低碳讓校園更美麗作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的低碳讓校園更美麗作文，希望對(duì)大家有所幫助。
低碳讓校園更美麗作文 篇1
”低碳“這個(gè)新名詞如今進(jìn)入我 們的生活，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。自從學(xué)校開(kāi)展"低碳，讓校園更美麗‘’的系列活動(dòng)后，低碳生活隨風(fēng)潛入夜般地進(jìn)入我們的生活，進(jìn)入了我們的生活，進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了每個(gè)學(xué)生的心里。
你瞧；陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物萌生。校園里又多了一排排的小樹(shù)，并且掛起了鮮紅的班。同學(xué)們擔(dān)負(fù)起照顧小樹(shù)的責(zé)任，在課余時(shí)間給它們澆水，除蟲(chóng)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。正是這些形態(tài)各異，婀娜多姿的樹(shù)木，吸收著二氧化碳，為我們提供了新鮮空氣，為我們營(yíng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
你在看：自從低碳校園行動(dòng)開(kāi)始后，班級(jí)內(nèi)的保管員更負(fù)起了責(zé)任，做操時(shí)，把電燈，電扇關(guān)掉，放學(xué)后，也不忘記得所有電源關(guān)閉;水池邊，同學(xué)們都是小心翼翼地?cái)Q開(kāi)自來(lái)水龍頭，洗完手，迅速擰緊，不再讓自來(lái)水嘩嘩地流淌；食堂里，同學(xué)們安安靜靜地做在位子上，文明用餐，不挑食，不浪費(fèi)。瞧，大家個(gè)個(gè)都帶來(lái)了金屬勺子，遠(yuǎn)離了那一雙雙一次性筷子；教室垃圾筒里，已不見(jiàn)昔日那先還沒(méi)有用完的鉛筆頭，那些零食的塑料包裝袋，那一只只癟癟的飲料瓶........同學(xué)們都在不知不覺(jué)中約束了自己的行為。這樣的景象真讓人心怡呀。
倡導(dǎo)低碳生活，便是呼吁大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，減少二氧化碳的排氧量。讓我們的校園更美麗，讓我們的生活更美好，讓我們的地球更美麗。
希望每個(gè)人懂得環(huán)保這個(gè)意識(shí)。
低碳讓校園更美麗作文 篇2
同學(xué)們，你們是否想過(guò)要來(lái)美化自己校園呢？那就讓我們從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起吧！
當(dāng)我看到有些同學(xué)在破壞樹(shù)木的時(shí)候，我想對(duì)他們說(shuō)：“難道你們不知道樹(shù)木也是有生命的嗎？難道你們不知道樹(shù)木可以吸收二氧化碳嗎？
當(dāng)我看到有些同學(xué)用來(lái)裝飯盒的袋子是塑料袋的時(shí)候，我想對(duì)他們說(shuō)：“難道你們不知道少用一只塑料袋，就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎？所以我們就應(yīng)該使用環(huán)保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道，但如果全校的同學(xué)都用布制口袋，那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。
當(dāng)我們有一天上完體育課，看到同學(xué)們都熱得滿(mǎn)頭大汗，想開(kāi)電風(fēng)扇的時(shí)候，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不知道開(kāi)電風(fēng)扇會(huì)排放出二氧化碳嗎？如果你們實(shí)在熱得話(huà)，就可以每人帶把小扇子到學(xué)校里來(lái)，這樣不僅能涼快了，而且減少了二氧化碳的排放，還節(jié)約用電呢！”
當(dāng)我看到我們上完電腦課，電腦的電源沒(méi)有關(guān)閉的時(shí)候，我曾經(jīng)想，電腦該不會(huì)囂張了吧: “哈哈，這下可沒(méi)有人來(lái)管我了吧！你們不關(guān)掉我，我就可以盡情釋放二氧化碳嘍！來(lái)，朋友們！讓我們一起盡情地釋放吧！”這時(shí)，我多么希望尤為同學(xué)伸出他（她）的拇指來(lái)關(guān)閉電源。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！用行動(dòng)讓我們的校園變得更美麗，更充滿(mǎn)朝氣吧！
低碳讓校園更美麗作文 篇3
“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？
多植樹(shù)肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我們也可以用自己的行動(dòng)來(lái)讓自己的校園變成“低碳校園”。讓校園更美麗。
比如說(shuō)：可以少在操場(chǎng)上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書(shū)，或是跟前后左右的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。
記得有一次，我和一個(gè)我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來(lái)，他們打得越來(lái)越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳啊！我們連忙去阻止……
我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來(lái)的地球了。我們未來(lái)的地球已經(jīng)荒無(wú)人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了！我還在想，我們的未來(lái)是不是要住克隆地球了？人在未來(lái)是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿(mǎn)了幻想，充滿(mǎn)了恐懼……
低碳，讓校園更美麗！
低碳讓校園更美麗作文 篇4
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片……”美麗的鄉(xiāng)間景色總是那么令人向往，而隨著科技的飛速發(fā)展，這美麗的景色也隨之減少，“低碳”這個(gè)環(huán)保新名詞也悄悄進(jìn)入我們的生活，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
低碳，指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是環(huán)保。可我們?cè)趯W(xué)校園里，在生活中，是否做到了這一點(diǎn)呢？我想是沒(méi)有。環(huán)顧四周，湖水河水不再澄清，隨著工廠(chǎng)廢水的排放，小河不堪重負(fù)；山巒不再蔥郁，隨著電鋸飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，一棵棵大樹(shù)倒下，裸露的山頭都感到了羞愧，這一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)象，不就說(shuō)明我們的生存環(huán)境在不斷惡化嗎？其實(shí)，要做到低碳生活十分簡(jiǎn)單。
在上學(xué)的路上，我們盡可能少讓爸爸媽媽開(kāi)汽車(chē)、電瓶車(chē)接送，到了學(xué)校，我們要及時(shí)關(guān)好水籠頭、電燈和電腦，盡量少用作業(yè)紙，餐巾紙，在吃飯時(shí)，我們不能浪費(fèi)糧食，能吃多少就盛多少……雖然這些都是一些小事，有些人可能會(huì)不以為然，但我們想想，積少成多啊！
當(dāng)然，光靠嘴說(shuō)不行的，要有實(shí)際行動(dòng)。可是在學(xué)校園中，仍然有許多同學(xué)十分的浪費(fèi)�？�，那是班級(jí)里的大款，常常一放學(xué)就到小賣(mài)部就去買(mǎi)吃的，你說(shuō)，買(mǎi)了就好好吃吧，可他卻非要體現(xiàn)出他的“有錢(qián)”，沒(méi)啃兩口就丟在了地上。唉，他這不是既浪費(fèi)了糧食，又污染了環(huán)境嘛。有位同學(xué)看不過(guò)去了，走過(guò)去對(duì)他說(shuō)道：“同學(xué)，你能不能不要這么浪費(fèi)啊，買(mǎi)了又不吃，還丟在地上！”那“大款”似乎很不服氣，蠻不講理的說(shuō)道：“我花我的錢(qián)，關(guān)你什么事情，走開(kāi)�！闭f(shuō)完，又拆開(kāi)了一包小吃。那位同學(xué)搖搖頭，只能走開(kāi)了。我也只能說(shuō)：“唉，真是無(wú)可救藥了！”這種例子，在學(xué)校園里還不少見(jiàn)，可想而知，這浪費(fèi)量是多么的大。
生活的環(huán)境需要美化，更需要自然。倡導(dǎo)低碳生活，便是呼吁大家增強(qiáng)大自然保護(hù)意識(shí)，節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放量。愿我這一段段文字能真正的付諸于每個(gè)人的行動(dòng)中，共同構(gòu)建一個(gè)健康和諧的校園。
低碳讓校園更美麗作文 篇5
現(xiàn)在，低碳成了全世界普遍的話(huà)題是：低碳，我們也在盡我們最大的努力更變著。
25世界的今天低碳生活已不是夢(mèng)想！25世紀(jì)的校園，全市由高智能的電腦控制，不需要什么門(mén)衛(wèi)，大門(mén)會(huì)自動(dòng)開(kāi)關(guān)，自動(dòng)報(bào)警，校園里的清潔工——一些高智能機(jī)器人人們給它們?nèi)∶麨椤袄准{多”，其實(shí)都是用一些瓶子，易拉罐什么拼成的，中間用一塊高級(jí)指揮芯片控制著全身，肩上的小標(biāo)志——其實(shí)就是太陽(yáng)能吸收裝置，可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，校園里的一切設(shè)備都是用太陽(yáng)能能驅(qū)動(dòng)，起風(fēng)時(shí)，打開(kāi)風(fēng)能轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，轉(zhuǎn)化風(fēng)能！就連我們小院里的喧鬧聲都被一種叫“納多雷”的強(qiáng)吸收，使老師和同學(xué)不被打擾，就用這項(xiàng)功能，可以讓噪音轉(zhuǎn)化為電力，實(shí)在是太強(qiáng)了!在校園的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)像大鍋爐的東西，朝天張著口，這是什么呢？下雨時(shí)，雨點(diǎn)可以被這種機(jī)器吸收小學(xué)生的飲用水。這種機(jī)器角“哈莫雷特。”當(dāng)然，機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)也用的是太陽(yáng)能，為小學(xué)生打造的是一種叫“尤納斯”的垃圾桶，學(xué)生們只要將易拉罐、瓶子扔進(jìn)去，他就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)或?yàn)椤袄准{多”機(jī)器人，放心，學(xué)校的治安也很好，不用高消費(fèi)去請(qǐng)人來(lái)，因?yàn)橛斜０病袄飱W斯”，它是一條全智能多功能安全獵犬，它屁股上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是有好的，另一個(gè)是兇猛的，只要讓他站崗，保證小偷一個(gè)個(gè)都聞風(fēng)喪膽。
聽(tīng)了我的介紹，向往這25實(shí)際的校園吧！那我們就從今天起過(guò)“低碳生活”，建“低碳校園！”
低碳讓校園更美麗作文 篇6
同學(xué)們，你們知道什么是低碳嗎？所謂低碳，就是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活也就是代表更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅是一種企業(yè)行為，也是符合潮流的。
目前，人們排放二氧化碳越來(lái)越多了，地球的環(huán)境也越來(lái)越惡劣了。所以，我建議，同樣身為學(xué)生的我們，應(yīng)該從小事做起，從校園做起，為保護(hù)校園環(huán)境，減少校園溫室氣體的排放量而做出貢獻(xiàn)。
怎樣才能“低碳校園”呢？讓我來(lái)為大家介紹幾個(gè)“低碳校園”的小竅門(mén)吧！
首先，要做到不亂扔垃圾，特別是那些腐爛后會(huì)散發(fā)出大量二氧化碳的垃圾，它們會(huì)污染校園環(huán)境；其次，可以多種植一些可以釋放氧氣的綠色植物，它們?cè)陉?yáng)光下會(huì)進(jìn)行光合作用，從而可以釋放氧氣，讓校園的空氣保持清新；最后，要盡量少地消耗電力，陽(yáng)光充足時(shí)就不要開(kāi)燈，上音樂(lè)課、體育課時(shí)，也別忘了把燈關(guān)掉，天熱時(shí)，盡量多扇扇子，少開(kāi)電風(fēng)扇……
像這種“低碳校園”的小竅門(mén)還有許多，我就不一一多說(shuō)了。
我認(rèn)為，“低碳校園”不是一個(gè)人力所能及的，因?yàn)橐粋�(gè)人的力量畢竟有限，所以，一個(gè)人是很難做到的。只有全校師生共同努力，團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)到“低碳校園”的目標(biāo)。不但如此，“低碳校園”也并非一日之事，不是一天兩天就能達(dá)成的。要做到“低碳校園”，就要日積月累、持之以恒。這樣，才能既環(huán)保，又有效。如今，地球環(huán)境逐日惡劣，有些地方甚至連月干旱，大地干裂。書(shū)上也說(shuō)道：地球已經(jīng)“發(fā)低燒”了。就連北極最大的冰架，在地球上巍然屹立了5000多年，也終于崩塌了。種種生物也在世界上消失了。這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了地球環(huán)境已經(jīng)一天不如一天了，而罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟?lèi)本身。因?yàn)槿藗儾粌H天天肆無(wú)忌憚地排放、制造二氧化碳，還亂砍亂伐、隨意破壞花草樹(shù)木，大片大片的樹(shù)林變成黃沙漫天的荒漠。使得空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降，再也沒(méi)有了往日的清新，整個(gè)城市看上去，綠化帶是寥寥無(wú)幾�？墒�，這么嚴(yán)重的后果，是人類(lèi)自己造成的啊！
