人與動(dòng)物和諧相處作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的人與動(dòng)物和諧相處作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇1
我是一名司機(jī)，今天艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我和家人準(zhǔn)備去兜風(fēng)，不一會(huì)兒，我駕車來(lái)到一條鄉(xiāng)村公路上。
路邊垂柳依依，各種花兒競(jìng)相開放，河水清的能照出人的影子，水里的魚兒怡然自得地游來(lái)游去。村莊的農(nóng)民都養(yǎng)著雞、鴨、鵝、牛、羊等家禽、家畜。農(nóng)民下地干活了，公路上的汽車川流不息。突然對(duì)面來(lái)的車都停了下來(lái)，我也緊急剎車。下了車，才知道發(fā)生了一件有趣的事——鴨群過(guò)馬路。
一身雪白的鴨媽媽仰著脖子，身后跟著十多只穿著淺黃色衣服的鴨寶寶，正橫穿馬路，它們好像去玩耍，又好像去尋找食物，還好像去學(xué)游泳……鴨媽媽看到車都停了下來(lái)，嘎嘎叫了兩聲，好像與我們打招呼。然后又嘎嘎叫了幾聲，似乎對(duì)鴨寶寶說(shuō)：“孩子們快點(diǎn)走，別耽誤了人們的工作。”鴨寶寶聽了媽媽的呼喚，加快了步伐，向?qū)γ嫘『幼呷ィ萨唽殞毝歼^(guò)了馬路，鴨媽媽回頭向我們深情地看了一眼，透過(guò)這眼神，我深深體會(huì)到，它對(duì)人們的感激。
是啊，人類能夠多一點(diǎn)等待，就會(huì)給其他生物多一些生存的希望，人與動(dòng)物、人與植物，人與環(huán)境和諧相處，大自然才會(huì)更加美好，地球才能長(zhǎng)壽，我們?nèi)祟惒拍苊馊珥斨疄?zāi)。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇2
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~童話》吧。
主人公小琪是個(gè)活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物和諧共處。因?yàn)樗�，小虎鯨失去父母與朋友后，心中一定有說(shuō)不出來(lái)的難受�，F(xiàn)在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場(chǎng)的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，無(wú)法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí)，她又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過(guò)聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢，想以50萬(wàn)美元的高價(jià)買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí)，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o(wú)休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪，甚至死亡。
影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂場(chǎng)人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對(duì)比。人們應(yīng)該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。
我衷心地希望，人與自然和諧相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無(wú)垠的大海中自由自在的遨游!
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇3
森林里永遠(yuǎn)沉寂，動(dòng)物不見蹤影，高空的朵朵白云漸漸成了黑色……
人們與動(dòng)物本井水不犯河水，和諧相處，可近幾年，人們又開始過(guò)著花天酒地的生活，無(wú)肉不歡，砍掉黑熊手掌、挖開大象胸膛、生烤鴨掌……就算我再三苦口婆心地勸告，可是他們始終不聽。唉……災(zāi)難肯定避免不了。
“來(lái)，我們趕快行動(dòng)，要隨時(shí)隨地地監(jiān)視它們，馬上立刻通告群眾�！蔽抑坏脟@嘆氣，無(wú)可奈何地說(shuō)。一只鳥飛過(guò)森林，來(lái)到城南郊區(qū)，只見滿地都隱藏著猛獸，它們個(gè)個(gè)變得兇殘，連平時(shí)溫馴的綿羊也變得暴躁不安。
