李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文(精選45篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇1
到今天,我已在中學(xué)待了一個(gè)星期,也有很多朋友,可在我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的朋友和老師。
我永遠(yuǎn)不能忘的是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的李老師,她有一雙炯炯有神的.眼睛,笑起來(lái)的樣子是那么慈祥、和藹。
記得我語(yǔ)文一向很好,可在一次期中考試中,我語(yǔ)文只考了89.5分,您把我叫到辦公室,從您的眼里我看到您對(duì)我的失望,可是您并沒(méi)有責(zé)罵我,而是耐心的給我講解我錯(cuò)的題,分析我這次為什么會(huì)考不好?吹侥臉幼,我心里酸酸地。
不過(guò),有時(shí)您也會(huì)生氣,而且您生氣時(shí)的樣子,我也清楚的記著,有一節(jié)課您晚來(lái)十分鐘,頓時(shí),班里就亂成一鍋粥了。等您進(jìn)了教室,可我們像沒(méi)看見(jiàn)您似的,繼續(xù)各說(shuō)各的。一直到您坐下,我們才意識(shí)到我們犯錯(cuò)了,接著您數(shù)落起我們?墒潞,您還是像往常一樣,不再去計(jì)較,只當(dāng)那是六年級(jí)畢業(yè)生的一時(shí)放松。現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)惹您生氣真不應(yīng)該。
而且,我記著您曾經(jīng)在課上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),使我們至今都清楚的記著:“在課堂上你們是學(xué)生,我就是老師,我們就是師生關(guān)系,但是,在課下,老師可以是你們遇到困難時(shí),請(qǐng)求支援的對(duì)象,可以是你們遇到挫折時(shí),傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友!”
老師,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡學(xué)生對(duì)您的感激,老師請(qǐng)放心我一定不會(huì)讓您失望。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)一聲,老師,您辛苦了!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇2
李老師,您好!您知道嗎?一提到您,我就覺(jué)得有一股暖流從心里流過(guò),我非常感謝您,但每一次都欲言又止,這次就借著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)讓我一吐為快吧!
李老師,您對(duì)我做的每一件事,我都?xì)v歷在目。您既嚴(yán)厲又細(xì)心,讓我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)從以前的調(diào)皮搗蛋,到現(xiàn)在的聽(tīng)話(huà)。以前沒(méi)怎么得流動(dòng)紅旗的我們,現(xiàn)在幾乎每星期都得了,流動(dòng)紅旗都快成我們的“?汀绷。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”。當(dāng)作業(yè)發(fā)下來(lái),我沒(méi)及時(shí)改錯(cuò)時(shí),第一個(gè)提醒我“有錯(cuò)改錯(cuò)不為錯(cuò)”的人是您;當(dāng)我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)時(shí),第一個(gè)警告我:“口渴了才來(lái)打井——來(lái)不及了”的人是您;當(dāng)我做事失去信心時(shí),第一個(gè)鼓勵(lì)我并告訴我:“重在參與”的人也是您;當(dāng)我因?yàn)榭荚嚳疾缓枚鴲瀽灢粯?lè)時(shí),第一個(gè)安慰我,并跟我說(shuō)“生鐵百煉才成鋼,寶劍再快也要磨”的'人也是您;當(dāng)我享受得名次的成功時(shí),第一個(gè)給我祝福,讓我“百尺竿頭,更進(jìn)一步的人”也是您……您對(duì)我恩重如山,但我每一次都說(shuō)不出感謝!
記得“六·一”節(jié)那天,我沒(méi)有勇氣上臺(tái)表演我選的節(jié)目,您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?‘重在參與’,即使你沒(méi)有得到同學(xué)們的喜歡,但你至少有勇氣參加了,加油!”因?yàn)橛辛四墓膭?lì),我出口成“歌”,唱出了美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這時(shí),我看見(jiàn)您正在對(duì)我微笑呢!唱完之后,教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,我心里美極了,像吃了蜜一樣甜。李老師,我想對(duì)您說(shuō),是您讓更加勇敢,自信地做好每一件事。
李老師,您是園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)理想之花。李老師,謝謝您,您對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà),我都銘記在心,我不會(huì)辜負(fù)您的希望,一定以更好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇3
人們常說(shuō):老師是辛勤的園丁。用自己的心血和汗水澆灌著我么這些祖國(guó)的花朵。很幸運(yùn),我碰到了一位知識(shí)淵博、和藹可親的老師,那就是您——李老師。
您有一雙明亮?xí)f(shuō)話(huà)的眼睛。課堂上,您那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么的引人入勝;課余時(shí),您還常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)人的故事,讓人身臨其境;每當(dāng)同學(xué)成績(jī)下降時(shí),您用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,使得大家在心里暗暗發(fā)誓要把成績(jī)趕上去……
我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生,記得剛轉(zhuǎn)入我們班時(shí),我語(yǔ)文水平中等,尤其怕寫(xiě)作文,您知道了,便耐心地給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)及寫(xiě)作技巧。我的第一篇日記是《小鬧鐘》當(dāng)我翻開(kāi)你改完的'日記本時(shí),首先映入眼簾的是:“觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)致,加油!相信你會(huì)更出色!”雖然我只得了個(gè)良好,但這卻是我寫(xiě)作以來(lái)的第一次得評(píng)語(yǔ),我心里像喝了蜜一般。之后,第二篇日記,我得了個(gè)優(yōu),您在語(yǔ)句優(yōu)美的句子下,用紅筆畫(huà)了下來(lái),讓我意識(shí)到自己有所進(jìn)步。而您,并沒(méi)有放棄對(duì)我的培養(yǎng),一如既往地利用放學(xué)后時(shí)間,幫我“加餐”——輔導(dǎo)寫(xiě)作,鼓勵(lì)我更上一層樓!澳愫馨簦嘧x,多背,多寫(xiě),你會(huì)在寫(xiě)作的路上越走越遠(yuǎn)!甭(tīng)了您這些話(huà),我對(duì)寫(xiě)作的信心更足了。從那時(shí)起,您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén),讓我看到了寫(xiě)作之路上所綻開(kāi)的花朵。從此,我的作文水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。
李老師,在此我對(duì)您表示真誠(chéng)地感謝,謝謝您的諄諄教導(dǎo),謝謝您的耐心與鼓勵(lì),謝謝您陪我走過(guò)的這兩年時(shí)光,這段師生情,將永遠(yuǎn)印在我的腦海中……
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇4
李老師,我和您相處,已經(jīng)快兩年了。雖然天天見(jiàn)面,但有些事還是從未和您說(shuō)過(guò)。今天,我要和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
李老師,我是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的,教學(xué)質(zhì)量有很大的差別,哈爾濱有的課,慶安都沒(méi)有。比如說(shuō):地方課、綜合課、微機(jī)課等,而且考試的前3個(gè)月課任課全部都停,教學(xué)方法特死板。而來(lái)到哈爾濱呢,好多課任課都有,而且無(wú)論考試還是不考試課任課都不停。我最喜歡的課任是綜合課,在綜合課上我學(xué)會(huì)了制作沙拉。
李老師,我是快樂(lè)的。下課的時(shí)候,好多朋友都是善良無(wú)瑕的,他們都很愿意和我玩,而且不會(huì)的功課問(wèn)他們,他們?cè)跁?huì)的情況下很愿意幫助我,所以我生活在這樣一個(gè)陽(yáng)光的集體囊我是最快樂(lè)的,特別是我現(xiàn)在的同桌徐馳。
李老師,我是不自信的,因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)來(lái)的,學(xué)習(xí)不怎么好,所以我害怕舉手發(fā)言。生怕我答錯(cuò)了問(wèn)題,招來(lái)同學(xué)的嘲笑。好幾次班干竟選我都不敢參加,雖然我有一顆熱愛(ài)班級(jí)的心,但我害怕我落選了招來(lái)同學(xué)的瞧不起,弄不好還會(huì)把最要好的朋友失去了,因?yàn)槲沂且粋(gè)自尊心很強(qiáng)的'女孩。
李老師,在二樓墻上貼有奮斗校所有老師的照片,我認(rèn)為你是最漂亮的一個(gè)老師。雖然那些同學(xué)都說(shuō)另一個(gè)老師最漂亮,但是我覺(jué)得您的氣質(zhì)和慈祥是所有老師都沒(méi)有的,所以我認(rèn)為您是最美麗的。
李老師,這一學(xué)期,我變得越來(lái)越自信了,因?yàn)楹傥艺J(rèn)真完成了作業(yè),現(xiàn)在每天放學(xué)回家媽媽都給我預(yù)習(xí)下堂課要講的內(nèi)容。所以我敢舉手發(fā)言了。因?yàn)槲叶紩?huì)了,漸漸才發(fā)現(xiàn),原來(lái)發(fā)言沒(méi)有那么可怕。
李老師,每當(dāng)學(xué)校組織我們出去玩的時(shí)候,您總在左右千叮嚀萬(wàn)囑咐,就像媽媽一樣在周?chē)粗覀?吹嚼罾蠋,我們就有安全感?/p>
李老師,我是幸運(yùn)的,我是快樂(lè)的,我是自信的!因?yàn)槲业搅四痰乃哪甓啵蔀榱四膶W(xué)生,我下定決心決不給四年二班拉后腿,要做李老師您的最優(yōu)秀的學(xué)生!請(qǐng)您相信我,我一定會(huì)努力的!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇5
老師,是一束光,為我們指引前行的方向,老師,是一片陽(yáng)光,照亮我們五彩的未來(lái),老師,是一個(gè)美麗的稱(chēng)呼。
在您栽培下考上好初中的孩子向我們介紹:老師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)且偉大的職業(yè),青草有太陽(yáng)呵護(hù),花朵有綠葉襯托,而溫暖我們的是您,我們的班主任——李老師。老師,一位為我們著想甚至超過(guò)為自己著想的人。老師,光榮而又偉大。
在接手我們班的第一天,吵鬧的教室安靜下來(lái),壞孩子不再調(diào)皮搗蛋,因?yàn)橛心膭?lì)的話(huà)語(yǔ),我們變得那么自信。
記得有一次,一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,您檢查地面衛(wèi)生,批評(píng)了一向膽小的張同學(xué),他說(shuō)話(huà)變得囁嚅起來(lái):“這團(tuán)垃圾不是我丟的,我地面上之前是沒(méi)有垃圾的!蹦认槎謬(yán)厲的告訴他:“這垃圾到了誰(shuí)管的區(qū)域,那個(gè)人就要把垃圾掃起來(lái),如今它飄到你這里來(lái)了,不管是不是你丟的,你都要掃起來(lái),不能夠推卸責(zé)任。”張同學(xué)聽(tīng)了您的話(huà),立刻就拿起掃把把垃圾掃了起來(lái)。
您,關(guān)心我們的每件事情,對(duì)我們無(wú)微不至,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了您自己的`孩子,如果我們犯了錯(cuò),您對(duì)我們只有一句話(huà):“沒(méi)關(guān)系,下次不要再犯。”如果我們落后了:“加油!這次不行,下次繼續(xù)努力!蹦偸沁@樣,鼓勵(lì)多,責(zé)備少。
我真的希望您能一直陪伴在懵懵懂懂的我們身邊,雖然只剩下不到一年的時(shí)間和您在一起學(xué)習(xí),生活,但我還是想讓時(shí)間靜止在這一刻,因?yàn)橛心拿恳粋(gè)瞬間,我們都是最幸福的孩子。
李老師,我愛(ài)您!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇6
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了,我們從天真可愛(ài)的兒童,變成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。
抬頭望望您,您依然與往常一樣,瞪大著眼睛,仔細(xì)地圈出了同學(xué)們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)別字,找出了每一個(gè)病句,然后又耐心地給我們講解作業(yè)中的錯(cuò)誤。日夜操勞,您的額頭上爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已經(jīng)把您的青絲染成白發(fā)。每次看到這樣的一幕,我的心里就像打翻了的五味瓶,酸甜苦辣麻俱全,很不是滋味,因?yàn)槲覀冊(cè)诶罾蠋煹年P(guān)心下一天天茁壯地成長(zhǎng),而您卻因我們的年幼無(wú)知而不再年輕,漸漸老去。
謝謝您,李老師!是您引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游,是您,讓我們懂得了怎樣做人;是您,化解了同學(xué)之間的`矛盾,讓我們明白了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)和友愛(ài)……也是您,讓我的朗讀水平提高了那么多。
您知道嗎,在二年我第一次聽(tīng)您朗讀課文時(shí),我就想:老師的聲音那么好聽(tīng),我什么時(shí)候才能讀得這么好呢?于是,我不斷努力,不斷模仿,也漸漸學(xué)會(huì)了聲情并茂、激情昂揚(yáng)地朗讀。三年級(jí)時(shí),您讓我讀一篇課文,一篇描寫(xiě)秋天的散文,我讀的時(shí)有些緊張,生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字,一個(gè)詞。但是您用肯定和鼓勵(lì)的眼神告訴我:別緊張,慢慢來(lái),你一定可以的!于是,我的心平靜下來(lái),讀得也更投入了,就這樣,我結(jié)束了自己的朗讀,當(dāng)我坐下后,我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲……正是從那以后,我信心十足,而您也總是有意識(shí)地給了我許多機(jī)會(huì)。李老師,真的很謝謝您!我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。您是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭,您是辛勤的園丁,您是我們心目中最好的老師!五年來(lái)的學(xué)習(xí)生活正是因?yàn)槟呐惆椴拍敲纯鞓?lè)充實(shí)!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇7
您好!我是五年一班的陳玲雪。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中、生活中,我有很多建議想和你說(shuō)!可看到您在教室里忙碌的身影,再加上我自己比較膽小、羞澀,不善于表達(dá)。所以,遲遲未說(shuō)。今天,就借這封信一吐為快吧!