所以，為了保護(hù)養(yǎng)育我們的母親——地球，為了生態(tài)的平衡，更為了人類(lèi)自己的未來(lái)，請(qǐng)大家從小事“低碳校園”做起，努力為“低碳”事業(yè)做貢獻(xiàn)。
低碳讓校園更美麗作文 篇7
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)�！敖涑群�！面向低碳經(jīng)濟(jì)”環(huán)境日主題拷問(wèn)我們：“我為‘低碳’做些什么？”
其實(shí)，“低碳生活”已滲透在我們校園的角角落落！下面請(qǐng)跟隨我們“低碳”小記者的鏡頭來(lái)看一看吧！
雙面打印 無(wú)紙辦公
文印室，黃老師正細(xì)心地把一張打印好的紙小心地抹平，再仔細(xì)地放進(jìn)打印機(jī)印上另一面。黃老師笑著向我們解釋說(shuō)：“一張紙雙面打印后就可以節(jié)省一張紙，就算平均每天節(jié)約10張紙，那么一學(xué)期就大約可以節(jié)約3500張啦�！蓖郏∵@么多呀！我們不竟吐了吐舌頭。正在這時(shí)，黃老師的電腦里跳出來(lái)一份通知。我們很好奇，黃老師告訴了我們謎底。原來(lái)，學(xué)校利用校園網(wǎng)給每位老師發(fā)放通知文件，憑這一點(diǎn)節(jié)約的紙更是不計(jì)其數(shù)呢！
廢紙歸“家” 專(zhuān)人管電
五（1）班教室，一只大大的紙箱安置在教室后面，里面有一些廢紙。正當(dāng)我們對(duì)這些廢紙指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，一位快言快語(yǔ)的女生走過(guò)來(lái)告訴我們：“這是廢紙的‘家’哦！同學(xué)們平時(shí)用完的廢紙就放進(jìn)里面，等滿(mǎn)了一箱我們就把它送到廢品站回收利用，還能賺些班費(fèi)呢！”“其實(shí)遠(yuǎn)不止這些呢！”另一位女生迫不及待地接口說(shuō)，“我們教室的電燈有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決不開(kāi)‘無(wú)人燈’，飲水機(jī)原來(lái)是從早上上學(xué)就通上電源，下午放學(xué)才拔掉插頭的。現(xiàn)在我們只有中午及下午各通一小時(shí)電源，算一下每天就能節(jié)約4度電，一個(gè)月就大概能節(jié)約80度，學(xué)校三十多臺(tái)飲水機(jī)節(jié)約的就更多了吧�！�
青青小草 為你驕傲
花壇邊，一位低年級(jí)的小女生一邊扶起一棵被踩倒的小草，一邊輕輕地細(xì)語(yǔ)：“小草小草，我把你攙起來(lái)了。你快點(diǎn)好起來(lái)吧�！蔽覀儐�(wèn)：“小妹妹，你為什么要這樣做呢？”小女生天真的一笑：“老師說(shuō)過(guò)，保護(hù)小草就是保護(hù)環(huán)境呀！”
你們看，那邊食堂里的工人把洗菜后的水澆勞動(dòng)基地的菜，澆校園里的花草樹(shù)木，清洗碗后的水用來(lái)拖餐廳的地；這里電腦室上課的同學(xué)一查課表，知道下節(jié)課沒(méi)人上課就主動(dòng)關(guān)機(jī)；教室里多媒體顯示屏習(xí)慣待機(jī)，需要再開(kāi)；水龍頭再也沒(méi)有滴答的“淚水”……
“低碳”，我們向你走近；“環(huán)�！�，我們此刻謹(jǐn)記！
低碳讓校園更美麗作文 篇8
今天，我們上了一節(jié)很有價(jià)值的班會(huì)，班會(huì)的主題為“校園低碳”。
雖然全球都一直在倡導(dǎo)低碳生活。可是，從這個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題中，班級(jí)里的狀況還是有點(diǎn)瑕疵。不信？顏老師讓我們翻開(kāi)了自己的鉛筆盒，讓我們看看自己帶了多少只多余的筆。
我把自己的筆一一翻開(kāi)，一支一支地?cái)?shù)。在數(shù)的時(shí)候，我的眼睛猛然間掃到了同桌的位置上。只見(jiàn)她一共數(shù)出來(lái)了十七支筆。她帶的筆真多啊！肯定有很多多余的筆。再來(lái)看看我的數(shù)量。我一共帶了九支筆。大概是我及時(shí)收拾筆袋的緣故吧，我還沒(méi)有帶多余的筆。我所帶的那九支筆可是樣樣不可缺少的呢！我為我們組增了光，添了彩，頓時(shí)感覺(jué)喜洋洋的。
可是，后面真正的結(jié)果就不讓人那么痛快了。我們大組多余的筆一共有三十七支。哇，好多�。《�，我們多余的筆數(shù)還算少的呢！第一大組的多余筆占55支，第二大組占51支，第三大組占75支。四個(gè)大組加起來(lái)一共218支。這真是一個(gè)驚人的數(shù)字��！這樣的話(huà)，班里平均每個(gè)人差不多就有三支浪費(fèi)的筆了。
通過(guò)這次班會(huì)，我更加感受到了呼吁“低碳”是多么的重要啊！即使現(xiàn)在仍然有人處在“非低碳”的環(huán)境中。但我想，從自己做起，用自己的完好行動(dòng)去啟動(dòng)、去呼吁“世界低碳”的活動(dòng)中來(lái)吧！為自己，為他人，建設(shè)更加美好的社會(huì)！
低碳讓校園更美麗作文 篇9
“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？
多植樹(shù)肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我們也可以用自己的行動(dòng)來(lái)讓自己的校園變成“低碳校園”的。
比如說(shuō)：可以少在操場(chǎng)上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書(shū)，或是跟前后左右的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。
記得有一次，我和一個(gè)我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來(lái)，他們打得越來(lái)越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳啊！我們連忙去阻止……
我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來(lái)的地球了。我們未來(lái)的地球已經(jīng)荒無(wú)人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了！�。。。∥疫�在想，我們的未來(lái)是不是要住克隆地球了？人在未來(lái)是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿(mǎn)了幻想，充滿(mǎn)了恐懼……
低碳，讓校園更美麗�。。�！
低碳讓校園更美麗作文 篇10
環(huán)境保護(hù)是我們現(xiàn)在人類(lèi)最關(guān)注的話(huà)題，“節(jié)能減排”成了現(xiàn)代人類(lèi)認(rèn)為是保護(hù)環(huán)境最好的方法。身為一名小學(xué)生，雖然不能夠?yàn)榇俗龀鼍薮蟮呢暙I(xiàn)，但是我們也要用自己微薄的力量為“節(jié)能減排”做出一些一個(gè)地球公民應(yīng)做的事情。
其實(shí)在日常生活中一個(gè)不起眼的動(dòng)作，一件小小的事情，就能夠做到節(jié)能減排。當(dāng)你走在學(xué)校的走廊里，看到一張小小的廢紙，如果輕輕彎下你的腰，伸出你的手，把它撿進(jìn)垃圾桶的話(huà)，那么你就為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)，為你們的校園減少更多的二氧化碳和垃圾;當(dāng)你在學(xué)校和一些公共場(chǎng)所看到有水龍頭正在嘩嘩地流著水的時(shí)候，如果你也立刻上前把水龍頭關(guān)掉的話(huà)，那么你又為節(jié)能減排做了一件大事，想想看，如果13億中國(guó)人民，每人每天節(jié)約一滴水，那么可就是13億滴水��！
這一點(diǎn)一滴的水資源匯集起來(lái)，又是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊;當(dāng)你上學(xué)放學(xué)時(shí)，盡量少讓你的爸爸媽媽開(kāi)汽車(chē)或摩托車(chē)接送，滿(mǎn)12周歲的同學(xué)們還可以自己騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)，這樣，既可以鍛煉自己的身體，又可以為自己的校園周?chē)鷾p少許許多多的二氧化碳和汽車(chē)尾氣的排放，這樣我們的校園就又多了許多新鮮的空氣，那么我們就又為節(jié)能減排做了一件力所能及的事情。當(dāng)教室里沒(méi)人的時(shí)候，我們一定要把教室里的燈關(guān)掉，不要開(kāi)無(wú)人燈，這樣我們就又可以為節(jié)能減排做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。如果13億中國(guó)人沒(méi)人少用一雙木筷，一張白紙，一張賀卡，全國(guó)加起來(lái)將相當(dāng)于保護(hù)多大的一片森林啊！所以趕快行動(dòng)起來(lái)吧，地球母親已經(jīng)快承受不住人類(lèi)對(duì)她的破壞了。
“節(jié)能減排”不僅要節(jié)約資源，還要學(xué)會(huì)利用廢品，制造綠色。做為新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該把那些廢棄物品，充分利用起來(lái)，變廢為寶。一個(gè)塑料瓶子在我們的手中，可以使它變成一件精致的裝飾品。用幾個(gè)喝光的牛奶盒子，可以做成一件既環(huán)保實(shí)用又精美漂亮的儲(chǔ)物盒……開(kāi)學(xué)初，班主任老師在我們的班級(jí)里放了一個(gè)大紙箱，同學(xué)們不知老師的用意，后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的了解，才知道是老師是給我們放廢紙用的。
以前同學(xué)們的廢紙都放在紙簍里，然后放學(xué)后倒到垃圾箱里焚燒，這樣既污染了空氣，又浪費(fèi)了再生資源。有了大紙箱后，把廢紙品收集起來(lái)，然后賣(mài)給廢品回收站，這樣可以使廢品再次利用，還可以保護(hù)我們的環(huán)境，減少我們身邊的垃圾，有效的減少二氧化碳的產(chǎn)生，就可以更好的保護(hù)我們校園的環(huán)境，讓我們的學(xué)校低碳化。從此以后，同學(xué)們都把廢紙放到了大紙箱里了，低碳生活，保護(hù)環(huán)境成了同學(xué)們的共識(shí)。
其次，必須要做，也是最關(guān)鍵最重要的一件事情，那就是一定要多植樹(shù)，為我們生活的環(huán)境多增添一片綠色，多創(chuàng)造一片綠蔭。森林可以防止風(fēng)沙和河水泛濫，吸收二氧化碳，為我們制造新鮮的空氣。為我們的校園增一道綠光，為小動(dòng)物們創(chuàng)造更多和諧溫暖的家！如果沒(méi)人每年植3棵樹(shù)，那么我們中國(guó)人民一年就可以多享受39億棵樹(shù)木給我們帶來(lái)的新鮮空氣，減少更多的二氧化碳。為了我們的低碳校園，低碳生活大家一起植樹(shù)吧！
地球只有一個(gè)，她是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，是我們共同的家。讓我們多一份責(zé)任心，多一份對(duì)地球母親的呵護(hù)，節(jié)能減排，做低碳生活的小使者，大家一起努力！節(jié)能減排，從我做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起！
低碳讓校園更美麗作文 篇11
面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。
低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳。比如，一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。
就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自己做起，從生活中細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。
另外要多走樓梯少乘電梯，走樓梯既能鍛煉身體又起到了低碳作用。還要多走路或是多騎騎自行車(chē)少開(kāi)車(chē)等、從今天開(kāi)始或從現(xiàn)在開(kāi)始從我做起，開(kāi)始我們?nèi)碌牡吞忌畎桑?/p>
低碳生活，使我們生活的地球更加美麗，社會(huì)更加和諧。讓我們齊心協(xié)力，用低碳創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界吧！
低碳讓校園更美麗作文 篇12
我們知道生活的方方面面都存在著減碳的因素，節(jié)約用水、用電、用氣，可以減少煤炭的使用不只是優(yōu)良保守，更是環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn)，我們一定從點(diǎn)滴的小事做起，讓生活更加綠色，讓地球更加和諧�；⒛甏汗�(jié)，我開(kāi)始了自身的低碳生活。
全球氣候變暖，南極的冰川消融的速度在加快，海平面將急速抬升，地球上的生物將有滅頂之災(zāi)。我告訴爺爺，這都是碳過(guò)多排放惹的禍。春節(jié)時(shí)候，我們沒(méi)有像往年買(mǎi)上許多煙花燃放，只在除夕燃放過(guò)一次鞭炮，能起到歡騰喜氣的氣氛就可以了，否則發(fā)生的二氧化碳實(shí)在是太多，家家戶(hù)戶(hù)累積起來(lái)，排放量實(shí)在驚人。我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出呼吁，農(nóng)民秋收后不要在把麥秸集中焚燒了，可以變廢為寶，賣(mài)給專(zhuān)門(mén)公司制作成成型的燃料，既能發(fā)生經(jīng)濟(jì)效益，有能節(jié)約環(huán)保，維護(hù)地球。
