實用的中學學校工作總結范文九篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的中學學校工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學學校工作總結 篇1
一年來，xx一中的平安創(chuàng)建工作在上級領導的正確指導下，全面貫徹許昌市教育局、許昌市綜治辦、許昌市公安局關于做好xxxx年市級平安校園評選活動的通知，堅持“以人為本，構建和諧校園”的理念，強化安全防范工作。標本兼治，規(guī)范“平安校園”創(chuàng)建活動。有效維護學校正常教育教學秩序，保證師生生命財產安全，努力構建安全穩(wěn)定、文明健康、和諧發(fā)展的育人環(huán)境。促使學校安全工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實維護校園穩(wěn)定、確保師生生命和學校財產的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下:
一、在完善組織的基礎上，明確職責嚴格把關。
1、寓建立組織于“平安校園”之中。
xx一中成立了“平安校園”建設工作領導小組，由校長張付強任組長，由副校長林玲花任副組長，成員由年級主任及班主任組成。領導小組下設辦公室，由政教處負責，使創(chuàng)
建工作有了組織領導保障。明確領導小組成員的職責分工，確保各司其職、各負其責。具體創(chuàng)建工作由平安校園建設辦公室負責，由政教處學生會負責實施。實行師生值勤制度，學校制定了嚴格的門衛(wèi)制度和來訪人員的登記、驗證制度，學生出入校園驗證制度，保衛(wèi)人員夜間值班消防安全巡查制度，保衛(wèi)人員實行24小時值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。
“安全重于泰山”，“安全不保，何談教育”。除做好組織、制度建設，開展好安全教育活動，增強師生安全意識和自護自救能力等常規(guī)工作以外，我校還十分重視從人防、物防、技防等方面升級安保級別，提升安全管理水平。
�。�1）安裝紅外視頻攝像頭和報警裝置。
�。�2）與鄉(xiāng)綜治辦，法庭結合，普及法律知識，提升依法治校水平。
�。�3）與派出所結合共建平安和諧校園。
�。�4）配備值班安保用品，增強安全防護能力。
2、寓齊抓共管于“活動計劃”之中。
根據許昌市教育局、許昌市綜治辦、許昌市公安局關于做好xxxx年市級平安校園評選活動的通知，結合我校的特點，制定《xx一中創(chuàng)建平安校園活動計劃》。從時間、內容、形式等方面作了規(guī)定。建章立制，分工明確，責任到人，各年級、班級展開工作，密切配合，做到各司其職。與班主任簽定責任狀，執(zhí)行安全工作責任制和安全工作責任追究制，確實做好學校安全工作，確保學校教育教學和管理健康、和諧發(fā)展，保證教育質量和辦學效益的穩(wěn)步提高。對學校的突發(fā)事件(停電、飲食中毒、交通、學生傷病、擁擠踩踏等)制訂了應急預案，制定了學校創(chuàng)安工作例會制度和檢查匯報制度。在學校創(chuàng)安工作中做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管，使學校的綜治創(chuàng)安工作真正落到了實處。
二、在專項整治的工作上，加大力度排除隱患。
建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在于防范。學校堅持“預防為主”的`方針，嚴格管理，落實各項安全措施。各年級根據工作實際，在落實原有規(guī)定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標，責任到人。堅持學校抽查與自查相結合的管理模式，做到了邊查邊改，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和存在問題及時整改。
1、加大對硬件設施的投入，積極消除安全隱患。今年6月份以來，投入2萬多元對校園文化環(huán)境進行全新的布置，提高校園育人文化品位。對學校存在的消防安全隱患進行全面整改，如:師生食堂供電線路，購置了20多個滅火器配置在重點部位。
2、為了加強對師生的法制教育水平，預防和減少青少年、未成年人犯罪，學校特邀了派出所指導員為學校法制副校長，進一步加強了學校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的領導，法制副校長在學校開展法制講座，參與學校綜治、創(chuàng)建平安校園等活動、對師生員工進行法制、安全等教育，使學校依法治校進一步加強。
中學學校工作總結 篇2
一、做好家長學校的基礎工作，確保教育的長效性。
1．加強領導
學校認真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長學校的重要性，建立健全家長學校的組織機構，切實加強了家長學校的領導，制定了 “家長委員會”的章程，每學年擬定家長學校工作計劃，定期召開會議，研究指導家庭教育的開展。
2．統(tǒng)一認識
我校學生家長的素質更是參差不一。部分家長把孩子交給學校就完全依賴學校，忘記了自己是孩子的.第一任老師。當孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導，只會采取簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的 “過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的 “四過”現(xiàn)象十分嚴重，給學校教育帶來了困難。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。
3．規(guī)范辦學
家長學校是家長再學習，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學校，它應該具有一般學校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校制定了《大洪山學校家長學校章程》，對辦學方向、組織管理、教學內容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。
