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從生活中學(xué)習(xí)作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的從生活中學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從生活中學(xué)習(xí)作文 1
數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙！轉(zhuǎn)眼間，奔馳的數(shù)學(xué)列車已把我們載向新的旅程——五年級(jí)。旅途中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友——表面積、體積、方程、質(zhì)數(shù)、合數(shù)……其中的因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、約分和通分等，我覺(jué)得它們是“雙胞胎”！學(xué)習(xí)了這些數(shù)學(xué)知識(shí)，就能解決生活中的問(wèn)題，更能感受到數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。
這不，前幾天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下看望年級(jí)已高的奶奶。見(jiàn)到了奶奶，我高興的`告訴她，我所學(xué)習(xí)的許許多多知識(shí)，奶奶看到滔滔不絕講話的我，高興極了。奶奶問(wèn)道：“小倩，你今年10歲了，媽媽的年齡是你去年的4倍，奶奶的年齡是媽媽的2倍，你知道奶奶的年齡了嗎？我一聽(tīng)，裝糊涂的奶奶不糊涂，她是想考驗(yàn)我。哈哈……這點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于上五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，那就是小菜一碟。媽媽的年齡應(yīng)該是：（10——1）×4＝36（歲），奶奶的年齡就是：36×2＝72（歲）。奶奶看著我說(shuō)出的年齡，笑得樂(lè)開(kāi)了花。
從生活中學(xué)習(xí)作文 2
在暑假里的一天，我和爸爸、媽媽，還有叔叔一家去了文化之都——紹興。我們游玩了蘭亭、沈園、魯迅故里、大禹陵和東湖。在幾個(gè)景點(diǎn)中我影響最深的是魯迅故里。
在魯迅故里，最有名的當(dāng)然是三味書(shū)屋了！在三味書(shū)屋，我聽(tīng)到了一個(gè)故事，說(shuō)的是魯迅媽媽生了病，他幫媽媽煎藥還喂她，而且?guī)蛬寢屚瓿闪怂械募覄?wù)活才去上學(xué)。盡管小魯迅飛快地跑到三味書(shū)屋，但還是遲到了。先生走過(guò)來(lái)，拿起戒尺打了魯迅一頓。魯迅低著頭回到座位坐了下來(lái)，在書(shū)桌的右下角刻了一個(gè)“早”字。提醒自己以后不要遲到，每天早上要更早起床。從此以后他再也沒(méi)有遲到過(guò)。這個(gè)故事使我十分難忘。
紹興之行，我受益匪淺，讓我知道了有崇高品質(zhì)和偉大思想的魯迅先生的童年生活。還有古代書(shū)圣王羲之和他的墨池的.故事、有名的浙江四大名湖之一的東湖和烏篷船。
這個(gè)暑假，我收獲的可真多呀！
從生活中學(xué)習(xí)作文 3
生活中，我是一個(gè)中學(xué)生，每天都要面對(duì)許多同學(xué)、老師與許多擦肩而過(guò)的人。在他們的言行舉止中，我學(xué)到了很多。
作為學(xué)生，考試是不能避免的，俗話說(shuō)：“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！笨荚嚳偸橇钊司o張的。小學(xué)里，我的分?jǐn)?shù)總是比較滿意的。但是一次英語(yǔ)考試中，我卻不再那么自信了。
那是一次英語(yǔ)考試，我信心百倍的`走進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始考試了，能聽(tīng)到的也只有老師的腳步聲，與同學(xué)們的答題沙沙聲。但我卻在那里咬筆冥思，不是我自傲、不做，而是因?yàn)橛袔椎李}沒(méi)復(fù)習(xí)到而犯傻。
結(jié)果可想而知，我只拿了80出頭的分?jǐn)?shù)，這是我小學(xué)生涯中，考得最差的一次。也是在那一次，我哭了，為這一次考差了而傷心，為家長(zhǎng)的責(zé)罵而傷心，也為將會(huì)怎么樣面對(duì)而迷罔。這時(shí)，我的同桌，小A卻笑呵呵的向我走來(lái)，他已經(jīng)知道了我為什么在哭。他對(duì)我說(shuō)道：“不過(guò)是一次小考試，用得著這樣嗎？人生中有無(wú)數(shù)的考試，其中就會(huì)有失敗，如果為了一次的失敗而傷心，那你以后就沒(méi)法活了。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，天下沒(méi)有過(guò)不去的坎�！�
“天下沒(méi)有過(guò)不去的坎，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�！边@句簡(jiǎn)短的話使我又一次振作起來(lái)，勇敢面對(duì)未來(lái)。
假如你碰到了困難，請(qǐng)相信天下沒(méi)有過(guò)不去的坎！
從生活中學(xué)習(xí)作文 4
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物，感受自然的變化，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，望著寬闊美麗的天空而展望未來(lái)，著就是語(yǔ)文中所說(shuō)的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語(yǔ)文就像一棵結(jié)滿不同果實(shí)的樹(shù)，而生活就是籃筐。然而我們得通過(guò)智慧，努力，堅(jiān)持，才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的，因?yàn)槊總�(gè)果實(shí)就是一知識(shí)，知識(shí)是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識(shí)落腳點(diǎn)。
語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的.每一件商品，都有一個(gè)屬于它們的名稱，這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱號(hào)，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標(biāo)等等，這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言�？上攵绻钪袥](méi)有了語(yǔ)文，世界將回一片混亂。
快樂(lè)的語(yǔ)文，培養(yǎng)了快樂(lè)的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語(yǔ)文的知識(shí)。
語(yǔ)文與生活互相依賴，互相聯(lián)系，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!
