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我和我的老師作文

時(shí)間:2022-10-07 17:05:32 老師作文 我要投稿

我和我的老師作文(合集15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我和我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我和我的老師作文(合集15篇)

我和我的老師作文1

  我從來沒有和她坐得這么近過。

  我不敢抬頭。一直盯著自己的手,但我能明顯感覺到她眼里火焰的熾熱。

  我知道我做錯(cuò)了,我沒有穿校服褲子被扣了行圓分。當(dāng)我拿到那張有著老師簽字的行圓條時(shí),我的眼淚迅速地滴在了上面。我恨不得把這張紙條撕成碎片再揉成一團(tuán)后丟進(jìn)垃圾桶,但我知道我不能那么做。

  事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了,老師就一直盯著我,誰都沒有說話,氣氛沉默了。我知道老師很生氣。

  我低著頭,眼淚不爭氣的掛在眼角,我努力克制住不讓它掉下去,嘴唇已被牙齒咬的發(fā)白,想吸鼻子卻不敢出聲,只能一直咽口水。我一直在抽泣,手心都握出了冷汗,雙肩一直在顫抖,“要是讓同學(xué)看了會(huì)笑話我的,老師也一定覺得我太脆弱!蔽蚁。

  過了五分鐘,就當(dāng)我以為老師會(huì)開始教訓(xùn)我時(shí),老師的手卻放在我的背上,輕輕地拍著,想象媽媽在我小時(shí)候哄我睡覺時(shí)的感覺,我漸漸沉穩(wěn)了下來。老師的動(dòng)作使我大吃一驚,平日里一向嚴(yán)肅死板的老師,怎么會(huì)是這個(gè)樣子?

  于是,我抬起了頭。

  她的眼里褪去了剛才的火焰,代替的是少許的無奈和平靜。我知道,作為好學(xué)生的我被扣了分,一定讓她失望了。我心里惴惴不安,也是擔(dān)心父母會(huì)不會(huì)說我,周五導(dǎo)師會(huì)又要全班批評(píng),實(shí)在讓我喘不過氣。

  她看著我,張口說了一句話:“田逸葦啊,你怎么能扣分呢?”質(zhì)問和無奈的語氣說明她沒有想到我會(huì)扣分。我沉默了。

  她隨后又說了很多,但我只有沉默:這是事實(shí),我的確錯(cuò)了。

  四天之后,導(dǎo)師會(huì)上她當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我,口氣依舊是嚴(yán)肅和古板。當(dāng)全班同學(xué)的`目光投射過來的時(shí)候,我再一次低下頭,并且下定決心,再也不會(huì)扣分,再也不會(huì)低著頭。

  老師在全班同學(xué)眼里是遙遠(yuǎn)的,大家看她就像大臣在仰望皇座上的女王一樣,但她在我眼里卻是親近的,她是“慈母”也是嚴(yán)師。她用她自己的方法讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,并改正過來,感謝您,老師!

我和我的老師作文2

  折一枝歲月插在鬢間,回憶著當(dāng)初與您在一起的時(shí)光,我竟不禁打心底里流露出純真的微笑。

  我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中,任憑清風(fēng)親吻我的秀發(fā),欣賞著柳枝搖曳的飄動(dòng),綠色的草地,白色的'蝴蝶,帶給我無限的回憶:老師,您還記得你為我講題的情景嗎?當(dāng)時(shí)的我,認(rèn)為您永遠(yuǎn)不會(huì)注意到我,但您所做的一切改變了我!岸b忊彙鄙险n鈴聲傳進(jìn)了教室,您也邁著矯健的步伐走向教室,您對(duì)著我微笑,而我卻沒有做出任何回應(yīng),仍無神的望著遠(yuǎn)處。繼而,您開始講解昨天做的那份試卷,我一臉茫然,完全聽不懂!岸b忊彙毕抡n了,我坐在座位上一直埋怨自己無情地荒廢了這一段寶貴的時(shí)間。您則向我走來,和藹地對(duì)我說:“孩子,聽懂了嗎?”我小聲的嘀咕著:“沒有!蹦挍]說,從我手中抽出那支帶有我余溫的水筆,耐心的為我講解,我瞬間感覺有一股暖流從我心底流出。從此以后,我的性格大有改變。

  老師,您還記得與我走在樹蔭下的場景嗎?我們經(jīng)常走在一起,您與我談心并告訴我一些人生哲理,至今我還記得你所說過的一些話:“在我們身邊,會(huì)有很多誘惑和困難,他們就像打磨器,無時(shí)無刻不在消磨著人的意志,稍一疏忽就有可能被他打敗,所以呢?做事要有堅(jiān)定不移的信念,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,自此以后。我時(shí)常告訴自己,要把自己全副武裝,遇到困難迎難而上,不再做個(gè)懦弱的人!

