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信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-18 14:45:43 技術(shù)工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文7篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文7篇

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  新的一年即將來臨,新的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級信息技術(shù)教學(xué)工作,本人在教育教學(xué)上,嚴謹治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),促進教學(xué)能力提高,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、精心上課。

  努力提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

  求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、課后認真總結(jié)、反思、虛心請教。

  在教學(xué)上,有疑必問。學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進教學(xué)方法。

  四、自身業(yè)務(wù)水平的提高

  信息技術(shù)是一門特殊的課程,它不同于傳統(tǒng)的.課程,它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢,只要你有稍微的不留神,你絕對被拋得遠遠的,而且你永遠無法追趕上它的腳步,所以對于我來說,不斷地接受新知識,不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,我都非常認真,更甚者,我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的,而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。

  今后,我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識,增加實踐經(jīng)驗,努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進步,不斷更新。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一、教學(xué)方面

 1、做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。

  2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班二節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的二節(jié)課;對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、學(xué)生方面:在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。

  4、個人提高方面:在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用業(yè)余時間端正自己;從行動上學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的',但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

  5、認真進行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開始到現(xiàn)在共發(fā)表了30余篇博文2萬多字。

  6、興趣班方面堅持每周給學(xué)生們講述新知識,復(fù)習(xí)舊知識點。經(jīng)過這些方面的鍛煉,自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進步。

  二、德育滲透方面

  1、通過對本冊書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。 2、自身方面,認真按照教師職業(yè)道德水平要求自己,愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生既嚴格要求,又耐心指導(dǎo),使學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。

  三、微機室,接受室及多媒體教室管理方面

 1、本學(xué)期,嚴格按照學(xué)校的規(guī)定,微機室完成了教學(xué)和使用任務(wù),多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率25節(jié)以上。

  2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護,出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

  3、認真打掃三個教室的衛(wèi)生。每天進行拖地掃地,保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

  4、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

  5、多媒體室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成,合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護。

  四、努力方面

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、課程指導(dǎo)綱要,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  在學(xué)期初,我確定了微型課題“信息技術(shù)教學(xué)中互助小組學(xué)習(xí)的應(yīng)用與探究”。根據(jù)新課標(biāo)要求信息技術(shù)課程要面向全體學(xué)生,促進每一位學(xué)生的充分發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育。而在信息技術(shù)教學(xué)中,由于學(xué)生個人水平差異較大以及信息技術(shù)學(xué)科近年來的“非零”起點的推行,使得這一目標(biāo)的實現(xiàn)有一定的困難。為此我展開這個課題的研究,是為了通過開展互助小組學(xué)習(xí)讓每一位學(xué)生積極參與并體驗成功的喜悅。根據(jù)我的微型課題方案,結(jié)合自己的信息技術(shù)教學(xué)實際,撰寫了相關(guān)的實施方案,并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,對課題有了一個“面”的理解。然后在自己的課堂教學(xué)中,反復(fù)嘗試、應(yīng)用、改進,不斷總結(jié)、反思、再實踐,努力尋找課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合點,并加強其應(yīng)用性。

  在實施微型課題的過程中,認真研究了以下問題:學(xué)生的學(xué)情及互助小組的“分組”方式和原則;互助小組中每個人的'角色及任務(wù);如何提高互助小組成員間的帶動和幫助作用。

  一、開展“互助學(xué)習(xí)小組”的必要性

  由于“非零”教學(xué)起點的推行和家庭等客觀問題,學(xué)生之間對計算機掌握的程度有著“天差地別”的距離,課堂上的教學(xué),要兼顧大多數(shù)同學(xué),這就使得優(yōu)秀生的“優(yōu)”得不到突出體現(xiàn),后進生的“差”得不到有效的改善。而互助小組學(xué)習(xí)就是以學(xué)生為中心,以小組為形式,為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),共同學(xué)習(xí),相互促進,取長補短,共同提高的有實效的教學(xué)策略;在互助小組中,不僅每個小組要充分發(fā)揮自己的能力,而且各組員之間還必須建立良好的合作關(guān)系,只有互幫互助,小組才會獲得最后的成功;同時,學(xué)生在互助小組學(xué)習(xí)中還能學(xué)會溝通和互相分享,為今后走上社會打下良好的基礎(chǔ)。再次,可以充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶動作用和指導(dǎo)性,以“優(yōu)”帶“差”,讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生盡快跟上課程進度,提高“后進生”生的學(xué)習(xí)積極性和自信心都有一定的優(yōu)勢。