從生活中學(xué)習(xí)作文 5
學(xué)習(xí)，主要能分為兩種。一種，是在生活中，還有一種，是在書(shū)中�？墒�，近幾年，卻有很多人不重視生活中的學(xué)習(xí)，從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。
先給大家講一個(gè)故事吧：從前，有一個(gè)秀才下鄉(xiāng)，一條水溝擋住了他的去路。他不知所措，趕緊拿出書(shū)來(lái)，仔細(xì)翻看�？墒牵�10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了。可無(wú)論怎樣，他都找不到過(guò)溝的方法。一個(gè)好心的農(nóng)民提醒他，跳過(guò)去就行了。于是這個(gè)秀才立馬來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn)，可最后還是跌入溝中。那個(gè)農(nóng)夫說(shuō)不是這個(gè)跳法。說(shuō)完，他后退幾步，開(kāi)始助跑，到溝邊時(shí)，單腳起跳，一躍而起，輕輕機(jī)松地跳過(guò)了溝。那個(gè)秀才看了，埋怨道；“你單腳起步，應(yīng)稱為躍，我雙腳起步，才應(yīng)稱為跳。你稱呼錯(cuò)了，應(yīng)該說(shuō)躍，不應(yīng)說(shuō)跳！”農(nóng)民聽(tīng)了，哭笑不得。
如果大家還不相信的話，馬謖失街亭就是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)適生的例子�！度龂�(guó)演義》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書(shū)，想要在山上安營(yíng)扎寨，想要“置之死地而后生�！钡�，他面對(duì)的是魏國(guó)的二十萬(wàn)大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后，他的幾萬(wàn)大軍只剩了幾個(gè)小兵逃回了漢中馬謖因?yàn)橐粫r(shí)的`麻痹大意，不但失了性命，還影響了整個(gè)大局。
現(xiàn)在，就讓我們?cè)谀詈脮?shū)的同時(shí)，也重視起生活中的學(xué)習(xí)，不要讓這類“笑話再發(fā)生了。
從生活中學(xué)習(xí)作文 6
上課時(shí)，我聽(tīng)課效率不是很高總是會(huì)分心，不認(rèn)真聽(tīng)講，搞的最后老師留了作業(yè)，反而不會(huì)寫(xiě)。這就是我作業(yè)時(shí)的不足。我應(yīng)該上課認(rèn)真不能分心了，因?yàn)槲冶仨殲樽约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
平常寫(xiě)作文時(shí)，我的作文字寫(xiě)得很多，但內(nèi)容很空洞，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文象流水帳，讓人看起來(lái)沒(méi)有內(nèi)容、不生動(dòng)。這就是我作文上的不足。我要盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣，將平常摘記下來(lái)的成語(yǔ)、精彩的句子用上去。還要寫(xiě)出主要內(nèi)容，更不能跑題。
每天在家休息時(shí)，我的家務(wù)活做得很少。一做家務(wù)活就覺(jué)得很辛苦，很不情愿做。這便是我勞動(dòng)上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活，盡量自己的`事情自己做，以后就能自己照顧自己了，讓爸爸媽媽為我少操心。
我的不足還有很多很多，需要反思的也有很多很多……
從生活中學(xué)習(xí)作文 7
賜予了我們，讓我們領(lǐng)略的光彩。如果不是，我們又怎么會(huì)知道的存在呢？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我們能夠做的只有學(xué)會(huì)鮮花蜜蜂，因?yàn)槊鄯鋷退齻鞑セǚ�；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；感恩露，因�(yàn)槁蹲屗；蛟S只有感恩才會(huì)令這個(gè)世界煥發(fā)光彩，或與只有感恩我們才會(huì)領(lǐng)略的真諦。
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)二十四孝中《臥冰求鯉》的嗎？中的王祥用什么打動(dòng)了后母，他憑借的就是一個(gè)孝字，憑借的就是一顆感恩的心。大家是否記得那《感恩的.心》。我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)能看出我的脆弱。
我來(lái)自何方，我情歸何處，是誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少汗，我還有多少淚。要讓蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝命運(yùn)伴我一身讓我有勇氣做我。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜是啊感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我。在我們的日日夜夜，又有誰(shuí)真正去過(guò)感恩呢。
讓我們一起去感恩吧。感恩每一片花朵，帶給我們芬香；感恩每一滴雨露把我們來(lái)滋養(yǎng)；感恩傷害過(guò)我們的人，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；感恩過(guò)我們的人，讓我們化險(xiǎn)為夷。感恩一切的一切。們，讓我們一起去學(xué)會(huì)感恩，即使�？菔癄�；及時(shí)滄�？梢宰�?yōu)樯Ｌ�；即使這個(gè)世界讓黑暗覆蓋；即使風(fēng)云突變、日轉(zhuǎn)星移。但我們感恩的心不能變。用我們的來(lái)把世界點(diǎn)化；用我們的雙手托起的起點(diǎn)；用我們的行動(dòng)來(lái)報(bào)答社會(huì)；用我們的語(yǔ)言來(lái)把感恩傳遞；用我們所有的一切讓人們?nèi)ヮI(lǐng)略、去學(xué)習(xí)、去傳遞感恩。學(xué)會(huì)感恩，是做人的基本，讓我們一起去學(xué)習(xí)感恩吧！風(fēng)雨人生路，我與感恩同行！