  我和我的老師。雖說是師生關(guān)系,但我更感覺他像是我的知心朋友,甚至是父母,一直關(guān)心我,照顧著我。我想到一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@首詩,送給您,您當(dāng)之無愧。

  老師,感謝您參與我的生活,感謝一路有你!

我和我的老師作文3

  人們都說,學(xué)校的老師比課外班的老師更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)、待學(xué)生們更好,可我在英語補(bǔ)習(xí)班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

  我是在報(bào)名處第一次聽到這個(gè)名字的,第一次見到蓋老師還是開課那天,她面帶微笑,站在講臺(tái)前,用和藹可親的目光掃視一下每個(gè)同學(xué),此時(shí),我對(duì)她的好感油然而生——接下來她會(huì)在點(diǎn)名時(shí)對(duì)每一位同學(xué)報(bào)以真誠而又燦爛的微笑,而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習(xí)時(shí)會(huì)到每個(gè)同學(xué)桌前俯首查看,逐一指點(diǎn),做對(duì)時(shí)她會(huì)微微點(diǎn)頭輕聲說:“好”。錯(cuò)誤她會(huì)用那纖細(xì)的手指輕點(diǎn)錯(cuò)題處,提醒改正。當(dāng)我們回答問題時(shí),她從不插嘴,即使錯(cuò)誤,她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

  直到我們都升入初中,她去教下一個(gè)六年級(jí)了,我們與她相處的時(shí)間只有短暫的半年,但是她給我留下的印象卻深深印入腦海,時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

  同樣讓我難忘的,還有我的`啟蒙老師劉亞軍。

  劉老師是我生命中的第一個(gè)老師,她教會(huì)了我很多,不僅僅是知識(shí),還有做人的道理:自信、堅(jiān)強(qiáng)與誠實(shí)……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了,當(dāng)時(shí)我真的是嚇壞了,劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝,或許也是從那時(shí)開始,我才真正體會(huì)到了什么叫老師像媽媽。其實(shí)我認(rèn)為老師更像天使,她在你困惑的時(shí)候給你指明方向,在你自卑的時(shí)候給你鼓勵(lì)安慰,在你驕傲的時(shí)候給你警告勸誡,在你成功的時(shí)候給你表揚(yáng)動(dòng)力。

  我愛我的每一位老師,因?yàn)槔蠋煻枷M膶W(xué)生成龍成鳳。無論老師對(duì)我的表揚(yáng)還是批評(píng),都是為我有更大的進(jìn)步,所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。

我和我的老師作文4

  要說我上學(xué)也三年了,接觸的老師也不少了,然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校的三年級(jí)二班的班主任:林老師。記得媽媽跟說我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),我 的心情一直是沮喪、傷感,忐忑不安極了,學(xué)習(xí)趕不上怎么辦?同學(xué)都不理我怎么辦?老師不喜歡我怎么辦?心里帶著這些問號(hào),我邁進(jìn)了新的校園。

  開學(xué)的第一天,我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣:林老師個(gè)子不太高,大大的眼睛,挺和藹的,感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真 的安慰不少!開學(xué)沒多久開家長會(huì),老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言,當(dāng)時(shí)覺得老師真的是挺鼓勵(lì)我的。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣,開始學(xué)習(xí)覺得 很不習(xí)慣,有很多次的'測驗(yàn)考試,成績都不理想,我覺得挺難堪的,感覺到自己很笨,學(xué)不好,那段時(shí)間垂頭喪氣的?墒橇掷蠋熆偸枪膭(lì)我,哪怕是我有一點(diǎn)點(diǎn)小 的進(jìn)步,老師都會(huì)看在眼里,都會(huì)表揚(yáng)我,慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來,原來一切并不像我想想的那樣糟,老師就像那冬日的陽光,讓我覺得溫暖、可親。林 老師,我真的從心里非常的喜歡您,要知道轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)我來說真的是我這輩子最難受的事情,我以為我會(huì)孤單,我以為老師不會(huì)注意到我,我以為轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)再也不會(huì)讓 我覺得快樂,而您象點(diǎn)燃的蠟燭,驅(qū)散了我心中的黑暗,笑容又回到了我的臉上,我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境,新的同學(xué)關(guān)系,現(xiàn)在我越來越喜歡新的學(xué)校,新的同 學(xué),一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。

  林老師,謝謝您~喜歡您和氣的笑容,喜歡您帶著我們做風(fēng)趣的游戲,喜歡您將知識(shí)有趣的傳授給我們,雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小孩子,但是在今后我的人生中,您都將是我記憶深刻的老師!