爸爸學(xué)完駕駛，拿照后準(zhǔn)備買(mǎi)私家車(chē)，我們一定要合計(jì)合計(jì)，千萬(wàn)不要只圖廉價(jià)去購(gòu)買(mǎi)碳鉛排量超標(biāo)的汽車(chē)。我查閱了資料，現(xiàn)在的汽車(chē)尾氣排量一定達(dá)到歐Ⅳ規(guī)范，而且到一定時(shí)期必需去年檢，符合規(guī)范。能不使用汽車(chē)，可以用自行車(chē)、電瓶車(chē)代步。
植物可以吸收很多的二氧化碳釋放很多氧氣，還能防洪減災(zāi)。呼吁大家要多植樹(shù)，節(jié)約用紙，不要濫砍濫伐。
每個(gè)家庭都像我們這樣做出實(shí)際行動(dòng)，低碳的生活將多么美好。
低碳讓校園更美麗作文 篇13
現(xiàn)在，低碳成了人們口中常說(shuō)的一個(gè)詞，碳，是二氧化碳的簡(jiǎn)稱(chēng)，也是使全球變暖的主要原因。
我們現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越差，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和人類(lèi)日常的需要，給大自然帶來(lái)了災(zāi)難，日新月異，我們的環(huán)境日夜惡化，最突出的是“全球變暖”的問(wèn)題，原來(lái)，這是因?yàn)槿虼罅颗欧哦趸荚斐傻�，科學(xué)家們預(yù)測(cè)，如果全球的氣溫再不斷上升，三分之二的北極大白熊將會(huì)在本世紀(jì)消失。
我們?cè)倏�，同樣是燈，最�?jié)約也最“低碳”的燈是LED燈，它每天排出的二氧化碳是3·85的排放量，節(jié)能燈每天排放的二氧化碳是每天22·00的排放量，不環(huán)保的燈是白熾燈，它每天二氧化碳的排放量是65·00，所以，現(xiàn)在，科學(xué)家都在提倡用LED燈。
碳的地質(zhì)封存技術(shù)是直接將CO2注入地下的地質(zhì)構(gòu)造當(dāng)中，如油田、天然氣儲(chǔ)層、含鹽地層和不可采煤層等都適合CO2的儲(chǔ)存，所謂碳封存，指的是以捕獲碳并安全存儲(chǔ)的方式來(lái)取代直接向大氣中排放CO2，的技術(shù)。碳封存研究開(kāi)始于1997年，但只是到了最近，才有迅速的發(fā)展。
森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫(kù)，是要我們好好保護(hù)的，低碳經(jīng)濟(jì)是人類(lèi)的未來(lái)，低碳旅游時(shí)旅游的未來(lái)。如果我們不重視，不努力，我們就沒(méi)有未來(lái)的發(fā)展，而只有災(zāi)難。
低碳的生活，要從小事做起，要從自己做起，多種一些花、草、樹(shù)木，少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)、多走路，不用一次性筷子、杯子等物品，讓我們的生活更加美好。
低碳讓校園更美麗作文 篇14
2021年2月6日，我和爸爸來(lái)到了紹興科技館。參觀由紹興科技館舉辦的《話(huà)說(shuō)低碳》，那天參觀的時(shí)候，我看到了許多驚人人的數(shù)據(jù)。如：專(zhuān)家估計(jì)下一年北極熊數(shù)量將減少二分之一，是因?yàn)楸▽⒈滑F(xiàn)在的許多二氧化碳，溫室等減少冰川上可以讓北極熊立足的地方。
這明顯地體現(xiàn)出人類(lèi)現(xiàn)在的現(xiàn)代高碳生活的直接影響是有那么大的危害性。我們應(yīng)該想辦法將危害性極的強(qiáng)的現(xiàn)代高碳生活轉(zhuǎn)化成 節(jié)能環(huán)保的低碳生活。如果想低碳環(huán)保地生活支的話(huà)，我們可以低碳出行，多騎自行車(chē)，或者步行，少開(kāi)汽車(chē)。摩托車(chē)等一些不環(huán)保的出行用具。我們可以將白織、節(jié)能燈換成真正節(jié)能的LED燈。工廠(chǎng)之類(lèi)的也應(yīng)該減少?gòu)U氣，廢水的排放量。我們也應(yīng)該多多載樹(shù)，凈化空氣。少用一次性的東西，并分類(lèi)扔垃圾，廢金屬等。
讓我們一起話(huà)說(shuō)低碳，并行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們唯一的地球吧！
低碳讓校園更美麗作文 篇15
如今的世界正在悄悄的變暖，冰架正在慢慢融化，這都是人類(lèi)自己大量的排放“碳”和平時(shí)不節(jié)省導(dǎo)致的后果。今天，我就跟大家談?wù)勅绾巫龅健暗吞忌睢薄?/p>
什么是碳？碳一種無(wú)臭無(wú)味的固體。怎樣理解“低碳”？就是實(shí)現(xiàn)較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，減少地球臭氧層正遭受的破壞，人類(lèi)生存環(huán)境變的越來(lái)越好。
現(xiàn)在，人們的生活水平大大的提高了，可同時(shí)也正在加大了環(huán)境的污染，大肆地開(kāi)采森林、最大限度地利用海洋，使地球漸漸衰弱，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難�！疤肌钡呐欧帕刻吡�，使得很多地方的生態(tài)環(huán)境有了巨大的改變，這難道不是人類(lèi)一手造成的嗎？如云貴特大旱災(zāi)，這就是大自然給予人類(lèi)的懲罰。
怎樣才能卓有成效地改善環(huán)境呢？那當(dāng)然要做到節(jié)能、環(huán)保，減少“碳”的排放。我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，并做到多植樹(shù)、養(yǎng)花，因?yàn)檫@些植物可以吸收二氧化碳，并將它轉(zhuǎn)化為氧氣。還有，我們可以少用或不用空調(diào)，因?yàn)榭照{(diào)的風(fēng)扇會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，加上空調(diào)使用時(shí)有的空調(diào)會(huì)排放“氟里昂”，這種氣體會(huì)破壞我們大氣層中的臭氧層，這樣會(huì)使的太陽(yáng)光直接照射進(jìn)來(lái)，增加了熱量。天氣真的熱我們可以吹電風(fēng)扇或者搖扇子，這樣最環(huán)保最節(jié)能。出行時(shí)，建議各位家長(zhǎng)少開(kāi)汽車(chē)，因?yàn)槠?chē)尾氣排放量大，十分影響生態(tài)環(huán)境，我們出行可以步行或騎自行車(chē)，如果路程遠(yuǎn)，可以乘公共汽車(chē)，這樣會(huì)減少碳的排放。
創(chuàng)造低碳生活首先要從自我做起，從自己家庭做起。我們家對(duì)于節(jié)能環(huán)保就做的很好，可以稱(chēng)的上是“低碳之家”了。只要來(lái)過(guò)我們家的人都說(shuō)我們家空氣好，這都?xì)w功于那些花草，我們家的陽(yáng)臺(tái)上種滿(mǎn)了大大小小的花，有小巧可愛(ài)的滿(mǎn)天星、清正高雅的文竹、青翠一色的吊蘭……，十分美麗。天氣炎熱，我們家的空調(diào)也開(kāi)的少，一般只是搖搖扇子、吹吹電風(fēng)扇，我們家沒(méi)有汽車(chē)，尾氣排放就沒(méi)有我們的“貢獻(xiàn)”了。我和爸爸的交通工具是自行車(chē)，媽媽騎的是電動(dòng)車(chē)，我們家是名副其實(shí)的“環(huán)保家庭”。
地球是我們大家的，我們要愛(ài)護(hù)它；生態(tài)環(huán)境是我們共賞的，我們要保護(hù)它；地球資源是我們共享的，我們要合理地開(kāi)發(fā)它。只要人人爭(zhēng)做“低碳衛(wèi)士”，家庭就會(huì)變成“低碳家庭”，社會(huì)就會(huì)變成“低碳社會(huì)”，地球就會(huì)變成“低碳地球”了。只要我們?cè)敢庾觯磺卸紝?huì)變的更加美好。我們是新一代的小學(xué)生，讓我們用雙手創(chuàng)造更加美好、更加可愛(ài)的地球！
低碳生活是人類(lèi)需要和追求的，需要我們用雙手去創(chuàng)造，需要我們珍惜有限的資源。讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的地球，維護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造最適合我們生存的“低碳家園”。
低碳讓校園更美麗作文 篇16
人們暢想美好生活，但只暢想美好與快樂(lè)，殊不知低碳生活才是最美好的生活。那些所謂的“美好生活”，不過(guò)是自取滅亡罷了，早點(diǎn)結(jié)束自己的生命。就好比一只螞蟻因貪吃蜂蜜，去沒(méi)想到嚴(yán)重的后果——自己被蜂蜜粘住了，出不來(lái)了，這就是生活中的“美好生活”，只圖一時(shí)之利，而不作長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。文公曰：雍季之言，百世之利也，咎犯之言，一時(shí)之務(wù)也，焉有以一時(shí)之務(wù)先百世之利者乎？一個(gè)國(guó)家的計(jì)謀關(guān)系到它的生死存亡，一個(gè)人怎樣治理生活，自己的身體健康就取決于其中。是要“低碳”生活，還是要“多碳”生活，這全掌握在自己手中。
所謂“低碳生活”，便是指一種低能耗、低二氧化碳的一些有害氣體的生活。但是，由于社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類(lèi)的增多，導(dǎo)致了空氣的污染嚴(yán)重，全球變暖，出現(xiàn)臭氧層空洞，每年酸雨大量增多，腐蝕了很多著名的建筑物，大片樹(shù)木嚴(yán)重枯死等一系列危害地球的情況。由于人口的增多，滿(mǎn)街都是汽車(chē)、公交車(chē)，其排放的二氧化碳、廢氣充滿(mǎn)了空中，造成了對(duì)環(huán)境的污染。古人云；甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美�？萍加泻锰�，也有壞處，科技雖然給我們帶來(lái)了交通的方便、生活變好了的一些好處，但它也有壞的地方：
1：環(huán)境污染。這個(gè)是最直接的也是最顯眼的壞處。
service@reader8.cn：人類(lèi)身體素質(zhì)大不如前。隨著科技發(fā)展，氣車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)等各種交通工具的出現(xiàn)使人類(lèi)的日常生活發(fā)生了重大改變，人類(lèi)已經(jīng)不再總是依賴(lài)自己的兩條腿，因而現(xiàn)在的人類(lèi)的身體素質(zhì)和以前相比已經(jīng)是不能相提并論。以前項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋兮”在當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)是不可能再出現(xiàn)。而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮，使人類(lèi)出現(xiàn)一個(gè)新的形態(tài)。
5：各種新興病菌不斷出現(xiàn)，很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前的病菌的破壞力。這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種。以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度。或許有一天人類(lèi)會(huì)滅亡于某一場(chǎng)大的瘟疫。
自從2008年提出“低碳生活”方式，生活有了許多的變化，但是，仍有些人不遵守，從坐車(chē)這方面即可體現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在，有很多人為了上班不遲到，而不坐公交車(chē)，自己開(kāi)著私家車(chē)去上班，不知道他是怎樣想的。這不僅對(duì)環(huán)境造成了污染，也許還會(huì)造成交通堵塞，自己上班也遲到了。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成坐公交車(chē)的習(xí)慣。
隨著人類(lèi)與科技的發(fā)展，地球變臟了、變擠了、變小了，她已經(jīng)面臨著死亡的邊緣。人類(lèi)，快救救自己的母親吧！雖然我們控制不了人口的增長(zhǎng)與科技的發(fā)展，但我們可以保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)低碳生活呀！其實(shí)，實(shí)現(xiàn)低碳生活并不難，只要從自身做起，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不難。古人云：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。望君聽(tīng)我此言，應(yīng)“亡羊補(bǔ)牢”，勿時(shí)機(jī)一晚，再悔也。
低碳讓校園更美麗作文 篇17
人們常常把“低碳”這個(gè)詞掛在嘴邊，碳是怎樣的物體？為何要低碳？怎樣才能低碳？我從“話(huà)說(shuō)低碳”科普展中得到了答案。
低碳，是指較低（更低）以二氧化碳為主的溫室氣體排放。因?yàn)槭澜绻I(yè)發(fā)展之快、人口的劇增等原因,二氧化碳排放量越來(lái)越大，使自然收到了前所未有的危機(jī)。
大家應(yīng)該明白了，碳就指二氧化碳。它是以6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子組成，常溫下為固態(tài)物體。自工業(yè)革命以來(lái)，大氣中的二氧化碳含量一直增多，而且沒(méi)有減緩現(xiàn)象。二氧化碳增多后，全球氣候變暖，許多生物失去了自己的家園，瀕臨滅絕；土地干旱，農(nóng)作物減收；水域面積增大，洪災(zāi)也愈發(fā)多……終于，人類(lèi)意識(shí)到了低碳的重要性，出現(xiàn)了低碳經(jīng)濟(jì)。
現(xiàn)今，中國(guó)人均溫室氣體排放量已居全球第七。說(shuō)得最多的當(dāng)然是小排量車(chē)或不開(kāi)車(chē)，步行既健身又保護(hù)了自己的家園，何樂(lè)而不為呢？另外，我們要杜絕塑料餐具，節(jié)約用水，減少用電量，使用節(jié)能產(chǎn)品……低碳就在我們身邊，要一點(diǎn)一滴地為環(huán)保積累，為地球獻(xiàn)上自己一份微薄的力量。
我們所依靠的地球，應(yīng)該是綠色的，健康的，生態(tài)平衡才是最美好的。人們?nèi)绻坏吞迹俏磥?lái)只能是一場(chǎng)災(zāi)難。人們也想了許多辦法來(lái)保護(hù)地球，燈便是最好的事例。一般的白熾燈用電量大，十分費(fèi)電，可達(dá)到65瓦；而LED燈很好地解決了這個(gè)難題，它耗電量低，只要4瓦，且體積小，使用壽命長(zhǎng)，是典型的綠色照明光源。