從生活中學(xué)習(xí)作文 8
似乎，在人們的印象中，天使總是美好的、純潔的、與黑暗魔鬼作斗爭(zhēng)的、堅(jiān)強(qiáng)不屈的……在我心中，天使也是一切美好品質(zhì)的化身。從小我就喜歡那些美麗的神話，最喜歡天使。最初，我只是喜歡天使那一身潔白的衣服，喜歡她們生活的金碧輝煌的天堂，羨慕她們的無(wú)憂無(wú)慮，并不知道她們到底有什么值得我學(xué)習(xí)的地方，只是一心想著她們神奇的魔法。
長(zhǎng)大后，我能獨(dú)立閱讀了。我了解了天使的'純潔美好，知道了她們默默付出、關(guān)心他人，懂得了她們的真正使命——把愛(ài)帶到世間的每一個(gè)角落。我越來(lái)越相信天使的純潔，越來(lái)越喜歡天使，甚至幻想著有一天天使會(huì)出現(xiàn)在我身前，帶我去看那充滿愛(ài)的天堂。我的媽媽說(shuō)，天使喜歡好孩子，如果我有了做天使的所有好品質(zhì)，天使就會(huì)讓我也做天使。雖然現(xiàn)在我知道了這不可能，但那時(shí)我卻深信不疑，一心做到最好。
想要生活在天使的世界中這個(gè)想法是萌生在我上四年級(jí)單位時(shí)候，那時(shí)我看了許多將人美好心靈的故事，也漸漸有了自己的想法，我被那些故事深深地感動(dòng)了，越來(lái)越鑒定我向往那種美好的境界，我覺(jué)得有美好心靈的人都是天使。
我好想生活在天使的世界中，那里沒(méi)有猜疑和不信任，充滿了團(tuán)結(jié)；我好想生活在天使的世界中，那里沒(méi)有嫉妒和惡毒，到處都是愛(ài)和明朗的笑；我好想生活在天使的世界中，我們會(huì)用自己的勞動(dòng)換來(lái)幸福；我好想生活在天使的世界中，我會(huì)把每一件事都做到最好；我好想生活在天使的世界中，我要把愛(ài)帶到世間每一個(gè)角落。
我知道，我不是天使，我沒(méi)有魔法。但我可以做人間天使，盡我所能，把愛(ài)帶到人間每一個(gè)角落，讓人間也變成天堂。
從生活中學(xué)習(xí)作文 9
如果一個(gè)孩子在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂郁；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果有一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)中，他就學(xué)會(huì)了公正；而當(dāng)一個(gè)孩子在生活學(xué)習(xí)的時(shí)候，則會(huì)收獲在書(shū)本上學(xué)不到的一些知識(shí)。
一一題記
小的時(shí)候，我經(jīng)常喜歡在姥姥姥爺家里的菜園里玩，姥姥有的時(shí)候會(huì)把一個(gè)蘿卜給我做羊肉燉蘿卜，當(dāng)時(shí)我十分天真認(rèn)為蘿卜是綠色的，因?yàn)樗娜~子都是綠色的。但是姥姥家的`蘿卜是白色的，對(duì)此我還請(qǐng)教了舅舅，但是他卻給我了一些顆種子。讓我種在土里并讓我30天后拔出來(lái)看，而我也照做了。
在這期間，我一直精心照料，定時(shí)澆水，施肥，拔野草，捉小蟲(chóng)，盼了一天又一天，蘿卜的葉子長(zhǎng)得十分粗壯，綠油油的散發(fā)著它特有的活力。而我也迫不及待的拔出一根小蘿卜，咦？怎么一個(gè)是橘色的？正當(dāng)我疑問(wèn)不解的撓著頭，皺著眉頭看著胡蘿卜時(shí)，舅舅走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)相同的蔬菜也有不同的種類，就像蘿卜他們有許多種類”“那么為什么蘿卜與蘿卜的葉子顏色不一樣呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底，“那是因?yàn)槿~子將營(yíng)養(yǎng)輸送給了根，”我這才恍然大悟，原來(lái)這就是蘿卜的奧秘呀！
在生活中學(xué)習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)，讓我們一起在生活中學(xué)習(xí)。
從生活中學(xué)習(xí)作文 10
感恩如同一杯香濃的牛奶，一旦擁有了它，你的生活將會(huì)濃香四溢；感恩如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，一旦擁有了它，你的生活將會(huì)絢麗多彩；感恩如同一股清泉，一旦擁有了它，你的生活將會(huì)清澈透明。
思緒飛轉(zhuǎn)到一年前的一個(gè)秋天，清晨，我起身走進(jìn)房間，想把媽媽叫醒。媽媽還在沉睡，只見(jiàn)她整個(gè)人蜷縮在被子里，眉頭緊鎖著，皺紋顯得更深，頭發(fā)松散著，里面的幾縷銀絲似乎在訴說(shuō)著她的艱辛與不易，蒼白的臉上沒(méi)有一絲血色。昨天，爸爸不在家，媽媽的胃病又犯了，聽(tīng)到她在床上翻來(lái)覆去，卻又不能分擔(dān)她所承受的`煎熬。每天，她都要為我操心，而自己吃飯都是三兩口，馬馬虎虎地吃，胃病就是因?yàn)槲叶玫难剑?/p>
今天我特意早早起床，為母親熬粥。
白霧伴隨著水沸騰的聲音，水開(kāi)了，我小心翼翼地把淘好的米倒入鍋中，用勺子攪拌，心里甜甜的。翻滾起來(lái)了，中心是盛開(kāi)的漩渦，邊緣的水波美如浪花。
我輕輕喚醒母親，母親睜開(kāi)疲憊的雙眼。我來(lái)到床前，將一碗粥遞給她，母親喝著，臉上浮起一絲難以察覺(jué)的微笑。我想這便是感恩，母親臉上洋溢著幸福，我心中也泛起一絲甜蜜。
水和米交融在一起，再無(wú)縫隙。我就是米，母親就是水，她用愛(ài)將我包圍。我懷著感恩的心熬一碗親情之粥，在這平凡而充滿溫情的生活中，拾起一分美好！
從生活中學(xué)習(xí)作文 11