我和我的老師作文5

  老師是園丁,我們是小草;他們?yōu)槲覀兪┓、澆?老師是太陽,我們是幼苗,他們?yōu)槲覀兲焯煺找?老師是母親,我們是孩子,他們天天使我們快樂地成長。老師是……今年的教師節(jié),我最懷念的是外教口語班的nick老師。

  nick老師來自加拿大,身高1米85左右,身體很壯實(shí)。他長著一頭濃密的棕發(fā),頭發(fā)尖尖的、挺挺的,像棕色的森林。他的眼睛是凹陷下去的,眼珠深藍(lán)深藍(lán)的,目光炯炯有神。他的臉上最有特色的地方就是他的鼻子了,鼻梁又高又挺,使整張臉顯得更加生動(dòng)。總之,他是一位相貌英俊的老師。

  nick老師的中文也說得不錯(cuò),發(fā)音比較地道。在他上英語課時(shí),對(duì)于我們難懂的問題,他就會(huì)嘗試著用中文進(jìn)行解釋。他教課幽默風(fēng)趣,我們都很喜歡他。

  一天晚上,媽媽給我買了一只足球,我高興極了,便想:“我把足球放進(jìn)書包里,明天英語課下課后和同學(xué)們一起踢足球!”第二天早上,英語課剛剛結(jié)束,我就興致勃勃地沖向教室門口,和一位同學(xué)玩了起來。我們倆的球技不分上下。突然,我把球踢飛了,球砸向了窗戶!巴甑傲,快接住它!”我和那個(gè)同學(xué)一起撲了上去。可是已經(jīng)晚了,球重重地砸到了窗戶上,隨著“噼里啪啦”一陣響,玻璃被砸碎了。“哎呀,這次真的完蛋了!”我快哭了,我的心七上八下的,像小兔子一樣“咚咚咚”直跳,“這下要挨老師批評(píng)了!”“趁別人沒看見,我們趕緊走吧!”那個(gè)同學(xué)緊張地說道。“這……”突然,我聽見了一陣腳步聲!翱磥磉@次只能走了!”于是,我和那個(gè)同學(xué)悄悄地溜走了。

  這天晚上,我心慌意亂,很緊張,還失眠了。第二天早上,我小心翼翼地踏進(jìn)校門。突然,我聽到幾位老師在悄悄地議論:“聽說啊,昨天那個(gè)外教口語班的nick老師被校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了,好像是因?yàn)榻淌掖皯舻牟AП淮蛩榱?”“是啊,是啊……”我心里不由得一驚,想:“窗戶的玻璃是我打碎的,應(yīng)該去承認(rèn)錯(cuò)誤!免得老師被校領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)!”于是,我快速地跑上樓,心情沉重地挪向nick老師的辦公室,向nick老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師大度地說:“沒有關(guān)系,承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子!”

  外教口語班結(jié)束的時(shí)候,nick老師還悄悄地送給全班每位同學(xué)一枝白色的玫瑰花,表示他對(duì)我們的留念之情。我的眼睛濕潤了,很感動(dòng):“我打碎了窗戶上的玻璃,nick老師受到領(lǐng)導(dǎo)的'批評(píng),他還送我一枝玫瑰花,我真后悔當(dāng)初做的事啊!我以后一定好好學(xué)英語,報(bào)答nick老師!”

  后來,我得知nick老師已經(jīng)返回加拿大了,我把他送給我的玫瑰花摘下一片花瓣,夾進(jìn)我的書里,當(dāng)書簽。每當(dāng)我翻開書,看到那潔白的花瓣,我眼前就浮現(xiàn)出了nick老師那豐富的表情,耳邊回想起他對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。nick老師,我真希望您再給我上一次課,希望您能再次回到中國,回到我們的身邊!

  nick老師,我喜歡您,喜歡您的語言,喜歡您的動(dòng)作,喜歡您的表情。nick老師,我愛您!

