【精華】初三作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
毛主席有句話叫做“要想知道梨子的味道，就要自己嘗一嘗�！钡拇_，每個(gè)東西有各自不同的特點(diǎn)，有時(shí)不是通過(guò)別人的描繪就能夠體味的出的。
假如我們向一位天生就從未有過(guò)“顏色”這一概念的盲人解釋什么是紅色。我想即使我們是再有天才的作家，也難以用語(yǔ)言描繪的使盲人明白什么是紅色。假如，盲人們能睜開(kāi)雙眼看一看頭頂上溫暖的太陽(yáng)、看一看篝火旁那跳動(dòng)著的火苗、看一看親人臉上綻放的紅暈，那么他們就會(huì)明白什么是紅色。這一眼便可勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
優(yōu)秀的漁王沒(méi)有培育出優(yōu)秀的漁夫，那是因?yàn)樗皇前炎约旱慕?jīng)驗(yàn)強(qiáng)塞給了自己的兒子，他忘記了自己當(dāng)初成為漁王是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)的一次次痛苦的磨難。如果他能夠讓兒子多走一些彎路，多遭受一些磨練，我想，情況會(huì)與此大大不同的。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上也是如此。正像魏書生老師說(shuō)的那樣，我們?cè)趯W(xué)騎自行車的時(shí)候，不會(huì)有什么“騎車十注意”、“騎車技巧一百條”等。我們需要的只是一輛自行車，靠著自己的摸索，在摔摔打打中逐漸掌握真正的騎車技巧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果每天只是聽(tīng)課上老師所講的東西，而在課下沒(méi)有充分的練習(xí)，那么我們所掌握的只是空談。而在考試時(shí)我們便會(huì)露出不足。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)國(guó)內(nèi)在廉頗走后缺少武將，這時(shí)，從小飽讀兵書的趙括進(jìn)入了趙王的視線，經(jīng)過(guò)深談，趙王對(duì)趙括的滿腹兵法大為吃驚。于是，趙王任命趙括為趙國(guó)的將軍，統(tǒng)率趙軍。但趙括從小只是空讀兵書，并無(wú)切實(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓這樣一個(gè)無(wú)任何經(jīng)驗(yàn)的人統(tǒng)率趙軍，后果可想而知。在秦軍進(jìn)攻之時(shí)，趙括統(tǒng)率幾十萬(wàn)趙軍抵擋秦軍，結(jié)果不到半日，趙國(guó)都城便被攻破，趙括也被亂箭射死于營(yíng)中。這只給后人留下了一個(gè)關(guān)于“紙上談兵”的教訓(xùn)。
“紙上談兵”的教訓(xùn)是慘烈的，作為后人的我們應(yīng)當(dāng)汲取前車之鑒，不能再在此摔跤。有時(shí)，有了無(wú)數(shù)技巧的我們?nèi)鄙俚闹皇且恍⿲?shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和痛苦的磨練，在實(shí)踐中獲得真知。有時(shí)走直路如果辦不到，不妨試試彎路，因?yàn)橛袝r(shí)曲徑也能通幽。
初三作文 篇2
戴著碩大的頭戴式耳機(jī)，上面的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志剛好懸在我耳朵上方。
耳機(jī)里放的是推送給我的歌，似是漫無(wú)目的地在路上走，就該聽(tīng)這種漫無(wú)目的的歌。路邊的樹(shù)已落盡了葉，是秋無(wú)情的拋棄使然嗎？不禁想起前些日剛聽(tīng)得的一句話：葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？我想大概是第二種。若是向往之物全都可以通過(guò)努力得到，為何還要在最后灰頭土臉寂然離去呢？
不管怎樣，凜冬將至。
衣柜里新添的毛衣和羽絨服掛了好些天了，天氣卻并不想冷到那種程度，于是它們至今沒(méi)有派上用場(chǎng)。也算是漫無(wú)目的。盼望冷下來(lái)，因?yàn)橄氪┬乱路�，又不盼望冷下�?lái)，因?yàn)槔涮炫懿綍?huì)變慢許多，而體育滿分的標(biāo)準(zhǔn)卻不會(huì)變。世間道義如此，萬(wàn)物均有多面。我一邊這么樣權(quán)衡著利弊，一邊繼續(xù)在街上走，方向依舊沒(méi)有目的。
