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線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-06-13 11:22:57 學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文(精選23篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文(精選23篇)

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇1

  年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒,它的到來(lái)使全國(guó)人民陷入恐慌。為防止疫情擴(kuò)散,教育部提出:“停課不停學(xué)”的號(hào)召,于是,2月10日全國(guó)的中小學(xué)生都開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

  在開(kāi)課前一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你明天開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習(xí)了,能適應(yīng)嗎?要不我跟你一起學(xué)習(xí)吧?”我心想:呵,這是故意監(jiān)視我吧!

  果然,網(wǎng)課開(kāi)始,我的身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床、洗漱、讀書(shū),8點(diǎn)開(kāi)始催我上線(xiàn)學(xué)習(xí),我好煩!

  有一次,我被她催急了,大聲吼道:“這又不是正式上學(xué),老師也不點(diǎn)名,你老催我干嘛?”媽媽聽(tīng)了也不說(shuō)話(huà),只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說(shuō)一句,心里安慰自己:好男不跟女斗,省得一會(huì)把她惹怒了,挨一頓揍。

  上課了,我呆呆地看著屏幕,沒(méi)勁!老師總是自問(wèn)自答,一點(diǎn)也沒(méi)有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂(lè)趣。回頭看了一眼坐在身邊的'媽媽?zhuān)齾s聽(tīng)得特認(rèn)真,并用各色水筆在本子上詳細(xì)地做筆記。她看我在看她,頭也不抬:“認(rèn)真聽(tīng),我們可是說(shuō)好要共同進(jìn)步的!”“知道啦!”我敷衍道。

  課后媽媽問(wèn):“這節(jié)課你聽(tīng)懂了嗎?”我不屑地回答道:“真嘮叨,你都學(xué)得那么認(rèn)真了,我能落后嗎?”然后她拿出《課課通》,笑嘻嘻地說(shuō):“那我檢測(cè)一下你的學(xué)習(xí)成果,咱們也比一比誰(shuí)更厲害!蔽矣悬c(diǎn)心虛,硬著頭皮回答道:“比就比!”

  就這樣一天天過(guò)去了,我也慢慢地習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式,甚至覺(jué)得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù),然后互相嘲笑對(duì)方動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn);一起探討數(shù)學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有時(shí)我們會(huì)互相爭(zhēng)論,有時(shí)也會(huì)互相敬佩。

  長(zhǎng)大后,我一定會(huì)想念這段特殊的學(xué)習(xí)生活!

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇2

  在這個(gè)疫情緊張的時(shí)刻,口罩成了搶手貨,科學(xué)課上老師發(fā)了個(gè)視頻讓我們學(xué)習(xí)制作口罩,首先來(lái)了解下口罩的結(jié)構(gòu),普通的醫(yī)用口罩是有外層,中層,內(nèi)層組成的,外層(朝外):防止液體飛濺。中層:作為屏障阻擋病菌。內(nèi)層(貼面部):吸收佩戴者釋放的濕氣和水分。

  我找了件妹妹小時(shí)穿的棉布衣服,剪了一小塊作為口罩的外層,剪了塊保鮮袋作為口罩的中層,再剪了塊紗布作為內(nèi)層,因?yàn)榧依餂](méi)找到松緊帶就用棉布條代替了,我覺(jué)得制作這個(gè)口罩最難的地方就是用針縫這個(gè)步驟了,好幾次都刺到手指了。不過(guò)最后還是制作完成了,雖然縫的很難看,哈哈。

  提醒:在這邊我制作的口罩是不能戴出去的.,是沒(méi)有防疫作用的。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇3

  今年因?yàn)樾滦凸跔钜咔椋瑳](méi)法正常開(kāi)課,所以只能待在家,且延遲開(kāi)學(xué),為了不落下功課,所以只能在手機(jī)線(xiàn)上教學(xué)。

  線(xiàn)上教學(xué),就是在線(xiàn)上上課來(lái)學(xué)習(xí),通過(guò)QQ或微信等,發(fā)語(yǔ)音、發(fā)視頻、做直播,發(fā)信息,發(fā)文件和鏈接等方式來(lái)授課和發(fā)布作業(yè)。

  我覺(jué)得這種授課方式苦是:發(fā)言或提問(wèn)時(shí)不太方便,氛圍不好,還有老師不利于監(jiān)督學(xué)生在干什么,學(xué)生容易開(kāi)小差。樂(lè)就是讓學(xué)生有新鮮、好奇感和了解科技發(fā)達(dá)。至于如何提高學(xué)習(xí)效率,就是:把重要的知識(shí)一絲不茍地做筆記,把明天要用的材料在今天晚上準(zhǔn)備好。

  我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,早點(diǎn)回到學(xué)校里上課,因?yàn)槲蚁肜蠋熀屯瑢W(xué)了。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的`作文 篇4

  因?yàn)橐咔榈挠绊懀覀儫o(wú)法到學(xué)校上課,為了響應(yīng)停課不停學(xué)的原則,學(xué)校老師們也是費(fèi)勁心思,采用了線(xiàn)上教學(xué)的`方式,這真是一個(gè)有創(chuàng)意的教學(xué)方式,我對(duì)這樣的教學(xué)方式充滿(mǎn)了好奇,什么是線(xiàn)上教學(xué)?老師和同學(xué)們要怎么去交流呢?老師要怎樣把這些知識(shí)教給我們呢?

  為了一探究竟,12號(hào)早上我早早的坐在書(shū)桌前,等待著線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)始。哦,原來(lái)是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

  原來(lái)老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學(xué)們上課,老師把豐富的知識(shí)像發(fā)送信息一樣發(fā)給我們,上完了第一個(gè)課,我明白了新型冠狀病毒其實(shí)是無(wú)辜的,是人類(lèi)吃了野生動(dòng)物才感染上病毒,我心想以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物和人類(lèi)都是自然界的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí),我還了解到預(yù)防新型冠狀病毒的方法,例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學(xué)方式真是讓我打開(kāi)眼界。

  只是我覺(jué)得一個(gè)人在家上課實(shí)在太孤單了,很懷戀在學(xué)校里和同學(xué)們坐在教室里上課,大家可以舉手發(fā)言,可以和同學(xué)們相互交流,真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓社會(huì)恢復(fù)秩序,讓大家早日回到學(xué)校。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇5

  如今,地球上的科技變得發(fā)達(dá)了。很多人開(kāi)始使用線(xiàn)上學(xué)習(xí)?!因?yàn)榘l(fā)生的一場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng),不可以出門(mén)去到我們的學(xué)校上課,也不可以和同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的在大操場(chǎng)盡情的玩耍。只能在家里讓我們使用電腦或者手機(jī)來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)!