我和我的老師作文6

  我的老師很平凡,卻很偉大。

  她愛笑,不算漂亮,卻有一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我看到這雙仿佛能看透人心靈深處的眼睛時(shí),我就感覺看到了親愛的媽媽。

  我的媽媽在我很小的時(shí)候就去世了,從那以后,我就再也沒有與除姥姥以外的人說過真心話了。而她,讓我改變了自己。

  “同學(xué)們,上課了!”今天是我到校報(bào)到的日子,剛還在討論班主任的同學(xué)們被一串悅耳的聲音給打斷了。

  她穿一身暗色的衣裙,是那么樸素,卻散發(fā)著成熟的知識(shí)女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑,讓人印象深刻;她眼角的皺紋,是歲月的見證,更是知識(shí)的積累;她那炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒。

  第一次,我的眼前一亮,被她那不同于常人的氣勢所吸引。

  第二天,我習(xí)以為常的忘帶作業(yè)。第一節(jié)下課,她派同學(xué)來叫我。走在走廊上,本想著她會(huì)如何如何的`修理我,把我狠狠的罵一頓,沒想到,剛進(jìn)辦公室的門口,就聽見她慈愛地說道:

  “馨馨,來,喝杯茶吧!”

  她怎么會(huì)記住我這個(gè)“雙差生”?我很奇怪,不過,還是聽話的喝下了那杯冒著熱氣的茶水。隨后低下了頭,等待著挨罵。而她卻把我的頭捧了起來。

  “怎么樣?我的手藝還好吧!”她看著我笑著說,

  “不錯(cuò),謝謝!蔽移妨似,如實(shí)答道。

  “那你覺得我這個(gè)人怎么樣?”她繼續(xù)微笑地問。

  “也很好。 蔽也唤獾卮鸬。

  “那你能把我當(dāng)作知心朋友嗎?”她的眼睛里充滿著我不能拒絕的東西。

  “可以吧!”我能看出,她真的愿意跟我交朋友,而且,我也很喜歡她,便答應(yīng)了。

  “那太好了,現(xiàn)在,我們是不是朋友了?”

  “是的!蔽乙埠芨吲d。

  “那現(xiàn)在,能不能告訴老師是什么原因讓你這個(gè)當(dāng)官的把印給弄丟了呢?”

  “是的。”我不由臉紅了,把頭低了下去?梢浑p粗糙而溫暖的手有一次捧起了我的臉。

  “老師,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了。”我更加慚愧了。

  “記住,做人要為自己而活,而不是為他人。以后,有什么困難就找我好了,在學(xué)校,我就是你的家長,你的媽媽。”她一改平時(shí)的溫柔,嚴(yán)肅地對(duì)我說。

  “媽媽!”我哭了,這是我平生在外人面前第一次哭,老師啊,你就像我的母親,讓我感受到曾失去的母愛,我真愿意一輩子在你的肩膀上哭泣。

  與她朝夕相處,漸漸地我們彼此了解,彼此信賴。她是我最重要的好朋友,最忠實(shí)的聽眾。長時(shí)間的攀談,她那慈母般的溫柔更加顯露無遺,我對(duì)她產(chǎn)生了依賴。就這樣,我們彼此之間的交流愉快進(jìn)行著。

  我們之間,有苦有樂,有悲有喜。所有不愉快、不舒心、不能說的心事,此刻已經(jīng)不再是秘密了。

  微風(fēng)中,飄逸的發(fā)絲,淡淡的微笑,樸素的衣裙……那個(gè)夏天變得格外美好。

我和我的老師作文7

  我的記憶好似一片沙灘,一個(gè)個(gè)記憶是那一顆顆沙粒,但有一個(gè)記憶像一顆珍珠,閃閃發(fā)光。

  回憶開始了:

  那天,我剛給老師批改完作業(yè),正要回位置,經(jīng)過講臺(tái)是,我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想:要是我也有紅筆就好了,我也能成為一位受人尊敬的老師了!我愣在講臺(tái)前忘了好久,由于這支紅筆對(duì)我的'誘惑太大了,我眼珠一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)“好辦法”。我?guī)妥鳂I(yè)本放在講臺(tái)上,正好蓋在紅筆上,然后乘沒人注意的時(shí),順手牽羊地把作業(yè)本連同紅筆一起帶下來,再若無其事地走開。

  一放學(xué)回家,我暗自竊喜:哈哈,開心死了,我也有紅筆了!不過,這種高興不幾天就轉(zhuǎn)變成了害怕,也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天里,大家都沒變,一切都如同從前一樣,貌似大家都還沒發(fā)現(xiàn)呢。和我卻變了很多:不敢正視老師們及同學(xué)們的眼睛,老師或同學(xué)不經(jīng)意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。

  終于有一天,老師叫我放學(xué)留下來。放學(xué)了,我并沒有立即回家,老師把我叫住,指著椅子示意我坐下,我有自知之明,馬上把紅筆從書包里掏了出來,還給了老師,并道了歉。出乎我預(yù)料的是老師并沒有生氣,她微微一笑,對(duì)我說:"有錯(cuò)改正了還是好孩子,作為獎(jiǎng)勵(lì),這支筆的新主人就是你了!”我一聽,又驚訝有開心,啊,老師原諒我二樓!

