關(guān)于同學(xué)作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于同學(xué)作文1
在四年級(jí)以前，在我們班班會(huì)之前的唱隊(duì)歌環(huán)節(jié)當(dāng)中，臺(tái)上都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)俏麗而嬌小的影子，她的臉上不再掛著平日里羞澀的微笑，而是落落大方，她的聲音如同百靈一樣，唱起歌來(lái)如同泉水空山作響，清脆美妙，我們是共產(chǎn)主義，起！她這么一唱，我們班就會(huì)沸騰起來(lái)。大家就以相同的節(jié)奏和相同的不準(zhǔn)的音調(diào)唱起隊(duì)歌來(lái)。而臺(tái)上這個(gè)可愛(ài)的小女孩總是面帶微笑�？上М�(dāng)時(shí)我們是多么不懂得珍惜啊，不懂得珍惜這明媚的迷人的可愛(ài)的微笑。
在我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就感覺(jué)與她一見(jiàn)如故，很快就結(jié)為了好朋友。這個(gè)小女孩很會(huì)與人增進(jìn)友誼，只要見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人，臉上就會(huì)露出一絲讓人如縷春風(fēng)的微笑，笑地迷人，讓全班的女孩都愿意與她結(jié)為朋友。這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)也給我們留下了很深的印象。記憶中的她，總是品學(xué)兼優(yōu)。第一批入隊(duì)的名額和三好學(xué)生都被她包攬了。而課堂上的她也是積極踴躍，眼睛里總是閃爍著智慧的火花。每次老師一提問(wèn)，她的眼睛里閃出花香一樣的求知欲，或閃出激烈興奮的熱烈碰撞的火點(diǎn)，那代表著她知道這道題該怎么做！而老師也難再如冰冷峻，而是好像被春風(fēng)喚醒一樣，李彥錦的回答總不會(huì)讓老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)失望。而生活中，她也給我留下了陽(yáng)光的身影。她是那么開(kāi)朗，和她在一起，期末考試也許能變成一次紙上的游戲。那筆也不是在寫(xiě)字，而是在跳舞。
可一次體育課，卻徹底改變了這一切。
那是一個(gè)平常的不能再平常的體育課，自由活動(dòng)后，我們?cè)谝黄鹆奶臁？衫顝╁\卻提不起興趣來(lái)�！八哪昙�(jí)我就要轉(zhuǎn)學(xué)”。沉默的她終于開(kāi)口。雖然我們當(dāng)時(shí)也覺(jué)得很惋惜，心里卻有一個(gè)聲音在呼喚：“四年級(jí)遠(yuǎn)著那”。
可四年級(jí)一晃就到了。
暑假前最后一節(jié)課，老師伸手將哭的梨花帶雨的李彥錦領(lǐng)上講臺(tái)。“同學(xué)們，李彥錦要轉(zhuǎn)學(xué)了�！边@才使我們感到，時(shí)光轉(zhuǎn)的飛快，一份美好轉(zhuǎn)瞬將逝。
李彥錦送給我們的告別禮，那一塊蛋糕顯得很重。因?yàn)樗Y(jié)了我們兩年多來(lái)所有的友誼，所有的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，還有她一成不變的微笑聲。
可惜，中隊(duì)會(huì)前看不到那落落大方的身影了。
可惜，我們看不到那迷人的笑容了。
我愿用那神奇手表，回到兩年前我們初見(jiàn)的日子。
可惜，失去的時(shí)光永遠(yuǎn)只是回憶了。
關(guān)于同學(xué)作文2
那天中午，吃完飯，回到宿舍里，打亂之間看見(jiàn)一個(gè)男人手里領(lǐng)著一些塑料袋。我看去，沒(méi)有過(guò)多的注意，一位家長(zhǎng)來(lái)看學(xué)生這樣的事幾乎每天都會(huì)發(fā)生。
和同學(xué)打亂完事，回到自己宿舍門(mén)口，看到男人徑直走到旁邊宿舍門(mén)口。還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，男人向屋里望了望，然后目光瞧向玻璃上貼的住宿表，可能是看到了自己兒子的名字，會(huì)心的一笑。
我才注意到男人，男人手中的袋子，五顏六色，沉甸甸的，在外面看，好像是水果之類(lèi)的東西。但男人卻遲遲不肯放到地上，好像一放到地上，就會(huì)被我們搶走似的。他茫然地看著周?chē)哪吧囊磺�，一看就知道從鄉(xiāng)下來(lái)這里看學(xué)生的老實(shí)人。
我發(fā)現(xiàn)，他和我爸爸很像，小平頭，黝黑發(fā)亮的皮膚，手上有數(shù)不盡的裂痕，一件臟兮兮的很色外套中，包裹著一顆濃濃的愛(ài)子之心，腳下的皮鞋，好似好幾星期不曾擦過(guò)，布滿(mǎn)了一層厚厚的灰塵。
男人發(fā)現(xiàn)了我在打量他，眼神立即轉(zhuǎn)向宿舍內(nèi)，彎下下身體，盯著屋內(nèi)的床鋪，好像在猜哪個(gè)是自己兒子的，當(dāng)他看到屋內(nèi)的每個(gè)床鋪都收拾的整整齊齊時(shí)，臉上終于掛上了會(huì)心的笑容。隨后又看向樓道，臉上會(huì)心的笑容立即消失，取而代之的是一副充滿(mǎn)父愛(ài)的慈祥，淡淡的笑著，看著自己的兒子，大聲呼喊著兒子的名字，我也順著他的目光瞧去，看到一位少年，當(dāng)少年看到男人后，快速的跑向男人，男人的笑容更加燦爛啦。少年跑到門(mén)前，連看都沒(méi)看男人，直接拿出鑰匙，大看門(mén)，將男人拉入。好像不想讓別人看到自己與這樣土的父親。
走進(jìn)宿舍，男人眼前一亮，將袋子放到了桌子上，對(duì)著少年說(shuō)：“你不在家，這些東西我和你媽舍不得吃，我給你帶來(lái)啦�！甭�(tīng)到男人的聲音，給人的第一感覺(jué)就是，這個(gè)男人絕對(duì)是個(gè)憨厚老實(shí)的人。聲音那么溫和，充滿(mǎn)偉大的父愛(ài)。說(shuō)完男人的手就伸向單子，想要打開(kāi)似的。但被少年攔下了：“爸，你帶的這些東西我會(huì)吃的�！鄙倌瓴荒蜔┑卣f(shuō)。男人臉上露出了一絲喜色。少年又說(shuō)：“我們快午休了�！蹦腥寺�(tīng)到少年的話(huà)，眼神不由的黯淡下來(lái)。只是“哎”了一聲，就朝門(mén)口走去。其實(shí)午休還有很長(zhǎng)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)還沒(méi)吃完飯，何來(lái)午休之說(shuō)?盡管這樣，男人走出門(mén)口，還看了一眼坐在床上的兒子：“要照顧好自己，自己在外面，不要……”沒(méi)等男人說(shuō)完，少年擺擺手，滿(mǎn)臉的不在乎：“行啦，我知道，快走吧!”男人又看了少年幾眼，方才走開(kāi)。
正巧這時(shí)，宿舍里其他人回來(lái)啦，其中一位對(duì)少年說(shuō)：“剛才那人是你爸爸?”少年臉上露出驚恐之色，但還是說(shuō)了聲“恩”。隨后就和同學(xué)大鬧起來(lái)，也沒(méi)再理會(huì)男人帶來(lái)的袋子。不久，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這些是你爸爸送來(lái)的啊�！笔种噶酥改菐讉�(gè)袋子。少年“恩”了一聲�！盀槭裁床淮蜷_(kāi)?”“沒(méi)什么好看的，一些吃的而已�！薄按蜷_(kāi)看看吧，大人畢竟給你送來(lái)啦�！�
