關(guān)于《尋找》作文500字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的《尋找》作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《尋找》作文500字 篇1
影子是螞蟻的夢(mèng)想，因?yàn)樗挠白有〉貌徽鎸?shí)。所以它去找影子，它想有個(gè)伴，他想擺脫孤獨(dú)。蝸牛說(shuō)，它的影子就是它的殼，它隨時(shí)可以躲進(jìn)去，躲避陽(yáng)光。但螞蟻沒(méi)有殼，它只能開(kāi)始行走，開(kāi)始看這個(gè)世界，有了情感，有了智慧，開(kāi)始思考，開(kāi)始感悟，戰(zhàn)斗過(guò)，躲藏過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。這一切的一切，只不過(guò)是從尋找影子開(kāi)始。
可是終究螞蟻還是螞蟻，它為了生命，放棄了影子。而四處漂泊的它，卻依舊漂泊著。它完全可以停下，找一個(gè)適合它的世外桃源，再也不走了。可是它的世外桃源又在哪？蝸牛的世外桃源是它的殼，蟬的世外桃源是它的蛻，螞蟻呢？只有影子了吧。它終究還是在尋找影子——彷徨、孤單。影子，其實(shí)就是歸宿吧。但是，蝸牛只有擺脫了殼才能爬得快，蟬只有離開(kāi)了蛻才能飛翔，螞蟻沒(méi)有影子，所以它一直是自由的，無(wú)憂無(wú)慮的自由。
我有點(diǎn)懷疑影子的價(jià)值了。我開(kāi)始試圖找自己真正的影子，是踩在腳下、每天陪伴著我的那個(gè)？還是——把心，束縛著的那個(gè)？螞蟻為了影子而行走，沒(méi)有找到影子，卻找到了智慧、經(jīng)驗(yàn)，這是影子所換不來(lái)的�？鄲灥臅r(shí)候，與影子相伴的人，只不過(guò)，是靠著影子，來(lái)加重自己心的重量罷了。何必要去奢求一個(gè)虛幻的影子呢？浪費(fèi)光陰找影子，不如好好生活。
《尋找》作文500字 篇2
我們都有幸福溫暖的家，都有溺愛(ài)自己的父母，都有美好而遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。而我卻找不到我需要的快樂(lè)。所以，我要尋找快樂(lè)。
在夢(mèng)里，我問(wèn)白云，快樂(lè)是什么，白云說(shuō)“快樂(lè)就是在空中飄蕩�！� 我問(wèn)山野，快樂(lè)是什么，山野說(shuō)：“快樂(lè)是靜靜的感受。”我問(wèn)花兒，快樂(lè)是什么，花兒說(shuō)：“快樂(lè)是綻放笑臉�！痹趬�(mèng)里，我沒(méi)有得到我想要的答案。清晨，我問(wèn)伙伴，快樂(lè)是什么，伙伴說(shuō)：“快樂(lè)是交流。”我問(wèn)松柏，快樂(lè)是什么，松柏說(shuō)：“快樂(lè)是拼搏。”我問(wèn)媽媽，快樂(lè)是什么，媽媽說(shuō)：“快樂(lè)是勤勞�！�
快樂(lè)到底是什么？我怎樣才能找到它？
終于，我明白了�？鞓�(lè)是生活，快樂(lè)是創(chuàng)造！只有自己追求、創(chuàng)造，每一天生活的充實(shí)，溫暖，這就是快樂(lè)！屬于我的快樂(lè)很多很多，我沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，我現(xiàn)在正在尋找，我找到了好多好多屬于我的快樂(lè)，好像快樂(lè)永遠(yuǎn)也找不完！
我終于快樂(lè)了！我看到世界上的一切都發(fā)出刺眼的光芒，我生活的世界里到處都是快樂(lè)！我們應(yīng)該努力、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，讓生活中的一切都變得充實(shí)、快樂(lè)。我們應(yīng)該在這種快樂(lè)的環(huán)境下，把握住生命，努力追求、探索、創(chuàng)造，讓一切有價(jià)值的東西都快樂(lè)吧！
在夢(mèng)中，我曾經(jīng)得到過(guò)的答案使我想到了所有的快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就像一個(gè)老人，一叫就來(lái)，一揮就去。那些沒(méi)有找到快樂(lè)的人，就是不會(huì)生活的人，他們的一生只能平凡平凡，而快樂(lè)的人一生中都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而且，他們的一生就會(huì)輝煌燦爛。
讓我們做一個(gè)快樂(lè)的人吧！
《尋找》作文500字 篇3
陌生的你，我想問(wèn)：你幸福嗎？你多久沒(méi)有敞開(kāi)心扉哈哈大笑了？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，很多人可能都會(huì)默默低頭，似乎幸�？偸请x我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，其實(shí)，只要你仔細(xì)尋找，幸福就圍繞在你我身邊。
小時(shí)候，我最愛(ài)玩的游戲是捉迷藏，每次朋友們藏起來(lái)我去找時(shí)，我總能在很快時(shí)間內(nèi)把所有人找到，這便是我的快樂(lè)所在、幸福來(lái)源。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始厭煩這種游戲，覺(jué)得幼稚、無(wú)聊，可是我卻忘了，幸福就是在這些簡(jiǎn)單的事物中獲得的。于是，幸福好像憑空消失了一般，生活平平淡淡，無(wú)滋無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣，每天行尸走肉般的生活讓我倍感無(wú)趣，我懷念那種被幸福包圍的感覺(jué)，我低頭思索，仔細(xì)尋找生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