對(duì)于生命，我認(rèn)為是造物主最有意義的一次創(chuàng)造。而生命，絕不只有肉體這一部分，它更重要的是思想。一個(gè)人如果沒(méi)有了思想，那他就不是生命，而是一具行尸走肉。思想也關(guān)系到你對(duì)生命的態(tài)度。不論是誰(shuí)的生命，都有煥發(fā)光彩的一面，不管他的肉體上有多大的缺陷，只要思想上正確，那他這個(gè)生命有非常有意義。
美國(guó)的海倫﹒凱勒和我國(guó)的張海迪就是一些典型的.例子。雖然耳聾眼瞎、雖然半身不遂，可他們都很有學(xué)問(wèn)，會(huì)寫(xiě)書(shū)、會(huì)翻譯。身體健康的人也不是都會(huì)做這些事情�？蛇@些殘疾人卻做到了。
肉體上有缺陷并不可怕，上帝給你關(guān)了一扇門，也會(huì)為你開(kāi)一扇窗，殘疾人也有比正常人優(yōu)秀的一面。只要你有思想，有成就，這些都會(huì)掩蓋你肉體上的殘缺，你一樣可以贏得別人的喝彩！
從生活中學(xué)習(xí)作文 12
生活中有不少知識(shí)，只要我們留心觀察就一定能夠得到很多收獲。去年冬天，我們幾個(gè)小朋友在小區(qū)里的大院玩，一不小心我差點(diǎn)摔倒，于是，我緊緊的抓住身旁的鐵護(hù)欄。這時(shí)我倒吸了一口氣，趕緊松開(kāi)了欄桿，這護(hù)欄為什么這么冰冷呢？當(dāng)時(shí)我只是不解其中的奧妙。
前幾天，我在在院子里玩。我又一次觸摸到護(hù)欄。你猜這次怎么著？好燙啊！我在想為什么冬天護(hù)欄那么冰冷而夏天的護(hù)欄這么燙手呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎，我請(qǐng)教了車棚管理員李爺爺。
“冬天鐵護(hù)欄為什么那么冰冷，夏天反而這么燙？”我向李爺爺提出了這個(gè)問(wèn)題。爺爺對(duì)我說(shuō)：“鐵的溫度是有兩個(gè)原因：一是鐵是根據(jù)季節(jié)的變換溫度發(fā)生改變、二是鐵適放冷的能量和熱的'能量比任何物體都高出數(shù)倍，所以說(shuō)冬天的鐵觸摸上感覺(jué)非常冰冷，夏天的鐵觸摸上格外的燙手�！�
李爺爺說(shuō)的話讓我感受很深。日常生活中有許多知識(shí)只要我們留心觀察，就能獲得很多課本以外的知識(shí)。
從生活中學(xué)習(xí)作文 13
我的課余生活豐富多彩！充實(shí)而又充滿樂(lè)趣。我喜歡跳繩、捉迷藏、踢球、尤其喜歡輪滑。
假期里，我夢(mèng)想很久的.輪滑，終于買來(lái)啦！我興奮的跳了起來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，連忙脫下鞋，穿上輪滑鞋。爸爸告訴我：”要戴好防護(hù)用具，保護(hù)好自己再練習(xí)，頭盔、手套、護(hù)膝"。我及不耐煩地說(shuō)："我知道了"。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，并沒(méi)有想象的那樣簡(jiǎn)單，爸爸扶著我，我小心翼翼地滑，一不留神就會(huì)摔倒，不一會(huì)兒，又摔了好幾次。我癱坐在地上淚流滿面地說(shuō)："不學(xué)了！不學(xué)了！"當(dāng)時(shí)，我很灰心，都想放棄了。
可是，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)："相信自己一定行！只要有付出，就一定有收獲"。我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，我每天苦練，膽子也越來(lái)越大，慢慢地不用爸爸了。終于，我掌握了輪滑的技巧，我心里充滿了自豪感非常開(kāi)心，因?yàn)槭俏彝ㄟ^(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了。你會(huì)輪滑嗎？你敢和我一起比賽嗎？
從生活中學(xué)習(xí)作文 14
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多快樂(lè)的事，但讓我印象最深的還是那次我和爸爸踢毽子的事。
記得那天下午，寫(xiě)完作業(yè)后我就踢起了毽子。爸爸對(duì)我說(shuō)： “我們倆來(lái)比一比！” “好呀！”我立刻答應(yīng)了。爸爸先讓我來(lái)，我踢了7下。爸爸說(shuō)： “哎呀，你的技術(shù)可真低，我一口氣可以踢50下�！闭f(shuō)完，他就踢開(kāi)了。爸爸踢毽子的動(dòng)作可真好玩，他一會(huì)兒用左腳踢，一會(huì)兒又用右腳踢，最后，他見(jiàn)毽子太高了，就一躍而起用頭頂了一下。可爸爸的'協(xié)調(diào)性太差，他跳起時(shí)就像一只青蛙，還單腳落地，樣子可滑稽了，我和媽媽被他逗得捧腹大笑！爸爸說(shuō)： “怎么樣，我夠牛吧！”說(shuō)完還擺了個(gè)“pose”，這下我更受不了了，笑得滾到了地上。
想不到就這樣一件小事，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！其實(shí)生活中的快樂(lè)有許許多多，只要我們?nèi)r(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、細(xì)細(xì)品味。
從生活中學(xué)習(xí)作文 15
暑假生活，是每一個(gè)小孩子最向往的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)期終于結(jié)束了，終于可以迎來(lái)非�？鞓�(lè)的暑假。可是，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。可我的暑假生活我總覺(jué)得過(guò)得好慢，說(shuō)慢是有原因的，請(qǐng)洗耳恭聽(tīng)……
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，暑假生活過(guò)完就上初中了。我是非常的'向往初中的生活，因?yàn)橛幸粋�(gè)新的環(huán)境，還有，我終于可以住校了。我自從七月過(guò)完了，我就萬(wàn)分的想去上學(xué)，萬(wàn)分的想去融入初中這個(gè)大集體，我真是度日如年啊!現(xiàn)在終于過(guò)完了暑假生活，我真是相當(dāng)?shù)母吲d啊!終于可以上初中了!