大雨咆哮著，伴著“轟隆隆”的雷聲，我來(lái)城門巡視，大雨如鞭炮一般落在我的身上，以及動(dòng)物們身上，不！它們是復(fù)仇者，它們?nèi)螒{大雨打在身上。伴著一聲震天動(dòng)地的雷鳴聲，它們?nèi)绯彼咳氤情T，邊跑邊咆哮著，帶著仇恨……
我急忙吹起號(hào)角，城門巡防部隊(duì)舉著槍射擊著，血染紅了大地，但他們絲毫沒停下來(lái)，一個(gè)倒了一個(gè)上。城里百姓驚慌失措，哭爹喊娘。我“唉”一聲，坐在城樓、望著“敵人”越來(lái)越近，我閉上眼睛，堵住耳朵，不愿接受這殘忍的現(xiàn)實(shí)……
雨下得越來(lái)越大，雷打得越來(lái)越響，帶著絕望迎接死亡。
動(dòng)物們沖進(jìn)城里，見人就咬，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)它的，弒殺過(guò)它同伴的，無(wú)惡不作的人們統(tǒng)統(tǒng)命喪動(dòng)物之口。這是人類應(yīng)有的懲罰，誰(shuí)也不能怪，只能怪自己。
環(huán)境凄涼不說(shuō)，人與動(dòng)物的和平友好就此破裂，仇恨籠罩著動(dòng)物，它們變得兇殘。原來(lái)的生活多么美好，為什么會(huì)變成如今的模樣？
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇4
暑假期間，我曾回過(guò)家鄉(xiāng)。在我家鄉(xiāng)的祖屋前，養(yǎng)了一條大黃狗。名為大黃。對(duì)于陌生人它顯得很戒備。初見它時(shí)，我不敢用手去觸摸它的鼻子，生怕被它一口咬住。然而，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)方法，我終于和它相熟了。一有空，我就與它在一起玩皮球，弄得滿身臟兮兮的，總是惹來(lái)長(zhǎng)輩們的一頓訓(xùn)斥。
在家鄉(xiāng)居住的日子里，我和大黃要么就是一起在草地上頂皮球，在河邊一起戲水，到林間里去采野果……每次和它在一起玩耍時(shí)都是歡聲笑語(yǔ)。每次在吃晚飯時(shí)，我都會(huì)趁著長(zhǎng)輩的不注意偷偷溜下飯桌，去到大黃那兒和它一起玩耍，結(jié)果每次都是我被長(zhǎng)輩發(fā)現(xiàn)，接著就是一片七嘴八舌地教育我。可我還是屢教不改，結(jié)果長(zhǎng)輩們干脆把我獨(dú)自一人鎖在一間房子里吃飯。
轉(zhuǎn)眼間我需回廣州讀書了。于是爸爸在早上提前預(yù)定好了車票。準(zhǔn)備坐下午的車回廣州。我得知這個(gè)消息后大吃一驚。我意識(shí)到很快就要離開大黃了，于是跑到房間里嚎啕大哭。下午的時(shí)候，爸爸叫我下樓準(zhǔn)備。我下樓時(shí)，只見大黃一如往日地等著我下來(lái)與它玩耍。我下來(lái)時(shí)，只見它雙腿一蹬，兩只前爪搭在我手上，看來(lái)它是想與我跳舞。我示意讓爸爸等會(huì)兒，讓我和大黃再玩多最后一刻……時(shí)間到了，我即將離去。我雙手托著大黃的前爪，向它說(shuō)明我們即將離去。大黃好像聽得懂，突然緊緊地抱住我的大腿，目光里不禁流露出乞求的眼神，仿佛是在求我不要離去。我強(qiáng)忍著眼眶中的淚水，強(qiáng)忍著心中的萬(wàn)般無(wú)奈，強(qiáng)忍著對(duì)大黃的不舍，將大黃松開，只手輕輕地?fù)崦舜簏S的額頭說(shuō)：“我還會(huì)回來(lái)的，�！蔽吟鋈晦D(zhuǎn)身準(zhǔn)備上車，轉(zhuǎn)身背后幾顆淚珠流過(guò)我的臉頰，滴落在祖屋地面。大黃突然急速奔向車子，試圖追上，但車速越來(lái)越快，離大黃的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)。待到大黃筋疲力盡時(shí)，大黃發(fā)出了幾聲令人揪心、凄涼的叫聲。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇5
《鯨》這一課雖然我們學(xué)習(xí)過(guò)了，但還有一個(gè)事情，我要說(shuō)一下。
我從《鯨》這一課中學(xué)到了：鯨是哺乳動(dòng)物，不屬于魚類�？偟姆譃閮纱箢�，一類是須鯨，吃小魚和小蝦；一類是齒鯨，吃大魚和海獸。鯨過(guò)幾個(gè)小時(shí)就到海面呼吸一次。鯨的壽命為一百歲左右。
由于鯨的營(yíng)養(yǎng)很高，所以很多獵手就一直捕捉鯨。鯨也是保護(hù)動(dòng)物，可那些獵手一直捕殺他們，他們就快要滅絕了。我希望人和動(dòng)物能和諧相處。動(dòng)物界里有這樣一個(gè)場(chǎng)景。兇猛的犀牛和弱小的犀牛鳥和睦相處；還有螞蟻和蚜蟲；寄居蟹和海葵；鱷魚和燕千鳥；老虎和虎雀鳥。在一般人的印象里，大自然像一個(gè)血腥的生存競(jìng)技場(chǎng)，每時(shí)每刻充滿了你死我活的生存競(jìng)爭(zhēng)。但是，那只是大自然冷血的一面，大自然還有溫馨的另一面，那就是互幫互助，共同生存，共同發(fā)展的共生共棲現(xiàn)象。