幸福，是在發(fā)燒感冒時(shí)，同學(xué)、老師給與的關(guān)懷與照顧，幸福，是一杯白開(kāi)水，是一顆退燒藥。
幸福，是在熬夜復(fù)習(xí)功課時(shí)，媽媽給與的愛(ài)，是媽媽遞來(lái)的一杯牛奶，是一盤(pán)水果。
幸福，是在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上表演時(shí)，同學(xué)們熱情的歡呼聲、喝彩聲，是那一聲聲加油，是那一個(gè)個(gè)掌聲。
幸福，是在每次晚飯時(shí)，一家人其樂(lè)融融、和和睦睦，是媽媽每次出門(mén)前的叮囑，是爸爸每天早晚的接送。
你看，只要你仔細(xì)尋找，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，幸福就圍繞在你我身邊，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在你我左右，用心感受，你就是一個(gè)幸福的人。
《尋找》作文500字 篇4
“沙沙沙，沙沙沙”聽(tīng)，這是我踩落葉的聲音。它使落葉飄落，它把樹(shù)染成紅色，它把菊花染成彩色，它使大雁飛到南方。它是誰(shuí)？對(duì)啦！它就是美麗的秋天。
秋高氣爽，天高云淡。今天，我們?nèi)チ怂诘幕ɑㄊ澜�。一路歡歌笑語(yǔ)，我的心情非常激動(dòng)。很快，我們就來(lái)到花花世界的門(mén)口。買(mǎi)好門(mén)票，我迫不及待的沖進(jìn)花花世界。里面到處都是花，紅的、黃的、大的、小的、彩的、白的，十分美麗。那些花的姿態(tài)不一，有的昂首挺胸，像是在炫耀自己；有的低下了頭，看起來(lái)十分委屈似的，好像犯了錯(cuò)誤一般；有的對(duì)著我，十分謙虛，像淡雅的小公主。那兒還有一大片的菊花，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的畫(huà)。讓我深陷其中無(wú)法自拔。
秋天，花很美，各式各樣的果子也到了豐收的的季節(jié)了。你看不遠(yuǎn)處有一棵大柿子樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉已經(jīng)所剩無(wú)幾了，可柿子卻多得數(shù)不清，橙色的小臉蛋在對(duì)著我笑呢！好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快來(lái)摘我呀！”有的是青色的，那是還沒(méi)有成熟的；有的是橙色的，那是即將要成熟的；有的是橙紅的，那是已經(jīng)成熟的.。我用專用的工具摘了一籃拎回家，心里甭提有多高興啦！
秋天的美景無(wú)處不在，我們要細(xì)細(xì)地尋找它的足跡。有一句話是這么說(shuō)的，世界上并不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我們要從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化來(lái)尋找秋天的足跡。
《尋找》作文500字 篇5
首先，我想問(wèn)大家一句，身為一年四班的學(xué)生，在高老師不在的這段時(shí)間，大家對(duì)得起生病的高老師，操勞的岳老師嗎？
我想，大家都應(yīng)該自我反省了。高老師不在的這段日子，我們都可以把這當(dāng)成是一次鍛煉，磨練的機(jī)會(huì)。如果我們表現(xiàn)得真的很好，校長(zhǎng)們會(huì)對(duì)我們刮目相看，高老師的病也會(huì)更快的痊愈，甚至說(shuō)全校的老師都會(huì)對(duì)一年四班贊不絕口�？墒�，大家做到這樣了嗎？但是，正好相反，同學(xué)們很不守紀(jì)律，上課說(shuō)話是“家常便飯”自習(xí)課，個(gè)別同學(xué)也換座，甚至玩游戲...
難道這就是一個(gè)向上的班級(jí)嗎？回望過(guò)去:烈日下，我們?cè)?jīng)一起灑下汗水，我們?cè)?jīng)為這個(gè)集體拼搏，永不放棄，我們?cè)?jīng)努力的為班級(jí)爭(zhēng)光...但是，這終究只是過(guò)去，曾經(jīng)的一年四班哪去了？瞧！我們的老師們多好�。≌Z(yǔ)文老師溫柔委婉，數(shù)學(xué)老師勤勞聰慧，英語(yǔ)老師踏實(shí)肯干...但是我們的成績(jī)因?yàn)檫@些老師們提上去了嗎？
多少次，老師們與我們有多少次心與心的交流？多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)？但是有的同學(xué)去把它當(dāng)做耳邊風(fēng)。對(duì)老師們大喊，依舊我行我素的上課換座，打游戲，這是作為學(xué)生們對(duì)待辛勤教導(dǎo)我們的老師該做的嗎？老師那么的努力奉獻(xiàn)，是辛勤的園丁，換來(lái)的卻是什么？
同學(xué)們，好好努力吧！不要讓我們的老師再次失望了.....我相信，失去的一年四班一定會(huì)找回的！
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