  好了,我的回憶已經(jīng)結(jié)束了,這個(gè)故事到現(xiàn)在還記在我心中,這是老師給我的教育。我很感謝老師給我又講了一課。

  誰說老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)的天敵》誰說老師不懂情理?我的老師就是一位通情理的好老師!

我和我的老師作文8

  單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師,也是我們的班主任,自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛,苗條的身材,有時(shí)說話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究語文的奧妙,仿佛我們是同學(xué),而不是師生,她溫柔大方,和藹可親是我心目中無比崇敬的人。

  單老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書本上的知識(shí),還每天教我們思考題,開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累,成語接龍,增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力,從一年級(jí)開始,老師就讓我們每天寫一句話日記,我一直堅(jiān)持著,到現(xiàn)在二年級(jí)每周兩篇日記,我都保持著。

  我是一個(gè)特別膽小的同學(xué),單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時(shí),老師問了個(gè)問題,我心里特別緊張,同學(xué)們非常積極,我也舉起了手,可心里卻想“老師,老師,你可千萬不要叫我!”我把頭埋得很深,可是不希望發(fā)生的'事終究還是發(fā)生了,“李冰潔,你來回答一下吧!蔽衣掏痰恼玖似饋恚樇t得和蘋果一樣,“我,我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語無倫次了,連頭都不敢抬,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的,心里忐忑不安,心砰砰直跳,我生怕單老師會(huì)說我,甚至?xí)R我,我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師,老師的目光里除了親切,沒有別的,好像在說:“別怕,李冰潔,慢慢來,答錯(cuò)了沒關(guān)系。”我慢慢的調(diào)平了心態(tài),鼓足了勇氣,大聲流暢的回答了問題,全班響起了熱烈的掌聲,單老師也欣慰的笑了,好像在說:“真棒!回答得真好!”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。

  單老師是位好老師、好班主任,她像媽媽一樣愛護(hù)著我們,用循循善誘的道理說服我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,她對(duì)我們是那么的和藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。

我和我的老師作文9

  不知不覺間,來到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識(shí)了新的伙伴、新的老師。在這個(gè)新的環(huán)境里幫助我最多的,卻還是我的導(dǎo)師。

  第三學(xué)段的成績公布后,我便覺得五雷轟頂:比第一學(xué)段總分低了將近30分!看完這明晃晃的分?jǐn)?shù),我頓時(shí)覺得心里陰霾一陣,天空也好像不再那么晴朗,烏云密布。

  我失魂落魄,跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧,同學(xué)們互相詢問著成績。問到我時(shí),我閉口不言。那成績仿佛抽在了我的臉上,生疼。我喪氣、又無助地坐在地上,祈求著一份安靜。

  教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的`請(qǐng)求,安靜了下來。我疑惑,抬頭一看,果然,導(dǎo)師來了。

  “怎么啦?面壁思過呢?”她用開玩笑的口氣說。

  “啊,考砸了,來冷靜冷靜!

  “還坐在地上冷靜啊?別還沒冷靜下來就著涼了,起來吧。”她伸出一只手。

  我把自己的手搭在上面,她一握、一用力,我就站起來了。

  “來聊聊?”我被她帶到了自己的辦公角落,遠(yuǎn)離了吵鬧的人群。

  我告訴了她我的慘狀,并后悔自己一時(shí)的粗心大意。說到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時(shí),聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。

  哎呀,來來來,這怎么就哭了呀。別哭了啊,一會(huì)腫了眼睛可別說我欺負(fù)你給你扣分啊!彼槌隽藥讖埣埥磉f給我,她的話也成功讓我破涕而笑。

  “你這么想,以你的實(shí)力,這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎?再說了,下次考得好的話還有飛躍獎(jiǎng)呢,劃不劃算?你這次仔細(xì)分析問題,再努力努力,高分不就到手了嘛……”

  她用心地開導(dǎo)著我,緩解著我難受的心情。而語言又十分輕松,讓我笑出聲來,信心大增,也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。

  我要感謝我的導(dǎo)師,感謝她對(duì)我的幫助。感謝她在困難時(shí)對(duì)我施出了援手,感謝她對(duì)我們每個(gè)人的呵護(hù)與照顧。

