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快作文

我閱讀我快樂(lè)作文

時(shí)間:2021-03-26 17:58:10 快作文 我要投稿

【熱門(mén)】我閱讀我快樂(lè)作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的我閱讀我快樂(lè)作文,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】我閱讀我快樂(lè)作文

我閱讀我快樂(lè)作文1

  我有一個(gè)綽號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。

  從我能聽(tīng)懂故事起,每晚臨睡前媽媽都會(huì)給我講故事。伴著動(dòng)人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào),我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  識(shí)字后,除了每天的睡前故事,我開(kāi)始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間,我便鉆進(jìn)書(shū)堆里“啃書(shū)”。從剛開(kāi)始的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物,到現(xiàn)在的《西游記》、《三國(guó)演義》等文學(xué)巨著,歷史類(lèi)、童話類(lèi)、偵探類(lèi)、科幻類(lèi)的書(shū)籍無(wú)一不在我的涉獵范圍內(nèi)。

  閱讀像是一把鑰匙,為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。乘著書(shū)籍的翅膀,我穿越了神奇的世外桃源奧茲國(guó)翡翠城,游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山,領(lǐng)略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)!>实拇笄澜缤ㄟ^(guò)閱讀一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)在我的眼前。

  閱讀像是一個(gè)樂(lè)園,讓我結(jié)識(shí)了許多的新朋友。我認(rèn)識(shí)了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提,認(rèn)識(shí)了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國(guó)女作家海倫﹒凱勒,認(rèn)識(shí)了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯,認(rèn)識(shí)了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。

  閱讀像是一位智者,引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的課外知識(shí)。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識(shí)通過(guò)平常的閱讀,深深印進(jìn)我的腦海,幫助我開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。

  在我的心中,書(shū)是一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書(shū)蟲(chóng)”!

我閱讀我快樂(lè)作文2

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”我們一起來(lái)閱讀吧!

  記得以前我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩,甚至連書(shū)都不想拿。那時(shí)我的語(yǔ)言表達(dá)能力,寫(xiě)作能力都不盡人意,媽媽都替我著急!

  一個(gè)風(fēng)和日麗的周末下午,媽媽出去辦事了,出去之前媽媽囑咐我不能一個(gè)人上街,也不能看電視。開(kāi)始我還能做做家庭作業(yè),可是過(guò)了很久媽媽都還沒(méi)回家,我無(wú)聊極了。突然,我看到書(shū)架上幾天前媽媽買(mǎi)的一本書(shū)《塔克的郊外》就隨意翻看起來(lái)……一只聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個(gè)星期天,一只小鳥(niǎo)約翰心急火燎地來(lái)到他們的住所說(shuō)康涅狄格州有大災(zāi)難,他們聽(tīng)了馬上坐火車(chē)飛快地趕到那兒,在那遇到了老友和新友,不久之后,他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下,他們借助海德雷的名字,成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書(shū)我突然發(fā)現(xiàn)老鼠一點(diǎn)也不笨,反而有些小聰明,更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問(wèn)題。從中我也明白了一個(gè)道理:我們像小動(dòng)物們那樣愛(ài)護(hù)自己的家園,團(tuán)結(jié)友愛(ài),跟困難作斗爭(zhēng)。

  “寶貝,快來(lái)吃漢堡!”?媽媽什么時(shí)候回來(lái)的?我竟然一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)!第一次看書(shū)看得這樣入迷,也深深地被書(shū)中的主人公所感動(dòng)!那天我無(wú)比開(kāi)心,原來(lái)我也是喜歡書(shū)的,因?yàn)槲夷芘c作者同甘共苦,跟著他進(jìn)入神奇世界……從此我便深深地愛(ài)上了讀書(shū),只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,媽媽就會(huì)很開(kāi)心,又會(huì)給我買(mǎi)書(shū)。我只要一有空也會(huì)想著看書(shū),F(xiàn)在我的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了提高,我不再把看書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了!

  讀書(shū)是一種享受,也是快樂(lè)的。讓我們行動(dòng)起來(lái),都愛(ài)上閱讀吧!

