開(kāi)學(xué)第一周感受作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一周感受作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一周感受作文1
好像是還沒(méi)過(guò)足暑假呢,新學(xué)期就又來(lái)了。我已經(jīng)成為了一位初中一年級(jí)的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)妹,心里還是有點(diǎn)感覺(jué)怪怪的。就這樣茫茫然地,我到了一個(gè)新的學(xué)校,開(kāi)始了我又一輪的新生體驗(yàn)。今天的我,是成長(zhǎng)許多的,朝氣蓬勃的初一新生!
邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門,一切的一切似乎都讓我感到新鮮。新的同學(xué),新的老師,新的環(huán)境,新的課程還都需要我適應(yīng)一段時(shí)間,我感到了初中與小學(xué)有很大的不同,老師講課的速度有時(shí)候很快,作業(yè)也布置的比小學(xué)的多,有時(shí)候這使我感到一絲壓力,不過(guò)有了下午的自習(xí)課可以讓我減輕了作業(yè)多的壓力,一堂自習(xí)課可以讓我寫(xiě)完一些比較好寫(xiě)的作業(yè)。這樣看來(lái)回家也沒(méi)有多少的作業(yè)了。
記得前天放學(xué)回家去了小超市買雪糕,看見(jiàn)了小學(xué)的同學(xué),小超市的阿姨和我們說(shuō):“初中生了又長(zhǎng)大了,覺(jué)得小學(xué)和初中比那個(gè)好啊?”我的小學(xué)同學(xué)說(shuō):“小學(xué)好,作業(yè)少不到一個(gè)小時(shí)就完事了,沒(méi)有那么多科,放學(xué)還早!笨晌矣X(jué)得初中比小學(xué)好,有新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),交了新的朋友,有的新課程還是我喜歡的。
開(kāi)學(xué)第一周感受作文2
今天我已是一名初中生,猛然回首,原來(lái)我已走過(guò)了六個(gè)春秋的學(xué)業(yè)生涯。
——題記
這是開(kāi)學(xué)的第一周,我從一名天真爛漫的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)初中生,這個(gè)過(guò)程還真是漫長(zhǎng)啊!
剛?cè)雽W(xué)的第一天,我來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,既感覺(jué)有些陌生,這陌生之中又多了一絲興奮。因?yàn),我在這里有認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)與新老師,還有這個(gè)新校園。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí),給我的印象是大氣磅礴、高雅美麗,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講課是那么富有活力、引人入勝,氣氛是那么活躍。一切,都與小學(xué)有那么多的差異,使我感到新鮮無(wú)比。
上了初一,學(xué)習(xí)的壓力也開(kāi)始逐漸增加,稍不留神就會(huì)落到隊(duì)伍的后面。要時(shí)刻處在學(xué)習(xí)狀態(tài),我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛,但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起,融入到新生活中。
初中,我準(zhǔn)備好讓你融入我的生活了,這是過(guò)往的句號(hào),也是開(kāi)始的逗號(hào)!
