我閱讀我快樂(lè)作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的我閱讀我快樂(lè)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我閱讀我快樂(lè)作文1
我閱讀,我快樂(lè)
山的蒼茫,月的朦朧,星的璀璨,雨的纏綿。除閱讀,是萬(wàn)不得之感受的,唯吾深得其趣。
通過(guò)閱讀,讓我看到了人世間的悲歡離合,讓我體味到了一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生,讓我懂得了,何為人生的真諦。
路過(guò)紅樓,為妙玉的身世而嘆惋,為林黛玉那“紅消香斷有誰(shuí)憐”的葬花之淚而嘆惋,與之同悲,與之同喜,都只為風(fēng)月情濃。
月光四撒,是閱讀,讓我在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致;感受“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的淡泊與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的浪漫;感受“馬作的盧飛快,弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s。
時(shí)而高歌:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,感受蘇軾的豪情壯志;時(shí)而低吟:“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,體味李清照的輾轉(zhuǎn)難眠。
每當(dāng)我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠(yuǎn)追求著幸福與自由的《簡(jiǎn)愛(ài)》,在人生的蕩氣回腸、一波三折后終于尋覓到了愛(ài)的真諦!
《秘密花園》,因?yàn)橛心,而不再孤單!栋屠枋ツ冈骸,慘死于堅(jiān)貞不渝真愛(ài)的愛(ài)斯梅拉達(dá)而深感悲痛。為美麗的《羊脂球》而痛心落淚。
是閱讀,讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安,蘇東坡漂泊入海南,吳敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓。
偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的追求和精神令我為之震動(dòng),使我悟出生命的真諦:鋼鐵,是這樣煉成的。
一路走來(lái),同樣是閱讀,它在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“天生我材必有用!痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“就這樣,有志者事竟成。”
閱讀帶給我的,是自信,是快樂(lè)。它讓我喊出:“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬篙人!
閱讀,快樂(lè)。我閱讀,我快樂(lè)!閱讀于吾之樂(lè),快哉,快哉!唯吾深得其趣。
我閱讀我快樂(lè)作文2
近來(lái),學(xué)!靶0补こ獭钡墓ぷ髡o鑼密鼓地有序進(jìn)行著,其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng),在“校安工程”期間,把圖書(shū)帶回家,幫助學(xué)校存放,并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書(shū)期間,閱讀這些書(shū)籍,讓圖書(shū)在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。
4月14日下午,學(xué)校與我們一(3)班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書(shū)閱讀”正式簽約儀式,儀式上大家情緒高漲,我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家,我們?nèi)忝镁推炔患按匕堰@一大箱書(shū)打開(kāi),逐本翻閱,每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書(shū)籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理,童話(huà)、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象,面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫(huà)書(shū),我們?nèi)齻(gè)小書(shū)蟲(chóng)禁不住歡呼起來(lái),每一本都是我們的最?lèi)?ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下,騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書(shū),并按照媽媽的要求分門(mén)別類(lèi)把這些圖書(shū)分成了上下兩層。(備注:上面一層的書(shū)程度深些,下面一層的書(shū)程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書(shū),而下層的書(shū)則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書(shū),這樣她們不會(huì)被更難的書(shū)給嚇著,同時(shí)又讓更難的書(shū)顯得更寶貝,讓孩子們更重視,讀得更認(rèn)真。)然后再一起登記清點(diǎn),給每本書(shū)一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng),傳遞的不僅僅是知識(shí),更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中,摘錄下一些書(shū)的基本信息:書(shū)名、作者、好詞好句、閱讀心得等,等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,大家一同分享。同學(xué)們,到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧!