  感謝她陪我們度過的初中第一年。

我和我的老師作文10

  仰望同一片藍(lán)天,呼吸同一片空氣,您是我永恒的守候。

  ——題記

  您的教誨依舊在我耳邊縈繞,天漸漸變暖,不變的是對(duì)您深深的思念和祝福!袄洗,您現(xiàn)在過得好嗎?”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起,還是這樣叫來親切。號(hào)碼剛剛撥起,又不得不終止通話,怕打擾您休息,又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)牢牢地記住您曾說過的話,自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會(huì)為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大,我要學(xué)會(huì)在沒有您的.呵護(hù)下,堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。

  青春一經(jīng)典當(dāng),永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義,我深深地懊悔,不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚,青春無名的躁動(dòng)。很多時(shí)候,總感覺您賦予我的,是師長而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出,在教室旁的最角落難過時(shí),您又總是第一個(gè)跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時(shí)間歲月的洗禮,才會(huì)被磨練長大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚,又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變,在痛苦與煎熬中,您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我,照耀著我。終于也很是慚愧地,直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒,您也會(huì)為我的成長而欣慰地笑一次吧!

  高中三年,才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的,有苦、有累、更有甜,有樂、有夢(mèng)、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步,為自己,為萬千個(gè)像您一樣愛我的人。為那個(gè)心儀已久的明天,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng),會(huì)努力,有淚往心里流,青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。

我和我的老師作文11

  從小到大,我們都離不開老師的悉心培養(yǎng)和尊尊教導(dǎo)。老師在我們的生活中扮演著重要角色。

  我的初中班主任是我遇到過最負(fù)責(zé)任的人,我已經(jīng)沒法用詞語來形容她。我想向全世界大聲喊出他的名字!

  她是個(gè)好老師。年歲已大,但還是一心一意的教導(dǎo)我們。她把我們當(dāng)成自己的孩子,對(duì)每個(gè)人都視如己出。不會(huì)偏向誰,也不會(huì)針對(duì)誰。如果她一直對(duì)你很關(guān)注并時(shí)常嘮叨你,那請(qǐng)你不要見怪,這是她關(guān)心你的表現(xiàn)。如果她偶爾會(huì)對(duì)你“上手”,還請(qǐng)你不要生氣,這是她愛護(hù)你的表現(xiàn)。

  我的老師總是語出驚人,每當(dāng)她說出一句話時(shí),總會(huì)引得我們哄堂大笑。她時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而放松。上課時(shí),她的耳朵很好用。每次都能準(zhǔn)確定位說話學(xué)生的位置?梢坏较抡n,她的聽力便降為最低!鞍。俊薄笆裁?”“我沒聽清!奔词故沁@樣,我也會(huì)不厭其煩的重復(fù)我的問題,因?yàn)槟谡n堂上便是這樣一遍又一遍的教我們不會(huì)的數(shù)學(xué)題。

  我的老師,雖然個(gè)子不高,但身體里卻存在著巨大的力量。她陪著我們跑操,陪著我們上早晚課,陪著我們度過初中三年。她教會(huì)我們做人的`道理、人情世故。她不僅是我學(xué)業(yè)上的老師,更是我的人生導(dǎo)師!

  您是最偉大的,是最值得我尊敬的人。

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是初三的大姐姐了。回想從前,看到這一屆初一新生,就像看到當(dāng)年的我。看到他們和老師之間的陌生和羞澀。再看看我與老師之間的熟悉和親切,我不禁感嘆時(shí)間的奇妙,F(xiàn)在的我們,和老師無話不說,心有靈犀。

  9月10日教師節(jié),就是我跟您過的第三個(gè)教師節(jié),也是我在初中的最后一個(gè)。多希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天!很快,我即將畢業(yè)離您遠(yuǎn)去。李老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,也請(qǐng)您記住,在您的收官之作里,有一個(gè)愛您并惦記您的學(xué)生叫“李昕芮”!

