【精選】初中滿分作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中滿分作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中滿分作文 篇1
無(wú)聲的經(jīng)典是永恒的瞬間。
――瞬間收藏家
我是一個(gè)瞬間攝像師。
很奇怪的職業(yè)，對(duì)吧？的確，這個(gè)職業(yè)并不多見，但它確實(shí)在這個(gè)世界上存在著，像我這種以專拍瞬間謀生的人就叫瞬間攝像師。
這個(gè)職業(yè)并不輕松，它不像拍照，坐著任由你擺弄姿勢(shì)讓你拍。瞬間一閃即逝，捕捉瞬間的精彩本身就很難，要想把瞬間的精彩轉(zhuǎn)換成一件美倫美奐的作品更難，不僅需要精確的高科技設(shè)備，更需要聰明的大腦、敏銳的直覺和獨(dú)具匠心的制作包裝，擁有了這些本領(lǐng)，你就能靠拍瞬間來(lái)賺很多錢。
當(dāng)然，我擁有這些本領(lǐng)成為了一名瞬間攝像大師，城里的達(dá)官顯貴們都喜歡找我來(lái)拍瞬間――那些達(dá)官顯貴們啥都不缺，成天就在別墅后院曬曬太陽(yáng)、打打高爾夫球，不用像我這樣辛苦地干活，他們都閑慣了，時(shí)間一長(zhǎng)，他們腦子里就開始冒出些稀奇古怪的念頭：蘋果掉到牛頓頭上的瞬間是什么樣子的？流星撞擊地球的瞬間是什么樣子的？……好奇心攪得他們吃不香，睡不著，于是他們就會(huì)拿著整袋整袋的金錢來(lái)找我給他們拍下那些他們想要的瞬間。拍這些瞬間有時(shí)很危險(xiǎn)，需要時(shí)光倒轉(zhuǎn)或者飛到外太空工作，可是對(duì)于那一袋袋的金錢來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是微不足道的小事。
就這樣，我的金錢越來(lái)越多，我用它們買了豪華的別墅，別致的小轎車，當(dāng)我的金錢多到可以任意揮霍時(shí)，我就不再工作了，盡管現(xiàn)在富人們要求拍瞬間的貨單源源不斷，可是我已經(jīng)用不著為金錢奔命，為富人們工作了，我已經(jīng)是個(gè)富人了，我也可以整天都在別墅后院曬太陽(yáng)弄風(fēng)雅，不干活……不過，我總感覺缺了什么。
一天，我抱著我的金絨京巴狗正在看全自動(dòng)的衛(wèi)星控制超豪華液晶電視時(shí)，忽然聽到了樓下的音樂門鈴聲。然后我的管家開了門。
“你好，請(qǐng)問這里是瞬間攝像師唏咪唏咪小姐家嗎？”一個(gè)青年人的聲音。
“是，您是……”
“我想讓唏咪唏咪小姐幫忙拍一個(gè)瞬間�！�
“不好意思，唏咪唏咪小姐已經(jīng)不接貨單了�！�
沉默。然后我聽到了管家的驚嘆。
我趕緊放下小狗，下了樓，頓時(shí)驚呆了。青年人身穿一襲白衣，如天使一般，他的掌心內(nèi)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，那是一串月光鏈子。
他微微一笑：“如果唏咪唏咪小姐肯接貨單，這個(gè)就是唏咪唏咪小姐的了�！�
我打量著他和他手中的月光鏈子，動(dòng)心了。倒不是我想收藏月光鏈子，而是我看出了這串月光鏈子的價(jià)值連城，我敢打賭，它比我現(xiàn)在擁有的一切都要值錢，如果干一次活能換來(lái)這個(gè)月光鏈子，我可是賺了天大的便宜。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以，我可以接先生的活，請(qǐng)問先生想要怎么樣的瞬間呢？”
青年人抽出一個(gè)信封，遞給我：“這里面有時(shí)光程序，您只需啟動(dòng)它并拍下你認(rèn)為最好的瞬間就行了�！痹捳f(shuō)完，一陣藍(lán)光閃起，人便不見了蹤影。
我拿著信封。覺得這個(gè)青年人很神秘。他的要求如此簡(jiǎn)單，完全出乎我的意料，不過稀奇古怪的顧客多的是。
我拿好了我的攝像器，打開信封，取出藍(lán)色的啟動(dòng)程序，開啟了它……
就像是到了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的世界，我不停地旋轉(zhuǎn)著，眼前一片黑暗。忽然――
“砰”，我重重地落下，不偏不倚倒在一大片硌人的石頭上，攝像器不知落到了哪里，一股濃厚的泥土氣迎面而來(lái)。這是什么地方？
我使勁晃晃發(fā)暈的頭，站起來(lái)。碧藍(lán)的天空，溫暖又不刺眼的陽(yáng)光，粗糙的藤秋千，一大片齊膝的金色麥穗，從麥田中間穿過的潺潺溪水――還有人，是兩個(gè)小孩子。我揉了揉眼睛，確定自己沒看錯(cuò)，不禁對(duì)顧客的身份產(chǎn)生了好奇，他是個(gè)多么稀奇古怪的人啊，居然選擇貧苦的農(nóng)村作為瞬間的拍攝地點(diǎn)。