我閱讀我快樂(lè)作文3
天高氣爽,風(fēng)輕云淡,捧一本好書(shū),倚窗靜坐。
心里無(wú)限狹隘。因?yàn)椋议喿x我快樂(lè)。
小時(shí)候,閱讀的興趣伴著媽媽每晚的睡前故事在我心中扎根。美麗的白雪公主,可愛(ài)的三只小豬,幸運(yùn)的灰姑娘,勇敢地花木蘭聽(tīng)著有趣的故事,把我引進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。
小時(shí)候,閱讀的快樂(lè),是想象。
長(zhǎng)大些,我上小學(xué)了,愛(ài)讀得已變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)道理的寓言!犊兹谧尷妗方涛乙、《農(nóng)夫與蛇》讓我認(rèn)清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲
長(zhǎng)大些,閱讀的快樂(lè),是思考。
再大些,寓言的道理已滿(mǎn)足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》,你會(huì)明白,在挫折前,你不能低頭;尋吳承恩的《西游記》去,你會(huì)知道,只有付出,才有回報(bào);尋陸幼青《妞妞、一個(gè)父親的札記》去,你會(huì)懂得,想妞妞這樣活到這么大是奇跡?础断穆宓木W(wǎng)》,收獲的是友誼的真諦;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,收獲的是學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。
再大些,閱讀的快樂(lè),是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在,我上初中了,發(fā)現(xiàn)閱讀,不僅在書(shū)籍中,還在詩(shī)詞中。讀蘇軾竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生,我感受到了樂(lè)觀;讀馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯,懂得了什么是思鄉(xiāng);讀李清照爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺看到了詩(shī)人愜意的早年生活;讀韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色要看近卻無(wú)看到了一幅美麗的春景;讀杜甫初聞涕淚滿(mǎn)衣裳,明白了什么是愛(ài)國(guó)
現(xiàn)在,閱讀的快樂(lè),是體會(huì)。
閱讀,就像黑暗中的一盞明燈,為你知名方向;閱讀,就像沙漠中的一瓢清泉,給予你前進(jìn)的.希望;閱讀,就是冰天雪地中的一團(tuán)火焰,收獲無(wú)限溫暖
茫茫人生路,我不再迷茫和悲傷,快樂(lè)充斥在我身邊。因?yàn),我閱讀,我快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文4
從小我就喜歡讀書(shū),我的書(shū)柜里塞滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。書(shū)就是我身邊的好朋友,它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。我沉浸在書(shū)的芬芳里,感受讀書(shū)的快樂(lè)。當(dāng)我心情煩悶時(shí),拿起一本書(shū),心情立刻平靜下來(lái)。當(dāng)我遇到困難時(shí),又可以在書(shū)中找到了答案。書(shū)里有那么多寶藏等我去挖掘。
我小時(shí)候,每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫(huà)頁(yè)吸引著我,我知道了說(shuō)謊話(huà)就會(huì)鼻子長(zhǎng)的匹諾曹,如果我說(shuō)謊,會(huì)不自覺(jué)地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃,每個(gè)人都有長(zhǎng)處,團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。我知道了賣(mài)火柴的小女孩,懂得了世界上還有那么多不幸福的人。
我長(zhǎng)大了,會(huì)認(rèn)字會(huì)閱讀了。我發(fā)現(xiàn)好書(shū)像一盤(pán)美味可口的菜肴,閱讀就是品嘗這菜肴的滋味。有時(shí)候我第一遍讀它,會(huì)不懂它的意思,再細(xì)細(xì)地讀,會(huì)有一種越嚼越有滋味的感覺(jué)。我快樂(lè)的閱讀,我從每一本書(shū)中挖掘出屬于我自己的寶藏,體會(huì)出新的人生真諦。
一天晚上,我功課做完了。在書(shū)架上,隨手拿起爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)—《中華上下五千年》。我坐在沙發(fā)上有滋有味的看起來(lái),一篇,二篇,三篇……不管是“沙丘之謀”,還是“巨鹿之戰(zhàn)”;不管是“楚漢之爭(zhēng)’’,還是“安史之亂”。我都看得津津有味,就像一匹歡快的馬兒,在書(shū)的草地上自由地吃草,在狂奔。對(duì)每段文字我都字斟句酌,絲毫不敢落掉每個(gè)字。我好像穿越了幾千年的時(shí)空隧道,來(lái)到了楚漢之爭(zhēng)的古戰(zhàn)場(chǎng),聽(tīng)到了悲涼的楚歌,看到了穿著鎧甲的士兵揮舞著刀戈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。我又來(lái)到了繁華的唐朝長(zhǎng)安,看到百姓安居樂(lè)業(yè)。又見(jiàn)到一代女皇武則天,她和男人一樣治理國(guó)家井井有序。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了,我站起身,好像所有的知識(shí)都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴,回味著那些美味,消化著那些營(yíng)養(yǎng)。
我閱讀,我快樂(lè)!我和書(shū)交了好朋友,書(shū)里有我汲取不盡的知識(shí)。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,如果將來(lái)要做個(gè)有頭腦及智慧的人,讀書(shū)成為我們生活的一部分吧!