  第一天,我早早的起了床。準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行學(xué)。習(xí)?纯淳(xiàn)上學(xué)習(xí)除了不用出門(mén)去學(xué)校的條件外。還有什么不一樣的`?

  叮叮叮,叮叮叮。準(zhǔn)備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦屏幕前。開(kāi)始上課了。老師首先,給我們發(fā)了一個(gè)視頻?墒切枰螺d才能觀看?墒撬@個(gè)視頻的需要占內(nèi)存比較多。所以要下載比較久一點(diǎn)。再加上我們家的網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有那么好。所以下載的速度很慢,很慢,很慢。我足足等了五分鐘,他都還沒(méi)有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來(lái)線(xiàn)上上課也不一定比去學(xué)校上課好啊雖然他有缺點(diǎn)。但是他也有優(yōu)點(diǎn)。你猜猜是什么呢?是不是猜不到?那就讓我來(lái)告訴你吧。

  那就是可以不離開(kāi)家。就可以在家里面上課了。

  所以這就是線(xiàn)上學(xué)習(xí)的苦和樂(lè)。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇6

  受新型冠狀病毒的影響,我經(jīng)歷了“史上最長(zhǎng)寒假”。為了做到“停課不停學(xué)”,老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上,“名師線(xiàn)上課堂”開(kāi)學(xué)啦!這真是一種既新穎又特殊的學(xué)習(xí)方式。我的心里不僅有期待,還有一絲擔(dān)憂(yōu),自己能不能適應(yīng)新老師的講課方式?線(xiàn)上課堂能否達(dá)到線(xiàn)下課的學(xué)習(xí)效果呢

  帶著這些疑問(wèn),我開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習(xí)。點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂,老師們化身成“網(wǎng)絡(luò)主播”。他們充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調(diào),富有感情的朗讀,別有特色的解題經(jīng)過(guò),幽默風(fēng)趣的講課方式,將整個(gè)課堂的氛圍提到了最高點(diǎn),讓我深深陶醉其中。

  我覺(jué)得線(xiàn)上學(xué)習(xí)最方便的還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度。有一次,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到一道關(guān)于方程的問(wèn)題,百思不得其解,急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際,我忽然想到之前線(xiàn)上數(shù)學(xué)課時(shí)老師好像講解過(guò)類(lèi)似的例題!皩(duì)了,講課視頻可以回放!”于是,我抱著試試看的心理,找出老師講課的視頻,調(diào)到例題講解部分,按下播放鍵,再次觀看,反復(fù)學(xué)習(xí),終于把這個(gè)“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道:“線(xiàn)上學(xué)習(xí)真是方便!”除此以外,線(xiàn)上教育每天在家里打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí),為我節(jié)約了上學(xué)路上來(lái)回奔波的時(shí)間;上課遇到不會(huì)的問(wèn)題,在提問(wèn)區(qū)提出后,老師和同學(xué)們都會(huì)熱心解答,而且方法多種多樣

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習(xí),我之前的'擔(dān)憂(yōu)一一化解了。老師們的授課熱情并沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而減退,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也沒(méi)有因?yàn)橐咔槎魅。而我通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí),也接觸到更多的老師和同學(xué),上課更加自律,規(guī)劃更加清晰。雖然線(xiàn)上學(xué)習(xí)有很多好處,但我更期待著疫情結(jié)束,再次和老師同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的校園。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇7

  已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了,馬不停蹄,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

  奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀!不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校,也不需要你出門(mén),一個(gè)勁兒學(xué)唄!雖然說(shuō)是這么說(shuō),網(wǎng)課雖然方便,打開(kāi)電腦或是手機(jī),就可以看到老師講的內(nèi)容,發(fā)的視頻,或是我們馬上就可以查閱資料。

  這時(shí)候我心想,嗯嗯線(xiàn)上上課就是方便就是簡(jiǎn)單!可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的時(shí)候,這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò)出來(lái)?yè)v亂了,家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,電腦也是老式的電腦,一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久,哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了,我的.頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)!真是生氣呢。

  這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好,在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請(qǐng)教,老師不僅可以馬上為我答疑解惑,還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力,但是我要想辦法讓自己給力,我想我可以線(xiàn)下向老師請(qǐng)教,或是自己努力完成老師布置的任務(wù),加油。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇8

  以前爸爸見(jiàn)我碰手機(jī)電腦就皺眉頭,還故意把我的手機(jī)藏起來(lái)?墒恰巴Un不停學(xué)”以來(lái),他卻經(jīng)常讓我多看手機(jī)和電腦,用他的話(huà)說(shuō),線(xiàn)上學(xué)習(xí)很重要,要認(rèn)真聽(tīng),反復(fù)看。

  這不,一大早,我就被“釘釘”那“美妙”的鈴聲趕進(jìn)了直播間。限時(shí)打卡,過(guò)時(shí)不候,弄得我每天緊張兮兮的,深怕“遲到”被老師批評(píng)。更可怕的是,老師為了檢查我們是否在安心學(xué)習(xí),居然讓每個(gè)人都開(kāi)了攝像頭。這下好了,想搞點(diǎn)小動(dòng)作,也會(huì)被老師抓個(gè)正著。關(guān)鍵是你看不到老師,但老師卻能時(shí)刻掃描到你。我只好打起十二分的精神,跟著老師事先準(zhǔn)備好的APP教案,聽(tīng)她不厭其煩的講解。突然間,她會(huì)打開(kāi)一個(gè)人的攝像頭,叫他把之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容重復(fù)一遍,或者關(guān)閉靜音系統(tǒng),點(diǎn)名道姓,讓我們來(lái)一段背書(shū)或報(bào)題目的答案,感覺(jué)就像坐在教室里上課一樣。唉,在線(xiàn)學(xué)習(xí)也不能輕松點(diǎn)?墒怯幸淮,在上課之前我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了老師事先準(zhǔn)備的教案,哇塞,里面的資料密密麻麻,但卻分門(mén)別類(lèi),歸納得清清楚楚,一目了然。在錯(cuò)題這一欄,記錄著這幾天網(wǎng)課作業(yè)中易錯(cuò)的題型,還有額外補(bǔ)充的典型習(xí)題,而且每道題目旁邊都用紅色字體進(jìn)行標(biāo)注,外加分析。在那些補(bǔ)充的視頻中,是老師親手寫(xiě)的解題過(guò)程,一筆一畫(huà),一撇一捺,詳細(xì)具體。我突然覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師,想起自己上課時(shí)偷懶的精神狀態(tài),再想想老師們?cè)谝咔檫@么嚴(yán)重期間,還一絲不茍為我們做視頻,我默默地將作業(yè)和書(shū)本掏了出來(lái),調(diào)整姿勢(shì),隨著老師講課的節(jié)奏思考起來(lái)。