少年就在全宿舍的注意之下，緩緩的打開(kāi)了袋子。里面是幾個(gè)煮熟了玉米，兩個(gè)地瓜，曬干了的棗子，還有一些剛摘下的梨子……
關(guān)于同學(xué)作文3
她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績(jī)也還不錯(cuò)，她就是我進(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。
記得有一天，我有一道題不明白，下課后，就跑到了她座位上去問(wèn)她�？烧l(shuí)知，她正在忙忙碌碌的寫(xiě)著什么東西，還像是很著急的樣子，我見(jiàn)此狀況后就離開(kāi)了。
可是，她好像是發(fā)現(xiàn)了我，扭過(guò)頭，喊著我的名字，“×××，你來(lái)呀，找我有事嗎？”，我聽(tīng)了后，說(shuō)道：“哦，也沒(méi)什么事，就是有一題不太明白，想問(wèn)問(wèn)你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問(wèn)老師算了�！彼f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，你有題就問(wèn)唄，我耽誤一會(huì)兒沒(méi)有關(guān)系的�！�
我聽(tīng)了他這句話(huà)后，就走到了她座位那兒，又問(wèn)了一遍：“真的不要緊？”她說(shuō)：“嗯，真的”，當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到他這話(huà)后就放心了許多。于是，我就給她指那一題，她說(shuō)道：“哦，是這一題呀！”接著，他就開(kāi)始給我講了。等他講完第一遍后，問(wèn)我懂沒(méi)懂，可是，我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，她看到我那表情后，疑惑的問(wèn)道：“你是不是還沒(méi)聽(tīng)懂？那應(yīng)該是我講的太快了吧，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)明白不要緊，我再給你講一遍�！�
但是，這次她講完后，我還是有點(diǎn)不明白，唉，這個(gè)不爭(zhēng)氣的腦袋真是，偏偏在這個(gè)時(shí)候開(kāi)小差，這是我感到羞愧極了，當(dāng)時(shí)我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開(kāi)口了：“你還不明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為她要生氣的，可誰(shuí)知，她又從頭給我講了起來(lái)，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問(wèn)道：“怎么？你不生氣嗎？”她笑著說(shuō)道：“我生什么氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什么可氣的？再說(shuō)，我給你講這么多遍也可以加深我對(duì)這道題的印象呀！”隨后，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。
現(xiàn)在，我只要一有不懂的題，就會(huì)去問(wèn)她，如果她也不知道，我也就只好去問(wèn)老師了。
如今，我們倆成了好朋友。一起上學(xué)，一起放學(xué)，形影不離。
正是因?yàn)樗�，我也從中受到了不少啟發(fā)：一個(gè)人，不管成績(jī)?cè)僭趺床缓靡膊荒芟訔壦�，只要有人能夠相信你的�?shí)力，你就是最好的。當(dāng)然，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有耐心，樂(lè)于助人的人。
關(guān)于同學(xué)作文4
“時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙”六年之短暫，早已篆刻于心頭。六年匆匆而過(guò)，更何況三年呢?于是，悄然間，我身邊有了新的同學(xué)。
明眸皓齒之女子
最先開(kāi)始熟識(shí)的，大概也是劉一帆吧。
含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來(lái)干凈清澈。
說(shuō)起她來(lái)，記憶最深刻的大概是她的自來(lái)熟吧，蕙心紈質(zhì)，能言善語(yǔ)，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因?yàn)閯⒁环且粋�(gè)善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會(huì)怡然自樂(lè)。
才有女，女友才，舞樂(lè)歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱(chēng)其為“枝”，梅花傲于枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風(fēng)景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過(guò)了。
小家碧玉之佳人
把黃婧比作佳人，也是有緣由的。
何為佳人?顏如玉，氣如蘭。才智集于一身，有小家碧玉之風(fēng)范，精妙世無(wú)雙，蘭質(zhì)蕙心，這就是黃婧。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，老師的好幫手。我對(duì)她的印象很深，大眼睛，亮亮的，似有秋水之波，動(dòng)人心魄。低眸書(shū)寫(xiě)時(shí)，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫(huà)卷，躍于宣紙之上。
紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫(huà)上，終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對(duì)人很好，會(huì)耐心為我講題。
天氣爽朗，陽(yáng)光普照。內(nèi)測(cè)試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎?要不要問(wèn)一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧，一點(diǎn)點(diǎn)的接近她。
“黃婧，我的這道題不會(huì)寫(xiě)，你給我講一下呢?”我的語(yǔ)氣里帶著不確定的口氣。
黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊!對(duì)了!我想起來(lái)了，好像黃婧對(duì)這道題也很苦惱吧?”
