己的理想,不為自己的前途打算,就不可能產(chǎn)生學習知識的動力,更不可能形成競爭的意識;沒有學習的自覺性,就不可能主動地學習,將永遠處于一種被動狀態(tài);沒有學習目的,就會忙亂無章,徒勞無功;沒有科學的學習方法,就不可能獲得較高的學習效率,結果只能事倍功半。

  4、發(fā)動家庭的教育力量,取得家長的支持和配合,耐心細致地做好學生的思想工作。

  初三后期,學生思想上、學習上都承受著巨大壓力,情緒容易波動,又特別是每次考試結束后,學生對成績的大起大落,或成績的停滯不前,甚至下滑,很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,或極端思想,會覺得對不起自己的辛苦付出,對不起老師,對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關懷、體諒和真誠的幫助。

  5、培養(yǎng)得力的班干部,實現(xiàn)學生的自我管理。

  班主任工作非常繁瑣,如果單靠班主任自己的力量難以應付的,所以,班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔,又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應社會的能力。

  6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合,齊抓共管,創(chuàng)建健康和諧的班集體。

  回顧半年來的感受,多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、模擬考試起起落落,但最終我們圓滿的完成了教育教學任務,沒給學校抹黑。而且,在今年的中考中一中上段11人,公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中,我會不斷地糾錯補過,不斷地應用戰(zhàn)略戰(zhàn)術,尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資源和潛力,努力去實現(xiàn)學校班級的理想目標。

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