  漸漸地,我覺(jué)得線(xiàn)上學(xué)習(xí)并不像我當(dāng)初想象的那樣枯燥無(wú)味,就拿語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),就充滿(mǎn)了樂(lè)趣。每次一打開(kāi)“騰訊課堂”,很多活躍的.同學(xué)就會(huì)在評(píng)論區(qū)給老師送花,弄得老師哭笑不得?墒堑搅嘶卮饐(wèn)題的環(huán)節(jié),評(píng)論區(qū)一下子又安靜了許多,急得老師一個(gè)勁地說(shuō):“人叫,人呢,剛才還刷屏的人呢?”我估計(jì)大家都在下面偷著樂(lè),只是老師看不到罷了。這時(shí)老師就會(huì)點(diǎn)那幾個(gè)“壞人”發(fā)言,無(wú)奈他們會(huì)找什么“我們家網(wǎng)不好”“我的手機(jī)黑屏了”“老師,我聽(tīng)不見(jiàn)你的話(huà)”來(lái)搪塞。于是,每天都是老師心目中的幾個(gè)好學(xué)生在積極發(fā)言,她們成了老師的“鐵桿粉絲”。有時(shí),爸爸在旁邊見(jiàn)了會(huì)鼓勵(lì)我多發(fā)言。我也想,可是一來(lái)我有點(diǎn)害羞,二來(lái)我好不容易鼓足勇氣又被別的同學(xué)搶了先,只好在下面自己講一遍。我聽(tīng)得最多的話(huà)是老師說(shuō):“你們聽(tīng)明白了沒(méi)有?”“只要你們稍微不在評(píng)論區(qū)發(fā)言,我就緊張,不知道你們聽(tīng)懂了沒(méi),還是網(wǎng)有問(wèn)題?”看來(lái),老師也是擔(dān)心線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然也有例外,那就是在每次上課結(jié)束時(shí),她會(huì)給我們分享最近比較流行的歌曲,讓我們輕松一下。這時(shí)候評(píng)論區(qū)又火了,各種自由發(fā)言開(kāi)始刷屏。這時(shí)老師又很無(wú)奈,趕緊說(shuō):“下課了,下課了!

  我在網(wǎng)上看到一句話(huà):“隔離病毒,不能隔離愛(ài)”。那么我們線(xiàn)上學(xué)習(xí)也是為了不中斷學(xué)業(yè),同樣也是這次抗疫的一部分。只有做好我們的功課,將來(lái)才能在祖國(guó)召喚我們的時(shí)候有一席用武之地。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇9

  2020年2月9日,本該是我們開(kāi)學(xué)返校的日子,可是,一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情突然襲來(lái),很多事情都不得不因此而發(fā)生改變。全國(guó)的學(xué)校都停課了,學(xué)生們都采用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式在家學(xué)習(xí)。

  在家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,我每天8點(diǎn)起床,洗漱結(jié)束后,我就會(huì)拿起平板電腦,打卡英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文閱讀。打完卡,媽媽也把早飯做好了,我們?nèi)揖烷_(kāi)始吃早飯。早飯時(shí)間,爸爸、媽媽和我都會(huì)談?wù)摳髯悦刻斓墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)計(jì)劃,早飯后,我就會(huì)走到自己房間,打開(kāi)電腦,開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習(xí)了。

  我是在蘇州線(xiàn)上教育中心進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的,每天打開(kāi)網(wǎng)站,都會(huì)看見(jiàn)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程。每一學(xué)科的課程都是由不同學(xué)校的老師講解的,我們即能學(xué)到這些課的知識(shí),還能體會(huì)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格。

  我對(duì)幾門(mén)課的教學(xué)記憶猶新。比如,一節(jié)由蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的蔣老師上的一節(jié)科學(xué)課,講的主題是:種子的萌發(fā)。他講到了種子的原始結(jié)構(gòu),比如子葉、胚芽、胚根,還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡,觀察種子的.變化,并讓我們課后繼續(xù)觀察它們。我選的種子有紅豆、蕓豆和花生。兩天后,我發(fā)現(xiàn)種子變大了,我就把它們放在了一個(gè)鋪好了紙的盤(pán)子里,盤(pán)子里倒入了一些水,我把它們放在了窗臺(tái)上。又過(guò)了幾天,種子發(fā)芽了,逐漸長(zhǎng)高,現(xiàn)在,我的種子們已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵的小苗。這堂科學(xué)課不僅讓我印象深刻,還讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。

  還有一節(jié)語(yǔ)文課,是由楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的鄭老師講的。那節(jié)課的主題是:古詩(shī)三首中的清平樂(lè)村居。鄭老師在課上常常跟學(xué)生一起互動(dòng),他和我們一起做情景演練,讓我們聯(lián)想詩(shī)句“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對(duì)話(huà),我們展開(kāi)豐富的想象,這樣就更能深刻理解這首詩(shī)的含義。

  在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我感覺(jué)自己養(yǎng)成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在,我每天都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好,不用媽媽每天盯著我了。在這段時(shí)間里不能與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、思考和交流,還是有些遺憾的。但是,我有時(shí)候會(huì)學(xué)著做做飯、跳跳操,也讓我收獲了許多不一樣的樂(lè)趣。

  現(xiàn)在,我們的線(xiàn)上學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,即將回到美麗的校園。我在這段時(shí)間里懂得了,面對(duì)困難,不要驚慌,依然要保持積極與樂(lè)觀,要把遇到的困難當(dāng)作是對(duì)自己的一次鍛煉。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇10

  自從以前開(kāi)始,我們因?yàn)椴荒苋W(xué)校,所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西,不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習(xí),下面是我在釘釘看直播的學(xué)習(xí)生活,早晨7:10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書(shū),完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著口罩去廠里干活,手機(jī)留在家里方便我寫(xiě)作業(yè)。練字和練字并不錯(cuò)過(guò)直播,當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完了我就可以干,我就可以玩一些休閑類(lèi)的游戲,等待老師的批改評(píng)語(yǔ),然后時(shí)間可然后的'時(shí)間可以用來(lái)散步,澆花,上廁所玩等下模式。光散步回來(lái)時(shí),如果直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì)兒,直到釘釘響了才看一下情況,在這樣的局面下沒(méi)有完成一項(xiàng),如果老師讓你回答的問(wèn)題正是沒(méi)有寫(xiě)完的那一項(xiàng),你不會(huì)的話(huà)了,那么老師就會(huì)猜疑你那項(xiàng)作業(yè)完成的。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì)批評(píng)你。

