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老師作文

老師的作文

時(shí)間:2021-03-08 16:48:36 老師作文 我要投稿

老師的作文合集10篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師的作文合集10篇

老師的作文1

  是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室?是誰用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育?是誰用花開的歌聲喚醒沉睡的我們?是誰用扇動(dòng)的翅膀告訴我們翱翔的真諦?又是誰引領(lǐng)我們向前,捧給了我們未來的鑰匙?那,便是老師!

  當(dāng)血紅的太陽照在山脊上,一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,掠過山坡上高高的干草叢。在薄暮中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的干草叢透露著兇相,如同怪物出沒的森林,黑沉沉的河流,張著血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關(guān)閉的大門發(fā)出緩慢開啟時(shí)的咯吱聲,就像是只生銹后無法忠實(shí)地踏準(zhǔn)分分秒秒的擺鐘掙扎著滴答作響,時(shí)時(shí)敲打在我們的心上,內(nèi)心充滿著駭人的恐懼……

  此時(shí),您張開您那溫暖的手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月,用那微弱又不失柔和的月光照耀著我們。是您驅(qū)趕了籠罩著我們的黑暗;是您燃盡了那份無言的孤獨(dú)與無知;是您再次裝點(diǎn)了我們單調(diào)的世界;是您化作無比溫暖柔和的光,在這漫漫的黑夜中陪伴著我們,與我們一同期待那春日美妙的旋律!

  當(dāng)您再次拿起那支無比沉重的粉筆,在黑夜中描繪出黎明,在薄暮中迎來希望。我們?cè)谀囊I(lǐng)下踏出那早已遙遠(yuǎn)的“黑夜”,步入耀眼的光明……

老師的作文2

  在我的生活中,最使我難忘的是教我作文的金老師。他四十多歲的年紀(jì),他從不打罵我們,是一個(gè)相貌堂堂,英姿颯爽的人。(開門見山開頭,引出下文。)

  那天早晨,燦爛的朝陽透過金色的云霞照在人們的身上,暖洋洋的。不知怎么了,金老師的嗓子突然啞了,可是他還是不忘記工作,堅(jiān)持給我們上課。(次要素材層層做好鋪墊,引出下文。)

  還有一次,老師感冒了,燒的很嚴(yán)重,他還是沒有休息,(這里加入老師生病的肖像細(xì)節(jié)描寫,才顯得真實(shí)可信。)那一課,我們上的比往常都要好,老師提 出的每一個(gè)問題我們都踴躍回答,讓老師很感動(dòng)。(這里缺少輔助材料和主要材料的描寫,這樣文章就顯得很單一沒有內(nèi)涵,請(qǐng)你加進(jìn)去,將六大描寫和六大細(xì)節(jié)描 寫合理分配進(jìn)去。)

  這就是我的`老師,一個(gè)能干堅(jiān)強(qiáng)的老師。老師,我們想對(duì)您說:“您別起早貪黑的工作,多休息,少靠喝酒來緩解緊張的工作壓力,您的身體才會(huì)更健康!”(真實(shí)的抒情,語言樸素感人。)

老師的作文3

  我的小學(xué)語文老師姓陳名華勤,眾所周知,她非常嚴(yán)厲,看起來不茍言笑,但她其實(shí)是一個(gè)“老頑童”類型的人。不信嗎?你看看吧!

  一天,剛好春游,一到車上,陳老師立刻變身成老頑童了,看到有同學(xué)在吃東西,就躲在他們身后一把搶過零食就跑。同學(xué)們愣住了足足有一分鐘的時(shí)間,突然大笑起來。下車了,我們剛伸了一個(gè)懶腰,腰間就被捅了一下,我們?nèi)喽枷褙i一樣叫了起來,齊齊把目光看向了“殺人兇手”——陳老師,陳老師連忙咳了起來,一臉假正經(jīng)的樣子喊道:“快點(diǎn),快點(diǎn),還想不想玩啊,想玩就馬上集合!不然就別想玩了,現(xiàn)在直接回去,我現(xiàn)在就給校長打電話!闭f完便裝模作樣的撥起號(hào)碼來,到最后一個(gè)數(shù)字的時(shí)間,我們心不甘情不愿地集好了隊(duì)。有幾個(gè)人看著陳老師,她說:“看什么看,你們‘打’不過我的!闭f完,朝我們比了一個(gè)Yeah的手勢,差點(diǎn)把我們氣吐血。

  這就是我們的“老頑童”,她是世界上最好的老師。

老師的作文4

  光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級(jí)的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的,就是班主任郭增強(qiáng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  郭老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,上課時(shí)不太敢舉手回答問題。有一次上語文課,您突然叫我回答問題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,您馬上大聲說:“回答正確!如果能流利地說就更好了!闭f完,您微笑著看我,示意我再說一次。在您鼓勵(lì)的目光下,我重新流利地說了一次。您笑著點(diǎn)頭,說:“很好!請(qǐng)坐下!”我高興的坐下,心里感到無比輕松。

  下課后,你把我叫到教室外的走廊一角,小聲問我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說:“我怕答錯(cuò)!甭犃宋业脑,您摸了摸我的頭,溫柔地說:“不要怕,你舉手了,老師就知道你動(dòng)腦筋了。如果你答錯(cuò)了,老師也可以糾正啊!睆拇宋疑险n總是積極舉手發(fā)言。

  郭老師,您的鼓勵(lì),成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵(lì),將使我受益終生。謝謝您,老師!再見了,老師!我講帶著美好的記憶,去書寫新的篇章!

