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詩(shī)作文

古詩(shī)的作文

時(shí)間:2021-03-03 09:22:19 詩(shī)作文 我要投稿

有關(guān)古詩(shī)的作文匯總6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧,古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐,具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的古詩(shī)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)古詩(shī)的作文匯總6篇

古詩(shī)的作文 篇1

  詩(shī)中的世界是五彩繽紛,古樸典雅的,這個(gè)神奇的詩(shī)中世界總是令我流連忘返,我對(duì)它充滿(mǎn)了好奇,詩(shī)所能描寫(xiě)的東西有很多,沒(méi)有界限,什么都能寫(xiě),瀑布、懸崖、林間小道等等。

  但在這么多東西當(dāng)中,我最喜歡春天,“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”寫(xiě)出了春姑娘擁有靈巧的手,風(fēng)便是春的手,一動(dòng)一劃一碰柳樹(shù)就被裝飾好了。

  春雨也很有意思,有許多描寫(xiě)它的詩(shī)句,比如說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),而這段詩(shī)是把春雨擬人化,寫(xiě)它知道春天的植物生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn),它便將下凡來(lái),帶來(lái)了一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨,送來(lái)了陣陣清涼;還有“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”春天的到來(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。她伴著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線(xiàn),把春天連到了大地,把春天連到了人間。“煙水初銷(xiāo)見(jiàn)萬(wàn)家,東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜!贝禾斓挠晔请鼥V的,沒(méi)有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉,沒(méi)有大霧的那么迷茫,沒(méi)有閃電,也無(wú)雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的消息撒向人間……

  “人閑桂花落,夜靜春山空”寫(xiě)出了春夜的寂靜,桂花在夜晚悄然無(wú)聲地慢慢凋謝,無(wú)處不讓人感到凄涼,無(wú)限的靜謐使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”我感覺(jué)到如月牙般的月亮升起來(lái)了,只只小鳥(niǎo)被皎潔的月光驚動(dòng),時(shí)不時(shí)還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴,真是寧?kù)o淡薄而富有優(yōu)雅情致啊!

  等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的湖濱,無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。輕易便能識(shí)得東風(fēng)的妖面,滿(mǎn)眼的萬(wàn)紫千紅都是芬芳的春天,韻味十足。

  春,在我的詩(shī)歌旅途中,一路伴我相隨。它對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)重要的啟蒙,我將一路走下去,直至終點(diǎn)。

古詩(shī)的作文 篇2

  朋友們,你們猜今天我家又發(fā)生了什么有趣、驚奇的事?告訴你們吧,今天我爸爸竟把古詩(shī)做進(jìn)了早餐中。

  一大清早,“咚咚咚”的切菜聲把我從甜美的睡夢(mèng)中驚醒了,我趕忙穿好衣服,穿好拖鞋來(lái)到廚房。嘿!你們瞧,爸爸腰上系了圍裙,像動(dòng)畫(huà)片里的狗熊媽媽似的,在廚房里忙活了起來(lái)。于是我想:爸爸肯定又是在做什么好吃的。我走到客廳,靜靜地等著,還拿著筷子敲桌上的碗,敲得還真像一支美妙的交響曲。

  哎呀!怎么還沒(méi)來(lái)?聽(tīng)!我肚子都在“咕咕咕”地埋怨我了!等得不耐煩了,管它三七二十一,我猛地沖進(jìn)廚房,苦苦哀求:“爸爸,求您啦!您快一點(diǎn)好嗎?”爸爸心平氣和地說(shuō):“不要急!就要做好了!”過(guò)了一會(huì)兒,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)飯桌右邊攤著一本書(shū),仔細(xì)一看,原來(lái)是菜譜。哦!原來(lái)這是在做菜譜里的菜。我驚奇地問(wèn):“爸爸,您為什么要做這道菜?”爸爸回答道:“看不出來(lái)吧!這就是你老爸的高明之處!做好之后,再聽(tīng)我慢慢道來(lái)!蔽掖诡^喪氣地回到客廳,坐回了椅子上。哎!肚子啊肚子,無(wú)論如何也要忍下去哦!可這該“死”的肚子不聽(tīng)差遺,比剛才叫得還厲害!

  “美味佳肴來(lái)了!”爸爸手端早餐從廚房里走出來(lái)張羅著。=

  一聽(tīng)這好“消息”,我精神提起來(lái)了。看著這早餐,心想:“菜越平常一定越好吃!”正準(zhǔn)備去夾,爸爸卻攔住了我,說(shuō):“等等!這早餐就是一首古詩(shī)!”

  “古詩(shī)?”我驚奇地問(wèn)。

  “對(duì)!”爸爸肯定地說(shuō)道。

  “我才不相信呢,這怎么會(huì)是一首古詩(shī)呢?”

