av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

半年工作總結

上半年教學工作總結

時間:2021-03-04 15:24:52 半年工作總結 我要投稿

【精華】上半年教學工作總結4篇

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,我想我們需要寫一份總結了吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的上半年教學工作總結4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】上半年教學工作總結4篇

上半年教學工作總結 篇1

  20xx上半年已經(jīng)過去,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作,半年來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,從而提高自己的教學水平和思想覺悟,回顧這半年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,總結過去,展望未來,寄望明天工作的更好。

  一、教學工作

  在教學工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學任務。

  備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學任務。

  在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):

  1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

  2、培養(yǎng)學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決。

  3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結構,形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結。

  4、強調(diào)科學記憶,反對死記硬背。

  現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結構,形成一定的物理思維過程,“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索!

  二、處理好個人與同事和學校的關系

  教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學校。

  堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  三、加強理論學習,提高業(yè)務水平

  現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質(zhì)。結合學校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學結構,提高教學效益。

  教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假,教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務,我對本學期的工作作如下的計劃:

  本屆學生,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。

  另外,八年級學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

  鑒于此,我總結上學期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手:

  1、認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。

  新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

  新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作。

  3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。

  教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。

  學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。

  課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

  6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。

  本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。

  7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。

  教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

  一分耕耘就有一分收獲,期待我們八年級物理成績的提高

上半年教學工作總結 篇2

  這學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把XX年第二學期的工作做簡要的匯報。

  一、學校制度執(zhí)行情況

  平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。嚴格按照學習學校的規(guī)章制度辦事。自覺完成‘教學五認真”。每周按時參加升旗儀式和周一例會,并且認真做好筆記。從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。本學期都能及時到崗,認真完成崗位工作。

  二、提高教學情況

  為了提高英語教學質(zhì)量,營造學英語的氛圍。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。本學期一共備了75個課時,同時盡可能給學生提供語言環(huán)境和學習英語環(huán)境,從而使學生樂于學英語。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.本學期上了150節(jié)課,同時也加強學生口語訓練,為了提高他們學習英語的興趣,上14節(jié)假日活動。

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。本學期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及18多次試卷的批閱。便于提高學生的總體學習英語水平。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年對自己的教學促進很大.努力提高自己的業(yè)務水平。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,本學期聽課達16節(jié)課。

  5、注意使用現(xiàn)代教學手段---多媒體上課。充分調(diào)動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。

  三、自身的學習情況

  1.為了提高自身的專業(yè)水平,我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識,閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志,學到很多新詞匯和新知識,并且獲得不少新信息。

  2.為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平,積極參加學校的校本培訓,并且認真做筆記,寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。

  總之,本學期在認真執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時,努力提高教學質(zhì)量,認真做到教學五認真。在這基礎上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務水平,不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學期的工作和學習,本人受益匪淺,在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不足,還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務水平。我相信自己一定會做到.

上半年教學工作總結 篇3

  小學期末考試已經(jīng)結束,小學生已經(jīng)開始了暑假生活。我們的收尾工作也即將完成,本周18日,我們也要開始暑假生活了;仡欉@一學期的工作,忙忙碌碌,似乎并沒有閑著,F(xiàn)將本學期工作總結如下。

  一、加強學習,提升自我。

  本學期能一如既往地進行業(yè)務和政治理論學習,如每天早上抽時間看看與業(yè)務有關的書,雖然記不住,但是仍然堅持讀點;基本上按時整理好政治學習筆記,不斷豐富和提升自己的業(yè)務和政治素養(yǎng)。

  二、搞好教研工作。

  1、新學期開始,認真閱讀教材,認真編制單元測試題,經(jīng)過一個月的辛勤努力,很好地完成了1——3年22套單元測試題的編制工作;

  2、按照學校領導要求,認真完成了一師一優(yōu)課的評選工作。因為參賽課多,時間又緊,我們分兩組評選。我們組按要求共聽了17節(jié)課,聽課過程中,我們每一節(jié)課后都依據(jù)新課標理念和精神進行評課互動交流。最后經(jīng)過兩天半的時間,我們兩組共完成了33節(jié)一師一優(yōu)課的評比,并匯總上報。之后不久,又進行了微課評比,我共觀看了35節(jié)微課,從不同角度思考,綜合評定出了35節(jié)微課的先后順序。那幾天,一坐一天,真是忙得頭昏眼花,不亦樂乎。

  3、召開教學優(yōu)秀獎匯報會。這個匯報會本應是20xx年年底完成的,因為20xx年下半年學校達標校驗收而推遲至此。匯報會從主題的選定,確定匯報教師。

上半年教學工作總結 篇4

  一學期忙忙碌碌的過去了,在各級領導的關懷指導下,附小的教學工作告一段落。附小在這一學期,除了踏踏實實地繼承傳統(tǒng),做好了各項工作的常規(guī)落實,還在備課、網(wǎng)絡教研方面進行了改革和新的嘗試,并取得了一定的效果,F(xiàn)將這一學期的教學工作情況匯報如下。