我天天睡覺(jué)的時(shí)候都在想住校的時(shí)候，有好多同學(xué)在一起，可以互相的“害”，還有在初中這個(gè)大集體中，可以忘掉小學(xué)的膽怯，一切都可以重新開(kāi)始……一切的一切都非常的美好，睡覺(jué)的時(shí)候都可笑出聲來(lái)，初中，我來(lái)啦!
暑假生活，快走吧!
從生活中學(xué)習(xí)作文 16
清早，我遲遲醒來(lái)，向來(lái)比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)的`媽媽竟然沒(méi)來(lái)叫我起床，真是個(gè)奇跡。
“竟然沒(méi)有大人！”在屋里轉(zhuǎn)了一圈后，我感嘆道：‘‘既然如此，只能自己做飯了。”我來(lái)到廚房，滿地都是垃圾，慌亂之中，我不心踩到了西瓜皮，一下子滑倒在地上，疼得我齜牙咧嘴，又坐回了床上。這時(shí)，自己不得不去做飯，我只好收拾了屋子，然后便來(lái)到廚房倒上水，加上米，便回到了床上“養(yǎng)傷”。
不知過(guò)了多久，我忽然聞到了什么糊了一樣的氣味。哎呀！我媽呀！大事不好，粥還在那兒燒著呢！我急忙跑回廚房，可是，等到了廚房掀開(kāi)鍋蓋一看，才發(fā)現(xiàn)粥已變成了干飯。我趕忙把火放小，可一緊張卻糊涂了，又把火越放越大了。情急之下，右手不知放在了什么地方，一時(shí)間，大火一下子燒到我的手臂，疼得我哇哇大叫。
“大清早的，你發(fā)什么神經(jīng)呢！”這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽的聲音，便 揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)做了一個(gè)夢(mèng)。
從生活中學(xué)習(xí)作文 17
寒假的早晨，人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，可我總是想睡懶覺(jué)。太陽(yáng)快要升到頭頂上了，但我還不想起床，外面太凍了。媽媽這個(gè)“超大鬧鐘”已經(jīng)“鈴鈴鈴”地響了，可我哪肯離開(kāi)這舒適柔軟的被窩呢？媽媽生氣了，使出了她的“神功”，一下把就把我從被窩里拉出來(lái)。我受不住寒冷的.突襲，只好匆忙地穿好衣服。
中午吃過(guò)飯，就該是刻苦的時(shí)間了。首先寫(xiě)些寒假作業(yè)，還要刻苦讀英語(yǔ)，補(bǔ)自己的弱科，把成績(jī)趕上去，不然下學(xué)期畢業(yè)考要掉隊(duì)了。
好不容易刻苦了一個(gè)下午，終于到了放松的時(shí)候，我像出了籠子的小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心快活。小伙伴們都在商量玩什么游戲，我立刻加入他們的隊(duì)伍，但不一會(huì)兒就要回家了，我只好回到家看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……
一天的寒假生活又結(jié)束了。
從生活中學(xué)習(xí)作文 18
在涼風(fēng)的陪伴下，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到教室，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上，大家在課代表的管理下，同學(xué)們都大聲地朗讀。小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，成了清晨的校園里不可缺少的`一段樂(lè)曲。
體育課上，我們可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓，雖然很累。
上午第四節(jié)課剛打鈴，同學(xué)們就興奮地跑出教室去吃午飯，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，食堂里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開(kāi)始下午的緊張學(xué)習(xí)了，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。值日的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡那忙碌，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活，和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光。
從生活中學(xué)習(xí)作文 19