我閱讀我快樂(lè)作文5
書(shū),陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了,我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前,只有書(shū)在一直默默地陪著我。
從我接觸書(shū)的那一刻起,就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公,住在豪華的城堡里,與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友,參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì),有著一些神奇的魔法。
記得上五年級(jí)那會(huì)兒,作業(yè)還不算特別多,還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多,所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀,就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完,周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》,書(shū)店的人特別多,我穿過(guò)一群又一群的人海,終于找到了《城南舊事》,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,仿佛將所有的事情都拋在了腦后,一心都想著書(shū)本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝,我還在讀書(shū),書(shū)店里只剩下我和老板了,鐘“鐺鐺鐺”響了三聲,我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘,馬上將書(shū)放回原位,但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容,我一身輕松地走出了書(shū)店,咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里,踩著歡快的步子,哼著小調(diào)回家去了。
書(shū),是我生活中缺一不可的物品,離開(kāi)了它,我等于失去了快樂(lè),所以閱讀使我快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文6
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
書(shū)就像黑暗中的一盞明燈,在黑夜中為你照亮前方的路,書(shū)就像一位名師,為你解答人生中許許多多的問(wèn)題,書(shū)就像一把鑰匙,為你打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
我相信大家都很少讀書(shū),幾乎每天回到家寫(xiě)完作業(yè)就抱著手機(jī)玩,家長(zhǎng)買(mǎi)的書(shū)都放在書(shū)柜上,很多書(shū)上都落滿(mǎn)了灰塵。每個(gè)星期也只有在學(xué)校短短的閱讀課會(huì)讀一會(huì)兒書(shū),但你們真的覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎?有大把的時(shí)間可以用來(lái)做比玩手機(jī)更有意義的事,讀書(shū)就是一件很有意義的事,在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)難道不比玩手機(jī)來(lái)的多嗎?書(shū)中有很多有趣的東西,比如:《西游記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來(lái)》里聰明機(jī)靈的雨來(lái)。這些書(shū)中的人物都活靈活現(xiàn)。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真去讀一本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),越看越有趣,情不自禁就陷入到書(shū)的世界里去了。
每一本好書(shū)都是黑暗中的一道亮光,這一道道亮光,將匯成我們路上的引航燈塔,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話(huà)說(shuō)的很對(duì),在我們不斷閱讀的同時(shí),既得到了知識(shí)又提高了寫(xiě)作水平,不僅如此,提高寫(xiě)作水平的同時(shí),還能從閱讀中得到樂(lè)趣,養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣,讓我們對(duì)人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議,每天至少讀半個(gè)小時(shí)左右的書(shū),相信過(guò)不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
我閱讀我快樂(lè)作文7
有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè)趣?有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè)?有的人的快樂(lè)在于書(shū)畫(huà),有的人的快樂(lè)在于玩耍,有的人的快樂(lè)在于上網(wǎng),有的人的快樂(lè)在于吃喝……如果要是問(wèn)我,我的快樂(lè)是什么?我一定會(huì)肯定地自豪地說(shuō):“我的快樂(lè)是閱讀!”
