有關(guān)小學(xué)生的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
剛吃完飯，肚子早已圓圓的了，似乎隨時(shí)都要爆炸似的。突然，外面響起了一聲震耳欲聾的鞭炮劃破了寧?kù)o的夜空，周?chē)臍夥疹D時(shí)熱鬧起來(lái)。我急急忙忙跑出去煙花。“哇，真好看啊！”我情不自禁地自言自語(yǔ)道。
天上的煙花真是讓我應(yīng)接不暇：看清楚了這個(gè)煙花，又錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)煙花，看見(jiàn)了那個(gè)煙花，另一個(gè)煙花又出現(xiàn)了，讓我目不暇接。有的像越王珠寶店里的金戒指，有的仿佛是一把蘑菇傘，有的如同一朵朵盛開(kāi)的花兒，有的則猶如是一條條長(zhǎng)龍直沖夜空，有的似乎是一顆顆流星降落在大地，還有的……
這些煙花太漂亮了，晚上睡覺(jué)的那一時(shí)刻，還清清楚楚地浮現(xiàn)在我的腦海里。
啊，大年夜真好啊！
小學(xué)生的作文 篇2
河流正是因?yàn)榱?xí)慣了魚(yú)兒的嬉戲才變得充滿活力；天空正是因?yàn)榱?xí)慣了云朵的裝點(diǎn)才變得美麗動(dòng)人；大地正是因?yàn)榱?xí)慣了花兒的生長(zhǎng)才變得生機(jī)勃勃。而我正是因?yàn)榱?xí)慣了被愛(ài)才獲得如此幸福。
清晨，陽(yáng)光明媚，透過(guò)窗戶灑在我那柔軟的被子上，但這會(huì)兒我家的“生物鬧鐘”定會(huì)叫起來(lái)：“兒子�。√�(yáng)都曬屁股的，還不起床��！”我迷迷糊糊地回了一句：“媽�。∵@是放假，起這么早干嘛！”話音剛落，媽可來(lái)勁了：“起早了對(duì)身體有好處，你沒(méi)聽(tīng)那個(gè)誰(shuí)說(shuō)……”“好咯，我起來(lái)了。”終于臣服在她那無(wú)盡的喇叭之下了。
上午，在家里沒(méi)事做，便打開(kāi)電腦，這才剛玩十幾分鐘，那刺耳的聲音又出現(xiàn)了：“兒子��！你別總盯著電腦看，都玩了一天了，也該讓眼睛休息一下了吧。”“媽?zhuān)疫@才剛開(kāi)電腦，更何況這才上午，你也不要用一天來(lái)夸大其詞吧�！蔽衣詭б唤z央求答道，可媽毫不猶豫地說(shuō)：“你玩了這么久也夠了，去外面打打球�！卑�，我無(wú)奈，便抱著球準(zhǔn)備出門(mén)了，她突然叫道：“下樓小心點(diǎn)！記住，過(guò)馬路一定要小心！”我又不是三歲小孩了。還要天天這么念叨。
到了十一點(diǎn)，手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響了，拿出開(kāi)了一看果然是我媽媽?zhuān)瑒傄宦?tīng)電話：“你怎么還不回�。∪揖偷戎懔�。”嚇的我趕快跑回家，結(jié)果飯都還沒(méi)熟。
下午，準(zhǔn)備和同學(xué)去野炊，正巧被媽看見(jiàn)了：“兒子，你都帶了些什么啊，全是零食，要多帶些水果，下午最熱了，要多帶些水，不要在外面買(mǎi)飲料，不干凈，要和同學(xué)和睦相處，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”媽媽邊翻書(shū)包邊說(shuō)�！拔业膵寢尠�，我又不是不回來(lái)了，帶這么多干嘛。”說(shuō)完，奪過(guò)書(shū)包，推著自行車(chē)就跑，過(guò)了一陣子，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽在窗邊喊道：“路上小心，早點(diǎn)回來(lái)!”
