理解父母作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的理解父母作文(精選15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
理解父母作文1
父母,這兩個(gè)字是那么簡(jiǎn)單,卻又那么難以理解。我們的父母為了自己的子女,吃了多少苦,流了多少淚。但他們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔的為我們付出。這是為什么?
因?yàn)槲覀兪撬麄兊奈ㄒ,你生病了,父母急的像熱鍋上的螞蚱,趕緊帶你去看醫(yī)生。而他們生病了,吃幾顆藥就可以了。這是為什么?因?yàn)槲覀兪撬麄兊膶氊,假如只有一片面包,父母一定?huì)先給你吃,這是為什么?因?yàn)槲覀兪撬麄兊男念^肉。父母寧愿自己受傷也不愿自己的孩子受傷。
我看到了這樣的一篇報(bào)道:一輛工程車在行駛中拉倒兩根電線桿,電線桿將旁邊一處的民工宿舍磚墻砸倒,塌下來(lái)的兩米多高磚墻將屋內(nèi)將熟睡的一家活埋。被埋在磚墻下的夫妻兩拼盡全力用雙手和雙腳撐起空間,讓三個(gè)孩童從縫隙中搶先逃命出去,壓在這對(duì)父母身上的磚墻有千斤重,他們身上全是血痕。他們?yōu)槭裁纯梢該纹鹎Ы镏氐拇u墻?為什么自己不先逃出去?他們首先想到的是他們的孩子。
我體會(huì)到父母的愛(ài)是多么無(wú)私,以后我一定不會(huì)再惹爸爸媽媽生氣了,因?yàn)樗麄儛?ài)我,我也愛(ài)他們。
那也是一個(gè)黑夜,四周靜的沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。我睡的正香,突然母親發(fā)現(xiàn)我發(fā)了高燒,就立即帶著我,坐上車,往醫(yī)院趕。走到半路時(shí)突然車沒(méi)油了,母親只好背上我,父親拿著傘往醫(yī)院趕。要知道那時(shí)候醫(yī)院還有四,五里路,而且外面還下著大雨……”
到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的檢查發(fā)現(xiàn)我得了高燒,只用在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)幾天就沒(méi)事了。此時(shí),我回頭看了一眼母親,發(fā)現(xiàn)他渾身都是雨水,身上都是傷疤,臉上的皺紋好像越來(lái)越多了,幾根銀絲似乎在她臉上安了家。第二天,早上起床后發(fā)現(xiàn)母親一直坐在我的身邊,睡熟了?粗赣H滄老的神情,我的熱淚大顆大顆的流了下來(lái)。
理解父母作文2
在生活中,同學(xué)們常常會(huì)萌發(fā)出許許多多“渴望”。比如渴望得到一種心愛(ài)的東西,渴望有一位好朋友,渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解,渴望自己的“個(gè)性”。
我渴望什么呢?我渴望父母理解我。
有這樣一件事。
有一次,我考完試后,不久,發(fā)下了我考的試卷。我把試卷看了一遍,發(fā)現(xiàn)有一道題開(kāi)始做對(duì)了,可又改錯(cuò)了,我有點(diǎn)傷心,便垂頭喪氣地把試卷拿回家給媽媽看一看,再讓媽媽安慰我,可誰(shuí)知媽媽不僅沒(méi)有安慰我,而且還誤會(huì)我,說(shuō)我一開(kāi)始做對(duì)了,后來(lái)和別人一對(duì)或聽(tīng)別人一說(shuō),也沒(méi)有再看看就改上了。我急忙抗議說(shuō):“媽媽,我真沒(méi)有抄別人的,再說(shuō),老師在那里看著我們,我們哪兒敢說(shuō)活呀!”媽媽說(shuō):“你別在找理由了,你的心思我能不知道嗎?”我又反駁道:“我真沒(méi)有抄別人的,也沒(méi)聽(tīng)到別人的,真的!我沒(méi)有騙您,媽媽你要相信我!边@時(shí)我委屈的淚已經(jīng)奪眶而出。媽媽半信半疑地問(wèn):“真的嗎?”“真的,絕對(duì)不騙媽媽!”我迅速說(shuō)道。媽媽也不再追問(wèn)地走到廚房做飯去了?墒俏业男睦锵翊蛩榱宋逦镀,我知道,媽媽還是懷疑我,但我確確實(shí)實(shí)地沒(méi)抄。過(guò)了一會(huì)兒,心情稍微平靜了下來(lái),我想了又想:是什么事讓媽媽這么不信任我?可我并不知道。
蒼天呀!大地呀!救救我吧!我要證明給媽媽,我是清白的!我渴望父母能早早地理解我!哎!