既然，動(dòng)物和動(dòng)物能好好相處，那么人為什么不能呢？如果人與自然和諧相處，少一分歧視的目光，多一分愛心的力量。那么，人與動(dòng)物就能組成一個(gè)美好的大自然。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇6
熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請(qǐng)他站起來(lái)回答問題，他也總是回答錯(cuò)誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說(shuō)，樂樂這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長(zhǎng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō)，放學(xué)后，樂樂不和他一起結(jié)伴回家了。
這一天，樂樂沒來(lái)上學(xué)，菲菲卻在自己的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫著“請(qǐng)菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來(lái)到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬(wàn)分，決定和小朋友們?cè)V說(shuō)這件事。
此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔(dān)心這樂樂，樂樂究竟有什么心事？他為什么不來(lái)上學(xué)？信里面到底說(shuō)了什么？……一切都問題答案，只能等大象老師來(lái)解答。
終于，等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂樂的信，聽完之后大家有什么想法都可以表達(dá)。大象老師，我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因?yàn)槿祟惞S數(shù)量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴(yán)酷的考驗(yàn)。希望可以和人類進(jìn)行溝通，讓人類減少污染，保護(hù)環(huán)境，還我們美麗又綠色的`家�！贝笙罄蠋熌钔赀@封信，班級(jí)里的小朋友都沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)�！笆茄�，本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地，現(xiàn)在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈�！狈品茪夤墓牡恼f(shuō)，“真是太過(guò)分了！”“對(duì)呀，有一部分人類還拋棄小動(dòng)物，讓他們無(wú)家可歸，四處流浪�！苯鹈畺|東傷心的說(shuō)�！�
“我們把這件事情寫成一封信，發(fā)送給人類，希望他們可以保護(hù)好環(huán)境。如果沒有我們，他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè)，不愛護(hù)她，她會(huì)毀滅的�！贝笙罄蠋熒髦氐卣f(shuō)。
希望人類和動(dòng)物可以和平共處，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇7
我一口氣讀完了周蜜蜜阿姨寫的《飛吧，飛吧，美麗的的生命》這本書，合上書的一剎那，我的心情久久不能平靜。
書中講述的是一只美鳳蝶遭遇的經(jīng)歷，有人企圖捕捉蝴蝶販賣賺錢，而華老師等人致力于保護(hù)蝴蝶免受傷害。讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了很多蝴蝶的品種，以及它們的的外形特征。我特別喜歡書中的華老師，她美麗善良，熱愛大自然，保護(hù)蝴蝶，愛護(hù)環(huán)境。我特別憎恨瘦男人，他一心想捕捉蝴蝶賣錢，不惜用盡各種手段。
今天，我們身邊也有一部分人為了不義之財(cái)，亂殺珍稀動(dòng)物，虐待小生命；還有的人肆虐破壞地球資源，砍伐樹木，致使動(dòng)物們的棲息地越來(lái)越小。動(dòng)物和我們?nèi)祟惗际且患胰�，都是地球上的生命，善待�?dòng)物，就是善待我們?nèi)祟愖约�，就是�?duì)生命的關(guān)注和尊重；保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
長(zhǎng)大后，我要像華老師一樣，志力于保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇8
