快樂(lè)是一種能力作文(集合6篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的快樂(lè)是一種能力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)是一種能力作文1
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。
能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
現(xiàn)在我們身為中學(xué)生，有很多事情我們都可以用自己的能力去做，而不用依靠父母，朋友，靠我們自己的能力就可以成功，就拿昨天發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧。
昨天我和弟弟們，一起玩，然后我們都想吃烤地瓜，但是沒(méi)有錢(qián)，怎么辦呢。突然，弟弟靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)啊，誰(shuí)說(shuō)的沒(méi)錢(qián)就不能吃烤地瓜啦。然后我們?cè)诩依锬昧怂膫�(gè)地瓜，我們自己挖了個(gè)坑，然后把地瓜放入了坑里，找來(lái)了許柴火，然后我們點(diǎn)燃柴火就在那里烤地瓜大約一個(gè)多小時(shí)，地瓜烤好了，雖然有點(diǎn)不熟，但是我們吃到嘴里都覺(jué)得香噴噴的，因?yàn)檫@是我們自己動(dòng)手烤的地瓜啊。這說(shuō)明我們還是有烤地瓜的能力的。我們很開(kāi)心，很高興，通過(guò)這件事我們收獲到了很多，這也就是說(shuō)，快樂(lè)有時(shí)是靠自己來(lái)創(chuàng)造的，是靠自己的能力來(lái)獲取的，不是像天上掉餡餅?zāi)菢�，不勞而獲。
世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然五顏六色，但老百姓的生活并非如意，城市里的物質(zhì)雖然種類(lèi)繁多，但是城內(nèi)的空氣早已污染，還不如鄉(xiāng)下的空氣。世界萬(wàn)物的有與無(wú)，沒(méi)有一成不變的。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂(lè)觀對(duì)今天，快樂(lè)的走向明天。
快樂(lè)是一種能力，他需要我們來(lái)創(chuàng)造，能力也是快樂(lè)，我們既有能力也有快樂(lè)，我們?yōu)楹尾辉谀芰χ袑ふ铱鞓?lè)呢，讓我們一起攜起能力之手，尋找快樂(lè)之源吧！
快樂(lè)是一種能力作文2
每個(gè)人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多樣的。又快樂(lè)，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個(gè)故事：有位老太太，兩個(gè)女兒都出嫁了，大女兒家開(kāi)傘店，小女兒家開(kāi)洗衣店。雨天，老太太擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔(dān)心大女兒的雨傘賣(mài)不出去。總之，天天都與憂愁的事。后來(lái)，有人勸她說(shuō)：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門(mén)，對(duì)您來(lái)說(shuō)，天天都是好日子��！”老太太聽(tīng)了以后不禁眉開(kāi)眼笑。
每一個(gè)人的生活都不可能事一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。每個(gè)人在情緒面前都不是無(wú)能為力的，而是可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。讓自己充滿快樂(lè)。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，生活節(jié)奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學(xué)習(xí)壓力成為當(dāng)今每一個(gè)人的沉重包袱，難免會(huì)產(chǎn)生焦慮等消極情緒。這樣，調(diào)節(jié)和控制情緒，讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊就會(huì)成為一種能力。
情緒會(huì)對(duì)人的行為生活產(chǎn)生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對(duì)人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問(wèn)題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。
長(zhǎng)期保持積極情緒，還能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長(zhǎng)期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不利影響。所以，讓自己快樂(lè)，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現(xiàn)在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請(qǐng)不必在意，看得透，放得下，灑脫一點(diǎn)會(huì)過(guò)得更好。