  看完直播后,我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水,到了晚上,我正在給媽媽捶背,叮叮一聲響,我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后,我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。

  就是我的線(xiàn)上學(xué)習(xí)生活。每天都要干這些事。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇11

  今年的寒假是我有史以來(lái)過(guò)得最為特殊的一個(gè)寒假。因?yàn)樾滦凸跔畈《緜魅拘詷O高,所以開(kāi)學(xué)被延遲了,我們只能足不出戶(hù),學(xué)習(xí)也由線(xiàn)下轉(zhuǎn)移到線(xiàn)上。

  我們所在的鼓樓區(qū)教育部門(mén)給我們提供了錄播課程,每天到了時(shí)間,我們就可以根據(jù)課表打開(kāi)鏈接聽(tīng)課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的,所以課件都經(jīng)過(guò)了老師們的精心打磨,聲音清楚,課件清晰。但是習(xí)慣了線(xiàn)下課程的我,不能舉手站起來(lái)回答問(wèn)題,不能知道其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),不能隨時(shí)問(wèn)出我自己心中的疑惑,一些沒(méi)有興趣的課程,我有時(shí)候就會(huì)忍不住開(kāi)小差,感覺(jué)老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫,我越聽(tīng)越無(wú)聊,筆記也記不下幾行。后來(lái)媽媽找到了解決辦法,媽媽開(kāi)始陪著我聽(tīng)課,讓我跟著老師的節(jié)奏走,遇到難點(diǎn)的地方,還會(huì)讓我重復(fù)聽(tīng),直至聽(tīng)懂為止,需要記筆記的地方停下來(lái)讓我慢慢寫(xiě),有些我已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),就用快進(jìn)迅速前進(jìn)。就這樣慢慢地,我也就適應(yīng)了自己一個(gè)人聽(tīng)課的'狀態(tài)。錄播課有一點(diǎn)值得我點(diǎn)贊,那就是只要有空,隨時(shí)隨地我都可以學(xué)習(xí),而且這次講授課件的老師都是各個(gè)學(xué)校推薦的最優(yōu)秀的師資,一個(gè)假期我能聽(tīng)到那么多名師的課,我真的好開(kāi)心。

  在這期間,我也上了可以即時(shí)互動(dòng)的直播課。老師現(xiàn)場(chǎng)授課,雖然看不到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課的狀態(tài),但在屏幕上,大家可以搶紅包,可以點(diǎn)擊問(wèn)題搶答掙積分,有了互動(dòng),我感覺(jué)老師的直播生動(dòng)有趣,聽(tīng)課明顯認(rèn)真多了。但上直播課對(duì)時(shí)間要求比較高,有一次我有事耽擱了,進(jìn)課堂遲到了,老師已經(jīng)講了不少,未能聽(tīng)前面講的課,后面的課我就聽(tīng)得有點(diǎn)暈,影響了我整個(gè)聽(tīng)課的狀態(tài)。后期再回看課程時(shí),我的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了很多。

  當(dāng)然,這個(gè)假期里,我最喜歡上的是一對(duì)一的線(xiàn)上互動(dòng)課,這個(gè)課太有意思啦,可以和老師在視頻里面對(duì)面,還可以和老師一起探討問(wèn)題,但網(wǎng)絡(luò)要求比較高,一不小心就會(huì)卡機(jī),遇到這種情況,總會(huì)讓人興致大減。雖然會(huì)卡機(jī),但并沒(méi)能影響我喜歡一對(duì)一的互動(dòng)課,就如視頻聊天似的,還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問(wèn)題,老師當(dāng)場(chǎng)批改。因?yàn)橛腥,我不僅能安心聽(tīng)課,還能夠提升我上課的興趣,即使持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的課,上完后我仍覺(jué)得意猶未盡。

  我的線(xiàn)上學(xué)習(xí)是這樣的,你們的線(xiàn)上學(xué)習(xí)是什么感受呢?快來(lái)和我分享吧!

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇12

  吹不出漣漪的平靜日子,每個(gè)人心里都有不一樣的風(fēng)景。

  有人討厭網(wǎng)課,討厭線(xiàn)上學(xué)習(xí),討厭在家平淡無(wú)聊的日子,日復(fù)一日的重復(fù),面前的屏幕成了生活的全部?捎械臅r(shí)候啊,我其實(shí)挺喜歡線(xiàn)上學(xué)習(xí)的。

  每天早上按下鬧鐘,不用糾結(jié)今天穿什么衣服,迷迷糊糊打開(kāi)電腦,進(jìn)入課堂,拿出筆,自然而然地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)?梢月(tīng)到老師親切的聲音,同學(xué)熟悉的語(yǔ)氣。其實(shí)和線(xiàn)下學(xué)校也沒(méi)有什么區(qū)別啊。雖然沒(méi)有同學(xué)在身旁,沒(méi)有了上課時(shí)候的嘰嘰喳喳,但是卻可以下課時(shí)隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)對(duì)話(huà)框打下一句“在干嘛?”。

  我可以不用處理人際關(guān)系,可以只和聊的最來(lái)的朋友溝通,分享各自生活的小樂(lè)趣。可以不用接受不同人不同的關(guān)注和目光,在自己的一方書(shū)桌前,用最放松的姿態(tài)去學(xué)習(xí)。

  每天也會(huì)坐在窗邊,聽(tīng)著課,時(shí)不時(shí)的看看窗外,想著,現(xiàn)在的學(xué)習(xí),是為了迎接更美好的春天吧,于是,便會(huì)更加有熱情。

  我特別喜歡耳朵里聽(tīng)著老師講知識(shí)點(diǎn),自己可以全心全意看著書(shū)本記筆記的感覺(jué),在學(xué)校,老師大多時(shí)候都要求看黑板啊,看屏幕啊,總是不能專(zhuān)注在自己的書(shū)本上面,線(xiàn)上學(xué)習(xí)滿(mǎn)足了我這種小小的習(xí)慣。我可以有疑問(wèn)隨時(shí)提出,不必?fù)?dān)心影響其他同學(xué)的'聽(tīng)課,老師看到了我的提問(wèn),就會(huì)解答。我可以想查資料的時(shí)候隨時(shí)打開(kāi)瀏覽器,輸入下我心中的疑問(wèn)。沒(méi)有人的時(shí)候,我的放松變得很簡(jiǎn)單,午休的時(shí)間,我喜歡坐在窗臺(tái),隨機(jī)放著歌,打開(kāi)一本書(shū)。沒(méi)有周?chē)泥须s,也挺好的。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)生活,本是我們?cè)?jīng)所幻想的,如今也竟成了真。線(xiàn)下學(xué)習(xí)生活,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的。無(wú)論怎樣,其實(shí)只要我們?cè)趯W(xué)習(xí),方式都不是問(wèn)題。