低碳生活是一種美好的生活方式，是一種更健康，更天然的生活理念，人們要養(yǎng)成低碳的好習(xí)慣。減少碳排放，就提高了我們的生活質(zhì)量，及人民的素質(zhì)，低碳是一種美德，也是一種時(shí)尚。
今天，你低碳了嗎？
低碳讓校園更美麗作文 篇18
200多年來(lái)，隨著工業(yè)進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，一年中只剩下三個(gè)季節(jié)了！更嚴(yán)重的是因?yàn)闅鉁厣邇杉?jí)的冰川正在大聲哭泣，海拔急速升高，是的北極熊和企鵝無(wú)家可歸，需要冬眠的動(dòng)物們無(wú)法冬眠了，更可怕的是大量二氧化碳的排出，破壞了臭氧層，讓人很容易患有生命危險(xiǎn)的皮膚癌和艾滋病，還有可能罹患白內(nèi)障失明，我們就像是在慢性自殺。所以，為了然冬季依然存在，為了不拆散冰川的家園，為了不讓可愛(ài)的北極熊和企鵝無(wú)家可歸，為了不讓地球媽媽再度哭泣，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，結(jié)合大家的力量，重建我們的綠色家園，低碳節(jié)能，讓我們的祖國(guó)——這顆璀璨的明珠，更加耀眼，更加輝煌！
首先，先從我們的出行說(shuō)起現(xiàn)在為了圖方便快捷，都不坐公交車(chē)，開(kāi)自家的汽車(chē)了，雖然這樣很舒服，但這會(huì)產(chǎn)生多少二氧化碳呀！如果每個(gè)人都能多乘公交車(chē)少開(kāi)汽車(chē)，二氧化碳的排放量將會(huì)減少很多很多。
再說(shuō)說(shuō)我們的生活條件，現(xiàn)在我們有冰箱、空調(diào)，這些電器讓我們過(guò)上無(wú)比舒適的生活，但在這同時(shí)，這些電器又會(huì)排放出大量的二氧化碳。所以，在夏天，我們最好以電風(fēng)扇代替空調(diào)，而在寒冷的時(shí)候，我們只需多穿些衣服，多蓋些被子就行了。
還要說(shuō)說(shuō)我們過(guò)年時(shí)玩的鞭炮、煙花，雖然很有趣兒、很熱鬧，也很美麗，但是這會(huì)污染多少的空氣��！所以，我們也應(yīng)該少放些鞭炮和煙花。
為了保護(hù)我們美麗的祖國(guó)，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，我們的祖國(guó)有大大小小14億人口，14億滴水，能匯成洶涌的大海，讓我們從小做起，低碳節(jié)能，綠色生活，不讓洪水沖垮我們的綠色大廈！
低碳讓校園更美麗作文 篇19
Hi，大家好！我的形狀千奇百怪，可以是液體的，氣體的或固體的。說(shuō)起我的脾氣吧，人們常常會(huì)用 “溫柔似水”這個(gè)詞來(lái)形容我。大家一定猜到我是誰(shuí)了吧？對(duì)，我就是地球上所有生物都不可缺的 “水”。我們到底是怎么形成的呢 ？那就由我為大家揭曉答案吧：無(wú)色、無(wú)味、無(wú)固定樣、透明是水的特點(diǎn)，我們是由水蒸氣凝結(jié)而成，也是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氫原子結(jié)合而成的最簡(jiǎn)單的氫氧化合物。我們可是人類(lèi)必不可少的東西，當(dāng)然也包括動(dòng)物、植物；我可以做許多事。如：拖地、澆花、洗澡、淘米、做飯……；我還有許多親朋好友，比方說(shuō)：云、雨、雪、霧、霜等等。我們的家鄉(xiāng)在河、湖、海、江等地方。可我們最近懊惱，因?yàn)橛行o(wú)知的人類(lèi)正在污染我們、浪費(fèi)我們，像小溪、河流亂扔垃圾，弄得現(xiàn)在河水變臟，讓我們無(wú)家可歸。
當(dāng)年我們生活的是多么自在呀！整天與小魚(yú)兒相伴，與小蝦兒嘻戲，與波濤看夕陽(yáng)、日落，與黃河上勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機(jī)敏的艄公談笑風(fēng)生，與河岸的綠樹(shù)紅花一起看雪、看月亮，與楊柳一塊欣賞湖泊上美麗的風(fēng)景。清晨，聽(tīng)小鳥(niǎo)兒歡快歌唱，聽(tīng)小溪嘩啦啦積極地伴奏。那是多么幸福�。】扇缃袂宄阂�(jiàn)底的小河一下子變得比墨汁還要黑的臟水，上面還飄著許多垃圾和小魚(yú)死亡后而發(fā)出腐臭氣味，小溪已是一條條令人惡心、嘔吐的臭水溝了。那些浪費(fèi)水的人類(lèi)常常氣得我們直跺腳，可又毫無(wú)辦法：那些隨手向河扔垃圾的人類(lèi)更讓我們氣得眼冒金星；最讓我們生氣的是那些工廠(chǎng)，他們常常向河流里排放臟水，氣得我們雙手發(fā)抖、兩腿發(fā)軟。瞧，他們現(xiàn)在又開(kāi)始污染、浪費(fèi)我們了……
“人類(lèi)啊，請(qǐng)不要再污染浪費(fèi)水資源了，現(xiàn)在全世界的水資源在逐漸減少，千萬(wàn)不要讓世界上最后一滴水成為你眼淚。”給予小水滴們低碳的環(huán)境吧！
低碳讓校園更美麗作文 篇20
在低碳之風(fēng)“刮”進(jìn)我家之前，我們一家可謂“高碳一族”，“低碳”之風(fēng)吹來(lái)后，我家呀變了樣。
低碳使者
媽媽被我和爸爸封為“低碳使者”。說(shuō)到節(jié)約，媽媽可是高手。聊舉幾例，足以說(shuō)明。例子一，“淘米水三步曲”——第一步：敷臉美白；第二步：泡鮮魚(yú)去腥味或清洗菜葉；第三步：澆花養(yǎng)樹(shù)。這“三步曲”，媽媽是每天必“唱”。例子二，言傳身教不嫌累�！八职�，把茶葉水留著，那個(gè)不僅能收緊皮膚，還可以預(yù)防近視哩！”“全球可沒(méi)那么多水資源供你們這樣的‘大爺’浪費(fèi)！”……
低碳環(huán)保時(shí)尚男
“啊，上完廁所真爽��！”爸爸愜意地伸了個(gè)懶腰�！澳愫孟裢浟耸裁戳税�？”面對(duì)媽媽的責(zé)問(wèn)，爸爸立即明白，趕緊把燈關(guān)掉，并向媽媽“莊嚴(yán)”地宣誓：“尊敬的‘低碳使者’，我發(fā)誓，我一定改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)高尚的、有益于人民的‘低碳環(huán)保時(shí)尚男’！”
低碳小衛(wèi)士
“水是生命之源。你浪費(fèi)水就等于在謀殺整個(gè)人類(lèi)！‘節(jié)約資源’不能只寫(xiě)在習(xí)作中，應(yīng)該踐行在生活中……”每當(dāng)看到同學(xué)、朋友們浪費(fèi)資源，我總會(huì)苦口婆心地勸說(shuō)。知道我以前浪費(fèi)習(xí)慣的同學(xué)都對(duì)我刮目相看：“張露丹，你真是個(gè)‘低碳小衛(wèi)士’！”
朋友，我家低碳了，你家呢？
低碳讓校園更美麗作文 篇21
這一天，爺爺帶著我和哥哥一起去紹興科技館參觀“話(huà)說(shuō)低碳'的展覽。
走進(jìn)展覽館，我立馬就看到了一個(gè)很大的地球儀，我正想去碰它時(shí)，哥哥突然大喊：“這里有一個(gè)好大的機(jī)器人呀！”我被哥哥的話(huà)吸引了過(guò)去，那機(jī)器人約有一個(gè)大人那樣高，全身都是用鐵做成的，很神奇。對(duì)了，還有升降機(jī)呢！坐在那小椅子上，升上升下別提有多好玩。動(dòng)量機(jī)可別忘了哦！坐在那凳子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我都要暈了。在其中一個(gè)展廳里，我看到有很多房子的模型，還有很多電子屏的游戲，最吸引我的是一個(gè)碳原子的模型，它是用許多管子和乒乓球組成的，非常漂亮。
這次展覽主要還是以低碳環(huán)保為主題，在展廳的介紹里我看到隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的劇增，人類(lèi)的欲望無(wú)限上升，生產(chǎn)，生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題。二氧化碳排放量越來(lái)越大，地球氧層遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全了。
這次參觀“話(huà)說(shuō)低碳”的展覽讓我明白了低碳生活是一種非常環(huán)保，文明的生活方式，就讓我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)地球，從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
低碳讓校園更美麗作文 篇22
低碳每一個(gè)人都很熟悉，也很陌生。熟悉，因?yàn)檫@是我們世紀(jì)全人類(lèi)所向往的，所追求的。陌生是因?yàn)樵S多人以方便為主，為了自己的利益而大量地浪費(fèi)。一張潔白無(wú)瑕的紙，只因?yàn)樯砩喜黄鹧鄣膫�，而它的主人將它孤�?dú)地扔在一旁。許多長(zhǎng)輩不是常常說(shuō)：“世界上最讓人感到可恥的是那些浪費(fèi)的人們�！编�！它們現(xiàn)在的孤獨(dú)換來(lái)的是我們以后的呻吟。最讓我感到敬佩的是那些“拾荒者”那些人就是上帝派下來(lái)保衛(wèi)地球的佼佼者！他們總是為了這座城市，這個(gè)世界而默默地奉獻(xiàn)著，他們就是天使，來(lái)幫助那些可逝的浪費(fèi)者，可是那些知恩仇報(bào)的浪費(fèi)者更加無(wú)情地破壞。天空，因?yàn)槲覀兊睦速M(fèi)而并不再藍(lán)了。白潔無(wú)暇的云朵因?yàn)閻耗О愕膹U氣而變得奄奄一息。土地因?yàn)槲覀儫o(wú)情地過(guò)度開(kāi)采而不再堅(jiān)硬，風(fēng)沒(méi)有樹(shù)的陪伴而變得暴躁，雨沒(méi)有潔白的云而變得更生氣，地球母親在呻吟著，太陽(yáng)公公每時(shí)每刻都擔(dān)心著……
電，大家并不陌生。電的發(fā)明是人類(lèi)最偉大的進(jìn)步，可是這三百多年來(lái)，電完完全全征服了人類(lèi)。在黑夜里，沒(méi)有電我們就像一只沒(méi)有頭的蒼蠅，到處亂躥�？墒请娋筒粫�(huì)累嗎？如果風(fēng)累了就會(huì)安靜地停下，雨累了就會(huì)躺在軟綿綿的地上。珍惜它不行嗎？這只不過(guò)是我們舉手之勞的事―將不用的插頭拔開(kāi)、少開(kāi)空調(diào)，感受自然風(fēng)的韻味。不坐電梯，改為走樓梯，一來(lái)可以節(jié)電，二來(lái)可以鍛煉身體，這不是一舉兩得的事嗎？
水，人類(lèi)生存的必須之品，如果全世界沒(méi)有了水，那人類(lèi)會(huì)怎么樣？雖然地球被稱(chēng)為”水球”但是淡水資源短缺，占據(jù)不到海水資源的3%,我國(guó)也是一個(gè)缺水的“特困戶(hù)”多不法分子將沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的污水亂排在地球的血脈上。原本清澈見(jiàn)底的小河，小溪變成了濃湯，烏黑發(fā)臭的油脂浮在表面上，可愛(ài)的魚(yú)兒激動(dòng)地飄蕩著。水，我們的生命，地球的血脈……
低碳讓校園更美麗作文 篇23
二氧化碳是全球變暖禍?zhǔn)�，“低碳生活”成新興潮流。這不，我家就出了個(gè)“低碳達(dá)人” ——我的老媽。Why?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
自從“低碳”成為媒體熱詞后，媽媽就立志成為一個(gè)“低碳達(dá)人”。她常坐在電腦前研究，不時(shí)還提筆抄抄寫(xiě)寫(xiě)。我湊上前去一看，原來(lái)她在學(xué)習(xí)“低碳妙招”。當(dāng)她“學(xué)有所成”以后，我家便過(guò)上了“水深火熱”的生活。自上次她看到專(zhuān)家說(shuō)，少吃肉可以減少二氧化碳排放后，我家便很少開(kāi)葷了。偶而吃一頓，肉也是少得可憐兒。我長(zhǎng)得偏胖，一和她提出買(mǎi)肉，她就拿這個(gè)壓我，還附加一段苦口婆心的教誨，嚇得我都不敢再提買(mǎi)肉的事兒了。
有一次，我在廚房幫媽媽淘米，淘完米，我正準(zhǔn)備將淘米水拿去倒掉時(shí)，媽媽擋在了我的面前，一把接過(guò)淘米水，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始澆花，一邊澆，一邊對(duì)我說(shuō)：“淘完米的水不要倒，可以用來(lái)澆花，對(duì)花朵的成長(zhǎng)有幫助�！蔽亦狡鹱毂г故祝骸安痪褪切┨悦姿矗劣趩�？”“當(dāng)然了，我們要倡導(dǎo)全民進(jìn)行低碳生活，首先就得從自己做起，從小事做起，‘勿以善小而不為’別看這點(diǎn)水……�！卑�，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了，這一念就是好長(zhǎng)時(shí)間，都快趕上唐長(zhǎng)老了。
媽媽每天都要早早的去采購(gòu)，超市離家不算太遠(yuǎn)，但是少說(shuō)也得走上二十分鐘。我們讓她騎摩托車(chē)去，她硬要走路，說(shuō)什么走路好，一來(lái)鍛煉身體，二來(lái)可以為低碳生活也一份力。我們拗不過(guò)她，只好服從了，而且她每次去都要自己準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物袋，積極響應(yīng)限塑令的號(hào)召呢！
不光如此，我們家的燈在媽媽的指導(dǎo)下也全部換上了節(jié)能燈。她還和我約法三章：一、淘米水、洗臉?biāo)染捎脕?lái)澆花、沖廁所；二、要注意隨手關(guān)燈；三、本子用完了反面要再利用——可以用來(lái)計(jì)算;四、去離家近的地方一律使用步行或騎自行車(chē)……如果我做不到以上幾點(diǎn)，我每月的零花錢(qián)便將是“恰是一江春水向東流”了。唉！我服了老媽?zhuān)娌焕⑹恰暗吞歼_(dá)人”。
在這個(gè)“低碳達(dá)人”的熏陶下，我也漸漸加入，“低碳族”，開(kāi)始了“低碳生活”。讓我們一起努力，為“低碳生活”盡一份微薄之力。
低碳讓校園更美麗作文 篇24
現(xiàn)在的地球變了。她漸漸地退去了綠色的外衣，取而代之的是披上了濃煙滾滾與荒蕪的沙漠。造就了全球變暖了，海平面上升了，威尼斯等城市也將因此而被淹沒(méi)。這，是為什么？
答案呼之即出：人們肆意的破壞！
羅布泊，這本該是最美麗的存在，卻在被人摧殘之后，變成了荒蕪的沙丘；黃土高原，這本該是宏偉的存在，卻在被人摧殘之后，變成了有著嚴(yán)重水土流失的土地……今年的大干旱，除去自然原因不說(shuō)，其中很大一部分的原因不也是人為的嗎？還有舟曲的泥石流，不也是人們過(guò)度砍伐樹(shù)木而導(dǎo)致土壤疏松，以致土壤被傾盆大雨沖下去的嗎？
再這樣下去，終有一天，地球——我們唯一的家園，會(huì)被我們自己親手無(wú)情地毀滅。
有什么補(bǔ)救的辦法嗎？有，那就是低碳。
