【精選】學(xué)習(xí)的作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
親愛(ài)的小朋友們，恭喜你們選擇了《小馬俱樂(lè)部歷險(xiǎn)記》這部佳作！
這本書(shū)既充滿了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勇敢、智慧、愛(ài)心、堅(jiān)韌等正能量，又是通過(guò)愛(ài)馬、養(yǎng)馬、騎馬、人與馬的情感互動(dòng)等一系列日常生活中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)，而且是通過(guò)一個(gè)10歲女孩的眼睛與心靈的感知表現(xiàn)的，因而充滿純真自然又富有童趣。讀完此書(shū)，你們當(dāng)然會(huì)學(xué)到大量的有關(guān)騎馬與馬兒的知識(shí)，了解澳大利亞小學(xué)生生活的一個(gè)側(cè)面，更能在不知不覺(jué)中磨煉自己的性格，有利于健康成長(zhǎng)。
對(duì)于那些熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)，從本書(shū)里學(xué)到的會(huì)更多。日常生活常常是瑣屑而乏味的，寫(xiě)日記怎么才不淪為記流水賬，怎么選取值得記錄的生活片段，才能把日常生活瑣事寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、妙趣橫生；日常生活中的“口水話”在本書(shū)中怎樣變成了文學(xué)語(yǔ)言；怎么才能夠既要保持日記的真實(shí)性，又要具有文學(xué)性，具有藝術(shù)感染力——這些都很值得注意，值得熟讀深思、細(xì)心揣摩。
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是學(xué)習(xí)當(dāng)代英語(yǔ)的鮮活教材，本書(shū)作者是世界級(jí)的教育工作者，因而該書(shū)是面向全世界的少年兒童的，青少年必定要學(xué)習(xí)書(shū)中的語(yǔ)言表達(dá)，所以該書(shū)的英語(yǔ)既生動(dòng)活潑，又規(guī)范地道，所使用的語(yǔ)言口里說(shuō)出來(lái)沒(méi)人會(huì)笑你文縐縐的，寫(xiě)成作文也沒(méi)人會(huì)說(shuō)這是口水話。
初中生可以作為閱讀材料，鞏固所學(xué)的詞匯句型語(yǔ)法慣用法，最好是讀熟，書(shū)中的大量句子可以脫口而出；高中及大學(xué)低年級(jí)學(xué)生可以作為口語(yǔ)和寫(xiě)作教材，先看看一段中文，然后試著口頭敘述或筆頭寫(xiě)一下那個(gè)場(chǎng)景，最后看看作者是怎么遣詞造句表現(xiàn)該場(chǎng)景的，還要揣摩作者為何要那樣寫(xiě)。堅(jiān)持一年，必然大有長(zhǎng)進(jìn)。
當(dāng)然啦，本書(shū)也是初學(xué)翻譯者的實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)，英譯漢、漢譯英都很好；戰(zhàn)爭(zhēng)是最好的軍校！堅(jiān)持譯完全書(shū)試試？
本書(shū)的特色，既是原著英文版的特色，也是這部中文版的特色。
一、整體特色
本書(shū)特色若用一個(gè)詞概括，就是“真實(shí)自然”，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
1、真實(shí)自然的生活畫(huà)面；
2、點(diǎn)到即止的景物描寫(xiě)；
3、曲折有致的故事敘述；
4、真切細(xì)致的心理刻畫(huà)；
5、任情率真的人物個(gè)性；
6、樸實(shí)真摯的情感流露；
7、平實(shí)淡遠(yuǎn)的鮮活口語(yǔ)。
8、渾然天成的整體效果。