老師的作文5

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當(dāng)然各不相同,這無可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語文老師居然說了這樣一句話:“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵,連忙問:“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說:‘我可沒這么說,但我是來自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。”我不相信地問:“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問“那你到底從哪兒來的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來的。”

  “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說:“瞧見沒,這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫:“老師你就不要在吹牛了,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì)相信你是外星人的,所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長著地球人的面孔,留著外星人的血液。

老師的作文6

  賈清老師是我們班的體育老師,課后還帶我們學(xué)校的足球隊(duì)。我是愛踢足球的男孩,所以我很喜歡賈清老師。

  賈清老師個(gè)子高高的,皮膚是最讓人羨慕的小麥色,英俊的臉上,那兩道黑黑的眉毛像兩把鋒利的寶刀。

  賈老師不僅人長的帥氣,而且足球技藝高超。有一次下午放學(xué),我和伙伴們?cè)诓賵鲎笸挥覜_地踢足球。全副運(yùn)動(dòng)裝備的賈老師向我們走過來,他對(duì)我們說:“我們來踢場足球比賽吧?”我們毫不膽怯地說:“好呀。”我們?nèi)际钩隽恕翱醇业谋绢I(lǐng)”。沒想到賈清老師的足球技術(shù)特別高超,我們幾個(gè)人都圍不了、截不住他一個(gè)人。他的射門技術(shù)更是一絕。只見他先用右腳輕輕一勾,把球勾到他的腳面,一抬腳,把球踢到空中,等球落地離地面一米高時(shí),賈老師騰空而起,一腳踢了過來,球不偏不倚的進(jìn)了我們的球門。我們慘敗。我們不服氣,老師走后,我們埋頭苦練了10分鐘,這時(shí)賈老師又來了,“練得不錯(cuò),再來一場吧?”我們說:“愿意奉陪!”經(jīng)過十幾分鐘的苦戰(zhàn),我們敗于賈老師。

  我喜歡足球技藝高超的賈清老師。

老師的作文7

  她有一雙明亮而又會(huì)說話的眼睛,溫柔似水;她的聲音是我聽到的最美妙的音樂,她就是我們的班主任劉老師。

  當(dāng)我做題冥思苦想時(shí),看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說話的眼睛,似乎聽到她對(duì)我說:“別著急,你一定行!”

  當(dāng)我因?yàn)槌煽儾焕硐氪诡^喪氣時(shí),看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說話的眼睛,似乎聽到她對(duì)我說:“只要堅(jiān)定信心,扎實(shí)認(rèn)真就一定行!”

  當(dāng)我偶爾溜號(hào)學(xué)習(xí)三心二意時(shí),看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說話的眼睛,似乎聽到她對(duì)我說:“上課要聚精會(huì)神學(xué)習(xí)才行!”

  記得劉老師帶我們打雪仗時(shí),就像活潑開朗的姐姐,記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí),就像溫柔善良的媽媽,記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時(shí),就像足智多謀的統(tǒng)帥。

  劉老師,是您的教誨豐富了我的心靈,開發(fā)了我的智力,讓我健康快樂成長。

  我喜歡您,感謝您!

老師的作文8

  在畫畫班里有一個(gè)很漂亮的老師,她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),俊美的臉上時(shí)常帶著笑容,個(gè)子不算很高,但是人見人愛。她正是我的老師——羅老師。

  她也很嚴(yán)格,誰畫的不好就要重新畫,并且還要保持畫面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心,不管我們有多少錯(cuò)誤,老師都很耐心,從來不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫畫班的時(shí)候,羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前,把我的畫拿起來,看了又看,說:“畫的很好,但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦!蔽艺f:“好的,羅老師!蔽乙恢痹谙胍趺锤,然后我改成了一個(gè)大屋子,老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒,笑著說:“明明你的屋子能畫大,為什么你還要畫小呢?”我說:“是粗心大意。”緊接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑,笑得都直不起腰了,我說:“笑什么笑,還不是粗心大意嗎?”

  老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛和關(guān)心,他希望我們可以改正錯(cuò)誤,認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,取得好成績,這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。

老師的作文9

  從小到大,教過我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,他就是我上五年級(jí)時(shí),教我數(shù)學(xué)的王老師。

  他高高的個(gè)子,身材不胖不瘦,最好看的要數(shù)他的眼睛了:長長的睫毛,又黑又亮的眼珠,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

  王老師上課很有趣,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中,我們邊學(xué)邊玩,輕松快樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

  有一次,我們學(xué)習(xí)“方向與路線”,我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲,首先找出五位同學(xué)站在座位上,正好圍成一個(gè)正方形,中間還有一個(gè)點(diǎn),然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上,按老師的要求找人:怎樣找最近,怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果,同學(xué)的興趣很高,在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

  我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下,王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。

  王老師還是一位公正的老師,他從來不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

  清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。我升入了初一,王老師早已不再教我,可他有趣的課,他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

  彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出,感謝你的辛勤勞動(dòng)!

老師的作文10

  開學(xué)第一天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,是哪位老師來教我們呢?她很嚴(yán)厲嗎?我心里默默的想著。

  叮鈴鈴、叮鈴鈴、上課了,新老師一進(jìn)教師,全班同學(xué)的眼光“唰”地一下全都投到她身上了。她個(gè)子不高,長的小巧玲瓏,身穿筆挺的西服,顯的端莊又嚴(yán)肅,她那一雙“火眼金睛”般的眼睛,有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過!高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。她講起課來抑揚(yáng)頓挫,就像塊大磁鐵般得吸引著我們,讓我們聽的津津有味。

  上新老師的課就像是在玩游戲。老師總會(huì)找一些讓我們感興趣的東西來引導(dǎo)我們,讓我們不知不覺就學(xué)到了非常有用數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí),老師布置的作業(yè)是讓我們把學(xué)過的知識(shí)講給家長聽,讓我們當(dāng)老師,這太新鮮了!讓我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  這就是我的新老師,一位不同尋常的老師,我愛我的新老師!

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