什么是低碳？顧名思義，就是減少二氧化碳的排放量，同時(shí)節(jié)約資源。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：出行不開(kāi)私家車(chē)，盡量步行或者乘坐交通工具，那么就可以減少一輛車(chē)排出的二氧化碳，如果有兩個(gè)人不開(kāi)車(chē)，那么就可以減少兩輛車(chē)排出的廢氣……以此類(lèi)推，我相信這個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)是龐大的。
還有一點(diǎn)，就是節(jié)約用水。過(guò)量的抽取地下水會(huì)造成地面下沉，這樣的例子已經(jīng)屢見(jiàn)不菲。河北省滄州市人民醫(yī)院就因?yàn)榻艘蛔鶉娙�，而�?dǎo)致原本三層高的大樓變成了兩樓。為此，他們不得不拆除新建的噴泉。而節(jié)約用水也并不是很難做到。淘過(guò)米的水可以用來(lái)洗碗；洗過(guò)衣服的水可以用來(lái)沖廁所；就連雨水也都可以回收來(lái)加以利用……
我們從低碳生活、低碳家庭做起，目前我家已經(jīng)開(kāi)始采取一些措施來(lái)減少用電量與用水量。隨手關(guān)燈、換上節(jié)能燈泡、白天不開(kāi)燈這些都已經(jīng)是家常便飯。每個(gè)月的電費(fèi)也少了，對(duì)自己和對(duì)社會(huì)都有“貢獻(xiàn)”、何樂(lè)而不為呢？不僅如此，我們還對(duì)親戚宣傳了低碳的理念，倡導(dǎo)綠色家園，綠色生活。
低碳其實(shí)很簡(jiǎn)單，就看你有沒(méi)有將低碳這件事請(qǐng)掛在心上了。我們每一個(gè)人從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，就會(huì)讓我們的生活的環(huán)境更加美好！
綠色低碳，從我做起。
低碳讓校園更美麗作文 篇25
碳是什么？碳是由六個(gè)質(zhì)子和六個(gè)中子組成常溫下為固體物質(zhì)。許多人又會(huì)問(wèn)低碳是什么？低碳，英文為：lowcarbon。意指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)就是低碳就是提倡：低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。低碳生活代表著更健康，更自然，更安全。
在科技館中在“你和我的碳足跡”展區(qū)，中間放著一個(gè)“神奇測(cè)碳器”，四周有六個(gè)小觸摸屏，可以通過(guò)點(diǎn)擊電子觸摸屏了解食物，衣物中碳的排放量。旁邊是一臺(tái)“檢碳機(jī)”有4塊模板，把模板放在區(qū)，它就可以馬上測(cè)出交通工具每位乘客在1000公里行程中產(chǎn)生的二氧化碳排放量。飛機(jī)是273千克，公共汽車(chē)32千克，轎車(chē)167千克，自行車(chē)是0，看來(lái)最環(huán)保的交通工具是自行車(chē)�！八闾挤N樹(shù)”，可以通過(guò)選擇2到4項(xiàng)自己的生活習(xí)慣相加計(jì)算出碳排量，系統(tǒng)給出植樹(shù)的棵樹(shù)，然后可以演示城市二氧化碳和森林吸收二氧化碳的的循環(huán)過(guò)程�！疤摂M駕駛“通過(guò)踩油門(mén)和剎車(chē)駕駛汽車(chē)行駛一公里，測(cè)算耗油量及二氧化碳排量，并提示駕駛習(xí)慣是否環(huán)保、是否科學(xué)，可以了解自己在駕車(chē)過(guò)程中如何正確駕駛降低碳排放。算碳種樹(shù)最環(huán)保的交通工具。
地球只有一個(gè)，但是現(xiàn)在的大街上工廠(chǎng)占據(jù)了大多數(shù)的地方，工廠(chǎng)的囪里排除滾滾的濃煙，現(xiàn)在的家庭基本上都有汽車(chē)，大馬基本上都被汽車(chē)堵塞了，汽車(chē)尾部排出了難聞的`尾氣。這些毒氣像那的壞蛋著我們可愛(ài)的地球媽媽使我們的地球媽媽裹上了一層又一層的像棉被似的二氧化碳。這是全球的溫室氣體升高，使冰山融化水位升高，讓北極熊失去家園，使一些動(dòng)物失去了自己賴(lài)以的家園，打破了這一系類(lèi)的生物鏈。
在參觀科技館的之前我并不低碳生活，夏天和冬天的時(shí)候，空調(diào)連夜開(kāi)著。出門(mén)都是坐汽車(chē)，很少綠色出行可自從參觀了科技展，我深感慚愧，決定開(kāi)始低碳生活。平時(shí)出行，都騎自行車(chē)，少開(kāi)汽車(chē)，在冬夏時(shí)節(jié)，少開(kāi)空調(diào)，減少溫室排放。
低碳生活是一種美德，也是一種時(shí)尚。走好一小步，邁向的碳生活的一大步，今天你低碳了嗎？
低碳讓校園更美麗作文 篇26
還記得剛放寒假，我就讓媽媽帶我去科技館，看“話(huà)說(shuō)低碳”展。在路上我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：低碳是什么？
到了科技館，走進(jìn)二廳映入眼簾的4個(gè)大字就是“話(huà)說(shuō)低碳”前言介紹了二氧化碳在人為情況下緩緩添加，使溫室效果加強(qiáng)，環(huán)境越來(lái)越差，全球變熱，給人類(lèi)帶來(lái)很?chē)?yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。碳是由6個(gè)中子和6個(gè)質(zhì)子組成，常溫下為固態(tài)物質(zhì)。由于碳組成的不確定性，所以碳可以組成各種各樣的烴類(lèi)物質(zhì)，比如汽油、塑料……比較常見(jiàn)的還有金剛石、石墨以及煤、石油、天然氣……
大氣中二氧化碳為什么會(huì)增多呢？這些形式就可以說(shuō)明：人體平均每年要排放416.1千克二氧化碳，電腦平均每年排放10.5千克二氧化碳，冰箱空調(diào)平均每年排放二氧化碳6.3千克?事實(shí)上僅工業(yè)每年就排放二氧化碳220億噸。光靠樹(shù)林吸收二氧化碳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。僅海洋浮游生物每年就能吸收100億噸二氧化碳。
其實(shí)我們不能指望什么東西吸收幾噸二氧化碳，而是要減少二氧化碳的排放量。據(jù)統(tǒng)計(jì)近100年來(lái)全球溫度提高了0.48度。
我終于解開(kāi)了低碳是什么這個(gè)問(wèn)題。
低碳讓校園更美麗作文 篇27
有這樣一副漫畫(huà)：光禿禿的小山坡上有許多樹(shù)樁，一個(gè)村民坐在樹(shù)樁上抽著煙，他的身旁有一把斧子。一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛過(guò)來(lái)，它在尋找著自己的家園。最后它終于找到了，在這個(gè)年輕人的頭上安了窩�？赐赀@副漫畫(huà)，我想起了去年晨報(bào)上一篇文章的標(biāo)題：“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，你的下水道，我的自來(lái)水”。說(shuō)的是長(zhǎng)江中上游一些城市的生活廢水不經(jīng)處理，就排放到長(zhǎng)江里，直接影響到長(zhǎng)江下游人民的生活飲用水質(zhì)量，導(dǎo)致人們的營(yíng)養(yǎng)健康受到了影響，或者死亡。
由此，我想到了“低碳”和“環(huán)�！边@兩個(gè)詞。森林是人類(lèi)的朋友，水是人類(lèi)的生命之源泉，沒(méi)有森林和水，就不能夠?qū)崿F(xiàn)低碳和環(huán)保，人類(lèi)就不能生存，地球也就會(huì)變得光禿禿的。
什么是“碳”？碳是一種無(wú)臭無(wú)味的固體。什么是“低碳”？低碳就是實(shí)現(xiàn)較低的溫室氣體二氧化碳的排放，減少地球臭氧層的破壞。
現(xiàn)在，人們生活水平大大提高了，同時(shí)也加大了對(duì)環(huán)境的污染。大肆砍伐森林，最大限度地利用海洋，大量污水未經(jīng)處理就排進(jìn)了長(zhǎng)江。使地球漸漸衰弱，也給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難。君不見(jiàn)九江街頭的小汽車(chē)每天像長(zhǎng)龍一樣，大量排放著“尾氣”，污染著我們的城市環(huán)境。長(zhǎng)江沿岸工業(yè)區(qū)內(nèi)的化工廠(chǎng)不斷增多，大量的未經(jīng)處理的工業(yè)廢水流入長(zhǎng)江，嚴(yán)重污染著我們的母親河�！疤肌钡呐欧帕咳找嬖龃�，使我們的地球自然災(zāi)害日益頻繁，今年以來(lái)，我國(guó)云南省的一些地區(qū)出現(xiàn)的嚴(yán)重旱情，我想應(yīng)該是大自然對(duì)我們“破壞環(huán)境，污染海水，不低碳環(huán)保的懲罰。
那么，怎樣才能卓有成效地改善環(huán)境呢？那當(dāng)然就要節(jié)能、環(huán)保、低碳。從我做起，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該保護(hù)身邊的花草樹(shù)林，并做到多植樹(shù)養(yǎng)花。因?yàn)檫@些植物可以吸收二氧化碳，釋放氧氣。我們可以少開(kāi)空調(diào)或不開(kāi)空調(diào)。因?yàn)榭照{(diào)的風(fēng)扇會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，還會(huì)釋放“氟里昂”，破壞大氣層中的臭氧層，影響人數(shù)的身體健康。平時(shí)少開(kāi)私家車(chē)，多坐公共汽車(chē)�；丶覉�(jiān)持走樓梯、少乘電梯。不用電腦時(shí)就選擇關(guān)機(jī)。還有，我們要保護(hù)野生動(dòng)物，拒絕吃青蛙等益蟲(chóng)和鄱陽(yáng)湖候鳥(niǎo)……把日常生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)跟“低碳”“環(huán)�！睊煦^，讓低碳環(huán)保更多地融入到生活之中。
地球是我們大家的。我們要保護(hù)它；生態(tài)系統(tǒng)是我們共有的，我們要保護(hù)它；地球資源是我們共享的，我們要合理地開(kāi)發(fā)它。只要我們?nèi)巳藸?zhēng)做“低碳環(huán)保衛(wèi)士”，家庭就會(huì)變成“低碳環(huán)保家庭”，社會(huì)就會(huì)變成“低碳環(huán)保社會(huì)”，我們生活的地球就會(huì)變成“低碳環(huán)保地球”了。只要我們堅(jiān)持不渝地去做，一切都將會(huì)變得更加美好。
低碳讓校園更美麗作文 篇28
看見(jiàn)車(chē)尾排放的二氧化碳，無(wú)意中想起低碳二字。人們?nèi)缃裣硎苤奖�，卻不知地球已經(jīng)岌岌可危了。二氧化碳的危害一次又一次傷害著我們。人們卻毫無(wú)所知，依舊我行我素，關(guān)注著冰冷卻能帶來(lái)方便的機(jī)器。
中國(guó)2004年的二氧化碳排放量是50059噸。而在丹麥，這個(gè)數(shù)字是不可能的。丹麥對(duì)低碳的意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
在丹麥的舞廳里，沒(méi)有客人便代表著沒(méi)有燈光。為什么呢？因?yàn)榈湹奈鑿d都安裝了壓電型效——把人們跳舞的壓力轉(zhuǎn)化為電，產(chǎn)生的電力不僅可以滿(mǎn)足各個(gè)電器的需要，而且還能將電合并在舞廳的電網(wǎng)上，從而滿(mǎn)足客人的需求�？吹竭@里，我暗暗驚嘆著丹麥人對(duì)低碳的意識(shí)竟然是如此的強(qiáng)。再看看中國(guó)二氧化碳排放的數(shù)據(jù)，我真擔(dān)憂(yōu)中國(guó)會(huì)不會(huì)成為第二個(gè)霧都。
丹麥人不僅在設(shè)施上低碳，在生活上他們也是低碳的能手。九十的那個(gè)年代，人們每天上班下班都會(huì)騎著單車(chē)走街串巷。但是在今天，政府卻要想方設(shè)法的只為了讓人們能夠騎上那“神圣”的單車(chē)。原本是一件很尋常的事情，卻要大張旗鼓的宣傳。而在丹麥，每條公路，每條小街，每條小巷都有丹麥人騎著單車(chē)哼著歌兒。他們覺(jué)得騎單車(chē)是一種光榮——誰(shuí)說(shuō)不是呢？能讓自己的國(guó)家減少二氧化碳的排放可不就是光榮嘛！要是我們的國(guó)人也有這種醒悟，多騎單車(chē)，就不會(huì)三天兩頭的有因二氧化碳而死亡的新聞了。
這種“丹麥?zhǔn)健钡牡吞贾档梦覀儗W(xué)習(xí)。相比之下，我們倒是顯得有些“愚笨”了。要是中國(guó)能把這種“丹麥?zhǔn)健钡吞肌皳尅边^(guò)來(lái)，那我們的國(guó)家才是真的有了一片藍(lán)天……
低碳讓校園更美麗作文 篇29
“低碳”“共享經(jīng)濟(jì)”成為了風(fēng)靡全球的詞語(yǔ)。圍繞著這兩個(gè)關(guān)鍵詞，人們采取了不少保護(hù)地球的重要舉措。比如，中國(guó)的“共享單車(chē)”�？吹竭@里，你定會(huì)疑惑：“共享單車(chē)”跟"低碳生活″、“共享經(jīng)濟(jì)”有什么關(guān)系呢?別急，別急!且容我慢慢道來(lái)。
寒假放假的第一周，我和媽媽上晉江圖書(shū)館，沿著世紀(jì)大道，看到了一排排簡(jiǎn)易單車(chē)，它們沒(méi)有籃框，沒(méi)有變速器，更沒(méi)有自己安裝的炫目車(chē)燈，唯有那醒目的橙色車(chē)架站成一排。沿著車(chē)道，我們還發(fā)現(xiàn)有不多人騎著這款式的自行車(chē)往來(lái)穿梭……“現(xiàn)在晉江流行這種自行車(chē)?不會(huì)是有什么我還不知道的特異功能?”我心里滿(mǎn)是納悶。不過(guò)，這車(chē)子恁是普通了，難道這群人是在追趕復(fù)古的潮流?
好奇心驅(qū)動(dòng)了我。我大步流星走向前，一看，這些外表普通的自行車(chē)，如同超市里的菜籃子，一輛輛靜靜地站立在各自的座位上，唯一不同的是每個(gè)車(chē)位上都附有二維碼，按圖標(biāo)里的介紹，這車(chē)叫動(dòng)感單車(chē)，這二維碼是為方便人們借用設(shè)置的。
我一臉興奮地望著媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)乙苍囋?看這車(chē)子是怎么用法?”
“行啊，媽媽也想試試!”
就這樣，我們娘倆從晉江萬(wàn)達(dá)騎到了晉江圖書(shū)館，花了32分鐘，路程近5公里。你猜，我們花兒多少錢(qián)?不說(shuō)不知道，一說(shuō)讓你嚇一跳，我們一共花了不到2元錢(qián)，媽媽直夸國(guó)家政策好，給人們帶來(lái)刴方便，說(shuō)真是健康又實(shí)惠!
可是，為了方便市民，國(guó)家為什么不設(shè)置快捷的小汽車(chē)，而是推廣費(fèi)力的自行車(chē)?