每一個(gè)人都始終處于一定的情緒狀態(tài)當(dāng)中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間。
快樂(lè)是一種能力作文3
快樂(lè)多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，但是要做到每時(shí)每刻都快樂(lè)，尤其困難，特別是現(xiàn)如今，想要簡(jiǎn)單的快樂(lè)似乎是那么遙遠(yuǎn)，那么奢侈的一件事��！
在這21世紀(jì)，最缺的是什么？是人才嗎？這是現(xiàn)階段最流行的一句話語(yǔ)了，但是我想說(shuō)的是：21世紀(jì)最缺的就是快樂(lè)了，難道不是嗎？
有一天的我突然來(lái)了個(gè)好奇的問(wèn)題，我問(wèn)我自已有信心保持整天都快樂(lè)嗎？當(dāng)時(shí)的我信心滿滿，好像一個(gè)天不怕地不怕的英雄似的，但出門(mén)后不到兩分鐘我每天騎車(chē)上學(xué)的車(chē)子就掉鏈子了，但是這件事并沒(méi)有擊退我前進(jìn)的路，我對(duì)自己說(shuō)：一定要完成這件事，就這樣我推著車(chē)，大步的向?qū)W校大門(mén)走去，當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，幸運(yùn)的是我沒(méi)有晚點(diǎn)，這讓我高興極了，我便立刻坐到了座位上拿出書(shū)本，開(kāi)始朗讀。
在一節(jié)課時(shí)，老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我雖然說(shuō)錯(cuò)了，這投來(lái)了同學(xué)異樣的眼光，但我絲毫沒(méi)被這種目光而擔(dān)憂，因?yàn)槲抑廊说囊簧窃诓粩喾稿e(cuò)的情況下成長(zhǎng)并成熟起來(lái)的，犯了錯(cuò)并記住原因，知道怎么做這種或這類(lèi)問(wèn)題，對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)又添上一層，使自己不斷完善，這種快樂(lè)的想法又一次覆蓋了我的悲傷。
之后，我又和我的好朋友因發(fā)生了不愉快的事情而吵架了，當(dāng)時(shí)我們倆的怒氣連九頭牛都拉不回來(lái)，但是就在那天晚上使我徹夜未眠，因?yàn)檫@又讓我想起了一句古老的話，“多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友，”我決定到明天親自給她道歉，這樣我們又可以好好的`做一對(duì)形影不離的好朋友了，這又使我感到無(wú)比快樂(lè)。
我認(rèn)為今天我成功了。
雖然人生不如意事常八九，但一直鉆牛角尖走死胡同是絕對(duì)不行的，當(dāng)我們面臨困境時(shí)也要往好的方向去想，去發(fā)展，就像塞翁失馬一樣，以積極的心態(tài)去看問(wèn)題，收獲將會(huì)很多。但有些人就是面對(duì)不了，這何嘗不是一種能力呢？
快樂(lè)是一種能力作文4
快樂(lè)，是人一種與生俱來(lái)的特別能力！但也有人認(rèn)為快樂(lè)是不屬于他自己的！其實(shí)快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的！
有些人不快樂(lè)，那是因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有走出他自己心中的陰影、黑暗和封閉。如果他走出來(lái)了，他就會(huì)懂得快樂(lè)、明白快樂(lè)，從而去理解快樂(lè)！
快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單！快樂(lè)一直就在你身邊，從未走遠(yuǎn)。只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已！也許你會(huì)問(wèn)這是真的嗎？其實(shí)只要你學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)、幫助別人、理解、寬容他人。你也會(huì)得到一份屬于你自己的快樂(lè)。如果你懂得如何去學(xué)會(huì)幫助、寬容、理解、分享，那么你就會(huì)少一份悲傷，多一份快樂(lè)！
學(xué)會(huì)善良也是讓自己快樂(lè)的一種方法，如果你是善良的，是與世無(wú)爭(zhēng)的，那么你的身邊也會(huì)變得和諧、溫暖而美麗，那么你便會(huì)每時(shí)每刻都浸在甜蜜的快樂(lè)中�？鞓�(lè)，是多么溫馨的兩個(gè)字呀！
快樂(lè)是一種能力，其實(shí)每個(gè)人都具備這種能力，你也不例外！這種能力不需要學(xué)習(xí)，也不需要本錢(qián)�？鞓�(lè)這種能力是人人生來(lái)就有的！快樂(lè)，其實(shí)只在于你怎樣去發(fā)揮這種能力！
這種特殊的能力其實(shí)有時(shí)也很難把握，快樂(lè)這種能力如果發(fā)揮得好，那便會(huì)使你身邊的人也會(huì)快樂(lè)！相反，快樂(lè)如果發(fā)揮得不好，那么你的快樂(lè)也許是建立在別人的痛苦之上的！快樂(lè)就像是一雙隱形的翅膀，她會(huì)帶你飛上天空，展望美麗的世界！如果她消失不見(jiàn)了，那么你便不會(huì)再飛上天空。