開(kāi)學(xué)第一周感受作文3
一開(kāi)學(xué),一大堆的作業(yè)向你涌來(lái)。交了200多元買回來(lái)20多本死板的課本和練習(xí)。頓時(shí)感到壓力山大。過(guò)了一天,緩過(guò)氣來(lái)的我開(kāi)始拼命讀書(shū),記筆記,背筆記。爭(zhēng)取把副科的“成績(jī)”火箭發(fā)射到一個(gè)名叫優(yōu)秀排名榜的星球上去。不知這個(gè)星球離地球有多遠(yuǎn);不知火箭燃料足不足;不知沒(méi)有到達(dá)目的地就降落了的火箭能不能再次發(fā)射;這些都是未知。
為了防止出現(xiàn)這些意外,滿懷不安的我去了書(shū)店買同步練習(xí)。古人說(shuō):“熟能生巧!蔽颐刻炱鸫,上學(xué),聽(tīng)課,做練習(xí),睡覺(jué),起床……每天幾乎都一樣枯乏無(wú)味的過(guò)著。
走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)自由的鳥(niǎo)兒在天空中追逐打鬧著。心想:鳥(niǎo)兒們的每一天都過(guò)的不一樣,何況是人呢?可是想要火箭發(fā)射成功,就必須接受體質(zhì)教育,就必須每天過(guò)的有規(guī)律。
上次特意請(qǐng)假去參加武漢新教育交流會(huì),交流會(huì)上的辯論會(huì)使我明白:人才不一定要走高中,大學(xué),甚至讀研。這純屬是在浪費(fèi)時(shí)間和精力。高中,大學(xué),讀研這也是一條路。很多人以為它是捷徑,好,假使它是一條捷徑那么它不是最快的路,它是最堵的那一條路。
開(kāi)學(xué)第一周感受作文4
本學(xué)期由于學(xué)校的改制需要筆者被正式的分配到國(guó)立學(xué)校了,并擔(dān)任104班的副班主任工作,副班主任工作主要是配合班主任做一些雜事情。
想想這可能就是命運(yùn)的安排,開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)一個(gè)班的班主任,我沒(méi)有答應(yīng),結(jié)果給我安排一個(gè)班的副班主任。我也勉強(qiáng)的答應(yīng)了。
不管是勉強(qiáng)的答應(yīng)還是欣然的答應(yīng),一旦答應(yīng)了就要把副班主任的工作做好,因?yàn)槲揖褪沁@樣的一個(gè)人!接下來(lái)就是全身心的投入到副班主任的工作中來(lái),學(xué)生沒(méi)有報(bào)道前進(jìn)行打掃教室、布置教室、領(lǐng)書(shū)等等事情,學(xué)生到校了,就開(kāi)始了新的工作:每天早上早于學(xué)生到教室(這是我給自己安排的),4天下來(lái)發(fā)現(xiàn)我每天都是全年級(jí)最早到校的老師,也是第一個(gè)打開(kāi)班級(jí)門的老師。中午要帶學(xué)生到食堂就餐,副班主任在隊(duì)伍的后面,管理后面的學(xué)生,到餐廳幫助學(xué)生打飯,飯后管理學(xué)生不要亂跑(由于是一年級(jí)的學(xué)生,他們還沒(méi)有熟悉校園環(huán)境,也很少有在家里自己管理自己的經(jīng)歷,因此管理起來(lái)比較的麻煩,但憑借我一個(gè)體育教師出身而且教過(guò)四屆一年級(jí)的經(jīng)歷,想管理好是很容易的。)但二天的管理下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我做的太多了,主要是我性子比較急,班主任老師又是個(gè)慢性子,這樣兩個(gè)人合作市比較難的,好在我心態(tài)比較好,馬上就做出了調(diào)整,如第一天學(xué)校規(guī)定的吃午飯時(shí)間已經(jīng)到了,班主任老師還沒(méi)有來(lái)班級(jí),我就自作主張的把學(xué)生隊(duì)伍排好帶著學(xué)生出發(fā)了,當(dāng)班主任到食堂后,學(xué)生已經(jīng)做好開(kāi)始吃飯了;放學(xué)的時(shí)候,104班又是最慢的走出教室的班級(jí),我比較心急幫助班主任老師整理隊(duì)伍,但都沒(méi)有得到班主任老師的好感,我發(fā)現(xiàn)時(shí)我做多了,第三天我立馬改變,班主任讓我做什么我就做什么,不再著急了,班級(jí)即使是最后一個(gè)去餐廳,最后一個(gè)放學(xué)的(這樣無(wú)非讓家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校外面多等幾分鐘)我也在后面做我應(yīng)該做好的事情,不再著急了,昨天班級(jí)是最后一個(gè)區(qū)餐廳的(因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間安排的很好的,有一個(gè)班級(jí)拖沓后就會(huì)與后面的高年級(jí)學(xué)生相遇,而相互影響,放學(xué)同樣是的,由于104班的落后,導(dǎo)致2年級(jí)學(xué)生在后面排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍再等著)。