李老師,您不但是我們生命安全教育課的老師,還是我們的副班主任。您不像英語(yǔ)鄭老師一樣嚴(yán)肅威嚴(yán)、令人望而生胃;也不像美術(shù)王老師一樣畫(huà)藝精湛、令我們高山仰止!用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過(guò)于溫和,所以, 班上乖乖聽(tīng)您話(huà)的`只有少數(shù)幾個(gè)自我約束能力強(qiáng)的同學(xué)。
記得有一次,您在講臺(tái)上講地方課程,同學(xué)們?cè)谙旅嫱娴瞄_(kāi)心極了:有的和同桌聊著天兒,瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子!有的畫(huà)著畫(huà),邊畫(huà)邊對(duì)自己的畫(huà)技嘖嘖贊嘆!還有的看著課外書(shū),邊看邊露出會(huì)心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無(wú)關(guān)系。盡管您提了問(wèn)題,可我耳朵里盡是同學(xué)們吵吵嚷嚷的講話(huà)聲、說(shuō)笑聲。哪里能聽(tīng)清您問(wèn)了什么?我無(wú)可奈何地坐在座位上,再看看教室里:舉手的人屈指可數(shù),更多的人在忙著自己手中的事。您讓我們讀書(shū)時(shí),真正在讀的人廖廖無(wú)幾,讀書(shū)聲很快被講話(huà)聲覆蓋。果然,您生氣了,大聲責(zé)備我們,可您的聲音也依舊被覆蓋了啊!有幾個(gè)大膽的男生站起來(lái)反問(wèn)您,您居然還心平氣和地和他們解釋。
還有一次,我們?cè)诮淌彝獾淖呃壤镎娟?duì),準(zhǔn)備去做課間操。您站在前面,大聲叫嚷著維持秩序,可后面的人無(wú)視您的存在,講話(huà)的、拍球的、瘋打的,好像您根本不存在。突然,班主任郭老師走了過(guò)來(lái),隊(duì)伍里霎時(shí)變得寂靜無(wú)聲,大家站得整整齊齊!連您自己也看得目瞪口呆!此刻,您有些尷尬......
李老師啊!您是我們生命安全課的老師,是我們的副班主任啊!您也和我們朝夕相處幾年了,為什么在班里一點(diǎn)兒威信也沒(méi)有?請(qǐng)您以后嚴(yán)肅點(diǎn)兒,賞罰分明一點(diǎn)!對(duì)調(diào)皮的男生可以懲罰重一點(diǎn)!總之,別再那么溫柔了。因?yàn)椋诶^續(xù)下去,我們無(wú)法聽(tīng)您授課,您也無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)啊......
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇8
李老師,您是我一生中最難忘的人,您雖不是我的父母,但您卻是我心靈的窗戶(hù),為我打美好的未來(lái)。您不分晝夜的工作,為我們操勞。
李老師,我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課,那些疑難問(wèn)題到了您的口中,卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事,令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè)一般,深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識(shí)傳授于我們,而且教會(huì)我們做人的道理,讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師,您知道嗎?您就像我的親人。李老師,我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人,在你還沒(méi)有教我的時(shí)候,我很害怕李老師溝通,總覺(jué)得老師很可怕,不敢主動(dòng)向老師打招呼,不敢向老師請(qǐng)教?勺詮哪銇(lái)教我們開(kāi)始,我不再像以前那樣害怕老師了,性格變得開(kāi)朗多了,看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。在您面前,我們從不拘束,完全像李親人一般在聊天。每當(dāng)這時(shí),您都是微笑著,聽(tīng)著我們講話(huà),有時(shí)您還能說(shuō)上說(shuō)一兩句笑話(huà),逗得我們開(kāi)懷大笑。當(dāng)您看到我們那么的快樂(lè),您也同樣的`笑了。您的笑是顯得那么可親,使我們無(wú)法忘記那一時(shí)刻。
李老師,您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)李我們說(shuō)話(huà),您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣,用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們,您從不為我們成績(jī)差而罵我們。 將來(lái)如果我以后是一名教師,我也會(huì)學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。李老師,您是辛勤的園丁,您就是天上的天使,永遠(yuǎn)活在人們心中,讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報(bào),您從不貪圖個(gè)人的利益,只希望我們能有所成就。
李老師,你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們,我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)。雖然您現(xiàn)在由于工作的需要不再教我們了,但我一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)的。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇9
我的數(shù)學(xué)老師是李老師,說(shuō)起她的特點(diǎn)啊,那可多了。接下來(lái)我?guī)銈冋J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧!
“照相機(jī)”老師
李老師就是活脫脫一個(gè)照相機(jī),上課的時(shí)候,若有誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)課,做小動(dòng)作、講話(huà)的,只要李老師那眼睛咔嚓一閃,手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖,砸了之后可痛了。很多人被砸到之后,dou一臉懵,但是李老師還是若無(wú)其事的繼續(xù)講課,看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場(chǎng)可比冰雪女王都強(qiáng)大。上課的`時(shí)候,只要誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講,突然講課聲音就停止了,老師那眼神直勾勾的盯著你,太可怕了!有多可怕呢?讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧。有一次我在上課的時(shí)候,偷偷的把課外書(shū)放在抽屜里看?粗粗,突然整個(gè)教室里那僅有的老師講課的聲音停止了,我意識(shí)到老師肯定發(fā)現(xiàn)了,連忙放下書(shū),把課外書(shū)扔進(jìn)抽屜里,端起數(shù)學(xué)書(shū),裝出一副什么都沒(méi)干的樣子。李老師用她冰冷的眼神看著我,說(shuō):“你剛剛在干嘛?”我頭上直冒冷汗,好像她要把我吃掉一樣。這時(shí)我突然感覺(jué)背后有出氣的聲音。我回頭一看,李老師已經(jīng)閃轉(zhuǎn)騰挪來(lái)到了我身后,一把抽出抽屜里的課外書(shū),說(shuō):“沒(méi)收,放學(xué)找你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)拿!北阌只氐街v臺(tái)上繼續(xù)講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇,但是翻臉比翻書(shū)都快,有時(shí)兇巴巴的,有時(shí)非常慈愛(ài)。當(dāng)我們考試沒(méi)考好,老師會(huì)安慰大家。她還會(huì)從自己家?guī)?lái)零食發(fā)給大家。而且她上課的時(shí)候非常認(rèn)真,知識(shí)點(diǎn)講的非常詳細(xì)。
正是這樣一位嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的老師,幫助我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我愛(ài)李老師!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇10
咱們班的李老師既幽默又風(fēng)趣,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),天天給我們補(bǔ)充課外知識(shí),使我們的成績(jī)步步高升。至今,有一件事我還歷歷在目。
有一天課上,李老師告訴我們一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大好消息——讓我們學(xué)跳小蘋(píng)果!我的心里早已樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)李老師放起音樂(lè)時(shí),全班同學(xué)跟著音樂(lè)節(jié)奏整齊地跳了起來(lái),快接近音樂(lè)高潮時(shí),李老師也情不自禁地手舞足蹈起來(lái),只見(jiàn)她一會(huì)兒跳起來(lái),來(lái)個(gè)瀟灑的“V”形,一會(huì)兒把一手放前方,另一只手放背后,臉上笑吟吟的,頭還微微往上揚(yáng),可酷了!這時(shí)的`李老師就像一個(gè)心神振奮的“孩童”哩!下次跳小蘋(píng)果一定要請(qǐng)李老師再給我們露一手!
李老師上課也特別有意思。她講得課時(shí)而讓我欣喜若狂,時(shí)而讓我面如土色,時(shí)而讓我心如刀絞,時(shí)而讓我暴跳如雷,肺都要?dú)庹耍≈灰?jiàn)李老師雙手放胸前,背挺得比直,朗讀時(shí),聲音如小鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng),講得繪聲繪色,連平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也怕漏聽(tīng)了一個(gè)字,全班同學(xué)仿佛都陶醉在李老師上得課中,臉上露出幸福的笑容……
有這樣的老師,是我們班的驕傲,我真為她感到自豪!
老師的話(huà):師者,所以傳道受業(yè)解惑也,而文中的李老師,還承擔(dān)起了大姐姐的角色,用一曲“小蘋(píng)果”與孩子們打成一片,寓教于樂(lè)。從小雨昕的字里行間,看不到老師與學(xué)生間的距離與隔閡,看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感,也正是因?yàn)槿绱,孩子們才能夠記住老師的一舉一動(dòng),“一會(huì)兒把一手放前方,另一只手放背后,臉上笑吟吟的,頭還微微往上揚(yáng)”,這些細(xì)節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來(lái),使作文變得如此生動(dòng)。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇11
我最敬愛(ài)的老師是李老師,她是我們的語(yǔ)文老師,是一位非常敬業(yè)的老師。李老師穿著樸素得體,身材苗條;一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛,襯托著她的美;高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得她斯文而又親切。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心激勵(lì)我們,對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。在批改作業(yè)的時(shí)候,只要有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤,都逃不出她的“火眼金睛”。有一次,我在看拼音寫(xiě)詞時(shí),把“燒毀”的“燒”字上多寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn),把“孑口”的孑的筆畫(huà)-提-寫(xiě)成了一橫,李老師都看了出來(lái),并給我指正,我心里雖然同意她的說(shuō)法,心里卻有自己的想法:不就是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛,李老師分明是故意來(lái)找我事兒的,真煩!