我們先說(shuō)蜻蜓吧，它是益蟲，它對(duì)人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法，如果他們?cè)俑易津唑�，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過(guò)，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時(shí)候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個(gè)牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”，這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害蟲的一類，它生活在大樹的鳥巢里，它在天空捕捉害蟲。有些人，用槍把小燕子射下來(lái)，回家吃了，或者賣了。我們應(yīng)給設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū)，讓小燕子和其它受保護(hù)的動(dòng)物住進(jìn)去，這樣，既保護(hù)了小燕子，也保護(hù)了其它的動(dòng)物。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇9
有一天，我下課回來(lái)的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)幾條小金魚。因?yàn)檫@幾條小金魚，爸爸給我買啦個(gè)水族箱，后來(lái)又有許多小魚搬進(jìn)去。
小魚們的顏色有紅的、藍(lán)的、黃的，還有銀色的……
它們?cè)诩偕脚赃厑?lái)回游動(dòng)，好像是對(duì)這個(gè)新環(huán)境很滿意，所以在跳拉丁舞表示慶祝。
每天我放學(xué)回家都先看它們，當(dāng)喂它們食的時(shí)候，小魚們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄锍裕绻幸恢恍◆~松啦嘴，就會(huì)被其它小魚把吃的搶走，每次它們吃得連一個(gè)魚食都沒有啦，可想而知那些魚有多餓！
我還養(yǎng)過(guò)小烏龜，它經(jīng)常去曬太陽(yáng)，可每次都爬不上那些小臺(tái)階兒。有一次，它一搖一晃的爬上啦第一個(gè)臺(tái)階，一不小心，又滾啦下來(lái)，它這樣向上爬啦幾次都沒有成功，看！它是多么的可愛呀！我還養(yǎng)過(guò)蟈蟈、斗魚等等。你想知道嗎？就到我家來(lái)吧！
我也要像它們一樣快快樂樂的成長(zhǎng)！
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇10
童童是一個(gè)愛動(dòng)物的小女孩，一天，她的姑姑送給了她一只剛出生不久的小貓，童童高興極了！童童仔細(xì)端詳著這只小貓：一身雪白的毛；兩顆寶石藍(lán)的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的，超萌！
這小貓可一點(diǎn)也不對(duì)陌生的環(huán)境感到陌生，東看看，西瞧瞧。那模樣，可愛極了！童童給它取名為“藍(lán)靈”。因?yàn)樗难劬Χ际撬{(lán)色的，有非常有靈氣，于是就取了個(gè)“藍(lán)靈”的名字。它上躥下跳，童童也開心地跟著藍(lán)靈跑來(lái)跑去……
童童和藍(lán)靈相處得很好。童童一放學(xué)，寫完作業(yè)后，便和藍(lán)靈玩�！鞓返臅r(shí)光總是那么短暫。不幸的事還是發(fā)生了：藍(lán)靈生病了，是發(fā)高燒。這使童童非常的傷心，她苦苦哀求媽媽，讓她帶藍(lán)靈去看病，可是童童的媽媽卻說(shuō)：“不就是一只貓嗎？有什么大不了的？死了就死了！”童童想不到媽媽這么沒有同情心，哇哇地哭起來(lái)。媽媽卻跟沒事兒似的繼續(xù)做自己的事情。
終于，藍(lán)靈因病去世了，童童傷心極了。但童童把悲痛轉(zhuǎn)為力量。更加的愛小動(dòng)物了！
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇11
最近我讀了一本書，《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》，這本書很有趣。它講述了一只名叫珍妮的長(zhǎng)臂猿。馬戲團(tuán)的工作人員由于一個(gè)小疏忽使它逃回了森林，但它發(fā)現(xiàn)那里的長(zhǎng)臂猿不歡迎它，所以它帶著它的母親去了馬戲團(tuán)。
這一事件表明長(zhǎng)臂猿和它的母親是多么的相愛。我知道人和動(dòng)物之間只有一層薄霧。你一走近，就可以看到動(dòng)物世界。只要我們更多地發(fā)現(xiàn)和了解動(dòng)物，我們就能提前了解災(zāi)難。我也相信我們可以和未來(lái)世界的動(dòng)物聊天。