好奇心又一次激發(fā)我的求知欲，我快速百度搜查了共享單車(chē)的相關(guān)資料。原來(lái)，共享單車(chē)是是一種新型的交通工具租賃業(yè)務(wù)，其主要依靠載體為(單車(chē))自行車(chē)，是一種新型環(huán)保共享經(jīng)濟(jì)。比起小汽車(chē)，自行車(chē)用人力代替能源，可節(jié)省了不少自然資源!貫徹了國(guó)家創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。
如今，由于共享單車(chē)具有低碳、環(huán)保、方便、舒適等性能，短短時(shí)間內(nèi)就成為市民們享受的有氧健身運(yùn)動(dòng)，真是"前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的發(fā)明啊。
低碳讓校園更美麗作文 篇30
“準(zhǔn)備好了么？芊芊，把你的東西都拿好了，我們走咯！”媽媽在叫我。我家搬新家了，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)別墅，我好期待呢！早就聽(tīng)爸爸說(shuō)我們的新家既節(jié)能又環(huán)保，有很多好辦法，幫助我們節(jié)約資源和能源。比如有太陽(yáng)能發(fā)電，廢物利用，水的循環(huán)利用。
我環(huán)顧了一下四周，好美呀！只見(jiàn)一座紅墻金瓦的小別墅坐落在藍(lán)天碧草的花園里，房子四周種著水果、蔬菜和鮮花，我很奇怪為什么要這樣種植呢？爸爸告訴我，如果有了鮮花，蜜蜂、蝴蝶就會(huì)飛來(lái)授粉，這樣，水果、蔬菜也會(huì)被它們授粉，而結(jié)出豐碩的果實(shí)來(lái)。在花園里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很小很小的房子，不知道這里裝的是什么“機(jī)關(guān)”。爸爸告訴我這是他買(mǎi)的一箱馴服過(guò)的七星瓢蟲(chóng)，用來(lái)捉菜地里的蚜蟲(chóng)，這樣除蟲(chóng)就不用農(nóng)藥了！花園外還種著幾棵可愛(ài)的小樹(shù)，挺拔的站著，好像在保衛(wèi)我們的家園。
這真是個(gè)奇怪的房子，怪就怪在房后有一個(gè)大風(fēng)車(chē)，有六米多高，是風(fēng)力發(fā)電用的。它和太陽(yáng)能發(fā)電板一起來(lái)給整棟房子供電。什么照明啦，取暖啦，制冷啦。都是它們發(fā)的電呢！整棟別墅外觀十分漂亮，紅彤彤的墻上畫(huà)著綠色的爬山虎，這些都是由細(xì)小的太陽(yáng)能發(fā)電板拼成的，不會(huì)掉色，不過(guò)，大掃除時(shí)就多了一個(gè)墻上的清理工作了。
太陽(yáng)能發(fā)電板拼成了金色的屋頂，窗子還是白的，像兩只明亮的大眼睛，好漂亮！屋頂上有一個(gè)小小排水渠，下雨的時(shí)候，雨水順著排水渠緩緩流入衛(wèi)生間里的大儲(chǔ)水箱，還有平時(shí)的洗菜水，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單過(guò)濾，也儲(chǔ)存在這里，儲(chǔ)水箱和衛(wèi)生間的坐便聯(lián)結(jié)在一起，用來(lái)沖馬桶。
再看看屋子里面是大片的紫色保溫板，上面畫(huà)著白色的小花，看上去清新漂亮！室內(nèi)的家具都是白色的，用手敲敲，發(fā)出空空的聲音，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怎么是這樣的聲音啊？仔細(xì)一摸，明白了，原來(lái)是紙板做的，我的書(shū)柜、衣柜都是紙板做成的，這要節(jié)省很多木材，我們的森林也得到了保護(hù)，還真是廢物利用的低碳小屋呢！
在屋里走了一圈，烤箱里滋滋的烤著牛肉，冰箱里冰著可口的飲料，電飯鍋里蒸著香噴噴的米飯。我剛想好好休息一下，準(zhǔn)備美餐一頓，這時(shí)媽媽叫我：“寶寶起床了！”原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
我揉著惺忪的睡眼，鼻子里似乎還能聞到烤肉的香味，多奇怪的一個(gè)夢(mèng)啊，不過(guò)，這還真的是一個(gè)奇妙的夢(mèng)，不僅僅是我作為一個(gè)孩子的夢(mèng)，而且也是全中國(guó)人的夢(mèng)，是全世界人的夢(mèng)！我好像應(yīng)該為這個(gè)夢(mèng)想做點(diǎn)什么了。
低碳讓校園更美麗作文 篇31
寒假里，爸爸帶我去了科技館看“話(huà)說(shuō)低碳”的科普展。
什么是低碳呢？低碳其實(shí)就是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。但是，人類(lèi)的欲望越來(lái)越大，不斷破壞環(huán)境，使地球不斷出現(xiàn)災(zāi)難性氣候，像龍卷風(fēng)、洪水、泥石流、臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、火山爆發(fā)、霧霾等，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存和健康。
我看到漫畫(huà)上一只老鼠說(shuō)：“我不用儲(chǔ)備冬糧了！”一只狗熊說(shuō)：“我無(wú)法冬眠了！”一只北極熊說(shuō)：“我無(wú)處冬泳了！”一只企鵝說(shuō)：“人類(lèi)好自私哦！”原來(lái)人類(lèi)破壞環(huán)境不僅會(huì)傷害到自己，還會(huì)使大量動(dòng)植物滅絕。
為了保護(hù)我們的地球，我們應(yīng)該從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：不用一次性筷子、一次性杯子，使用小排量汽車(chē)，愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不亂扔垃圾，使用節(jié)能燈等等。
保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行，低碳生活是一種美德，也是一種時(shí)尚。
每天問(wèn)一下自己：“今天我低碳了嗎？”低碳生活從我做起。
低碳讓校園更美麗作文 篇32
今天，老師說(shuō)今天給我們布置了一個(gè)小問(wèn)題“什么是低碳？”，于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去尋找答案了。
什么是低碳？放學(xué)回家，爸爸帶我一口氣走樓梯沖上三樓，指著電梯告訴我：“低碳呀，就是盡量少用電梯，多走樓梯，既節(jié)約能源，又鍛煉身體。”
什么是低碳？媽媽帶我去上鋼琴課，囑咐我記得帶上家里用過(guò)了的廢舊電池。經(jīng)過(guò)小區(qū)專(zhuān)門(mén)的電池回收箱時(shí)，我把廢舊電池都“喂”進(jìn)了回收箱胖胖的“肚子”里。媽媽告訴我：“環(huán)保呀，就是不要讓廢舊電池污染環(huán)境、傷害我們的地球�！�
什么是低碳？外婆說(shuō)低碳環(huán)保是節(jié)約用水。她把淘米水都留下來(lái)，說(shuō)可以用它來(lái)擦桌子，能把桌子擦得干干凈凈的，還可以用它來(lái)洗頭發(fā)，能讓頭發(fā)黑黑亮亮的。
什么是低碳？洗完手就及時(shí)關(guān)上水龍頭，離開(kāi)房間就隨手把燈關(guān)掉，媽媽說(shuō)，這些也是低碳環(huán)保。
哈哈，原來(lái)這就是低碳，而且這么簡(jiǎn)單。從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要進(jìn)行低碳生活，將低碳進(jìn)行到底。
低碳讓校園更美麗作文 篇33
“嘟嘟嘟”唉，又傳來(lái)車(chē)的鳴笛。每次做題時(shí)我的思續(xù)就會(huì)這樣被打斷，我時(shí)常想汽車(chē)雖然是一種使我們做事情很方便的工具對(duì)我們的幫助也很大，但是它排出的氣體也對(duì)我們有害。我突發(fā)奇想放下手中的筆，走進(jìn)圖畫(huà)室。
我按照我的思路繼續(xù)往下想，我想發(fā)明一種‘即環(huán)保又節(jié)能還不會(huì)影響我們做事的車(chē)’可是這車(chē)該怎樣設(shè)計(jì)呢？我畫(huà)出了一個(gè)汽車(chē)模型
電風(fēng)扇，再用紙卷成一個(gè)椎體將它套在小風(fēng)扇上，嘿嘿大功告成了！大家不用在擔(dān)心汽車(chē)排出的有害氣體了（此時(shí)的我有些得意洋洋）我覺(jué)得我就像個(gè)偉大的科學(xué)家為大家解決了一個(gè)大難題。接下來(lái)又有個(gè)更大的問(wèn)題在等著等我，怎樣讓車(chē)不影響到我們，但是如果車(chē)沒(méi)有了鳴笛怎么提醒人們車(chē)來(lái)了呢？（此時(shí)的我又想一個(gè)泄了氣的皮球，全身都癟了。有氣無(wú)力的坐在沙發(fā)上）不過(guò)我想去一句老話(huà)‘做事情要有恒心有毅力——方可成功！我信心倍增，突然想起汽車(chē)不是有大小音量的存在么我只要調(diào)一下不就行了嗎？可我又覺(jué)得不穩(wěn)妥也不能讓全世界的人都聽(tīng)我這個(gè)小孩的吧。我有將這個(gè)想法打消了并想出了讓汽車(chē)自動(dòng)調(diào)節(jié)的方式人多時(shí)會(huì)自動(dòng)響起鳴笛讓人時(shí)刻注意人少時(shí)會(huì)不影響大家，我的主意不錯(cuò)吧！我把這個(gè)念頭告訴了爸爸媽媽他們表?yè)P(yáng)了我并說(shuō)我是一個(gè)善于動(dòng)腦的孩子我心里好像吃了蜜一樣——特別甜。
我將我實(shí)際的排除尾氣的畏縮器安在爸爸的車(chē)上，效果良好!雖然我的鳴笛裝置還未問(wèn)世請(qǐng)大家等待我當(dāng)上科學(xué)家再來(lái)實(shí)現(xiàn)我的想法吧！
低碳讓校園更美麗作文 篇34
在我家里，我發(fā)現(xiàn)我的家里，有一些地方不注意環(huán)保節(jié)能。我突然想到：我可以作一個(gè)環(huán)保監(jiān)督員啊。
傍晚，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“從今天開(kāi)始我就是家里的環(huán)保監(jiān)督員了，誰(shuí)要是不愛(ài)護(hù)環(huán)境，罰做家務(wù)一天�！眿寢屨f(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)之后是不是沒(méi)關(guān)燈啊？”我立刻沖回房間里，把燈關(guān)掉。
我有了這個(gè)職業(yè)之后，家里把買(mǎi)菜的塑料袋都留下來(lái)，當(dāng)作垃圾袋；沒(méi)關(guān)緊水龍頭，主動(dòng)把它關(guān)緊；手機(jī)電池充完電之后立刻拔下來(lái)。因此，我們家的水電費(fèi)少了很多。我們都很高興，因?yàn)槲覀兗夜?jié)能環(huán)保了。如果某人晚上手機(jī)充電器忘拔了，這一天的家務(wù)他不就不用做了？這個(gè)放心，我會(huì)讓他明天做的。哈哈。
我這個(gè)環(huán)保監(jiān)督員還不錯(cuò)吧。
低碳讓校園更美麗作文 篇35
以前，媽媽讓我早寫(xiě)完作業(yè)趕緊把煤油燈熄了，那時(shí)不是因?yàn)橐吞�，而是因�(yàn)樨毟F，因?yàn)樯�。那一年�?0歲。
以前背一周的口糧徒步十公里去公社駐地上高中，不是因?yàn)橐吞迹驗(yàn)樨毟F。那一年我15歲。
以前，每月十塊錢(qián)，偶爾隔三差五用信封夾寄十塊錢(qián)給媽媽。不是因?yàn)橐吞迹灰驗(yàn)榧揖池毨�。那一年�?8歲。
以前，為圖方便，買(mǎi)些紙杯，那是不懂低碳，只知方便。
以前，去外面吃飯，常用方便筷，那時(shí)不懂低碳，只說(shuō)是衛(wèi)生些。
以前，回老家請(qǐng)吃飯，剩一半桌子菜不打包，家里人說(shuō)：要的就是這排場(chǎng)，那時(shí)不懂低碳。
以前，兩天三包煙，現(xiàn)已戒，不因低碳，只因不想再燒錢(qián)。
現(xiàn)在，兒子上高中，沒(méi)買(mǎi)電單車(chē)，不是想低碳，只想平安。
現(xiàn)在，打算少進(jìn)飯店，不只因?yàn)橄氲吞迹幌朐诩铱梢猿源箦伈�，而不用�?dān)心吃相。
現(xiàn)在，回老家，吃不了就打包，不只要低碳，只因花錢(qián)買(mǎi)的（無(wú)論誰(shuí)買(mǎi)單，一概一笑置之）。
現(xiàn)在，想戒酒，不只要低碳，只想要健康。
現(xiàn)在告誡家人，為何要低碳，只因資源是社會(huì)的，不只屬于你個(gè)人的，不要因你有錢(qián)而隨意浪費(fèi)。
兒子，你如果成為這樣一個(gè)粗俗物質(zhì)的人，養(yǎng)你何用？社會(huì)一渣滓而已。
低碳讓校園更美麗作文 篇36
哥本哈根世界氣候大會(huì)提出要節(jié)能環(huán)保，向著低碳生活努力，那什么是低碳生活呢？
原來(lái)，低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。
一天，媽媽正在看電視，看完之后，關(guān)上開(kāi)關(guān)就走了。我看見(jiàn)了媽媽的做法，心里很生氣，說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒苓@樣關(guān)電視，這樣關(guān)是會(huì)浪費(fèi)電的，要關(guān)上電視的總開(kāi)關(guān)才不浪費(fèi)電�！闭f(shuō)完，我就關(guān)上了電視的總開(kāi)關(guān)。媽媽高興的說(shuō):“曉藝，你真節(jié)約！”之后，爸爸媽媽和我都到了臥室里，準(zhǔn)備睡午覺(jué)。突然，我聽(tīng)到了電風(fēng)扇的聲音，想：肯定是客廳的電風(fēng)扇沒(méi)關(guān)好。于是，我跳下床，跑到客廳關(guān)上了電風(fēng)扇，然后才上床準(zhǔn)備睡覺(jué)。我看到爸爸一臉滿(mǎn)意的笑容，就說(shuō)：“以后我們家要過(guò)低碳生活哦！”
我還列了七條低碳小條件:一、每天的淘米水可以用來(lái)澆花，這樣花可以生長(zhǎng)得更快。二、用過(guò)的面膜紙不要扔掉，用它擦首飾、擦皮帶，既擦得亮又有香味。三、喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適又能幫助改善睡眠。四、出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。五、多用永久性筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。六、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。七、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要從點(diǎn)滴做起。
低碳讓校園更美麗作文 篇37
地震、海嘯、冰山融化、溫室效應(yīng)、全球變暖……地球?qū)⒆兂苫鹎�，人�?lèi)環(huán)境受到嚴(yán)重嚴(yán)重威脅！地球有救嗎？有！只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們身邊做起，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球，拯救自己——過(guò)低碳生活。
低碳生活不是一種行為，而是一種態(tài)度，一種節(jié)約、環(huán)保的態(tài)度，更是愛(ài)生活的態(tài)度。少買(mǎi)一件不必要的衣服，就可以減少2.5千克的二氧化碳的排放；多吃素，減少肉食排出的二氧化碳；選擇小戶(hù)型，不過(guò)度裝修；少開(kāi)車(chē)，多乘公交，這些都能減少二氧化碳的排放。
我們除了這些生活上的必須品可以節(jié)約，還可以在生活中總結(jié)一些節(jié)約的小竅門(mén)。水的循環(huán)使用。我家總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花草，而淘米水對(duì)花草而言更比清水有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，還節(jié)約了化肥，并且還能讓花草更好的生長(zhǎng)；還有在用洗衣機(jī)洗衣服的時(shí)候，總是將后面幾遍洗衣后較干凈的水用一個(gè)大盆收集起來(lái)，用它拖地板，還可以用來(lái)沖刷馬桶，雖然這樣多費(fèi)了一些功夫，但是因?yàn)槟芨浞值乩盟Y源，我們總是樂(lè)此不彼。