同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了這些話后，都嘲笑我：“你還真像個(gè)小屁孩啊，嘿嘿!”紅色從耳根布滿了整張臉，我趕忙轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)道：“ 小心點(diǎn)，別撞到人了！”
晚上我一回到家就沖媽媽發(fā)火：“都怪你！我都長(zhǎng)這么大了，還要你天天在耳邊這么念叨，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了多不好意思��！”說(shuō)完，瞪著媽媽?zhuān)瑡寢屜胝f(shuō)什么，可是又咽了下去。我開(kāi)始有些后悔了，夜里沒(méi)有媽媽的嘮叨還真睡不安穩(wěn)啊。
第二天，媽媽破天荒地沒(méi)有叫起床，而是把早餐做好，出去了，沒(méi)有了“生物鬧鐘”我一睡就睡到了十點(diǎn)鐘，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我才剛剛起床，洗漱完畢后準(zhǔn)備出去玩，站著門(mén)口看著媽媽的嘴，默默地等著什么。終于媽媽開(kāi)口了：“早點(diǎn)回來(lái)，路上小心點(diǎn)。”“恩，我知道了�！边@時(shí)，媽媽淚濕眼底，轉(zhuǎn)身擦拭著。
我明白了：原來(lái)，我早已習(xí)慣了媽媽的嘮叨，我也離不卡開(kāi)媽媽的嘮叨。
小學(xué)生的作文 篇3
感悟生命
生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。
生命即是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命即是短暫的，也是永恒的。
生命的存在是一種期望。
期望脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)，期望短暫的生命永恒。
一個(gè)人的生命在時(shí)刻的長(zhǎng)河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。
生命，假若讓木棒擊打一下，就能夠停止；流感也能夠奪取人的生命。
病魔纏身，不屈不撓的抗?fàn)帲軌蛑厣粸?zāi)難來(lái)臨，堅(jiān)定信念，也能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
與病魔，死神一向交戰(zhàn)的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了，他卻為了理想，和病魔頑強(qiáng)搏斗。此刻67還是活著。他成就無(wú)數(shù)，但是它最高成就我認(rèn)為是他――人類(lèi)對(duì)生的'堅(jiān)定信念，對(duì)理想的不懈追求對(duì)生命的熱愛(ài)，敬畏。堅(jiān)強(qiáng)的他說(shuō)：我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友對(duì)了，我還有一顆感恩的心。
霍金，不僅僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)搏斗征服了世界。
他對(duì)生命深深的虔誠(chéng)，和對(duì)生命的敬畏，他的價(jià)值觀，人生觀有準(zhǔn)確的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。正因如此，他的脆弱的生命而堅(jiān)強(qiáng)，他的短暫的生命而永恒。
臧克家說(shuō)：有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。這句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅(jiān)持不懈奮斗的生命，永恒堅(jiān)強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)放著多彩的光芒，影響著全世界的生命堅(jiān)持不懈的奮斗自己的理想，讓時(shí)刻長(zhǎng)河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。
小學(xué)生的作文 篇4
食物在我們?nèi)松牡缆飞希谖覀兊纳÷猛局姓紦?jù)著多大，多重要的位置啊！
我不敢想象，難以置信，如果沒(méi)有了食物的支撐，人類(lèi)就會(huì)生病，身體不健康�，F(xiàn)在，很多人都不注重食物，有的人或許以工作繁忙，晚上要加班，沒(méi)有時(shí)間吃早飯，早上是早高峰，來(lái)不及吃早飯，中午要忙著工作，怕老板的責(zé)罵和批評(píng)，來(lái)不及吃飯，可是這樣你一天還能吃多少呢？你的身體中沒(méi)有能量，沒(méi)有支撐力又如何辛勤地工作呢？有的人或許以學(xué)習(xí)繁忙，要高考，要辛苦地學(xué)習(xí)，早上要看書(shū)，還要去上學(xué)，沒(méi)有時(shí)間，中午學(xué)校的飯不好吃，沒(méi)有興趣吃，晚上還要做成堆成堆像小三似得作業(yè)，哪里還有空吃？等等，以此的理由來(lái)推脫自己不吃飯......