……等啊等，黃婧終于開(kāi)了口，詳細(xì)得講了起來(lái)，我腦海里當(dāng)初的迷霧，如今早已沒(méi)了蹤影。
我不禁在心中贊嘆：“原來(lái)這就是學(xué)霸啊!好厲害�！�
黃婧也是一個(gè)十分健談的人，有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，會(huì)把拳頭放進(jìn)口里，面不改色，揚(yáng)揚(yáng)得意的說(shuō)自己的嘴巴大，好像做出什么了不得的驚天大事。
起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩周的時(shí)間畫(huà)出了一幅水墨畫(huà)，熟識(shí)了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫(huà)。
“紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會(huì)匆匆，我要在第一年與同學(xué)熟知，現(xiàn)在如一張宣紙，執(zhí)筆，起筆，微點(diǎn)紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫(huà)成。讓我們一起用三年畫(huà)出這幅淡墨畫(huà)吧。
關(guān)于同學(xué)作文5
夕陽(yáng)安詳?shù)匾蕾酥Q頂山綿長(zhǎng)的山脊。披著夕陽(yáng)的余暉，我再一次路上了這塊土地，來(lái)到這棵曾寄托著我的心語(yǔ)心愿的大樹(shù)前。徐徐的暖風(fēng)撩動(dòng)翠綠的葉片，眼前，兩個(gè)虔誠(chéng)的身影若隱若現(xiàn)上小學(xué)前，我一直與奶奶一起生活。我性情孤僻，總是抱著故事書(shū)，不肯踏出家門(mén)一步，陶醉在自我的世界里。 一個(gè)陰雨天，隔壁搬來(lái)了一戶(hù)人家。經(jīng)過(guò)一番折騰，嘈雜聲總算消停下來(lái)了。不料，隨后又傳來(lái)歌聲，“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱”歌聲如百靈般婉轉(zhuǎn)，黃鶯般悅耳，似乎有一種力量想要打開(kāi)我緊閉的堡壘我正聽(tīng)得入神，歌聲卻戛然而止。那個(gè)“歌者”邁著歡快的步子來(lái)到奶奶家門(mén)口。“奶奶，您好！以后我們就是鄰居了！”我抬起頭，仔細(xì)地打量著她。過(guò)了一會(huì)，她邀我出去玩。我們正走著，竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。笨拙的我腳下一滑，一屁股坐在了地上，衣服弄濕了一大片。她吃力地拉起我跑．向前面的大樹(shù)。我們躲在大樹(shù)下，濕透的衣服讓我感到越來(lái)越冷。一陣風(fēng)刮來(lái)，我不禁哆嗦了一下。她見(jiàn)狀，脫下了自己的外套，為我披上�！澳愦┥衔业囊路�！我比較胖，不怕冷的！”她笑著說(shuō)，臉上露出可愛(ài)的小酒窩。此時(shí)，我感到異常的溫暖�！澳阏婧�！”“沒(méi)什么啦。我們做好朋友吧！”我聽(tīng)了毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。霎時(shí)，內(nèi)心的孤獨(dú)感悄然而去�！安蝗缱屵@棵大樹(shù)保佑我們永，遠(yuǎn)是好朋友吧！”
“好啊！”于是，雨中的山崗回蕩著兩個(gè)真誠(chéng)的聲音“希望我們永遠(yuǎn) 是好朋友” 從那一天起，她的樂(lè)、勇敢、自信時(shí)時(shí)刻刻都感染著我。我不再沉默，我開(kāi)始主動(dòng)與別人交流j我收獲的不僅僅是一份夸獎(jiǎng)，還有更多更多的快樂(lè)。我多了一個(gè)陪我沉浸在美好夢(mèng)幻世界的同伴，我們一起祝福公主和王子，一起痛罵可惡的巫婆，一起為好人的不幸鳴不平在她的陪伴下，我的世界不再寂寞，而是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 聚也匆匆，散也匆匆。很快我就要離開(kāi)這兒了，我告訴她我要回到父母身邊了。她沉默不語(yǔ)。突然，她拉起我的手，一路小跑，來(lái)到那棵大樹(shù)前。 “跟著我 說(shuō)吧！”她閉著眼睛，雙手合十，“希望我們以后還能再見(jiàn)面！”我的心狠狠地顫動(dòng)著，“希望我們以后還能再見(jiàn)面！”說(shuō)完，她與我相視而笑，我陶醉在她那曾給予我無(wú)盡美好同憶的歌聲中�！霸谏降哪沁吅５哪沁叄袃芍凰{(lán)精靈，她們活潑又聰明” 一陣風(fēng)吹過(guò)，如今，我已不知她的去向。 我抬起頭，眺望遠(yuǎn)方，依偎著鶴頂山山脊的夕陽(yáng)不知什么時(shí)候已投入了山的懷抱，離地平線(xiàn)是那么的近。此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂。我真希望她的歌聲能夠在此時(shí)響起。
關(guān)于同學(xué)作文6
2月24日，又是發(fā)新書(shū)的日子了。當(dāng)我拿著嶄新的語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，一件令我羞愧的往事?tīng)縿?dòng)著我的心弦。
那是一年前發(fā)生的事情了。同學(xué)許海波因?yàn)樯�，所以沒(méi)聽(tīng)到老師講課。于是，星期天他向我借了語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)是星期一還給我。我便答應(yīng)了他：“好吧！不過(guò)你別把我的語(yǔ)文書(shū)弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當(dāng)然可以�！痹S海波愉快地答應(yīng)了。
可到了星期一，我向許海波要語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他卻吞吞吐吐地不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還把一只手藏在身后。我知道，肯定出事了，連忙搶過(guò)他身后拿著的東西，原來(lái)是我的語(yǔ)文書(shū)，我頓時(shí)傻了眼。我的語(yǔ)文書(shū)才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁(yè)都掉了角，有幾頁(yè)上還留下了幾個(gè)臟手印，連封面上我的名字都看不清了。
