【必備】樹(shù)的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的樹(shù)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)的作文 篇1
血濃于水,我們?cè)谝黄?--致玉樹(shù)災(zāi)區(qū)同胞的慰問(wèn)信 親愛(ài)的玉樹(shù)同胞們: 驚悉4月14日7時(shí)49分,美麗的玉樹(shù)在大地的劇烈顫抖中慘遭劫難。當(dāng)我們從電視里、網(wǎng)絡(luò)中、報(bào)紙上看到慘不忍睹的斷壁殘?jiān)婺咳堑挠駱?shù)小鎮(zhèn),噩然凋零的鮮活生命,驚魂未定的幸存同胞,滿溢的悲痛與哀傷令我們深深揪心!天災(zāi)何其猝然、何其殘酷,7.1級(jí)地震以及前后大大小小還在不斷發(fā)生的數(shù)次余震,已經(jīng)無(wú)情吞沒(méi)了數(shù)百名同胞的寶貴生命,近萬(wàn)名同胞在各種傷痛中呻吟,十萬(wàn)同胞無(wú)家可歸。切膚之痛,深入骨血,作為扎根四川的民族企業(yè),將心比心,曾經(jīng)挺過(guò)了汶川大地震苦難的我們感同身受,深深體味痛失家園、痛失親人的巨大悲苦與凄涼,在此,瀘州老窖向此次地震中罹難的同胞表示最沉痛的哀悼,向幸存的同胞表示最深切的慰問(wèn)!
“血濃于水,國(guó)窖有情,抗震救災(zāi),我們義不容辭!”這是瀘州老窖在汶川大地震時(shí)擲地有聲的莊嚴(yán)承諾。當(dāng)災(zāi)難突襲玉樹(shù),瀘州老窖以不變的赤誠(chéng)之心扛起民族企業(yè)義不容辭的社會(huì)責(zé)任,全力以赴地提供援助和支持。我們真誠(chéng)地希望,瀘州老窖所能盡到的綿薄之力,能夠?yàn)槟銈兯腿ヒ豢|溫暖、一聲安慰、一份關(guān)懷、一種鼓勵(lì)。
汶川大地震也曾重創(chuàng)美麗的四川,但是是,在全國(guó)人民的幫助和關(guān)懷下,我們勇敢直面?zhèn),?jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,我們驕傲地宣告:四川依然美麗!是偉大的祖國(guó),偉大的中華民族,造就了新生的天府之國(guó)。所以,請(qǐng)你們相信,在緊張救援的此時(shí)此刻,在你們心急如焚尋找失散親人的此時(shí)此刻,在你們被傷痛折磨的此時(shí)此刻,你們并不是孤身奮戰(zhàn),瀘州老窖和你們?cè)谝黄,四川人民和你們(cè)谝黄,全?guó)人民和你們?cè)谝黄穑≌馂?zāi)肆意摧毀房屋,卻震不垮生的意志,震災(zāi)殘忍蹂躪生靈,卻震不垮生的希望。因?yàn)槟銈冇形覀儯袨o州老窖這樣一大批挺身而出的民族企業(yè),有包括四川人民在內(nèi)的全國(guó)13億同胞共同挺起的民族脊梁,有華夏兒女從不屈服的堅(jiān)強(qiáng)毅力筑起的民族長(zhǎng)城!
親愛(ài)的玉樹(shù)同胞們,天災(zāi)無(wú)情,人間有愛(ài),中華民族同呼吸、共命運(yùn),全國(guó)人民都在關(guān)心著你們,都在為你們虔誠(chéng)祈福。同一個(gè)夢(mèng)想,我們共同守護(hù)!同一種信念,我們并肩戰(zhàn)斗!多難興邦,民族自強(qiáng),血濃于水,國(guó)窖有情,愿瀘州老窖真情伸出的援助之手,能夠擁抱和撫慰你們傷痕累累的心靈,請(qǐng)你們相信災(zāi)難必將過(guò)去,幸福生活和美好家園必能重建,因?yàn),我們(cè)谝黄穑?/p>
樹(shù)的作文 篇2
一天, 小紅和小明在路邊看見(jiàn)一棵小樹(shù)無(wú)力地垂著頭,就快枯死了!他們看到小樹(shù)奄奄一息的樣子,決定幫助小樹(shù),于是,馬上跑回家,先找來(lái)工具把小樹(shù)扶正了。
接著他們先在小樹(shù)旁邊立了一塊牌子,然后在牌子上寫著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木”,他們只要有空,就去給小樹(shù)澆水、施肥 ,太陽(yáng)照著小樹(shù),小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
一位阿姨看見(jiàn)他們把奄奄一息的小樹(shù),養(yǎng)成了十分茁壯的大樹(shù),夸他們真是好孩子!小紅和小明高興的笑了!
