精彩瞬間優(yōu)秀作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的精彩瞬間優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精彩瞬間優(yōu)秀作文1
此去必經(jīng)年，荒野寒暑換紅顏；往事散云煙，十寸光陰換一錢。置身山水間，耳不聞惡語(yǔ)閑言；舉頭問(wèn)蒼天，何時(shí)得以赴黃泉?題記
天空中布滿陰云，一點(diǎn)兒太陽(yáng)的影子也沒(méi)有，沉沉地壓著。寒冷的風(fēng)從窗子縫間擠進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地圍著你打轉(zhuǎn)兒，往你的領(lǐng)子里鉆，挑逗著你的臉頰，吹起你的頭發(fā)，讓你恨不得將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹成一個(gè)粽子，隔絕這可惡的冷風(fēng)才好�？諝飧衫涓衫涞模瑑龅萌吮羌獍l(fā)紅、手腳冰冷 。盡管天氣這么寒冷，也難熄滅同學(xué)們內(nèi)心中激動(dòng)興奮的火焰。因?yàn)椋裉炀褪浅顷P(guān)一中一年一度的藝術(shù)節(jié)。
自打入校起，就聽聞一中的藝術(shù)節(jié)熱鬧非凡，同學(xué)們?cè)缇拖胗H眼一睹為快了。你瞧!他們來(lái)了!身著校服的同學(xué)們坐在操場(chǎng)上，把平日里單調(diào)素靜的操場(chǎng)變成了一個(gè)彩色的海洋。紅色的，綠色的，藍(lán)色的。上千人整齊地端坐在那兒，手持紅旗隨著音樂(lè)節(jié)奏一同揮動(dòng)，從上俯瞰，蔚為壯觀。
呯！煙花響了，爆出滿天的粉色的花雨，乘著微風(fēng)，扶搖直上，在空中打著卷兒上下紛飛。有一些花瓣落到了舞臺(tái)上，隨著上下翻動(dòng)著的紅綢子一起翩翩起舞；一些花瓣落到了花壇中，去和小草紅花們說(shuō)悄悄話了;而還有些呢?則是在空中越飛越高，想必，它們也是想著找個(gè)好位置與我們一起欣賞藝術(shù)節(jié)吧。
在端莊大氣的《麗人行》中，去領(lǐng)略悠悠的古韻;從悅耳動(dòng)聽的《紀(jì)念》中，去尋找同學(xué)間的友情；在火辣奔放的爵士舞中，領(lǐng)略不一樣的氣派；從也《我和我的祖國(guó)》中，去體悟濃濃的愛(ài)國(guó)情誼各種節(jié)目精彩紛呈，把一中打造成了一個(gè)藝術(shù)殿堂。不過(guò)，在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的還是舞蹈《歸去來(lái)兮》了。他的表演者是一位八年級(jí)的哥哥，光是這一點(diǎn)就足夠讓人吃驚的了，更別說(shuō)他那瀟灑的動(dòng)作和精湛的`舞技，就連學(xué)習(xí)了六年舞蹈的我都不禁為之折服，不住地拍手尖叫。他身著一襲紅衣，背上繡著兩只仙鶴和幾朵卷云，袖口和衣擺處鑲著幾道金邊，隨著他的動(dòng)作一起上下翻飛，襯得他整個(gè)人仙氣十足。再加上那精致的妝容，清秀的長(zhǎng)相，高挑的身姿，行云流水般的動(dòng)作和清新淡雅的氣質(zhì)，不知道的還以為是九天之外的謫仙跌落凡間，溫潤(rùn)如玉，清雅出塵。他在轉(zhuǎn)身的一瞬間，忽然將外袍高高拋起，博得了一陣尖叫聲與喝彩。我的視線完全被他牢牢吸引住，眼睛都看直了，活脫脫一個(gè)小迷妹，直到他下場(chǎng)時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙大聲喝彩，臺(tái)下也是掌聲雷動(dòng)。