我頓時(shí)火冒三丈，生氣地對(duì)許海波說(shuō)：“你賠，你賠我一本新的語(yǔ)文書(shū)……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽(tīng)你解釋了，反正要把我的語(yǔ)文書(shū)弄得和以前一模一樣，要不然你的語(yǔ)文書(shū)就別想拿回去�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)著，把他的語(yǔ)文書(shū)拿了回去，然后把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。
過(guò)了好幾天，許海波把書(shū)還給了我，我心想：肯定還沒(méi)弄好。但是出乎我的意料之外，我的語(yǔ)文書(shū)竟被他給修補(bǔ)好了。我愣了一下，看了看自己的語(yǔ)文書(shū)，破洞給我一一補(bǔ)上了，裂縫也用膠水粘上了，書(shū)的封面也用正楷字工工整整地寫(xiě)上了我的名字，看上去簡(jiǎn)直換了兩樣。忽然，書(shū)中掉了一張紙頭，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是許海波寫(xiě)給我的。紙上寫(xiě)著：
李健，對(duì)不起，語(yǔ)文書(shū)是我的表弟不小心弄壞的。上次由于我沒(méi)有說(shuō)清楚，引起你的誤解，真是對(duì)不起。
我看了之后，不禁流下了后悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了�！痹S海波聽(tīng)了沖我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你不怪就行了。”
我的目光回到了語(yǔ)文書(shū)上。翻到了第一課《我的好朋友》。書(shū)在陽(yáng)光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀著更加耀眼的光芒。
關(guān)于同學(xué)作文7
小學(xué)六年是讓我最難忘的學(xué)習(xí)生活階段，就是在這美好的學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)生活中，有我最難忘的同學(xué)。
我個(gè)人除了學(xué)習(xí)，最?lèi)?ài)打籃球了，最難忘得當(dāng)然是那些“籃友”了。
拿著球，帶過(guò)中場(chǎng)，另一只手指揮這隊(duì)員拉開(kāi)，跑位，然后把球傳的恰到好處。這就是我得“鐵哥們”，組織后衛(wèi)——姜嘯天。我跟他的配合最好。十分默契，所以我們自創(chuàng)“滿(mǎn)天”組合，他每次與我的配合恰到好處。我們倆曾被譽(yù)為“所向無(wú)敵”。
關(guān)鍵老大出場(chǎng)了！每次關(guān)鍵性的罰球都是N準(zhǔn)，天生就是當(dāng)關(guān)鍵先生的料。在進(jìn)行伍家崗區(qū)小學(xué)生籃球賽時(shí)，就是靠他幫我們決殺了大公橋小學(xué)，挺進(jìn)四強(qiáng)。平時(shí)讓他投十個(gè)球都難進(jìn)一兩個(gè)。他太關(guān)鍵了——朱雨生。
籃板王閃亮登場(chǎng)了！只見(jiàn)李果高高躍起，一下子奪過(guò)正在空中滑行的籃球，兩手一拍，大喝一聲。看見(jiàn)這一幕只有兩個(gè)字“帥。強(qiáng)”他就靠那兩塊強(qiáng)健的肌肉，在隊(duì)伍里橫沖直撞，沒(méi)有幾個(gè)人能夠制止他那瘋狂的行為。
要說(shuō)強(qiáng)人當(dāng)然還是“奧胖”的兒子——?jiǎng)⑷痍?yáng)了。他滿(mǎn)臉橫肉，看起來(lái)一身膘，其實(shí)肌肉可不少。如果當(dāng)他把身上的肥肉去掉，就剩下令你目瞪口呆的肌肉了！那才叫“肌肉美男”。 在人生中有著許許多多的朋友，在這些朋友里我最難忘的是我小學(xué)里最要好的同學(xué)
他的大名叫—— 周逸飛，俗稱(chēng)“飛哥”。他的成績(jī)非常棒。因此我為他作了首順口溜“飛哥！飛哥！考試不用愁”。他的成績(jī)可是在我們級(jí)并列前茅的。
你別看肥肥胖胖的他，可是很有領(lǐng)導(dǎo)的味道的。有一次我們班開(kāi)辯論會(huì)。我和周逸飛做了反方。正方發(fā)言的觀點(diǎn)，讓我們無(wú)力反駁，就在這時(shí)“飛哥”站了起來(lái)反駁“請(qǐng)問(wèn)，你是不是在藐視我們的祖先呢？”這洪亮的聲音帶給了我們希望。同時(shí)這聲音有著震撼的力量，把正方的傲氣震了下來(lái)。
周逸飛不但成績(jī)好，有領(lǐng)導(dǎo)味，而且跳繩也跳的出神入化。
有一次，我和他單挑跳繩，只見(jiàn)他一拿過(guò)繩子，立刻就開(kāi)始跳了，雙手拼命的搖擺著。唪…。唪…唪幾下子就跳到60下。我似乎沒(méi)看見(jiàn)他的腳沾地過(guò)，哇真是飛哥呀！跳繩簡(jiǎn)直像飛一樣。心里不僅的佩服他。“咚…。.咚咚”心在拼命的亂跳。飛哥居然跳了227下。輪到我了雙手搖了兩下又停了。最終以122比227不敵飛哥
這就是文武雙全的飛哥了！
關(guān)于同學(xué)作文8
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。友情是一縷很淡的花香。越淡，人越依戀，也越能持久，越沁人心脾。我很喜歡朋友，也喜歡交朋友，可是，我很內(nèi)向，也很膽小，所以沒(méi)多少朋友。因?yàn)檫@些朋友，給了我許多歡樂(lè)，所以我很珍惜這些朋友�？墒�，有一天，卻悄悄改變了我與她之間的友誼。
一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)同學(xué)們與自己的好朋友一起回家。我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)�？墒俏乙幌氲轿乙灿心軒Ыo我歡樂(lè)的朋友，心里十分開(kāi)心。
到了家中，我把鞋子脫了，書(shū)包扔在床上，打開(kāi)電腦，便和我的朋友聊天�！昂伲K蘇，你在嗎?”“在，怎么了”“和我聊一下天唄，反正閑著沒(méi)事干。”“好啊!那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，好嗎?”“恩，可以，問(wèn)吧。”“我在你的心中算什么朋友?”“咦?你怎么問(wèn)這個(gè)?”“你別管，我想知道答案�！薄班拧蔽蚁肓讼耄瑒傁氤隹谡f(shuō)是好閨蜜，好朋友的，可是我想到的一個(gè)惡作劇，便說(shuō)“損……損……”我不知道怎么回事，竟然說(shuō)不出口，感覺(jué)這個(gè)朋友好像要失去了一般�！皳p?損什么?”
