“兩面”老師作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的“兩面”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“兩面”老師作文1
她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔，她就是我的語文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。
老師第一面是嚴(yán)厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書扔到講臺(tái)上，然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來。對(duì)那位同學(xué)大吼：“你上課還敢講話，知不知道這時(shí)上課時(shí)間，要不然把你家長叫過來�！鳖D時(shí)全班鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會(huì)寫。老師看到我的表情不開心，就走了過來，親切地對(duì)我說：“哪一題不會(huì)寫，我來教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺，原來老師也有溫柔的一面啊!
這就是我的語文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
“兩面”老師作文2
我有一個(gè)老師，她長得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來十分有文化。笑起來十分甜，你知道她是誰嗎？沒錯(cuò)，她，就是我們的英語老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問疼不疼。問完之后把我背了起來，走到了校門外。事后老師還在群里問，我還有沒有事 。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很嚴(yán)的一面。
有一次早讀的時(shí)候，我們正在讀書，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書上的14、15頁抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒認(rèn)真讀書，結(jié)果韓老師讓他們把書上14、15頁的內(nèi)容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。(因?yàn)轫n老師也是五(2)的老師)
所以你覺得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴(yán)厲的老師呢？
“兩面”老師作文3
周老師是一個(gè)“兩面派”，不信，你看——
今天，我正在做筆記，可后面的幾個(gè)調(diào)皮蛋卻一直說個(gè)不停。
我抬頭望向周老師，他剛開始忍著沒發(fā)怒，到后面可能是實(shí)在忍不住了，把手一揚(yáng)，在空中畫了個(gè)弧線，弓起背，腿一彎，手猛地拍在桌子上：“安靜！”我感受到了，周老師的怒火從眼睛里冒了出來，燃燒在那一聲“安靜”里。教室里所有的人都閉緊了嘴巴，同學(xué)們都裝作埋頭寫筆記。
我心中有一個(gè)大大的問號(hào)，平時(shí)周老師很親切，今天怎么……
半節(jié)課后，周老師畫風(fēng)突變，滿臉微笑。他從那個(gè)打開就有驚喜的抽屜里拿出一個(gè)神秘的口袋，口袋上綁著一個(gè)紅色的把手。周老師右手握著把手，左手伸進(jìn)口袋，咦，原來這個(gè)口袋沒兜。他的左手在口袋里劃了個(gè)半圓，偏著頭對(duì)我們說：“看啊，里面沒有任何東西�！闭f完，他伸出左手朝空中做了一個(gè)抓的手勢，就神氣地從口袋里提出一個(gè)彩圈來。當(dāng)他第二次掏口袋時(shí)，又掏出一些口香糖，扔給眼巴巴想吃的我們。
我覺得，單憑這兩件事，就足以證明周老師是一個(gè)模范“兩面派”！
“兩面”老師作文4
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺得奇怪，讓我來慢慢說一說。
只要我們?nèi)喽悸犜�，到了教室不用“破案子”成績也不錯(cuò)，郭老師就會(huì)露出第一張臉，那是一張充滿笑容的臉，就像那熟透的蘋果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會(huì)開開心心，班里氣氛也就會(huì)變得很好�？墒沁@張臉每一次只能持續(xù)一小會(huì)兒，因?yàn)榭傆幸恍┤藭?huì)讓郭老師生氣而變臉。
如果你們看見郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們?nèi)喽疾幌矚g的臉。一旦出現(xiàn)這張臉，教室里就會(huì)變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績很差，破壞紀(jì)律的同學(xué)。
當(dāng)然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著那第一張臉來上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過郭老師還是會(huì)把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，和他們談心。
有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會(huì)給我們講一些有趣的故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買好吃的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓郭老師永遠(yuǎn)露出那張開心的臉。
“兩面”老師作文5
如果我們是花朵，那老師就是雨水，滋潤著我們成長；如果我們是路人，那老師就是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；如果我們是大雁，那老師就是無邊無際的天空，讓我們自由自在的飛翔。