  一、打造創(chuàng)新型管理團隊,實現(xiàn)教學高效化管理

  本學期附小教學管理團隊正式形成,教務處z三位主任都是各學科的業(yè)務骨干,她們自身業(yè)務素質(zhì)精良,還都具有扎實能干的工作作風,在他們的帶領下,附小已經(jīng)形成了以教務處為龍頭,18個教研組為單位的整體教學教研工作網(wǎng)絡。一個學期,從校內(nèi)的各項教研活動開展,到參與上級教研活動,每個人都各負其責,同時又在教務處的協(xié)調(diào)下,互成一個整體,每項工作都進行得有條不紊。特別是校內(nèi)的教研活動,一個接著一個,三位主任都能創(chuàng)新性地完成好自己的工作,讓我們看到了附小教學管理新生力量的可貴。

  二、改革管理模式,強化教學常規(guī)管理

  學校的教學常規(guī)工作無外乎備課、作業(yè)、理論學習、課堂教學研討和教學質(zhì)量監(jiān)測等工作。這個學期,我們繼續(xù)加強對這些常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,期望在這個管理的過程,能夠促進教師提升自己的教學水平,從而帶動教學質(zhì)量的提高。在繼承與發(fā)揚的基礎上,爭取進行嘗試和創(chuàng)新。

  1.備課

  為了改變長期以來備課缺少實效性,教學用書不能充分發(fā)揮作用的現(xiàn)狀,本學期附小進行了集體備課和課時備課方式的改革。

  集體備課的改革分了兩個階段:第一個階段是按學期初制定的集備計劃,每個教研組進行集體備課展示,現(xiàn)場進行單元集體備課內(nèi)容展示及相關內(nèi)容研討。各學科全體教師參與,對于展示年級集備情況進行觀摩和評析。讓每個老師對自己所任教的學科有更深更廣的了解。在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)還是有不少老師并沒有真正動起來,這樣形式的集體備課依然發(fā)揮不了實效的作用。結合LDC活動經(jīng)驗,于是附小進入了集備第二個階段:集備時間,每個教研組都進行本組內(nèi)的集體備課,先研討再動筆勾畫出集備的網(wǎng)絡結構圖。把本單元的教學目標、重難點以及重點課時備課的大體流程都用思維導圖的方式表現(xiàn)出來,既保證了每位老師在集備時間內(nèi)都有事可做,經(jīng)過思考、交流后形成一個單元的知識網(wǎng)絡,為真正把握教材、理解教材打下良好的基礎。

  課時備課在本學期附小也進行了新的嘗試。結合老師們教學用書利用率不高的現(xiàn)狀,我們將課時備課直接放到教學用書上進行,對每一課時的內(nèi)容進行仔細研讀,勾畫出教學目標,標注出重難點,對教學過程的建議修改完善為上課的基本程序,這樣為老師準確把握教材,做好了充分的準備。不但減少了老師們原來到處搜集教案的無用功,還真正為老師提供了研讀教學用書的機會,即使是強迫性研讀,終比一點不讀有效果。

  為了讓備課不流于形式,讓老師們有意識地真正去備課,附小還制定了備課考查制度,我們對每位老師的備課評估成績,80%來源于每學期兩次的備課考查,對老師們“備課本”上書寫出的教學設計只占20%。本學期,我們組織了兩次很簡單的考查活動,從小小的一張卷子,簡單的四個項目,既考查了教研組內(nèi)集體備課的成效,也考查出了老師們對已執(zhí)教過的'內(nèi)容備課是否有實效。由于我們想了解這項工作的真實狀況,所以每次的考查都是在不提前通知的情況下突然進行的,沒有給老師們增加任何的額外負擔,很多老師對此感覺很滿意。

  2.作業(yè)

  對學生的作業(yè)要求,附小首先注重的是學生書寫水平。在每個月的各科常規(guī)檢評中,書寫是重要的評估指標。除了這些,我們還在教學質(zhì)量調(diào)查和考試中,把卷面分列入評估中,設置了5分卷面分,促使每位老師都能夠重視學生的書寫,從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  3.教師學習

  本學期,附小根據(jù)上級的精神,組織老師們學習了新課標,還組織了部分骨干教師參與了各科教學策略的研究和討論,使每位老師都能夠在業(yè)務素質(zhì)方面得到提高。除了這些,我們還充分利用LDC項目成果,組織老師們進行各種小策略學習和研究。我們編印了LDC項目成果《評價與獎勵》手冊,讓老師們對其中的案例和策略進行仔細研讀,針對其中的問題進行思考,最終形成一個適用自己班級孩子的策略。在不斷研究、思考中完善,提煉策略的過程就是老師們悄然成長的過程。我們不期望每位老師都能有積極的態(tài)度去學習,但我們注重的是讓那些愿意成長的人能有機會學習,這也是“教師學習與發(fā)展共同體”要體現(xiàn)的基本理念。