我捉弄的念頭不知怎么壯大了，便說(shuō)“損友!”“什么!損友，呵呵!當(dāng)了這么多年的朋友，換頭來(lái)，我連個(gè)朋友都不是。那我們，不要再做朋友了，我可以把你當(dāng)做陌!生!人!”我聽(tīng)了，十分著急的說(shuō)“誒，不是，你聽(tīng)我解釋啊!”“呵呵!不要再解釋了。我們還是你走你的獨(dú)木橋，我過(guò)我的陽(yáng)光道吧!咱們以后就是陌生人了!哼!”“真的不是這樣的，我……”話(huà)，我還沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)把我從QQ好友刪了，我很后悔。
從這以后，我看見(jiàn)她，想和她打個(gè)招呼，可她，一看見(jiàn)我就走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地�；氐郊�，我十分后悔，為什么，為什么，我，我說(shuō)損友啊!為什么!我靠著墻壁，身體往下滑著，視線(xiàn)被眼淚弄模糊了。我想著：為什么我會(huì)失去這個(gè)陪伴了我7年的朋友啊!“從此，我們倆，再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，如果不見(jiàn)了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你，其實(shí)就是我最不想遺失的那重要一片。
關(guān)于同學(xué)作文9
當(dāng)你獨(dú)來(lái)獨(dú)往時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一個(gè)人的時(shí)光過(guò)的非常慢，非常孤單，非常的無(wú)趣！
從我三年級(jí)開(kāi)始我就獨(dú)來(lái)獨(dú)往，交流很少，不和別人玩，也不聊天，因?yàn)槲矣X(jué)得交朋友沒(méi)什么意思，不就是聊聊天，手拉著手出去玩……除了這些沒(méi)有什么，而且我覺(jué)得世界上沒(méi)有真正的朋友，都都充滿(mǎn)了惡意。
不只是因?yàn)槲业脑�，也是因�(yàn)槿昙?jí)的一天。這件事發(fā)生在下午，可能因?yàn)槲覡敔斒墙處�，他們成群結(jié)隊(duì)的在一個(gè)角落里嘰咕什么，我走進(jìn)，停著他們說(shuō)我和爺爺?shù)膲脑?huà)，當(dāng)時(shí)我還看見(jiàn)了和我玩的好一點(diǎn)一個(gè)女生，本來(lái)想拉著她的手讓她離開(kāi)，但是她不怎么愿意，當(dāng)時(shí)我氣的怒火沖天，沖著講我的那個(gè)女生罵了一句，她也不甘示弱，罵著罵著我們動(dòng)起了手，我刪了一巴掌給她，就這樣我倆打了起來(lái)……
“怎么弄的，怎么弄的！”一位老師走了過(guò)來(lái)，我倆放開(kāi)了手，我沖進(jìn)了教師里，哭了起來(lái)，爺爺知道情況吧另個(gè)女生叫了過(guò)去，一會(huì)那個(gè)女生回來(lái)了，“如果問(wèn)了起來(lái)，不要回答，一句話(huà)也不要講他不會(huì)拿你怎么著的！”從此以后我再也沒(méi)有理班級(jí)人，之后我也沒(méi)有真正的好朋友！
轉(zhuǎn)眼我七年級(jí)了，一個(gè)陌生的地方，陌生的學(xué)校，陌生的人。選擇好位置我就坐著，等待老師的到來(lái)，不一會(huì)兒教室里擠滿(mǎn)了人。
“你叫什么名字？”一個(gè)陌生的話(huà)語(yǔ)傳到我的耳朵里，我沒(méi)有理會(huì)，“你叫什么名字，我們交個(gè)朋友好嗎？”我看了看，原來(lái)坐在我旁邊的.女生，我寫(xiě)在紙上，“你叫韓程程啊，我們以后是同桌了，我叫邢兆雪。”哦你好！”就這樣漸漸的周?chē)娜宋艺J(rèn)識(shí)了不少，在我身后的旁邊有個(gè)女生，和我聊了起來(lái)，“你叫范語(yǔ)嫣？”“嗯”她微笑的回答，在聊天中感覺(jué)到她和別人不同，我也很愿意和她聊天！
放學(xué)了，因?yàn)槲覄?dòng)作慢，書(shū)還沒(méi)有收拾好，她看見(jiàn)了來(lái)到我旁邊，幫我點(diǎn)理一下書(shū)，看看有沒(méi)有沒(méi)有帶的，果然有忘在桌洞里了，“謝謝你！”“不用謝，快走吧，不早了”“嗯”之后每一天我都和她在一起，我覺(jué)得和她在一起的時(shí)間過(guò)得很快，也很開(kāi)心，她們都很獨(dú)特，喜歡幫助人，不欺負(fù)人，樂(lè)于助人，這使我認(rèn)識(shí)到，世界上不全是那種惡意的朋友，也有像她一樣的！以后我交了更多的人，我也在這時(shí)改變了自己，我不在像以前那么內(nèi)向，不愛(ài)交朋友！
很高興可以認(rèn)識(shí)你們，讓我的生活添加了不少的樂(lè)趣，感謝老天爺讓我遇見(jiàn)你們，讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的同學(xué)！
關(guān)于同學(xué)作文10
九月，遇見(jiàn)你是最美麗的意外
開(kāi)學(xué)的第一天，我看著排名表小聲嘀咕：“這個(gè)第一名是誰(shuí)�。糠�?jǐn)?shù)比第二名高出了那么多�！迸赃呉粋�(gè)短發(fā)女生聽(tīng)見(jiàn)了，笑得直不起腰來(lái)，然后得意地直朝我擠眼睛。后來(lái)我才知道，名單上的第一名就是她。在這個(gè)剛剛告別了小學(xué)的九月里，我遇見(jiàn)了一個(gè)短發(fā)女生，一個(gè)在入學(xué)名單上排名第一的短發(fā)女生。
軍訓(xùn)分床鋪時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)笑得像花兒一樣的短發(fā)女生就睡在我旁邊。
剛開(kāi)始訓(xùn)練沒(méi)多久我就遇到了麻煩——疊“豆腐塊”。無(wú)論我怎么努力，被子總是軟軟的，一點(diǎn)都立不起來(lái)，反復(fù)疊了幾次我就沒(méi)了耐心。為了這事，我沒(méi)少挨教官批評(píng)。那天，我又對(duì)著被子“望洋興嘆”了。她見(jiàn)我一臉愁容，便悄悄伏在我耳邊說(shuō)：“別著急，我有妙招�！彼贸鲆淮裁肀唬B成“豆腐塊”放在我的床頭：“好了，別弄亂，早上起床的時(shí)候擺出來(lái)應(yīng)付檢查，再把你的‘花卷’藏起來(lái)就行了�！闭f(shuō)著，她笑了，那笑容就像秋天里的金色陽(yáng)光。
就這樣，在她的幫助下我安然渡過(guò)了五天的軍訓(xùn)生活�；貋�(lái)的路上我問(wèn)她：“以后我還可以找你玩么？”她假裝撅起嘴，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能！”我聽(tīng)后，低下頭。她看我失落的樣子，馬上拍了拍我的肩膀：“我逗你的！我們是好朋友，不對(duì)么？”其實(shí)她不知道，我的失落也是裝出來(lái)的，我早就知道我們已經(jīng)是好朋友了。