李老師似乎察覺(jué)出我這個(gè)態(tài)度,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“千里之堤毀于蟻穴,不要小看一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,考試中,你這兒錯(cuò)一點(diǎn)兒,那兒錯(cuò)一點(diǎn)兒,累積起來(lái)就是大錯(cuò)誤了。”聽(tīng)了李老師的話(huà),我恍然大悟,明白了李老師的用心,這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻,對(duì)李老師的.敬慕之情不禁油然而生!
李老師關(guān)心著每一位同學(xué),時(shí)常給予我們支持和鼓勵(lì)。記得上四年級(jí)的時(shí)候,李老師在課堂上叫我來(lái)回答問(wèn)題,我站起來(lái)后非常緊張,磕磕巴巴地說(shuō)不好,同學(xué)們都偷偷地笑我,我心里很難過(guò)。但是李老師卻耐心的鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,遠(yuǎn)博再好好想想,你能行的!”聽(tīng)了李老師的話(huà),我深吸一口氣,重新開(kāi)始回答,越說(shuō)越流暢,最后成功回答了問(wèn)題,重新樹(shù)立了自信心,我十分感激李老師。
這就是我最敬愛(ài)的老師——美麗善良、嚴(yán)格要求我們的李老師!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇12
李老師是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)第一天,當(dāng)我們得知李老師不能教我們時(shí),我們都傷心地流下了眼淚。因?yàn)槲覀兩岵坏盟,我們太?ài)我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱,頭發(fā)銀白,臉上布滿(mǎn)了一道道皺紋。
李老師的聲音略帶沙啞,因?yàn)殚L(zhǎng)年的`艱辛工作,她的聲帶早已出現(xiàn)問(wèn)題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦!李老師是一位富有責(zé)任心的老師。有一次,學(xué)校老師集中開(kāi)會(huì)。剛開(kāi)完會(huì),李老師就飛快地向教室走來(lái)。由于走得太快,李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進(jìn)教室,仍然堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槔罾蠋熜睦餂](méi)有自己,只有我們學(xué)生。李老師經(jīng)常帶病給我們上課。那天,李老師在上“數(shù)學(xué)廣角”,她在黑板上寫(xiě)字,手有點(diǎn)顫抖,可她還是寫(xiě)得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了,那節(jié)課,我們都聽(tīng)得特別認(rèn)真。
下課后,同學(xué)們給李老師送去關(guān)心、溫暖的話(huà),李老師開(kāi)心地笑了。李老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時(shí)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。上學(xué)期,由于時(shí)間緊,課程內(nèi)容又沒(méi)少,李老師就想盡辦法擠時(shí)間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒(méi)響,她已經(jīng)神采奕奕地站在我們的課堂上;
中午放學(xué),她還在和同學(xué)們探討學(xué)習(xí),深怕我們還有什么不明白。李老師從放棄對(duì)差生的輔導(dǎo)。我們班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)差而又調(diào)皮學(xué)生,李老師總是利用課后時(shí)間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥行脑u(píng)比都名列前茅。
李老師雖然沒(méi)教我們了,但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里,聆聽(tīng)李老師教誨。李老師,我們想念你!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇13
“背書(shū)牛人”?你一定很好奇是誰(shuí)吧?告訴你吧,她就是我們班的語(yǔ)文老師李老師。
李老師不胖不瘦,身材挺完美。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒卷,卷的那里有一點(diǎn)黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡,嘴巴左下角還有一顆吃痣,估計(jì)是一個(gè)大吃貨。
叮鈴鈴,上課鈴響了。李老師面含笑容走進(jìn)了我們的'教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍,我們都被廬山的美景陶醉了。突然,李老師笑著問(wèn):“誰(shuí)會(huì)背這一小節(jié)?”我們頓時(shí)傻了眼,剛讀一遍呢,除非是天才。所以,我們都立即低下頭,教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。李老師胸有成竹地說(shuō):“你們不會(huì),我會(huì)!边@下,教室里可炸開(kāi)了鍋,立刻熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō):“不可能,才讀一遍,怎么可能會(huì)背呢?”有的說(shuō):“李老師,如果你會(huì)背了,老母豬都能上樹(shù)了!边沒(méi)等同學(xué)說(shuō)完,李老師就開(kāi)始搖頭晃腦地背了起來(lái):“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子,簡(jiǎn)直還很享受。背著背著,她突然停了下來(lái)。我心想:哈哈,不會(huì)了吧?這回吹大了吧!可是,老師皺皺眉頭,手摸摸頭發(fā),然后眼睛一亮,好像說(shuō):“我終于想起來(lái)了!”接著她又開(kāi)始背了起來(lái),她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細(xì)細(xì)地盯著書(shū),發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了,簡(jiǎn)直是個(gè)神話(huà)啊。
話(huà)音剛落,同學(xué)們都張大了嘴,我想:這不可能,我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。我的同桌拉拉我的衣袖說(shuō):“哇!李老師真厲害呀!我要是有她這樣的大腦就好了!崩罾蠋熡职l(fā)起了挑戰(zhàn)說(shuō):“誰(shuí)敢跟我比?”我們甘拜下風(fēng)。
李老師,真是我們班的“背書(shū)牛人”呀!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇14
中等個(gè)子,方方臉,彎彎眉毛,炯炯大眼。他總愛(ài)把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛(ài)把和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,他像一個(gè)魔術(shù)師,他總能把乏味無(wú)趣的科學(xué)課變得活力四射;蛟S他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶,但只要提起他的幽默無(wú)人不拍手稱(chēng)好。
他的幽默“絕活”就是講故事,在科學(xué)課上,他常常會(huì)給我們將許許多多有趣的`故事。記得在一次科學(xué)課上,他把阿基米德測(cè)量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編,還時(shí)不時(shí)地甩一下頭,耍?幔(dāng)他在繪聲繪色地講故事時(shí),我們也在津津有味地聽(tīng)時(shí),他總是會(huì)故意停頓一下,調(diào)調(diào)我們胃口。只見(jiàn)他甩甩了頭岔開(kāi)了話(huà)題,突然他瞪大眼睛,神秘地說(shuō)“阿基米德發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理,于是他猛地站起身來(lái),連衣服都沒(méi)來(lái)得及穿,就連忙跑了出去!闭f(shuō)到這里,我們?nèi)嗪逄么笮。萬(wàn)詹祺靠在金灝身上不停的笑;金灝跺著腳哈哈大笑;肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認(rèn)真地聽(tīng),聽(tīng)得那么專(zhuān)注,是那么著迷,就連平時(shí)都不聽(tīng)課的吳遙都認(rèn)真地洗耳恭聽(tīng)了,黃俊祺聽(tīng)得更認(rèn)真了,一雙眼睛死死地盯著李老師,連眨都不肯眨一下。接著李老師用眼睛猛盯著我們,微笑著說(shuō)“這樣這樣,世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了!蔽覀冇直凰盒α,有的趴在桌子上大笑;有的低著頭彎著腰捧腹大笑;有的笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。隨后他清理清喉嚨,一本正經(jīng)地說(shuō)“阿基米德來(lái)到了皇宮,為皇帝測(cè)出來(lái)皇冠里慘的銀。阿基米德說(shuō)‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小,所以只要把皇冠和十千克金放入水中,比較溢出的水的多少就可以了’!边@時(shí)我們?nèi)喽紴槔罾蠋燀懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑,好一個(gè)幽默的人,這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇15
三年級(jí)開(kāi)學(xué)了,我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。
他姓李,看起來(lái)有三十七八歲,是一位個(gè)子比較高的男老師,有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣,是刺猬式的,短短的,直立著。我覺(jué)得把他的頭從上面縮小了看,活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的,要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了:眉毛又濃又黑又粗,像兩把利劍,讓人望而生畏,可眼睛挺小,還是單眼皮,眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察,還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉,真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀!他的鼻子就更有趣了:鼻頭大大的,鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧,這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧,這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過(guò),這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的.。對(duì)了,他的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師,一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時(shí),教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。課間休息時(shí),他會(huì)帶我們瘋鬧,和我們玩各種開(kāi)心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師,成了他的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn),我們也非常喜歡上他的課,他的課堂非常有創(chuàng)意,總是能牢牢抓住我們的注意力,要知道,整整一節(jié)課,我們的眼睛一刻也舍不得離開(kāi)他的身影!
當(dāng)然,別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好,但如果你惹怒了他,他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí),他聲音渾厚低沉,但語(yǔ)氣嚴(yán)厲,透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話(huà)、做小動(dòng)作、思想開(kāi)小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。
這就是我的李老師印象記,當(dāng)然,也許李老師還有更多的個(gè)性,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,想想真讓人期待。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇16
李老師是我懂得生活的啟蒙老師。遇上她就如同在漆黑夜里的一盞路燈。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí),李老師發(fā)給我們響板玩,我覺(jué)得十分好玩,李老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有上交,而是裝進(jìn)了口袋里,那時(shí)我還小,并不覺(jué)得這種行為不好,只覺(jué)得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了,她讓我交上去,可我死活不肯交。李老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我:“人呢,不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西,就把別人的東西占為己有,這是小偷的行為,是不對(duì)的——”李老師說(shuō)了一大堆我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的話(huà),我只隱隱約約記住了其中的大意:“不是自己的東西,就不能去拿,哪怕自己再喜歡!
李老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò),還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗,每次天色陰暗下來(lái)后就會(huì)十分的害怕,如果班上突然停電了,看著眼前這么黑,我便會(huì)害怕得大聲哭起來(lái),黑暗一直是我的一塊“心病”。李老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后,教了我一句詩(shī):“黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明。”以后每當(dāng)天色黑暗之時(shí),我便會(huì)默念這句詩(shī),久而久之,便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯,我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚,還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折——要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸,迎接命運(yùn)的.挑戰(zhàn)。
是李老師不僅教給我做人的道理,還教會(huì)我勇敢的面對(duì)人生中可能遇到的所有困難,還培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師,我感謝她!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇17
“叮鈴鈴”,數(shù)學(xué)課的上課鈴響了,我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師!
李老師,姓李,名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生,有他在,就有笑聲。
李老師有一張比較黑的四方形平頭臉,一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛,說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話(huà),屬于“大塊頭”系列,注意一下,大塊頭是壯,不是肥!一張靈巧嘴,天天變花樣講故事,聽(tīng)李老師講故事,越聽(tīng)越發(fā)感覺(jué)李老師不是人,而是書(shū),一本“世界故事大集結(jié)”!上老師的課,就像喝“舒心奶茶”一樣,煩惱拋到九宵云外!
記得有一次,李老師在講課,下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲,一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽(tīng)課,被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說(shuō)什么,如果換成英語(yǔ)老師吳老師的話(huà),一定會(huì)被挨批一頓,然后回家見(jiàn)父母手機(jī)上吳老師的飛信,馬上便成雕像!李老師當(dāng)做空氣一樣,快下課時(shí),李老師說(shuō):“告訴你們一個(gè)消息,要不要聽(tīng)?”在好奇的`勸說(shuō)下,異口同聲的說(shuō):“要”,李老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,慢條絲理的說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)四班的個(gè)別同學(xué),舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽(tīng),“你們看,他們先用手這樣,然后像公主一樣玩指甲,最后,他霸氣地說(shuō):‘看我多帥’,我左青龍,右白虎,還有中間繡個(gè)米老鼠。”這么逗的話(huà),加上李老師另人哈哈大笑的動(dòng)作,“哈!哈!哈!”全班笑起來(lái)。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲,出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天,而我笑得干脆趴在地上,上氣不接下氣,李老師見(jiàn)狀,也“撲哧”一聲,跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂(lè)。
我,為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇18
“茫茫人海中,我遇到了你,你給我千般嚴(yán)厲,萬(wàn)分鼓勵(lì)……”四年級(jí)時(shí),我也遇到了一位這樣的老師,他就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師剛接手我們班時(shí),我們都不喜歡他,覺(jué)得他是一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的老師。開(kāi)學(xué)第一天,他就給我們定了很多規(guī)矩,如果違反這些規(guī)矩就會(huì)受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外,他還專(zhuān)門(mén)為我們舉辦了一場(chǎng)操行爭(zhēng)霸賽,每月評(píng)比一次,如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè),如果分?jǐn)?shù)靠后嘛,不用說(shuō),那肯定會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了,他還說(shuō):“嚴(yán)師才能出高徒,我這樣做,都是為了你們!