我和我的老師作文12

  除了家長,同學(xué)們,我接觸最多的就是老師。在這四年里,老師不論刮風(fēng)下雨,總是來到學(xué)校認(rèn)真的交我們知識(shí)。在這四年里,老師辛勤地工作著,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都記在心里。在這四年里,經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。四年里的事情,我總難以忘記,尤其是我和高老師的事情。

  高老師個(gè)子不高,但卻現(xiàn)得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子,還有那彎彎的眉毛,到處都顯得和藹可親,但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真,細(xì)心。可我們班的學(xué)生,卻總是因?yàn)橐恍┎辉摲傅腻e(cuò)老是惹老師生氣。在高老師和我的事情里,要是說令我最難忘的,還是那一次考試之后。

  四年級(jí)的時(shí)候,有一次考試我考的不好,考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個(gè)很不好的壞成績,可是對(duì)于我來說,卻是一個(gè)非常大的打擊。在考試的前一天,高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí),并做一些和學(xué)過題目類似的題目來加深印象。那天,我回來的晚,眼皮都睜不開了,我趕緊洗臉,洗完我倒床就睡了。剛躺下,我爸爸走了過來:明天是數(shù)學(xué)考試,沒有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)!沒事,我懶洋洋地說,我一定能考出好成績的。我一翻身,把自己的頭捂了起來。這孩子,真是的……爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天,考試時(shí),拿到考卷后,我心里想:這么簡單的`題目,用得著復(fù)習(xí)嗎,我肯定穩(wěn)拿100分!我一下子不費(fèi)吹灰之力就把題全做完了,也沒有檢查,就玩了起來。叮鈴鈴!下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。

  我心想:肯定是100分,爸爸一定會(huì)表揚(yáng)我的!想到這里,我毫無憂慮地下去玩了。第二天,發(fā)卷子了,我得意洋洋地接過了卷子,準(zhǔn)備給自己準(zhǔn)備一場慶功宴?墒牵瑓s被一場突如其來的暴風(fēng)雨打得愣住了。怎么回事?我怎么才考了86分?我傻愣在了我的座位上。高老師說:好了,大家依次說一下自己的成績。前面每個(gè)同學(xué)成績都不錯(cuò),當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候,我哆哆嗦嗦地站起來,一咬牙,說出了86這個(gè)數(shù),一下子坐了下來,準(zhǔn)備接受處罰。同學(xué)都報(bào)完了成績,高老師說:今天,我覺得尤其應(yīng)該表揚(yáng)劉思思,希望劉思思能再接再厲,繼續(xù)考這么好的成績。我一聽就知道了高老師是用話來激我,我的臉一下就紅了,低下了頭;氐郊,我趕緊做作業(yè),做完了,我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識(shí)。就這樣,又一次考試臨近了,我考試中,我發(fā)揮得很好,最后考了一百分!放了學(xué),高老師把我留了下來,對(duì)我說:這樣才是好孩子嘛,記住以后不要驕傲哦!回家吧。聽了老師的話,我高興地笑了。

  經(jīng)過了這一件事,我又從高老師那里學(xué)到了一個(gè)知識(shí):即使你成功了也不要驕傲!我非常了解老師的辛苦,可是有時(shí)卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話,那就是:老師,謝謝您,您辛苦了!

我和我的老師作文13

  老師是我們指引方向的指南針,為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中,白老師——我的雙語老師是一個(gè)使我難忘的的老師。

  我喜歡聽白老師講課,她總用生動(dòng)與有趣的課題吸引著我們,不會(huì)覺得上課枯燥無味毫無生機(jī),她總讓我們?cè)跉g樂地海洋之中學(xué)習(xí)。他很年輕,不算很漂亮。中等個(gè)子,一頭烏黑的長發(fā)很有光澤,眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力,最重要的事是她對(duì)我們的愛讓我們非常溫暖。

  我以前對(duì)語文很不感興趣,特別是剛剛上學(xué)學(xué)拼音字母表時(shí),b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標(biāo)我總是搞混,我都要放棄對(duì)語文的學(xué)習(xí)了,而這時(shí)白老師出現(xiàn),她不厭其煩的一遍一遍地教我,讓我明白這些音標(biāo)發(fā)音的特點(diǎn),慢慢地我明白了懂得了其中的奧秘,我也逐漸的愛上語文了。當(dāng)我每每看到老師時(shí),她都會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,或者是一句加油等鼓勵(lì)的話語,給我最大的鼓勵(lì)。

  她總說在玩中學(xué),在學(xué)中玩,何樂而不為呢?這是一種學(xué)習(xí)方式,是一種很特殊的學(xué)習(xí)方式。不在于學(xué)習(xí)什么,而在于敢玩,敢于和老師一起玩。其實(shí),在玩的過程中,也拉近了師生之間的距離,彼此溝通,讓差生得到自信,讓優(yōu)生得到挑戰(zhàn)。