可是食物多么重要啊，我們不可以輕視食物�。∈澄锟梢詭椭覀兩眢w更加茁壯健康地成長(zhǎng)！
小學(xué)生的作文 篇5
春天，老家種的絲瓜爬得滿院都是，有一只，甚至爬到了墻頭上，高高地懸掛著。風(fēng)兒吹過(guò)，它悠然自得地晃動(dòng)著它那淺綠色的，瘦小的身軀。
入夏了，絲瓜長(zhǎng)大了，換上了一件深色的外衣。后來(lái)，院子中的絲瓜都被陸陸續(xù)續(xù)地摘走了，只有墻頭上這顆依然高懸。綠油油的、濃密的絲瓜葉與絲瓜渾然一體，不仔細(xì)看 竟 發(fā)現(xiàn)不了它藏在哪里。只有晚風(fēng)吹過(guò)時(shí)，隨著葉子嘩啦啦的歌聲，絲瓜才羞澀地從葉子中間露出它的容顏。
秋天來(lái)臨，絲瓜的外衣變黃了而且顏色一天天地加重，變成深褐色。同時(shí)絲瓜葉也變黃了，秋風(fēng)吹過(guò)，一只只黃色的“蝴蝶”在空中飛舞，像是在為老絲瓜開(kāi)一場(chǎng)告別的舞會(huì)�？吹竭@場(chǎng)景，我的心頭不禁掠過(guò)一絲淡淡的凄涼。
冬天到了，狂風(fēng)在呼嘯。那老絲瓜被肆虐的狂風(fēng)，刮得左右搖晃。我總擔(dān)心它會(huì)被刮落，可每次狂風(fēng)過(guò)后，老絲瓜依然平靜地懸在那里，顏色還愈發(fā)深了。
我坐在老家的窗前，窗外是光禿禿的一片，突然意識(shí)到這老絲瓜是冬天的點(diǎn)綴。雖然它已蒼老、枯干，但我固執(zhí)地認(rèn)為它活著，在與那大自然斗爭(zhēng)。冬天的寒風(fēng)冷雪并沒(méi)有把它嚇倒，它依然頑強(qiáng)，在它那干癟的外表下潛藏著一種深刻的美。那恰是一種飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)苦難的美；一種最自然，最樸實(shí)，毫不矯揉造作的美；一種令人崇敬而又心疼的美。
在老家的每天清晨，我起床后，總要打開(kāi)窗簾，望一望老絲瓜。于是，心中的軟弱一掃而光，又開(kāi)始充滿希望。它給我?guī)?lái)了一種力量，使我的心中有一股東西在涌動(dòng)，那是一種向上的力量，一種毫不服輸?shù)那閼选＿@種感覺(jué)，讓我充滿了自信。在這一天的開(kāi)始，我滿懷喜悅地去迎接那滿天燦爛的陽(yáng)光和周?chē)囊磺�。是它——老絲瓜，教會(huì)我以溫柔對(duì)待他人，以頑強(qiáng)對(duì)待挫折。
春天無(wú)聲無(wú)息地飄來(lái)，老絲瓜終于落了。我把它捧在手心，仔細(xì)端詳著。它那細(xì)小的紋路是它的筋骨；它那突起的脈絡(luò)是它的脊梁。它那瘦骨嶙峋的身軀表明了它所經(jīng)歷的滄桑，仿佛在向我講述它一生的故事，使我深深感動(dòng)于它的那從一而終的頑強(qiáng)。
小學(xué)生的作文 篇6
世界變化萬(wàn)千，美麗的地方總有美麗的物品。巍峨的峨眉山，為得一見(jiàn)的是壯麗的日出。長(zhǎng)江，為的是奔騰的江水……可是，這些壯麗景物都比不上我們校園的噴泉池，它……哺育著我們的校園。
我們的校園并不寬敞。一進(jìn)校園，就看得見(jiàn)噴泉池。它的嫩葉似乎每秒就有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹(shù)根是那么的粗壯……挺拔……下面的樹(shù)根狠狠地包圍著假山，好似貪婪地吸食著它的滋潤(rùn)。假山上長(zhǎng)滿了青苔，上面綠油油的，給人畫(huà)一般的美感。每當(dāng)我走近它，就會(huì)有輕輕的水珠打在我臉上。每次，我都會(huì)在旁邊散步，無(wú)限地享受它給我的清涼感……好似仙女從這里降臨也被它迷住……小魚(yú)從下面游過(guò)，都會(huì)搖拽著美麗的身姿，好像去參加表演。瞧！一條黑色的小魚(yú)跳過(guò)，穿著優(yōu)雅的黑禮服，款款游去……噴泉噴珠屑玉水瀾翻，孕魯育齊相鼎峙。噴泉池讓我想起了這首古詩(shī)……
噴泉池，近了……噴泉池，遠(yuǎn)了……伴隨著我們的成長(zhǎng)，伴隨著大家的成長(zhǎng)。近了……遠(yuǎn)了……遠(yuǎn)了……
小學(xué)生的作文 篇7
我身邊有許許多多“鏡子”，比如爸爸、媽媽、老師、朋友……都 是我的鏡子。
爸爸，是我第一面鏡子，是他把我養(yǎng)大，教會(huì)我做人的道理，他還樂(lè)于助人，有一次，我和爸爸一起去游樂(lè)園玩，在路上，爸爸看見(jiàn)了一位老人摔倒了，連忙去把她給行人了起來(lái)，把她的傷口先清洗了一下，然后，傷腦筋創(chuàng)口貼，幫她貼了上去。以防再流血。我嘴上不說(shuō)。心里想，爸爸真是一個(gè)大好人呀！長(zhǎng)大了，我一定要好好地報(bào)答他一下。
老師，是我第二面鏡子，是好快告訴我做人的道理，有一次，下雨了，我忘記＝了帶雨傘。結(jié)果，老師從教室里走了出來(lái)，看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就把我先送回家，然后，她再自己回家，真是個(gè)好老師。
是他們告訴了我做人的道理，從此以后，我遇到需要幫助的人，我也會(huì)盡心盡力的去幫助他們。
我要向身邊的這些“鏡子”學(xué)習(xí)，從而使自己更加優(yōu)秀。
小學(xué)生的作文 篇8