古代的唐詩(shī)有很多，但最令我難忘的是高鼎的《村居》，這首詩(shī)塑造了一群和我一樣的可愛(ài)兒童。今天，天氣晴好，媽媽正準(zhǔn)備著早餐。突然，天上飛過(guò)了一個(gè)黑影——風(fēng)箏！我也順口背起了《村居》：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
我也文縐縐的'和媽媽說(shuō)道：“媽媽，春暖花開(kāi)，風(fēng)和日麗，我們兩人也趁著東風(fēng)初起去放紙鳶，好嗎！”媽媽笑著用筷子想敲我的頭，我機(jī)靈的閃躲開(kāi)去。我們來(lái)到明故宮廣場(chǎng)，手忙腳亂的把風(fēng)箏放上了藍(lán)天，與眾多風(fēng)箏一起在藍(lán)天上遨游。我正在享受著自由的喜悅，沒(méi)料到天有不測(cè)風(fēng)云，忽東忽西的風(fēng)把漫天的風(fēng)箏吹的東跑西跑的，我的風(fēng)箏線和附近的幾個(gè)風(fēng)箏線竟繞線了，拉了半天后，我的風(fēng)箏線堅(jiān)持到最后，把別人脆弱的線統(tǒng)統(tǒng)的斗斷掉了。我和媽媽相視而笑，非常開(kāi)心。
一首《村居》把我現(xiàn)在的心情表現(xiàn)的淋漓盡致，我喜歡這首古詩(shī)。
從生活中學(xué)習(xí)作文 20
今年暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。我學(xué)的時(shí)間并不長(zhǎng)，剛上了兩節(jié)課。書(shū)法班的老師叫楊老師，每當(dāng)我們的字寫(xiě)的不正確或不規(guī)范的時(shí)候，楊老師都會(huì)很耐心的教我們，從不對(duì)我們發(fā)脾氣。
一天，我們班的小同學(xué)寫(xiě)字不知道筆順，而且每寫(xiě)一個(gè)字就喊老師一次，楊老師還是很耐心的跟他講解。楊老師寫(xiě)的字非常漂亮，占格適中，四四方方，還有力度。我寫(xiě)的字很小，雖然清楚，但占格位置不對(duì)，我一定跟老師好好練，練的比老師的還好。
我第一次上課楊老師就夸我寫(xiě)的好，還說(shuō)我觀察他的字觀察的仔細(xì)，楊老師說(shuō)完這兩句話我心里覺(jué)得非常高興。第二節(jié)課楊老師也表?yè)P(yáng)了我很多，在以后的.日子里，我要不驕不躁好好學(xué)習(xí)。反正表?yè)P(yáng)不重要，重要的是爸爸媽媽給我花了錢，我就要專心地把我小小的字練成四四方方的字。就這樣爸爸媽媽給我花這份錢，應(yīng)該也算值得吧！是我自己這樣想的，應(yīng)該爸爸媽媽也是這樣的吧！
從生活中學(xué)習(xí)作文 21
感謝生活， 因?yàn)樗屛已劢玳_(kāi)闊。
我問(wèn)蒲公英： 你為何飄蕩？ 它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)小雨點(diǎn)兒： 你為何要落下？ 它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)花朵兒： 你為何那么驕艷？
它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)流水： 你為何流淌？ 它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)小鳥(niǎo)兒： 你為何天天都那么鳴叫？ 它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)大樹(shù)： 你為何長(zhǎng)得這么壯？ 它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)陽(yáng)光： 你為何天天這么燦爛？ 它告訴我， 這就是生活。 我問(wèn)春姑娘： 你為何夏天一來(lái)就走了？ 它告訴我， 這就是生活 我感謝生活中的一切， 甚至一杯淡淡的白開(kāi)水， 因?yàn)樯钪械拿恳患挛锒冀o予了我不同的體會(huì)， 我忽然想到，如果我長(zhǎng)大了， 我還會(huì)有這種感謝的.心情嗎？ 我現(xiàn)在還只是個(gè)孩子， 生活在真實(shí)中。 我感謝我只是個(gè)孩子， 感謝自己懂得感謝， 感謝真實(shí)的生活。
從生活中學(xué)習(xí)作文 22
時(shí)間過(guò)得真快，都三年了。今天，是我到這里的第四個(gè)年頭的第一天。
是的，三年前的那一天，我只身一人來(lái)到這里，來(lái)到這個(gè)陌生的地方。
還記得，當(dāng)時(shí)剛下火車時(shí)，四周都是山，在山的高壓下的哪個(gè)破敗的小火車站，下火車的稀稀拉拉的人，遠(yuǎn)處有人在招呼，我沒(méi)有立刻過(guò)去，我在等待什么，——直到他轉(zhuǎn)身要走了，我才慢慢地提起行李包向他打招呼——等等，我分明記得當(dāng)時(shí)他眼中的詫異，可我何嘗不是呢。