我記得關(guān)于動(dòng)物的諺語(yǔ)中有這樣一句話：狗是人類最忠誠(chéng)的伙伴。有一次，我在一份報(bào)告中得知，一個(gè)掉進(jìn)水里的小女孩被一只狼狗救了出來(lái)。這家人高興地給了狗好吃的肉。雖然狗通常很兇猛，但它在關(guān)鍵時(shí)刻起著關(guān)鍵作用。
我想到了這句話只要任何動(dòng)物被很好地馴化，它就一定能夠成為人類的好伴侶！
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇12
上三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師為我們推薦了一本非常好的書，這本書的名字叫《再見了,可魯》。
可魯是一只導(dǎo)盲犬，可魯用他的忠誠(chéng)和聰明展示了作為人類朋友的小動(dòng)物帶給主人的美好時(shí)光，使一位原本討厭狗的盲人說(shuō)出了一段感人至深的話：“是它讓我想起了人類原本走路的方式�！碑�(dāng)我讀到可魯與他的主人最后一次配合的時(shí)候，眼淚禁不住流下來(lái)，可魯見到病中的主人時(shí)，小心翼翼地等候，以及慢慢跨出每一步引導(dǎo)主人前行，但僅僅30秒，就結(jié)束了可魯作為導(dǎo)盲犬的最后一次與主人的親密接觸。
看過(guò)《再見了，可魯》，我才真正理解了爸爸經(jīng)常說(shuō)的一句話：“動(dòng)物是人類的朋友。”我和爸爸都喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，我家里有八哥、烏龜、小魚、蝸牛，每當(dāng)給小動(dòng)物喂食的時(shí)候，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們歡快的表現(xiàn)，由其是八哥先生總是：“你好!你好!”地回應(yīng)。從讀過(guò)這本書后，我家的小動(dòng)物受到了我格外的關(guān)愛，我與他們的感情更加深厚了。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇13
媽媽給我買了一只小烏龜；我給它起名字叫曼曼。
到我家，我就有了說(shuō)話的伴，每天放學(xué)回家，我都要先去看看它，告訴它學(xué)校里發(fā)生了什么事，我在學(xué)校里學(xué)了什么，我的喜怒哀樂也自從曼曼來(lái)首先向它傾述。它總是沉默著，是懂非懂地分擔(dān)著我的不快，分享著我的幸福，直直地抬著脖子盯著我，很專心地傾聽我的述說(shuō)。
曼曼很頑皮，有一次家里來(lái)了客人，我把曼曼放在客廳的桌子上，當(dāng)我們和客人聊到有趣的事，笑得很開心的時(shí)候，曼曼也突然跟著笑了起來(lái)；它面對(duì)我們，嘴巴張得大大的，發(fā)出了與我們的笑聲差不多的聲音。一時(shí)我們又驚又喜，更加大笑不止。
曼曼有時(shí)也安靜，白天它一般不愛睡覺，總是喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)地上嗮太陽(yáng)，到了夜深人靜的時(shí)候，它吃飽了喝足了，便把脖子一縮美美地睡大覺了。
曼曼和我一起洗澡，吃飯，還總在我的手心里爬來(lái)爬去，他胖胖的，軟軟的小腳丫好可愛呦！
我喜歡曼曼。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇14
記得是三年級(jí)的時(shí)候，我參加了一個(gè)活動(dòng)——放飛小鳥。
那一天，我起了一個(gè)大早，驅(qū)車趕往東湖鳥語(yǔ)林。在那里，我領(lǐng)了一只小鳥，那小鳥金黃色的小嘴上還帶著一絲紅暈，紅紅的羽毛上帶一點(diǎn)金色，美極了!主持人一聲令下，我用雙手托著小鳥，高高舉起，那小鳥展開雙翅，用力的扇著。不一會(huì)，小鳥就騰空了，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上飛，又過(guò)了一會(huì)，天空上就有了它矯健的身影。我高聲呼喊著：小鳥，再見!
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我明白了：小鳥是人類的朋友，而我們的朋友正遭遇著規(guī)模巨大的獵捕，許多昔日以億計(jì)數(shù)的鳥類已瀕危。每種鳥類的數(shù)量都正在急劇減少，也許，千百年后，美麗的地球上再也不會(huì)見到有鳥兒在天空上飛翔的身影;也許，在不久的將來(lái)，鳥兒將像藍(lán)熊一樣稀有、珍貴;也許，以后，鳥兒將會(huì)成為一個(gè)傳說(shuō);也許……
讓我們一起來(lái)保護(hù)鳥兒吧!讓我們一起為了我們的朋友能在美麗的地球上生存下去而努力吧!
讓我們不留余力地為保護(hù)鳥兒一起加油吧!