上幼兒園時(shí),《幼兒畫(huà)報(bào)》總是伴隨著我,對(duì)于里面的內(nèi)容,既新奇又有趣,而我,便有更多稀奇古怪的問(wèn)題,向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué),爸爸針對(duì)我愛(ài)看書(shū)的興趣,買(mǎi)了許多書(shū)籍:《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在,我那小小的書(shū)桌上,每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志,什么《中外童話(huà)故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫(xiě)天地》呀……這些期刊雜志,又是我的文化大餐。每當(dāng)新書(shū)一到,我總是喜滋滋地捧著書(shū),遨游在知識(shí)海洋里,品味著書(shū)中的無(wú)窮樂(lè)趣。
書(shū),不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí),還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
上一次考試,大家都認(rèn)真地答題,教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn),做到最后一題,每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的,叫我們填寫(xiě)諺語(yǔ),而我卻面色未改,飛快地填了下來(lái):成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得!
很快我就填了下去,這可是平時(shí)看書(shū)積累的知識(shí)呀!
書(shū),你給了我快樂(lè),給了我知識(shí);書(shū),你讓我大開(kāi)了眼界,展望了世界;書(shū),你裝滿(mǎn)了我的書(shū)架,裝滿(mǎn)了我的腦子;書(shū),你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí),無(wú)窮的能量。
我快樂(lè),所以我閱讀;我閱讀,又使我更快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文8
書(shū),會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候,冷靜下來(lái);書(shū)就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無(wú)窮;書(shū)還會(huì)幫助你打開(kāi)智慧的大門(mén),讓你在那里暢游無(wú)限。
雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè),我卻已讀過(guò)很多書(shū)。我看過(guò)中國(guó)的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛(ài)交好漢,武藝高強(qiáng);而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富,資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫(huà)卷。這本書(shū)讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇,是他修長(zhǎng)城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫(xiě)的書(shū)。如:楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng),在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí),我在五年級(jí)之前,不是一個(gè)太愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張,所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書(shū),她還從家里帶了許多書(shū),支持、指導(dǎo)我讀書(shū)。從此以后,我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘,慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。
我閱讀我快樂(lè)作文9
小時(shí)候的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每次端起書(shū),看著那沒(méi)有一點(diǎn)生命的方塊字,我總是大喊“沒(méi)意思”。讀書(shū)成了我最頭痛的事了。
漸漸地,我長(zhǎng)大了。我感到了知識(shí)是多么重要。每次寫(xiě)作文,腦袋里都是一片空白,不知從何寫(xiě)起。爸爸媽媽和姐姐為我不喜歡閱讀而煩惱,常常買(mǎi)一些課外書(shū)讓我讀。我還是感到很枯燥,為了完成任務(wù)而隨便翻翻。直到有一天晚上,我們家玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲,這才真正改變了我的讀書(shū)態(tài)度。
首先,是姐姐在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),再就是媽媽用姐姐寫(xiě)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字作開(kāi)頭也寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),接著是我寫(xiě),最后是爸爸。就這樣,依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了,姐姐說(shuō):“那我開(kāi)始了,點(diǎn)石為金!薄敖鹣s脫殼!眿寢屝判臐M(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)著。我左思右想,都沒(méi)有想到接下來(lái)該寫(xiě)什么。于是,就拿出成語(yǔ)詞典,翻到了那頁(yè),我說(shuō):“‘人金蟬脫殼ké’就不能接下去了。”話(huà)音剛落,爸爸、媽媽和姐姐都哈哈大笑起來(lái)。我感到很好奇,不知道他們?cè)谛κ裁础寢尶次乙荒樀囊蓡?wèn),對(duì)我說(shuō):“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍:“金蟬脫殼ké呀!”爸爸說(shuō):“你自己看看詞典上的拼音。”我一看詞典上,寫(xiě)的是“金蟬脫殼qiào”,“殼ké”是一個(gè)多音字,還念“殼qiào”。當(dāng)時(shí)我特別不好意思,心想:以后一定要好好讀書(shū),多閱讀一些書(shū),那樣才能積累很多知識(shí)。
