【必備】給的快樂(lè)作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給的快樂(lè)作文10篇，歡迎大家分享。
給的快樂(lè)作文 篇1
人間處處都有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們給予別人，別人也會(huì)來(lái)給予我們。那個(gè)時(shí)候我們會(huì)很快樂(lè)，別人也會(huì)很快樂(lè)。我也給予過(guò)別人，這是我還得從這說(shuō)起。
有一次，我和妹妹一起去書(shū)店買書(shū)，并互相承諾隨身回到家，家里的那一小袋糖就歸誰(shuí)。我想“妹妹，肯定沒(méi)有我跑得快，家里的那一袋糖果肯定歸我了�！毕胫�，我便飛快的向書(shū)店跑去，到書(shū)店后，我發(fā)現(xiàn)妹妹還沒(méi)有來(lái)，于是，我便選了自己最喜歡的一本書(shū)，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘疾人，她面前走過(guò)的人都時(shí)不時(shí)的往他的碗里丟一些硬幣。只是我口袋里還剩了五元錢，我要不要給他呢？此是我口袋里有一個(gè)天使和惡魔。惡魔首先說(shuō)：“你不要管他了，去家里拿那袋屬于你的糖果吧”！忽然，天使反駁說(shuō)：“幫助人是應(yīng)該的，你不應(yīng)該因?yàn)橐恍〈枪屢粋�(gè)人沒(méi)有飯吃。”就這樣天使和惡魔你一言我一語(yǔ)。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢給的那個(gè)殘疾人。回到家后，我發(fā)現(xiàn)糖果已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
這次我雖然沒(méi)嘗到甜美的糖果，但嘗到了幫助人的快樂(lè)。
給的快樂(lè)作文 篇2
獨(dú)生子女往往都十分孤獨(dú)，雖然我也是獨(dú)生子女，但我卻沒(méi)有孤獨(dú)感反而很快樂(lè)，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)向你道來(lái)。
我小時(shí)候，表妹蘭便一直和我在一起，我們倆一起玩耍，一起搗亂，所以說(shuō)我并不孤獨(dú)。我們倆吃過(guò)晚飯后便與外婆一起去散步。
上了幼兒園后，我仍然不孤獨(dú)。幼兒園老師陪我玩，還有許許多多的小朋友陪我耍，我也不孤獨(dú)，仍是快樂(lè)的。
到了成都后，我仍是上幼兒園，但我也不是孤獨(dú)的。雖然表妹蘭不能和我在一起，但我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)的新朋友，我也很快樂(lè)。
上了小學(xué)后，我慢慢融入這個(gè)大家庭。我與班上的同學(xué)都友好相處，成績(jī)也不錯(cuò)，只是不愛(ài)發(fā)言，其他方面都不錯(cuò)。一年級(jí)時(shí)，我對(duì)拼音簡(jiǎn)直就是一竅不通，可期末考試時(shí)，卻帶回了“雙百分”。真令人驚訝，這“人”當(dāng)中當(dāng)然也包括我自己。
早在我在幼兒園大班時(shí)，媽媽便帶了個(gè)家庭教育班。我與一群大哥哥、大姐姐們一起學(xué)習(xí)，他們學(xué)什么，我就學(xué)什么。甚至，有時(shí)我的學(xué)習(xí)比他們優(yōu)秀。
時(shí)過(guò)境遷，如今我已成為了老大。我的弟弟妹妹們，他們與我融洽相處，我們之間已沒(méi)有陌生之感，如同親兄弟姐妹。我能與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，真是快樂(lè)。
我是獨(dú)生子女，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁群蠖既谌肓撕脦讉�(gè)大大小小的家庭。
給的快樂(lè)作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，她叫茜茜。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活生生的一個(gè)假小子呈現(xiàn)在你眼前。那些不認(rèn)識(shí)她的人初次見(jiàn)面都會(huì)把它看成一個(gè)細(xì)皮嫩肉的小男生。