我閱讀我快樂(lè)作文3

  “一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史。”我覺(jué)得這句話讓我感到格外心切,它也讓我感到讀書(shū)的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你,是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪,我徜徉在這浪中,微醉地看著《格林童話》,我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝,佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了,媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》,再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事,我的心竟然觸動(dòng)了,我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫(huà)本啊!我還想到一篇《海的女兒》的童話,這位美人魚(yú)為了別人的幸福,讓自己變成泡沫,永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。

  三四年級(jí)時(shí),我漸漸接觸了許多作家寫(xiě)的書(shū)籍,從生動(dòng)有趣沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō),到童年生活有趣的《草房子》,再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩,與小桑桑去做有趣的事,與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō),每一本名著都有各自的特點(diǎn),我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情,更收獲了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。 讀五年級(jí)了,我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞,起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味,但當(dāng)我將它背誦下來(lái),細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字,總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境,例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛,他們互相逗趣,取樂(lè),他們各自有自己的事情;《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中,我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情,也體會(huì)到閱讀給我?guī)?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),周?chē)氖挛镆矟u漸在變化,永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文4

  從很小的時(shí)候,閱讀就伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)榭磿?shū),我下課從來(lái)不到外頭去"瘋",只是享受著閱讀帶給我的超凡脫俗的快樂(lè)。也因此得到了諸如"書(shū)呆子""書(shū)蟲(chóng)"這一類(lèi)的綽號(hào)。嗨,"呆"也罷,"蟲(chóng)"也罷,重要的是快樂(lè)。

  閱讀的快樂(lè)之內(nèi)容篇

  閱讀的快樂(lè)的成份有三分之一取決于內(nèi)容。"心素如簡(jiǎn),人淡如菊"帶給我禪意;"物重的生命之鏈,比鉆石還要寶貴千倍啊……"教會(huì)我不要扼殺物種的生命之鏈;"房前鐘菜,屋后栽花"讓我領(lǐng)悟到人生的最高境界。書(shū)的內(nèi)容,總是那么幾句話,短小而不失意境,讓人驚奇,"啊,原來(lái)真的如此!"

  閱讀的快樂(lè)之享受篇

  閱讀的快樂(lè)的成份有三分之一取決于享受。搬一把椅子,泡一杯茶,再拿一本書(shū),你身旁,是一棵樹(shù),一叢竹。你足旁,是一朵花,一簇草。再看一頁(yè),品一口茶,掩卷沉思一番.腦子里靈光一閃;"哦,原來(lái)如此!"這不就是超凡脫俗的快樂(lè)和那美妙的境界?也許你會(huì)說(shuō),現(xiàn)代快節(jié)奏的生活,讓我們麻木,怎么才能感受到那美妙的境界?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要做到那極端的平靜和放松。讀書(shū)時(shí)那美妙的享受,就屬于你。

  閱讀的快樂(lè)之領(lǐng)悟篇

  閱讀的快樂(lè)的成份有三分之一取決于領(lǐng)悟。我讀過(guò)《風(fēng)中的蓮花》,這是一本散文集。書(shū)中有一句:"禪即是掃地的時(shí)候掃地,吃飯的時(shí)候吃飯,睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)。"我第一遍看,覺(jué)得不能理解,第二遍看覺(jué)得領(lǐng)悟了些,第三遍看,剎時(shí)覺(jué)得心清心明了;仡欀覀儯3T搾叩氐臅r(shí)候休息,該吃飯的時(shí)候?qū)W習(xí),該睡覺(jué)的時(shí)候玩樂(lè)。這怎么能悟到"禪意"呢?我看完書(shū),覺(jué)得收益多多,并歸結(jié)出了自己的座右銘:"心素如簡(jiǎn),人禪似蓮"

  我閱讀,我快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)作文5

  生活中,有一樣事情能使我們開(kāi)闊視野,那便是閱讀;人生中,有一種經(jīng)歷能夠使我們難以忘懷,那便是閱讀;閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀,我快樂(lè)。