  4.課堂教學研討

  本學期附小繼續(xù)堅持每人執(zhí)教一節(jié)研討課制度。本學期的課堂研討計劃安排詳細,活動開展踏實,從教學能手、教干到普通教師,每一節(jié)課都經(jīng)過了認真的思考和精心的準備,為老師們的研討和交流提供了素材和載體。我們的評課和交流是對課堂教學研究的延伸,不僅利用紙筆的形式,更多的是放在網(wǎng)絡平臺上,讓老師們的思維能夠互相碰撞,從而引發(fā)深層思考,執(zhí)教老師更能很便捷地閱讀到老師們的看法,對自己的課堂教學再進行反思,不知不覺中提升自己的課堂教學水平。

  我們借鑒了省教研室提供了評課精神,為老師們提供了“一個亮點”“一個建議”的模式,給老師們的思考和發(fā)言提供了一個不成文的范例,從而避免了評課時只說套話、說不到實質(zhì)的現(xiàn)象。

  5.教學質(zhì)量監(jiān)測

  教學質(zhì)量是學校的生命線,面對琳瑯滿目的活動,老師們都有點應接不暇,但是活動都應為教學服務,確保教學質(zhì)量是每位教師的職責所在。附小對學生能力的培養(yǎng)和考查,不僅僅限于書本知識、語數(shù)外學科,這個學期組織了兩次科學實驗抽測、一次音體美技能抽測,語數(shù)外除了做好每個單元的檢測外,還集中組織了期中學情調(diào)研,在調(diào)研后,跟期末考試分析一樣,教務處幾位主任都對成績進行系統(tǒng)的分析,從優(yōu)良率和平均分等項指標上對班級、學科進行診斷、把脈,幫助老師清楚自己任教學科的總體狀況,為以后的教學找出努力的方向。

  三、構建新型網(wǎng)絡平臺,實現(xiàn)實用高效的網(wǎng)絡教研

  附小一直想尋求一個能夠把大家參與的活動材料匯集在一起,大家能夠共同經(jīng)營,便于老師們之間相互閱讀和交流的平臺。這學期選用的“群博客”實現(xiàn)了我們的愿望,以組為單位所有的材料都匯集到一起,我們的博客群如今已經(jīng)變成了一個立體的面,多個小平臺已經(jīng)組成我們學校的教研系統(tǒng),從而形成了我們的網(wǎng)絡教研風景線。

  1.建設附小總教研平臺

  這個群博客是由學校教學管理人員組成。主要是教務處的各項教學教研活動情況,不僅包括每個學科的網(wǎng)絡評課、即時研討話題,還包括各種活動的材料,各種活動的小結材料,各學科主任的每周一得和外出學習體會等內(nèi)容。從這個平臺上,可以看到附小所有教研活動足跡,每項內(nèi)容都會被放置在特定的日志分類中,清晰、明了。從這個平臺上,查看各項資料只要點擊對應的分類,就可以找到相關材料,儼然就是我們教務處的電子“檔案櫥”。

  2.建設每個學科教研組的教研平臺

  每個學科組都設立自己的一個群博客。成員由每個組員組成。同一教研組人員共同經(jīng)營自己教研組的這個群博客。為教研組的教研活動設置一個“教研檔案櫥”。從這個平臺上,我們可以看到每一位成員上傳的教學反思、集體備課、研討課、學習體會等材料。這樣一個組的匯聚到一起,老師之間特別是同組成員之間的交流和互動就變得格外簡單,容易操作。目前我們擁有6個年級語文、數(shù)學、綜合科群博客一共18個,已經(jīng)啟動并開始操作的已有16個。

  3.群博客平臺的管理

  附小群博客平臺管理網(wǎng)絡圖

  20xx年06月16日-進修附小教學研究-進修附小教學研究

  4.群博客運行的保障

  為了讓群博客的運行得到保障,我們特制定了《附小教研組群博客管理制度》,其中對群博客的內(nèi)容、要求、評估獎勵等方面制定了明確具體的制度。由教務處組織,各級管理網(wǎng)絡定期對群博客運行情況進行檢查、評估,保障了網(wǎng)絡教研活動的順利進行。

  目前,我們的群博客使用基本實現(xiàn)了電子檔案櫥、交流評論發(fā)言平臺和大小集體共同打造同一平臺的目的。因為是首次使用,一切都是在摸索,讓老師們接受和自覺使用之間還有一定的差距,存在的問題也有待于我們下一步工作繼續(xù)完善。