本書(shū)是日記體小說(shuō)，主人公是一個(gè)9——10歲的女孩，相當(dāng)于我國(guó)3——4年級(jí)學(xué)生，她記下的是自己的心路歷程，因而其寫(xiě)法“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”，心里怎么想、口里怎么說(shuō)，下筆就怎么寫(xiě)，全書(shū)讀起來(lái)一點(diǎn)兒刻意為文或雕琢痕跡也沒(méi)有，描寫(xiě)的環(huán)境、景物當(dāng)然也是主人公眼里所見(jiàn)之物，所見(jiàn)、所想、所寫(xiě)都完全符合該年齡段一般兒童的心理認(rèn)知與表達(dá)程度。寫(xiě)景的“佳詞美句”也只有這么一句：
太陽(yáng)升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水簡(jiǎn)直就像是一面玻璃！
請(qǐng)停下來(lái)想一想，這里的“玻璃”能改成“鏡子”嗎？為什么？我們不是常�？匆�(jiàn)“水平如鏡”，“湖水就像一面鏡子”這樣的句子嗎？
這里當(dāng)然只能用“玻璃”而不用“鏡子”！一是因?yàn)檫@女孩“不愛(ài)紅裝愛(ài)馬裝”，她雖然也很愛(ài)美，還要給馬兒梳妝打扮，給馬兒穿新衣戴飾品，自己平時(shí)卻不愛(ài)梳妝打扮，極少用鏡子，當(dāng)然就不容易想起“鏡子”；再說(shuō)當(dāng)時(shí)是一大早到的野外湖邊去騎馬，心情激動(dòng)、驚喜癡迷，用“鏡子”與她的個(gè)性特征與心理狀態(tài)都不合。二是因?yàn)殓R子與玻璃雖然都倒映著天光云影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，鏡子卻不透明不像湖水。
點(diǎn)到即止，恰到好處！若超過(guò)這個(gè)程度，那就顯得假了，恐怕就不像是小學(xué)生寫(xiě)給自己看的日記了。
寫(xiě)景雖簡(jiǎn)，故事的敘述則是波瀾起伏，曲折有致，主人公的心情也是憂（連續(xù)大雨），悲（馬兒查理之死）——喜(救回了馬兒，天晴騎馬)——大喜（參加俱樂(lè)部訓(xùn)練，得獎(jiǎng)）——憂（自己的馬兒有�。玻ㄕ业搅死硐氲男埋R兒）——大喜或狂喜（大型馬術(shù)比賽得獎(jiǎng)）——憂（新馬兒表現(xiàn)反常）——恐懼（新馬兒可能有嚴(yán)重問(wèn)題，背后可能藏著重大的秘密，其結(jié)局只有死路一條，主人公或許再也騎不成馬兒了）！往往是一波剛平，另一波又起，吸引著讀者一口氣讀下去，而且因其敘述語(yǔ)言真切自然，讀者就像處于主人公的生活之中，隨著主人公的喜怒哀樂(lè)一步步走下去，根本不覺(jué)得是在讀小說(shuō)。
主人公艾比純樸善良、任情率真，但并非任性妄為、我行我素，其實(shí)她很懂事，肯想辦法，與人為善，待人真誠(chéng)、愛(ài)恨憂喜，毫不掩飾。
二、語(yǔ)言特色
本書(shū)的語(yǔ)言，清新鮮活、簡(jiǎn)單平實(shí)（因?yàn)楸仨毞先宋锷矸荩�，屬于�?jīng)過(guò)提煉的口語(yǔ)體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，沒(méi)有生僻的詞語(yǔ)，也沒(méi)有長(zhǎng)、難句，給人以真實(shí)自然的感覺(jué)，好像澳大利亞的兒童平時(shí)就是這么說(shuō)話的，其實(shí)當(dāng)然不是。除了“pig root（尥蹶子）”這個(gè)詞語(yǔ)是澳大利亞英語(yǔ)中的方言，其他的詞句都是英語(yǔ)世界中通用的，而且用法都符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范（狄更斯、海明威等大師的作品中也有病句），相當(dāng)于英語(yǔ)中的“普通話”，因而是學(xué)生的作文和口語(yǔ)中都可以用的。作者很注意行文的節(jié)奏，絕沒(méi)有單調(diào)、冗長(zhǎng)乏味的敘述或議論，都是點(diǎn)到即止，一筆帶過(guò)，又接著講故事，或是吐露心曲。用語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但那些騎馬時(shí)、尤其是比賽中的場(chǎng)面描寫(xiě)依然扣人心弦，并且與主人公的心理刻畫(huà)交織于一體，讓讀者也身臨其境、感同身受，與主人公憂樂(lè)與共，悲喜同心，緊緊牽著讀者的心弦。