  書(shū)籍,給我?guī)?lái)智慧與知識(shí)。

  每當(dāng)我讀到《安徒生童話》時(shí),里面的童話就會(huì)使我迷得神魂顛倒,并讓我浮想聯(lián)翩;每當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),就會(huì)情不自禁地傾佩起諸葛亮神機(jī)妙算,關(guān)羽的仁義、威、勇,張飛的忠誠(chéng)臨危不懼,曹操的老奸巨猾;每當(dāng)我讀到《小故事大道理》時(shí),我看得是如癡如醉,從中我也懂得了許多的道理,這些道理使我受益匪淺并讓我知道:細(xì)節(jié)決定成;每當(dāng)我讀到《森林報(bào)》時(shí),讓我感受到森林中愉快的節(jié)目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄,令人討厭的強(qiáng)盜。里面的種種事物描寫(xiě)得栩栩如生,引人入勝仿佛讓我有身臨其境的感覺(jué)。書(shū)中的文字,組成一曲樂(lè)譜在我的耳邊縈繞。

  天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見(jiàn)天空有幾顆星星在閃耀

  著。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看著《紅樓夢(mèng)》,只是隨口地應(yīng)了一聲可卻無(wú)動(dòng)于衷。母親怒氣沖沖的走來(lái)直把我拉到飯桌前,可我實(shí)在吃不下飯,腦海中一直徘徊著賈寶玉到底有什么命運(yùn)。母親和藹可親地說(shuō):“你這種廢寢忘食的精神是可貴的,要繼續(xù)堅(jiān)持!可是人是鐵飯是鋼,你總要吃一些飯吧!蔽衣(tīng)從了母親的話。吃過(guò)飯便又急沖沖的跑回了臥室,繼續(xù)拿起《紅樓夢(mèng)》觀看賈寶玉的命運(yùn),賈寶玉的命運(yùn)將我腦海中的問(wèn)題解答。

  沒(méi)有一匹飛馬能像一本書(shū)讓我在知識(shí)的王國(guó)快樂(lè)地行走;沒(méi)有一艘火箭能像一本書(shū)帶我領(lǐng)略人生的道理;沒(méi)有一架飛機(jī)能像一本書(shū)讓我們體會(huì)到作者的思想感情;沒(méi)有一本神簿能像一本書(shū)讓我感受到人生的有趣。

  書(shū)永遠(yuǎn)都是我形影不離的好朋友,我將一生與書(shū)為伴。我閱讀,我快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)作文6

  有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè)趣?有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè)?有的人的快樂(lè)在于書(shū)畫(huà),有的人的快樂(lè)在于玩耍,有的人的快樂(lè)在于上網(wǎng),有的人的快樂(lè)在于吃喝……如果要是問(wèn)我,我的快樂(lè)是什么?我一定會(huì)肯定地自豪地說(shuō):“我的快樂(lè)是閱讀!”

  上幼兒園時(shí),《幼兒畫(huà)報(bào)》總是伴隨著我,對(duì)于里面的內(nèi)容,既新奇又有趣,而我,便有更多稀奇古怪的問(wèn)題,向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué),爸爸針對(duì)我愛(ài)看書(shū)的興趣,買(mǎi)了許多書(shū)籍:《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在,我那小小的書(shū)桌上,每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志,什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫(xiě)天地》呀……這些期刊雜志,又是我的文化大餐。每當(dāng)新書(shū)一到,我總是喜滋滋地捧著書(shū),遨游在知識(shí)海洋里,品味著書(shū)中的無(wú)窮樂(lè)趣。

  書(shū),不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí),還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

  上一次考試,大家都認(rèn)真地答題,教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn),做到最后一題,每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的,叫我們填寫(xiě)諺語(yǔ),而我卻面色未改,飛快地填了下來(lái):成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得!

  很快我就填了下去,這可是平時(shí)看書(shū)積累的知識(shí)呀!