  平靜的日子總會(huì)轟轟烈烈,灰暗的過(guò)往也終將明亮。只要在學(xué)習(xí),我們的未來(lái)就為這段時(shí)光加冕。

  每個(gè)人的風(fēng)景各異,卻都有一個(gè)相同的目的地。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇13

  “千村薛荔人遺失,萬(wàn)戶(hù)蕭疏鬼唱歌。”正如毛主席在1958年的《送瘟神》中描述那樣,一場(chǎng)疫情,讓每一個(gè)人的心頭籠上了一層陰霾。孤離、煩悶、悲傷,似乎成為了2020年春天的代名詞。

  如今,我們?cè)诩也捎镁(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式。此時(shí)此刻,我們無(wú)法“走出去”,但又何嘗不是一個(gè)展開(kāi)書(shū)卷——“走進(jìn)去”的好時(shí)光呢?

  微風(fēng)拂煦,旭日臨窗。當(dāng)陽(yáng)光安靜地灑在《詩(shī)經(jīng)》上,當(dāng)“桃之夭夭,灼灼其華”盛開(kāi)在你眼前的時(shí)候,你是否應(yīng)該靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味那亙古的韻味呢?當(dāng)“昔我往矣,楊柳依依”在你眼前徐徐展開(kāi)的時(shí)候,你是否還會(huì)感到煩悶和孤獨(dú)呢?《詩(shī)經(jīng)》的聲音漸漸遠(yuǎn)去,樂(lè)府的音樂(lè)漸漸傳來(lái)!鞍}如山上雪,皎若云間月”,卓文君的.《白頭吟》帶你走進(jìn)那個(gè)迤邐的文學(xué)世界,讓你的靈魂不在輾轉(zhuǎn),讓你的思緒不在雜亂!八业父毁F,賤妻與君共哺糜”,多么深情的話(huà)語(yǔ),多么感人的故事。云兒淺淡,風(fēng)卻輕暖,這一本本好書(shū),把我鑲嵌在了那一寸陽(yáng)光之中。唐詩(shī)、宋詞、元曲……有太多太多的文字,值得我們?nèi)ジ惺苓@種來(lái)自東方的獨(dú)特美學(xué)。

  當(dāng)我們完成了一天的功課,在每天零碎的時(shí)間里,我們又應(yīng)該做些什么呢——讀書(shū)!我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:“開(kāi)掛的人生,從讀書(shū)和早起開(kāi)始!”籃球巨星科比曾經(jīng)也說(shuō)過(guò):“你見(jiàn)過(guò)凌晨4點(diǎn)的洛杉磯嗎?”這句話(huà),便激發(fā)了我每天早早起床的動(dòng)力!我以前特別喜歡賴(lài)床,每天都想睡到自然醒?蓮哪且院,我便要求自己每天早上6點(diǎn)起床,但令我驚奇的是,6點(diǎn)起床不僅沒(méi)有絲毫困倦,還讓我整天都精神飽滿(mǎn),把早起的時(shí)間都用在看書(shū)上,這樣的人生真的是賺翻了!我們一定要做一個(gè)勤勞的人,一分耕耘便多一分收獲。

  “借問(wèn)瘟神欲何往,紙船明燭照天燒。”疫情終將過(guò)去,我們終將回到校園,我們的世界也終將恢復(fù)往日的熱鬧和繁華。

  但作為青少年的我們,晨興夜寐,走進(jìn)書(shū)卷,陶冶心性,鍛造人格,啟發(fā)思維,又何妨?

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇14

  昨天,謝老師讓我們?cè)俅伪P(pán)點(diǎn)一下在家線(xiàn)上學(xué)習(xí)的收獲。我認(rèn)真的又對(duì)五一以來(lái)的學(xué)習(xí)及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對(duì)一周前寫(xiě)的開(kāi)學(xué)大盤(pán)點(diǎn)做個(gè)補(bǔ)充:

  我的各科都在穩(wěn)步學(xué)習(xí)中,尤其是五一以來(lái),我們班級(jí)成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組,我有幸被分配到“z”組,“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級(jí)的張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇,英語(yǔ)達(dá)人張盛涵,組長(zhǎng)張澈......,都是學(xué)習(xí)上的“尖子生”,在同學(xué)們的共同監(jiān)督下,在各科作業(yè)代表的各司其職下,我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高,大家形成了你追我趕,比學(xué)趕超的'局面。

  隨筆每天更新一篇,今天剛好第200篇,這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》,這本書(shū)確實(shí)不錯(cuò),主要內(nèi)容是根據(jù)《史記》的“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章,精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡,其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng),文字流暢簡(jiǎn)約,通俗易懂,有極強(qiáng)的故事性和可讀性。

  干家務(wù)這回有了反思,比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。

  還有一天就要開(kāi)學(xué)了,我要調(diào)整好狀態(tài),為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇15

  因?yàn)榉窝滓咔,我們開(kāi)展了線(xiàn)上教育。開(kāi)展線(xiàn)上教育的這段時(shí)間以來(lái),我感覺(jué)我發(fā)生了很大的變化。

  線(xiàn)上教育已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月了,前半個(gè)月我的家長(zhǎng)還在家,有他們監(jiān)督我進(jìn)行得很順利。但是后來(lái)家長(zhǎng)也要去上班了,幾個(gè)問(wèn)題也慢慢地浮現(xiàn)出來(lái)了。第一個(gè)就是視力問(wèn)題,每次看錄播或者直播的時(shí)候,總是不自覺(jué)地往屏幕上湊,后來(lái)可以投屏了,這個(gè)問(wèn)題就解決了。第二個(gè)就是自控力不強(qiáng),上課的時(shí)候總是分神影響上課效率。這個(gè)只能自己克服,可是我試了好多次都不行。后來(lái)我詢(xún)問(wèn)了家長(zhǎng),他告訴我要想增強(qiáng)自控力,可以通過(guò)尋找動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)。于是我定了一個(gè)目標(biāo),只要認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課就有十分鐘的時(shí)間做自己想做的事。連續(xù)一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來(lái)我也成功克服了這個(gè)問(wèn)題。

  開(kāi)展線(xiàn)上教育,我感覺(jué)我收獲最大的`,除了學(xué)習(xí)之外就是不斷尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力這個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然還有一些其他的小問(wèn)題我也解決了。相信這次線(xiàn)上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁(yè)。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇16