但這不代表沒(méi)有意義。生活忙碌時(shí)我們常追求做有意義的事，可是有些事卻是萬(wàn)萬(wàn)不可追求意義的。
譬如寫作，譬如想象，譬如無(wú)聊的閑暇時(shí)一個(gè)人在街上走。它們都能體現(xiàn)出漫無(wú)目的'的可貴�；蛘哒f(shuō)，在這些本該漫無(wú)目的去做的事情上，是否意義的衡量標(biāo)準(zhǔn)和其他事情不太一樣。
我漫無(wú)目的地想，漫無(wú)目的地寫。
無(wú)論我做的事情有多沒(méi)有目的，它們也依然是最有意義的。
初三作文 篇3
20xx.08.30，我正式成為了初三黨。
剛走進(jìn)新教室的時(shí)候心里的那股緊張勁，迫不及待地想見(jiàn)到班主任的時(shí)候，想認(rèn)識(shí)所有陌生的同學(xué)的時(shí)候，當(dāng)那一刻來(lái)臨的時(shí)候，那想沖進(jìn)教室的沖動(dòng)不見(jiàn)了，怎么也找不回來(lái)了。
或許是因?yàn)檫�沒(méi)有準(zhǔn)備好面對(duì)新同學(xué)，新老師，或許是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)升學(xué)的壓力，或許是因?yàn)檫�想再瘋狂一陣子，或許是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)接下來(lái)一年的背水一戰(zhàn)，因?yàn)榉N種。
當(dāng)走進(jìn)教室的那一瞬間，心里說(shuō)不出是什么滋味，想五味瓶打翻了一樣，特別難受。
看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔，教室里沒(méi)有一絲聲音，特別讓人壓抑。
當(dāng)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，教導(dǎo)主任講到哪個(gè)哪個(gè)學(xué)�？s招的時(shí)候，級(jí)組講到我們?cè)缟显搸c(diǎn)起床，晚上該幾點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)候，心里越來(lái)越不是滋味，害怕自己不能考到自己心儀的學(xué)校。
說(shuō)中考是個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)又不算大，但是如果你真沒(méi)有考到學(xué)校，你的一生就這樣給毀了，今年打工，明年戀愛(ài)，后年就為人父為人母了嗎，你的一生就這樣了嗎。
你甘愿嗎。
初三務(wù)必要拼命。
初三作文 篇4
人生留有余地步，心中養(yǎng)無(wú)限生機(jī)�！}記
似微風(fēng)輕拂而來(lái)，卷起一地的芳菲，卻悄無(wú)聲息；似飛鳥(niǎo)掠過(guò)天際，留下聲輕啼，卻了無(wú)痕跡；似蜻蜓輕點(diǎn)水面，蕩漾起層層漣漪，卻不見(jiàn)蹤影。時(shí)間莫過(guò)于如此。我們?cè)跁r(shí)間的流逝中逐漸成長(zhǎng)，卻又在成長(zhǎng)的過(guò)程中把自己傷得體無(wú)完膚。
我們總在不經(jīng)意間傷害別人，最后把自己弄得遍體鱗傷，卻忘了要活得漂亮；我們總希望有個(gè)人能把自己拉出黑暗，卻忘了世態(tài)炎涼，得到的是冷眼旁觀；我們總渴望有個(gè)人能成為另一個(gè)自己，卻忘了連影子都無(wú)法久伴，這世間唯有一個(gè)自己。我們開(kāi)始去退縮，去埋怨，去逃避，我們開(kāi)始變得自己不像自己。我們總是想得太多卻感受太少，最后忘記我們是自己心中的那把傘，是自己心中的那座山，是自己心中的那簇光。
你是自己人生的作者，何必把劇本寫得苦不堪言？不如給自己留一些空隙，讓心靈好好地透?jìng)�(gè)氣。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。送人花朵，首先聞到花香的是自己；當(dāng)往別人扔臟東西的時(shí)候，往往先弄臟的是自己。人活在世，又何必與別人過(guò)不去，何必與自己過(guò)不去？生活中大多數(shù)陰霾歸咎于我們擋住了屬于自己的那片陽(yáng)光。我們總喜歡把一切過(guò)錯(cuò)都推到別人身上，把自己撇清，最后因愧疚把自己弄得心神不寧，世界都好像是一片黑暗，卻又反過(guò)來(lái)抱怨這世界太過(guò)冰冷，埋怨萬(wàn)物都那么不近人情，而忘記去責(zé)怪自己，去反思自己，愈弄愈糟糕，到最后受苦的仍是自己。為何不給自己留一些空隙，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)勇氣去承認(rèn)自己？