接下來(lái)的日子,李老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯(cuò)了,必須一個(gè)一個(gè)地去他面前改錯(cuò),直到作對(duì)為止;課文必須一個(gè)一個(gè)地去他那背,而且一個(gè)字都不許錯(cuò);如果這一周的任務(wù)沒(méi)完成,那么周五你就可能會(huì)被家訪,他會(huì)在你家守著,一直到你完成任務(wù)才離開(kāi)……
說(shuō)也奇怪,雖然大家都不喜歡李老師,但是成績(jī)卻一天比一天好,我們班也從過(guò)去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的.優(yōu)秀班級(jí)。表?yè)P(yáng)聽(tīng)得多了,慢慢的,我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn),李老師原來(lái)也有很多優(yōu)點(diǎn)。
李老師非常公正。他對(duì)待任何一個(gè)人都一視同仁,絕不會(huì)偏袒誰(shuí),也不會(huì)刻意苛責(zé)誰(shuí)。該扣分的都會(huì)被扣分,該批評(píng)的都會(huì)被批評(píng),該被懲罰的誰(shuí)也逃不掉。李老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時(shí),他會(huì)耐心的和我們一起分析原因;當(dāng)我們比賽失敗時(shí),他會(huì)為我們加油鼓勁……李老師,對(duì)不起,以前我也說(shuō)了您不少壞話(huà),現(xiàn)在,我的心里對(duì)您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下,我一定會(huì)踏上人生正確的軌道,邁開(kāi)稚嫩的步伐,去追逐自己的理想。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇19
李老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語(yǔ)文老師,她人十分慈愛(ài),是一個(gè)人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜,崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們,說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害。”至今,我還銘記在心,而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的,還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧,我們班同學(xué)丟了一百二十元,這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候,閻義東也就是丟了錢(qián)的男孩突然站起來(lái),說(shuō):“可能是家長(zhǎng)拿走了!庇谑,同學(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ。過(guò)了一天,閻義東早上一來(lái)就告訴李老師錢(qián)并沒(méi)有給家長(zhǎng)拿走。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息,我很驚訝,因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢(qián)。因此大家都幫著找,找的可以說(shuō)是熱火朝天,結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事。晚上,老師特地發(fā)來(lái)信息告訴我們,錢(qián)找到了,并讓家長(zhǎng)進(jìn)行教育。早上,我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在,便問(wèn)了一句:“閻義東,錢(qián)找到了是嗎,可以和我說(shuō)說(shuō)是在哪兒找到的嗎?”“是的,不過(guò)我也不知道是在哪找到的',其實(shí),我和你們一樣,都是同時(shí)知道的。”閻義東回答道。我就沒(méi)有再追問(wèn)了。下午放學(xué)時(shí),老師把錢(qián)交給了閻義東,讓他好好保管。有人很好奇,便問(wèn)在哪找到的,李老師說(shuō)在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白,老師在說(shuō)謊,她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛(ài),老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤,甚至說(shuō)出了善意的謊言。經(jīng)過(guò)這件事我更崇拜李老師了,我身為這個(gè)班的中隊(duì)長(zhǎng),我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇20
加油,李老師!您能挺過(guò)去的!
李老師,一位美麗的英語(yǔ)老師,敬業(yè)的工作著,用心的為我們授課,卻因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒,而班上那幾個(gè)調(diào)皮的小男孩的存在,為了讓想學(xué)習(xí)的孩子們能聽(tīng)到,老師整天得提高音調(diào)說(shuō)話(huà),就這樣周而復(fù)始。
突然有一天,老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意,直到老師說(shuō)話(huà)時(shí),開(kāi)始有些疼痛,這可把我們嚇壞了,便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說(shuō)沒(méi)有接觸社會(huì),但看的內(nèi)容卻廣,知道小病不看,釀成大病的故事,知道這不是好玩的!那天,我們提心吊膽,擔(dān)心的度過(guò)了!
第二天,我們匆忙來(lái)到學(xué)校,果然沒(méi)看見(jiàn)李老師的身影,心中一涼,一種不好的預(yù)感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過(guò)去,結(jié)果果真聽(tīng)到同學(xué)們正議論紛紛,李老師,病了,要開(kāi)刀,聽(tīng)說(shuō)是腫瘤!
一下子,我們的世界轟然倒塌,我們開(kāi)始慌張,不知所措,到底我們能做些什么呢?想著想著,卻沒(méi)有結(jié)果!
真正的信息是語(yǔ)文老師帶來(lái)的,李老師已經(jīng)去了其他城市看病了,正準(zhǔn)備去動(dòng)手術(shù)!要我們不要擔(dān)心!
課下,班上組織能力強(qiáng)的同學(xué)帶頭說(shuō),要給老師錄個(gè)視頻,讓老師知道我們都關(guān)注她,都關(guān)心她的狀況!語(yǔ)文老師聽(tīng)了,也十分同意。
我們便在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始練習(xí)唱歌,我們選了一首十分充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)光明,充滿(mǎn)希望的歌——武裝!
這首歌就滿(mǎn)載著我們對(duì)老師的'希望,祝愿!我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣,燃燒著心中不滅的光。老師堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去吧,一切困難險(xiǎn)阻都難不住你,病魔終究會(huì)被心中的希望給打敗。光明之光會(huì)為您照亮回來(lái)之路。成功會(huì)因希望而出現(xiàn)!
加油,李老師,我們都在等著你,等著你戰(zhàn)勝病魔,康復(fù)歸來(lái)!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇21
李老師是我的作文老師,她是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的老師。
兩年前,我被朋友介紹到作文班,上第一次作文課時(shí),我很緊張。不知道這個(gè)老師怎樣?是漂亮?還是嚴(yán)厲呢?這一些在我內(nèi)心打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。第一節(jié)課我努力約束自己,爭(zhēng)取給老師留下一個(gè)好印象,因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫做“沒(méi)有第二次的第一印象”。聽(tīng)了老師的課我覺(jué)得她課語(yǔ)言幽默、詼諧,她在講臺(tái)上時(shí)狀態(tài)特別好,一直用飽滿(mǎn)的激情給我們講課,她一直把自己打扮的很漂亮,盡管她自己并不是很完美,但她還是要留給我們最好的一面。
慢慢地,一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解,互相熟悉,她曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)客觀且真實(shí)的評(píng)價(jià):“你是校園里唯一一個(gè)敢跟我開(kāi)玩笑的學(xué)生!蔽覍(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)十分自豪,在了解這個(gè)老師后,發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)嬌弱的`女子。原來(lái)我總是以為她是一個(gè)十足的女漢子,可她也在風(fēng)雨中挺立,為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小,她從來(lái)都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家,讓自己在別人眼中是那么不可或缺,可誰(shuí)知她的不易呢?
李老師,有時(shí)也會(huì)向我們發(fā)脾氣,可我深知她希望我們有所改變,她希望我們收獲的更多,李老師教會(huì)我們?cè)S多東西。不僅是作文還有做人,她常說(shuō):“要學(xué)作文,先學(xué)做人!比绻粋(gè)人連自己怎么做人都不知道,那你學(xué)再多的知識(shí)又有什么用呢?這也常常引起了我的反思,也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”,她既教會(huì)了我做人,又教會(huì)了我作文。在這里我您說(shuō):“謝謝您李老師!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇22
李老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,您批評(píng)我們。記得有一次,您提出問(wèn)題叫我們回答,同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著……這時(shí),您叫起一位沒(méi)舉手的同學(xué)回答。他低著頭慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。他把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的.煤炭。這時(shí),您非但沒(méi)有責(zé)怪他,反而親切而又和藹地說(shuō):“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題那就是好的!边@時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。!這目光只有慈母才有呀!那位同學(xué)終于鼓足了勇氣,用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問(wèn)題,回答得完全正確。您高興地表?yè)P(yáng)了他。此后,同學(xué)們都勇于積極發(fā)言,即使我們回答錯(cuò)了,您也真的不責(zé)怪我們。
您對(duì)我們慈母般得關(guān)懷和撫愛(ài),不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái),而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。
在您教我們的第二個(gè)學(xué)期,有一次,您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開(kāi)著,便問(wèn)他為什么敞著懷,他說(shuō)扣子掉了。下課后,您從辦公桌的抽屜里取出針和線,一針一針地縫好了那位同學(xué)衣服上所有的扣子。您不知為多少同學(xué)縫過(guò)扣呀!
您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí)。您就是辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花朵。
我忘不了您,親愛(ài)的李老師。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇23
李老師是我們班的語(yǔ)文老師,因?yàn)榍叭卫蠋煯?dāng)了準(zhǔn)媽媽?zhuān)运莵?lái)代課的。她已是60歲的高齡,略顯矮瘦,稍稍弓著背,身上沒(méi)有任何的首飾,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單穿了件粉色襯衫與黑色長(zhǎng)褲和一雙棕色皮鞋,有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā),臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的眼睛總是充滿(mǎn)深情,也略帶幾絲溫暖,嘴上時(shí)常掛著一抹微笑。
每到上課,總是看到她背著手,步履蹣跚地走入門(mén)來(lái),隨后拿起課本開(kāi)始講課。她的目光總是對(duì)著書(shū)本,眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉(zhuǎn)向同學(xué),板著臉認(rèn)真讀著課本,即使是這樣,她也總是能把我們拉到課本里的世界。當(dāng)她講《宿建德江》的時(shí)候,我覺(jué)得她就是那個(gè)煙霧繚繞的小島上的他鄉(xiāng)之人,心里充滿(mǎn)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與惆悵,只有水中的一輪明月,能打消心中的些許孤寂。當(dāng)她講杜甫的時(shí)候,我感覺(jué)她就是那個(gè)經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡而不得不背井離鄉(xiāng)的落魄文豪,心里懷有對(duì)敵人的憎恨與鏗鏘的愛(ài)國(guó)之情。當(dāng)她講岳飛的時(shí)候,我覺(jué)得她就是那個(gè)“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年,一位屢建戰(zhàn)功的大忠臣卻死在無(wú)辜小人的刀下。在她的課上,沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢在底下做小動(dòng)作。只要她用犀利的眼神對(duì)上哪個(gè)同學(xué),無(wú)論是哪位同學(xué)都會(huì)連忙坐端正聽(tīng)她講課。
李老師也算是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,每篇課文她都講的淋漓盡致,恰到好處。字里行間的'精華都逃不過(guò)她那銳利的眼神,這學(xué)期的期末,我們班的平均分是全年級(jí)第一名,連一向語(yǔ)文不怎么樣的我分?jǐn)?shù)都上了90分。
歲月悄無(wú)聲息的流逝了,一晃就過(guò)去了兩年,前任女老師也生完孩子回來(lái)了,她面目清秀,妝發(fā)整齊,走起路來(lái)仙氣飄飄,可我卻覺(jué)得差了點(diǎn)什么,覺(jué)得她沒(méi)有了李老師那種獨(dú)特的韻味。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇24
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會(huì)讀心術(shù),其實(shí)我們的李老師也會(huì)讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫,黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡,鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛,她的眼睛似乎能看透一切。
我來(lái)為大家講講為什么我說(shuō)李老師會(huì)“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來(lái)考我們。只見(jiàn)李老師拿著國(guó)學(xué)書(shū)快速的走進(jìn)班中,說(shuō)了一聲:“停,把國(guó)學(xué)書(shū)扣過(guò)去,檢查一至三單元背誦!蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書(shū)扣過(guò)去了!耙稽c(diǎn)一!崩罾蠋焺傉f(shuō)完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來(lái)了,而李老師就單單地掃了一眼那些沒(méi)舉手的.人,隨便叫起了一個(gè),結(jié)果他站在那里,因?yàn)椴粫?huì)被急得臉都紅了,一直到四點(diǎn)三,李老師只有幾課才叫舉手的人,那些沒(méi)舉手,沒(méi)背下來(lái)的,都被李老師一個(gè)個(gè)的給查出來(lái)了。
到三點(diǎn)五的時(shí)候,我忘記是什么了,舉著的手一下子放下了,眼神從一開(kāi)始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀?李老師可千萬(wàn)別叫我背呀!李老師看了我一眼,就好像看懂了我的心思一樣,把我叫起來(lái),讓我背?墒俏覍(shí)在是不記得了,想半天也沒(méi)想出來(lái),我也只好站起來(lái)。
李老師說(shuō):“你們會(huì)不會(huì)我一眼就能看出來(lái),就你們那些人晨讀不好好讀的,你們?cè)趺磿?huì)背,再加上你們平時(shí)是怎樣的,以為我不知道是嗎?加上眼睛,如果都不敢目視前方,一直在向邊上看會(huì)兒左右!