跳馬是體育課的必學(xué)項(xiàng)目。別看她留著短發(fā)，一副假小子的模樣，在高大的跳馬面前也不由犯了難。第一次嘗試，她連跳都沒(méi)有跳起來(lái)；第二次，要強(qiáng)的她因用勁過(guò)大，重重地摔到了墊子上。我見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)，雖然只是蹭破了點(diǎn)皮，可后來(lái)她對(duì)我說(shuō)：“只要一想起摔下來(lái)的那一瞬間，我就不敢跳了，怎么辦呢？”我故意激她：“不想跳咱就別跳了！”她瞪大眼睛看著我：“那體育成績(jī)……”我笑了：“排名第一還怕跳馬？敢不敢進(jìn)行一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練？”“誰(shuí)怕誰(shuí)？體育我也要拿第一！”她看看我，認(rèn)真地伸出了小拇指，“說(shuō)話(huà)算數(shù)，咱們拉鉤！”
從那以后，每天午休她都會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，而我，就成了她的“智能升降木馬”。有時(shí)候，我真佩服她那股不服輸?shù)膭艃骸ｓw育考試的那天，她在全班同學(xué)的注目下，像燕子一樣飛過(guò)了木馬，穩(wěn)穩(wěn)地落在墊子上。下課后，我們一起坐在操場(chǎng)上喝果汁，她對(duì)我說(shuō)：“通往夢(mèng)想的路總會(huì)有荊棘，但只要勇往直前就一定會(huì)成功�！�
秋天，這個(gè)金色的季節(jié)，伴著涼爽的秋風(fēng)，我收獲了一份真摯的友誼！九月，我遇見(jiàn)了一個(gè)短發(fā)女生，這是一場(chǎng)美麗的意外。我愿意把我和她在一起的那些記憶放在心靈的最深處，永遠(yuǎn)珍藏。
關(guān)于同學(xué)作文11
高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材；可愛(ài)的馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，這就是我的好朋友王小紅。
說(shuō)起小紅，她真是一個(gè)十分誠(chéng)實(shí)的女孩子。有一次，她忘記做一項(xiàng)作業(yè)。即使她早上到校把作業(yè)補(bǔ)完了，但老師詢(xún)問(wèn)的時(shí)候她還是主動(dòng)站了起來(lái)。還有一次，她借了別人的筆不小心弄壞了，就又買(mǎi)了一支新的筆還給對(duì)方。
最令我難忘的是昨天發(fā)生的事了。昨天老師把數(shù)學(xué)練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，我得了93分。再看看同桌小紅，竟然考到了100分，真讓我羨慕啊！老師開(kāi)始講卷子了，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。就在此時(shí)，小紅高高地舉起了手，我本以為她要提問(wèn)，沒(méi)想到她卻說(shuō)：老師，這道應(yīng)用題，您給我批錯(cuò)了。我和同學(xué)們都十分驚訝，因?yàn)檫@道題目整整6分呢！她只要改一下，依然還是滿(mǎn)分。下課了，我悄悄問(wèn)她：老師沒(méi)看出來(lái)，你為什么要告訴老師呢？你本來(lái)可以100分的。我把這種僥幸的心理告訴了她，她眨動(dòng)著忽閃忽閃的大眼睛告訴我：這道題錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不能撒謊。聽(tīng)了她的話(huà)，我心里有些小小的羞愧，但更喜歡她了。
小紅的優(yōu)點(diǎn)除了誠(chéng)實(shí)之外，還特別勇敢。
有一次，我?guī)Я艘槐竞芎每吹恼n外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》。我剛一把書(shū)拿出書(shū)包，小王見(jiàn)了就十分想看，便說(shuō)：顧珂嘉，你能把這本書(shū)借我看一下嗎？我毫不猶豫地給了他。我們班的調(diào)皮大王小明正巧在旁邊，他一把搶過(guò)書(shū)，說(shuō)：顧珂嘉，先借我看唄！我擺擺手：是小王先借的，應(yīng)該他先看。可小明蠻不講理，遲遲不愿意把書(shū)給小王，我有些生氣了。爭(zhēng)吵聲引來(lái)了小紅，她快速地走過(guò)來(lái)，問(wèn)：發(fā)生什么事了？我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了小紅。一旁的小王看到小紅來(lái)了，也向小紅投去了求救的目光，希望能得到幫助。小紅走到小明身旁，干脆利落地拿過(guò)他手中的書(shū)，遞給了小王，說(shuō)：小明，排隊(duì)有順序，先來(lái)后到。今天是小王先借的，那就先讓他看！你要是想看，等小王看完了再借。小明知道自己理虧，慚愧地走回了自己座位。我對(duì)小紅豎起了大拇指，感謝她化解了一次矛盾。
誠(chéng)實(shí)又勇敢的王小紅，怎能不讓我敬佩呢？
關(guān)于同學(xué)作文12
我喜歡旅行，希望去看看烏鎮(zhèn)的夕陽(yáng)西照、漁舟唱晚，去看看李白墳前千秋滄桑的凄涼，去看看北京胡同千轉(zhuǎn)百回的茶水人家。坐在火車(chē)上，按捺不住地激動(dòng)和興奮，我向往著前方，向往著離我很遠(yuǎn)的一片古老文明。
可是越往前走，心中越覺(jué)不暢，我為什么要遠(yuǎn)行？無(wú)錫為什么沒(méi)有這種古老的氣質(zhì)？為什么在無(wú)錫看不到滄桑厚重的古老文化？
不久前的一堂國(guó)學(xué)課令我吃驚不已。
校本課程“圍學(xué)基礎(chǔ)”第一堂課上，張克中老師提到這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們知道無(wú)錫的圍專(zhuān)嗎？”我們茫然地看著他，對(duì)此一無(wú)所知。
“無(wú)錫國(guó)專(zhuān)為中國(guó)培養(yǎng)了一大批國(guó)學(xué)大師，在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，北有清華國(guó)學(xué)院，南有無(wú)錫國(guó)專(zhuān)。是它們，為中國(guó)傳統(tǒng)文化撐起了一片天。你們知道錢(qián)穆嗎？不知道。那你總該知道錢(qián)鍾書(shū)吧？”緊接著張老師又報(bào)了一大批無(wú)錫的文化名人，除了少數(shù)幾個(gè)同學(xué)之外，大家的反應(yīng)出奇地一致：除了錢(qián)錘書(shū)，聽(tīng)到其他的名字，都是搖頭。