每人心中都有一位難忘的老師，而我最喜歡我的體育老師。他有著高高的個(gè)子，頭發(fā)很短，總是穿著黑色的衣服。他就是我小學(xué)時(shí)的張老師，有人說他的名字聽起來像溫柔細(xì)膩的女老師，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他其實(shí)是一位嚴(yán)厲苛刻的男老師。了解他的嚴(yán)厲是在參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，有一次我們正在訓(xùn)練800米跑步，在那時(shí)，對(duì)我們來說800米是一個(gè)無法比擬的長度。當(dāng)我跑到800米的一半時(shí)實(shí)在是太疲倦不堪了，于是便停了下來想休息。心想：“老師是不會(huì)看見的�！钡鞘聦�(shí)并非如此，我并沒有逃過老師的火眼金睛，老師不久便看到了，于是對(duì)我大聲喊著，非常嚴(yán)厲地說：“快跑，再不跑給我在加跑3圈�！蔽衣牭搅思优芏郑坏靡Ьo牙關(guān)跑了下來。真是“嚴(yán)師出高徒”，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上取得了令人滿意的成績。
張老師雖然課上嚴(yán)厲，課下卻是我的良師益友，他總是對(duì)我們和藹可親，還總會(huì)給我們講笑話。每次都弄得我們捧腹大笑。我如果有煩心的事，也總是和他交流，每次他都能化腐朽為神奇，直到讓我快樂為止。
這就是我“兩面派”的體育老師，他的舉手投足、和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì)，都令我難忘，他是我最敬佩的老師。
“兩面”老師作文6
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了！書法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開小差？誰干�。阂晃涣�3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學(xué)的開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動(dòng)”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽得進(jìn)去！因?yàn)樗霓q解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對(duì)我們很好。對(duì)每一位同學(xué)都很盡心，很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂開花了！
這就是我們的兩面書法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書法老師。給予了我們書法知識(shí)的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。
“兩面”老師作文7
數(shù)學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說話， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的`花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫寫作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認(rèn)真聽講的。我想著，肯定少不了一番嚴(yán)厲的，出乎意料的是沒有嚴(yán)厲的呵斥，沒有咄咄逼人的質(zhì)問；有的是語重心長的談心，有的是詳細(xì)解題。直到所有人聽懂學(xué)會(huì)為止……經(jīng)過測試，學(xué)會(huì)的同學(xué)陸續(xù)過關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵(lì)著他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì)了，可此時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉(zhuǎn)眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫書。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒有直接批評(píng)他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間。”這時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯(cuò)。而老師卻給他一個(gè)機(jī)會(huì)，不再提起。看來這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì)兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛又敬呢！
“兩面”老師作文8
一個(gè)學(xué)期過去了，語文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來說說這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的很兇，不過俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來我們班借拖把，老師問：“你剛才說什么?”“請(qǐng)借一個(gè)拖把。”那個(gè)學(xué)生說到。“你說的是‘哎!借個(gè)拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!
“兩面”老師作文9
一提起老師，馬上想起的就是我最愛的“兩面派”張老師。
張老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方看時(shí)，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會(huì)禁不住地嘰嘰喳喳的講話，班長怎么說，同學(xué)們也不聽，依然我行我素，班長無奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話的同學(xué)，揪著耳朵大聲說：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，有的看作文書，有的練字，還有的寫作業(yè)……這就是張老師嚴(yán)肅的一面。