理解父母作文3
我的母親是一個(gè)有些“嘮叨”的人,她十分關(guān)心我,無(wú)論是大事小事,她都要過(guò)問(wèn),有時(shí)甚至替我做主。
小時(shí),我十分享受母親的這種關(guān)心。但當(dāng)我長(zhǎng)大后,我對(duì)這一“關(guān)心”改變了看法———它對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一種束縛。它在很多時(shí)候限制了我,使我失去了自由。母親也在很多時(shí)候限制了我,使我失去了自由。母親在很多時(shí)候也將我當(dāng)成了一個(gè)小孩,為我做了過(guò)多的擔(dān)心,母親的這種關(guān)心令我十分心煩。
每當(dāng)我去奶奶家時(shí),她總是給我講許多父親小時(shí)的故事:她領(lǐng)著父親去搭電車,電車上十分擁擠,她將父親推上了電車,電車上十分擁擠,她將父親推上了電車后自己怎么也擠不進(jìn)去,最后她只好騎著自行車緊跟著正行使的電車。說(shuō)到此處,她臉上洋溢著的滿是幸福。我聽(tīng)得興致勃勃,還想讓她給我講一些父親像我這么大時(shí)的事。說(shuō)到這里,我發(fā)現(xiàn)奶奶臉上的幸福開(kāi)始逐漸變得暗淡了下去,說(shuō)道:“那些事我就不太知道了,他長(zhǎng)大了,我也管不了他了!”話中充滿了無(wú)奈和傷感。
聽(tīng)到這里,我開(kāi)始了思考。母親怕我長(zhǎng)大后離她而去,自己發(fā)展,她也再?zèng)]有能力與精力去管束或是限制我了。她也怕我在生活中受挫或是遇到困難與逆境。所以她在我小的時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)比“關(guān)心”,希望我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩,永遠(yuǎn)陪在她的身邊,也希望在她對(duì)我的關(guān)心和對(duì)我的事的做主中通過(guò)言傳身教教會(huì)我為人處事的道理,讓我少走彎路,少遇到困難與挫折。想到這里,我理解了奶奶,我更理解了母親,我更理解了母親對(duì)我的關(guān)心。
可憐天下父母心,他們只是普通人,只是希望自己孩子過(guò)得更好,但又希望他們?cè)谧约荷磉叾。所以,理解我們的父母吧?/p>
理解父母作文4
父母的愛(ài)像大浪,向溪流,像水紋流淌在我們的心中,有的靜謐,有的'很難讓人理解。
有一次,我在做作業(yè),當(dāng)做到數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的最后一題時(shí),我的腦袋又開(kāi)始不會(huì)“急轉(zhuǎn)彎”了。那是一道“擴(kuò)展練習(xí)題”。就是難。可是用我父親的話說(shuō)就是:“難就難在你的腦筋,看看,多簡(jiǎn)單!边@是每次他教我做題的口頭禪。父親這時(shí)看見(jiàn)我冥思苦想,便來(lái)幫忙了。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)他“說(shuō)教”。三番五次的思考方案后,我有些煩躁了。
我不耐煩的說(shuō):“哎呀!反正這種擴(kuò)展難題很難的,老師會(huì)評(píng)講說(shuō)教的!
“那你現(xiàn)在弄清楚題意了嗎?”
