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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2021-03-03 17:58:35 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【熱門】學(xué)習(xí)的作文匯總六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】學(xué)習(xí)的作文匯總六篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  在我們的日常中,法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂鐣?huì)才會(huì)安定;有了它,人們才能過(guò)上安穩(wěn)的日子;有了它,我們的家園才會(huì)和諧;有了它,壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。總而言之,法律是人民安全的保障,是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益,使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。

  其實(shí)在我們的日常日常中,即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如:在馬路上靠右行走,紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,在十字路口聽(tīng)從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情,但是卻都與法律有關(guān)系,這就證明法律一直都在我們身邊,只是我們沒(méi)有深入地思考這些問(wèn)題而已。作為小學(xué)生,我們雖然對(duì)法律的理解不夠深刻,但是起碼我們知道,在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做一名遵紀(jì)守法,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

  拾金不昧,樂(lè)于助人,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì),我們每個(gè)學(xué)生都知道,但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣,長(zhǎng)大后就很容易違法亂紀(jì),使自己誤入歧途,深陷囹圄。因此別忽視了小事,一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索,會(huì)讓你走向不軌的道路,"勿以惡小而為之,勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓(xùn)。

  同學(xué)們,讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年,那樣我們的前途將會(huì)一片光明。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  從小到大都在學(xué)習(xí)上偷懶,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有付出過(guò)努力,也就一直對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有一個(gè)錯(cuò)誤的估計(jì),總覺(jué)得自己是聰明的,起碼比很多人都聰明。

  但當(dāng)自己需要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn),這就和幻想自己是個(gè)外星人一樣的無(wú)稽,會(huì)需要面對(duì)現(xiàn)實(shí),你就是一個(gè)普通人,你不比別人聰明到哪里去,你需要花大量的時(shí)間和精力去背去理解,你會(huì)被無(wú)法理解的內(nèi)容塞滿腦海弄得頭昏腦脹。

  人不謙遜是因人不自知,人不自知是因?yàn)闊o(wú)知。

  告訴自己,你不是天才,你甚至不是人才,你只是個(gè)普通的朽木,朽木想要變成棟梁,就必須要付出比好木頭更多的精力和時(shí)間。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、愿望和能力越來(lái)越重要。終身學(xué)習(xí)的能力是重中之重。學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心,因此,我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法與大家交流。

  學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)自我鍛煉的過(guò)程。對(duì)于我們初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),考試可謂是常事。當(dāng)你每次考試都不理想時(shí),我建議你改變一下你轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記的'學(xué)習(xí)方法或者是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要知道,這兩點(diǎn)十分重要。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著你的學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有助于成績(jī)的提高。其實(shí),說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn),學(xué)習(xí)不外乎這么幾個(gè)步驟:預(yù)習(xí),思考,提問(wèn),復(fù)習(xí),總結(jié)。就拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這三方面來(lái)說(shuō)吧!語(yǔ)文,是一門考查人多重素質(zhì)的一門學(xué)科,它包括基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用能力及寫(xiě)作能力。我認(rèn)為,語(yǔ)文其實(shí)不難學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是心態(tài),只要你用心對(duì)待它,那成績(jī)一定能上去,而且要把握課堂上的每一分每一秒,

  充分利用好時(shí)間,這樣語(yǔ)文就能取得一個(gè)好成績(jī)。我給大家的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議:

  1、認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言積累。

  2、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

  3、認(rèn)真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養(yǎng)。

  4、進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓(xùn)練,

  我想這四種學(xué)習(xí)方法一定會(huì)讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  數(shù)學(xué),是一門很深?yuàn)W的學(xué)科,我覺(jué)得它有三大特點(diǎn):高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性。生活中的數(shù)學(xué)處處可見(jiàn),因此,學(xué)不好數(shù)學(xué),很難適應(yīng)這個(gè)世界的發(fā)展。數(shù)學(xué),最基礎(chǔ)的就是運(yùn)算了,它就像是人的脊梁,如果這一點(diǎn)都學(xué)不好,那么這個(gè)人的腰永遠(yuǎn)都不會(huì)直。要想提高自己的運(yùn)算能力,平時(shí)的積累很重要,還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。粗心,這是讓你致命的一根針,若不把這根針除去,成績(jī)很難提高。要多思考,擴(kuò)展思維的深度與寬度,這樣長(zhǎng)久下去,會(huì)提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過(guò)的知識(shí)要融會(huì)貫通,要相互之間建立起聯(lián)系,這樣有利于做題速度的提高。要正確對(duì)待每次測(cè)驗(yàn),建立錯(cuò)題本,多整理自己不會(huì)的題目。(這一點(diǎn)對(duì)于每門學(xué)科都很重要。)