  突如其來(lái)的新冠狀病毒使得我們這個(gè)寒假變的很漫長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)間原本我們是可以坐在明亮的教室學(xué)習(xí)文化知識(shí)的,因?yàn)檫@次疫情我們不得不宅在家里,但是這并沒(méi)有影響到我們的正常學(xué)習(xí)。學(xué)校采取了停課不停學(xué)的方式,開(kāi)展了空中課堂,讓我們?cè)诩依锞涂梢陨险n。

  正月17上午八點(diǎn)半,我們開(kāi)始了第一節(jié)網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課只有短短的二十分鐘,但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水,因?yàn)橐咔樵桨l(fā)嚴(yán)重,學(xué)校接到通知后,開(kāi)學(xué)前一周老師們就開(kāi)始為我們備課、錄課,所以課中我認(rèn)真做好筆記,按時(shí)完成老師留的作業(yè),再拍照發(fā)到小組群,我心里很清楚,平時(shí)我們的作業(yè)是一摞本子,老師方便批改,但是現(xiàn)在我們的作業(yè)卻是一張張圖片,檢查作業(yè)的困難度可想而知。

  前幾天我們只學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三門(mén)課。后來(lái)學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)設(shè)了眼保健操、書(shū)法、美術(shù)、手工、運(yùn)動(dòng)等課程,讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校老師考慮的真周到,每天面對(duì)電腦或手機(jī),肯定會(huì)影響我們的視力,聽(tīng)完課做做眼保健操保護(hù)我們的.眼睛;書(shū)寫(xiě)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,所以每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法可以提升我們的書(shū)寫(xiě)能力;寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了,還可以畫(huà)畫(huà)、做手工放松心情,鍛煉我們的動(dòng)手能力;每天宅在家里,除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營(yíng)養(yǎng)均衡外,每天還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體……

  我們?cè)诰(xiàn)上學(xué)習(xí),白衣天使們?cè)诰(xiàn)下抗疫,我們現(xiàn)在的努力,就是為了以后國(guó)家在需要我們的時(shí)候,我們能夠勇敢地站出來(lái),奉獻(xiàn)自己的一份力量!沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),讓我們一起靜待春暖花開(kāi),中國(guó)加油!

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇17

  “光陰似箭,日月如梭”在不知不覺(jué)中五周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)像放電影般在腦海里閃過(guò),在這些日子里,我學(xué)習(xí)了許多知識(shí),遇到了一些困難,又有了一些喜悅。

  你知道嗎?一開(kāi)始上網(wǎng)課我心理有多害怕、有糾結(jié)。我怕上網(wǎng)課聽(tīng)不懂老師的講解,數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)往下掉,因此我網(wǎng)課上格外認(rèn)真,注意力格外集中,生怕漏掉老師說(shuō)的一個(gè)字、一句話(huà)。上完第一節(jié)課后,我便有了信心,不但聽(tīng)懂了上課的所有內(nèi)容,作業(yè)我也做得得心應(yīng)手呢。我覺(jué)得只要上課認(rèn)真聽(tīng),一定能學(xué)好,沒(méi)有過(guò)不去的坎。一、二兩單元自我感覺(jué)學(xué)得都挺好,就是到第三單元,計(jì)算麻煩了許多,感覺(jué)有點(diǎn)煩燥,產(chǎn)生了畏難情緒。每當(dāng)我面對(duì)枯燥的數(shù)字不想做題時(shí),心里就會(huì)默默想起“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī),因?yàn)橛兴谋薏,所以我?jiān)持,到現(xiàn)在為止我已提前做完這單元所有的習(xí)題,不覺(jué)心里暗暗高興,默默地為自己點(diǎn)贊。

  網(wǎng)課生活慢慢適應(yīng)后我的心田一片晴朗,學(xué)習(xí)也變得舒心不少。因?yàn)榫W(wǎng)課不斷地更換老師,我也跟隨不同的老師學(xué)到了各種巧妙的解題方法。比如有一節(jié)數(shù)學(xué)課上網(wǎng)課老師說(shuō)“圓柱容球”球的.體積和表面積居然恰好是圓柱的三分之二,這讓我感到十分驚奇,于是我找來(lái)草稿本和筆去認(rèn)認(rèn)真真算了一下,還真的是這樣,我象發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,不停地向爸媽“炫耀”,我在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里又撿到了一枚珍貴的“貝殼”,我要好好收藏。感謝網(wǎng)課老師的認(rèn)真教學(xué),感謝自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”;“夫?qū)W須靜也”。所以我在今后的學(xué)習(xí)中不能驕傲,不能急躁,靜心學(xué)習(xí),不管是網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是學(xué)校學(xué)習(xí),我都會(huì)一如既往地認(rèn)真,不辜負(fù)爸媽及所有老師對(duì)我的關(guān)心和教育。我要學(xué)更多的知識(shí)保家衛(wèi)國(guó)。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇18

  由于新冠病毒的緣故,我們不能到學(xué)校上課,只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課近半個(gè)月了。

  我在上網(wǎng)課前的時(shí)間里,看到過(guò)很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強(qiáng),在家跟在學(xué)校一樣,專(zhuān)心聽(tīng)課;有的則貪玩、忍不住開(kāi)小差,玩著玩著就忘了聽(tīng)課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開(kāi)差距的最好時(shí)機(jī)。于是我下定決心,一定要好好聽(tīng)課!為了保護(hù)眼睛,就用電腦上課,再把手機(jī)放在屋外,防止我貪玩,就這樣我安心地上了幾天課,到了第四天,我拿手機(jī)進(jìn)屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作,手機(jī)不小心忘了拿出去......

  我認(rèn)真地聽(tīng)著課,伸手拿筆的時(shí)候看到了放在一旁的手機(jī),心想:手機(jī)放這不要緊,只要不看就行。又過(guò)了一會(huì),眼睛又瞟到了手機(jī),心想:認(rèn)真聽(tīng)課!認(rèn)真聽(tīng)課!認(rèn)真聽(tīng)課!一定要忍!我絕對(duì)不看手機(jī)!

  手機(jī),就靜靜地躺在那里,一動(dòng)不動(dòng),卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想:千萬(wàn)要忍住。〉恢醯.,腦子里冒出一個(gè)奇怪的想法:就稍看一會(huì)不要緊的,老師講的我都會(huì)。這時(shí)我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞,還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制,伸向了手機(jī),拿了起來(lái)......