當(dāng)然，你若細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她如果留一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)那就是個(gè)不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她水靈靈的眼睛像葡萄，筆挺的鼻梁下是一張名副其實(shí)的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對(duì)淺淺的酒窩，這不就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“美少女”形象嗎？
不過(guò)，你別看她長(zhǎng)的是一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話可“鋒利”啦！每次我們和男生斗嘴，她一個(gè)人就可以把他們說(shuō)得面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女斗”之類的話掉頭離去。
她這張櫻桃般的小嘴不僅能對(duì)付男生，還敢“對(duì)付”老師呢！
一天語(yǔ)文課下課，同學(xué)們就為這老師問(wèn)這節(jié)課的表現(xiàn)。當(dāng)提到茜茜時(shí)，老師說(shuō)：“聲音欠響�！币俏衣�(tīng)到這話，肯定會(huì)傷心的離開(kāi)，可茜茜卻面不改色，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“那好，明天我就拿個(gè)麥克風(fēng)來(lái)�！边@話逗得全班同學(xué)都大笑起來(lái)，連老師都笑得上氣不接下氣，可他還是一臉嚴(yán)肅，讓人信以為真。
她就是這樣一個(gè)女孩，總能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我想這就是快樂(lè)，它沒(méi)有可樂(lè)的激情，也沒(méi)有雪碧的清爽，更沒(méi)有咖啡的醇厚，它平凡的像一杯白開(kāi)水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我們發(fā)現(xiàn)人間的快樂(lè)。
給的快樂(lè)作文 篇4
我是一個(gè)生活幽默、學(xué)習(xí)用功的女孩，這兩點(diǎn)讓我給父母帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
在生活上，我的幽默是可以拿金獎(jiǎng)的哦！我在家喜歡和我的爸爸逗趣。記得有一次，爸爸故意當(dāng)著我的面對(duì)媽媽說(shuō)：“哎！咱們的女兒怎么那么淘氣呢？”我聽(tīng)出了爸爸話中有話，便馬上回應(yīng)道：“這就叫有其父必有其女嘛！”爸爸啞口無(wú)言了，我暗暗得意，心想：俺這回可勝過(guò)俺老爸了！
不僅在生活上我可以給父母帶來(lái)快樂(lè)，在學(xué)習(xí)上，我也可以讓爸爸媽媽笑口常開(kāi)。
每當(dāng)我考試得了高分，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，不過(guò)不要太驕傲哦！”我偶爾考的不理想時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了�！蔽艺J(rèn)為爸爸媽媽在這方面絲毫不比知心姐姐盧勤遜色。不過(guò)為了換來(lái)爸爸媽媽的微笑，我還是在努力爭(zhēng)取考高分。
我從小到大爸爸媽媽好象只打過(guò)我一次，因?yàn)槲易屗麄冋於夹诔ｉ_(kāi)，他們還有心思打我嗎？
我非常體貼爸爸媽媽，我覺(jué)得他們從早到晚都在外面奔波，非常辛苦，所以我還經(jīng)常幫忙做一些家務(wù)事。
正因?yàn)槲艺於挤浅？鞓?lè)，所以也讓我的性格變得樂(lè)觀，即使有不高興的事，也能很快地把它拋到九霄云外。
我的幽默與樂(lè)觀讓我的父母感到無(wú)比地幸福與快樂(lè)！
給的快樂(lè)作文 篇5
如一杯美味的陳年佳釀越品越香,如一顆綠色的橄欖越嚼越甜,我在人生剛剛揚(yáng)帆起航的路上,細(xì)細(xì)品味友情帶給我的快樂(lè).
時(shí)間如漫天飄零的紅葉落在涓涓流淌的小溪,飛快地流逝.轉(zhuǎn)眼之間,我步入初中,又結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的伙伴,他們讓我初次體味到友情帶給我的快樂(lè).