  書(shū),你給了我快樂(lè),給了我知識(shí);書(shū),你讓我大開(kāi)了眼界,展望了世界;書(shū),你裝滿了我的書(shū)架,裝滿了我的腦子;書(shū),你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí),無(wú)窮的能量。

  我快樂(lè),所以我閱讀;我閱讀,又使我更快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)作文7

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)錯(cuò),一本好書(shū)能帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

  那是一次三年級(jí)的語(yǔ)文模擬考試,我竟然才考了89.5分。我的心情異常煩悶,滿腦子空白,看著那“89.5”好像在嘲笑我:“你這個(gè)差生!”我越想越傷心,心不在焉地走在回家的路上。原本晴空萬(wàn)里的天空突然的一聲“轟”。電閃雷鳴,烏云密布。路旁的小花都枯萎了,沒(méi)精打采地歪著頭。小草全部不再青綠,棵棵都成了黃色的。我的世界灰蒙蒙的。

  我迷迷糊糊地回到了家。做完作業(yè)的我似乎迷失了方向,頓時(shí)不知所措。我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》,躺在沙發(fā)上,漫無(wú)目的地翻了起來(lái)。

  剛翻開(kāi)扉頁(yè),我就被它吸引住了,手指不由自主地把一張紙紙翻到后面。在這期間,我確實(shí)忘記了自我,被小說(shuō)那個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)吸引住了:小說(shuō)講述了魯濱遜從小熱衷于航海,可不幸的是,在一次出海航行的時(shí)候,船被暴風(fēng)雨掌控,撞到了暗礁上,船上所有人都幾乎不能逃過(guò)一劫。可幸運(yùn)的是,海浪把魯濱遜送到周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,但他很快就越過(guò)了這個(gè)坎,憑著自己聰穎悟性和船上帶來(lái)的東西,學(xué)會(huì)了如何在孤島上生活,在島上種植糧食、修建別墅、制造家具、馴養(yǎng)家禽……把原來(lái)的荒島變成了欣欣向榮的家園,過(guò)起了舒適的田園生活。

  小說(shuō)讀完了,我的心情跌宕起伏,久久不能平靜。我陷入了沉思:人生中肯定會(huì)有那么一點(diǎn)的不如意,你越過(guò)去了,就會(huì)換回更多幸福,越不過(guò)去,你就只能停留在那個(gè)坎,永遠(yuǎn)失敗。魯濱遜也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、困難、失落、孤獨(dú),但他都能克服,才能獲得更多的幸福。為何魯濱遜能笑對(duì)困難:而我卻因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽?不行!我要不懼怕困難,做一個(gè)在困難面前抬起頭的人,才是真正勇敢的人!

  當(dāng)我再次抬頭望著天空的:天上的烏云散開(kāi)了,空中的狂風(fēng)消失了,地上的暴雨停止了,留下的是無(wú)邊無(wú)際燦爛的陽(yáng)光,以及精彩的書(shū)本陪伴著我。

我閱讀我快樂(lè)作文8

  書(shū),一直以來(lái)都被人們視為寫(xiě)作文的好幫手。

  書(shū),它像一位好朋友,是心靈深處的一片綠蔭;它像一位不開(kāi)口的老師,無(wú)聲地教導(dǎo)著我們;它像一層層的階梯,讓我們一步步走向成功;它還像屹立在時(shí)間中汪洋大海的一盞燈,指引著我們方向。我喜歡讀書(shū)。當(dāng)我煩悶時(shí),書(shū)會(huì)讓我開(kāi)心、快樂(lè);當(dāng)我遇到難題時(shí),它會(huì)一次次地幫我解答;當(dāng)我寂寞時(shí),它會(huì)像我的好朋友一樣,陪伴著我……現(xiàn)在,它已經(jīng)成為了我生活中必不可缺一樣?xùn)|西。

  “讀一本好書(shū),就像同許多高尚的人講話!备璧略(jīng)這樣說(shuō)過(guò),是啊,這句話說(shuō)得的確沒(méi)有錯(cuò)。我們一走進(jìn)童話書(shū),它會(huì)領(lǐng)我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)各種美丑的人:灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無(wú)窮。走進(jìn)歷史書(shū),它會(huì)帶我們體現(xiàn)中國(guó)以前的悲慘事跡就:南京大屠殺、英軍燒毀圓明園、九一八事件…這會(huì)讓你悲憤、讓你悲傷。走進(jìn)科學(xué)書(shū),它會(huì)讓我們見(jiàn)證祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá),在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)、成功發(fā)射太空的“嫦娥一號(hào)”……這已經(jīng)足以讓你欣慰!讓中國(guó)人民自豪!