我好不容易才在附近的麥田里找到了攝像器，然后潛伏在一塊大石頭后面，等待著美妙瞬間的出現(xiàn)。
事實(shí)上，我并沒有看到什么驚天動(dòng)地的瞬間，始終就只有那兩個(gè)孩子無(wú)聲地玩著打手勢(shì)的游戲。
那是兩個(gè)女孩，都穿著臟衣服，灰灰的，也不知道穿了多久，上面看上去粘了很多很多泥巴。小臉也臟兮兮的。她們離我很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)處麥田中間的`小道上打著手勢(shì)。
我突然間覺得這個(gè)畫面很熟悉，可轉(zhuǎn)念一想，我怎么可能和這些農(nóng)村里的孩子有關(guān)呢？我可是舉世聞名的瞬間攝像大師唏咪唏咪。想著，我從鼻子里“哼”了一聲，我想起了城里那些衣著艷麗，能說(shuō)會(huì)道的姑娘，比起這兩個(gè)邋遢的，只會(huì)打手勢(shì)的孩子，那可強(qiáng)多了！
終于，兩個(gè)孩子跑過來(lái)了，她們向著秋千跑去，一個(gè)孩子打了一個(gè)手勢(shì)，另一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，于是第一個(gè)孩子便坐到了秋千上，另一個(gè)孩子重重地一推，那孩子便高高蕩起，又一下，風(fēng)把兩個(gè)孩子的頭發(fā)撥弄得一晃一晃的，臉上漾著笑容。
雖然我不得不承認(rèn)她們笑得很好看，眼睛彎彎的，都散發(fā)著光芒，可是我還是忍不住又“哼”了一聲，我想起了我的別墅后院那個(gè)漂亮精致的銀秋千，上面繞了一圈圈的紫藤花，有時(shí)，鄰家的富孩子們會(huì)來(lái)玩秋千，她們甜甜地叫我“唏咪唏咪姐姐”，當(dāng)然，她們不是白玩的，每次來(lái)，都會(huì)帶一些精致的，值錢的玩意給我。我不允許窮人的孩子碰我的秋千，每次有拖著鼻涕，穿著補(bǔ)丁衣服的小孩朝我家花園張望時(shí)，我就叫保安把她們轟走。
遠(yuǎn)處村子里傳出了呼喚：“咪咪，含含，回來(lái)吃飯了！”一道藍(lán)光劃過，我仿佛一瞬間想起了很多事，咪咪，不就是我，唏咪唏咪嗎？含含、含含，含含是我小時(shí)候最好的伙伴，天使含？剛才看到的畫面……啊，對(duì)，對(duì)，那是我和含含在村莊后面的麥田旁蕩秋千。含含從小就聽不見，說(shuō)不出話，是聾啞的，為了能和含含一起玩，我還特地學(xué)了好多啞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了打手勢(shì)。
我覺得腦子里一團(tuán)亂，我怎么可以把這些都忘了呢？自從我成為瞬間攝像大師以后，我就只顧賺錢，享樂，錢在我心里的位置一點(diǎn)點(diǎn)升高，將這些童年的美好純真的回憶壓到了最低下！
這時(shí)，我看到我和含含牽著手走了過去，我忙透著淚光，拍下了這瞬間。
顧客將報(bào)酬裝進(jìn)信封給我管家后就不辭而別了，信封上印著天使。我打開信封，將那一串月光鏈子握在手心里，慢慢的，它化做了藍(lán)色的一小片月光，融入了我的心，我缺的東西回來(lái)了，那是濃濃的人情。
我不再冷漠了，我開始替窮人們拍美好的瞬間，也允許窮人的孩子來(lái)我家蕩秋千。我不是“瞬間攝像師”，我成為了“瞬間收藏家”，我收集各種各樣美好的瞬間，把別墅改成了瞬間博物館，用來(lái)陳列這些瞬間，天使含是博物館的管理員，當(dāng)鎮(zhèn)里的人來(lái)我的博物館參觀時(shí)，我又可以拍下他們微笑的瞬間。
我常常會(huì)想起那位幫我找回人情的人，我相信他就是天使。
初中滿分作文 篇2
雪白的帷幕緩緩拉開，映著紅艷的內(nèi)襯，一個(gè)嬌嫩的小孩滾了出來(lái)，“哇哇”啼哭便是他最初的開幕詞。
人云“人生如戲，前途似錦”，既是戲，那邊須有舞臺(tái)，演員不固定，但團(tuán)長(zhǎng)只有一個(gè)，整個(gè)舞臺(tái)都由他操縱，仿佛童話中的木偶戲，技藝精湛，便觀眾濟(jì)濟(jì)，反之，則門可羅雀。
而導(dǎo)致這一結(jié)果的便是團(tuán)長(zhǎng)自己。
每一個(gè)人都擁有自己的舞臺(tái)，有相似，有相異；或絢麗，或單調(diào)。在童年，我們拙陋的舞臺(tái)都是用玩具和糖果堆成的，看著自己的舞臺(tái)，找了枕巾，薄被披裹在身上，學(xué)著臺(tái)上的戲子，咿呀呀的唱起來(lái)。即便那舞臺(tái)上的演出在大人耳中只是煩人的噪音，但對(duì)于我們便仿佛是真正的演出，鄭重而又單純無(wú)比。我們的努力榨出歡樂的橙汁，和著甜美的奶油往自己的舞臺(tái)上涂漆，招惹來(lái)蜜蜂與蝴蝶，歡呼著追了出去。