中文版完全體現(xiàn)上述特征，用的是規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話，也只用了“尥蹶子”這么一個(gè)方言詞，并且加了注釋，以防有些同學(xué)不懂該詞。
簡(jiǎn)言之，其語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)為平實(shí)淡遠(yuǎn)，渾然天成。
平實(shí)，平易實(shí)在，猶如我們?nèi)粘Ｖ薪?jīng)常說(shuō)的那些詞句。不僅沒(méi)有馬克?吐溫那樣的夸張寫(xiě)法，就連狄更斯那樣的夸張都沒(méi)有；淡遠(yuǎn)，淡淡的清香悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，令人回味，猶如一杯綠茶。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、驚險(xiǎn)、犯罪小說(shuō)里那樣麻辣的重口味，主人公極度興奮時(shí)才用了下面這個(gè)最具“文學(xué)性”的句子：
湖水中騎馬飛奔是我這一生中最精彩的一幕！無(wú)論如何也想象不出的精彩！��！
渾然天成，是指本書(shū)的詞句都很淺易平常，單個(gè)的詞句極難找到出彩的“佳詞美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什么文學(xué)技巧，但是這些詞句都用得恰到好處，構(gòu)成的整體效果便具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使讀者不知不覺(jué)地走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，與她同呼吸，共命運(yùn)，贊賞她，牽掛她。所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，“華麗從樸素中來(lái)”，“最高的技巧即無(wú)技巧”——說(shuō)的就是這種情況吧？
梨子的滋味，吃了才知。讀書(shū)也一樣。
親愛(ài)的小朋友們，再次恭喜你們能讀到這樣的佳作。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
談到作文很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)難寫(xiě),那你們想過(guò)原因嗎?我總結(jié)了幾點(diǎn):
1:審題
寫(xiě)作文審題很重要,沒(méi)有審清題目,你寫(xiě)的文章就會(huì)離題,那樣的作文能拿高分嗎?
2:材料
材料其實(shí)很多,就看你平時(shí)生活有沒(méi)有仔細(xì)觀察,這里可以告訴你們,準(zhǔn)備一本本子,每晚睡覺(jué)前把認(rèn)為今天發(fā)生過(guò)值得寫(xiě)的事情簡(jiǎn)略記述,就用一句話概括然后那天寫(xiě)作文找不到材料就那出那本本子看看,找找!
還有就是很多同學(xué)喜歡閱讀,好的文章讀了很多,卻提高不了,那是因?yàn)槟阕x錯(cuò)了內(nèi)容!
看作文不是看故事情節(jié)，是看寫(xiě)作方法，作者這樣寫(xiě)好在哪里？邊看邊想，你就不會(huì)百百浪費(fèi)時(shí)間看這篇文章，比如魯迅先生的〈〈狂人日記〉〉就可知道他想象力很豐富，他完全把自己融入到狂人這個(gè)角色中，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章還能不好嗎?
看完一篇文章你要不怕麻煩的記下讀后感,不是每篇都要,只是覺(jué)得值得記一記的,就要記!