  二、“分組”原則

  小組合作學(xué)習(xí)法是信息技術(shù)教學(xué)中常用的、行之有效學(xué)習(xí)方法,它能夠促進學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互啟迪,共同提高;有利于培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識;有利于建設(shè)競爭環(huán)境(組與組之間你追我趕,力爭上游);有利于學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)等等。在實現(xiàn)“互助小組”的幫扶過程中,每個小組的組員組成,即小組的分配方式是十分重要的。我的分組原則是這樣的:

  1、每一個學(xué)習(xí)小組以4—5人為一組。

  2、不同性格的學(xué)生宜相互搭配。這一點非常重要,教師事先一定了解清楚,它關(guān)系到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的完成等等。如外向的學(xué)生宜和內(nèi)向的學(xué)生相互搭配,動手能力強的學(xué)生宜和動手能力差的學(xué)生相互搭配等。

  3、男生和女生宜相互搭配。男生和女生在信息技術(shù)掌握方面有著不同的側(cè)重點,如男生的技術(shù)更勝一籌,而女生的審美情趣相對更好一點,這些不同的側(cè)重點相互配合更有利于學(xué)生主動的探究和建構(gòu)知識,培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)。

  4、小組長的人選一定要得力。小組長一定要組織能力強,有一定的號召力和協(xié)調(diào)能力,有力爭上游的態(tài)度,能夠認真負責(zé)。

  三、如何提高小組間的“互助”作用

  組建“互助”學(xué)習(xí)小組是為了讓學(xué)生更好的掌握知識,靈活運用知識,為提高小組成員間的“集體榮譽感”和“幫扶”作用,我是這樣做的:

  1、布置任務(wù)時,小組既有共同的完成目標(biāo),每個成員又有獨特的完成目標(biāo)。這樣每個成員都有明確的學(xué)習(xí)目的,還要兼顧其他組員,否則不能完成最終的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、評價中,既有單獨面對個人的評價體系,也有面向全組的評價體系。這樣,既使個人有努力方向,也發(fā)揮了組長的帶動,讓“優(yōu)等”生有了更好的發(fā)揮,同時也剔除了“后進生”的怠惰心理,促進了“后進生”的學(xué)習(xí)。

  總之,該課題的研究工作還沒有全部完成,我所做的還很少,所思考的還很膚淺,在今后的課題研究工作中還要繼續(xù)努力,以取得更大的研究成果。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進,在實際教學(xué)中,對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為增加自己技術(shù)能力的儲備量,為適應(yīng)時代發(fā)展的需求,本學(xué)期,我一面努力自學(xué),一面積極參與學(xué)校的遠程教育活動,取得了滿意的收獲,現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、進一步轉(zhuǎn)變了觀念,為行動打造了堅實的思想基礎(chǔ)。

  我們知道,不論學(xué)習(xí)什么,技術(shù)也好,知識也好,最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想觀念,能否為行動打造堅實的思想基礎(chǔ)。所以,這學(xué)期,我繼續(xù)從轉(zhuǎn)變自己的思想做起,為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想,我一方面訂閱一些相關(guān)的書籍、報紙,如《電腦報》、《電腦迷》等。一方面主動地運用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

  二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動。

  “以一帶五”活動,就是一名資源教師帶領(lǐng)若干名非資源教師,幫助他們學(xué)習(xí)、掌握并運用信息技術(shù),運用教育資源,這可是難得的好機會啊!為了珍惜并有效利用這個機會,我積極參加每一次“以一帶五”活動,認真聆聽資源教師的講解,細心領(lǐng)會資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,便主動向資源教師主動請教,從而在最短的時間內(nèi)取得了最大的效益。