這便是最初的舞臺(tái)，簡(jiǎn)單而清幽，就像沙灘上堆成的堡壘，興奮的堆成隨即便歡笑著推倒，然后再尋覓更大的空間，堆砌更大的城堡正如高中的我們。
高中的我們已不再眷戀那甜膩的兒時(shí)，我們忙于學(xué)習(xí)，或是隨波逐流。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用明星、動(dòng)漫的海報(bào)粘貼自己的舞臺(tái)，夢(mèng)想有一天成為cosplay的一員。這時(shí)的舞臺(tái)才是最華麗的，此時(shí)的我們充滿了朝氣，我們的心中有理想、有夢(mèng)想，我們不會(huì)爾虞我詐，不會(huì)因油鹽醬醋而煩惱。我們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上放蕩不羈，瀟灑自如。彼時(shí)的舞臺(tái)上如一顆璀璨的明星，明星上的我們就是發(fā)光源，陽(yáng)光為我們披上黃金甲，周圍縈繞著空氣流動(dòng)的味道。
年輕永遠(yuǎn)都是最好的，當(dāng)我們不再年輕，我們便拋棄了那華麗的舞臺(tái)，不再“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”。
成年時(shí)期，我們時(shí)刻要為生存打算，我們用事業(yè)砌自己的舞臺(tái)，就像默巴克的“硬幣之星”，演繹暴富的傳奇。我們到處尋找商機(jī)，希望自己成為第二個(gè)稻本一男，一舉成為歐洲有名的茶杯大王。我們敬奉著“生無(wú)所息的信條”縱使步履維艱，也要把生活譜成一曲金色的旋律，在自己的舞臺(tái)上演奏。
雪白的帷幕緩緩拉上，遮蓋了里面暗紅的內(nèi)襯，自己的舞臺(tái)佇立在那里——與眾不同。
初中滿分作文 篇3
白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
——題記
看花開花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠(yuǎn)離是非方為真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。
呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當(dāng)那男孩抱著書本經(jīng)過身旁，淡然笑笑，說(shuō)：“你好啊�！蔽冶銓�(duì)他萌生了好感。
時(shí)光若白駒過隙，我們漸漸熟識(shí)。他不是什么言情小說(shuō)里描寫的高富帥，只是與我相同的，有著同樣文學(xué)愛好的普通人而已。當(dāng)我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩(shī)詞?”
以詩(shī)會(huì)友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對(duì)特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細(xì)致研讀，探求真諦;我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈(zèng)詩(shī)詞表達(dá)心靈的感悟�！懊黜厣眩耦佒鹈酚�，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫如煙�！本碌墓P記本，是他贈(zèng)我的述念。數(shù)學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復(fù)。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南�！蔽覀兊纳碛巴鶑�(fù)在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。
君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸;君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。
我愿保留一份純潔遠(yuǎn)離八卦的友誼，舒緩一份內(nèi)心的寧?kù)o，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?