  兩年多來,我和我的老師朝夕相處,我從她那里學(xué)到知識(shí),更受到了教育,她的.性格在我的眼里和心里是偉大的,雖然她的名字并不為許多人所知道,但我深深地懂得在我們的國家里有多少像白老師這樣的園丁啊,親愛的老師您可知道,您的學(xué)生愛您從心里、從靈魂深處愛著您、尊敬您。

我和我的老師作文14

  您默默為我們付出,最后卻不求任何回報(bào);您默默守護(hù)著我們,時(shí)刻關(guān)心著我們;您就像落紅一樣,潤物細(xì)無聲。這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種偉大無私的愛給了我們溫暖和力量,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上勇敢無畏。

  我的語文老師是王海霞——王老師,她對(duì)我們十分負(fù)責(zé),為了讓我們汲取更多知識(shí),王老師經(jīng)常帶病上課,并且上課質(zhì)量絲毫不減,我們對(duì)她既心疼又感激。

  剛?cè)肴昙?jí)時(shí),我的.學(xué)習(xí)勁頭并不大,所以在第一次考試中,我只得了92分。我原以為王老師會(huì)批評(píng)我,便難過地低下了頭。誰知您不但沒批評(píng)我,反而摸著我的頭,慈祥地教誨我不要灰心,要繼續(xù)努力,還當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)了我?梢哉f將厚望寄在我身上了。經(jīng)過這次,我信心大增,白天認(rèn)真聽講,晚上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于,我不負(fù)師望,在第二次考試中拿下了100分的佳績。同學(xué)們舉辦歡慶,王老師也露出了欣慰的笑容,我從這笑容中仿佛看見老師年輕了一些。

  王老師對(duì)我們很體貼,哪個(gè)學(xué)生忘帶什么東西啦?感冒啦等等,王老師都會(huì)幫助我們,就像我們的母親一樣。有一次,我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞傷了鼻子,您見了立刻拉著我跑去廁所,自己心愛的裙子被弄臟了都不管不顧,把我拉到水池邊認(rèn)真仔細(xì)地清洗。我看見您的眼神中滿是焦急和心疼,我眼眶中不知不覺有了水汽。您看見還以為我被弄疼了,動(dòng)作又緩慢輕柔了一些。后來我向您道歉。您把手一揮說:“課堂上我們是師生,課下我們是朋友,朋友之間互助是應(yīng)該的嘛?”

  學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,是培育棟梁的基地,而在學(xué)校最可親,最可敬的是老師,我覺得老師像春雨培育我們而不求回報(bào),滋潤我們而默默無聞。

我和我的老師作文15

  說起老師,你覺得老師是什么?我覺得老師像粉筆,犧牲了自己,把淵博的知識(shí)傳播給了學(xué)生。老師像一棵照亮我們的星星,照亮著我們前進(jìn)的方向。老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫……老師是無私的,是默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的!

  我上四年級(jí)的時(shí)候,羅老師成了我們班的.班主任。羅老師戴著一副眼鏡,一頭長長的頭發(fā),看起來精神百倍!

  我是一個(gè)不自信的女孩,但在老師一次次地鼓勵(lì)下。語文也有點(diǎn)差勁,包括作文。如果不明白,那就看下面的故事吧:有一次我寫童話故事教給了老師,老師覺得我寫得不錯(cuò),老師很耐心,老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文,老師跟我說:“寫作文,要有的是細(xì)心與態(tài)度,在寫童話故事的時(shí)候,也包括作文,要注意標(biāo)點(diǎn)號(hào)和字,在發(fā)揮想象,就能把童話故事和作文寫好了!薄班,我知道了,我會(huì)把作文寫好的!眱商煲院螅翼樌貙懗隽艘黄捁适,這個(gè)童話故事的名字叫:狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯(cuò),就把我的作文修改了下就去投稿了,沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了,我作文竟然能寫得這么好。當(dāng)我知道我獲得了第一名,老師第一個(gè)來贊揚(yáng)我,老師說:“不是你的作文寫不好,而是你對(duì)自己沒有信心罷了,所以以后要相信自己,不要再對(duì)自己失去信心了!薄班,我知道了,我以后上課也會(huì)多舉手,盡管答錯(cuò)了也沒關(guān)系,關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心!蔽议_心地說,“關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心!

  馬上要到教師節(jié)了,我在這里跟老師說聲謝謝!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里,獻(xiàn)上我們對(duì)您深深的祝福!你們看,我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ,因?yàn)槲蚁矚g羅老師,羅老師總是那么的嚴(yán)肅,但嚴(yán)肅中帶點(diǎn)溫柔,這就是我喜愛的羅老師!

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