  三、增強了運用信息技術(shù)的意識,提高了運用信息技術(shù)的頻率。

  要真正讓信息技術(shù)走進自己的生活,走進自己的教學(xué),走進自己的'課堂,最根本的是要增強運用信息技術(shù)和教育資源的意識,提高運用信息技術(shù)和教育資源的頻率。正是從這一意義出發(fā),我在平日的工作中,盡可能多地運用WORD,POWERPOINT,EXCEL,哪怕是打印一兩道習(xí)題,一兩篇心得體會,哪怕是制作幾幅簡單的幻燈片,哪怕是設(shè)計一份難度不大的表格。通過我的堅持,不但對OFFICE軟件的應(yīng)用水平得到了提高,更重要的是增強了我運用信息技術(shù)的意識。轉(zhuǎn)眼又是一個新年,我想新年就應(yīng)該有新的打算,新的行動。我會再接再厲,爭取取得更多的、更新的收獲。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,我所從事的八年級3個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃,其中最主要的,也是最需要自己去努力的,就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課備好,制作課件,以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看,讓教學(xué)過程更直觀更簡單,更好地完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在的八年級學(xué)生絕大部份已熟練掌握本學(xué)期需要掌握的電腦的操作及使用方法。

  1、重視問題的提出和解決

  在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中,首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中,問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運用完全以問題為中心,呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

  2、讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)

  在動畫制作教學(xué)中,對于動畫制作興趣大,電腦操作基本功好,美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生,我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作小作品,學(xué)生們設(shè)計制作出了如:“新年賀卡”、“生日賀卡”等,通過這些作品的設(shè)計制作,豐富了學(xué)生的百科知識。而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生,我安排他們只要完成書本上的例子的`制作。

  二、即學(xué)即用,因材施教

  工具性是信息技術(shù)課程的突出特點,即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中,我淡化學(xué)科系統(tǒng)性,將每一個教學(xué)模塊相對獨立出來,在每一個教學(xué)點后,我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實際,學(xué)以致用。

  因為各個學(xué)生家庭條件不一,所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊,差異很大。針對這一狀況,我在教學(xué)中對學(xué)生實施因材實施,學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求,從而讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲,體驗成功的喜悅。同時,鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進步。

  三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  放下嚴肅的面孔,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,包容學(xué)生無知的過錯,久而久之,逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、討論,增進了學(xué)生對老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實,講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和必要性,從思想上就樹立堅決的學(xué)習(xí)動機。由易到難,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多表揚,不偏袒;多激勵,不打擊;營造輕松的,沒有壓力的課堂氛圍,使學(xué)生從開始的輕視信息技術(shù)課常常逃課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g信息技術(shù)課。

  四、自身業(yè)務(wù)水平的提高

  信息技術(shù)是一門特殊的課程,它不同于傳統(tǒng)的課程,它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢,只要你有稍微的不留神,你絕對被拋得遠遠的,而且你永遠無法追趕上它的腳步,所以對于我來說,不斷地接受新知識,不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,我都非常認真,更甚者,我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的,而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。

  五、存在的問題和今后的努力方向

  1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科,更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過河,工作收效不是大。

  2、由于學(xué)校班級多、班額大,學(xué)校只有一個微機室(共30臺學(xué)生機),不能實現(xiàn)一人一機的需求,為了解決這個問題,我安排兩人一機。

  總而言之,本學(xué)期的各項工作都圓滿完成。同時我自己從能力上也得到了一定的提高,我將再接再厲,不斷提高自己的各項業(yè)務(wù)能力。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  多媒體課件是一種包括科學(xué)知識、道德規(guī)范等教學(xué)內(nèi)容的載體。它應(yīng)用在學(xué)校和家庭中,可以在個人計算機上也可以在局域網(wǎng)上使用。因此,計算機多媒體課件的設(shè)計必須遵循一些基本的教育原則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),特別是小學(xué)教學(xué)中使用的多媒體課件設(shè)計更需要遵循小學(xué)生的認知特點。