二、改革家長學校辦學形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。
在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調一致，他們往往重視考分，輕視學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：
1．百名教師走訪千戶家庭。
學校每學期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結合，做到有計劃、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導家教方法，同時更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪結束后要求家長寫好活動反饋表。學校對家長反饋的意見和建議進行梳理，以便有效調整學校教育。
2．把家長請進校園。
學校舉辦家長會,便于家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進教育教學方法，便于提高教育教學效果。這
樣的活動深受家長的好評。
3．交流家長育人經驗。
在家長會中,安排家長進行家庭教育的交流、體會家教方法。 只要全體教師和家長的共同努力，我校家長學校一定會越辦越好。
中學學校工作總結 篇3
20xx年度學校校本培訓工作以《20xx年xx區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作意見》為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務精的教師隊伍，積極開展各類培訓工作，具體總結如下：
一、高度重視校本培訓工作，成立校本培訓工作小組
學校行政高度重視校本培訓工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導，成立以校長、分管校長及校內各部門負責同志為主的培訓工作領導小組，制訂年度培訓工作計劃，每學期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓工作事項，并及時進行總結與反思。
二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實開展好校本培訓工作
1.重視教師隊伍的師德建設，學校利用教師會議組織教師學習相關法律法規(guī)，特別是有關師德建設方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經常提醒每一位教師認真履行崗位責職，以良好的師德形象展示在學生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學習了《做一流的教學能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎上撰寫讀后感，著力推進了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學水平。學校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益;組織開展同題異課公開課教學活動，同年級的教師每學期開一堂公開課，同一主題，不同的教學設計，體現(xiàn)每一位教師的教學思想，教研組在聽課后及時進行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。
3.積極組織教師參加校外各級各類的培訓，拓展教師的視眼。學校行政和教導處積極支持教師外出學習與培訓，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓，并組織教師外出參加班主任培訓等活動，培訓后，部分教師在教師會上交流培訓心得。同時邀請外校專家來校講座。
4.組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學生主動學習的.學術沙龍，通過活動，提高了教師對相關問題的認識。
三、培訓工作經費有保障，培訓成效顯著。
學校對培訓工作有經費保障，外出參加培訓均能按照相關規(guī)定，報銷培訓費用及車旅費。根據培訓需要，添置期刊、圖書等必要的培訓教材。一年來的培訓，教師滿意度較高，培訓扎實有成效。
中學學校工作總結 篇4
20xx年，我校按照上級有關部門的要求，以“培養(yǎng)21世紀接班人”的工作為主線，在進一步加強政府信息公開工作的研究、布署和切實加強政務信息的公開力度方面，取得了一定成效。現(xiàn)將有關工作情況總結如下：
一、基本情況。我校各級領導高度重視政府信息的公開工作，在做好學校日常事務管理的同時，將政府信息的公開工作納入本年度工作的議事日程之中，校各級領導分工負責，在統(tǒng)一落實學校各方工作的基礎上，充分調動各年級組人員的積極性，相互積極配合，互助合作，把相關科室的工作責任具體落實到人。根據有關要求，我校嚴格依照政務公開的內容和標準，對相關項目進行了公開。
20xx年，主動公開信息近20條。一是在政府信息網上及時公布我校各方動態(tài)、有關文件和政策；二是在上公開我�；厩闆r、各科室的具體工作分工及學生獎懲措施等；三及時將我校部分信息整合到政府信息公開網頁相應欄目，加強站信息和政府信息公開網信息有效對接。
二、存在的問題。目前，我校政府信息公開工作仍存在以下問題：一是主動公開的內容還不夠詳細、全面，力度和深度有待進一步加大；二是我校站更新信息速度有待提高。
三、下一步工作打算。針對我校信息公開工作存在的問題，20xx年，我們將進一步按照政府信息公開工作的`要求，認真抓好落實，一是嚴格執(zhí)行政府信息公開的各項制度；二是進一步加強信息公開的力度和深度，爭取實現(xiàn)360度全方位，無缺口信息公開；三是進一步加強站信息和政府信息公開網信息有效整合；四是加強學校各方配合的管理制度，為政府信息工作的有效進行奠定堅實的基礎。