從那以后,我真的非常喜歡讀書(shū)了。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí),我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū),我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,作文水平也有了略微的進(jìn)步了。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà):“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧。讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著才身心健康。讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美!笔前。∽x書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái),我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣。
我閱讀我快樂(lè)作文10
生活中,有一樣事情能使我們開(kāi)闊視野,那便是閱讀;人生中,有一種經(jīng)歷能夠使我們難以忘懷,那便是閱讀;閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀,我快樂(lè)。
書(shū)籍,給我?guī)?lái)智慧與知識(shí)。
每當(dāng)我讀到《安徒生童話(huà)》時(shí),里面的童話(huà)就會(huì)使我迷得神魂顛倒,并讓我浮想聯(lián)翩;每當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),就會(huì)情不自禁地傾佩起諸葛亮神機(jī)妙算,關(guān)羽的仁義、威、勇,張飛的忠誠(chéng)臨危不懼,曹操的老奸巨猾;每當(dāng)我讀到《小故事大道理》時(shí),我看得是如癡如醉,從中我也懂得了許多的道理,這些道理使我受益匪淺并讓我知道:細(xì)節(jié)決定成。幻慨(dāng)我讀到《森林報(bào)》時(shí),讓我感受到森林中愉快的節(jié)目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄,令人討厭的強(qiáng)盜。里面的種種事物描寫(xiě)得栩栩如生,引人入勝仿佛讓我有身臨其境的感覺(jué)。書(shū)中的文字,組成一曲樂(lè)譜在我的耳邊縈繞。
天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見(jiàn)天空有幾顆星星在閃耀
著。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看著《紅樓夢(mèng)》,只是隨口地應(yīng)了一聲可卻無(wú)動(dòng)于衷。母親怒氣沖沖的走來(lái)直把我拉到飯桌前,可我實(shí)在吃不下飯,腦海中一直徘徊著賈寶玉到底有什么命運(yùn)。母親和藹可親地說(shuō):“你這種廢寢忘食的精神是可貴的,要繼續(xù)堅(jiān)持!可是人是鐵飯是鋼,你總要吃一些飯吧!蔽衣(tīng)從了母親的話(huà)。吃過(guò)飯便又急沖沖的跑回了臥室,繼續(xù)拿起《紅樓夢(mèng)》觀看賈寶玉的命運(yùn),賈寶玉的命運(yùn)將我腦海中的問(wèn)題解答。
沒(méi)有一匹飛馬能像一本書(shū)讓我在知識(shí)的王國(guó)快樂(lè)地行走;沒(méi)有一艘火箭能像一本書(shū)帶我領(lǐng)略人生的道理;沒(méi)有一架飛機(jī)能像一本書(shū)讓我們體會(huì)到作者的思想感情;沒(méi)有一本神簿能像一本書(shū)讓我感受到人生的有趣。
書(shū)永遠(yuǎn)都是我形影不離的好朋友,我將一生與書(shū)為伴。我閱讀,我快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文11
書(shū)能陶冶人的情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際,書(shū)令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè)。
從閱讀中我得到了快樂(lè)。我知道了“生存還是毀滅,這是一支的思考的問(wèn)題”;我懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗他”;但是失敗很多,可是我相信“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)成白天鵝而欣慰,我為簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于爭(zhēng)取,相信人人平等而動(dòng)容,我為海的女兒那為愛(ài)而犧牲,而化為泡沫而流淚。我為自己從書(shū)中懂得了大千世界的真善美,假惡丑而快樂(lè)。
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛,我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛,我與格列佛一起去探索未知世界,我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我與書(shū)的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生,我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗,武將的英勇殺敵,我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深,我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗,從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂(lè)。
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我讀<,<哈利波特》時(shí),暢游魔法世界,用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí),離你越近的地方,路途越遠(yuǎn),最簡(jiǎn)單的音調(diào),也要最艱苦的練習(xí);我讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我沉浸于昆蟲(chóng)的海洋。我閱讀,我快樂(lè)。
面包,面包,我離不開(kāi)他。
我閱讀我快樂(lè)作文12