名師點(diǎn)評(píng)
這樣的奇葩作文，怎么著也會(huì)讓老師驚艷的。只要老師看了一句，就不會(huì)放過整個(gè)文章，只要老師不懷疑是抄襲之作，都會(huì)為擁有這樣的語(yǔ)文奇才而興奮。這樣的文章放在高考作文之中怕也是少見的優(yōu)秀之作。該文確非抄襲。作者有良好的古詩(shī)詞積累，駕馭語(yǔ)言功力非凡，引用、化用一些古詩(shī)詞，少有舛誤。文中透漏了兩點(diǎn)信息，可以佐證作者語(yǔ)文素養(yǎng)的卓爾不群。一是仿寫的古詞，二是作者說(shuō)的不看韓寒、郭敬明，而研讀《人間詞話》。文章另一奇特之處在于突破了初中生寫作的人為禁忌——寫初戀。但是回到作文題目的本身上，試想，把初戀對(duì)象比作太陽(yáng)，對(duì)于花季少年，這樣的感受怕是把母親等比作太陽(yáng)更為真切。行文中點(diǎn)題巧妙，中心突出。尤其值得稱道的是，文章表現(xiàn)的對(duì)初戀的把握和寫作，拿捏得十分優(yōu)雅，似有“樂而不淫，哀而不傷”的品格。
初中滿分作文 篇4
“看天空飄的云，還有夢(mèng)，看清風(fēng)像白鷺……”我用心聆聽著這首動(dòng)聽的歌曲《希望》。
我是一株草，一株瘦弱的小草，我沒有強(qiáng)壯的身體，也沒有美麗的葉子，因?yàn)樵谖业念^頂上壓著一塊對(duì)我來(lái)說(shuō)千斤般重的瓦片。我每天都生活在這一小方黑暗的空間中，我享受不到陽(yáng)光的沐浴，也得不到和同伴們玩耍的歡樂，我只能自己默默的承受著孤單和寂寞給我?guī)?lái)的痛苦。
時(shí)間一天天的過去，我的身體也在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我能活動(dòng)的空間越來(lái)越小了，每當(dāng)聽到瓦片外同伴們嬉戲的聲音，我的心遍會(huì)為之一顫。我曾抱怨過命運(yùn)是如此的不公，讓我遭受這樣的痛苦。直到有一天我看到了從空隙中射進(jìn)來(lái)的一縷溫暖的陽(yáng)光，那縷陽(yáng)光像一只溫柔的手撫摸著我冰冷的身體和那顆將要破碎的心，我仿佛看到了希望，看到了與我僅有一層瓦片相隔的美麗的世界，我的心中不禁萌發(fā)了一個(gè)愿望：我要離開瓦片的“束縛”，得到自由。
于是，我將所有的力氣都集中在了那贏弱的葉子上，我用力頂著那塊巨大的瓦片，頓時(shí)，一陣酸痛襲遍了我的全身，那一瞬間我想到了要放棄，但當(dāng)我看到了那一縷陽(yáng)光時(shí)，心中又充滿了希望，我忍著劇痛用力向上頂著那塊瓦片，一下，兩下，三下……隨著“砰”的一聲，瓦片翻落在了我的身邊，我終于見到了比黑暗更美麗的顏色，太陽(yáng)向我微笑，同伴向我招手，我貪婪的看著眼前的一切．我不在是一只井底之蛙了。希望是那么渺茫，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)光亮，我成功了。
“看天空飄的云，還有夢(mèng)，看清風(fēng)像白鷺，吹散大霧……”美妙的旋律依舊回蕩在我的耳邊，但我卻更深刻的體會(huì)到了“希望”二字的含義。
初中滿分作文 篇5
本以為回家以后等待我的是可口的飯菜，孰料知：“你可回來(lái)了，我一不小心又把手機(jī)時(shí)間調(diào)錯(cuò)了！”老媽萬(wàn)分火急地說(shuō)道：“你看，年份都被我調(diào)成1963年了……”
Oh，my god！我親愛的老媽，我才剛回來(lái)，可不可以讓我先喘口氣啊！我又生氣又想笑：“老媽，你好笨哦�！�
老媽只是微微一笑，像個(gè)小孩子一樣。
我拿起手機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將時(shí)間調(diào)回了20xx年，并告訴老媽不要亂調(diào)。老媽要我再一次教教她，我才不要呢，記憶中我N+a次教她，都學(xué)不會(huì)，我都厭倦了。老媽只好自己干瞪眼。
“啊？！”老媽大驚，“你會(huì)不會(huì)調(diào)啊？”我一頭霧水，不解地問道：“怎么了？！”