中學學校工作總結 篇5
在市委、市政府和教育局的正確領導下，二中上下緊緊圍繞“建設強校、名校、特色學校”的發(fā)展目標，始終堅持“全力以赴抓管理、聚精會神抓教學、一心一意謀發(fā)展”的工作思路，努力踐行“制度約束人、文化凝聚人、感情留住人、服務贏得人”的管理理念，扎實落實“細化分工、明確責任；堅持標準、狠抓落實；講求策略、科學發(fā)展”的工作要求，全校師生齊心協(xié)力，務實進取，開拓創(chuàng)新，初步樹立起良好的“二中人”形象，整個學校呈現(xiàn)出風正、氣順、心齊的良好局面。
一、學校管理科學規(guī)范。
學校堅持制度約束與人本管理相結合的管理思想，用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制等更加完善。
1.建章立制，走以法治校之路。現(xiàn)在學校制度建設已涵蓋工作的方方面面，無論是教學、管理還是后勤服務，每一個崗位都有明確的工作職責、工作要求和考核標準�，F(xiàn)在，在評優(yōu)樹先、職稱評聘、教師跟班等各方面基本達到了以成績論英雄，讓考評數據來說話的境界，基本實現(xiàn)了以法治校的目的。
2.以人為本，積極踐行“服務贏得人”的管理理念。學校領導班子從老師們的工作、生活細節(jié)入手，以精細周到的服務贏得了廣大師生的好評。建成教職工車棚，配齊了洗車設備，解決教職工的冬季取暖問題……所有這一切，都為“管理就是服務，服務就是解決問題”的理念作了很好的詮釋。
3. 落實“點、線、面立體管理模式，培養(yǎng)學生良好的紀律觀念和行為習慣。在全校推行以“三級”（學校、級部、班級）管理為主體，以“四定”（定人、定時、定崗、定責）為原則，以“五字”（比、改、時、嚴、實）為核心的“點、線、面”立體管理模式，管理人員的責任意識、績效意識、時間觀念明顯增強，學生的紀律意識和文明素養(yǎng)明顯進步，自我教育、自我管理的能力明顯提高。
二、教學教研務實高效。
學校堅持“質量立校，科研興校、特色強�！钡霓k學理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學校和文明學校的標準嚴格要求師生，深化課堂教學改革，推動素質教育全面實施。
1.成功推出二中“bca”教學模式。本學期，學校把教學工作的重心放在了“深化課堂教學改革，打造優(yōu)質高效課堂”上.采取“走出去，請進來”的學習策略，組織級部主任、中心教研組長和骨干教師先后到全國各地教改名校參觀學習，請全國知名學者來校舉辦教改講座。學校根據濰坊教科院提出的“一個中心，兩個延伸”的教學戰(zhàn)略，結合教學實際組織科研攻關，成功推出二中“bca”教學模式，形成了可操作性強的“bca”教學流程和“bca”教學評價標準。其主要特點是：自主學習是前提，小組合作是關鍵，展示交流是平臺，精講點撥是提升，共同提高是目的。該模式在濰坊市教育局《雙十活動簡報》上刊登交流，得到了濰坊教科院領導的肯定。
2.落實“科研興校”戰(zhàn)略。以解決教育教學中存在的突出問題為載體，扎實開展教科研活動。積極推行“小課題研究”，引導老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學、教學管理、學生管理、教師發(fā)展等方面“小”、“近”、“細”、“實”的問題，學校以“廣泛征集、篩選課題—論證、確立課題--招投標、申領課題—開展行動研究—鑒定、表彰、推廣研究成果”程序，全面開展小課題研究，將教科研真正化為了教師的自覺行動，形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。
3.以高校小科類招生政策引領學校社團建設。根據高校有關招生政策，有的放矢的成立與小科類或自主招生有關的學生社團。目前我校已成立奧賽社（針對高校自主招生）、文學社（針對文化事業(yè)管理等專業(yè)）、講演社（針對播音主持表演等專業(yè)）、形體訓練社（針對體育舞蹈、空乘等專業(yè)）、書法社（針對書法專業(yè)）、攝影社（針對攝影等專業(yè)）等學生社團，堅持依靠內力，借助外力，選好聯(lián)辦的專業(yè)學校，利用豐富多彩的社團活動，引導學生走出適合自己的成功之路，贏得了學生和家長的一致好評�！�
2. 用“簡單、公正、透明”的人際關系創(chuàng)設和諧發(fā)展的空間。以干部“率先垂范，勤政廉潔”；教師“厚德博學，日新日進”；職工“服務師生，敬業(yè)愛崗”；學生“強學力行，志存高遠”的“二中人”標準為先導，以打造一個有利于工作、有利于學習、有利于生活的和諧文明大家庭為目標，全力創(chuàng)建“公平、正義；好學、奮進；創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的工作環(huán)境，傾力打造 “遠離銅臭和不正之風，沒有庸俗和低級趣味”的新二中“精神特區(qū)”，使全體“二中人”在沒有提防和猜疑、沒有郁悶和壓抑的'良好心境中盡情展現(xiàn)個人的能力。
3.以昂揚向上的精神狀態(tài)保持快速發(fā)展的活力。全校上下自覺把敬業(yè)樂業(yè)作為職業(yè)理想的根本要求，把高標準履行職責作為職業(yè)道德的核心內容，把為人師表作為職業(yè)紀律和日常行為規(guī)范的標準，“講學習，比進步；講實干，比成績：講敬業(yè)，比貢獻”已成為學校的時尚。學校領導堅持深入基層，少說多干；廣大教職員工甘心以校為家，敬業(yè)奉獻；五千余名學子潛心修身學習，實現(xiàn)健康發(fā)展，整個學校已步入健康快速發(fā)展的良好軌道。
今后的打算
1.繼續(xù)完善學校管理制度，學校工作要靠完善的制度與有效的運行機制來保障落到實處，營造嚴謹規(guī)范、民主和諧的氛圍。
2.繼續(xù)開展《新課程背景下構建自主高效優(yōu)質課堂的實驗與研究》項目，課堂教學以“自主、高效”為目標，將二中“bca”教學模式進一步精雕細刻，反復錘煉，并廣泛推廣，創(chuàng)出我們的“品牌課堂”，以“品牌課堂”培養(yǎng)“品牌教師”，完成“品牌學�！钡膭�(chuàng)建。