那我今天只說(shuō)了這么多,有問(wèn)題你可以去留言板向我提問(wèn),如果知道,我將在下一篇文章里講述!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我聽(tīng)了這句名言后，就不理解這句話什么意思？媽媽說(shuō)：“你要是多看書(shū)，就知道什么意思了。”
有一次我生日，想著媽媽會(huì)送我什么生日禮物呢？一個(gè)洋娃娃，一件新衣服，還是零食呢？不不不，都不是，而是一本書(shū)，于是，我每天睡覺(jué)前都會(huì)讓媽媽給我讀一篇故事，就這樣，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天睡前讀一本書(shū)，漸漸的，我喜歡上了讀書(shū)。
現(xiàn)在我讀的是不帶拼音的書(shū)，當(dāng)我讀的時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)意思，但是我沒(méi)有停下來(lái)，還在繼續(xù)的讀。我讀著讀著改變了心思，覺(jué)得樞是不可缺少的，開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久就感到不過(guò)癮了。慢慢的，現(xiàn)在我不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)了，我不理解的句子都知道了，這都是我的“好朋友”幫的忙。
我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，把我從書(shū)中讀到的好詞好句都摘抄到了筆記本上，等寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì)把我摘抄的好詞用在里面，作為一定會(huì)非常好，我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。
你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友，就是你的家，我會(huì)喜歡他一輩子，永遠(yuǎn)忘不了他，所以呢，我建議大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有許多的知識(shí)，等著我們?nèi)プx呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我的爺爺今年61歲了，長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的軟綿綿的白胡子。我的爺爺特別愛(ài)看報(bào)紙，時(shí)不時(shí)做在沙發(fā)上就看起來(lái)，最少也要看兩三個(gè)小時(shí)。一次，我和老媽到外面逛商場(chǎng)去了，臨走是，媽媽燒了一茶壺水，叫爺爺?shù)人_(kāi)了關(guān)一下煤氣，爺爺能閑等那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？就坐在沙發(fā)上看起了報(bào)紙，不知不覺(jué)中，爺爺聞到了一股糊味連忙跑到廚房，睜大了眼睛，打開(kāi)茶壺里面沒(méi)有一滴水，爺爺愣了一下，連忙又燒了一茶壺水，他想這次可不能在忘記關(guān)火了，爺爺怕又忘了，就站在茶壺旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，口中吟誦著詩(shī)歌，心想：這次可不會(huì)忘了，一會(huì)兒看一下，一會(huì)兒看一下。爺爺說(shuō)：“應(yīng)該好了吧！”就把煤氣關(guān)了，把茶壺提到了柜子上，就又去看報(bào)紙了。
已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，我跟媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)爺爺還在看報(bào)紙，我跟媽媽異口同聲的說(shuō)到：“茶壺沒(méi)有糊吧！”爺爺大聲說(shuō)：沒(méi)有，大可放心”。媽媽心想：“咦、這次爸終于勝利的完成了一次任務(wù)了”。媽媽走到茶壺旁，打開(kāi)茶壺蓋一看，露出了難看的表情，原來(lái)水還沒(méi)有開(kāi)，這讓我笑了，心想：“雖然爺爺不會(huì)干家務(wù)事，但他會(huì)吟誦詩(shī)歌呀？”突然爺爺一聲大叫，我奇怪地問(wèn)：“怎么了”。爺爺說(shuō)：“我還沒(méi)練書(shū)法呢？”我睜大眼睛問(wèn)：“你什么時(shí)候?qū)W書(shū)法的，我怎么不知道呀？”爺爺說(shuō)：”我見(jiàn)別人寫(xiě)的字漂亮，也想把字寫(xiě)漂亮，就學(xué)了。”聽(tīng)了這話后，我想：“爺爺都這么老了，都想學(xué)習(xí)，而我們，不珍惜時(shí)間，長(zhǎng)大了一定會(huì)后悔的，”從那以后，我變的乖巧了，大部分時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。
“盛年不從來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！蔽覀円欢ㄒ獜男【驼湎且环忠幻�，做后代的光榮榜樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
記得在我上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，自己是不那么喜歡爺爺?shù)摹Ｋ麑?duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，總是叫我一有不會(huì)的數(shù)學(xué)題就去問(wèn)他。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時(shí)候最愛(ài)告誡我：“你要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，想當(dāng)年我們那個(gè)物質(zhì)缺乏的年代……”