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇15
放暑假的時(shí)候，我回老家玩。有一天，我和一只小鳥發(fā)生了一個(gè)故事。
我和幾個(gè)小伙伴正在我家院子里玩，忽然從院子里一棵大樹上掉下了一只小鳥，它的腳好像受傷了，我把它捧起來(lái)帶到房間里，幫它包扎傷口。
我開始仔細(xì)的打量起這只小鳥來(lái)，它是一只漂亮的小鳥。它有一頭黃色的羽毛像金黃的油菜花;它有一雙黑藍(lán)分明的眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)光;它的身子是紅色的，紅得像我們少先隊(duì)員佩戴的紅領(lǐng)巾;它的翅膀像一把蒲扇一動(dòng)不動(dòng)的;他的嘴又尖又細(xì)像一顆釘子;它的爪子像一把抓釘牢牢地抓在樹枝上，完全看不出它的腳受傷了。這確實(shí)是一只可愛的小鳥。
我準(zhǔn)備給這只小鳥養(yǎng)傷，我把它放在一個(gè)舊鳥籠里，每天給他喂小碎米給它喝水。在我精心照顧下，沒幾天小鳥的傷好了，我依依不舍的把它放回了大自然。
現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，我還是時(shí)常想起我養(yǎng)過(guò)的那只受傷的美麗的小鳥。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇16
我的爸爸高個(gè)子，他長(zhǎng)著一雙小眼睛，一雙大耳朵和一個(gè)小鼻子。他對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。有一次，我發(fā)燒了，爸爸抱起我，把我抱進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生給我開了藥，回到家，吃了藥，我一上床，爸爸馬上給我蓋上被子，還問我疼不疼了。在爸爸的關(guān)心下，我的病很快就好了。 我的爸爸不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，爸爸正在檢查我的作業(yè)，突然，爸爸看到我把“100-45”寫成了“100-54”，他馬上叫我過(guò)來(lái)改正，我看了，說(shuō)：“不就是寫倒了嗎？”“就應(yīng)該寫到了嗎？”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)，“要是科學(xué)家把導(dǎo)彈的地點(diǎn)寫倒了，那要有多少損失呀！所以對(duì)自己要十分嚴(yán)格�！�
我的爸爸就是這樣關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，我為有這樣的好爸爸而感到驕傲，我愛我的爸爸。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇17
現(xiàn)在，我們教室里的黑板用途單一，所占面積還挺大。我想，如果讓黑板能具有多種功能，那該多好呀！于是，我想發(fā)明了一種多功能黑板。
這種黑板外形、大小與普通黑板基本相同，只是內(nèi)部裝上了高科技的構(gòu)造。它有自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗的功能。當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，黑板會(huì)自動(dòng)變暗；當(dāng)光線較弱時(shí)，它又會(huì)自動(dòng)變亮，這樣就使我們不必以為光線的原因看不清黑板，影響視力。它也有自擦功能。當(dāng)黑板上書寫的內(nèi)容要擦掉時(shí)，只要按一下黑板邊上的紅色按鈕，黑板上的內(nèi)容便會(huì)立即消失。它還有放映功能。在我們學(xué)習(xí)感到疲勞時(shí)，可以按一下上方的黑色按鈕，讓黑板變成屏幕，放映一些同學(xué)們喜愛的節(jié)目，輕松大腦、放松心情。除此之外，它還有自動(dòng)糾錯(cuò)、自動(dòng)報(bào)時(shí)、自動(dòng)升降等功能。 同學(xué)們，這種多功能黑板能給我們的生活帶來(lái)很大的方便，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們?cè)缛沼蒙衔野l(fā)明的這種多功能黑板。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇18
我喜歡春天的溫暖，喜歡夏天的炎熱，喜歡冬天的白雪；但是，我更加喜歡涼爽而美麗的秋天。
秋天是豐收的季節(jié)。你看！紅紅的蘋果、黃黃的鴨梨、金黃的稻谷都成熟了。紅紅的蘋果像一張張笑臉。他們看著這美麗的秋天感到驕傲與自豪！于是，高興地笑了起來(lái)，他們笑哇笑哇，把整個(gè)秋天笑樂起來(lái)了。黃黃的鴨梨像一個(gè)個(gè)小燈籠，他們?cè)跇渖蠐u哇搖哇，把整個(gè)秋天都搖亮了起來(lái)。 秋天也是美麗的�？�！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串紅等都盛開了！