  1.教育性原則

  設(shè)計制作輔助教學(xué)多媒體課件,必須以小學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù),并根據(jù)教學(xué)目的與要求,發(fā)揮計算機多媒體圖文并茂、形聲并舉的優(yōu)勢來表達教學(xué)內(nèi)容,交互性地實施教學(xué)。多媒體課件應(yīng)能對小學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)品德起到良好的教學(xué)作用,并有益于小學(xué)生的個性發(fā)展。因此,為了體現(xiàn)課件的教育性,在設(shè)計課件的時候要注意以下幾點。

  明確教學(xué)目標(biāo):既然小學(xué)教學(xué)課件是依照教學(xué)大綱編制的,就應(yīng)該首先明確教學(xué)目的。為什么編制這個課件,教學(xué)中要解決什么問題,希望達到什么目標(biāo)。

  突出重點、難點:必須根據(jù)小學(xué)教學(xué)大綱的要求,圍繞教學(xué)中的重點、難點或關(guān)鍵性的問題來設(shè)題立意。要充分發(fā)揮計算機多媒體的優(yōu)勢,采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法,將復(fù)雜問題或難點問題簡單化。

  教學(xué)形式要靈活:計算機輔助教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的`優(yōu)勢,其課件設(shè)計要靈活多樣,要用圖、文、聲、像相結(jié)合的形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)內(nèi)容的主體。

  教學(xué)對象要有針對性:課件是為小學(xué)生而設(shè)計制作的,其內(nèi)容的選擇和操作的難易程度要盡量簡單、明確。要考慮到應(yīng)用此課件的小學(xué)生的認知特點、年齡特點、知識層次水平和智力的實際情況,切忌只追求形式。

  2.啟發(fā)性原則

  計算機輔助教學(xué)的課件是為了幫助小學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獲得知識、提高能力,因此在課件的設(shè)計中要注意以啟發(fā)式教學(xué)原則為指導(dǎo),提高課件的應(yīng)用價值。以下是幾個值得運用的啟發(fā)式教學(xué)原則。

  興趣啟發(fā):針對不同的小學(xué)生,采用不同的內(nèi)容表現(xiàn)形式,激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,把他們的注意力和思維活動引導(dǎo)到教學(xué)過程中來。

  比喻啟發(fā):作為一種有效的表現(xiàn)策略,比喻可以變抽象為具體,化深奧為淺顯。多媒體課件設(shè)計中要更多地利用視聽表現(xiàn)手段的直觀形象,使比喻變得更加生動,從而啟發(fā)小學(xué)生的聯(lián)想、分析等思維活動,促進其抽象思維的發(fā)展,使其更有效地學(xué)習(xí)。

  設(shè)題啟發(fā):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在課件中適時地、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題,以充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,啟發(fā)并促使他們?nèi)シe極思考,并及時進行強化。啟發(fā)性問題的設(shè)置,可誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)、鍛煉他們思維的靈活性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性。

  3.科學(xué)性原則

  多媒體課件應(yīng)該能正確表達學(xué)科的知識內(nèi)容。課件中各種媒體信息都必須是為表現(xiàn)同一個知識點的內(nèi)容、同一層次的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計、選擇的,不允許任何華而不實、違背科學(xué)準(zhǔn)則的現(xiàn)象出現(xiàn)。各個知識點之間應(yīng)建立一定的聯(lián)系方式,以形成具有學(xué)科特色的知識結(jié)構(gòu)體系。課件的科學(xué)性還要求對概念的闡述、觀點的論證、事實的說明以及材料的組織等都符合科學(xué)邏輯,用詞正確、可靠、簡潔與教材中所使用的學(xué)科術(shù)語相一致;各種演示的圖表和書寫的公式、文本都應(yīng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化;選擇的資料和文獻等要真實;視覺效果和造型必須有利于科學(xué)知識的正確表達;按內(nèi)容需要所設(shè)計的動畫、模擬實驗和虛構(gòu)的情節(jié)都應(yīng)以客觀現(xiàn)實為依據(jù),符合科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。另外,小學(xué)教學(xué)課件設(shè)計的科學(xué)性原則還要求課件中出現(xiàn)的聽覺效果必須符合教育科學(xué)規(guī)律;音響效果逼真、時間長短適宜、音樂合理。