3. 以教育科研為載體，加強教師隊伍建設。大力推行“學、研、教”一體化，引領教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質，在教師管理過程中，以尊重教師、愛護教師、激勵教師，為教師服務為宗旨，提升教師的職業(yè)榮譽感和生命質量。
4.堅持對學生嚴抓細管 ，完善學校“生活德育”平臺，加強對學生的心理健康教育，加大對特殊學生（重點是八大類）的關注力度與愛的教育。
5. 加強后勤行政人員管理。要以“一切服務于教學，一切服從于教學，一切為了教學”作為工作指導思想，倡樹“服務”和“保障”兩種意識，建設生態(tài)文明校園。
各位領導，由于我們的水平有限，工作中還有很多的缺點和不足，今后將進一步向兄弟學校虛心學習，相信在各位領導的大力支持和全體二中人的共同努力下，一定能把二中的教育教學工作推向更高的層次。
以上匯報不當之處，請各位領導批評指正。
中學學校工作總結 篇6
一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發(fā)展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作情況。
一、政治思想表現(xiàn)好，師德高尚。
我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發(fā)展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導干部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在后，在群眾中能起著模范帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現(xiàn)出共產黨員的優(yōu)秀品質。
二、積極參加各類培訓和繼續(xù)教育學習，努力提高自己的理論水平和業(yè)務水平。
作為一名教學管理者，不學習就要落后，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續(xù)教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發(fā)展模式讀本》等，我先后參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鉆研1
《國家中長期教育教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真學習教育政策法規(guī)，潛心鉆研教育科研理論和方法，認真借鑒先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業(yè)務水平。
三、以人為本，科學管理。
教師是學校的主人翁，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂制度方案及執(zhí)行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我?guī)ьI教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環(huán)節(jié)的'管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現(xiàn)了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現(xiàn)了系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續(xù)的師資培訓計劃，為教師的自身發(fā)展創(chuàng)造條件，為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、敬業(yè)愛崗，勤奮工作。
在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節(jié)課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦干，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。
1、深入教學一線，狠抓常規(guī)管理。
�、拧⑶袑嵷瀼亍白ズ贸Ｒ�(guī)、抓嚴細節(jié)、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業(yè)、測試各環(huán)節(jié)常抓不懈。對各老師的作業(yè)、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。
⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節(jié)。
⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。
我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節(jié)教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。
�、�、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計劃，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統(tǒng)計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計劃、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。
2、做好中考、3+證書高考的復習備考工作。
制訂了系統(tǒng)的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進
行匯總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。