這就是我們會(huì)“讀心術(shù)”的李老師了,也通過(guò)李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了,李老師其實(shí)了解我們每一個(gè)人。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇25
我班的語(yǔ)文老師李老師,她說(shuō)的每一句話(huà),甚至是每一個(gè)字都含有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育意義,令我們班的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步,所以我們班的李老師是一位稱(chēng)職的老師,也是我們班同學(xué)的'最?lèi)?ài)。
記得期末考試前的前三個(gè)星期,我在第八單元測(cè)試中得了95分,試卷一發(fā)下來(lái),我心里喜滋滋的,于是我拼命地問(wèn)旁邊的其他人:“你多少分。俊薄扒,你才得了那么點(diǎn)分,我就算是閉上眼睛在試卷上胡亂寫(xiě)幾個(gè)字都比你高分!被氐郊液笪因湴恋貙(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)铱剂?5分,怎么樣,我考得還不錯(cuò)吧?還有。順便幫我簽上您的名。” 從那時(shí)起我就開(kāi)始驕傲了。......到了李老師宣布準(zhǔn)備考綜合測(cè)試的時(shí)候,別人都在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí),我卻一點(diǎn)都不緊張,心想:上次第八單元測(cè)試中我考了95分,這次綜合測(cè)試我一定能考到98分或99分呢的。幾天后,綜合測(cè)試開(kāi)始考了,我掃了一遍試卷覺(jué)得很簡(jiǎn)單,我拿起筆飛快的做起來(lái),很快就做完了。看著周?chē)耐瑢W(xué)還在努力地寫(xiě)著,我更加自信了。意想不到的事令我全懵了,成績(jī)一出來(lái),我就傷心極了,我居然才考了88分,于是我一直在座位上想:“為什么我在上次考試中考了95分,而我這次才考了88分,相差那么遠(yuǎn)呢?”李老師看到疑惑的表情,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“董軒維,你之所以這次考了88分,是因?yàn)槟闾湴亮恕V灰闾撔母恼?5分還是你的好朋友。”聽(tīng)完老師講后,我慚愧極了,深深地下定決心,以后再也不驕傲了。
從那以后,我把驕傲放在一旁,又與同學(xué)們一起投入緊張的復(fù)習(xí)中去,期末考試時(shí)我又得了96分。從這件事我更深地體會(huì)到:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇26
李老師是我們七年四班的班主任,她嬌小瘦弱,但精力充沛;她衣著簡(jiǎn)樸,但得體大方;她是一位平凡的老師,卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師,每個(gè)課間在班里都少不了她的身影,她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí),她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法,給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間,給我們默寫(xiě)、講題,直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé),放不下我們這群孩子,主動(dòng)上門(mén)家訪,原本一個(gè)電話(huà)能解決的事,但她從不嫌麻煩,每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪到,了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,李老師的`堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí),這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的老師,每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后,她還會(huì)和我們一起打掃教室,我們打掃完后,她總會(huì)讓我們先走,她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí),這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師,緊張的學(xué)習(xí)后,大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩,一起游戲,一起歡笑。還記得去年長(zhǎng)繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一,那都是因?yàn)槔罾蠋熆偝闀r(shí)間陪我們練習(xí),指導(dǎo)我們練習(xí),才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友,最體貼的家長(zhǎng),最美麗的老師。謝謝李老師無(wú)怨無(wú)悔,默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我們的初中生活一定會(huì)畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激:“老師您辛苦了!”
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇27
如果你問(wèn)我,“你班上最喜歡哪個(gè)老師?”我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“我最喜歡李小姐!”如果有人問(wèn)我為什么,我會(huì)這樣對(duì)他說(shuō):“李先生讀課文時(shí),很好地把握了語(yǔ)調(diào)。劇中人物的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)就像電視上的播音員一樣,讓我們陶醉不已,盡管通常只是幾句話(huà)或一小段話(huà)。如果任何學(xué)生或團(tuán)體讀錯(cuò)了,他會(huì)及時(shí)糾正我們,并慢慢引導(dǎo)我們找出隱藏在張文的感受。讓我們知道聲音應(yīng)該在哪里高,應(yīng)該在哪里低。這樣,我們從傳統(tǒng)文本和作者的內(nèi)心世界中讀出樂(lè)趣。另外,李老師的作業(yè)也安排得很好,從不給學(xué)生增加任何負(fù)擔(dān)!
當(dāng)然,這只是我喜歡李先生的一個(gè)小方面。他有許多優(yōu)點(diǎn)。例如,在課后或晚飯后的閑暇時(shí)間,學(xué)生們經(jīng)常聚集在他周?chē)退黄鹜嫠:烷_(kāi)玩笑,甚至玩一會(huì)兒。那些淘氣的男孩經(jīng)常把我們擠得無(wú)處可站。如果有像林文江和劉西湖那樣能說(shuō)會(huì)道、愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩,我們就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的男孩,和我們一起說(shuō)笑。他活潑可愛(ài)。如果不看身高和外貌,很難區(qū)分誰(shuí)是學(xué)生,誰(shuí)是老師。這就是李先生非凡的'親和力。
我最欽佩的是李先生淵博的知識(shí)。各種各樣的成語(yǔ)、歷史典故、名人軼事,甚至民間故事和神話(huà)故事都很容易找到。學(xué)生們不時(shí)聽(tīng)到歡快的笑聲,不時(shí)欣喜若狂。這也是學(xué)生們最喜歡圍著他轉(zhuǎn)的一個(gè)重要原因。知識(shí)總是無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)移到我們的大腦中,就像涓涓細(xì)流流入我們的內(nèi)心。在我看來(lái),老師是一臺(tái)多功能的電腦,充滿(mǎn)了知識(shí)。
當(dāng)然,李先生還有許多優(yōu)點(diǎn)。我不會(huì)在這里多說(shuō)什么。如果你想知道更多,請(qǐng)到我們五年級(jí)二班來(lái)面試,以確保你能收獲很多。同學(xué)們,你喜歡哪個(gè)老師?
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇28
記得剛剛認(rèn)識(shí)您的時(shí)候,感覺(jué)你一直是一個(gè)鋼鐵一般的女漢子。可是,這次您竟然快哭了。您的喉嚨沙啞了,鼻子紅紅的。這是怎么了?您突然說(shuō)道交完我們這一期,您就不再帶我們了。這時(shí)候,您沒(méi)注意到,我們不少同學(xué)的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了……
記得我剛剛來(lái)到這個(gè)嶄新的班級(jí)不久時(shí),是您使我慢慢融入了這個(gè)集體里。雖然我們總是要分離的,但是……但是離別為什么要來(lái)得這么快,我們還都沒(méi)有準(zhǔn)備好接受它。你難道不想一直陪伴我們到初中嗎?“離別”這個(gè)詞,我早已領(lǐng)會(huì)過(guò)好幾番了?墒恰墒菫槭裁催@次卻情不自禁的哭了出來(lái),是因?yàn)槟峭褶D(zhuǎn)的講課聲而悲痛嗎?是因?yàn)槟翘焯鞛槲覀儼疽古淖鳂I(yè)而黑了的眼圈嗎?還是因?yàn)樵谖覀兩r(shí),您的陪伴……那幾個(gè)家長(zhǎng)是根本沒(méi)了解情況,那幾個(gè)學(xué)生是根本沒(méi)體會(huì)到那嚴(yán)厲中隱藏的那一股濃濃的愛(ài),但是我們其他人都懂您的心思呀。您交給了我們多少讓我們受益匪淺的話(huà),陪我們度過(guò)了多少個(gè)語(yǔ)文課?我們是多么不舍的您要走呀!您在我們的身上用掉了多少心血,可是你為什么突然要教您女兒的班級(jí)了呢?我們知道,自己的`孩子肯定最親。但是,我們跟您也生活了這么久,您就不能把我們一直教到六年級(jí)畢業(yè)再去交您的女兒?jiǎn)?您不希望我們考上了好高中、好大學(xué)到時(shí)候可以驕傲的告訴別人,這是您的學(xué)生。當(dāng)你走出教室的那一刻,我們多少同學(xué)都哭了,淚水滴答,滴答的往下淌,怎么止也止不住那淚水。
不知是思念你一人,還是常年轉(zhuǎn)學(xué)留下的思念與痛苦在這一時(shí)間爆發(fā)了出來(lái)。但無(wú)論如何都請(qǐng)您別走……我們以后一定會(huì)個(gè)個(gè)都做讓你滿(mǎn)意度學(xué)生。李老師,別走……
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇29
風(fēng)雨交加,電閃雷鳴的一個(gè)晚上,老師把我留下來(lái)了。
這里所說(shuō)的老師是小學(xué)時(shí)期我的語(yǔ)文老師,她姓李,我們都稱(chēng)她為“李老師”,他流了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),金黃黃的,看上去樸素的她卻不被那金黃的頭發(fā)染得金黃。這一天之所以把我留下來(lái),是因?yàn)槲曳艑W(xué)之后沒(méi)有回家,而是和幾個(gè)初中的大姐姐在一起,并背這書(shū)包去逛街,而那天正好被李老師看見(jiàn)了。
老師從柜子里拿出一疊試卷,抽出一份并拿出來(lái)——“梁綺媚:75分”,對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是一個(gè)無(wú)情的打擊。老師臉上露出冷酷的表情,她再一一地把我前幾個(gè)單元得分?jǐn)?shù)讀給我聽(tīng):“97分,98分,97.5分,你現(xiàn)坐下來(lái),想一想該怎么做?”“不用了!老師,我知道應(yīng)該怎么做了!”我堅(jiān)定地說(shuō)。“那好”,老師半信半疑,“那你證明給我看!這是一份試卷,你現(xiàn)在就把它做了。”
“嘀噠嘀噠……”,差不多時(shí)間到了,我把卷子遞給李老師,老師依然是面無(wú)表情。她拿出一支紅筆,在我剛做完地試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),分?jǐn)?shù)出來(lái)了:97分。老師對(duì)我好像又重拾信心,說(shuō):“做的好,這才是我的'好學(xué)生!