我沒(méi)說(shuō)什么，坐在車?yán)锟粗饷娴囊咕埃粋�(gè)個(gè)小房子飛速的向后跑，時(shí)不時(shí)的看到有花樣的門廊。怎么和我們那里的不同呢，我們家那邊的'高大威武，這里的只覺(jué)得局促。還沒(méi)來(lái)得及思考，便到了我的住宿處。
幽幽的燈光下我吃了半碗面條。我記不得當(dāng)時(shí)什么味道了，其實(shí)它可能就沒(méi)什么味道。直到今天，我也只記得吃的是面，半碗。
從那時(shí)起我也就開(kāi)始了我在這里的生活。
從生活中學(xué)習(xí)作文 23
滿懷著好奇的心情，我踏進(jìn)了熊寨中學(xué)。開(kāi)始了我中學(xué)三年求學(xué)歷程。
才來(lái)，我就感到離開(kāi)父母獨(dú)立生活并不是那么容易的事，什么事都得自己做。漸漸的，我感到一點(diǎn)迷芒。對(duì)接下來(lái)的生活沖滿幻想。我想到成績(jī)的下降，紀(jì)律的渙散，老師的討厭，同學(xué)的排斥。不敢再接著想下去，我的心里感到重未有過(guò)的無(wú)助。
第一星期，我見(jiàn)到了各科老師，接觸到以前我從未見(jiàn)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，感到一種從未有過(guò)的滿足感。我想這大概就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！我要把這種快樂(lè)發(fā)展下去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是快樂(lè)的。
因?yàn)�，在每一次媽媽把錢給我時(shí)，我心里總有一份感動(dòng)，感動(dòng)之余就是快樂(lè)和滿足。與那些讀不起書(shū)的孩子們相比，我是幸運(yùn)的。我有很愛(ài)我的爸爸媽媽，我能讀上書(shū)。我要珍惜到學(xué)校讀書(shū)的'機(jī)會(huì)，不辜負(fù)爸爸媽媽的那一份情。
中學(xué)生活的第一個(gè)星期，讓我長(zhǎng)大了許多，讓我知道了要努力讀書(shū)才對(duì)得起爸爸媽媽每天給我的生活費(fèi)，我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們給予我的一切。
從生活中學(xué)習(xí)作文 24
我的課余生活是喜歡打羽毛球，每天寫(xiě)完作業(yè)只要有空我都要約幾個(gè)小伙伴去打羽毛球。
星期天下午天氣很好，一絲風(fēng)也沒(méi)有，是個(gè)打羽毛球的.好天氣，我約了幾個(gè)小伙伴去打羽毛球。我們四個(gè)小伙伴正好分成兩組，中間用粉筆畫(huà)了一條界線。我們制定了比賽規(guī)則三局兩勝，積分最高的那個(gè)組就是獲勝者。
比賽開(kāi)始了我緊盯著對(duì)方的發(fā)球，第一球?qū)Ψ桨l(fā)球很低，我用了一招海底撈月，輕輕地把球挑了過(guò)去，對(duì)方也不甘示弱把球打了回來(lái)，由于我回球用力太猛，球飛出了界外，第一球我輸了。第二球我們改變了策略，變被動(dòng)為主動(dòng)，在和隊(duì)友的緊密配合下，把球打的一會(huì)兒往左一會(huì)兒往右，那跳動(dòng)的羽毛球像小鳥(niǎo)一樣歡快地飛舞著，經(jīng)過(guò)我和隊(duì)友不斷的努力，終于取得了最后的勝利。
今天我們玩的很開(kāi)心，即鍛煉了身體還增加了友誼。
從生活中學(xué)習(xí)作文 25
有一年，我們學(xué)校多了一種清脆的響聲，那就是我們的下課鈴。聽(tīng)了這種聲音，我們就知道可以出去玩了，所以我和伙伴們都希望聽(tīng)到這聲音。
這節(jié)的下課鈴又響了，叮鈴叮鈴。下課了，我們會(huì)用這短暫的十分鐘來(lái)做自己想做的事，有的人在做沒(méi)有做完的作業(yè)，有的人在看課外書(shū)，有的人在玩游戲，還有的人在......
做作業(yè)的和看課外書(shū)的同學(xué)，不用說(shuō)，不是在走廊上就是在班里。那么玩游戲的同學(xué)在哪呢？讓我來(lái)告訴你吧，他們?cè)诮虒W(xué)樓下的'操場(chǎng)上玩跳方格、跳山羊和捉迷藏。這些游戲雖說(shuō)是沒(méi)有意思，但是，你們要是玩這種游戲的話就不會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思了。
看吧，同學(xué)們玩的熱火朝天的，每一個(gè)人的臉上都露出了開(kāi)心地笑容，像一個(gè)一個(gè)的紅蘋果似的。每一個(gè)人都是心滿意足的
這就是我的課余生活。我想說(shuō)：“大家不要覺(jué)得這種游戲非常幼稚，如果你去玩這種游戲，你也會(huì)覺(jué)得這種游戲?qū)δ愕膸椭艽蟆?