  “你再仔細(xì)看看!”

  我聽(tīng)了爸爸的話(huà),定睛一看,才看出門(mén)道來(lái)。你們看,那兩個(gè)半圓的蛋黃扣在蔥絲上,不正是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”嗎?蛋白絲組成的人字體現(xiàn)了“一行白鷺上青天”,那半個(gè)扣著的蛋白是“千秋雪”,兩個(gè)殼是“萬(wàn)里船”。

  哎喲喲,肚子餓得不得了了,我拿起筷子夾起就吃,眼前仿佛浮現(xiàn)出一只香噴噴的烤鴨正向我躊珊地走來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我把食物一掃而光!

  爸爸幽默風(fēng)趣地說(shuō):“東吳船走了,西嶺雪化了,白鷺飛了,黃鸝回窩了。”這話(huà)把我逗得哈哈大笑!

  在去上特訓(xùn)班的路上,我問(wèn)爸爸是怎樣想出這頓“古詩(shī)”早餐的,爸爸說(shuō)是受書(shū)的啟發(fā)。接著,他還說(shuō)了句:“書(shū)是知識(shí)的海洋,體現(xiàn)在生活的方方面面。也像源源不斷的泉水,澆灌我們,讓我們知道什么樣的生活最有趣!

  聽(tīng)了爸爸的一番話(huà),我想:書(shū)真是我們的好幫手。∥乙院笠欢ㄒ度说街R(shí)的懷抱中。去知識(shí)的大千世界領(lǐng)悟知識(shí)的“風(fēng)情”,領(lǐng)悟真理。

  我真想大聲向同學(xué)們呼吁:快快乘著知識(shí)的一葉扁舟駛向遠(yuǎn)方吧!

古詩(shī)的作文 篇3

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”一縷春風(fēng)飄然而過(guò),才發(fā)現(xiàn)春天已悄然來(lái)到。

  ——題記

  帶著心中期盼和喜悅翻開(kāi)書(shū),從沁人心脾的書(shū)香中感悟和體驗(yàn)醉人的書(shū)韻,去尋找那詩(shī)中的春。

  “天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!背醮簳r(shí)節(jié),春雨如細(xì)絲般,淅瀝瀝的下著,把小草喚醒。小草才剛剛從泥土里鉆出來(lái),好像還打著哈欠,遠(yuǎn)看像薄薄一層綠紗鋪在大地上,似有似無(wú),若隱若現(xiàn)。

  不久,東風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧。它的來(lái)到,可樂(lè)壞了那些天真爛漫的孩子。“兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!焙⒆託g樂(lè)的笑聲隨著風(fēng)飄蕩,將春的聲音傳播給萬(wàn)物。遠(yuǎn)處,幾棵古柳佇立在河岸上,“柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃!绷繉⑹嫖词,越發(fā)青嫩可愛(ài)。柳樹(shù)下“沙暖睡鴛鴦”,溫和的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)河岸,暖洋洋地照在大地萬(wàn)物上,流水潺潺,滑過(guò)每一塊沙石,奏響春天的贊歌!爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎薄獛字挥鹈S滿(mǎn)的鴨在水上嬉鬧,洗刷那沉寂了一冬的灰塵。

  這樣美好的.春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢?看那邊“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”,鳥(niǎo)兒們都在忙著筑新巢,繁育下一代。而在陽(yáng)光的催促下,“亂花漸欲迷人眼”,各種花兒次第開(kāi)放,姹紫嫣紅,看得人眼花繚亂。如此美好的春色,高高的院墻又豈能關(guān)得住呢?那戶(hù)人家不就是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”嗎?郊外的農(nóng)田,人影漸漸多了起來(lái),那是農(nóng)民耕作的忙碌身影,人們?cè)谶@個(gè)希望的季節(jié),播下希望的種子,等待、期盼著種子萌發(fā)……

  品味過(guò)詩(shī)中的春,我的心仿佛走出了陰冷的冬天,心中的希望也如小草般破土而出。面對(duì)勃勃生機(jī),心情怎能不激動(dòng)?心里又怎能沒(méi)有對(duì)春的感悟和啟迪呢!

  一縷春風(fēng)拂過(guò),才發(fā)現(xiàn)春天已悄然到來(lái),而我的希望和信心也悄悄燃起,你們是否也跟我一樣呢?

古詩(shī)的作文 篇4

  南風(fēng),吹熟了莊稼,吹來(lái)了豐收,也吹來(lái)了農(nóng)民的辛苦。

  相傳為舜帝所作的《南風(fēng)歌》大概是最早歌詠南風(fēng)的詩(shī)歌:

  “南風(fēng)之薰兮,可以解吾民之慍兮。

  南風(fēng)之時(shí)兮,可以阜吾民之財(cái)兮!