天早已黑了,李老師讓我走,臨走前,它把一封信交給我;氐郊遥野研挪痖_(kāi)了,上面寫(xiě)著:人生道路上往往會(huì)有許多意想不到,但最重要的是勇敢地去面對(duì),努力地嘗試把這些困難消除,這才是最重要的。月光斜斜地照進(jìn)我家,我仿佛又感到李老師在為我加油,我的前途更加光明了。
李老師是我千千個(gè)老師中最喜歡的老師,是她把我從懸崖地下拉出來(lái)。謝謝您,李老師。您讓我懂得周?chē)焕囊蛩貢?huì)影響每一個(gè)人,但決不能受這些不利因素的影響。謝謝您,李老師。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇30
星期一上午的第一節(jié)課,李老師站在講臺(tái)上說(shuō):“你們老在周記里說(shuō)你們多么辛苦,可你們殊不知我的苦,我每天又要值日,又要批改作業(yè),又要管你們的紀(jì)律,又要備課……”我心不在焉地聽(tīng)老師嘮叨,忽然,一道亮光在我腦海里閃過(guò):如果我克隆出幾個(gè)李老師,老師不就不會(huì)太累了嗎?
說(shuō)干就干,我請(qǐng)來(lái)了全世界最最最頂尖的克隆專(zhuān)家,提取出李老師的基因,便開(kāi)始工作了。我們經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)困難,終于在克隆模子中走出了4個(gè)李老師:“值日李老師”、“備課李老師”、“批改作業(yè)李老師”、“管紀(jì)律李老師”。
星期五又到來(lái)了,又是李老師值日的日子。我走到校門(mén)口,就看到“值日李老師”正站在那里,我走過(guò)去向她敬了一個(gè)禮,老師就對(duì)我笑了笑,摸著我的頭說(shuō):“真正的.李老師正在家里睡大覺(jué)呢!”哈哈哈,老師終于能睡個(gè)懶覺(jué)了!我高興地想著……
我走進(jìn)教室,放下書(shū)包,便走進(jìn)辦公室,一眼瞅見(jiàn)“批改作業(yè)李老師”正在辛勤地工作呢!我照例拿了聽(tīng)寫(xiě)就往外走,可“批改作業(yè)李老師”叫住了我,說(shuō):“把周記也拿去,我不用做那么多事,由幾人分擔(dān),我輕松多拉,就批改了許多!蔽蚁沧套痰刈叱鲛k公室。
第一堂上課了,可同學(xué)們絲毫沒(méi)有上課的樣子,班干部也管不住!鞍ィ挥蒙险n拉,一個(gè)個(gè)膽大包天的!”不好,耳邊又響起了親愛(ài)的李老師的聲音,同學(xué)們趕快坐好。我一看,嗬,原來(lái)是“管紀(jì)律李老師”正在施展她的管紀(jì)律三十六計(jì)呢!
上課了,真正的李老師才出現(xiàn)在教室里,老師看起來(lái)精神好了許多,也沒(méi)有黑眼圈了。老師笑著說(shuō):“我現(xiàn)在可輕松拉,‘備課李老師’備的課可一點(diǎn)兒也不比我遜色!不過(guò),你們可不要認(rèn)錯(cuò)李老師哦!”“哈哈哈哈!”一片片笑聲在教室上空蕩漾……
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇31
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師,她慈愛(ài)寬容,公平公正,獎(jiǎng)罰分明……沒(méi)錯(cuò),她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服,顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來(lái),是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋,“嗒嗒嗒”的聲音,恰是急促又歡快的樂(lè)曲。每當(dāng)聽(tīng)到這輕快的音樂(lè),就知道是小李老師來(lái)了。
小李老師很負(fù)責(zé)。記得有一次,她路過(guò)我們教室發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師來(lái)上課,小李老師趕緊聯(lián)系上課老師,原來(lái)老師培訓(xùn)去了。小李老師不愿意自己的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,便對(duì)我們說(shuō):“既然上課老師公出了,那我來(lái)代課吧。這堂課為‘疑難解答’!敝钡较抡n,小李老師還在給一位同學(xué)講題,她的眼里沒(méi)有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……
小李老師不但負(fù)責(zé),而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛。每當(dāng)小李老師走進(jìn)教室,敏銳的眼神四處掃視,再吵再鬧的`同學(xué)也會(huì)“偃旗息鼓”。講課時(shí),小李老師還會(huì)用這雙慧眼鼓勵(lì)同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候,小李老師提了一個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得自己會(huì),但又害怕答錯(cuò),就把舉得高高的手給放了下來(lái)?尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切,便讓我來(lái)回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起,一時(shí)間我忽然想不起剛才的答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿(mǎn)了期待,又安慰我“自信地把自己的想法說(shuō)出來(lái)就可以了”,我平復(fù)了一下心情,大聲地回答。小李老師不但投來(lái)贊許的目光,還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師,如果給小李老師畫(huà)一副漫畫(huà),那小李老師最令人難忘的。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇32
提起李老師,我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫(huà)面:李老師和我們一同歡慶元旦、六一;李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎;李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨;李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下,我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng),發(fā)放毛蟲(chóng)卡,蝴蝶卡、金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,愛(ài)上讀書(shū)、寫(xiě)作,愛(ài)上集體生活。李老師就像我們的.大朋友,興致勃勃地給我們拍照合影,和我們一起游戲聊天,到處可見(jiàn)她快樂(lè)的身影。
一天,課間操的時(shí)間到了,李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看,可來(lái)了精神,像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去,只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去,真是玩得開(kāi)心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外,一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見(jiàn)李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對(duì)我們說(shuō):“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任,我就帶你們讀《論語(yǔ)》!甭(tīng)了李老師的這句話(huà),我的心里一陣緊張和難過(guò),李老師為什么要這樣說(shuō)呢?難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎?如果是這樣,我真舍不得她呀。
幸運(yùn)的是,我們喜愛(ài)的李老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇33
喂!認(rèn)真聽(tīng)!作文老師李老師又在吼了,像一只不高興的野獸。他,有著一副聰慧的頭腦,鼻梁上架著眼鏡。粗厚的鏡片后有一雙總瞇著看人的眼睛。他,是我的'作文老師,聲音洪亮,課上得精彩,對(duì)付老油條有一套。
后面的聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?這洪亮的男高音傳來(lái),好似滾滾響雷在耳邊炸開(kāi),沖擊著耳膜。不用說(shuō),一定是李老師在上課了。上課時(shí),我的李老師就像一位要一飛沖天的超人,笑得我直不起腰來(lái)。李老師上課還會(huì)不時(shí)地冒出成語(yǔ),可見(jiàn)功底深厚。他結(jié)合PPT上課,不時(shí)講個(gè)笑話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛。嘿!這樣既具有"演員天賦"又有語(yǔ)文功底深厚的老師上課怎能不精彩呢?
對(duì)付老油條有一套的李老師
上課時(shí),總有一些搗蛋分子。他們就是所謂的老油條。李老師對(duì)付老油條很有一套。第一,見(jiàn)怪不怪,其怪自敗。老師對(duì)那些老油條置之不理,唱獨(dú)角戲也沒(méi)意思了。第二,以其人之道反治其人之身。老師遇到大喊大叫的"老油條",就會(huì)語(yǔ)氣更堅(jiān)定、聲音更大,蓋過(guò)"老油條"。第三,從外攻破其心理防線。"喂,那邊的幾位注意了!提醒一次!"李老師對(duì)一群"組隊(duì)的老油條"說(shuō)。"還有許多同學(xué)等待你的退出,想到操場(chǎng)上?"李老師會(huì)用"笑里藏刀"的方法來(lái)警告"老油條"。老油條頓時(shí)蔫了。"身懷絕技"的李老師對(duì)付"老油條"可真是有一套呀!
李老師的特點(diǎn)真多!他的作文課真是精彩紛呈!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇34
李老師是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,在我的學(xué)習(xí)生涯中,李老師給我留下了深刻的印象。
第一次見(jiàn)到李老師,是他給我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。他40歲左右,濃眉大眼,塌塌的鼻梁上架一副眼鏡,炯炯有神,看上去充滿(mǎn)了智慧。他簡(jiǎn)單地介紹一下自己,便開(kāi)始上課了。李老師用他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)流利地給我們上著幽默、生動(dòng)的課,他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)題用最簡(jiǎn)單的方式講解給我們聽(tīng),全班同學(xué)都聽(tīng)得入了迷,格外的認(rèn)真。
李老師很稱(chēng)職。每次上課時(shí),我們不懂的題目都要講上好幾遍,還都要舉一些類(lèi)似的題目給我們做。李老師每天都有很多的工作要做,但每天晚上放學(xué)后,都能見(jiàn)到李老師忙碌的身影——在給不理解作業(yè)的`同學(xué)細(xì)心地講解,直到他們理解為止。李老師無(wú)論有多么重要的事情,都會(huì)放下,給同學(xué)們帶來(lái)幫助。
李老師很?chē)?yán)厲。就拿那天上課來(lái)說(shuō)吧,李老師講到前一天的作業(yè)時(shí),眼神變得格外嚴(yán)厲,這可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的前驟!果然不出我所料,李老師猛地一拍桌子,氣鼓鼓地說(shuō):“昨天的作業(yè)全班大部分同學(xué)都做錯(cuò)了,還有許多同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,以后再遇到這樣的情況,都給我重寫(xiě)!”說(shuō)完,便用他那蒼勁有力的板書(shū)耐心地在黑板上為我們講解。不過(guò),他這么嚴(yán)厲可都是為了我們好啊!俗話(huà)說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒嘛!”
李老師,您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
李老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路。
李老師,您是我們航海途中為我們照明的燈塔,鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币欢〞(huì)是李老師一生的寫(xiě)照。最后,我祝李老師:桃李滿(mǎn)天下!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇35
看上去很慈祥的李老師今天竟然讓我們都上當(dāng)了!真是“狡猾”!
今天,在作文課上,李老師神秘地拿出了一個(gè)杯子,里面有一些無(wú)色的液體,然后她把食指輕輕地伸了進(jìn)去,臉上沒(méi)有任何變化。然后她把手指伸進(jìn)嘴里舔了舔,說(shuō):“什么味道都沒(méi)有!”我心里想:“李老師吃的是什么呀?我也好想嘗嘗!苯K于,李老師讓我試試了。我迫不及待地把手伸了進(jìn)去,幾乎伸到了杯底,想多嘗一點(diǎn)。忽然,我感覺(jué)我的手指好辣啊,但我還是大著膽子舔了舔。當(dāng)我吃到第一口時(shí),覺(jué)得嘗到了我發(fā)高燒時(shí)媽媽給我量體溫時(shí),媽媽剛用酒精棉球擦過(guò)的那個(gè)體溫計(jì)的味道。再?lài)L一點(diǎn),呀!我的舌頭都麻了,這才知道,是白酒!我心里第一個(gè)念頭就是快喝水,我連忙拿起水杯,可手指上的辣勁還是沒(méi)有完全消除,我只好把手也伸進(jìn)水杯里洗了洗,這才不辣了。再看看同桌,他剛吃了一大口,吃完后眉頭就皺了起來(lái),然后臉都發(fā)紅了,也馬上抓起水杯喝了一大口手,再后來(lái)使勁擦著嘴巴,恨不把剛吃下去的`白酒都吐出來(lái)。這時(shí),我心里產(chǎn)生了疑問(wèn),為什么李老師她不覺(jué)得這白酒辣呢?