每一種能力都有一個(gè)屬于它自己獨(dú)有的特點(diǎn)，而快樂(lè)這種能力的特點(diǎn)就是它會(huì)使你走向你盼望已久的成功！
讓我們一起學(xué)會(huì)享受快樂(lè)吧！讓我們一起學(xué)會(huì)挖掘這種能力、發(fā)揮這種能力、使用這種能力吧！
也許回憶可以讓你發(fā)揮這種能力，讓你在回憶中不知不覺(jué)的歡笑，讓你在記憶中學(xué)會(huì)快樂(lè)！讓我們一起忘記痛苦，學(xué)會(huì)歡笑！快樂(lè)。其實(shí)真的很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)是一種能力作文5
那段時(shí)間，我根本不知道什么是真正的快樂(lè)，整日憂心忡忡，無(wú)所事事。
有一天，天陰沉沉的，忽然一陣無(wú)聊的風(fēng)吹來(lái)，但是吹不走我心頭的烏云，突然，一只剛剛出巢、正在練飛的小麻雀掉了下來(lái)，我想：他定是被那無(wú)聊的風(fēng)所吹下，我捉住了他，我把它裝在鳥(niǎo)籠里放在我家窗前，小麻雀撲愣著小翅膀傻乎乎地往外撞，不久就引來(lái)了兩只老麻雀。老麻雀在院子里盤(pán)旋著，一會(huì)兒落在屋檐上，一會(huì)兒落到墻頭上，對(duì)著窗前的鳥(niǎo)籠子嘰嘰喳喳不住地呼喚。
我覺(jué)得很好玩，故意沖著大小麻雀高聲喊叫，在院子里手舞足蹈，要發(fā)泄什么。
母親聽(tīng)到了從屋里走了出來(lái)，我興高采烈地說(shuō)：“快來(lái)看啊，麻雀簡(jiǎn)直是笨蛋啊……” 母親沒(méi)有作聲。
我回頭去看母親，母親的臉?lè)浅Ｆ矫C。我很少看見(jiàn)母親那么嚴(yán)肅過(guò)，我有些莫名其妙。又有些恐慌，我自語(yǔ)道：“看，那些麻雀……”
“老麻雀他們現(xiàn)在，該多么難受啊！”母親大發(fā)雷霆地說(shuō)。
我怔在那里，我聽(tīng)見(jiàn)麻雀那種撕心裂肺的呼喚，我也聽(tīng)出了母親那種叫做“難受”的東西。 我慚愧地低下了頭。
母親是個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女。她不識(shí)字，不會(huì)講什么大道理，甚至只能用“難受”而不會(huì)用“撕心裂肺的呼喚”來(lái)形容麻雀的母親，所以，她也絕不會(huì)用“不要把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上”來(lái)教訓(xùn)我。況且在我的記憶中，母親很少教訓(xùn)我，就更不用說(shuō)打罵了。但是，那時(shí)，在嚴(yán)肅地母親面前，我確實(shí)感到了一種比挨母親的打罵還要難受的難受。
母親靠近我，撫摸著我的頭說(shuō)：“做媽的都愛(ài)孩子，當(dāng)孩子的都想爹媽?zhuān)獙⑿谋刃陌。 ?母親這句平實(shí)的話語(yǔ)，終于把我的眼淚說(shuō)出來(lái)了。
我當(dāng)著母親的面打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，那只小麻雀立刻飛出了鳥(niǎo)籠，拍著翅膀在空中快活地飛著，他的翅膀好像突然硬朗了，在鳥(niǎo)媽媽的指引下，快活地向遠(yuǎn)飛飛去。我好像也被小鳥(niǎo)的快樂(lè)所感染了。歡樂(lè)地喊起來(lái)：“小鳥(niǎo)會(huì)飛啦”我回頭看我的母親她臉上的笑容好比綻開(kāi)的菊花。我的心里感受到了一種從未有過(guò)的舒暢，我逐漸回味出那才是一種真正的快樂(lè)。 現(xiàn)在，我終于知道快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是缺乏快樂(lè)的事情。
快樂(lè)是一種能力作文6
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性�，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。
能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已�！比手揭�，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話，不能上網(wǎng)�？己朔�?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)讓幾個(gè)人耐心等待考題送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
第二天，情況開(kāi)始出現(xiàn)了不同。因?yàn)檫t遲等不到考題，有人變得焦躁起來(lái)，有人不斷地更換著電視頻道，把書(shū)翻來(lái)翻去……只有一個(gè)人，還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂(lè)地笑著，津津有味地看書(shū)做飯吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)……
五天后，報(bào)考方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！
快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
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