可快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，在掌聲與喝彩聲中，精彩的藝術(shù)節(jié)落下帷幕，再想看也只能等到明年了。但它卻在我的心里留下了無(wú)法抹去的痕跡。
精彩瞬間優(yōu)秀作文2
《青春追夢(mèng)》——一中學(xué)子自己寫的書，讓我們激動(dòng)不已。作者朗讀入選習(xí)作片段，讓人艷羨。各班代表都輕捧著書，用心地為大家朗讀著文字。陽(yáng)光斜照在書頁(yè)上，他們側(cè)傾著頭，感受文字的韻味。這些融入了真情實(shí)感的文章，朗讀，怎能不精彩?是啊，青春有夢(mèng)，大膽去追，追出佳作的一片天地，追出文字與心靈的一番徹談。
朗誦，每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)，新鮮層出不窮，不過(guò)最令我回味，欣賞不已的定是自己班和七七班的表演。
我們班朗誦的《念奴嬌·赤壁懷古》和《滿江紅》雖都與八六班、七一班其中的篇目有些重，但絲毫不影響我們的氣勢(shì)。該我們上場(chǎng)了，每個(gè)人都是小心翼翼的，生怕摔跤、滑倒出洋相，各自牢記對(duì)應(yīng)的位置，沒(méi)有偏臺(tái)，站在舞臺(tái)中央。我瞄了幾眼四周，大家整齊地抬頭挺胸、精神抖擻地目視前方，一動(dòng)不動(dòng)。我屏息著，靜待音樂(lè)響起。王日臣畫外音后，劉朝軒的“大江東去……”的領(lǐng)讀，將我們引入佳境，每個(gè)人都放聲誦著。到中間的二重誦，一切井然有序。唱歌部分，陳媛領(lǐng)唱，我們也使出“洪荒之力”，“咿呀”著哼上最后一個(gè)高音。蔣麗童、李歡馨的水袖舞讓人目不轉(zhuǎn)睛。你看那長(zhǎng)長(zhǎng)擺動(dòng)的袖子，像不像飛舞的蝴蝶。最后的三重，大家也配合得非常到位，將“人生感慨”續(xù)了三遍，很押韻。曾鈺婷鏗鏘有力的“蓋世雄倫，氣吞山河……”使我們從婉嘆迅速轉(zhuǎn)變?yōu)楹狼閴阎�。舞蹈演員十分貼合“怒發(fā)沖冠”的動(dòng)作，低頭——猛地抬頭，也很激昂，特別是陳戊平“仰天長(zhǎng)嘯”無(wú)疑使觀眾喝彩，陳鼎元的舞劍也是如此。中間的快讀、慢讀、重讀、反復(fù)，我們都把握得準(zhǔn)確適度。最后的揮臂、抬手握拳和趙潤(rùn)雅亮的大字無(wú)疑是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。很不錯(cuò)，我們最后贏得了熱烈的掌聲。
七班的《木蘭詩(shī)》也和某班的曲目相同，不過(guò)他們卻將木蘭遠(yuǎn)征，回鄉(xiāng)演得淋漓盡致，也是甚好！大鼓敲得有模有樣、氣勢(shì)十足；木蘭女扮男裝、替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的場(chǎng)面更是動(dòng)了真情，惟妙惟肖；伴舞的和臺(tái)上的同學(xué)也是努力地演著。服裝、配樂(lè)、動(dòng)作、效果，都是精心籌劃，可不謂個(gè)好?
所以七班第一，八班第二。我想說(shuō)：“我們已經(jīng)在舞臺(tái)展示了自己最好的一面，不必計(jì)較名次。七班是自習(xí)課都練著，比我們刻苦得多。我們付出了汗水也無(wú)憾，我們八班的每一個(gè)成員都參與了，趙老師、潘老師耐心地指導(dǎo)，王日臣摔傷了還是賣力地為班集體服務(wù)……這都是我們努力過(guò)的見(jiàn)證。帶著虔誠(chéng)的心參拜誦讀的每個(gè)過(guò)往，我們無(wú)悔、無(wú)怨，舞臺(tái)上展示的每一刻，都是精彩的！”
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