“今年是哪一年��？”
“09年啊！”我很自然地答道。
“09年，你這笨妮子，今年13年了��！”
��？我整天把自己埋在書堆里，竟然懵了！
我的思緒又回到了公元20xx年。09年，步入初中；09年，走入方中；09年被分在六年級(jí)九班……還記得剛開始成績(jī)很差，好慶幸自己遇到了老班王麗霞老師，她有一副親人般的面孔，給人鼓舞，給人信心，促我上進(jìn)。在她的庇護(hù)下，我一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴進(jìn)步，就這樣三年，我做了她三年的課代表。相處得越久感情越發(fā)地醇厚，難忘每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，難忘每一次暢心的交流。
不知是不是自己笨的原因，竟好幾次弄錯(cuò)老班交給我的任務(wù)，可是每一次錯(cuò)，都是一次原諒。三年，三年，時(shí)間怎么這么快？三年就這樣過去了，初四分班后我和老班分開近一年了，卻依舊感覺我還是當(dāng)年那個(gè)小女生。我犯錯(cuò)，她會(huì)批我，罵我，甚至偶爾踢我，然后說(shuō)我活該；我退步，她會(huì)笑我，訓(xùn)我，然后再鼓勵(lì)我；我緊張，她會(huì)用那雙堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我，讓我心里暖暖的。
初中滿分作文 篇6
昨日夜晚，做完作業(yè)的我撫上鋼琴，任音符從我指尖流過。直到現(xiàn)在，我的鋼琴路途遠(yuǎn)沒有結(jié)束——忽的，腦電波將我拉到了去年夏季，我拿到十級(jí)鋼琴考級(jí)證書的那一天。
時(shí)光倒流、重現(xiàn)，思緒翻涌著。記得那年盛夏，老師讓我考十級(jí)。這喚起了考九級(jí)的艱難記憶和對(duì)未知的十級(jí)之峰的畏懼。生澀艱難的音符和密密麻麻的五線譜交織在一起傲視著我，想逼我望而卻步。
前幾次練習(xí)的結(jié)果都不盡人意，老師耐心地提點(diǎn)我：“一首曲子就像一段旅途，結(jié)尾的震音宣告了路途的終點(diǎn)，而你要做的不是期待終點(diǎn)的到來(lái)，而是享受旅途。”或許老師的話太過深?yuàn)W，我只是似懂非懂地點(diǎn)頭應(yīng)允了。
但我知道，努力總能出效果。三首曲子，多練便足矣。從老師說(shuō)那句話起，我每天都堅(jiān)持練三個(gè)小時(shí)。初開始抬手都是那么生疏，甚至被鄰居痛批為“噪音”。然而挫折不能抵擋我努力的腳步。在那個(gè)蟬鳴陣陣地暑假，在樓下好友盡情玩樂的暑假，在那個(gè)歡樂耀眼的暑假，聽著歡笑聲的我從一開始的煩悶氣惱一直到只當(dāng)是風(fēng)聲疏狂過。每天，我都在那個(gè)昏暗的小房間里練琴，直到手指酸痛到僵硬才罷休。
不知何時(shí)起，我練琴的狀態(tài)發(fā)生了一些微妙的變化：本該期待曲子的結(jié)束，現(xiàn)在卻獨(dú)愛靜靜聆聽自己彈琴的過程;本該痛恨樓下的歡笑聲，現(xiàn)在卻愛上了這種聲音;本該認(rèn)為彈琴的過程艱苦而勞累，現(xiàn)在卻深深地享受著它……
考級(jí)前一天，我最后一次去彈琴。一曲行云流水畢了，老師欣慰地露出了笑容：“現(xiàn)在你一定已經(jīng)很享受這旅途了。”帶著這句話，我完成了考級(jí)，為考級(jí)的“旅途”畫上了圓滿的句號(hào)。
那時(shí)起，我真正理解了老師的話。是啊，一首曲子就是一段旅途，它真正美妙的是曲子的樂章;我暑假練琴也是一段旅途，我真正享受的是我為此努力的過程;人生同樣是一段旅途，我們真正期盼的不是年老時(shí)的安逸美好，而是青春年華時(shí)的浴血奮斗。
腦電波將我拉回現(xiàn)實(shí)�？技�(jí)的旅途已然宣告結(jié)束，可鋼琴的旅途永遠(yuǎn)在我的腳下。旅途的美好在于遇到的種種困難，所以，背上旅行包，在這旅途中，享受人生罷。
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