王老師，我愛(ài)您作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的王老師，我愛(ài)您作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
王老師，我愛(ài)您作文1
鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。北風(fēng)呼呼……地上、樹(shù)上、樓頂上，鋪著純凈的雪，厚厚的，軟軟的，松松的，發(fā)出十分耀眼的光芒。
倚著窗臺(tái)，我注視著雪花，這些可愛(ài)的精靈，盡是這般的輕柔、精致、自在。寒風(fēng)偶爾鉆進(jìn)來(lái)，十分刺骨，如尖刀般。雪越下越大，忽然間，雪花成雙影，這是怎么回事?我一愣，輕輕抬起右手，摸了摸額頭，就如摸著剛出籠的宜昌老饅頭，燙手，驚心。怎么辦?夜已黑盡，朦朦朧朧，一片白的世界。我轉(zhuǎn)過(guò)身，硬撐著走向我的床鋪。
正好王老師走進(jìn)我們班的寢室，我來(lái)不及看清，不好確認(rèn)，就先緩緩躺下。躺一會(huì)兒，也許會(huì)舒服一點(diǎn)。
“怎么啦?子鳴，哪兒不舒服嗎?”
“我的額頭好燙——”躺著果然舒服，我感覺(jué)眼睛周?chē)袷侵嘶�，“�?yīng)該沒(méi)事的。”
“額頭燙，是不是感冒發(fā)燒?”老師彎下腰，湊近我，目光十分親切，“我送你去醫(yī)院!”
王老師的聲音就如雨打芭蕉，又像燕子呢喃，還像泉水嘩嘩。
“不了!王老師�！蔽腋杏X(jué)好多了，心情變得有點(diǎn)舒坦，想搖搖頭，但是搖不動(dòng)。
王老師抱著我的身子，吃力地扶起我。我順勢(shì)站起來(lái)，身體不聽(tīng)使喚，左右搖晃。
“我們?nèi)メt(yī)院吧!”王老師語(yǔ)氣堅(jiān)定，轉(zhuǎn)過(guò)身，熟練地背起我。
一步一步，一步一步……我們已出校園，王老師謹(jǐn)慎地走下梯道，剛剛走完，一不小心滑倒在雪地里。夜很黑，雪很白。
“您……王老師!”我感到驚奇，盯著王老師，“就讓我自己走吧!”
“雪很厚，我沒(méi)事，別動(dòng)�！蓖趵蠋熁仡^望著我，臉上寫(xiě)著堅(jiān)定，“要不……坐的士吧!”
“的士!師傅——”王老師叫著，不斷地叫著，“師傅!的士!師傅……”
車(chē)來(lái)車(chē)往，“滴滴……吧吧……滴滴……吧吧……”沒(méi)有應(yīng)答，包括那些顯示紅色漢字“空車(chē)”的士也不給停。
約摸過(guò)去五、六分鐘時(shí)間，有一輛的士靠邊慢行，又快速離開(kāi)。真奇怪!
“算了，也不遠(yuǎn)�！蓖趵蠋熾p手往后緊緊地托住我，突然加快腳步。
雪花大片大片地飄舞，微微的冷風(fēng)拂過(guò)王老師的耳際，拂過(guò)我的額頭，讓人覺(jué)得舒服，覺(jué)得清朗。
“王老師……我像是好多了�！庇谑俏矣檬置讼骂~頭，左手不禁抽開(kāi)。為什么會(huì)這么燙手?為什么?不會(huì)是變得更加嚴(yán)重吧?
“快到了!堅(jiān)持一會(huì)兒!”王老師腳步變慢，身子一顫一顫的，呼吸急促。
其實(shí)，王老師身材苗條，背著我很吃力，要是累著王老師該怎么辦?要是王老師病倒了，誰(shuí)給我們上課?不行!我要下來(lái)，我要自己走。我相信，我能行。
“王老師，讓我下來(lái)，我自己走。”我懇求著。
“你看啊，很快就……”王老師的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，身子一斜，摔倒在雪地上，幸好沒(méi)有弄臟衣裳，“呵呵……這天兒!”