  看了一會(huì)又放下了,覺(jué)得老師講到了重點(diǎn)就拿筆記下,但有了第一次就有第二次,第二次我以同樣的理由再次拿起手機(jī)。一看便停不下來(lái)。

  老師說(shuō)下課了我都不知道,課后回想老師上課的內(nèi)容,才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)!作業(yè)上的題,我也基本不會(huì),我快要愁死了!我只好花更多的時(shí)間看回放。上課一小時(shí)全看了手機(jī),下課再看一小時(shí)回放,相當(dāng)于看兩小時(shí),完全是事倍功半!現(xiàn)在真是后悔死了!當(dāng)時(shí)想要看手機(jī)時(shí),我為什么就不想想后果。!

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇19

  “用聲音傳遞溫暖,用聲音傳遞夢(mèng)想,用聲音傳遞正能量。親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!玉溪第一小學(xué)童心云講壇開(kāi)播了!”

  寒假本已結(jié)束,春季開(kāi)學(xué)典禮早該舉行,但由于受新冠肺炎疫情的影響,全國(guó)的學(xué)校都未能按時(shí)開(kāi)學(xué)。于是,我們只能在家利用網(wǎng)絡(luò)上起了網(wǎng)課。

  說(shuō)起網(wǎng)課,這可是個(gè)新鮮詞,上課不用坐在教室里,同學(xué)們面對(duì)的不是老師,而是一臺(tái)臺(tái)平板電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。我們學(xué)校的網(wǎng)課內(nèi)容豐富且精彩,有趣味數(shù)學(xué)、詩(shī)詞寓言、英語(yǔ)、童話(huà)、小常識(shí)、小百科、體育鍛煉、眼保健操等,除此之外,還有許多關(guān)于此次疫情防控的知識(shí)和報(bào)道。老師們講得繪聲繪色,我聽(tīng)得津津有味。不過(guò),在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),同學(xué)們也要注意用眼衛(wèi)生,保護(hù)好視力。

  在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,有許許多多關(guān)于疫情的感人事跡和感動(dòng)瞬間,一件件都深深地打動(dòng)了我。其中一個(gè)新聞事件給我留下了深刻的印象,湖北的一名護(hù)士從疫情開(kāi)始就一直在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)院里辛勤工作,從未回過(guò)家。一天,她所在醫(yī)院的救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)完一名患者后,在她家小區(qū)門(mén)外的路邊做短暫停留,她老公得知后立刻帶著剛做好的早餐,身穿睡衣抱著孩子趕到小區(qū)門(mén)口。當(dāng)看到多日未見(jiàn)的親人時(shí),他們都滿(mǎn)心歡喜,眼里噙滿(mǎn)了激動(dòng)而牽掛的淚水。為了保障家人的安全,這名護(hù)士并沒(méi)有和家人近距離接觸,而是保持著一米的安全距離蹲在路邊用餐,她的老公和兒子也蹲在路邊溫情地陪著她、看著她,眼里盡是關(guān)切的目光。短暫的路邊相聚,她沒(méi)能熱情地?fù)肀暧椎膬鹤樱瑳](méi)能回溫暖的家看一眼,她又要走了,要奔赴沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)去戰(zhàn)斗。正是有了這眾多“舍小家,為大家”的無(wú)名英雄在戰(zhàn)斗,才有了現(xiàn)在疫情得到控制的可喜成績(jī)。

  沒(méi)有一個(gè)寒冬是過(guò)不去的,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,窗外春風(fēng)陣陣,樹(shù)木發(fā)出了新芽,小草長(zhǎng)出了嫩葉,百花齊放,爭(zhēng)奇斗艷,春意盎然。相信疫情很快會(huì)過(guò)去,待春暖花開(kāi)之時(shí),我們將背著書(shū)包,迎著朝陽(yáng),走進(jìn)我們美麗的校園擁抱想念的老師和同學(xué)們!

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇20

  因?yàn)橐咔槲覀儽桓綦x在家里,所以今天我給你們講一講我的線(xiàn)上學(xué)習(xí)生活。

  我都信息有誰(shuí)學(xué)會(huì)模式,每天七點(diǎn)起床,7:30完成晨誦。八點(diǎn)開(kāi)始直播,十點(diǎn)下播,然后寫(xiě)作業(yè),11點(diǎn)吃飯接著寫(xiě),上午沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)之后我會(huì)適當(dāng)?shù)摹P菹蕵?lè)一會(huì)兒到3:30直播,大概到7:30結(jié)束直播之后便把作業(yè)錯(cuò)題訂正一下,就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺(jué),這就是我一天的生活。有時(shí)候周六周日我會(huì)將最近洗完后就娛樂(lè),因?yàn)橹芰苋詹婚_(kāi)直播,所以我就很輕松,相比之下我覺(jué)得周一到初五太繁忙了一點(diǎn)。所以我希望不要再直播到7:30了,因?yàn)槲业难劬﹂_(kāi)始痛了,希望以后不要再直播,太晚了,這就是我的線(xiàn)上學(xué)習(xí)是火。你的學(xué)生學(xué)習(xí)生活是什么?能告訴我嗎?讓我看看你的杰作,加油,我給你們說(shuō)一件事。有一次上網(wǎng)課的時(shí)候我網(wǎng)卡了,于是便沒(méi)有連麥,所以我以后一定用在網(wǎng)好的是地方看直播。

  我的學(xué)習(xí)生活2在我人生的每一個(gè)階段,學(xué)習(xí)生活都不一樣,小學(xué)時(shí),我不喜歡學(xué)習(xí),只喜歡玩,每次只是按照老師的安排,被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書(shū),也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不知道去安排時(shí)間,想玩的時(shí)候就玩,向?qū)W習(xí)的'時(shí)候就學(xué)習(xí)。

  到了初中階段,開(kāi)始有了自己的人生目標(biāo),希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)始加重了,課程的設(shè)置也越來(lái)越多了,每天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候,我就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天都要求自己完成自己定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌,但也充實(shí)。我每天有計(jì)劃地背單詞,練習(xí)寫(xiě)作,積累一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少,于是心里也會(huì)有一種小小的滿(mǎn)足感。但是不知道為什么一到了假期,我的學(xué)習(xí)動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長(zhǎng)假,我一回到家,我就放下所有的一切,先計(jì)劃去那里玩。到了最后的幾天長(zhǎng)假,我又靜不下心來(lái)去做作業(yè),但是同時(shí)自己又有一種負(fù)罪感。所以一般在長(zhǎng)假的最后幾天中,我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。

  到了高中階段,學(xué)習(xí)更加忙碌了,因?yàn)樽约鹤罱K將面臨高考,要想考上一所理想的大學(xué),自己必須加倍努力。那時(shí)候自己根本沒(méi)有空余時(shí)間,每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,早已由老師給你安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,根本不用你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此,為了學(xué)習(xí),為了高考,我的許多興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了,假期也縮短了,連休息的時(shí)間都不夠,根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假,爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班,讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補(bǔ)上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有使我學(xué)習(xí)得到進(jìn)步,反而讓我失去了信心。