歌詠比賽前夕,我們刻苦訓(xùn)練,每晚放學(xué)總是在音樂(lè)老師的帶領(lǐng)下不停地練唱,逐漸擁有了屬于我們自己的曲風(fēng),就這樣,在日光燈的陪伴下,在老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨下,我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)艱苦的夜晚,我體會(huì)著友情帶給我的艱辛,但卻充滿著快樂(lè),并逐漸明白了"不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香"的道理.
久違的比賽終于來(lái)臨了,我們內(nèi)心平靜地站上舞臺(tái),開(kāi)始了我們?cè)谝黄鸬牡谝淮窝莩?靈動(dòng)的琴音,悠揚(yáng)的笛聲,我們放聲高歌,歌聲匯成道道美妙的音符飄蕩在校園的每一個(gè)角落,陶醉了每一個(gè)人的心,只聽(tīng)一陣震耳欲聾的掌聲,我們以第二名的成績(jī)?yōu)槲覀兊谝淮魏献魍昝缆湎箩∧?友情第一次讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量如此巨大,在團(tuán)結(jié)之中,我品味著友情帶給我的快樂(lè)
我?guī)е亚榻o我的快樂(lè),拼搏奮斗到了初三,盡管學(xué)習(xí)緊張,但仍不乏快樂(lè).在這崎嶇坎坷的道路上,我多次陷入困境,但友情為我斬荊棘,遮風(fēng)雨,以至于我沒(méi)有變得沉淪,而是以一顆快樂(lè)的平常心走完這最后一年.當(dāng)畢業(yè)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候,我倍加珍惜它給我的快樂(lè),因?yàn)樗悄菢拥膹涀阏滟F,而此時(shí)此刻,我正帶著它奮筆疾書(shū).
正如花朵上的每一片片花瓣,我們的每段友情都散發(fā)著馨香;正如大樹(shù)上的一片片綠葉,我們的每段友情都充滿著生氣:更如久旱后的一場(chǎng)場(chǎng)大雨,每段友情都滋潤(rùn)著我們的心田.雖然,我們相處的時(shí)間并不漫長(zhǎng);雖然,我們可能不會(huì)在將來(lái)的某個(gè)場(chǎng)合相遇;雖然,我們還有好多說(shuō)不完的真心話;雖然......有好多個(gè)雖然,但是,只要有一個(gè)但是就足夠了,我們已經(jīng)帶著這份友情共同努力付出過(guò).
我將繼續(xù)帶著這份友情的快樂(lè),繼續(xù)泛舟在人生的長(zhǎng)河中,破萬(wàn)浪,抵成功!
給的快樂(lè)作文 篇6
人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂(lè)的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動(dòng)人，恍若一個(gè)個(gè)神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無(wú)助的眼神引來(lái)了許多人，可就是沒(méi)有人施舍給他一點(diǎn)錢。我被他身上散發(fā)的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開(kāi)，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細(xì)聲說(shuō)：“投個(gè)硬逼給這位老爺爺�！苯又f給我一個(gè)一元硬幣。起初我并不想施舍給這個(gè)所謂的“爺爺”一個(gè)硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無(wú)光的眼睛突然有了一絲希望�！爸x謝你，小朋友，你真是一個(gè)善良的好孩子�！蔽翌D時(shí)心花怒放，第一次體驗(yàn)了給予他人的快樂(lè)感。我離開(kāi)了那個(gè)地方，仿佛看見(jiàn)花兒比往日開(kāi)得更加燦爛，它們個(gè)個(gè)都在對(duì)著我笑呢!