當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會(huì)在班上大肆表揚(yáng)：“xx同學(xué)，值得表揚(yáng)，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表揚(yáng)鼓勵(lì)我們，有時(shí)候嚴(yán)肅，批評(píng)懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來越好，越來越有進(jìn)步。
最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂。
“兩面”老師作文10
一提到我們的語文老師，我的腦海里她的身影，有著一個(gè)不胖不瘦的身材，細(xì)細(xì)的眉毛下，有著像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著小小的鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見到她就天真的以為，她是一個(gè)和藹可親的老師，可是伴隨著和她相處的時(shí)間越來越長，所謂日久見人心，我們終于看到了它的廬山真面目，她的第一面是在學(xué)校我們見過最多的的一面就是嚴(yán)厲一面，
有一次，我來晚了，這可是開學(xué)第一天，我竟然來晚了，她就，把我叫到辦公室批評(píng)了一頓，大概是講開學(xué)第一天的重要行為，問我為什么遲到，差點(diǎn)請(qǐng)了家長，這就是她的第一面。
她的第二面就是和藹，有一次一個(gè)同學(xué)睡著了，她并沒有把她叫起來，而是等她醒來，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評(píng)了一頓，結(jié)果她回來一臉的高興，我們很疑惑，問她，她說：她沒有批評(píng)我，只是問我為什么睡覺，我說課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節(jié)課。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮
“兩面”老師作文11
要問起我最喜歡哪個(gè)老師，當(dāng)然是我們的語文楊老師�？矗险n鈴剛響起，早已在門外等待的楊老師邁著急促的小步，面帶著微笑向我們走來。
楊老師今年二十出頭，臉上白得像一個(gè)布娃娃，愛穿一條寬的白色休閑褲，白色襯衣，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，我們都稱她為“白衣天使”。
別看楊老師年紀(jì)輕輕，對(duì)我們可嚴(yán)厲了，如果有哪位同學(xué)插嘴或是說小話，她就會(huì)毫不客氣地請(qǐng)他站起來。記得那是一個(gè)涼爽的早晨，楊老師讓我們自由討論書上的問題，我們在座位上積極地討論著。突然，老師拍了一下手，表示安靜。我們都乖乖地坐好，只有張子墨同學(xué)還在小聲地說話。楊老師冷笑了一下，嚴(yán)肅地說：“張子墨同學(xué)，你沒聽到老師拍掌了嗎？竟然還在講話，你信不信我扣你的小紅花！”說到這，我們被嚇了一跳。我心里想：“好可怕，還好不是我。”
老師也有幽默的一面。記得上個(gè)學(xué)期的一天，那時(shí)，已經(jīng)是下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)非常疲倦了。那一節(jié)是語文課，楊老師走進(jìn)教室，看我們一臉疲倦，便大聲地說：“現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)笑話……”說完我們?nèi)喙笮Γ缓�，老師說了一聲“收”，我們就像一只只小綿羊一樣乖巧，不敢發(fā)出任何聲音，然后又說：“呀，不怎么穿越到啞巴學(xué)校了？”這樣一說，我們又被逗得開懷大笑。
她是我們嚴(yán)厲的老師，為我們學(xué)習(xí)著想；她是我們幽默的老師，讓我們歡聲笑語。我愛我的“兩面”老師——楊老師！
“兩面”老師作文12
我們新來的王老師有一張瓜子臉，一對(duì)長長的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開學(xué)第一天，我在去學(xué)校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個(gè)新老師到底是溫柔還是嚴(yán)格呢？我有點(diǎn)興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見見
新老師。來到學(xué)校走進(jìn)233班就看見王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說“你的位置在四組第二個(gè)。”還有一次班
上一個(gè)同學(xué)上廁所不小心搞臟了衣服，這個(gè)“新聞”不小心被調(diào)皮的同學(xué)傳出來了，大家都笑話她，這個(gè)同學(xué)心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過來親切的安慰她，并
聯(lián)系家長來幫她送衣服換好，然后嚴(yán)格的對(duì)大家說：“不論以后誰出現(xiàn)了失誤，你們都不能嘲笑她，應(yīng)該關(guān)心她，愛護(hù)她�！�
王老師的另一面是嚴(yán)格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，使出“獅吼功”說：“看看你們的課堂作業(yè)像什么樣？不合格的都給我重新寫過！”其實(shí)你合格的原因是有錯(cuò)
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒寫得好的又被再罰寫一遍！大家都覺得王老師太嚴(yán)格了，之后經(jīng)過老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求的好習(xí)慣！
【“兩面”老師作文12篇】相關(guān)文章：
我的兩面作文04-02
我的兩面作文15篇04-02
老師老師作文(15篇)04-14
我的老師麥老師作文04-05
老師老師作文合集15篇04-14
滑稽老師作文02-28
“禮物”老師作文02-22
老師亦友作文04-14
印象老師作文04-13
許老師作文04-12