差生是老師最討厭的，作業(yè)本上滿是一個(gè)個(gè)大紅錯(cuò)號(hào)，考試時(shí)一張張刺眼白卷，我不想讓別人認(rèn)為我一無(wú)是處，所以我便試著改變自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事，有時(shí)我殷勤地去幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，有時(shí)我討好地去幫老師擦黑板，有時(shí)我竟為不小心將一本書(shū)掉在地上打擾了別人而不安。我以為這樣做同學(xué)就會(huì)覺(jué)察到我的好，老師也會(huì)不再那么討厭我。
可是我錯(cuò)了，我漸漸地覺(jué)得我被別人遺忘了，就像是空氣，別人看不到，只有我自己可以感覺(jué)到。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就開(kāi)始變壞。我希望引起別人的注意，于是我開(kāi)始搗亂課堂紀(jì)律：我拽女生辮子、我惡作劇、我罵人，可是每當(dāng)這時(shí)，依舊沒(méi)人理我，只是用那種我受不了的眼神望著我，是可憐嗎？不，誰(shuí)要他們的可憐。我努力讓別人記住我，終于有一天，有人對(duì)我說(shuō)：“你真可惡，我永遠(yuǎn)恨你�！甭�(tīng)了這句話，我竟放聲大笑起來(lái)，我知道我“成功”了，盡管是恨我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一顆晶瑩透亮的液體從我的臉頰上滑落下來(lái)，是淚水嗎？不，我是差生，差生沒(méi)有眼淚。
我繼續(xù)做著壞事，我的目的是要每個(gè)人都忘不了我。每當(dāng)成功一次后，我都為自己感到驕傲，為自己喝彩。然而，當(dāng)我快要成功時(shí)，我忽然覺(jué)得有一種失落感涌上心頭，晶瑩透亮的液體不斷流著，是一種澀澀的感覺(jué)。其實(shí)我并不壞，我只是不想讓別人把我遺忘，我不愿孤獨(dú)，我希望擁有友誼，我喜歡老師的表?yè)P(yáng)。
我只有選擇這種方式來(lái)贏得“重視”,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人理解我、幫助我，我所擁有的只是享用不盡的冷漠。這一切的一切都是因?yàn)槲沂遣钌?/p>
我是差生，我只渴望理解。
……
小學(xué)生的作文 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谝槐緯�(shū)中，我第一次邂逅了它，便牢牢地記在了心里。而它，則也成了我最喜歡的一句名言。
從小，我就酷愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候兩歲的時(shí)候，我便喜歡抱著書(shū)，或是緊緊摟在懷里，或是快速的翻動(dòng)書(shū)本。也許，這便是我與書(shū)的緣。即便什么都不知道，卻也喜歡抱著她。媽媽還說(shuō)，小小的我，一抱著書(shū)就傻笑起來(lái)，似乎得到了什么珍寶一般。
到三四歲時(shí)，我漸漸認(rèn)識(shí)了一些字，讀著那些有趣的童話，即便是字讀不準(zhǔn)，諸如把“都”讀成“者”，把“便”讀成“更”等，因?yàn)槟切┳治叶歼�不認(rèn)識(shí)，卻也喜愛(ài)至極，后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了注音版，我便更一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái)，讀著讀著，大致意思竟也能完整復(fù)述下來(lái)。
等我上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我搬回來(lái)四本厚厚的書(shū)，并稱其為“中國(guó)四大名著”，美名其曰要陶冶情操，讓我讀更有內(nèi)涵的書(shū)。我便被激起了好奇心，名著名著，究竟怎樣的書(shū)才能算是名著呢？
于是，我開(kāi)始讀了起來(lái)。讀這些書(shū)時(shí)，我像是走入了迷宮，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，等到最后才揭曉答案。例如《三國(guó)演義》中，曹操好不容易打敗了劉備，不料劉備東連孫吳，西取巴蜀，一舉割下了夏侯淳的首級(jí)，使曹軍打敗......這跌宕起伏的故事情節(jié)，令我看得津津有味。
約是八歲的某天，我邂逅了它，那句讓我銘記至今的名言。既然是階梯，又說(shuō)是進(jìn)步，一定是努力向上的。書(shū)中確實(shí)藏有“黃金屋”，而且取之不盡，用之不竭。這黃金屋便為書(shū)之階梯。黃金屋中的寶藏，千金難買(mǎi)，只有細(xì)細(xì)品味，方能明白其中蘊(yùn)含的深刻含義。書(shū)之階梯，是珍貴的。我會(huì)一直沿著用書(shū)鋪成的道路前進(jìn)。閱讀的過(guò)程是美麗的，那條用書(shū)鋪成的階梯，避險(xiǎn)化更加分房，比美夢(mèng)更加夢(mèng)幻，比青草更加活力，比咖啡更加濃醇......
我會(huì)一直，在書(shū)之階梯的道路上越行越遠(yuǎn)！沿著階梯更加向上！
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