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史!蔽矣X(jué)得這句話(huà)讓我感到格外心切,它也讓我感到讀書(shū)的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你,是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪,我徜徉在這浪中,微醉地看著《格林童話(huà)》,我羨慕童話(huà)中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝,佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了,媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),再一次拿起《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》,再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事,我的心竟然觸動(dòng)了,我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫(huà)本。∥疫想到一篇《海的女兒》的童話(huà),這位美人魚(yú)為了別人的幸福,讓自己變成泡沫,永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。
三四年級(jí)時(shí),我漸漸接觸了許多作家寫(xiě)的書(shū)籍,從生動(dòng)有趣沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō),到童年生活有趣的《草房子》,再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩,與小桑桑去做有趣的事,與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō),每一本名著都有各自的特點(diǎn),我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情,更收獲了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。 讀五年級(jí)了,我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞,起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味,但當(dāng)我將它背誦下來(lái),細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字,總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境,例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛,他們互相逗趣,取樂(lè),他們各自有自己的事情;《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中,我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情,也體會(huì)到閱讀給我?guī)?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),周?chē)氖挛镆矟u漸在變化,永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文13
懷著敬仰的心情,翻開(kāi)精美的扉頁(yè),芬芳的墨香撲面而來(lái),眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字,我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(zhǎng)的旅途,每當(dāng)讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí),我都會(huì)情不自禁地感慨:“我閱讀,我快樂(lè)!
我愛(ài)閱讀,愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中,我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行,游子久不至”的思鄉(xiāng)情懷;與于謙一起體會(huì)“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的壯志豪情;與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的當(dāng)局者迷,旁觀者清的真諦……我閱讀,我快樂(lè)。
我愛(ài)閱讀,愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話(huà)中陶醉。在寓言童話(huà)中,我嘲笑《拔苗助長(zhǎng)》中那個(gè)農(nóng)夫的愚蠢,我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興,我敬佩《紀(jì)昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心?吹酵昝赖慕Y(jié)局,在書(shū)中出現(xiàn),我不亦樂(lè)乎。我閱讀,我快樂(lè)。
我愛(ài)閱讀,愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè)在耳邊奏響,就像得到了甘露般地滋潤(rùn)。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中,我敬佩球球老鼠,不顧種族之分,舍身救貓的精神;為胖頭、二丫、三寶,他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出;當(dāng)小可憐去世時(shí),虎皮貓每天以淚洗面的她,讓我感慨萬(wàn)千,最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的,我們一定要做一個(gè)會(huì)感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中,陪伴著我同行,我相信在成長(zhǎng)的旅途中,我一定會(huì)快樂(lè)無(wú)限。我閱讀,我快樂(lè)。
閱讀,是似一扇知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)它,我就能長(zhǎng)大后為社會(huì)做巨大的貢獻(xiàn);閱讀,似一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,聆聽(tīng)他,我就能明辨善惡是非;閱讀,似一束絢麗的煙花,點(diǎn)燃它,我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū),就擁有了快樂(lè)!
我閱讀,我快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文14
書(shū)的好處很多,讓我學(xué)到知識(shí),讓我懂得道理,更讓我獲得快樂(lè)!
