長大的作文(集錦3篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的長大的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

長大的作文1

　　時(shí)間漸漸流去，該長大的長大，該變老的變老，誰也挽回不了。小時(shí)候，常常仰望天空，多么希望長大,就像小鳥期盼豐滿的羽毛;長大了，常常仰望天空，才知道失去的才最美好。

　　小時(shí)候，爺爺常常把我舉過頭頂，說我比別人高，而我只會(huì)傻傻的笑。長大了，再回首，卻只見一張黑白照片在向你微笑。

　　小時(shí)候，奶奶將我摟在懷里，手里拿著布娃娃哄我睡覺，最厲害哼著那首古老的'歌謠。長大了，我卻只能伏在她的臉頰輕輕地哼著那首古老的歌謠。

　　小時(shí)候，常常在門口注視著臺(tái)燈下工作的父親。長大了，只聽到父親抱怨自己老了，不中用了，連報(bào)紙都看不清了。

　　小時(shí)候，總能見到母親輕快的步伐。長大了卻只能看見母親蹣跚的走遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候多想長大，長大了才知道失去的才最美好。

長大的作文2

　　在我們讀課文時(shí)，我們可能會(huì)不經(jīng)意間看到的畫面、插圖。然后從腦海中一閃而過，便繼續(xù)讀課文。這些常常被我們忘記的畫面，這些色彩鮮艷的畫面往往證明當(dāng)時(shí)情景的最好素材。它們也是課文的一部分，更真切的告訴我們當(dāng)時(shí)人物的動(dòng)作，表情！

　　本冊(cè)語文書中的第七課《船長》中的插圖，就驗(yàn)證了一位英雄犧牲的悲壯場面：這是一位船長，他叫哈爾威。哈爾威船長挺直了腰，什么話沒有說，什么手勢(shì)也沒有做、就這樣屹立在艦橋上，從遠(yuǎn)處看，哈爾威船長仿佛是一座山，一座屹立不動(dòng)、巍峨的山，獲救者透過那陰森可怖的薄霧，凝視著這座巍峨的山岳徐徐沉入大海。

　　在沉入大海的前一刻，哈爾威船長會(huì)不會(huì)再想：看來乘客們都已經(jīng)獲救了�！爸Z曼底”號(hào)，你陪了我這么多年，現(xiàn)在我也應(yīng)該陪陪你了，讓我們一起沉入大海吧！

　　多么偉大的船長啊，畫面再一次為我們驗(yàn)證了。課文的文字是為我們描述，而畫面則是為我們當(dāng)時(shí)的情景。

　　畫面是課文中必不可少的一部分。畫面是文字的好伙伴，兩者相結(jié)合，才能重塑當(dāng)時(shí)的情景。讓我們體驗(yàn)?zāi)欠N場面。所以，以后我們既要讀，又要看，這樣才能深入的了解課文的奧秘。

長大的作文3

　　從前，有一座小鎮(zhèn)，叫硬幣鎮(zhèn)，有一分寶寶，五分小弟，一角小哥，五角叔叔，一元鎮(zhèn)長。

　　他們幸福的和自己的家人生活著，唯獨(dú)一元鎮(zhèn)長有個(gè)壞毛病，就是沖動(dòng)，做任何事情都很急，而且喜歡個(gè)人出戰(zhàn)。

　　有一天，敵方紙幣國的人民來進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)攻擊，他們的火力非常猛，根本抵擋不住。紙幣國王有一樣秘密機(jī)器，作用是:可以復(fù)制武器，更讓人驚訝的是，每復(fù)制一件武器，攻擊力就會(huì)是原的十倍，但如果被破壞，復(fù)制品就會(huì)消失。

　　這次，一元鎮(zhèn)長又想單獨(dú)行動(dòng)，他想:只要把那個(gè)機(jī)器給打壞，就能救大家了，所以他事前先準(zhǔn)備了重力拳套。

　　開戰(zhàn)的那一天，在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，一元鎮(zhèn)長開始行動(dòng)，鎮(zhèn)長一拳就把機(jī)器給破壞了，成功了，鎮(zhèn)長心里一陣狂喜。

　　不幸的是，警報(bào)響起了，鎮(zhèn)長被捉了。但是村民們的性命保住了，知道了這件事后，很傷心又很感動(dòng)，他們覺得鎮(zhèn)長太偉大了！

　　最后，村民寫了一封信，最感人的一句話是:鎮(zhèn)長，我們愛你！

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