  除了群博客,我們的QQ群也已開始運行,本學期更多的是發(fā)送即時消息,傳達即時通知的功能;我們的移動飛信功能也在探索中,這個學期也才多用于發(fā)送通知,對于傳遞先進理念,發(fā)送教研信息方面功能還有待于進一步開發(fā)和利用,我們爭取在下一步把移動飛信變成老師們進行學習的“快餐”方式。

  四、注重學生學習習慣培養(yǎng),全面提升學生整體素質(zhì)

  1.寫字

  每周一、三、五下午課外活動時間為學生練字時間。每個下午半小時,由語文老師對學生進行寫字指導和訓練,每周上交兩次練字作業(yè)。每學期舉行兩次寫字抽測、兩次寫字比賽,對活動中表現(xiàn)突出的學生頒發(fā)榮譽證書,對總體成績提出的班級語文老師頒發(fā)指導教師獎。每個年級組在學期結束時都形成了一套訓練“教材”,為以后的訓練留下寶貴的資料。

  2.古詩文誦讀

  語文老師在學期初就制定出明確的誦讀計劃,按計劃指導學生進行古詩文誦讀。進行了一次古詩文誦讀比賽。

  3.英語書法及口語抽測

  為了提高學生英語書法的整體水平,每周英語老師要對任教班級學生進行一次書法指導和練習,時間放在英語課前10分鐘。每周上交一次書法練習作業(yè)。

  為了提高學生英語口語能力,學校進行了一次口語水平抽測,一次英語口語競賽。

  4.附小“數(shù)學之星”競賽

  教務處制定了每月活動主題,組織數(shù)學老師與每周二、四下午對學生進行輔導和訓練。每學期舉行一次數(shù)學之星競賽,通過活動促進優(yōu)秀學生在數(shù)學能力方面有更大的發(fā)展。

  5.小發(fā)明小制作論文評比活動

  根據(jù)市縣教育局的工作精神,學校每學期都要舉行小制作小發(fā)明小論文評比活動,積極倡導每位同學都參加,在活動中提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。這個學期的小發(fā)明小制作和小論文評比,學生參與的比較積極,作品質(zhì)量有比較高的,但是質(zhì)量不高的作品也還有一大批,期待著我們下一步用跟更科學的方法引領教師,積極組織,爭取使這項工作做得更好。

  五、辛勤耕耘踏實工作,享受成功收獲快樂

  附小的教干都身兼一門主課,課時量不比同年級任課教師少,但是我們在做好自己“教師”本職工作外,額外負擔的學校教學管理工作還做得井井有條,那么多的活動在她們的組織下有序順利地進行,首先從精神上對老師們來說,是無法挑剔的。從他們開始,教研組長是本年級組教研活動的組織者,他們不僅承擔著本組的各種活動組織任務,同時還擔負著為學校整體的教研活動謀劃的任務。因為有了這樣一支愿做事、肯努力的教研團隊,附小的教學教研工作一直是踏實的,取得的教研成績也是有目共睹的。

  本學期附小在參加縣教研室各項活動中也都獲得了較好的成績。英語教師課堂教學比賽中高萍萍老師作為市級講課比賽候選人進行了二輪PK;楊靜和張峰峰老師在縣語文講課比賽中成績突出,都進入了市級選手候選人之列,同時參與了語文課堂教學二輪PK;王潔和劉梅老師都作為數(shù)學學科候選人參與了縣教研室的第二輪PK,現(xiàn)在劉梅老師又作為候選人準備參與三輪PK;綜合實踐活動講課比賽中,尹珊珊老師的課堂教學表現(xiàn)獲得了領導和老師的一致好評;吳艷珍老師代表我縣參加了市體育講課比賽;品生案例論文評選中,附小有兩篇文章同時被推到市教研室參評……

  回首一個學期的工作,忙忙碌碌、辛辛苦苦;但同時也感到很充實、很快樂。這些成績的取得還得感謝縣教研室和學校各位領導的指導、支持和關注,同時也凝聚了附小各個學科整個團隊的心血。在無數(shù)次面對面的研討、交流中每一位參與的老師都得到了鍛煉和成長,團隊的整體研究水平也在不斷得到提高。期待著在不久的明天,附小能夠培養(yǎng)造就出更多的教學能手、名師,讓他們不僅成為附小的教學骨干,更多的能夠走向全縣乃至全市。教師成長了,教學工作才能做的更好,教育質(zhì)量才能更高,附小的明天也就更加美好。

【【精華】上半年教學工作總結4篇】相關文章:

上半年教學工作總結九篇03-04

上半年教學工作總結4篇03-04

上半年教學工作總結7篇03-03

上半年教學工作總結9篇03-03

上半年教學工作總結三篇03-03

上半年教學工作總結15篇04-08

上半年教師個人教學工作總結04-25

上半年小學教學工作總結3篇04-06

關于上半年教學工作總結三篇03-04