樹(shù)的作文 篇3
行走在漫漫的求學(xué)路上,有多少溫暖的`手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨,一次刻骨銘心的談心,一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng),我們都會(huì)終身難忘。
——題記
隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我早已步入初中,成為名副其實(shí)的中學(xué)生了!但是在小學(xué)的回憶緊緊拴住了我,我無(wú)法擺脫他,也不能擺脫他。轉(zhuǎn)過(guò)身去看他,是一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,禿頂,帶著一副黑邊眼鏡,可能是為了讓自己看的更透徹吧!筆挺筆挺的鼻子,像外國(guó)人似的!一張大大的嘴巴,一看就知道是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的家伙!哦!我認(rèn)識(shí)他,他是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師,每天都諷刺我,挖苦我!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。我們是一對(duì)快活的“仇人”!他姓何,為何的何,名青草。我認(rèn)為他應(yīng)該是在感嘆自己“在蒼蒼茫茫的大地下,我為何只是一顆小草”。也許是這樣,倘若不是這樣,我也不否認(rèn)。
小學(xué)時(shí)的我就是如此倔強(qiáng),因?yàn)橛兴拇嬖凇K恳痪渫诳辔业脑,在我看?lái)都是動(dòng)力。他的話如夜空中的北斗星,有了它我就不會(huì)迷失方向。相信如果重新來(lái)過(guò),付出比以往更多的努力,他一定不敢挖苦我,勝利一定會(huì)重新回到我身邊。雖然我勝利了,但這是老師幫我重新找回了自信,是老師把我領(lǐng)上了生活的正軌,老師的關(guān)愛(ài),改變了我們?cè)景档男撵`。使我們的靈魂重新煥發(fā)出迷人的色彩。何老師在我心目中,是一位樂(lè)觀的老師,沒(méi)當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí),他總是會(huì)笑瞇瞇地給我們講他小時(shí)候的故事,我們內(nèi)心的痛楚也慢慢消釋了。
這位何老師!是個(gè)得理不讓人的家伙,死人都能被他說(shuō)活,活人都能被他說(shuō)的半殘廢。他這一特點(diǎn)全被我繼承了,誰(shuí)讓他是我老師,我是他學(xué)生呢?真是青出于藍(lán),勝于藍(lán)。我們倆要響反調(diào),說(shuō)不定誰(shuí)贏呢?一次課堂上,他說(shuō)我長(zhǎng)大之后當(dāng)律師最好不過(guò)了,結(jié)果搞得下課我就被圍攻,再上課時(shí),我就把他抬得高高的,讓他下不了臺(tái)。何老師哪里知道,在與他爭(zhēng)辯的同時(shí),一個(gè)靈魂正在悄悄地改變,逐漸地?fù)碛辛嗽S多驕傲的回憶。于是,美麗的生命終于在召喚中復(fù)蘇,只為在幸福抵達(dá)之前準(zhǔn)備好外接的行囊,然后與幸福一起啟程上路。
記得那日,母親去享受那村外的風(fēng)光。因?yàn)樘籼薜奈也幌矚g那別人家去吃飯,于是自己動(dòng)手做了起來(lái),可我天生就是當(dāng)豬頭的料。這不,挎著書(shū)包洋洋得意地踏向?qū)W校的大門。!我忘了關(guān)電飯煲,于是向同學(xué)說(shuō)明原因,跨上自行車十萬(wàn)火急似的“飛”走了。又是一切就緒,火燒眉毛般向?qū)W校“奔”去。匆匆地連“報(bào)告”都忘了說(shuō),臉紅的可以與關(guān)公媲美。誰(shuí)知老師讓我出去重新再來(lái)一遍。我拍拍屁股上的塵土去了,再一次進(jìn)了教室,這次真的是“老鼠過(guò)街——人人喊打”的情況。嗨!何老師這回可有話說(shuō)了,真是把我一通“夸”!倔強(qiáng)的我自此起誓:我要讓你刮目相看。后來(lái)才知道這是何老師激勵(lì)我改掉粗心大意的毛病啊!相信,在以后的那些歲月里,曾經(jīng)受過(guò)蕩滌的心靈不會(huì)重復(fù)曾經(jīng)的失誤。也許,在漫漫人生路上,困難還有很多很多。只要不懈努力進(jìn)取,即使身處逆境,最終也會(huì)克服困難。
有人說(shuō):“假如人世上有專門吃苦而造福別人的人;有用迷途粉筆壓彎挺直脊梁的人;有用一方書(shū)桌播種著孩子未來(lái)的人;有用智慧和血汗去鑲嵌唐詩(shī)宋詞花邊的人,那就是老師。”何老師每天絞盡腦汁地玩一些“新花樣”,我們也樂(lè)此不疲,樂(lè)在其中。
何老師,我忘不了你。忘不了春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,我們的肩頭更重,步伐更穩(wěn)。
我是一棵樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光。在您知識(shí)的土壤里,我感受到天的深情,地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(zhǎng),我將您的智慧一圈圈銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
——尾記
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