  4.藝術(shù)性原則

  多媒體課件的藝術(shù)性表現(xiàn)在以聲音和畫面以及人機交互的傳遞信息上。實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時,要求呈現(xiàn)的信息刺激能吸引小學(xué)生,使他們接受并作出反應(yīng)。課件藝術(shù)性原則要求挖掘教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的亮點通過美工設(shè)計,巧妙地運用動畫和屏幕將其表現(xiàn)出來;也要塑造出美觀、鮮明、影音和諧、富有表現(xiàn)力和感染力的人機交互界面;要求解說詞簡潔、準(zhǔn)確和背景音樂清晰、悅耳協(xié)調(diào),聲音處理要和畫面造型相輔相成,視聽同步。經(jīng)過別具匠心的藝術(shù)處理,并用一定的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的教學(xué)內(nèi)容,還必須符合教育性和科學(xué)性原則,這樣才能引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使之主動參與。

  5.技術(shù)性原則

  課件的技術(shù)性是通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技術(shù)以及運行的可靠性來衡量的[7]。小學(xué)教學(xué)課件通常要使用大量的圖片,圖片的大小、格式與分辨率有直接關(guān)系。課件技術(shù)性原則要求圖片清晰、逼真,但是圖片文件不能太大;程序的結(jié)構(gòu)要盡可能簡潔,控制要可靠,視聽要同步,不能影響課件的存儲、傳輸和運行。另外,課件的運行環(huán)境也不能忽視。課件制作完成之后,應(yīng)該能在一般的計算機上運行,并且要求脫離制作平臺,做到可移植性或可兼容性,使課件的運行環(huán)境與開發(fā)環(huán)境無關(guān),通常在課件制作結(jié)束時,還要配合安裝和卸載程序。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  從教學(xué)上我主要做了以下一些工作:

  (1)積極加強教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。

  (2)做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去,使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。

  (3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  (4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因為擁有不少的插班生,與其它學(xué)科不同的是,這些插班生在以前對電腦接觸較少,甚至不知道開、關(guān)機的方法,怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識,我進行了“分層教學(xué)”的`模式,并加強個別輔導(dǎo),基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

  (5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從行動上,學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。

  作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。

  經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,我深深地感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使自己的工作有所開拓,有所進取。

  信息技術(shù)工作總結(jié)(20xx.7-20xx.7)

  緊張忙碌又非常充實的一個學(xué)年即將結(jié)束,本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下:

  一、思想認識

  在這一個學(xué)年里,思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一年來,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合班主任們做好各項工作。

  二、教學(xué)工作

  第一學(xué)期擔(dān)任了六、七、八、九四個年級的教學(xué)任務(wù),六年級3個班,七年級3個班,八年級四個班,九年級五個班,每班每周一節(jié)信息技術(shù)課,每周15節(jié)的教學(xué)工作,外加三個輔導(dǎo),共計18節(jié)課.

  第二學(xué)期擔(dān)任了六、七、八三個年級的教學(xué)任務(wù),六年級3個班,七年級3個班,八年級四個班,每班每周一節(jié)信息技術(shù)課,每周10節(jié)的教學(xué)工作,外加三個輔導(dǎo),共計13節(jié)課.

  在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,并充分運用于實踐中。做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面,學(xué)生班級人數(shù)過多,個別學(xué)生要兩人一臺機子,缺少操作的機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,取長補短為我所用。

  三.網(wǎng)管工作

  在這一學(xué)年的第二學(xué)期擔(dān)任了學(xué)校的網(wǎng)管工作,根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀,主要作了以下幾方面的工作:

  1、微機室維護工作

  兩個微機室因長久沒有維護,已不能適應(yīng)學(xué)校正常的教學(xué),為此,對兩個微機室進行了維護。

  2.教師用機的維護

  學(xué)校教師用機的型號不同,性能也不一樣.特別是教學(xué)樓的電腦,內(nèi)存低,速度慢,出現(xiàn)問題較多。

  四.充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外,學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。

  社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo),踏實工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份

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