這個(gè)問(wèn)題瞬間將我震撼。我一直在尋找一種歲月的滄桑，一種古老的文明，令我驚訝的是，無(wú)錫這塊土地上走出過(guò)那么多文化名人！文化斷層時(shí)，是秀弱的江南小鎮(zhèn)給了傳統(tǒng)一片天空，而我卻從來(lái)沒(méi)有好好了解過(guò)自己的家鄉(xiāng)，更沒(méi)有意識(shí)到這片土地是如此地豐饒。
一直以為故鄉(xiāng)的文化對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種失血的裝飾，16年我無(wú)文化地度過(guò)。我曾好好看過(guò)我的桂花樹(shù)，抓一把它腳下的土，卻不知道它原來(lái)竟有這么深厚的文化積淀。我知道“吳文化”這個(gè)空泛的概念，但從不為它自豪，我沒(méi)有深入了解過(guò)這片土地的精魂。
“現(xiàn)在的無(wú)錫有什么？”張老師繼續(xù)剛才的話(huà)題，“現(xiàn)在說(shuō)起無(wú)錫，不是讓人想起太湖美，而是想起太湖藍(lán)藻！無(wú)錫漸漸成為商業(yè)城市，它追逐商業(yè)的腳步，文化已被埋沒(méi)，要想重新樹(shù)立起文化的旗幟，無(wú)錫還有很長(zhǎng)一段路要走，需要經(jīng)過(guò)幾十年，甚至要更久。這就要靠你們這一代了，開(kāi)國(guó)學(xué)課，也是想讓你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索你們腳下的傳統(tǒng)文化！”
是無(wú)錫國(guó)專(zhuān)力挽國(guó)學(xué)于狂瀾，拯救了中國(guó)傳統(tǒng)文化嗎？在那個(gè)文化斷層的年代，是無(wú)錫撥開(kāi)了堅(jiān)同防線(xiàn)的一條細(xì)縫嗎？是的，但都是曾經(jīng)的無(wú)錫，無(wú)錫人的曾經(jīng)，曾經(jīng)的無(wú)錫人懂得用傳統(tǒng)文化的博大精深來(lái)裝飾城鎮(zhèn)，現(xiàn)在的無(wú)錫人甚至不知道用文化來(lái)裝飾自己，甚至忘了，我們還有一種文化叫“吳文化”。
我一直在追尋傳統(tǒng)文化，卻不曾發(fā)現(xiàn)它就在我腳下，已經(jīng)被商業(yè)深深埋在了土中。也許是我們親手埋葬了它，卻不曾想要發(fā)現(xiàn)它。
回想起以前去惠山看天下第二泉，旁邊有人裝成阿炳的樣子，拉著破舊的二胡，弦下流瀉出《二泉映月》。這首曲子應(yīng)該是怎樣的一種悲愴呢？我卻感覺(jué)不到，認(rèn)為二泉比起周莊的古韻來(lái)還是遜色�，F(xiàn)在想來(lái)，不是因?yàn)閰俏幕鄙俚滋N(yùn)，恰恰是我們沒(méi)有內(nèi)涵，我們沒(méi)有用心去感悟，更沒(méi)有想著去光大。周莊很好地將文化底蘊(yùn)和商業(yè)氣息結(jié)合在一起，無(wú)錫卻沒(méi)有做到。
關(guān)于同學(xué)作文13
晚霞已經(jīng)染紅天邊，路上的行人越來(lái)越擠，我要被“減肥”了。沒(méi)辦法，只好下車(chē)推著走了。
人越是擠，心就越煩；心越煩，就感覺(jué)人越擠�！芭椤保�(chē)筐突然一沉，“蝸牛，還在慢慢爬呢?”竟然有人這樣說(shuō)我，沒(méi)看見(jiàn)人這么多嗎?我轉(zhuǎn)頭剛想發(fā)火，卻碰到帶有愉悅童稚的一雙眼神，“張里!”我大聲叫道�！鞍パ�!這么大聲，要嚇?biāo)廊说�。”她張著嘴，一邊往嘴里扔“上好佳”，一邊說(shuō)：“只不過(guò)四天沒(méi)見(jiàn)，叫這么大聲，會(huì)嚇?biāo)廊说?別的人都看我們呢!”她邊說(shuō)著，邊瞇著眼睛對(duì)我笑。額頭上的劉海兒微微擺動(dòng)著，頭上的“蝴蝶”震動(dòng)著雙翅，像是要準(zhǔn)備起飛了。我突然感覺(jué)心頭沒(méi)有了煩悶，心胸也突然開(kāi)闊起來(lái)。這一路，就在我們倆的說(shuō)笑中度過(guò)了�！鞍莅�!”“拜拜!”我們笑嘻嘻地道了別，各自回家了。
我背著沉沉的書(shū)包，走進(jìn)房門(mén)，嘴里嚼著蝦條�！坝挚吹綇埨锪税�?看把你樂(lè)的!”媽媽一邊幫著解下書(shū)包，一邊開(kāi)始嘮叨著。我不停地“嗯”著，卻沒(méi)聽(tīng)清什么。
吃完飯，我打開(kāi)相冊(cè)，看著三年前的畢業(yè)照，真溫馨呀!我和張里站在一起，我在她的腦后豎起兩只手指，做了個(gè)“兔耳朵”，而她卻站在那里拽著紅領(lǐng)巾悄悄地落淚。
“怎么了，上中學(xué)多好啊!聽(tīng)說(shuō)不用天天戴紅領(lǐng)巾呢!”我安慰著她�！肮饭�(她對(duì)我的昵稱(chēng))，如果上中學(xué)咱們兩個(gè)不在一個(gè)班怎么辦呢?我還想和你在一起呀!”“咱們倆肯定能分在一個(gè)班。就算不是一個(gè)班，我們也可以學(xué)浪漫點(diǎn)—寫(xiě)信呀!”“狗狗，我真不想和你分開(kāi)!”“傻丫頭，別說(shuō)了。話(huà)說(shuō)三次會(huì)靈驗(yàn)的，你知道吧?”她嚇得閉上了嘴，一直到放學(xué)都沒(méi)說(shuō)話(huà)�；丶业穆飞希龓状蜗胝f(shuō)什么，但又欲言又止。我最終忍不住了，便對(duì)她說(shuō)：“咱們倆就算分開(kāi)了……”我還沒(méi)有說(shuō)完，她便哭著對(duì)我說(shuō)：“三次了，三次了，我們不在一個(gè)班了!”看著她那紅紅的眼圈，著急的神情，和一串串的淚珠，我突然發(fā)現(xiàn)張里好可愛(ài)，連一句話(huà)也能惹她哭。
最終，我們還是沒(méi)在一個(gè)班。
第二天，我問(wèn)她還記得從前嗎?她莞爾一笑，說(shuō)她還有希望。我不解地問(wèn)她：“什么希望?’’她笑著說(shuō)：“初四分班!”朝靛映著她那未脫稚氣的臉，顯得格外可愛(ài)。
也許，有一天我們會(huì)老得認(rèn)不出彼此，但心中的友誼總會(huì)讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ袑ひ挸瞿窃械膬簳r(shí)的童真。
關(guān)于同學(xué)作文14
在小學(xué)我最好的朋友就是馬昊冉。
還記得，他瘦瘦的身子小小的眼睛，跑起步來(lái)，就像一輛奔馳在高速公路的跑車(chē)，飛一般的沖刺到終點(diǎn)。因此，有人叫他“飛一般的男子”。
