留在記憶里的雨作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的留在記憶里的雨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在記憶里的雨作文1
雨，是無(wú)情的，它肆意地下著，不顧及城市里的人們，是否希望它們出現(xiàn)；雨，是有情的，它歡快地在莊稼里奔跑，幫助農(nóng)民伯伯灌溉田地，讓莊稼能夠快快生長(zhǎng)。
可，于我而言，雨是特別的。它不華麗，不張揚(yáng)，不引人注目，安安靜靜的，與世無(wú)爭(zhēng)，安分守己。
雨，是特別的。它貫穿著我全部的童年。
雨，是特別的。它看著我從小孩變成學(xué)生。
雨，是特別的。它見(jiàn)證了我從稚氣走向成熟。
雨，是特別的。對(duì)我而言，它是重要存在的。
暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開(kāi)了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清的溪水邊，說(shuō)不出的素潔和美好。
每逢下雨時(shí)節(jié)，雨總是無(wú)情的拍打我心愛(ài)的梔子花，我呢？！則絞盡腦汁與它抗衡。下雨時(shí)，就拿著袋子亦或雨傘，光著腳丫，佇立在茫茫雨中，如白楊般筆直的站姿，保護(hù)著梔子花。
在雨的無(wú)情潑灑中，站著一個(gè)小不點(diǎn)，單薄的衣裳，使得她冷的澀澀發(fā)抖。路過(guò)的阿姨都勸我回屋里去，別傻傻的站著了，這是大自然的規(guī)律，梔子花也不過(guò)是暫時(shí)掉落，會(huì)重生的。許多事，許多心情，她這個(gè)年齡，顯然不懂。只聽(tīng)看一首嬌滴的奶聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我能保護(hù)好它們”明明很難過(guò)，委屈得像井底的青蛙，狼狽得像逃兵，表情卻驕傲又固執(zhí)的像個(gè)小將軍。小小的身軀，蘊(yùn)藏著大大的能量。就這樣，我站在那陪了我的梔子花很久很久，直至雨停了。在那之后，我發(fā)燒了，卻也不忘我的梔子花。
趴在窗臺(tái)上的我，入睡了，睡得很沉很沉。這一覺(jué)，我似乎睡了很久。在夢(mèng)里，我嗅到？梔子花幽幽的清香，看到了那時(shí)的我，不顧一切的保護(hù)者心愛(ài)的梔子花。
恍然間，我醒了。睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼迷蒙的望著窗外，一陣陣梔子花香撲面而來(lái)。只聽(tīng)耳畔響起一陣喧鬧的雜音，下雨了，又是一個(gè)下雨天，我不禁感慨。
在雨的盡頭有一顆大樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)光著腳丫的傻丫頭，拿著大袋子，保護(hù)著那素潔的梔子花和她那純潔的稚氣。
留在記憶里的雨作文2
留在記憶里的雨，美而有趣。
小時(shí)候，幼稚的我看見(jiàn)天上下的`雨，就覺(jué)得好奇，便拿著小板凳坐在屋檐下，傻傻地望著天：媽媽?zhuān)鞛槭裁磿?huì)下雨�。�
那是云朵傷心了。媽媽說(shuō)。
��？云朵你可別哭了，你再傷心，我也會(huì)難過(guò)的。天真的我對(duì)著天嘟著嘴，好想觸摸云朵的眼淚啊，可是，當(dāng)雨滴在我的手掌心，我還沒(méi)來(lái)得及多撫摸，它就順著手上的紋路滑下去了，我小小的內(nèi)心有了一絲惆悵。
大了些，我多了份調(diào)皮活潑，也不再相信這是云朵的眼淚，只是覺(jué)得這雨，挺有趣。一下雨了，特別是夏天，我便迫不及待地跑向室外，讓冰涼的雨滴清爽我的全身。還偶爾好奇，雨水是什么味道呢？我張嘴朝著天空，幾滴雨水滴進(jìn)我的嘴里，我抿嘴一嘗，甜的！不知為什么，那時(shí)的我好興奮，好開(kāi)心。
但這愉悅是一時(shí)的，淋了雨的我著涼了，感冒吃藥好幾天，這不禁讓我不敢再去淋雨，可仍是抹不去我心中對(duì)雨的喜愛(ài)。小時(shí)候，似乎踩水坑是每個(gè)孩子心中的一個(gè)愿望，我也讓媽媽給我給我買(mǎi)了一雙雨鞋。于是，在下雨的時(shí)候，我又撐著一把小雨傘，找到一個(gè)大水坑，仗著穿了雨鞋，就在里面肆意地活蹦亂跳，水花四處迸濺開(kāi)來(lái)，我便越發(fā)得開(kāi)心，越跳越有勁。想想那時(shí)自己的笑容，一定很燦爛吧。
待我成熟了些，我又喜歡撐把透明小傘，漫步在春天的小巷子里，雨很小，而又連綿，襯著一片柔嫩的草色，淅淅瀝瀝，動(dòng)人心弦�？諝庵信紶枏浡ㄏ�，杜鵑鳥(niǎo)快活地在雨中穿梭、鳴叫，心想綠遍山野原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙便是如此吧。
這留在記憶里的雨，美而有趣，它伴隨我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)了我的童年。
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