一桶水如果太滿會(huì)溢出來(lái)，人也是這樣，想得太多太復(fù)雜就無(wú)法集中精力去工作或?qū)W習(xí)。人就應(yīng)該簡(jiǎn)單地活著，但不能單純地因?yàn)橐钪呕钪�。不�?yīng)該無(wú)理想，無(wú)目標(biāo)，一生迷茫，我們應(yīng)該善待自己，去做一場(chǎng)轟轟烈烈的夢(mèng)，浩浩蕩蕩地去拼一場(chǎng)，給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，即使失敗也沒(méi)有關(guān)系，只要你是最努力地那個(gè)自己就足矣。
如果有要成功的決心，就要有失敗的勇氣。我們總是為了“成功”二字而給自己施加了太多壓力，殊不知這樣的效果適得其反，因?yàn)榧又亓诵撵`的包袱，把自己擠壓得快要不能呼吸，心里總是在想“我要成功，決不能失敗”，對(duì)自己抱的期望越大，失望也就越大，甚至可能會(huì)絕望，這大概也是許多高考落榜的高三學(xué)子們想不開(kāi)的原因，有成功的決心，卻沒(méi)有失敗的勇氣，這是可悲的。人的一生很長(zhǎng)，總不可能一路走來(lái)都是風(fēng)雨無(wú)阻，愛(ài)迪生也是經(jīng)歷了幾千次的實(shí)驗(yàn)失敗才成功制成燈泡，為什么他能那么坦然？就是因?yàn)樗麅?nèi)心豁達(dá)，他有等待的耐心，有堅(jiān)持的毅力，他不給他自己施加太多壓力，而我們則猶如乘在一輛疾速的列車上，看窗外風(fēng)景疾速倒退，我們緊盯著眼前的目標(biāo)，不敢大口喘氣，最終因太緊張而頹然倒下，我們太過(guò)急于求成，總是去擠壓自己，所以總是失敗，失敗后又覺(jué)得自己的努力得不到回報(bào)，就開(kāi)始放棄，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，又后悔莫及。何不給自己留些空隙，釋放自己，也許能讓你發(fā)揮出你自己更大的潛能。
即使時(shí)光的流沙被吹散在風(fēng)里，努力的汗水被揮灑進(jìn)海里，也還請(qǐng)你別忘記給自己留些空隙，來(lái)釋放一個(gè)更好的你，也許，下一個(gè)奇跡就是你。
初三作文 篇5
靠著樹(shù)干坐下，頭頂滿樹(shù)韶光，枝葉長(zhǎng)長(zhǎng)的罅隙透著回憶，落滿一地思念，卷起褲管，向不知明的遠(yuǎn)方去。
——題記
故鄉(xiāng)恰似一條彎彎曲曲的小路，通向內(nèi)心的彼岸，海平線漫出條界限。似有似無(wú)，若隱若現(xiàn)。
說(shuō)起故鄉(xiāng)，陌生感紛至沓來(lái)，在交叉口，陌生的路標(biāo)帶我啟程，走向另一個(gè)世界。
坐在故鄉(xiāng)的大樹(shù)下，聽(tīng)著人們短促的閑談，聞著滔滔花海的撲面香氣，刺鼻，瞧見(jiàn)歸家游子的臉帶笑意，看見(jiàn)孩童們白皙的小腳丫裸露在驕陽(yáng)下，傳來(lái)一陣嬉鬧，閉上眼，抿著嘴，一顆石子飛來(lái)……
忽驚醒，就見(jiàn)眼前的人兒——細(xì)碎而美好的童年的玩伴，她。她展露出一口白牙，一口好似流利又不流利的普通話，在耳邊嘰嘰喳喳，接著，靠在我身邊的樹(shù)干坐下，學(xué)著我的樣子，閉上眼，抿著嘴。空氣安靜下來(lái)，知了的鳴叫，帶走了些許的尷尬。我看向她被曬得通紅的臉頰，不知要說(shuō)些什么。之后，她張開(kāi)眼睛，我快速閃躲，避開(kāi)視線，靠在樹(shù)干上�！拔�?guī)闳プ咦甙伞！蔽倚⌒牡貞?yīng)了她。在湖邊駐足，我們望著平靜的水面，未泛起層層漣漪；我們?cè)诰谶呄蛳峦�，呼吸聲陣陣回蕩，我們�(cè)跇蜻吔邮芴?yáng)的洗禮，我們?cè)趨擦诌吀惺艽笞匀坏妮喕兀覀冊(cè)谑屑瘜ふ沂煜さ耐�，我們�(cè)诩议T口相視而笑，我們看見(jiàn)了渺遠(yuǎn)的童年。
我與她的無(wú)話不談，演變成現(xiàn)在的無(wú)話可說(shuō)，是什么羈絆住了美好童年的繼續(xù)？
或許，性格成了道淡淡的界線，拉開(kāi)距離，或許，生活成為了道鋒利的界限，割斷聯(lián)系，或許學(xué)識(shí)成為了道無(wú)名的界限，抽走靈魂。
卷起褲腳，向不知明的遠(yuǎn)方去，界限的壓抑，無(wú)從拋開(kāi)。
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