  自從爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)了以后,每次去商場(chǎng)他們都會(huì)給我買(mǎi)書(shū),我可樂(lè)壞了,以后,我無(wú)論是上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在看書(shū),記得一次上數(shù)學(xué)課,我把書(shū)放在抽屜,偷偷地看,結(jié)果,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,他陰沉著臉把我叫到辦公室,劈頭蓋臉地罵了一頓,最后,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“看書(shū)雖然好,可是,也要分時(shí)間呀!”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就因?yàn)閻?ài)看書(shū),我的作文常常在班里拿到名次?吹搅死蠋熧澰S的目光,看到同學(xué)們羨慕的眼光,爸爸媽媽鼓勵(lì)的笑容,使我更加欣慰。

  我愛(ài)看書(shū),是書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩,變成一個(gè)成長(zhǎng)、逐漸長(zhǎng)大的“小大人”,是書(shū),讓我們變得懂事、乖巧,是書(shū),讓我們變成有智慧的“天才”……

  所以,讀好書(shū)吧,它是我們?nèi)粘I钪械臓I(yíng)養(yǎng)品。

我閱讀我快樂(lè)作文9

  我有許多愛(ài)好,如:跳舞、跳繩、跑步、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡的就是看書(shū)了,因?yàn)樗屛铱鞓?lè)也讓我成長(zhǎng)。

  看書(shū)可以使我放松,可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候,拿上一本書(shū),慢慢讀,精神被書(shū)中的情景吸引了,于是忘了疲勞,輕松隨之而來(lái),于是快樂(lè)。增加了閱歷,眼界開(kāi)闊了,是成長(zhǎng)。于是,我愛(ài)書(shū)。我家有許多的書(shū),大大的書(shū)柜都放滿了,有一整套的《淘氣包馬小跳》,還有四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》……

  早晨,老師大聲地宣布:“同學(xué)們,今天我們要來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,是考驗(yàn)大家的課外知識(shí)!崩蠋焺傉f(shuō)完,同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競(jìng)賽開(kāi)始了,我做得十分從容。再看看其他人,有的急得直跺腳;有的好像看到了非常難的題目,皺著眉;還有的看著黑板,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢!第二天,老師滿臉笑容,高興地說(shuō):“這一次的知識(shí)競(jìng)賽,孫煒奇第一名!蔽议_(kāi)心極了,因?yàn)槎嗫磿?shū),使我有豐富的課外知識(shí)。讀書(shū)得到表?yè)P(yáng),得到榮譽(yù),我快樂(lè)!

  同學(xué)之間,家人之間,每天都在交談,原來(lái)我總不愿啟齒,F(xiàn)在我會(huì)大膽參加討論,會(huì)反駁,會(huì)發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn),他說(shuō):“你現(xiàn)在說(shuō)話表達(dá)流利,語(yǔ)言豐富多彩,新鮮詞兒一串一串,變化真快!眿寢屨f(shuō):“她現(xiàn)在愛(ài)看書(shū)了!庇H戚說(shuō):“士別三日當(dāng)刮目相待!”我說(shuō):“這是三國(guó)里說(shuō)阿蒙的!庇H戚贊揚(yáng):“讀書(shū)通古今呀!”