也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多，向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè)的。
給的快樂(lè)作文 篇7
今天上午，周敬涵給許老師了一塊新疆的好朋友肉干。
許多同學(xué)看見(jiàn)了，露出了羨慕的目光，大家是多么想吃�。�
第二節(jié)下課，許老師說(shuō)：“周敬涵給了我一包肉干，我分給大家！”老師拿出了肉干，大部分同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著肉干，口水都流出來(lái)了。全班51個(gè)人，一包肉干怎么分？正在許老師為難的時(shí)候，周敬涵說(shuō)：“我還有一包！”許老師像見(jiàn)了救星。開(kāi)始分咯！許老師拿來(lái)一把剪刀，把兩大塊肉干切成丁，然后分給了大家。雖然只能吃那么一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們依然吃的津津有味。我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃時(shí)是用手一絲一絲的'拿下來(lái)吃的，他們多么希望能多吃一點(diǎn)��！
吃完肉干后，我發(fā)現(xiàn)老師和大家有掩不住的喜悅。我得到了一個(gè)結(jié)論；給，永遠(yuǎn)比拿愉快！
給的快樂(lè)作文 篇8
書(shū)是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的好朋友。有一位名人說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在與品德高尚的人談話。我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也告訴了我很多知識(shí)。
在一個(gè)星期六的晚上，我被一本《動(dòng)物千千問(wèn)》給迷住了。知了怎樣發(fā)聲？河馬為什么喜歡水？蜻蜓是怎樣飛行的……這些問(wèn)題，《動(dòng)物千千問(wèn)》都給了我答案。
一天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，麝的香囊長(zhǎng)在哪里？同學(xué)們都眨巴著眼睛默不作聲。我想了一下，自信滿滿地舉起了手，高聲回答道：“麝的香囊長(zhǎng)在肚臍附近，也被稱為‘臍香’�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)聽(tīng)了，嘲笑了一陣，說(shuō)：“麝的香囊怎么可能長(zhǎng)在肚臍邊？你一定記錯(cuò)了�！边@時(shí)老師發(fā)話了：“回答非常正確�！彼×�，然后說(shuō)：“你真棒，知道得真多！”我聽(tīng)了，心里也暗暗高興。
書(shū)對(duì)寫作文也有很大的幫助。記得剛開(kāi)始學(xué)寫短文的時(shí)候，我非常害怕。總覺(jué)得沒(méi)什么可寫的，一上作文課就頭痛。后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，詞匯量也越來(lái)越多，覺(jué)得寫作文不再那么干巴，越來(lái)越喜歡寫文章�，F(xiàn)在，我的作文還算可以，還能獲獎(jiǎng)了。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們?nèi)?shū)的世界里探索吧！
給的快樂(lè)作文 篇9
聽(tīng)說(shuō)要考試了，我多么高興！我要拿個(gè)好成績(jī)給媽媽看。
考試前的一個(gè)星期里，老師就一直在帶領(lǐng)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。我在心里想：我一定要考好，讓老師對(duì)我滿意，爸爸媽媽開(kāi)心，朋友瞧得起我，同學(xué)們刮目相看。我多么想考好啊，我是那么認(rèn)真地進(jìn)行著復(fù)習(xí)。
考試即將進(jìn)行。老師一再告訴我們要認(rèn)真細(xì)致地去做題，爭(zhēng)取好成績(jī)。
要考試了，我心里好緊張啊。但我還是最終控制了自己，將情緒安定了下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地答卷了。哈哈，我眼前出現(xiàn)了一道很有趣的作文題：題目是我的發(fā)現(xiàn)，有關(guān)動(dòng)物、植物、人物的都行，還說(shuō)“人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是有心人，即使在草叢、樹(shù)林、池塘，甚至是泥土里，也會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。不你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，看誰(shuí)寫的有意思。如果你感興趣，也可以為作文配圖�！边@是我最喜歡的作文題，不一會(huì)兒我就寫完了。遇到閱讀題了，是我最擔(dān)心的，我一定要認(rèn)真對(duì)待�？�，我不會(huì)了吧。我開(kāi)始著急起來(lái)，此時(shí)，一個(gè)清晰的聲音回響在我耳邊：“閱讀題一定要多讀多想，放開(kāi)思維�！睂�(duì)，是老師的話，我試著多讀了幾遍，終于想出來(lái)了。我的心情一下子輕松起來(lái)。
“叮鈴鈴……”下課了，我愉快的走出考場(chǎng)。
兩天后，成績(jī)出來(lái)了，我?guī)缀跏菨M分。我異常興奮，同學(xué)們都說(shuō)我不愧是學(xué)習(xí)委員。
一次考試，是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)。這次考試，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)習(xí)委員的美稱！
給的快樂(lè)作文 篇10