  英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對(duì)較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì)充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí):語(yǔ)法,在上課時(shí)在課本上標(biāo)出,每天瀏覽一次,如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專門的語(yǔ)法本上。單詞,不要等考試前再去記憶,那樣效率不搞些容易混淆,我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長(zhǎng)的紙條,不要用大本子,那樣不方便攜帶,在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼,上樓上課時(shí)瞄一眼,去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間,單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法,希望能給大家?guī)?lái)一定的幫助。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  以前,在英語(yǔ)成績(jī)公布時(shí),我的心理都會(huì)有點(diǎn)緊張,忐忑不安,因?yàn)榕挛业某煽?jī)?cè)?0分以下,因?yàn)樽鳂I(yè)比90分以上的作業(yè)多,因?yàn)檎f(shuō)明了我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙陆。而我?jīng)歷過(guò)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次。

  那天,老師公布英語(yǔ)第一單元的成績(jī),我的心七上八下,像有幾十只小兔子在我的心里跳,只聽(tīng)“張若璠,89分!蔽乙宦(tīng),愣住了,我心里想:張若璠呀張若璠,你怎么能考這樣的成績(jī),90分以下不僅僅是要多寫(xiě)作業(yè),而是說(shuō)明了我的成績(jī)?cè)谙陆笛剑∵@就是退步了呀!想著想著,我又換了個(gè)角度來(lái)想自己存在的問(wèn)題:為什么這次沒(méi)考到90分以上,可能是因?yàn)榭荚嚽,我太自信了,以為第一單元的東西都會(huì)了,所以沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí),只是把英語(yǔ)書(shū)里的第一單元大概的翻閱一遍;然后是我在考試中,為了想快點(diǎn)交卷,在把卷子寫(xiě)完后也沒(méi)檢查,就交了上去;還有就是老師在講聽(tīng)力的時(shí)候,我只聽(tīng)了一遍,就寫(xiě)了上去,想自己事了,還有很多方面,我就不一一說(shuō)明了。這一切都說(shuō)明了是我在學(xué)習(xí)態(tài)度上的不認(rèn)真,不嚴(yán)謹(jǐn),才會(huì)有這樣的結(jié)果。這是上學(xué)期發(fā)生的事,經(jīng)過(guò)我自己的努力,大部分的缺點(diǎn)都改正了,尤其是最近幾次英語(yǔ)考試都能保證95分以上的次高分區(qū),F(xiàn)在的我再也不怕英語(yǔ)老師報(bào)成績(jī)了。

  同學(xué)們,態(tài)度決定一切,從89分提升到95分以上,你又何嘗不能呢?嘗試一下吧,相信你一定能把學(xué)習(xí)成績(jī)改變的。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  一、感情悟讀法

  朗讀是學(xué)生要求掌握的基本技能,是閱讀教學(xué)的基本任務(wù)之一,也是理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟課文感情的重要手段。本課是一首情趣盎然、音韻鏗鏘的散文詩(shī),要通過(guò)朗讀讓學(xué)生在讀中“思”,在讀中“悟”,充分感受課文的語(yǔ)言美、音律美、意境美。

  二、情景創(chuàng)設(shè)法

  教師創(chuàng)設(shè)有聲、有色、有境、有情、有趣的情境,激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣、樂(lè)趣和情趣,發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性,真正把學(xué)生帶入課文。

  三、自主學(xué)習(xí)法

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈!闭n堂上,讓學(xué)生自主選擇、自讀自悟。使學(xué)生自主獲取知識(shí),創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、體悟感情,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  另外,在教學(xué)中我還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生滲透了堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的熏陶,通過(guò)春筍在美好的春天來(lái)臨之際,不畏艱難,破土而出、頑強(qiáng)生長(zhǎng)所顯示出的頑強(qiáng)向上的生命力,培養(yǎng)學(xué)生不可阻擋的氣勢(shì)和戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

  一、情景創(chuàng)設(shè)法

  皮亞杰說(shuō)過(guò):“兒童是有主動(dòng)性的人,所教的東西要能吸引兒童的興趣,符合他們的需要,才能有效地促進(jìn)他們的發(fā)展!币荒昙(jí)的學(xué)生年齡小,注意的穩(wěn)定性不強(qiáng),教師用簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言,借助色彩

  鮮明的圖畫(huà),音像,把學(xué)生帶入課文情境,營(yíng)造了一個(gè)有利于閱讀主體情緒化的“場(chǎng)”,使他們主動(dòng)地讀,專注地讀,興致勃勃地讀。