有一次上體育課，老師叫他和我們幾個(gè)男生跑步。他在那里說(shuō)：你們誰(shuí)也跑不過(guò)我，他的那份自信，還是我第一次見(jiàn)�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”哨聲一響，馬昊冉就像一只離弦的箭，飛一般沖到前面。在我跑第五圈的時(shí)候，他竟然六圈都跑完了。天吶！我和小伙伴們都驚呆了。不愧是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。
說(shuō)完他的優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)。他天天上課不是說(shuō)話(huà)，就是畫(huà)畫(huà)，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。在上語(yǔ)文課時(shí)，他一直在書(shū)上隨便胡寫(xiě)亂畫(huà)�？珊薜氖牵�(huà)完一個(gè)就叫我看，但當(dāng)時(shí)是在上課，我不耐煩的跟他說(shuō)：“你不學(xué)習(xí)，我還要呢！”可是，他卻跟我說(shuō)：“沒(méi)事”。老師叫他站了起來(lái)，問(wèn)他：“你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”他指了一下我，然后我陪他站了一節(jié)課，你說(shuō)我冤不冤！
在下課的時(shí)候，我們班有個(gè)人惹了他，結(jié)果，兩個(gè)人就打了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)還在座位上寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)到后面有人喊：“別打了”。我扭頭一看，只見(jiàn)那兩個(gè)人打的“天翻地覆”我急忙跑了過(guò)去攔架。但是，就算我怎么攔就是攔不開(kāi)。正是“驢脾氣煩了——?jiǎng)莶豢蓳酢薄＠蠋焷?lái)了，把兩個(gè)人都教育了一番，還把兩個(gè)人拉到樓道說(shuō)：“你兩個(gè)反省，什么時(shí)候打完什么回來(lái)上課”哎！真受不了他們。
在學(xué)校大掃除中，他一馬當(dāng)先，不怕臟、不怕累，在衛(wèi)生死角的地方，有的同學(xué)手捂著嘴，他卻用手去掏那些臟東西。這些行為深深地打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除，在他的帶領(lǐng)下都把教室及清潔區(qū)的環(huán)境整理得井井有條。
一轉(zhuǎn)眼，到了6年級(jí)期末考試了，他的考試成績(jī)盡然從之前的倒數(shù)第一、第二名，考到了前30名，這件事讓我和同學(xué)們都目瞪口呆，甚至快要超過(guò)我。只能希望他在今后學(xué)習(xí)中更加努力。
學(xué)業(yè),讓我們?yōu)楸舜酥巴径鴬^斗,無(wú)法不離開(kāi)彼此,它阻擋的只是我們的見(jiàn)面次數(shù)隨之減少,但我們的記憶長(zhǎng)河里會(huì)對(duì)彼此的印象愈加加深!朋友,感謝你在童稚時(shí),陪我走過(guò)那段花樣年華,讓我回憶時(shí),會(huì)揚(yáng)起淡淡的微笑!當(dāng)你遭遇坎坷時(shí),借你半個(gè)臂膀依靠!謝謝你，馬昊冉。
關(guān)于同學(xué)作文15
論同學(xué)之奇，三班是也；論同學(xué)之奇首，非“老骨頭”莫屬也�！肮穷^”乃男丁，姓骨，名頭。長(zhǎng)相奇特，內(nèi)心“渾濁一片”。豈不怪哉？
論外貌，“骨頭”讓人發(fā)笑，不論是近望、還是遠(yuǎn)望，都儼然像一個(gè)小丑。一雙調(diào)皮的雙眼皮隨著平靜的呼吸一蹦一跳的，眼神不停地放出目光。鍋蓋頭是他的三奇之一，因?yàn)闊o(wú)論多大的風(fēng)都不能將他的“鍋蓋”吹亂，他的外貌也正是因?yàn)橛辛诉@紋絲不動(dòng)崗位兵，才更加帥氣、英俊。一個(gè)扁平但又可愛(ài)的小嘴掛在他那高高挺起的鼻子下面。“骨頭”笑時(shí)，那笑容堪稱(chēng)猥瑣中的猥瑣。生氣時(shí)，那小嘴在小眼的指揮下，瞬間變成“嘟嘟嘴”。
外表奇特的“骨頭”，內(nèi)心呢？
論性格，“骨頭”讓人頭疼不已，每逢第二節(jié)課的下課鈴響起，我們“速幫”的隊(duì)員直奔操場(chǎng)，開(kāi)始新的一天鍛煉，我們總是想“骨頭”超過(guò)蝸牛，而“骨頭”卻仍以比蝸牛還慢的速度前行，他的每一步都讓時(shí)間變得緩慢一些�？僧�(dāng)我們等得無(wú)可耐煩之即，他卻走得比劉翔還快，但，他是向教室回走。“鈴——鈴——鈴”鈴聲驟然響起，腦海中一個(gè)危險(xiǎn)的符號(hào)顯現(xiàn)——上課了。遙看“骨頭”，一個(gè)身影在走廊一閃而過(guò)�！肮穷^”是那么的讓人可恨，但又讓人可笑。但誰(shuí)讓我們有一個(gè)活寶呢？
論學(xué)習(xí)，“骨頭”一塌糊涂。某天，我們正在激烈的討論問(wèn)題時(shí)，“骨頭”卻幽靈般的飄過(guò)來(lái)。我頓時(shí)不安起來(lái)，要是他又來(lái)扮演小丑，我必定當(dāng)場(chǎng)殞落。當(dāng)我正準(zhǔn)備逃離討論臺(tái)時(shí)，一張既讓人毛骨悚然有和藹可親的臉露了出來(lái)，“哎，‘奧特曼’，這張卷紙?jiān)趺醋�。”我頓時(shí)不知所措，慌亂的指了指我未完成的卷子，可誰(shuí)曾想到，他竟然把他的卷子塞給我，一句“幫我做”成為了他“失蹤”的最后一句話(huà)。我無(wú)奈的望了望那空空如也的走廊，心中暗暗發(fā)抖：原來(lái)奇人是這樣煉成的。這不愧為他的三奇之二。
二了，那三呢？
論球技，“骨頭”只能用超牛逼來(lái)形容。頭年簡(jiǎn)單的他，竟藏著一個(gè)球王的基因：扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一個(gè)個(gè)繁雜的動(dòng)作在他手上如魚(yú)得水般的展現(xiàn)！在這方面，我至今都超越不過(guò)他，畢竟，他既有球王的基因，又是他的三奇之三，俺們卻沒(méi)有。
這就是三班奇人——張正中是也。如若不服，歡迎挑戰(zhàn)，“骨頭”絕不膽怯、退縮，畢竟他還有看家本領(lǐng)未顯山露水。
人就像棱形一樣有許多棱角，在它還未磨平之前，多展示展示吧！
——后記
【關(guān)于同學(xué)作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于同學(xué)關(guān)心作文匯編五篇03-23
關(guān)于同學(xué)的愛(ài)作文匯編5篇04-14
關(guān)于同學(xué)的愛(ài)作文匯編9篇03-15
關(guān)于同學(xué)的愛(ài)作文匯編7篇04-07
關(guān)于同學(xué)的敘事作文03-08
同學(xué)作文匯編5篇02-18
同學(xué)作文匯編9篇02-03