  《史記·樂(lè)書(shū)》曰:“舜歌《南風(fēng)》而天下治,《南風(fēng)》者,生長(zhǎng)之音也。舜樂(lè)好之,樂(lè)與天地同,意得萬(wàn)國(guó)之歡心,故天下治也!

  這首詩(shī),借舜帝口吻抒發(fā)了先民對(duì)“南風(fēng)”既贊美又祈盼的雙重感情。因?yàn),溫(zé)岫m時(shí)的南風(fēng),對(duì)夏季莊稼的生長(zhǎng)成熟,對(duì)萬(wàn)民百姓的生活是那樣重要,那樣不可缺少。

  “南風(fēng)之薰兮,可以解吾民之慍兮”,這是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎,暑氣如蒸,百姓怎能無(wú)怨?而南風(fēng)一起,暑熱的天氣多少能使人感覺(jué)到一點(diǎn)涼爽,所謂薰風(fēng)兼細(xì)雨,喜至怨憂(yōu)除。白居易《首夏南池獨(dú)酌》中“熏風(fēng)自南至,吹我池上林”一句,就表達(dá)了這種情懷。

  “南風(fēng)之時(shí)兮,可以阜吾民之財(cái)兮”,清涼的南風(fēng)可以解民之慍,適時(shí)的南風(fēng)則可以阜民之財(cái),由日常生活轉(zhuǎn)而到收成財(cái)物,詩(shī)意更進(jìn)一層!抖Y記·樂(lè)記》曰:“天地之道,寒暑不時(shí)則疾,風(fēng)雨不節(jié)則饑!笨梢(jiàn),“南風(fēng)”的“阜民之財(cái)”比之“解民之慍”更為重要,也更為令人祈盼。司馬遷說(shuō):“《南風(fēng)》之詩(shī)者,生長(zhǎng)之音也!保ā妒酚洝(lè)書(shū)》)王肅也說(shuō):“《南風(fēng)》,育養(yǎng)民之詩(shī)也!备叛灾,《南風(fēng)》之歌,即贊頌“南風(fēng)”煦育萬(wàn)物、播福萬(wàn)民的恩澤之歌。

  “夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃”,白居易的《觀刈麥》則直敘其事,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

  《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫(xiě)的一首詩(shī)。

  “田家少閑月,五月人倍忙”,兩句一開(kāi)頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情;“夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃”,一派豐收景象,大畫(huà)面是讓人喜悅的。可是誰(shuí)又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢?

  “婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)!边@八句,通過(guò)具體的一戶(hù)人家來(lái)展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子,小孫兒提著水壺,他們是去給地里干活兒的男人們送飯的。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家務(wù),而后做飯;小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一齊到地里。她們是要在飯后和男人們一道下地去的。你看這一家忙不忙呢?“足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)!边@四句正面描寫(xiě)收麥勞動(dòng)。他們臉對(duì)著大地,背對(duì)著藍(lán)天,下面如同籠蒸,上面如同火烤,但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去,似乎完全忘記了炎熱,因?yàn)檫@是“虎口奪糧”,時(shí)間必須抓緊呀!舍不得浪費(fèi)。天氣如此之熱,白天又如此之長(zhǎng),而人們卻竭力苦干,就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,可見(jiàn)人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。

  這首詩(shī)對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé),于自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚,表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。因?yàn)榘拙右讜r(shí)任周至縣尉,主管緝捕盜賊、征收捐稅等事,所以他對(duì)勞動(dòng)人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚:詩(shī)人想到自己四體不勤卻飽食祿米,內(nèi)心十分慚愧,于是寫(xiě)下此詩(shī)。

  南風(fēng),在關(guān)注民生的詩(shī)歌里,承載著詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情;在一些田園詩(shī)歌里,表達(dá)的大多是詩(shī)人自己內(nèi)心的閑適愜意。

  宋代劉攽 的《初晴》 :“青苔滿(mǎn)地初晴后,綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)! 這首詩(shī)描述了新晴之后頗為清靜的環(huán)境和詩(shī)人悠閑的心情,語(yǔ)言通暢易曉而又情趣十足。最后兩句詼諧而有創(chuàng)意,詩(shī)人把南風(fēng)想象成一個(gè)善于戲謔的老朋友,他偷偷地推開(kāi)了門(mén),闖了進(jìn)來(lái),還裝作愛(ài)讀書(shū)的樣子,正不停地翻著書(shū)。這兩句擬人手法的運(yùn)用,使得本詩(shī)自然親切,生動(dòng)有趣,也從側(cè)面烘托了詩(shī)人閑適愜意的心情。