李老師又重新表演了一次。她慢慢地把手伸進(jìn)了那杯難吃的白酒,又把手伸了出來(lái)。我這時(shí)才看到,老師是把食指放了下去,把沒(méi)有沾白酒的中指放在嘴里嘗。啊!原來(lái)是這樣啊,我這才恍然大悟。李老師,您也太“狡猾”了吧!不過(guò),我們也太粗心了,都沒(méi)有觀察清楚老師的具體動(dòng)作。
今天,我雖然因?yàn)榇中模弧膀_”得喝了一口白酒,但是我明白了一個(gè)道理,做任何事都要一個(gè)好的觀察力。不要被表面的現(xiàn)象給迷惑了!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇36
10月18日,陽(yáng)光明媚。今天下午,我們的班主任――李老師就要出差了。我心想:李老師出差后,我們一定得表現(xiàn)得好些,否則,李老師又得給我們顏色看了!上帝保佑我們吧!一會(huì)兒,李老師又說(shuō)一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗?我夢(mèng)寐以求的東西!我要加油!
今天下午,我居然忘了帶《品德與社會(huì)》書(shū)了!嗚~~一面紅旗沒(méi)有了啊。還有一次,我上課講了一次小話(huà),唉,一面紅旗又與我擦肩而過(guò)。悲哀呀……后來(lái)我算了一下,六天中我有四次能印紅旗,就算補(bǔ)償吧!
在李老師出差的.這一段時(shí)間里,語(yǔ)文課分別由馬老師、曹老師等老師來(lái)代替李老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得都不錯(cuò),但是總覺(jué)得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動(dòng);馬老師講得很有趣;王老師互動(dòng)得挺多;杜老師讀書(shū)很流暢……可是,曹老師布置的練習(xí)挺多;馬老師抓講話(huà)抓得很?chē)?yán);王老師有時(shí)加分會(huì)加錯(cuò);杜老師互動(dòng)得有些少……這人無(wú)完人嘛,算了。
這段時(shí)間我們有時(shí)很想念李老師,有時(shí)也挺開(kāi)心的。為啥呀?還不是因?yàn)槔罾蠋煶霾盍,作業(yè)少了唄。再加上一些自習(xí)課可以寫(xiě)作業(yè),甚至可以在回家之前就可以寫(xiě)完,那感覺(jué)就一個(gè)字――爽!呵呵。
李老師終于回來(lái)了!她的臉色一開(kāi)始還是晴,可過(guò)一會(huì)兒,當(dāng)她詢(xún)問(wèn)過(guò)各個(gè)老師后,立刻晴轉(zhuǎn)陰,哦,不對(duì)!是晴轉(zhuǎn)打雷!結(jié)果你們可想而知了:“出去給我練站!”嗚~~我們?cè)┩餮!我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎?為什么讓
我們練站?我想了想,還是有點(diǎn)不服氣。唉,下次可別再練站了,我那可憐的小腿喲……
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇37
李老師的生日在11月3號(hào),星期五,前一天,我去給李老師選禮物,我挑了一只筆,作為李老師的禮物。我想:“明天要怎么送給老師呢?"在大家唱生日歌的時(shí)候送?對(duì)!就在大家唱生日歌的時(shí)候送!
第二天,大家一大早就在學(xué)校中議論:你帶的是什么禮物呀?我?guī)У氖卿摴P,你帶了什么?我?guī)Я艘欢浠ā?/p>
苦苦等了一下午,語(yǔ)文課終于來(lái)了,我們的“生日計(jì)劃”保密的還行,一上午沒(méi)讓老師發(fā)現(xiàn)!哈哈哈!
老師被同學(xué)們蒙住眼睛,拉到教室里來(lái),開(kāi)了燈,一行字浮現(xiàn)在李老師的面前:happy birthday!老師被眼前的一幕感動(dòng)了,他不知道大家為他準(zhǔn)備了這么多……老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。大家開(kāi)始唱生日歌:祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝李老師生日快樂(lè)…雖然大家唱的有些跑調(diào),但李老師明白我們的用意,我們并不是故意唱跑調(diào)的,因?yàn)槲覀兂牟皇歉,而是?duì)李老師的愛(ài)。愛(ài)沒(méi)有分跑調(diào)和不跑調(diào)的。李老師拿來(lái)蛋糕,點(diǎn)上蠟燭,許了兩個(gè)愿,說(shuō)其中一個(gè)愿望等我們畢業(yè)時(shí)告訴我們。
大家紛紛上前獻(xiàn)禮物,有的人送吃的,有的人送玩的.,還有的人送用的……李老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝大家!”
開(kāi)始吃蛋糕,由于人數(shù)過(guò)多,每人用類(lèi)似龜苓膏一樣的勺子,挖了一勺,吃了下去。我回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮笮。這是多么珍貴的蛋糕!盡管這么珍貴,我們也把最后一口蛋糕抹在李老師的臉上,討李老師開(kāi)心,因?yàn)槲覀兒苌俑罾蠋熗娴哪敲础班恕薄K砸盐兆∵@次與李老師玩的機(jī)會(huì)。
“李老師,周六周日可以免作業(yè)嗎?”
誰(shuí)說(shuō)的?
行呀!這周末只做作文!
。ㄈ鄽g呼起來(lái))
現(xiàn)在,我正在寫(xiě)這篇作文……
這真是一次特別的生日會(huì)——李老師的生日會(huì)。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇38
學(xué)校的上下課鈴聲太過(guò)頻繁,鳥(niǎo)叫的聲音太過(guò)零落,唯獨(dú)李老師的哨聲剛剛好。
在學(xué)校的這兩年里,除了鈴聲以外,我聽(tīng)得最多的就是李老師的哨子聲了,每天早上6點(diǎn)鐘的時(shí)候吹哨叫我們起床,中午的時(shí)候推上叫我們休息,晚上11點(diǎn)鐘的時(shí)候叫我們睡覺(jué),總之,李老師都是用哨聲將信息傳達(dá)給我們。我很喜歡李老師,他就像我爺爺一樣,因?yàn)樽詮奈覡敔斎ナ酪院,就再也沒(méi)有人會(huì)大清早的'叫我起床了,李老師就像是一個(gè)鬧鐘,唯一不同的是,這個(gè)“鬧鐘”會(huì)為我們?cè)O(shè)定對(duì)合適的休息時(shí)間,不讓我們熬夜,不讓我們睡懶覺(jué),讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。當(dāng)哨聲響起,“各室起床,喊一下沒(méi)醒的同學(xué)”。
李老師說(shuō)完后,哨聲又一次響起,緊接著,我們翻身下床,整理好被子,然后就可以去吃了,每一次都是那一句話(huà),每一次都是那個(gè)時(shí)間,很少出現(xiàn)改變,漸漸地,我們大多養(yǎng)成了早起的習(xí)慣,也習(xí)慣了李老師的哨聲。當(dāng)哨聲響起,“還在外面吃飯的同學(xué)抓緊時(shí)間,該休息的休息,該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”。為了給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,李老師經(jīng)常不辭辛苦地出來(lái)檢查。很多時(shí)候我們都睡著了,李老師還在生活室給我們接水,直到很晚才睡,一個(gè)六十多歲的老爺爺,每天早睡晚起,任誰(shuí)看了都會(huì)于心不忍,所以我們都很聽(tīng)他的話(huà)。
當(dāng)哨聲響起,我們紛紛跑向指定的集合地點(diǎn),然后李老師給我們說(shuō)了某個(gè)宿舍的某位同學(xué)做的好人好事,又說(shuō)了我們?cè)谏钪凶龅煤玫暮筒缓玫牡胤,讓我們學(xué)習(xí)好的方面,改掉不好的地方。往往這個(gè)時(shí)候李老師是最累的,他不僅身體不好,還要像我們一樣站著說(shuō)話(huà)。但是為了我們能夠做得更好,他只好這樣做了。
每一次哨聲響起,都包含了李老師對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇39
常聽(tīng)一些同學(xué)抱怨:“李老師都那么嚴(yán)厲,我們好歹也上了六年級(jí)了,一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè),真是煩人!”怎么會(huì)煩人呢?經(jīng)過(guò)我留心觀察和深入了解,發(fā)現(xiàn)我們的李老師竟然是那么的好,那么有味道。
李老師是苦的。她整天忙忙碌碌,帶著她的孩子,披星戴月,無(wú)論是刮大風(fēng),還是下大雨。每天下了課,李老師就往辦公室里走,批改作業(yè),準(zhǔn)備課件,總是能認(rèn)認(rèn)真真完成。李老師把我們?nèi)?0多名同學(xué)全部當(dāng)成她自己的孩子。哪一天老師不高興了,可能在門(mén)外還是苦瓜臉,但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。仔細(xì)想想,李老師是苦的`。
李老師是甜的。在學(xué)校,李老師總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣冷了,會(huì)提醒我們多穿衣服,天氣熱了,會(huì)提醒我們多喝水。李老師在我們犯錯(cuò)之后知道改正錯(cuò)誤,就會(huì)給我們一個(gè)甜甜的笑。可以說(shuō),李老師的味道是甜的。
李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火,給我們講課,總能高效地學(xué)完課本內(nèi)容,然后讓我們接觸更多的課外知識(shí)。有一次,班里面上課,大家都不愿意站起來(lái)回答問(wèn)題,李老師非常生氣,于是說(shuō):“來(lái),我來(lái)把知識(shí)全都嚼嚼喂到你們嘴里!都張著口等著吧!”我當(dāng)時(shí)心里真的很難受,可是誰(shuí)讓我們都沒(méi)有做好預(yù)習(xí)呢!所以說(shuō),李老師還是特辣的!