書(shū)是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識(shí)的海洋,帶我游覽世界各地的名勝古跡,帶我嘗遍天下美食。從書(shū)中,我學(xué)到新知識(shí),讓我的知識(shí)庫(kù)又充實(shí)了很多,幫助我在考試中大顯身手;從書(shū)中,我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理:從《拔苗助長(zhǎng)》中懂得不能違背自然的規(guī)律;從《守株待兔》中,懂得做人不能貪心;從《農(nóng)夫與蛇》中,懂得江山易改本性難移;從《獵人與熊》中懂得和壞人談判,沒(méi)有好結(jié)果,這些道理讓我變得智慧。
書(shū)也是我的好朋友。有一次,我考試考得不好,悶悶不樂(lè)地回家拿了一本有趣的故事書(shū)看,竟從憂(yōu)轉(zhuǎn)喜了,好像書(shū)本在說(shuō):“小主人,別傷心了,只要努力,你下次一定能考好的。”看完后我提起精神去準(zhǔn)備明天的語(yǔ)數(shù)英三門(mén)考試,第二天,語(yǔ)文96,數(shù)學(xué)107,英語(yǔ)100。我想:這都是書(shū)的功勞,沒(méi)有書(shū)的安慰,我不可能考這么好。一回家,我就拿了一本史書(shū)閱讀,書(shū)好像又說(shuō)話(huà)了:“小主人真棒,我就知道你一定可以的,不過(guò)可別驕傲哦。”
閱讀時(shí),我有時(shí)笑,哈利·波特戰(zhàn)勝了伏地魔,我有時(shí)哭,紫嵐跟金雕同歸于盡了,我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了,我有時(shí)候拍手叫好,因?yàn)閷O悟空單槍匹馬挑天兵,我有時(shí)惋惜,因?yàn)辇嫿y(tǒng)死在落鳳坡,霸王項(xiàng)羽因驕傲而烏江自刎,我有時(shí)感動(dòng),被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中,不能自拔。
我像一只書(shū)蟲(chóng)貪婪的吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),我閱讀,我快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文15
書(shū),就是你的知心朋友,在任何時(shí)刻都伴你左右;書(shū),就是你的指南針,是你想去任何地方的導(dǎo)游;書(shū),就是你的家,是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂(lè),讓你放大眼睛,探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲(chóng)”。上個(gè)星期六中午,我吃完飯,“滴滴滴”電話(huà)響了。原來(lái),姑姑邀媽媽去買(mǎi)衣服,我聽(tīng)到這個(gè)消息,仿佛喜從天降。我暗暗自喜,心想:“太好了,我又可以閱讀課外書(shū)啦!耶!”媽媽接完電話(huà),嚴(yán)肅地看著我,對(duì)我嘮叨了:“先做完作業(yè),才能讀課外書(shū)。不能讀得太大聲,小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導(dǎo)我了!拔抑懒耍览。”我一邊回答,一邊推著媽媽到門(mén)口。
等媽媽走后,我歡呼著,仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進(jìn)臥室,看到桌子上的作業(yè)本,立刻像泄了氣的氣球。呀!這么多的作業(yè),到猴年馬月都做不完呢。好吧,為了閱讀,還是先做完吧。時(shí)間一滴一滴地溜走了。終于,我翻開(kāi)了最后一本作業(yè)。哇,還有這么多的題目,我偏頭望了望書(shū)房,吞了口唾沫,想:等一下才做,看一會(huì)課外書(shū)。沒(méi)事的,可是……,萬(wàn)一……”
我沖進(jìn)書(shū)房,拿了本《西游記》,津津有味地閱讀起來(lái)。里面的孫悟空打白骨精可真是不留情,一棒就掛了。還有,那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了。走廊傳來(lái)熟悉的腳步聲,原來(lái)是媽媽買(mǎi)衣服回來(lái)了。媽媽進(jìn)來(lái)顧不下放下東西,就來(lái)檢查我的作業(yè)。一開(kāi)始還不錯(cuò),當(dāng)她檢查到最后一本作業(yè):白白的,連灰塵都沒(méi)有。呀!被罵了。
雖然被罵了,但是我還是喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x使我快樂(lè)!
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