除了用水節(jié)約外，我們還將一些廢舊物品進(jìn)行改裝，讓它發(fā)揮它的余熱。我家用廢瓶蓋做了一個(gè)簡(jiǎn)易“去鱗器”——將五六個(gè)啤酒瓶蓋交錯(cuò)地固定在一塊木板上，留出把手。每次爸爸釣魚(yú)回來(lái)，它都能派上用場(chǎng)，用這個(gè)自創(chuàng)的“去鱗器”，既方便有省心。買(mǎi)家電的箱子搖身一變，變成了收納箱……
這就是我家的低碳生活，沒(méi)有浪費(fèi)，有的只是開(kāi)心，我愛(ài)低碳生活�；蛟S我的力量很渺小，但是相信：不積蛙步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只有從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的低碳生活。
讓我們?yōu)槲覀兊牡吞忌罟餐Π桑?/p>
低碳讓校園更美麗作文 篇38
看著那些在河水中漂動(dòng)的綠藻；看著那些污染海洋的赤潮；看著那些死去的魚(yú)；我的心痛苦萬(wàn)分。人類(lèi)無(wú)節(jié)制地破壞著自然，可他們其實(shí)也正在禍害著自己。大自然是無(wú)私的，它給了我們美麗的山水，給了我們生命。而我們不僅無(wú)以回報(bào)，而且還時(shí)時(shí)刻刻的破壞著它。保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，我們應(yīng)該從身邊的小事做起：節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水。節(jié)約一張紙。
紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木加工而制成的。在樹(shù)木加工時(shí)，為了能更好的打漿，人們不顧危害，為了一己之利放置了不少的化學(xué)藥物，但這會(huì)影響大量的土質(zhì)。而且，在造紙的同時(shí)，人們還在不停地砍伐樹(shù)木。無(wú)知的人��！這樣做，會(huì)導(dǎo)致泥石流，風(fēng)沙等各種自然災(zāi)害。所以我們要節(jié)約每一張紙。節(jié)約每一度電。電是人類(lèi)生活的來(lái)源，人不能失去電，失去電，就等于失去光明，但人們絕不能依賴(lài)電來(lái)生存。電的來(lái)源主要靠煤炭。而煤炭是要經(jīng)過(guò)幾百年才能形成的不可再生能源。而今，煤炭的數(shù)量越來(lái)越少。如果我們?cè)俨还?jié)約電，以后，我們將沒(méi)有光明。所以，我們要節(jié)約每一度電。
節(jié)約每一滴水。水是人類(lèi)生命的源泉，人類(lèi)離不開(kāi)水。雖然，水是能夠循環(huán)利用的，但世界上大部分的水都是冰山，冰川，只有少量的河流，地下水。而這些河流，地下水中，純凈的，無(wú)污染的，卻少之又少。而這些少之又少的水，還在被人類(lèi)破壞著。水，原是可再生能源，人類(lèi)飲用了水，然后排泄出來(lái)，水再被蒸發(fā)，又變成了飲用水。這本是一個(gè)不必?fù)?dān)心的問(wèn)題。可人類(lèi)的排放，正污染著它們，使它們?cè)僖矡o(wú)法使用。世界上有多少?lài)?guó)家沒(méi)有水，擁有水源的我們卻不懂得珍惜。所以，我們要節(jié)約每一滴水。大自然把一切都給了我們，而我們卻用廢氣污染它，破壞它。
我們遲早要遭到它的報(bào)應(yīng)。酸雨，泥石流，龍卷風(fēng)，大自然正一遍又一遍的警告我們，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷。難道真的要應(yīng)驗(yàn)2012的末日預(yù)言嗎？我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水。
低碳讓校園更美麗作文 篇39
今天，我參加了由杭州圖書(shū)館主辦的“易貨交友快樂(lè)暑期”的活動(dòng)。這是小記者網(wǎng)的叔叔阿姨們給同學(xué)們創(chuàng)造的又一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同學(xué)們通過(guò)以物換物的形式得到自己喜歡的物品并交到新朋友，還可以獲得攝影機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)制作的徽章。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，找到自己的“攤位”，把“貨物”擺放整齊，迫切期待活動(dòng)的開(kāi)始。不一會(huì)兒，“交易會(huì)”拉開(kāi)了帷幕。披著彩發(fā)，穿著彩衣的約翰叔叔也和一起我們參加了活動(dòng)。
我做得最滿(mǎn)意的一樁生意是用一個(gè)久已不用的籃球換了一個(gè)精美的小電風(fēng)扇。它是淺綠色的，底座上有一個(gè)小按鈕，只要一推按鈕，風(fēng)扇就“呼呼”地吹起來(lái)，涼爽的風(fēng)中還帶著一絲淡淡的香味，好爽啊……這時(shí)，約翰叔叔根據(jù)每位“小老板”胸前的得分卡選出了3名優(yōu)勝者獲得現(xiàn)場(chǎng)DIY蛋糕的機(jī)會(huì)。雪白的蛋糕胚子在同學(xué)們豐富的想象中變得五彩繽紛，令人垂涎欲滴。
最后，主持人又以抽簽的形式選中了3位同學(xué)，獲得了咿呀呀牌的可愛(ài)童鞋。在我們這個(gè)講求低碳的社會(huì)中，“物物交換”以其節(jié)約、分享、交流等特點(diǎn)備受人們喜愛(ài)。同學(xué)們通過(guò)物物交換，既能讓自己富余或不用的玩具、學(xué)習(xí)用品等得到再利用，又能交到新朋友，還鍛煉了社交能力，這真是一次富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啊！
低碳讓校園更美麗作文 篇40
現(xiàn)在低碳，環(huán)保未來(lái)現(xiàn)在，地球上的白色污染越來(lái)越多了，那所謂的白色污染就是指白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。一次，我在走在回家的路上，看到不遠(yuǎn)處的樹(shù)上掛著塑料袋，我又打量了一下四周，就聯(lián)想到了這些：旁邊剛剛好有小吃、燒烤，這些小吃燒烤都是由不可降解塑料袋包著的，吃這些小吃燒烤的通常是那些大學(xué)生。不知道他們的老師有沒(méi)有教過(guò)他們，塑料袋或垃圾是不可以隨便亂扔的，那小小的塑料袋也就開(kāi)始了他那漫長(zhǎng)的旅行：它被無(wú)數(shù)人踐踏之后，被遺留在那里。第二天早晨，大家還在睡覺(jué)的時(shí)候，它又開(kāi)始它漫長(zhǎng)的旅途。它被一陣清風(fēng)吹起來(lái)了，它飄得很高很高，他俯身向下看，看到的不是以往那美麗又干凈的地球了，而是一片“狼藉”，它不禁自言自語(yǔ)道：唉，人們現(xiàn)在越來(lái)越不環(huán)保了，以前的地球多好看呀，可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的人類(lèi)到底是怎么了呀，只是叫人擔(dān)心它飄啊飄，飄到了森林里，他看到了許多同伴被掛在樹(shù)上，經(jīng)一番詢(xún)問(wèn)，原來(lái)他們也是像自己一樣飄過(guò)來(lái)的。他打量了一下四周，現(xiàn)在這里的森林已經(jīng)不像森林了，這里有人類(lèi)來(lái)砍伐樹(shù)木的行跡，看來(lái)，現(xiàn)在的科技也不賴(lài)嘛！但是，它還是會(huì)擔(dān)心以后會(huì)出事，所以，它就靜靜的守候在這里。這就是塑料袋為什么會(huì)掛在樹(shù)上的原因。
所以，大家要齊心協(xié)力保護(hù)我們的地球，讓低碳這個(gè)倡議永遠(yuǎn)保持下去�，F(xiàn)在低碳，環(huán)保未來(lái)，我們要一起加油啊！
低碳讓校園更美麗作文 篇41
大家看了這個(gè)題目，可能會(huì)說(shuō)“低碳生活”似乎離我們很遙遠(yuǎn)。但告訴你吧！不是的。只要你仔細(xì)觀察。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“低碳生活”就在我們身邊，幾乎觸手可及。這不，最近我們?nèi)叶纪度氲搅恕暗吞忌睢敝小?/p>
清晨，我們家的“大懶蟲(chóng)” ——我的爸爸，幾乎每天要睡到我上學(xué)前五分鐘才起床的他，今天竟然六點(diǎn)就起床了。把正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我拉了起來(lái)，我迷迷糊糊地說(shuō)：“今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，離上學(xué)時(shí)間還早著呢，干嘛呀爸爸！”說(shuō)完，我便倒頭大睡。老爸見(jiàn)我不理會(huì)，便使出“殺手锏”——呼嘯獅吼功。我終于被制服了，不情愿地起了床，問(wèn)：“今天為什么起這么早？”爸爸嘻嘻一笑說(shuō)“走著上學(xué)唄！”我聽(tīng)了差點(diǎn)暈過(guò)去，我家離學(xué)校要走四十分鐘。老爸解釋?zhuān)骸盀榱瞬蛔卉?chē)，減少二氧化碳的排放量，讓我們城市的空氣更加新鮮�！苯裉熳叩秒m然很累，但我心里非常開(kāi)心。
上了一天學(xué)，回到家里，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)閶寢寣⒁o我做最?lèi)?ài)吃的牛肉面。我一進(jìn)廚房，卻令我大吃一驚，因?yàn)閶寢尭緵](méi)有做什么牛肉面，而是做炒青菜。我氣呼呼地嚷道：“不是說(shuō)好給我做牛肉面的嗎？真是說(shuō)活不算數(shù)�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“最近，不是提倡‘低碳生活’嗎？你知道嗎？生產(chǎn)1千克牛肉會(huì)排放36.5千克二氧化碳�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。再看我的大姐，正在把以前從不穿的衣服拿出來(lái)，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)為了“低碳生活”，她以后不再買(mǎi)不必要的衣服了。
就在這時(shí)，奶奶拿著布袋從超市回來(lái)了。我又好奇地問(wèn)：“奶奶，你怎么不用塑料袋，塑料袋多方便呀！”奶奶說(shuō)：“少用一個(gè)塑料袋可以減少0。1克的二氧化碳排放。我們要為地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”朋友們！生活中處處有低碳。只要你愿意主動(dòng)去約束自己，在衣、食、住、用、往五方面獻(xiàn)出自己的一份力，“低碳生活”就在我們身邊。
低碳讓校園更美麗作文 篇42
昨天，在班隊(duì)會(huì)上提倡我們?nèi)鄰默F(xiàn)在開(kāi)始“低碳”，并帶動(dòng)家長(zhǎng)也加入進(jìn)來(lái)，為，為我們東港的建設(shè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
回到家，我上網(wǎng)搜索了一下，低碳到底是什么？不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在“低碳”是“紅”詞啊，簡(jiǎn)而言之：多運(yùn)動(dòng)，不，衣食住行要適度，提倡簡(jiǎn)約而簡(jiǎn)潔的生活方式，從而降低二氧化碳的排放，這就是低碳生活�，F(xiàn)在聽(tīng)到頻率最多的就是：“今天你低碳了嗎？”我也下決心跟跟“時(shí)尚風(fēng)”，做做“低碳小達(dá)人”。今天早上起床的時(shí)候，天還沒(méi)有亮，等我收拾完準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了，我趕緊將燈閉了，然后去上學(xué)。下午的時(shí)候，有一節(jié)體育課，老師組織班級(jí)的同學(xué)玩籃球，一節(jié)課下來(lái)，我們的手都臟兮兮的了。我趕緊回到教室洗手，生怕晚了就洗不上了，可我回到教室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在排隊(duì)洗手，每個(gè)人都將水關(guān)到最小，洗完了趕緊將水龍頭擰上，生怕浪費(fèi)一滴水。我們還將班級(jí)里的廢舊汽水瓶做成了一個(gè)美觀的書(shū)架，并放上了我們自己畫(huà)的畫(huà)，自己制作的小作品，還有同學(xué)們捐贈(zèng)的有趣的書(shū)，既利用了廢舊資源，又是我們班的圖書(shū)角變得更美觀大方了！低碳生活真好，真有趣。我還要繼續(xù)低碳生活。
低碳讓校園更美麗作文 篇43
在地球上，有這樣一個(gè)循環(huán)：太陽(yáng)能、二氧化碳和水被植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣和各種養(yǎng)分，植物被動(dòng)物和人食用，轉(zhuǎn)化為自身的組成部分或能量，而動(dòng)物和人在活動(dòng)時(shí)又產(chǎn)生了二氧化碳，植物會(huì)再回收二氧化碳……就這樣，人、植物、動(dòng)物、二氧化碳，保持著一個(gè)平衡，千萬(wàn)年來(lái)相安無(wú)事。
可是，這個(gè)近乎完美的故事正在被改編，改得對(duì)地球生物越來(lái)越不利了！人類(lèi)文明的進(jìn)程，伴隨著對(duì)植物資源的過(guò)度開(kāi)采，和對(duì)能源的貪婪渴求，甚至上億年前深埋在地下的古生物蘊(yùn)涵的能量，也被聰明的人類(lèi)發(fā)現(xiàn)。煤、石油、天然氣越來(lái)越多地被人們從地下攫取，作為能源、作為化工原料，為我們的生活制造出越來(lái)越多的“便利”，人們享受著高品質(zhì)的現(xiàn)代生活的同時(shí)，能源消耗掉了，碳的存在形式變?yōu)閺U棄的塑料袋、空氣中的汽車(chē)尾氣、工廠(chǎng)煙囪里冒出的濃濃黑煙……難以降解的塑料袋，使得“碳”被困頓在生態(tài)循環(huán)之外，而能源物質(zhì)被利用的同時(shí)，不斷產(chǎn)生的二氧化碳卻超出了現(xiàn)存植物的“回收能力”，任由它跑到空氣里為非作歹去了。
二氧化碳這家伙，脾氣很古怪，它會(huì)接受外來(lái)的熱量，卻死也不讓熱量離開(kāi)（這倒是有點(diǎn)像守財(cái)奴對(duì)錢(qián)的態(tài)度）；它還會(huì)與臭氧層發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把這位大氣層的保護(hù)神趕跑弄沒(méi)，讓大氣層受到嚴(yán)重破壞——可是，地球之所以有紛繁多樣的生物，正是因?yàn)榇髿鈱拥谋Ｗo(hù)！若是沒(méi)有大氣層，地球也只是一個(gè)荒蕪的星球。讓我們想象一下吧：地球失去了大氣層，水早就被無(wú)遮攔的強(qiáng)烈陽(yáng)光蒸干，只有一片沙漠，空氣中全是二氧化碳，氣溫很高像個(gè)火爐，還有什么生物能夠生存？
都是二氧化碳惹的禍！
要真有那么一天，人們一定會(huì)喊出這樣一句話(huà)。事實(shí)上，惹禍的是人類(lèi)自己，因?yàn)槭苟趸既绱瞬竦模俏覀�。要是任由大氣層被捅破，紫外線(xiàn)直射地面毀滅一切生物，我們?cè)趺崔k？難道找來(lái)女?huà)z再補(bǔ)天嗎？那只是神話(huà)，我們只能自救！盡量減少二氧化碳的排放，保護(hù)植物資源。對(duì)于普通百姓，在生活中，少開(kāi)私家車(chē)、少乘電梯、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣……做到“低碳”，就是在幫助我們自己。
我們必須做到“低碳”——如果我們不希望地球迎來(lái)那樣的一天。為了生活更美好，請(qǐng)“低碳”，從現(xiàn)在做起，從你我做起，從每件小事做起。
低碳讓校園更美麗作文 篇44
過(guò)完年我和班里的小朋友一起去科技館參觀了“話(huà)說(shuō)低碳”的展覽。雖然整個(gè)展覽有的我不是很看得懂，但是我還是很興奮。媽媽為了讓我更明白什么是“低碳”，回到家里我們?nèi)叶紒?lái)說(shuō)低碳，那什么是低碳呢？
外婆說(shuō)：“低碳就是以后你別讓爸爸媽媽用車(chē)接送了，讓外公外婆騎自行車(chē)接送吧，出去玩的時(shí)候也是，盡量用自行車(chē)啊，公交車(chē)啊，減少汽車(chē)尾氣排放�！�
爸爸說(shuō)：“低碳就是你以后別一到時(shí)晚上就把家里所有的燈都打開(kāi)，不管用著用不著�！�
“哦，爸爸說(shuō)的我知道。展覽中我看到了白熾燈、節(jié)能燈、LED燈中含有二氧化碳最少的是LED燈，因?yàn)榘谉霟羰?6克；節(jié)能燈是22克；而LED燈只有3.85克，最少的是LED燈，所以我們應(yīng)該把家里的燈換成LED燈。”
“對(duì)，我們西西，真棒！”