讀完這篇文章,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)李老師的嚴(yán)厲都是對(duì)我們好?其實(shí),老師就像是一塊糖,剝開(kāi)皮之后,吃在嘴里,甜在心頭。只不過(guò)好多同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這塊好吃的糖罷了。我們一定要做李老師的好孩子,讓她少一點(diǎn)苦味,多一點(diǎn)甜味。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇40
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您在我失敗時(shí)給了我信心,您在我無(wú)助時(shí)給了我?guī)椭,您在我進(jìn)退兩難時(shí)給了我鼓勵(lì)。您如同一座燈塔,照亮了我的前方。
李老師是我的班主任,有著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁,窈窕的身材。除了長(zhǎng)相漂亮外,李老師干活還一絲不茍。
有些老師完全是貪圖利益,只在上課隨便應(yīng)付,對(duì)一些難題視而不見(jiàn),拈輕怕重,對(duì)學(xué)生不是十分熱情,而是冷冷淡淡,漠不關(guān)心。這些人其實(shí)不是一個(gè)老師,至少不算一個(gè)好老師,只在乎自己一個(gè)月的工資收入,而不在乎學(xué)生一個(gè)月的考試成績(jī)。而李老師不一樣,記得一次期中考試,我們班就有一半以上的人數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。李老師為此著急不已,把不及格學(xué)生的家長(zhǎng)召集起來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì),只希望這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)能迎頭趕上。果然,在期末考試中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,年級(jí)第五名,沒(méi)有辜負(fù)李老師的一片心血。
這個(gè)寒假,很不平凡。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)聲無(wú)息的.爆發(fā)了。現(xiàn)在,我們無(wú)法上學(xué),我坐在椅子上懷念學(xué)校,懷念各科老師,懷念我的同桌高銘雨,但內(nèi)心卻并不空虛,因?yàn)橹芤坏街芪宥急淮蟠笮⌒〉恼n程給排滿(mǎn)了。李老師是最斗志昂揚(yáng)的,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)網(wǎng)課。前幾天還開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),毫無(wú)疑問(wèn)是聽(tīng)課、打卡、作業(yè)上的事。我一邊聽(tīng)著家長(zhǎng)會(huì),一邊認(rèn)真做著筆記,突然心里感到一股酸澀。 李老師,如此盡心盡力,是為了誰(shuí)呢?只是為了非親非故的我們嗎?把自己的青春年華奉獻(xiàn)給原本素不相識(shí)的我們?為了給國(guó)家培養(yǎng)棟梁?您的責(zé)任心,您的擔(dān)當(dāng),洋溢在時(shí)時(shí)、處處,您默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),從不驕傲。
李老師,我愛(ài)您,您不顯貴,但您質(zhì)樸;李老師,我愛(ài)您,您不偉大,但您崇高!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇41
眉清目秀,小巧的鼻梁上架著的一副銀框眼鏡,全身滲透出無(wú)法抵擋的文氣——她就是李老師。
我有一個(gè)煩人的同桌,淘氣不說(shuō),還經(jīng)常惹事生非,害得我也跟著受牽連。于是,我和他之間便多了一道無(wú)形的墻,把我們都隔開(kāi)了。有一次下課,我正趴在桌上養(yǎng)神,耳邊忽然傳來(lái)李老師的呼喚,我一驚,抬頭望去,只見(jiàn)老師站在門(mén)口,正向我招手,我趕緊走過(guò)去。來(lái)到陽(yáng)臺(tái),金色的陽(yáng)光溫柔地灑在身上,很舒服!爸罏槭裁匆恢倍甲屇愫顽妭ネ绬?”李老師說(shuō),目光注視著遙遠(yuǎn)的天際,“嗯,因?yàn)樗且恢坏絷?duì)的大雁,作為雁群中的'一份子,我有義務(wù)去幫助他!蔽业穆曇艉茌p,像風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢一樣,不留痕跡!芭,還不只是這樣啊。你知道魯迅先生嗎?他之所以成為一個(gè)成功的作家,這是和他平時(shí)的刻苦是分不開(kāi)的。他每天會(huì)去吵鬧的大街上讀書(shū),練得就是心。你和鐘偉坐在一起,一面幫助他,一面提升自己的自制力,豈不是兩全其美?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,此時(shí),一種輕快的感覺(jué)襲遍全身,我望望老師,她一雙清澈的眼睛似乎蕩起粼粼的波紋,微翹的睫毛在閃爍著五彩的光芒,我豁然開(kāi)朗……
還有一次是在一年前了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的順利,我開(kāi)始放松了自己。在一次作文課上,老師叫我上來(lái),指著作文本上的文章說(shuō):“石云竹,你退步了,你看,寫(xiě)得那么糟糕!”我抿緊了嘴,雙手拉著衣角,目光到處走游。放學(xué)后,我不想回家,就鉆進(jìn)了一家書(shū)店,隨手揀起了本《格言》看,上面的導(dǎo)語(yǔ)吸引了我:
知道好蘑菇是怎樣長(zhǎng)成的嗎?只需在陰暗潮濕的角落里播下種子,接著松土,然后置之不理。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的蘑菇才最鮮美。讀完后,我怔住了,老師是讓我學(xué)會(huì)自立啊。
哦,李老師,你把愛(ài)融進(jìn)了風(fēng)里,吹進(jìn)了我們的心扉。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇42
在學(xué)習(xí)、生活中,我有很多老師,也喜歡過(guò)好幾位老師。但最讓我記憶深刻的,是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲,卷卷的頭發(fā)像彈簧,偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒,特別可愛(ài)。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛,看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下,隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的,因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的'眼神是那么和藹可親,還總是笑瞇瞇的。
她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很?chē)?yán)明。她規(guī)定:美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具,就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣,這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣,又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī),她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具,你猜這是為什么?
記得有一次,因?yàn)槲业哪\,匆忙趕往學(xué)校時(shí),忘了帶美術(shù)用具。怎么辦?我內(nèi)心很慌亂。上課了,同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品,只有我低著頭,不敢看李老師。這時(shí),一個(gè)身影從我旁邊閃過(guò),我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭,李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里沒(méi)有責(zé)備,但從此我就再?zèng)]忘記過(guò)帶美術(shù)用具,還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué),但我們從沒(méi)因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣,我們都沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤,并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵,這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時(shí)“很亂”,因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌。我們總是在快?lè)的繪畫(huà)、手工等活動(dòng)中不情愿的聽(tīng)到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩,每位老師都有自己的特色,但我還是期待每周兩次的美術(shù)課,期待看到可愛(ài)、活潑的小李老師。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇43
小學(xué)的時(shí)光是美好的,也是令人難忘的。教育過(guò)我的老師也是數(shù)不勝數(shù)的,但令我最難忘的還是數(shù)學(xué)老師李叢老師。
李老師是一名年輕男老師,研究生畢業(yè),而且長(zhǎng)得特別的帥。李老師不像別的老師那樣,上課的'時(shí)候總是板著臉,顯得那么嚴(yán)肅,而是很幽默,他和我們開(kāi)玩笑,總能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)的很活躍。就拿我們班的王學(xué)烽同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,因?yàn)檫B續(xù)幾天李老師布置的作業(yè)他總說(shuō)忘了帶,李老師說(shuō):“你怎么不把自己也忘了帶呢?”話(huà)音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑。你說(shuō)李老師是不是很幽默呢?
李老師對(duì)我們總是耐心細(xì)致,有一次,我有一道應(yīng)用題不會(huì),我是反復(fù)鉆研,就是不知道該怎么做。我舉手請(qǐng)教李老師,李老師很耐心地給我講解?赡苁俏夷菚r(shí)候年齡小,理解力不夠強(qiáng)吧,李老師講完了我還是不會(huì),于是李老師又耐心地給我講了一遍,可我還是不懂。我本以為李老師會(huì)很生氣,會(huì)把我批評(píng)一頓?晌覜](méi)想到李老師還是很柔和、很耐心地又給我講了一遍。
這一次我懂了,于是李老師又接著給我往深里解釋?zhuān),我終于明白了這類(lèi)題型。你說(shuō)李老師是不是很敬業(yè)呢?
雖然李老師有幽默的時(shí)候,也有溫和的時(shí)候,但是也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得有一次,李老師在講臺(tái)上講課,而李心怡同學(xué)總是在下面回頭說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作。開(kāi)始李老師不管她,繼續(xù)講課,可是李心怡越來(lái)越放肆,頻頻地回頭和李皓月說(shuō)話(huà)。最后李老師忍無(wú)可忍了,拿起粉筆頭就向李心怡扔去,正好砸中李心怡的頭部,李老師吼道:“你再回頭試試!”嚇的李心怡大氣也不敢出,老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)講了。
李老師就是這樣一位讓人覺(jué)得親切而又讓人懼怕的好老師。他永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇44
今天,上科學(xué)課時(shí),科學(xué)老師突然提出要檢查科學(xué)書(shū)第十九頁(yè)的表格。我心想:“不就是檢查嗎,有什么大不了的。”正想著,我猛然想起:“科學(xué)書(shū)第十九頁(yè),不是昨天眼保健操時(shí)科學(xué)老師在黑板上留下的一串?dāng)?shù)據(jù)嗎?音樂(lè)放完、科學(xué)老師走后,我哪里還惦記著這事啊?”可現(xiàn)在呢,后悔莫及了。但這檢查的'事可是三根雞毛——十萬(wàn)火急啊,沒(méi)別的辦法,只能臨時(shí)抱佛腳了!瓣悵山堋蔽以鞠雴(wèn)問(wèn)他,可他還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完,就問(wèn)我:“馬鈴薯的重量是多少啊?”“Idon’tknow。”看來(lái),同桌和我“同病相憐”哪。眼看科學(xué)老師即將走近,我不顧一切,風(fēng)風(fēng)火火地問(wèn)后桌楊圓圓:“楊大圓,十九頁(yè)表格,快!睏顖A圓聳了聳肩,露出一幅無(wú)奈的樣子。我報(bào)著最后一絲希望向“救命草”王家歡求救,可最后一盞希望之燈也在瞬間熄滅了。老師走到我身邊時(shí),沒(méi)看我的表格。但雖然我僥幸過(guò)關(guān)了,剛才的舉動(dòng)卻被記錄員記下來(lái)了。放學(xué)后,李老師召集了許多被記錄的同學(xué),并跟我單獨(dú)談了一會(huì)兒。是啊,有些事上課不應(yīng)該做的,就不應(yīng)該做,不應(yīng)該說(shuō)的也不應(yīng)該說(shuō)。說(shuō)話(huà)、做事、討論都應(yīng)該分場(chǎng)合,不能像課余生活那樣隨心所欲,想怎么樣就怎么樣。何況,科學(xué)老師也并沒(méi)有宣布過(guò)可以自由討論,我這樣做,是嚴(yán)重違反了課堂紀(jì)律,也是一種不太尊重老師的表現(xiàn)。作為一名班干部,就更不應(yīng)該這樣了。干部是同學(xué)們的榜樣,要比普通同學(xué)更加嚴(yán)格地要求自己,我這樣做就更不應(yīng)該了。李老師的一番話(huà),是我知道了老師們的良苦用心,使我明白了干部的本分,更使我懂得了,在今后的學(xué)習(xí)道路上,應(yīng)該怎樣聽(tīng)課,怎樣把握好自己。謝謝您,李老師!
李老師,我想對(duì)您說(shuō)作文 篇45
大家都知道《新補(bǔ)充讀本》吧,這本書(shū)是李吉林老師主編的。原國(guó)家教委副主任評(píng)價(jià)她“把教材教活了,把課堂教活了,把孩子們教活了,把教學(xué)過(guò)程的育人功能充分地體現(xiàn)出來(lái)了!
《新補(bǔ)充讀本》是一本很好的書(shū),它里面的每一個(gè)故事都栩栩如生,給了我們?cè)S許多多的知識(shí)和感動(dòng)。這些故事有的描寫(xiě)了可愛(ài)的小動(dòng)物,有的描寫(xiě)了美麗的景色,還有的描寫(xiě)了外國(guó)的美麗風(fēng)光......
在我們的身邊很多老師像李老師一樣,我覺(jué)得我們的張老師就是一位好老師。
張老師,我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。老師,您是春雨,染綠了世界;您是泥土,抱緊我們的根;您是蠟燭,照亮我們的心田……
張老師,您講得每篇課文都是那么妙語(yǔ)連珠,您解釋的每一個(gè)詞語(yǔ)都那么繪聲繪色,您說(shuō)得每一句話(huà)都那么幽默風(fēng)趣。您看著我們像小苗般茁壯成長(zhǎng),擦了擦頭上的豆大般的汗珠,會(huì)心地笑了。在開(kāi)學(xué)時(shí),您給我們上了第一節(jié)課,我們被您獨(dú)特的教學(xué)方法深深地吸引住了,從此,我們喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
一次,您給我們解釋“鬼哭狼嚎,抱頭鼠竄”兩個(gè)成語(yǔ)的.意思。正好走到調(diào)皮蛋周金如旁邊,發(fā)現(xiàn)周金如像老鼠一樣?xùn)|張西望,拿起語(yǔ)文書(shū)假裝向周金如的頭上拍去。正玩得不亦樂(lè)乎的周金如發(fā)現(xiàn)情況不妙,立即抱著頭“哇哇”得叫了起來(lái)。您手中的語(yǔ)文書(shū)停了下來(lái),在半空中懸著。您笑里藏刀地對(duì)周金如說(shuō):“周金如!不許鬼哭狼嚎,抱頭鼠竄!”您幽默的解釋?zhuān)旱梦覀冃Φ们案┖笱觥?/p>
張老師您的愛(ài),如白云那么柔軟,如春雨那么滋潤(rùn),如小溪那么清澈。千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話(huà):“老師,謝謝您!”
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