3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養(yǎng)興趣、增長知識、陶冶情操，培養(yǎng)特長。
4、抓好考紀考風教育，培養(yǎng)良好學風校風。
我組織教導處出臺了《遂溪四中考試規(guī)定及違紀學生處理規(guī)定》和《遂溪四中考紀考風測評細則》，并通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理并及時公布處理結果，對監(jiān)考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鉤。
5、深化教改，實施校本培訓。
�、�、積極探討有效的課堂教學模式：
(一)興趣先導，激活課堂;
(二)分層推進，共同進步;三)特色教育，全面提高。
�、�、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業(yè)務水平。
�、�、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。
�、取⑴ψズ媒萄薪M和備課組的建設，充分發(fā)揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業(yè)務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計劃并嚴格執(zhí)行落實。
�、�、為青年教師搭建成長平臺。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。
五、成績與希望。
一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優(yōu)秀共產黨員”。
一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上干好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，銳意進取，團結合作，努力拼搏，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
中學學校工作總結 篇7
1、堅持科研興校、科研興教，以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學質量，這是學校明確的戰(zhàn)略目標。因此學校制定《福建省永春三中教育科研三年規(guī)劃》，建立了以校為本的教學研究制度，配備有完善的教科研組織機構。在課程改革中注重轉變課程功能 ，從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向的過于狹窄的課程定位，關注學生“全人”的發(fā)展。
2、在教研教改實踐中，我校著力實施"五個一"工程，即每位教師每學年要至少讀一本教育理論專著，至少要有一篇論文在省級、市級的學術研討會獲獎或報刊發(fā)表，至少要做一萬字學習筆記，每個教研組至少要承擔一個科研課題，至少要有一項階段性的教研教改成果出臺。學校積極組織廣大教師進行教育教學和教改實驗研究，并撰寫了一批質量較高的論文和實驗報告，論文分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或交流三年來達117篇，其中cn刊物發(fā)表或省交流81篇。
在校本研究中，校長、教師都是研究者，都是研究的主體。我校主張開展行動研究，在行動中研究、在研究中行動。深體會到校長是“以校為本”教研制度的第一責任人，是以校為本的教學研究的身體力行者。從而充分調動廣大教師的'工作積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展“以校為本”的工作，把各項工作做細，做出成效。在開展校本教研活動和信息技術與學科教學的整合中，成績顯著，是首批“泉州市信息技術實驗學�！�；學校具有業(yè)務素質高，教學觀念新，勇于開拓、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，80%以上教師有自己的研究課題，學校提供教師展示自己的舞臺的機會，教科研氣氛濃厚�，F(xiàn)有國家級課題一個，省級課題一個，市級課題三個，縣級課題十五個，校本課題44個。
3、“一切為了每一位學生的發(fā)展”是學校的最高宗旨和核心理念，為此，學校推出了《基礎教育課程改革實驗方案》，改善學生的學習方式 倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校定期開展活動，交流教后記、教學手記、典型個案、教學問題、研討課情況等。在活動中許多老師提出了“疑問教學”的案例，交流教學體會，初步取得了可喜成果。
以人為本，關心教職工。學校十分關心師生員工的學習、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學習、工作�！叭恕眿D女節(jié)由女工委組織開展娛樂活動，“重陽節(jié)”組織離退休老同志到安溪清水巖游覽觀光。近年來，全校教職工的工資收入、福利穩(wěn)步提高，生活條件和工作環(huán)境得到很大改善，教師套房等也相繼投入使用。 一年來，我校各項工作取得了長足進展，但我們在看到工作成績的同時，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問題和差距。我們力爭在新的一年里進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各種管理制度，加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊伍整體素質，合理構建人才梯隊，為早日躋身一級達標學校而齊心協(xié)力，揚長避短，迎難而上，共同推動學校的改革和發(fā)展。
中學學校工作總結 篇8