  那時(shí)候我每天向往著自由,想著自己早點(diǎn)結(jié)束這種生活,可當(dāng)自由真正來(lái)臨的時(shí)候,我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識(shí),我們必須具有很強(qiáng)的自制力。因?yàn)闆](méi)有那些條條框框,沒(méi)人管沒(méi)人督促,那自由的生活會(huì)就會(huì)讓我們變得懶散,空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。

  發(fā)呆,閑逛,閑混,日子就這么過(guò)著,可心里充滿(mǎn)了罪惡感。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇21

  轉(zhuǎn)眼間,轉(zhuǎn)眼間線(xiàn)上學(xué)習(xí)就已經(jīng)開(kāi)始一周了。在這一周里,所有的正課全部改成了觀看視頻課。而我,也用另一個(gè)方式實(shí)現(xiàn)了天天抱著平板電腦玩。

  最開(kāi)始那幾天,我還在因?yàn)榭梢噪S時(shí)抱著平板電腦而開(kāi)心不已,可兩天之后,我就不這么想了。一天看網(wǎng)課下來(lái),我感覺(jué)我的晶狀體都被屏幕的藍(lán)光磨穿了。一上完當(dāng)天的內(nèi)容,我就馬上把眼睛從屏幕上移開(kāi),再也不想放回去。時(shí)間一長(zhǎng),我對(duì)網(wǎng)課的熱切期盼也就逐漸降溫,最后從一團(tuán)烈火變成一堆死灰。于是,我打開(kāi)平板電腦的動(dòng)作也從急不可耐變成了無(wú)精打采。

  可是沒(méi)辦法,現(xiàn)在畢竟是學(xué)習(xí)的時(shí)候,就應(yīng)該學(xué)習(xí)。而且,我們現(xiàn)在看到的'視頻課和直播,都是屏幕對(duì)面的老師們用時(shí)間和精力凝聚而成的,我們也應(yīng)該當(dāng)成像在學(xué)校一樣,認(rèn)認(rèn)真真的上每一節(jié)課,認(rèn)真記筆記。就現(xiàn)在而言,呆在家里不出門(mén),就是我們能對(duì)國(guó)家阻擊疫情所做的最大貢獻(xiàn)。

  我們要相信,在不久,疫情一定會(huì)結(jié)束,而我們也可以回到學(xué)校上課。我我期待著!

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇22

  如今,地球上的科技變得發(fā)達(dá)了。很多人開(kāi)始使用線(xiàn)上學(xué)習(xí)?!因?yàn)榘l(fā)生的一場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng),不可以出門(mén)去到我們的學(xué)校上課,也不可以和同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的在大操場(chǎng)盡情的玩耍。只能在家里讓我們使用電腦或者手機(jī)來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的`缺點(diǎn)!

  第一天,我早早的起了床。準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行學(xué)。習(xí)。看看線(xiàn)上學(xué)習(xí)除了不用出門(mén)去學(xué)校的條件外。還有什么不一樣的?

  叮叮叮,叮叮叮。準(zhǔn)備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦屏幕前。開(kāi)始上課了。老師首先,給我們發(fā)了一個(gè)視頻?墒切枰螺d才能觀看?墒撬@個(gè)視頻的需要占內(nèi)存比較多。所以要下載比較久一點(diǎn)。再加上我們家的網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有那么好。所以下載的速度很慢,很慢,很慢。我足足等了五分鐘,他都還沒(méi)有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來(lái)線(xiàn)上上課也不一定比去學(xué)校上課好啊雖然他有缺點(diǎn)。但是他也有優(yōu)點(diǎn)。你猜猜是什么呢?是不是猜不到?那就讓我來(lái)告訴你吧。

  那就是可以不離開(kāi)家。就可以在家里面上課了。

  所以這就是線(xiàn)上學(xué)習(xí)的苦和樂(lè)。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)的作文 篇23

  這次寒假過(guò)得可真不一般呀!自從冠狀病毒疫情后,中國(guó)全體民眾齊心協(xié)力抵抗病毒。雖然我們不能像一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員那樣站在最前線(xiàn)為社會(huì)作貢獻(xiàn),但我們也是積極響應(yīng)中央的號(hào)召,待在家里,幾乎不出門(mén),這樣是對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)了。因此我們也推遲了開(kāi)學(xué),不過(guò)我們小學(xué)生停課不停學(xué),在線(xiàn)上學(xué)習(xí)。但在線(xiàn)上學(xué)習(xí)也有苦與樂(lè),就讓我娓娓道來(lái)吧!

  首先來(lái)說(shuō)一下苦吧,苦呢就有好多個(gè),比如說(shuō):

  1、線(xiàn)上學(xué)習(xí)要用網(wǎng)絡(luò),不過(guò)時(shí)不時(shí)會(huì)斷網(wǎng),這很麻煩。

  2、不能和自己的好朋友一起玩耍和聊天了。

  3、經(jīng)常被我那可愛(ài)的但又不太懂事的妹妹打擾,當(dāng)我在上課的時(shí)候,妹妹也要湊上來(lái)看看;當(dāng)我要做作業(yè)的時(shí)候,妹妹也跑過(guò)來(lái)說(shuō)要做作業(yè),把我的筆拿走又不知丟哪里去了,讓我找半天;有時(shí)還會(huì)趁我不在位置上的.時(shí)候把我的作業(yè)畫(huà)的亂七八糟。

  4、因?yàn)殡娔X爸爸工作要用,我只能用媽媽的手機(jī)上課,一上就是好久,對(duì)眼睛不利。

  5、有的調(diào)皮的同學(xué)總是刷屏,要我翻很久才能找到老師的信息。

  雖有苦,但樂(lè)也有,比如說(shuō):

  1、可以稍微睡一會(huì)懶覺(jué)了。

  2、可以跟父母一起交流。

  3、老師會(huì)發(fā)一些教學(xué)視頻給我們觀看,我們也會(huì)更好的了解課文知識(shí)。

  4、不會(huì)出現(xiàn)忘記帶書(shū)本作業(yè)的現(xiàn)象了。

  5、可以用一些游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

  在線(xiàn)上學(xué)習(xí)雖有苦與樂(lè),但如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn):

  1、課前要預(yù)習(xí)。

  2、要主動(dòng)發(fā)言。

  3、認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,多動(dòng)腦。

  4、認(rèn)真完成課后作業(yè),課后主動(dòng)復(fù)習(xí)。

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