  高爾基說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò),身體的成長(zhǎng)靠物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),書(shū)是精神營(yíng)養(yǎng),她,使我精神、知識(shí)不斷成長(zhǎng)。我要讓自己看更多更多的書(shū),使自己不斷地進(jìn)步,成長(zhǎng)。

我閱讀我快樂(lè)作文10

  讀書(shū)是一件美妙的事,我從小時(shí)就非常喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)里的世界五彩繽紛,充滿樂(lè)趣。

  一年級(jí)的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字,但是我會(huì)讀拼音,我就讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。比如《猜猜我有多愛(ài)你》,書(shū)里面的內(nèi)容很有趣,我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的`看,怎么也讀不夠。

  二、三年級(jí)的時(shí)候,我又迷上了《小豬唏哩呼!。所以,你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書(shū)本看的有滋有味。當(dāng)然,那個(gè)女孩就是我。

  如今,我上五年級(jí)了,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此,我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。

  我愛(ài)讀書(shū),讀過(guò)的書(shū)也不少,所以我有一個(gè)專(zhuān)用書(shū)柜,上面放的都是我喜愛(ài)的寶貝書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》,從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),勇敢,拼搏和愛(ài)心,也讓我明白了什么是善良,堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí),總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如,也終于知道什么叫寬容,所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。

  我讀書(shū),也鬧出過(guò)笑話。那是一個(gè)周末,我正在看《淘氣包馬小跳》,媽媽讓我?guī)退靡粋(gè)勺子,我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去,媽媽說(shuō):“我要勺子不是碗”,“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒(méi)有接,卻用手拍了拍我的腦袋,笑著說(shuō):“看書(shū),都看成傻子了”。

  生活里沒(méi)有了書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,土地沒(méi)有雨水,藍(lán)天沒(méi)有白云,世界沒(méi)有了太陽(yáng)……

  我閱讀,我快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)作文11

  月光透過(guò)窗戶,照在我身旁的書(shū)架上,我的思緒也來(lái)到了書(shū)架頂端一本滿是塵土的書(shū),我回首對(duì)那明月說(shuō):這可是我的第一本書(shū)

  天空中的一顆北極星與我的心彼此相連,朦朧之中我好似回到了童年。兒時(shí)的我對(duì)文字充滿了好奇,我感覺(jué)他們各個(gè)形態(tài)各異,擁有著個(gè)性,等到認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多,我便對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了渴望,我開(kāi)始在家中尋找書(shū)籍,將父親的《復(fù)活》翻開(kāi)閱讀,即使大部分內(nèi)容我都讀不懂,可我非常享受與漢字和書(shū)籍相處的時(shí)光。

  我沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū),大到父親的書(shū)架,小到電動(dòng)牙刷的使用說(shuō)明,終于,父親在我四歲生日時(shí)送給我了我人生中第一本書(shū),是冰心所著的《迷霧中的城堡》。

  父親很喜歡我讀書(shū),常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂(lè)的事情便是聽(tīng)父親講故事,父親的故事總是很深?yuàn)W。隨著年齡的增長(zhǎng),我便不滿足于插畫(huà)故事了,我常常和父親在圖書(shū)館一呆就是一天,我們二人挑選了各自喜歡的書(shū)籍,在安靜的地方一起閱讀,字里行間中,我讀懂了保爾柯察金的大無(wú)畏精神、蓋爾對(duì)于新事物的探索精神,小蘿卜頭對(duì)于自由的渴望,在那散發(fā)著馨香的書(shū)籍中,我更讀懂了父親對(duì)我不善言辭的愛(ài),因?yàn)橛辛碎喿x,才使得我的童年無(wú)比快樂(lè)。

  時(shí)間隨著花落花開(kāi)逐漸逝去,我書(shū)架上的每本書(shū)都留下了印記,我欣慰的是,每當(dāng)翻開(kāi)我童年所讀的一本書(shū)時(shí),腦海里都會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)執(zhí)著的少年挑燈讀書(shū)的背影。書(shū)是有生命的,書(shū)可以做到任何人都無(wú)法做到的事,那就是書(shū)可以和你在精神上交流,在你悲傷時(shí),書(shū)是治愈你傷口的創(chuàng)口貼,也是一個(gè)給你快樂(lè)的棉花糖。

  月亮躲在了云霧之后,我站起身拿出了一本書(shū),想跟這些久違的老朋友敘敘舊,畢竟,他們都給予了我這時(shí)間最令人快樂(lè)的事情閱讀。

我閱讀我快樂(lè)作文12

  懷著敬仰的心情,翻開(kāi)精美的扉頁(yè),芬芳的墨香撲面而來(lái),眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字,我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(zhǎng)的旅途,每當(dāng)讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí),我都會(huì)情不自禁地感慨:“我閱讀,我快樂(lè)!