爺爺小時(shí)候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節(jié)儉。一直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來(lái)，下頓飯的時(shí)候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過(guò)夜的`菜，他卻總是怕浪費(fèi)了糧食。
爺爺就在他住的村子里上小學(xué)。幾年前我到他曾住過(guò)的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，卻仿佛眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出爺爺坐在光線并不那么充足的教室里奮筆疾書(shū)的樣子。那間小學(xué)并不很大，只有一間矮矮的平房，門(mén)前有一小塊空地。就在這樣的小學(xué)里，爺爺依然沒(méi)有絲毫的懈怠學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他似乎有著極其濃厚的興趣。對(duì)于知識(shí)，他也有如向地殼鉆尋寶藏。
爺爺?shù)淖詫W(xué)能力也好的出奇。他上了高中后，開(kāi)始自學(xué)高二、高三的內(nèi)容，可以說(shuō)是先別人一步完成了高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。參加高考后，他考上了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。這是一件令人震驚的事，在那個(gè)年代，可以考上大學(xué)已經(jīng)是非常不錯(cuò)的。
為了考上大學(xué)，爺爺付出了巨大的努力。
他每天學(xué)習(xí)到深夜，為了不讓自己困倦，他效仿古人“懸梁刺股”的辦法，在房梁上綁了一根棍子。學(xué)習(xí)困了的時(shí)候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會(huì)被繩子勒住脖子，隨后便會(huì)驚醒。他就用這種方法，讓自己在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，也不會(huì)停下來(lái)。這是一種怎樣的毅力！
上了大學(xué)，爺爺仍然沒(méi)有放松自己的學(xué)習(xí)。正因如此，他的成績(jī)也非常好。據(jù)說(shuō)有一次，他的同學(xué)問(wèn)老師一道題，老師當(dāng)時(shí)正在忙，竟直接對(duì)他的同學(xué)說(shuō)：“這道題就不用問(wèn)我了，你去問(wèn)森（爺爺）吧，他一定知道答案。”足可見(jiàn)爺爺強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力及過(guò)人的聰慧頭腦。
大學(xué)畢業(yè)后，爺爺來(lái)到“梅南林場(chǎng)”工作，為林場(chǎng)設(shè)計(jì)了很多水力發(fā)電站。他就在這里邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場(chǎng)出生。據(jù)奶奶回憶，爺爺設(shè)計(jì)水電站的時(shí)候，常常毫無(wú)征兆的被人叫走，一進(jìn)山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔(dān)心。如今，爺爺已然是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著自豪的笑容。
他，是我耐心的爺爺，優(yōu)秀的學(xué)者，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)師。
他，更是我的榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今天中午吃完飯后我媽媽睡不著就給姐姐打電話問(wèn)她在干什么，姐姐說(shuō)在和馬婷、馬帥他們一起打撲克牌，媽媽忽然想起馬婷今年考大學(xué)了，就忙問(wèn)道：“馬婷大學(xué)考了多少分你知道不知道呀！姐姐說(shuō)：”一共加起來(lái)是二百七十多分，“媽媽特別驚訝的問(wèn)道：”不是吧，這是真的嗎，那么多門(mén)課程加起來(lái)的！”姐姐說(shuō)：”是呀！這些話到了我的耳朵里。
我驚訝的想著：“這不是真的吧，我這次語(yǔ)文考了九十一點(diǎn)五，數(shù)學(xué)是九十九，加起來(lái)是一百九十點(diǎn)五，再加上英語(yǔ)是二百八十四點(diǎn)五，英語(yǔ)是九十四。我們?nèi)T(mén)課加起來(lái)也比她考的高，而我才三門(mén)她有八九門(mén)呢，真不可思議。想想她竟低于我實(shí)在太可怕了。
我可不想向她那樣，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不像她那個(gè)樣子，讓人看不起。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了一門(mén)新的技巧，就是眼保健操。眼保健操是保護(hù)我們視力的一種手操，天天做一遍眼保健操我們的視力就會(huì)變得更好。老師今天一共叫我們做了五節(jié)操，第一節(jié)是按揉耳垂眼穴和腳趾抓地；第二節(jié)是按揉太陽(yáng)穴；第三節(jié)是按揉四白穴；第四節(jié)是按揉風(fēng)池穴；第五節(jié)是按壓頭部督脈穴。
老師說(shuō)了，我們只要認(rèn)真做，視力就會(huì)越來(lái)越好，我以后要經(jīng)常做眼保健操，讓我的眼睛閃閃亮！
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