老師的獎(jiǎng)勵(lì)題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的老師的獎(jiǎng)勵(lì)題作文，希望能夠幫助到大家。

老師的獎(jiǎng)勵(lì)題作文1

　　開學(xué)后的第二周，校門口家長(zhǎng)們等待著放學(xué)。在眾多家長(zhǎng)期盼的眼光中，一個(gè)文靜又帶點(diǎn)憂傷的小女孩出來了，走到她爺爺身邊，眼眶里充盈著淚花，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋果似的臉頰。爺爺看到陽(yáng)光、朝氣，從不愛哭的孫女，今天變成這副模樣，趕忙問：“怎么啦？”

　　“沒有領(lǐng)到獎(jiǎng)勵(lì)題！”孫女梗咽著說。

　　爺爺不解，繼續(xù)向她詢問具體情況，孫女說出了原委。

　　這小女孩叫靜靜，她文靜、乖巧，有一對(duì)馬尾小辮，近一年來特喜歡數(shù)學(xué)。今天因?yàn)榻o同學(xué)講題，做思維題慢了一點(diǎn)，沒有領(lǐng)到獎(jiǎng)勵(lì)題，十分懊悔�？墒呛髞頍o意中發(fā)現(xiàn)，比她還晚一點(diǎn)做完思維題的欣欣，老師竟然允許欣欣可以抄獎(jiǎng)勵(lì)題回家做。

　　在路上，靜靜告訴爺爺：“好不公平哦！讓欣欣抄題就沒叫我抄。”

　　“不準(zhǔn)抄，去復(fù)印一張不就行了嗎？”爺爺問

　　欣欣告訴爺爺，沒那么簡(jiǎn)單。獎(jiǎng)勵(lì)題每周只有15張，是不準(zhǔn)復(fù)印和抄寫的。想要領(lǐng)到獎(jiǎng)勵(lì)題，必須具備一定的條件才能得到。

　　老師把從題海中精心挑選的題，分為兩類：思維題和獎(jiǎng)勵(lì)題。思維題是典型的基礎(chǔ)題；獎(jiǎng)勵(lì)題比思維題難度大一點(diǎn)，比奧數(shù)題又淺點(diǎn)兒。領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)題的條件是：這一周每天的思維題都做完，且都過關(guān)，才可以去老師那兒領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)題。

　　也奇怪，父母給子女買的強(qiáng)化訓(xùn)練題、秘笈題、奧數(shù)題、歷屆名校招生考試真題，各式各類名目繁多，已經(jīng)夠多了�？墒菬o論成績(jī)優(yōu)秀的或中等的，都要去爭(zhēng)領(lǐng)那為數(shù)有限的十幾份獎(jiǎng)勵(lì)題，常常過了周三“獎(jiǎng)勵(lì)題”就被領(lǐng)光。靜靜很慶幸她能經(jīng)常領(lǐng)到，收益多多。

　　靜靜的潛力被調(diào)動(dòng)起來了，每天的家庭作業(yè)，她通過深入思考，想透徹，盡力克服粗心、力爭(zhēng)全對(duì)。每周能夠獲得一套“獎(jiǎng)勵(lì)題”對(duì)她來說就是最大的'鼓勵(lì)。靜靜通過做獎(jiǎng)勵(lì)題，克服了粗心、打開了思路，收獲了快樂。

　　爺爺看到孫女這么喜歡數(shù)學(xué)，很開心。對(duì)于靜靜心中的不快，爺爺耐心地開導(dǎo)，講述了人生難得糊涂的道理。老師讓欣欣抄題做，一定事出有因。是非長(zhǎng)短，不必計(jì)較，不必事事太明白，還是糊涂一點(diǎn)好。用寬容的心去對(duì)待生活，用善良的心看待周圍的人和事，才能保持樂觀心態(tài)、不斷地進(jìn)取。

　　老師的“獎(jiǎng)勵(lì)題“，拴住了她深深愛著的學(xué)生們的心。

老師的獎(jiǎng)勵(lì)題作文2

　　開學(xué)后的第二周，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校門口等著放學(xué)。在許多父母的眼里，一個(gè)安靜而悲傷的小女孩走了出來，走在她的祖父身邊，她的眼里充滿了淚水，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋果般的臉頰上。爺爺看到陽(yáng)光，年輕氣盛，從來不哭的孫女，今天變成這個(gè)樣子，急忙問:怎么了？我沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)問題！孫女梗咽說道。爺爺很困惑，繼續(xù)問她具體的情況。孫女說出了原因。

　　這個(gè)小女孩很安靜。她安靜又聰明。她有一對(duì)馬尾辮。近一年來，她一直非常喜歡數(shù)學(xué)。今天，我的思維有點(diǎn)慢，因?yàn)槲以诤臀业耐瑢W(xué)說話。我沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)的問題。我非常后悔。然而，我偶然發(fā)現(xiàn)，比她稍晚完成思考問題的嚴(yán)新，被允許復(fù)制獎(jiǎng)勵(lì)問題并回家去做。在路上，悄悄告訴爺爺:多么不公平！我沒有讓嚴(yán)新抄這些問題。不復(fù)制，只復(fù)制一個(gè)。

　　爺爺問嚴(yán)新，告訴他沒那么簡(jiǎn)單。每周只有15個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)問題，不允許拷貝或復(fù)制。如果你想得到獎(jiǎng)勵(lì)，你必須具備一定的條件。老師從一大堆問題中仔細(xì)挑選問題，將其分為兩類:思考問題和獎(jiǎng)勵(lì)問題。思維問題是典型的基本問題。獎(jiǎng)勵(lì)問題比思考問題難一點(diǎn)，比奧林匹克數(shù)學(xué)問題淺一點(diǎn)。接受獎(jiǎng)勵(lì)問題的條件是:本周每天都要完成思考問題，并且在你去老師那里接受獎(jiǎng)勵(lì)問題之前已經(jīng)通過了考試。

　　同樣奇怪的是，父母給他們的'孩子買了足夠多的強(qiáng)化訓(xùn)練題、秘密收集題、奧數(shù)題，以及之前所有精英入學(xué)考試的真題。然而，那些成績(jī)優(yōu)秀或中等的學(xué)生將不得不競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量有限的十幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)通常在周三之后頒發(fā)。悄悄的，我很高興她能經(jīng)常收到它并得到很多好處。安靜的潛力被調(diào)動(dòng)起來。她盡最大努力克服粗心大意，并在日常作業(yè)中通過深入思考和透徹思考努力做到正確。

　　對(duì)她來說，能夠每周得到一組獎(jiǎng)勵(lì)問題是最大的鼓勵(lì)。通過安靜地回答獎(jiǎng)勵(lì)問題，我們克服了粗心，開闊了我們的視野，獲得了快樂。爺爺很高興看到他的孫女如此喜歡數(shù)學(xué)。對(duì)于我內(nèi)心平靜的不快，爺爺耐心地開導(dǎo)并解釋了生活很少被迷惑的事實(shí)。老師讓申申抄寫這些問題。一定有原因。糊涂一點(diǎn)總比不在乎是非長(zhǎng)短，對(duì)每件事都不太清楚要好。只有當(dāng)你以寬容的態(tài)度對(duì)待生活，以善良的態(tài)度對(duì)待身邊的人和事，你才能保持樂觀的態(tài)度，不斷進(jìn)取。老師的獎(jiǎng)勵(lì)問題把她深愛的學(xué)生的心捆住了。

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