一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“創(chuàng)建輕負高質的農村示范初中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉(xiāng)黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學�！�、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號；在尖子生60人流向城區(qū)學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人；在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績；期末四校（仁川、冷水、盤山）聯(lián)考中，各項數據均有較大進步；榮獲縣教育教學管理二等獎，初中學校年度工作總結。成績來之不易，總結很有必要�，F(xiàn)將我校20xx年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發(fā)展
1．緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，加強校務管理，發(fā)展目標清晰，爭創(chuàng)“農村名�！保h政工團學生會組織團結協(xié)作，緊密配合，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2．建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業(yè)道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3．積極穩(wěn)妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設，提升教師素養(yǎng)
1．加強班子隊伍建設
�。�1）要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
�。�3）善于協(xié)調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
�。�4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。
2．抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動；開展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3．關注青年教師成長
一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業(yè)班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學管理干部培訓、縣英語優(yōu)質課評比。
4．鼓勵教師繼續(xù)教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續(xù)教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續(xù)教育率達100%
三、加強德育管理，注重德育實效
1．深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范為準則，強化對學生個人衛(wèi)生、禮儀習慣的檢查考評，年度工作總結《初中學校年度工作總結》。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統(tǒng)一規(guī)定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發(fā)展。
2．抓現(xiàn)代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節(jié)日、當前國際國內形勢的發(fā)展和先進人物的優(yōu)秀事跡，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節(jié)、歡度中秋節(jié)、為云南災區(qū)捐款獻愛心、設立節(jié)能減排義務監(jiān)督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。
4．抓家校聯(lián)系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子。
5．重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑒杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養(yǎng)世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養(yǎng)者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。
2．真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環(huán)節(jié)，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節(jié)課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。
2．真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執(zhí)行力度、各環(huán)節(jié)的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規(guī)范辦學的東風，下決心按規(guī)范辦學，嚴格規(guī)范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業(yè)量，保證學生有足夠的時間消化。
3．真抓作業(yè)管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4．真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的'學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。