你認(rèn)為，快樂(lè)是什么?是一輛玩具汽車?是一個(gè)精致的音樂(lè)盒?是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是，在我眼中，給予就是快樂(lè)。因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪杏龅竭^(guò)很過(guò)給予別人或是別人給予你的事，而且當(dāng)給予過(guò)別人以后，你會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)，你幫助過(guò)別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予別人是一件快樂(lè)的事情。
曾經(jīng)，我看過(guò)兩則故事。
第一則：一戶在沙漠里的人家。他們家有一個(gè)蓄水池。過(guò)往的駝隊(duì)常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應(yīng)。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來(lái)越少，這戶人家不得不在門前立一個(gè)牌“此處無(wú)水”。第二天，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門前有幾桶水。從此，所有的駝隊(duì)都有條不成文的規(guī)定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。
第二則：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個(gè)小女孩，小女孩時(shí)常獨(dú)自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現(xiàn)了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時(shí)候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂(lè)�？墒呛鋈挥幸惶欤±鲜缶尤辉谛∨⒌母改冈诩业臅r(shí)候沖了出來(lái)，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時(shí)她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地?fù)u動(dòng)了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應(yīng)了過(guò)來(lái)，是地震，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來(lái)，慢慢地合上了雙眼永遠(yuǎn)地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂(lè);小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂(lè)的。
給予的確是一種快樂(lè)，當(dāng)你給予別人，你收獲的將更多更多。如果說(shuō)讀書(shū)的價(jià)值在于求知，那么，生命的價(jià)值就在于給予。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，這不是一種快樂(lè)嗎?
這兩個(gè)故事一直感動(dòng)著我。在一次放學(xué)回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，魏李悅魁叫住了我，“葉子我今天忘帶回家的車錢了，請(qǐng)你借我五角錢好嗎?”我笑著說(shuō)“什么借啊，給。”他輕輕地跟我說(shuō)了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂(lè)的，只要幫助了別人就一定會(huì)得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
給予在生活當(dāng)中是一份愛(ài)，是你對(duì)別人的一份真誠(chéng)的愛(ài)。
天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)。地動(dòng)山搖，人們抗震救災(zāi)的心不搖。在四川汶川8.0級(jí)特大地震的災(zāi)區(qū)里，給予的身影并不缺乏�？战当鴤�?cè)鐚懴逻z囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來(lái)?yè)Q取災(zāi)民的重生;一位來(lái)時(shí)守在被困的4位學(xué)生身邊，學(xué)生獲救了，但老師卻永遠(yuǎn)的走了;一些村莊的災(zāi)民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)……而在救災(zāi)后方，人們出錢出力，捐贈(zèng)物資、捐血;有的病人還提早出院，讓災(zāi)區(qū)傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報(bào)的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂(lè)。
給予是快樂(lè)的，給予是幸福的，給予是不求回報(bào)的。給予他人，遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂(lè)。
【【必備】給的快樂(lè)作文十篇】相關(guān)文章：
【必備】快樂(lè)童年作文十篇04-03
快樂(lè)的意義作文十篇03-25
【必備】快樂(lè)的童年作文四篇04-10
【必備】快樂(lè)的童年作文六篇03-30
【必備】快樂(lè)的童年作文6篇03-26
【必備】快樂(lè)的童年作文5篇03-24
【必備】快樂(lè)的童年作文4篇03-18
【必備】軍訓(xùn)的作文十篇04-07