它們?cè)谇锾斓膽驯Ю镲@得更加燦爛、美麗。芬芳撲鼻而來(lái)，五彩繽紛的菊花我最喜歡了！站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方也能聞出菊花那香香的氣味。菊花的顏色也很特別，有紫紅的、雪白的、淡黃的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。我也喜歡美麗的玫瑰，玫瑰的氣味非常好聞，香香的，當(dāng)我聞它的氣味時(shí)，我真想把它一口吞下去呢。
秋天是涼爽的，秋天是果實(shí)累累的，秋天更是美麗的，我愛美麗的秋天！
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇19
動(dòng)物是人類的朋友，所以我們要保護(hù)動(dòng)物。
我家里有一把槍，是我爸爸以前打鳥用的，但是現(xiàn)在不用了。
有一天，爸爸背著搶又要出去打鳥了，我連忙上前阻止說(shuō)：“爸爸，又要去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑幔克懿蹲胶οx，給我們帶來(lái)快樂你知道嗎？每當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物蔥綠，百花盛開，小鳥在樹林里翻飛歌唱，為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩，為我們的生活帶來(lái)了多少歡樂啊。再說(shuō)，小也是有生命的，生命對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不也是至關(guān)重要嗎？它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會(huì)傷心難過(guò)嗎？小鳥也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛的，也是對(duì)我們有益的，我們應(yīng)該去保護(hù)它、珍惜它，又怎么能忍心去傷害它呢？”
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇20
據(jù)說(shuō)蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲，它們是人類的好幫手。
它們?cè)诓杉蹠r(shí)，身上粘著許多花粉，飛舞在群花之間，無(wú)意中為植物傳播了花粉，使農(nóng)作物增產(chǎn)和提高質(zhì)量，因此人們把蜜蜂稱為植物的“媒人”。
蜜蜂不僅勤勞，而且它的溝通“語(yǔ)言”也別具一格。讓我來(lái)告訴你吧：它們不是通過(guò)像我們一樣的聲音來(lái)傳播信息的，而是用舞蹈來(lái)傳達(dá)信息的。因?yàn)槊鄯涫且圆擅蹫樯娴氖澄�，所以它們采蜜是一般�?huì)傳達(dá)這樣的信息，如果頭朝上直飛起舞，表示應(yīng)該“太陽(yáng)去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在較遠(yuǎn)的地方；如果繞圓圈飛舞，則意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分為蜂王和工蜂兩種，蜂王像一個(gè)王國(guó)的帝王，主要是產(chǎn)卵，每天產(chǎn)幾千萬(wàn)粒。工蜂是勞動(dòng)的工民同時(shí)也是勇敢的衛(wèi)士，它們的主要工作就是采蜜。蜜蜂所發(fā)出的聲音是“嗡嗡嗡”的聲音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
讓我們記住并學(xué)習(xí)它們吧！勤勞的——蜜蜂。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇21
有一次我回爺爺家玩。
我到田野上玩，看見一頭老黃牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的綢緞，眼睛像一對(duì)黑寶石似的，耳朵像兩把微張的扇子。牛既像天然野馬一樣的性格，也像獅子老虎一樣的魄力，像鹿、山羊一樣的美貌，更像大象、犀一樣的力氣，而我，只是一頭普通的動(dòng)物，一頭自由的動(dòng)物。它耕地的時(shí)候，脖子向前，渾身的饑肉像山丘一樣突起。它的腳步是那樣堅(jiān)實(shí)，又是那樣的艱難，汗流夾背，可它不吭一聲，拼命地向前，向前。
吃草的時(shí)候，它一卷一夾地把鮮嫩的草送進(jìn)嘴里，有滋有味地慢慢咀嚼起來(lái)，嚼得滿嘴直冒白沫沫兒。當(dāng)牛吃得正香的時(shí)候，蒼蠅和蚊子來(lái)?yè)v亂了，牛擺動(dòng)它那像神仙的拂塵似的尾巴，“啪”地一聲，蒼蠅和蚊子死的死，逃的逃。
我每當(dāng)看見那些不辭辛苦，為主人賣力的牛，便不由自主地聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中那些默默無(wú)聞、任勞任怨的人們，也為建設(shè)，不求索取無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人欽佩��！
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇22