從生活中學(xué)習(xí)作文 26
暑假生活臨近末尾了，這一個(gè)暑假我過(guò)的很充實(shí)，雖然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事，也沒(méi)有出去玩過(guò)哪里，但是我在家也有最大的收獲。 經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了清晰的認(rèn)識(shí)，所以在這個(gè)假期里，我沒(méi)有和媽媽一起出去旅游，而是在家里把作業(yè)好好做了一下規(guī)劃，讓自己有能力去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，接下來(lái)就是實(shí)踐了，每天都保證自己有足夠的`能力去實(shí)踐，鍛煉自己的能力。
老師來(lái)家訪的時(shí)候跟我說(shuō)，我長(zhǎng)大了，穩(wěn)重了許多，作為一個(gè)小男孩就應(yīng)該讓自己內(nèi)斂一些，雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回應(yīng)什么，其實(shí)我當(dāng)時(shí)內(nèi)心是非常快樂(lè)的，老師認(rèn)可了我的進(jìn)步。這個(gè)假期我在家看了很多的書(shū)，知道作為一個(gè)男孩應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，所以我不斷地去規(guī)范自己的言行舉止。慢慢的我也知道了自己該做怎樣的一個(gè)男生，會(huì)一直努力的。
從生活中學(xué)習(xí)作文 27
我記得那時(shí)候的軍訓(xùn)，是伴隨著一場(chǎng)暴雨而來(lái)的，一群人熙熙攘攘的在教學(xué)樓領(lǐng)完軍訓(xùn)用品，心里覺(jué)得這樣也挺好玩的，可是這種想法在教官讓我們長(zhǎng)時(shí)間的站軍姿的情況下，煙消云散了
軍訓(xùn)的時(shí)候，除了站軍姿，最好玩的應(yīng)該就是拉歌了。正式的拉歌都是在晚上的時(shí)候，一堆人坐在小廣場(chǎng)前面，由教官帶頭，我們負(fù)責(zé)起哄，要哪個(gè)中隊(duì)唱歌，大部分唱的都是軍歌，軍訓(xùn)一開(kāi)始發(fā)的軍歌的單子都緊緊的捏在手里。我還記得那時(shí)候我們中隊(duì)最調(diào)皮，結(jié)果是幾個(gè)中隊(duì)合起來(lái)要我們唱歌，其實(shí)唱就唱，也沒(méi)什么的對(duì)吧，可是我們的教官卻給我們來(lái)了個(gè)措手不及。不唱軍歌唱流行歌曲，結(jié)果可想而知，我們一群人在少數(shù)幾個(gè)會(huì)唱的人的帶領(lǐng)下，馬馬虎虎的總算是完成了這首歌。
軍訓(xùn)的.時(shí)間是短暫的，軍訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是長(zhǎng)久的留在心中，值得一生去回味的。
從生活中學(xué)習(xí)作文 28
我總是在夢(mèng)里看到這樣一個(gè)情景：灰瓦、白墻、青石板路，小橋流水人家，夢(mèng)里似乎還下著雨，那雨絲很細(xì)、很綿、像春天里滿空中飄浮的柳絮，我打著一把小花傘在青石板路上走啊走，走過(guò)一座座橋，遠(yuǎn)處似乎有雨打荷葉的聲音。帶著這樣的夢(mèng)境我走進(jìn)了周莊。
我到周莊時(shí)，天氣晴朗，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，我好像又回到了那個(gè)夢(mèng)境，只是沒(méi)有那細(xì)細(xì)柔柔綿綿的雨，不過(guò)這又有什么關(guān)系呢？總之，我已經(jīng)踏在周莊的青石板路上。走進(jìn)周莊，在一個(gè)個(gè)古老的店鋪里全部都是商人。
一批批的游客都要來(lái)一睹江南第一水鄉(xiāng)的芳容，人多得轟都轟不走，人來(lái)人往。喧鬧聲，叫賣聲匯聚在一起，圍繞著周莊。在我的記憶里，這里難道不應(yīng)該是靜悄悄的嗎？無(wú)數(shù)的`游客也許都帶著這樣的夢(mèng)境，可是到后來(lái)只能重重的惋惜一聲“唉”。周莊為什么會(huì)這么商業(yè)化？帶著這樣的記憶我走出了周莊，再回頭看一眼周莊，多希望它能與以前一樣的寧?kù)o！唉！我夢(mèng)里的周莊啊！
從生活中學(xué)習(xí)作文 29
我突然就想到寒假的時(shí)候，每天晚上九點(diǎn)的時(shí)候，就等著發(fā)稿費(fèi)的快樂(lè)時(shí)光，那時(shí)候雖然自己賺錢賺的不多，但是每一天都是充滿希望且內(nèi)心歡喜的。
可是現(xiàn)在感覺(jué)日復(fù)一日的生活過(guò)的非常頻繁而枯燥，很多東西都失去了興趣，也許這不是一個(gè)好的征兆。
我的室友和她的閨蜜在一起去了漫展游玩，多種多樣的服裝，各種各樣的cos不累，他們感覺(jué)這樣的生活也許很有意思吧，只是在去游玩的過(guò)程當(dāng)中，能夠感受到不一樣的生活。
也許生活當(dāng)中總是會(huì)存在各種各樣的形式，哪怕是我們自己都意料不到的，哪怕是他突如其來(lái)的闖入我們的生活，這一切都給我們帶來(lái)了一個(gè)莫大的歡喜。
這包括在我們看小說(shuō)的.時(shí)候，也是會(huì)創(chuàng)造很多種不一樣的平凡世界，可是每一種事情你都能夠看清楚，那些人們的生產(chǎn)生活活動(dòng)，在你的每一天都能夠影響你的心情。
等我們?cè)俅位氐皆瓉?lái)的起點(diǎn)，也隨著一切都會(huì)變得不太一樣。
從生活中學(xué)習(xí)作文 30
也許，每個(gè)人都喜歡在這樣的環(huán)境中，去買方便面，去看待生活的不同含義，我們只不過(guò)都是很喜歡，也許都是這樣的愛(ài)情。
你是否，也曾經(jīng)在這里看到永恒，他們根本就不方向別人這樣直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)明一切。昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天會(huì)有大霧。
可是起來(lái)一看，并沒(méi)有什么大霧啊，光風(fēng)霽月，很是清明。
去上課的路上，看到有身材很好的女同學(xué)拉著行李箱，離開(kāi)學(xué)校，我知道，他們是舞蹈學(xué)院的，又開(kāi)始去全國(guó)各地匯演了。
他們才是生活的最有價(jià)值的。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎這一切，所有的努力都可能會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空，而他們，卻有著無(wú)比光明美好的未來(lái)。
讓人羨慕不已。
這一切，可能都是會(huì)被預(yù)料到的.，就好像天氣情況被天氣預(yù)報(bào)那樣。明天的選修課，到底還要不要去，也都是要看心情的。
這就是生活。
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