5．真抓活動課建設，實現(xiàn)一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現(xiàn)農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉(xiāng)，引導學生積極參加家鄉(xiāng)社會主義建設；貫徹統(tǒng)一要求與靈活性相結合，在落實學�；疽蟮那疤嵯拢ㄟ^制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。
五、關注課題研究，提高科研水平
1．常規(guī)工作做優(yōu)做精。學校在教科室的統(tǒng)籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2．課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村初中閱讀模仿創(chuàng)新系統(tǒng)化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村初中教師職業(yè)倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎；2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發(fā)現(xiàn)問題-----確定校本教研的主題-----搜集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強后勤管理，發(fā)揮服務保障功能
1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.規(guī)范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
4．繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環(huán)境友好型學校。
中學學校工作總結 篇9
新課程改革所倡導的新理念深刻地影響，引導著校本教研活動。說題，正是在新理念影響下的一種創(chuàng)新的校本教研形式。“說題”的宗旨就是通過在教師對試題的研究，明晰命題的趨勢與方向，用以指導課堂教學，提高課堂教學的針對性和有效性。“說題”教研活動的開展，是融合解法、學法、考法和教法的一次綜合，對提升教師基本素質是一條有效途徑。它不但深化了新課程的實施，而且拓寬了教師鉆研新課程教材和貫徹新課標理念思路，有利于精準教學的進一步落實。
為了促進教師的發(fā)展，引領教師努力提高出題，析題，說題能力，助力學科教學，促進全校教學質量的進一步提高。本學年我們開展了說題校本研訓活動，現(xiàn)將工作總結如下：
一、針對現(xiàn)狀，制定方案。
這幾年面對學生解題的思路閉塞，審題不明，答題規(guī)范與否等等問題的.層出不窮，如何才能解開這一系列的問題成了全校老師的思考點，這些不但涉及到方法和經驗問題，也反映教師的教學理念和教學水平。那么如何能給予這方面的幫助？
在經過全校教研組多方面的探討下，最終決定開展說題活動，從老師開始深入到班級學生。通過自主研修、同伴輔助、專家引領等方法學習理論知識；針對教師的現(xiàn)狀，努力提高各位教師的理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式汲取新理念，提高教師的實際操作能力，幫助教師解決實際教學工作中的問題。
二、明確分工，加強管理。
本次研訓由校長負責整個項目的領導與協(xié)調工作。教務處負責校本研訓項目的具體工作與規(guī)劃，包括項目書的起草、制定、實施、收集和整理活動資料并及時上傳博客，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者。各個環(huán)節(jié)嚴格管理，打下扎實基礎，從而全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
三、實踐探索，互相學習。
根據方案中的研訓目標，我們的教研活動分了三個模塊：
1、專家引領本次活動我們邀請了溫州市骨干教師高建和老師。高老師根據說題的意義和實際操作為教師搭建了一個活動的支架，幫助教師走進說題項目。另外由項目負責人之一金武老師引導教師觀察解讀學生說題的策略，讓教師在研訓目標的正確理解下觀察解讀說題活動。
2、同伴互助
教師們形成團隊，以教研組為單位，組員之間互相觀摩，開展讀書沙龍活動，師徒結對，并通過互聽互評、案例評比、經驗交流等多種形式開展研修活動。同伴之間的合作與交流不僅提升了教師之間的感情，更是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。
“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”這句話緊緊地將教師的力量凝聚在一起。
3、自主研修
自主研修使教師真正成為學習的主人，教師主動掌握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性大大增強從而達到“終身學習”。通過閱讀說題相關書籍，展開讀書沙龍活動，撰寫讀后感，撰寫研修論文，在這個活動中培養(yǎng)了良好的學習品質，教師在批改觀察學生做題說題時再也不會是“不知從何入手”。
四、不足之處，再接再厲
通過研訓項目，教師們對學生的認知進入了一個新的高度，在指導方法上有了更多的新理念新元素。但針對教師們上交的案例來看，今后還需加強學習理論知識豐富實踐經驗。
校本培訓能讓教師學會了學習，學會了反思，學會了完善自我、豐富自我；使教師用最短的時光走進了新課程。讓我們將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，不斷地成長和發(fā)展，使教學工作更上一層樓。
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