媽媽說(shuō)：“我們還要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，多植樹(shù)，不伐木毀林，因?yàn)闃?shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣�！�
低碳讓校園更美麗作文 篇45
六月，槐樹(shù)生長(zhǎng)，又到該回鄉(xiāng)的季節(jié)了。站在公交車(chē)站臺(tái)，我凝望著城市。
坐駛向鄉(xiāng)村的公交車(chē)嗎？想到車(chē)廂中擁擠的畫(huà)面和嘈雜的聲音，雖說(shuō)不是每次如此，但偶爾遇上，還是讓人感覺(jué)壓抑。
不如騎自行車(chē)回去，不算很遠(yuǎn)，也就十幾里路。再說(shuō)了，與乘坐公交車(chē)相比，騎行更低碳環(huán)保。我的腦海突然閃過(guò)這個(gè)想法。
回到宿舍，推出那輛“鳳凰”牌自行車(chē)，拂去車(chē)座上的灰塵。還好，輪胎的氣還很足。打開(kāi)手機(jī)導(dǎo)航，騎上車(chē)。在道路上飛馳，我像只自由自在的小鳥(niǎo)，心情更加舒暢。
最初的一段路程，我體力充沛，一心只想著向前沖，全然不顧額頭上沁出的細(xì)密汗珠。路上的行人不多，我可以盡情享受騎行的樂(lè)趣�；剡^(guò)頭，看看身后的城市，滿(mǎn)心歡喜，滿(mǎn)心驕傲，滿(mǎn)心感慨。要不是學(xué)習(xí)緊張，真想每天都騎上一個(gè)小時(shí)。
騎了大約五六里路，我漸漸感到疲乏，就下來(lái)推著車(chē)走。雙腳走在鄉(xiāng)間的大地上，莫名的親切感、厚重感和踏實(shí)感在心間升騰。這時(shí)，一輛公交車(chē)?guó)Q著喇叭從我身旁駛過(guò)。車(chē)上的乘客，或興高采烈地聊天，或頭靠著車(chē)窗昏昏欲睡。與他們相比，我更加自由和快樂(lè)。于是，我暗自慶幸作出騎行的選擇。但是，公交車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，排放的尾氣卻將我包圍。我不由地皺了皺眉。
我們天天說(shuō)“綠色環(huán)保、節(jié)能減排”，可是，有多少人能真正做到？私家車(chē)泛濫，造成道路擁堵，于是有人改乘公交車(chē)。他們或許沒(méi)有想過(guò)，乘坐公交車(chē)就真的環(huán)保了嗎？相對(duì)于數(shù)量眾多的私家車(chē)，公交車(chē)只是在一定程度上減少了碳排放量。像那輛老舊的公交車(chē)，如果不更新?lián)Q代成使用清潔能源的車(chē)輛，它對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)度又有多少？
我想，如果可以選擇，大家不妨都來(lái)騎行。在騎行中，可以把自己融入大自然，感受生命律動(dòng)，傾聽(tīng)萬(wàn)物歡歌。
低碳讓校園更美麗作文 篇46
全國(guó)各地的強(qiáng)降雨讓上下不安，舟曲泥石流、吉林洪水、四川、云南、陜西等地都遭遇險(xiǎn)情，當(dāng)?shù)匾步盗舜蟊┯�，造成一定損失，人類(lèi)破壞生態(tài)，自然界也變得暴戾了，頻頻給人類(lèi)制造麻煩，這都是人類(lèi)自己造的孽。
雨又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)下了幾天，預(yù)報(bào)明天還有雨，我記憶中的秋雨是綿綿細(xì)雨，溫柔地，雖然時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，讓人煩，但通常不會(huì)有大的問(wèn)題，記得有一年竟然淅淅瀝瀝下了2個(gè)月，水不但進(jìn)了屋，地下也發(fā)了滴水，過(guò)去的澇池早已劃給村民成了樁基，退水渠也被破壞，為了退水還與鄰村發(fā)生了糾紛，秋收扳棒用的是木函，鄉(xiāng)村的土路被水泡著，玉米棒是人一背簍一背簍背回來(lái)的，肩膀被磨破了。種地也不得不一邊披著雨具一邊用人力一鋤頭一鋤頭地去種。
現(xiàn)在講什么環(huán)保、“低碳”，可笑。我們將刀耕火種男耕女織一切都拋棄了，回過(guò)頭才看到污染，為什么我們總是馬后炮，明明看見(jiàn)西方工業(yè)的弊端不去矯正而全盤(pán)效仿，非要等到弄出毛病了才罷手，這難道就是我們國(guó)民的惰性。這個(gè)金錢(qián)至上的年代，人們?yōu)殄X(qián)瘋狂，膽大的出奇，開(kāi)始在用上作假，還不過(guò)癮，竟然在關(guān)乎人生命健康的食品上動(dòng)起了歪腦筋，毒奶、毒米、毒雞蛋、地溝油，似乎沒(méi)有他們不敢干的，監(jiān)管部門(mén)啞了。我們的生活是好了，我們的下一代卻垮了，地球被污染了，人類(lèi)自掘墳?zāi)�，什么低碳，�?歲小孩？面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的地球，我們?nèi)祟?lèi)還有救嗎？
低碳讓校園更美麗作文 篇47
低碳生活，儼然已經(jīng)成為了一種最流行、最時(shí)尚的生活方式，很顯然，每個(gè)人都崇尚這種環(huán)保的生活方式。然而，許多人卻無(wú)法達(dá)及這種生活方式。怎樣才是低碳的生活方式？怎樣才能為地球獻(xiàn)一份力量？這是很多人的困惑。其實(shí)，你生活的一個(gè)個(gè)微不足道的動(dòng)作，都是低碳生活的證明。
比如，一個(gè)人窩在家里的時(shí)候，盡量少開(kāi)電視，少開(kāi)電腦，放棄MP3、MP4，可以拿著一本剛淘到的好書(shū)，坐在沙發(fā)上美美地看；周六周日盡量不使用微波爐、電飯煲，可以熬點(diǎn)粥，買(mǎi)點(diǎn)榨菜、菜心，無(wú)形中為地球節(jié)約了許多能源。再比如，隨手關(guān)燈、關(guān)電腦顯示屏，如果進(jìn)入房間時(shí)只是取個(gè)東西什么的，可以選擇不開(kāi)燈，如果比較久，才開(kāi)燈，并且要使用節(jié)能燈。又或者，一件不是很急的事，不必打開(kāi)電腦使用QQ或者打電話(huà)，可以寫(xiě)一封信，重溫那早已令某些人淡忘的感覺(jué)。
對(duì)了，我們平時(shí)上網(wǎng)時(shí)，盡量少開(kāi)音箱，可以自己唱自己喜歡的歌，不僅提高了自己的歌唱能力，還為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量！這多好呀！
其實(shí)，低碳生活并不是那樣的遙不可及，只要我們從身邊的小事做起，節(jié)能生活不就來(lái)到我們身邊了嗎？保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)地球！
低碳讓校園更美麗作文 篇48
綠色，使人向往；低碳，使人期待。其實(shí)改善并不難，號(hào)召吧！行動(dòng)吧！從我做起！——題記
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色與生命生態(tài)緊緊相連。今天，綠色已成為一種嶄新的觀念，與人們的生活息息相關(guān)。
低碳生活是一種環(huán)保的文明生活方式，這并不是能力，而是一種態(tài)度。這也是我們要建立的綠色生活方式，低碳既能保護(hù)環(huán)境，又是在拯救自己。因此，低碳生活是有利于我們的！
綠色出行，低碳生活。只是把這些停留在口頭上而不落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，是永遠(yuǎn)都辦不到的。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該做到積極提倡并實(shí)踐起來(lái)。當(dāng)然，先從小事情做起，注意生活上的每個(gè)細(xì)節(jié)。例如：節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙、在植樹(shù)節(jié)里種樹(shù)。少用一次性筷子和飯盒......
其實(shí)，人們有沒(méi)有想到，這一切物質(zhì)和資源都是來(lái)之不易的，因此，就應(yīng)懂得節(jié)制。從一點(diǎn)一滴去珍惜，即使是一個(gè)小小的行為，但積累起來(lái)，環(huán)島的意識(shí)偉大的成果了，所謂就是“積少成多”了。
2010年11月12日，這是個(gè)隆重的日子——廣州舉行第29屆亞運(yùn)會(huì)。對(duì)于廣州人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)驕傲。而對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這便是一個(gè)標(biāo)志，體現(xiàn)我國(guó)能力發(fā)揮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的標(biāo)志。因此，可以知道，綠色、低碳、文化的生活是必然去執(zhí)行的了。
我的叔叔是在廣州工作的，但據(jù)他詳說(shuō)，是我了解到：廣州在沒(méi)有舉行亞運(yùn)會(huì)前，環(huán)境是多么的惡劣：珠江的嚴(yán)重污染，工廠(chǎng)的廢棄、廢水到處遍及，樹(shù)木被糟蹋得沒(méi)有了綠意盎然。那可是一無(wú)是處，面目全非！很多人不甚注意，難道建造一個(gè)和諧，美好的社會(huì)就不應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻都有進(jìn)行的嗎？后來(lái)，經(jīng)過(guò)改善，環(huán)境迥然不同了，這并不白費(fèi)，面百科算有翻天覆地的變化�？捎姓l(shuí)知道，在改善下，有多少垃圾沒(méi)清除掉，有多少棵樹(shù)被移植過(guò)來(lái)；又有多少人為之而留下多少汗水。因此，這可以說(shuō)明：保護(hù)黃靜是應(yīng)該從生活上的小事做起的。
幾個(gè)月前，我到了廣州度假，雖是幾天短暫時(shí)光，但可謂是“綠色之行”，也讓我受益匪淺。那時(shí)，便住在叔叔三家。令人吸引的是，叔叔家后有一個(gè)公園，是在山上的。那里全綠的，讓人眼花，當(dāng)然，我是“不上山一游，不罷休”！
那公園面積也不小，看起來(lái)讓人心曠神怡，我不得不貪婪的吮吸那新鮮空氣，那確實(shí)“清榮峻茂，良多趣味”！“曲徑通幽處”，我順著“香徑獨(dú)徘徊”。不久后，等到山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，不見(jiàn)感嘆：“真美！綠的自然，綠的舒暢，綠的可觀！”于是，我深呼吸一口，似乎有所感悟：綠色便是環(huán)保，市一中無(wú)公害，無(wú)污染的活動(dòng)；綠色是希望，他總以人一張哦是那個(gè)舒暢，輕松的感覺(jué)。綠色出行也便此意......
大家是否然是，2008年評(píng)選出的“中國(guó)十大杰出志愿者”中年齡最小的以為是誰(shuí)嗎？那就是袁日涉——一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，謙和陽(yáng)光的女孩。她曾說(shuō)過(guò)：“環(huán)保是我生活的一部分，已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣�！逼鋵�(shí)，她所說(shuō)的環(huán)保就包括綠色和低碳，她之所以被評(píng)為“中國(guó)十大杰出志愿者”，就是因?yàn)樗龍?jiān)持做到了這兩方面。她其實(shí)很平常，她做的事情我們都會(huì)做。這些事情，我們也洗思考過(guò)，只是沒(méi)有行動(dòng)；也許做過(guò)，卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。但如果每個(gè)人都能像袁日涉那樣，那社會(huì)該多么美好。
低碳生活，舉手之勞；綠色出行，點(diǎn)滴做起。雖然我們是中學(xué)生，還年幼力薄，但只要能堅(jiān)持、有毅力，從一點(diǎn)一滴做起，最終也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我志愿，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。讓我們向著“綠色出行，低碳生活”這個(gè)新年出發(fā)，一起號(hào)召，一起行動(dòng)吧！行動(dòng)是證明一切的。堅(jiān)持并不白費(fèi)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)信念后，或者會(huì)認(rèn)為這是自己所為祖國(guó)做出的最大貢獻(xiàn)了！
低碳讓校園更美麗作文 篇49
隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)社會(huì)也越來(lái)越好，可人類(lèi)卻沒(méi)有想到，他們這樣做會(huì)導(dǎo)致大自然受破壞。
人們總是想多造房子，就大量砍伐樹(shù)木，如果人們?cè)倏撤?shù)木，森林就會(huì)消失，我們?nèi)祟?lèi)一旦沒(méi)有樹(shù)木，沙塵暴就會(huì)降臨，它們會(huì)使城市沙漠化，這樣城市就會(huì)消失，取而代之的是一片沙漠。
如果人類(lèi)捕殺飛禽走獸，一旦殺了它們，大自然的生物鏈就會(huì)失衡，蟲(chóng)類(lèi)也會(huì)出來(lái)橫行霸道。
如果大人們?cè)诔闊�，大氣層�?huì)遭到破壞，煙氣里含有大量的有害物質(zhì)，它們會(huì)讓地球?yàn)鯚熣螝狻Ｄ菚r(shí)，酸雨也會(huì)讓人類(lèi)受破壞。
如果人類(lèi)再亂排亂放，環(huán)境會(huì)惡化，到時(shí)候，受害者可不是地球呀！是我們?nèi)祟?lèi)呀，人類(lèi)呀！快請(qǐng)醒醒吧，讓我們一起拯救地球吧。從一件小事做起，從一件大事上干起。
我們可以一邊在砍伐樹(shù)木的同時(shí)，一邊繼續(xù)種植樹(shù)木；我們可以盡量做到少殺害動(dòng)物，保護(hù)它們的棲息地；我們可以讓大人們盡量少抽煙，改成嚼口香糖；我們可以試著開(kāi)始將垃圾分類(lèi)擺放；我們可以少建造一些污染環(huán)境的工廠(chǎng)，不讓廢水排進(jìn)小溪小河。
為了以后美好的生活，為了我們共同的家園，讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然吧！
低碳讓校園更美麗作文 篇50
低碳，這個(gè)話(huà)題傳遍了世界每一個(gè)角落。當(dāng)今全球氣溫的逐漸升高，為了緩解溫室效應(yīng)，人人都提倡低碳。
在生活中，只要你留心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多這樣的事：有的人外出游玩，為了圖方便到處亂扔垃圾，破壞了旅游區(qū)的美好環(huán)境。有的人因?yàn)閼�，踩草坪走近路過(guò)去。還有的人認(rèn)為公共場(chǎng)所水電不是自家的就使勁的用，用完了也不關(guān)好水龍頭就走了。
但有誰(shuí)注意到，大自然已在悄悄地流下眼淚，地球也在無(wú)奈地哭泣。人們都把“低碳”一詞掛在嘴邊，可有多少人做到了呢？難道大量砍伐森林，把污水排到河里久留下一陣陣臭味，就是我們給予地球的回報(bào)嗎？“低碳”不僅要掛在嘴邊，還要融入我們的生活。
在很久以前，在這個(gè)寂寞的星球上出現(xiàn)了人類(lèi)，所以這個(gè)星球不再單調(diào)。地球?qū)捜莸亟蛹{了這個(gè)弱小的生命，用自己的一切來(lái)哺育他們，那時(shí)的人們多么純樸善良�？珊髞�(lái)人類(lèi)的欲望愈加強(qiáng)烈，堅(jiān)信自己能主宰宇宙，不珍惜這來(lái)之不易的一切，隨心所欲地破壞地球，使地球飽受了摧殘。
樹(shù)，從人類(lèi)來(lái)到地球的第一天，它就為人們保駕護(hù)航，使地球生態(tài)維持平衡狀態(tài)，可人們?yōu)榱隋X(qián)財(cái)大量地砍伐森林，樹(shù)卻默默地忍受著。當(dāng)?shù)厍驅(qū)@種惡意的破壞實(shí)在受不了的時(shí)候便發(fā)生泥石流或地震等自然災(zāi)害。
水滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使人們繁衍生棲。人們將一座座工廠(chǎng)建在河流旁邊，把污水排到河里，使清澈的河水變臭，并把廢氣排出彌漫在空氣中，使湛藍(lán)的天空變得死氣沉沉。
地球的資源是有限的，而人類(lèi)的欲望是無(wú)盡的，如果人類(lèi)還不意識(shí)到地球的危難，終究會(huì)加速它的滅亡。每天問(wèn)問(wèn)自己“你低碳了嗎？”并用行動(dòng)來(lái)回答，地球的明天一定會(huì)更好。
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