  二、自讀自悟法

  “閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為”,是將書(shū)面材料提供的信息與讀者頭腦中已有的知識(shí)相結(jié)合,從而構(gòu)建出意義的過(guò)程。閱讀教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異和不同的學(xué)習(xí)需要,尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),審美經(jīng)驗(yàn),個(gè)別特點(diǎn)和認(rèn)知水平。本課中,教師應(yīng)把樹(shù)立以學(xué)生為主體的思想,把讀、悟的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教師只需要在激情導(dǎo)入法上把學(xué)生的小引向深入,真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)效果。

  三、圖畫(huà)表現(xiàn)法

  斜長(zhǎng)石在自讀自悟的基礎(chǔ)上,畫(huà)一幅小池塘的美景圖,學(xué)生自由作畫(huà)的過(guò)程,實(shí)際上是對(duì)感知內(nèi)容的還原,即由抽象文字還原于具體形象,同時(shí)也是自己獨(dú)有的閱讀感受的表現(xiàn)、自我潛能的釋放。通過(guò)這一過(guò)程,可以引導(dǎo)學(xué)生再造實(shí)物的形象和課文的意境,從而比較深刻地感知課文語(yǔ)言。

  另外,我還特意組織了一系列與之相關(guān)的練習(xí),如:畫(huà)一畫(huà),畫(huà)出你眼中的小池塘;寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)出小池塘別樣的美等等。

  一、合作探究法

  課程改革,改變了過(guò)去注重知識(shí)的傳授,過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向,強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的內(nèi)外能夠

  里、合作交流的能力。本課我長(zhǎng)期用了以小組為單位采用研究學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)探究,解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和合作意識(shí),充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的“活動(dòng)化”、“自主化”。

  二、以讀悟情法

  指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀,展開(kāi)豐富的想象,把課文語(yǔ)言還原為作者所要表現(xiàn)的生動(dòng)形象,進(jìn)入課文情境,體會(huì)烏鴉的心情:因口渴難耐而著急——發(fā)現(xiàn)水的驚喜——想出辦法后的興奮喜悅。

  三、演讀記誦法

  借助表演朗讀,以抑揚(yáng)頓挫之聲、活靈活現(xiàn)之神,表身臨其境之意,抒真摯深切之情,以達(dá)到情自心中來(lái),情自口中出。從而熟讀成誦,誦而不忘。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我從一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事:一個(gè)小孩小時(shí)候就跟人家對(duì)著干,整天要這個(gè)要那個(gè)的,生在福中不知福,我們現(xiàn)在可能有一些人跟這個(gè)小孩一樣,生在福中不知福。有一天他突然發(fā)燒了,他的家人特別為他擔(dān)心,可他好了,連一聲謝謝都懶得說(shuō),仍然像以前一樣。

  有一天他長(zhǎng)大了,總算懂事了明白了許多做人的道理,父母養(yǎng)育他不容易,用辛苦的血汗賺錢,不容易呀。他想:我以前真不應(yīng)該對(duì)父母那樣,真后悔,哎!我一定要好好報(bào)答他們。他長(zhǎng)大以后,每天上午努力賺錢,下午幫父母干活,種田,成為了一個(gè)名副其實(shí)的孝子。

  我覺(jué)得他雖然小時(shí)候沒(méi)有盡到自己的孝心,但是他長(zhǎng)大以后彌補(bǔ)了他以前的過(guò)錯(cuò),長(zhǎng)大后特別努力的干活報(bào)答父母。但是我們從小就要學(xué)會(huì)感恩,幫父母擔(dān)負(fù)一些小事,幫父母分憂解難。

  有一次我自己肚疼,拉肚腹瀉,那天是晚上,父母聽(tīng)說(shuō)之后,飛快的把我送到了醫(yī)院,及時(shí)的掛上了水,我看爸媽那焦急的神情,我責(zé)怪自己亂吃東西添麻煩了。我好了之后就在想用什么方法報(bào)答他們呢?我只有幫媽媽洗衣服,幫爸爸倒水,雖然有時(shí)候做的不太好,但只要去做了,都會(huì)得到爸媽內(nèi)心的夸贊,我自己也很欣慰。我們應(yīng)該從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,幫助每一個(gè)需要幫助的人,我也要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,報(bào)效祖國(guó)報(bào)答爸爸媽媽。

  大家一起共同努力吧!我深信我們只要懂得感恩,懂得報(bào)答他人,好好學(xué)習(xí)將來(lái)一定會(huì)成為別人最尊重的人,成為祖國(guó)最最有用的人。感恩永遠(yuǎn)是和諧社會(huì)永恒的主題!

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