  我愛(ài)閱讀,愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中,我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行,游子久不至”的思鄉(xiāng)情懷;與于謙一起體會(huì)“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的壯志豪情;與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的當(dāng)局者迷,旁觀者清的真諦……我閱讀,我快樂(lè)。

  我愛(ài)閱讀,愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話中陶醉。在寓言童話中,我嘲笑《拔苗助長(zhǎng)》中那個(gè)農(nóng)夫的愚蠢,我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興,我敬佩《紀(jì)昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心?吹酵昝赖慕Y(jié)局,在書(shū)中出現(xiàn),我不亦樂(lè)乎。我閱讀,我快樂(lè)。

  我愛(ài)閱讀,愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè)在耳邊奏響,就像得到了甘露般地滋潤(rùn)。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中,我敬佩球球老鼠,不顧種族之分,舍身救貓的精神;為胖頭、二丫、三寶,他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出;當(dāng)小可憐去世時(shí),虎皮貓每天以淚洗面的她,讓我感慨萬(wàn)千,最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的,我們一定要做一個(gè)會(huì)感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中,陪伴著我同行,我相信在成長(zhǎng)的旅途中,我一定會(huì)快樂(lè)無(wú)限。我閱讀,我快樂(lè)。

  閱讀,是似一扇知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)它,我就能長(zhǎng)大后為社會(huì)做巨大的貢獻(xiàn);閱讀,似一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,聆聽(tīng)他,我就能明辨善惡是非;閱讀,似一束絢麗的煙花,點(diǎn)燃它,我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū),就擁有了快樂(lè)!

  我閱讀,我快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文13

  我閱讀,我快樂(lè)

  山的蒼茫,月的朦朧,星的璀璨,雨的纏綿。除閱讀,是萬(wàn)不得之感受的,唯吾深得其趣。

  通過(guò)閱讀,讓我看到了人世間的悲歡離合,讓我體味到了一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生,讓我懂得了,何為人生的真諦。

  路過(guò)紅樓,為妙玉的身世而嘆惋,為林黛玉那“紅消香斷有誰(shuí)憐”的葬花之淚而嘆惋,與之同悲,與之同喜,都只為風(fēng)月情濃。

  月光四撒,是閱讀,讓我在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致;感受“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的淡泊與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的浪漫;感受“馬作的盧飛快,弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s。

  時(shí)而高歌:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,感受蘇軾的豪情壯志;時(shí)而低吟:“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,體味李清照的輾轉(zhuǎn)難眠。

  每當(dāng)我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠(yuǎn)追求著幸福與自由的《簡(jiǎn)愛(ài)》,在人生的蕩氣回腸、一波三折后終于尋覓到了愛(ài)的真諦!

  《秘密花園》,因?yàn)橛心,而不再孤單!栋屠枋ツ冈骸,慘死于堅(jiān)貞不渝真愛(ài)的愛(ài)斯梅拉達(dá)而深感悲痛。為美麗的《羊脂球》而痛心落淚。

  是閱讀,讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安,蘇東坡漂泊入海南,吳敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹滿腔哀思寄紅樓。

  偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的追求和精神令我為之震動(dòng),使我悟出生命的真諦:鋼鐵,是這樣煉成的。

  一路走來(lái),同樣是閱讀,它在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“天生我材必有用!痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“就這樣,有志者事竟成。”

  閱讀帶給我的,是自信,是快樂(lè)。它讓我喊出:“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬篙人!