“您沒(méi)事吧!”我使勁看了一眼，又閉上眼睛，已經(jīng)越來(lái)越想睡了，“您沒(méi)事吧?”
“哪有什么事，雪地摔跤，不臟衣裳，也是種享受。是不是呀?”
我硬生生睜開(kāi)眼睛，強(qiáng)忍著笑出聲來(lái)：“呵呵……呵……也……是嘛……”
“到了!到了!”像是報(bào)火警，王老師十分興奮。
凜冽的寒風(fēng)緊迫地追著我們，終于到了醫(yī)院，雪仍然在下。
醫(yī)生做過(guò)檢查，瞪了一眼王老師，又收回目光，給我注射點(diǎn)滴：“你們這些做家長(zhǎng)的呀，只知道工作，要是再晚來(lái)，孩子可就出事了!”
王老師扶著我，松了口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以躺著嗎?”
“跟我過(guò)來(lái)�！备t(yī)生，王老師一手舉著藥瓶，一手扶著我，一路向前走去。
躺在床上，不到一會(huì)兒，我沉沉睡去。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，天已放亮，一窗陽(yáng)光。外面的積雪正在融化。
我回想起來(lái)昨夜……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師就趴在床邊，睡著了，臉色充滿(mǎn)倦意，頭發(fā)凌亂。此時(shí)此刻，我百感交集——
啊，王老師，我愛(ài)你!在姹紫嫣紅的春天，我愿化作一朵鮮花，給您帶來(lái)春天的'歡樂(lè)。
啊，王老師，我愛(ài)你!在烈日炎炎的夏天，我愿化作一縷清風(fēng)，給您帶來(lái)夏天的涼爽。
啊，王老師，我愛(ài)你!在瓜果飄香的秋天，我愿化作一個(gè)蘋(píng)果，給您帶來(lái)秋天的喜悅。
啊，王老師，我愛(ài)你!在白雪紛飛的冬天，我愿化作一條圍巾，給您帶來(lái)冬天的溫暖。
房子里早已充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道，往窗外看一看，光禿禿的丫杈劃碎了純凈的天空，不時(shí)有幾只不怕冷的鳥(niǎo)兒休憩在樹(shù)枝上，沐浴著冬日暖陽(yáng)，你著我，我看著你，多么溫暖，多么幸福。
王老師，我愛(ài)您作文2
王老師，我愛(ài)您
進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就把我身上所有的壞習(xí)慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中，我是一個(gè)有點(diǎn)壞、有點(diǎn)皮、小小的聰明、小小的可愛(ài)卻又經(jīng)常令人頭疼的學(xué)生。
上課的時(shí)候，我的屁股上經(jīng)常像長(zhǎng)了刺，不能老老實(shí)實(shí)坐在板凳上認(rèn)真聽(tīng)講，為此我可沒(méi)少挨老師的批評(píng)。我自己也知道這樣不好，但是卻不知為什么就是控制不住自己。王老師把我從后排調(diào)到了前排，這樣在老師的眼皮底下更方便對(duì)我的監(jiān)督�，F(xiàn)在每當(dāng)我想做小動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)偷偷看一下王老師，她的眼睛告訴我：“周高，加油，老師相信你一定能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講的。”現(xiàn)在我的表現(xiàn)可比以前好多了，王老師還經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我呢。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
因?yàn)槲視?huì)挑食，因此中午吃飯時(shí)遇到不合口味的飯菜就不想吃，坐在桌旁玩。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，王老師都會(huì)坐到我的身邊來(lái)，說(shuō)一些關(guān)于挑食的小故事，和我談心，教我一些科學(xué)小知識(shí)，讓我不知不覺(jué)中改變了挑食的習(xí)慣。
元旦前我的眼睛突然上火了，紅紅的，爸爸買(mǎi)了眼藥水給我?guī)г谏砩�，因�(yàn)檠劬锩嫒菭�糊糊的眼屎，讓人看上去很不舒服。王老師多次詢(xún)問(wèn)我的情況，并多次幫我點(diǎn)眼藥水。由于藥水滴得及時(shí)，兩天后我的眼睛就好了，又可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡我的班主任王老師了，她是一個(gè)既嚴(yán)厲、又和藹可親的好老師！
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