星期天早晨，我打開書包準(zhǔn)備作抄寫詞語(yǔ)的作業(yè)，但是我找來(lái)找去語(yǔ)文書就是找不著。明天就要把作業(yè)交給老師了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)我突然想到向同學(xué)包林鍵借語(yǔ)文書，可是他這時(shí)候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭(zhēng)，最終拿起了電話機(jī)撥通了他家的電話號(hào)碼�！拔�，是包林鍵嗎？”“是潘浩��！”“包林鍵你可不可以把語(yǔ)文書借我一下？”我說(shuō)道這句話的時(shí)候覺得非常沉重，想他一定不會(huì)借給我，單想不到他說(shuō)：“行，今天下午兩點(diǎn)鐘到‘秋月小區(qū)’大門口，我在那兒等你�！蔽胰f(wàn)分激動(dòng)說(shuō)：“謝謝！”
很快到下午了，可我一直在看書，也不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘。到了兩點(diǎn)十五分時(shí)，我著才發(fā)現(xiàn)時(shí)間超過(guò)了
頓時(shí)驚慌失措，打開門一直向“秋月小區(qū)”飛奔。
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇23
今天我讀完《第七條獵狗》囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。
里面有許多令人回味的小故事。如《狼妻》，寫了作者照顧一只將要分娩的母狼，由于作者殺害了公狼，披著狼皮來(lái)冒充，母狼要吃掉作者時(shí)，卻因一時(shí)想起作者救過(guò)自己的孩子，放了作者�！赌荷分v了王為了自己的母親，寧愿自己去死。還有《狼“狽”》、《災(zāi)之犬》、《逼上梁山的豹》等摧人淚下的故事。
人世間還有這么真摯的情感！我們真該感到慚愧。有的人為了財(cái)產(chǎn)反目成仇，想方設(shè)法陷害別人；有的人甚至因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，和朋友大打出手……而動(dòng)物們卻能做到團(tuán)結(jié)一心，用生命來(lái)孝敬母親，為了保護(hù)主人與腭魚搏斗……動(dòng)物們能做到的，人卻末必能做到。
不過(guò)也有的人熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物與人之間互相幫助，互相扶持，也是很珍貴的情感。
我多么希望人與動(dòng)物之間真摯，美好的情感能夠永遠(yuǎn)蕩漾在世間！
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇24
瞑瞑中，發(fā)現(xiàn)天空降下了雨精靈，這吸引了我的注意力。便暫時(shí)放下手中的筆和已經(jīng)很亂的思緒，走到窗前，欣賞雨景。
窗外，雨，肆無(wú)忌憚地降落著，毫無(wú)保留地。只見大街上的人們一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄（我不知道用這個(gè)詞形容是否過(guò)分），他們沒有勇氣駐足于雨的懷抱中，在我看來(lái)，人類的這種行為是被所有生物恥笑的！
這里，視線中出現(xiàn)了幾條美麗的黑色弧線，滑破了雨簾，那是幾只可愛的小生靈——燕子。它們?cè)陲w翔，更是在鍛煉，冒險(xiǎn)；而人，那些懦弱的、自以為是高級(jí)動(dòng)物的動(dòng)物，此時(shí)只能置身于能夠保護(hù)自己的樓房里，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著窗外的一切。
后知后覺，雨簾消失了，出現(xiàn)的，是那當(dāng)空舞的彩練——彩虹，看，燕子在享受雨后溫暖的陽(yáng)光，人又有什么權(quán)利去享受？！
那群燕子才是“風(fēng)雨之后見彩虹”的英雄，而人只會(huì)說(shuō)幾句罷了：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”
這類生物，只會(huì)不勞而獲，不去爭(zhēng)�。�
人與動(dòng)物和諧相處作文 篇25
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”每當(dāng)我聽到這首歌謠，就會(huì)想起舅舅家的小白兔——小辣椒和小淘氣。
它倆的耳朵很長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)把耳朵垂下來(lái)，看上去可真想害羞的小姑娘;眼睛像兩顆紅寶石，鑲嵌在小小的黑鼻子的上面，三半嘴在吃東西的時(shí)候就像嬰兒吃飯，慢慢吞吞的;身上長(zhǎng)滿了潔白無(wú)瑕的毛茸茸的毛;尾巴幾乎是看不見的。它倆是一對(duì)至死之交的好姐妹，但是脾氣十分孬。
有一件事是我至今難忘。有一次，舅舅把兩只兔子寄在我家，我們?nèi)胰巳ネ饷娉晕顼垼私o它們拿食物。它們就在家里“大鬧天宮”，自個(gè)兒跳進(jìn)廚房，拖了滿地的白菜、蘿卜，還在地上撒了幾泡尿，全家人回來(lái)，看見了這場(chǎng)景，都驚呆了。媽媽長(zhǎng)嘆了一口氣。
雖然這不是我家的兔子，但它們給我的印象很深，尤其是它們調(diào)皮的樣子使我至今難忘!
我喜歡小白兔!
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