其實(shí)每天就是在重復(fù)的做著這些雜事情,也許這就是小學(xué)的教育的重要組成部分了,靜下來(lái)的時(shí)間較少,中午還要管理班級(jí),這一周下來(lái)幾乎沒(méi)有看書(shū)和學(xué)習(xí),整天忙著這些雜事情。好在今年我不用考慮學(xué)生的課間操場(chǎng)地的安排、大課間活動(dòng)的內(nèi)容和場(chǎng)地安排,學(xué)生下樓梯的順序安排等等事情。晚上回到家里有心情了就爬一會(huì)格子,寫(xiě)一點(diǎn)東西,因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)雜志的投稿平臺(tái)上快沒(méi)有文章了,這個(gè)階段是最關(guān)鍵的時(shí)候,堅(jiān)持住就好了,否則將會(huì)讓自己逐漸的懶惰起來(lái),爭(zhēng)取在近期寫(xiě)一到兩篇有質(zhì)量的文章出來(lái)。
新的學(xué)期有新的'目標(biāo),新的學(xué)期要有新的收獲,新的學(xué)期要有個(gè)新氣象,擺正自己的心態(tài),做好自己的工作,不要給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,也不要給周圍的人添麻煩,教好自己的學(xué)生。
給自己的定位不要太高,太高了容易受到打擊,太低了容易滿足,進(jìn)步的幅度就不大了,呵呵,認(rèn)真做事情時(shí)最重要的。
我還是延續(xù)了以往一貫的作息時(shí)間,每天較早的來(lái)到辦公室,和以往變化的是下班的鈴聲一響我就立馬回家,做個(gè)不遲到不早退的人。以往是不遲到,到下班點(diǎn)也不走的人,有時(shí)稍微有些改變時(shí)很好的!
適應(yīng)新的學(xué)校、適應(yīng)新的制度!
開(kāi)學(xué)第一周感受作文5
好像是還沒(méi)過(guò)足暑假呢,新學(xué)期就又來(lái)了。我已經(jīng)成為了一位初中一年級(jí)的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)妹,心里還是有點(diǎn)感覺(jué)怪怪的。就這樣茫茫然地,我到了一個(gè)新的學(xué)校,開(kāi)始了我又一輪的新生體驗(yàn)。這天的我,是成長(zhǎng)許多的,朝氣蓬勃的初一新生!
邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門,一切的一切似乎都讓我感到新鮮。新的同學(xué),新的老師,新的環(huán)境,新的課程還都需要我適應(yīng)一段時(shí)間,我感到了初中與小學(xué)有很大的不同,老師講課的速度有時(shí)候很快,作業(yè)也布置的比小學(xué)的多,有時(shí)候這使我感到一絲壓力,但是有了下午的自習(xí)課能夠讓我減輕了作業(yè)多的壓力,一堂自習(xí)課能夠讓我寫(xiě)完一些比較好寫(xiě)的作業(yè)。這樣看來(lái)回家也沒(méi)有多少的作業(yè)了。
記得前天放學(xué)回家去了小超市買雪糕,看見(jiàn)了小學(xué)的同學(xué),小超市的阿姨和我們說(shuō):“初中生了又長(zhǎng)大了,覺(jué)得小學(xué)和初中比那個(gè)好啊”我的小學(xué)同學(xué)說(shuō):“小學(xué)好,作業(yè)少不到一個(gè)小時(shí)就完事了,沒(méi)有那么多科,放學(xué)還早!笨晌矣X(jué)得初中比小學(xué)好,有新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),交了新的朋友,有的新課程還是我喜歡的。
上初一了,既激動(dòng)還緊張,但是我必須會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)!
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