  明代楊基的《天平山中》:“細(xì)雨茸茸濕楝花,南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷;徐行不記山深淺,一路鶯啼送到家!本d綿細(xì)雨中,楝樹(shù)開(kāi)出了淡紫色的花朵,由于沾上了雨珠,顯得格外嬌艷和滋潤(rùn)。初夏的南風(fēng)輕輕吹拂,在郁郁蔥蔥的草木叢里,不時(shí)露出一樹(shù)樹(shù)金黃色的枇杷。茸茸細(xì)雨,微微南風(fēng),徐行山中,讓人好不愜意舒適!

古詩(shī)的作文 篇5

  街燈已上似游龍,忽逢一夜月光寒。前塵過(guò)往,明月照亮天涯,獨(dú)看一場(chǎng)繁華!淚伴月,思念隨風(fēng),潸然淚下。

  常說(shuō),須臾間,流光易老,紅顏易憔,歲歲年年人不同,花似花落影何從,年華虛晃,徒留人間滄桑。

  “十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”

  一曲淺詞,述一世傷悲,凝聚千言,難識(shí)道離別。兩人一生,一死。隔絕十年,音訊渺茫,不想讓自己去思念,可卻難以話(huà)離別。

  “千里孤墳,無(wú)處話(huà)凄涼。”

  紫衣青衫挽,相擁淚雨下,癡看紅顏去,再也不復(fù)返!妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里,有何處,可與她訴說(shuō)那幾經(jīng)離愁,那凄涼悲傷,徒留一人獨(dú)自細(xì)細(xì)酌嘗。

  “縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿(mǎn)面,鬢如霜!

  梧桐葉上三更雨,葉葉聲聲是別離,千載萬(wàn)載如影,萬(wàn)代春秋隨風(fēng),又有誰(shuí)知相逢不相識(shí)的痛,那時(shí),早已灰塵滿(mǎn)面,鬢發(fā)如霜,你我相隔兩望,只不過(guò)徒增悲傷罷!

  “夜來(lái)幽夢(mèng)還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝!

  濕了眼,濕了裳,濕了孤城的彷徨。沒(méi)想到還能入夢(mèng)還鄉(xiāng),你,獨(dú)坐窗前,食指繞紅線(xiàn),抬纖纖玉手,為已梳妝,涂胭脂香氣,“我”,早已迷惘。

  “相顧無(wú)言,惟有淚千行!

  兩人靜靜守望,萬(wàn)語(yǔ)千言,千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知該如何道訴,只有相對(duì)無(wú)言,望那淚落千行;腥裟菬o(wú)垠大海的平靜,卻實(shí)則早已在無(wú)盡的埋藏。

  “料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。”

  時(shí)光如水,永遠(yuǎn)承載著看不穿的回憶,如微波蕩漾,最美不過(guò)夕陽(yáng)紅,最美在折柳離別后,可在那皓月當(dāng)空,墳山松下,卻是與妻子思念年年,肝腸寸斷的地方。

  那所謂的死生契闊,與子成說(shuō),執(zhí)子之手,與子偕老的山盟海誓,等到的是什么,不過(guò)是一曲離愁罷!

  微波淺蕩,賞一輪明月,嘆古往今來(lái),一地相思兩處閑愁,落花飄入蝶池,剪不斷思念,數(shù)不盡哀愁,傾然而下!留一人傷悲……

古詩(shī)的作文 篇6

  我抄了十首古詩(shī)拿到陽(yáng)臺(tái)上去背。

  來(lái)到陽(yáng)臺(tái)后,我就開(kāi)始大聲朗讀古詩(shī):“月黑雁飛高……”讀著讀著,我的聲音逐漸變小了。如果我有超強(qiáng)記憶力,那該有多好。

  這時(shí),我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。等我反過(guò)身來(lái),阿姨已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。她問(wèn)我:“這十首詩(shī)你都背了嗎?”我想了想,說(shuō):“差不多了。應(yīng)該背得了吧。”“那好,你出來(lái),到客廳背給我聽(tīng)聽(tīng)!卑⒁陶f(shuō)完就出去了。

  我緊張地站在阿姨面前,開(kāi)始背誦古詩(shī)。可是,當(dāng)我背到最后一首時(shí),卻結(jié)結(jié)巴巴,背不出來(lái)了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透頂。

  我只好又拿著本子大聲朗讀起來(lái)。我認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍,心想:這下可不會(huì)再忘了吧!

  我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首詩(shī)背出來(lái)。阿姨高興地表?yè)P(yáng)了我。

  我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

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