  閱讀,快樂(lè)。我閱讀,我快樂(lè)!閱讀于吾之樂(lè),快哉,快哉!唯吾深得其趣。

我閱讀我快樂(lè)作文14

  近來(lái),學(xué)校“校安工程”的工作正緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著,其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng),在“校安工程”期間,把圖書(shū)帶回家,幫助學(xué)校存放,并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書(shū)期間,閱讀這些書(shū)籍,讓圖書(shū)在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。

  4月14日下午,學(xué)校與我們一(3)班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書(shū)閱讀”正式簽約儀式,儀式上大家情緒高漲,我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家,我們?nèi)忝镁推炔患按匕堰@一大箱書(shū)打開(kāi),逐本翻閱,每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書(shū)籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理,童話、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象,面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫(huà)書(shū),我們?nèi)齻(gè)小書(shū)蟲(chóng)禁不住歡呼起來(lái),每一本都是我們的最?lèi)?ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下,騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書(shū),并按照媽媽的要求分門(mén)別類(lèi)把這些圖書(shū)分成了上下兩層。(備注:上面一層的書(shū)程度深些,下面一層的書(shū)程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書(shū),而下層的書(shū)則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書(shū),這樣她們不會(huì)被更難的書(shū)給嚇著,同時(shí)又讓更難的書(shū)顯得更寶貝,讓孩子們更重視,讀得更認(rèn)真。)然后再一起登記清點(diǎn),給每本書(shū)一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng),傳遞的不僅僅是知識(shí),更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中,摘錄下一些書(shū)的基本信息:書(shū)名、作者、好詞好句、閱讀心得等,等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,大家一同分享。同學(xué)們,到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧!

我閱讀我快樂(lè)作文15

  記得小的時(shí)候,每次生日,媽媽總會(huì)送我一本書(shū)作為生日禮物,有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》,可我一點(diǎn)也不高興,我嘟著小嘴心想:每次都是書(shū),有什么好看的,書(shū)架上都擺滿了。于是每次也就是應(yīng)付媽媽草草地翻幾下,看下圖片就算完事了。媽媽問(wèn)起好不好看,我連連點(diǎn)頭“好看好看”。

  直到有一次,我看見(jiàn)同桌捧著一本書(shū),津津有味地看著,一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒熱淚盈眶。我很疑惑:為什么看書(shū)會(huì)有那么多豐富的表情呢?真的有那么吸引人嗎?于是,我?guī)е闷嫘南蛩枇四潜緯?shū)。原來(lái)書(shū)里有曲折離奇的故事情節(jié),有生動(dòng)逼真的人物形象。我的思緒隨著故事情節(jié)飛揚(yáng),跟著故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛(ài)不釋手。從那以后,我就愛(ài)上了閱讀,我從書(shū)里面得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。后來(lái),我又陸續(xù)看了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……懂得了要尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)的做人道理,受益匪淺。

  漸漸地我長(zhǎng)大了,在一次語(yǔ)文期中考試中,遇到一道判斷題是這樣的:《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國(guó)故事,對(duì)不對(duì)?前面兩個(gè)故事在語(yǔ)文書(shū)中都看到過(guò),可是《武松打虎》我真沒(méi)看過(guò),武松是何許人也?還打虎?我抓耳撓腮,冥思苦想,到底對(duì)不對(duì)呢?打虎一定是古代的啦,現(xiàn)在可是提倡保護(hù)野生動(dòng)物的呀,蒙一下吧!就打上了都是三國(guó)的勾。交卷后,同學(xué)們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道,那是《水滸傳》里的故事!我很懊惱,真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊!這以后,我開(kāi)始閱讀中國(guó)的四大名著,并對(duì)重點(diǎn)人物情節(jié)做了筆記。還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍,原來(lái)書(shū)里有這么多的知識(shí)、這么多的樂(lè)趣,等待我去探索和發(fā)現(xiàn)。

  現(xiàn)在,我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,只要一有時(shí)間,就愛(ài)在圖書(shū)館泡著,一呆就是半天。就這樣,書(shū)成了我的好朋友,我在書(shū)的海洋里盡情地翱翔。

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