“我上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的……”我干脆頂嘴了。
“你不會(huì)要學(xué)呀!你這樣可是故意漏題不做呀!备赣H眼里像閃著一把刀,嚴(yán)厲的說(shuō)。
我不敢說(shuō)話了。那晚,我被父親訓(xùn)斥了一頓。我不明白,不會(huì)做就學(xué),對(duì)呀,我在老師那同樣可以學(xué)到,在家學(xué)也沒(méi)什么大不了的。又不是考試,漏一題又沒(méi)事兒。這是他們對(duì)我的愛(ài)嗎?我真不理解。
此后,父母耐心教導(dǎo)我,我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)明白。其實(shí),父母這樣做是愛(ài)我,他們耐心教導(dǎo),我學(xué)的卻不耐煩,好像是為父母學(xué)的一樣。我開(kāi)始內(nèi)疚,我終于理解了這父母對(duì)我偉大的愛(ài)。
我以后要耐心地聽(tīng)父母的教導(dǎo),努力的學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)。
理解父母作文5
你們好!這么晚了你們還在忙嗎?每天你們都很晚回家,只留下我和奶奶在家里,每天傍晚別的孩子的爸爸媽媽都能領(lǐng)他們逛公園,逛超市,而我不一樣,只能在家里看著別人家的孩子一個(gè)個(gè)高高興興地逛公園,逛超市。我曾經(jīng)恨過(guò)你們,恨你們拋棄我,讓我自己和奶奶留在家里,沒(méi)有人照顧我,沒(méi)有人關(guān)心我,我也以為你們不愛(ài)我了,可自從那件事后發(fā)生后,我不再那么認(rèn)為了。
在我上幼兒園的時(shí)候,一天到了快放學(xué)的時(shí)候,天氣突然下起了狂風(fēng)暴雨。我趴在窗臺(tái)上,看著同學(xué)的爸爸媽媽按時(shí)來(lái)到學(xué)校接他們回家,同學(xué)都高高興興的走了。就我一個(gè)人留在教室里,我很害怕,在教室的座位上,大聲的哭了起來(lái),突然教室的燈滅了,我更害怕了,趕緊拿著書(shū)包往樓下沖?墒峭饷嫦轮笥,我坐在學(xué)校門口的臺(tái)階上,等了好大會(huì)兒,我的衣服都淋濕了,你們還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)我的頭好暈,很難受,就趴在門口旁邊的那個(gè)柱子睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)后,我已經(jīng)躺在醫(yī)院了,我看見(jiàn)爸爸媽媽和奶奶都在我的身邊,我問(wèn)媽媽,“媽媽你怎么在這里,你來(lái)接我了?”媽媽激動(dòng)地?fù)肀е艺f(shuō):“孩子,對(duì)不起,媽媽忘了接你,害你受苦了!边@時(shí)我明白:因?yàn)閶寢尮ぷ髅,所以才沒(méi)有來(lái)接我。
媽媽我們家的條件好多了,不要再那么辛苦地工作,我真希望你們放棄那些工作,能多陪陪我。
最后,祝你們工作順利,身體健康。
理解父母作文6
今天坐在中考的考場(chǎng)里,我又情不自禁的想起了我的父母。
從初一開(kāi)始,父母就離開(kāi)了我到外打工,我獨(dú)自一人上住校讀書(shū)。那時(shí)候,我十分難過(guò),天天想著爸爸媽媽。但是,現(xiàn)在我懂事了,不再哭了。
記得今年的中秋節(jié)回家,我沒(méi)能和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)。在我小時(shí)的中秋節(jié)里,我們都非常高興:我和爸爸、媽媽一邊吃著美味可口的佳肴,一邊嘗著多種口味的月餅。吃完了晚飯,一家人便拿出小板凳,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上賞月。爸爸一邊給我講一個(gè)個(gè)神話故事,一邊教著我一顆顆星星的名稱。你瞧!這是一個(gè)多么幸福的家庭呀!可現(xiàn)在,我越想越傷心,一顆顆淚珠像斷了線的珠子,不停地掉了下來(lái)。
正在這時(shí),“丁零零”電話零聲響了。我迅速地跑到電話機(jī)前,拿起電話。電話的那一頭傳出了聲音:“喂,是樂(lè)怡嗎?”“哦,是爸爸吧!”“對(duì)呀,今天是中秋節(jié),祝你中秋快樂(lè)!”“謝謝!”剛說(shuō)了一會(huì)兒,眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶,奪眶而出。爸爸便安慰我說(shuō):“樂(lè)怡,別哭,爸爸不是曾經(jīng)告訴過(guò)你,要做一個(gè)陽(yáng)光小孩的,你可不能反悔哦!”聽(tīng)到這里,我停止了哭聲,慢慢地聽(tīng)著爸爸所說(shuō)的話:“寶貝,爸爸將你獨(dú)自一人留在家讀書(shū),是為了讓你能夠得到更加好的教育,讓你在好的生活中長(zhǎng)大,不是爸爸媽媽不要你,而是我們想讓你受更好的教育。所以,你要體諒爸爸媽媽。我們?cè)谕鈷赍X,就是為了將來(lái)給你提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!薄拔叶,爸爸!”過(guò)了一會(huì)兒,我掛下了電話,回到房間睡覺(jué)。
睡夢(mèng)中,我夢(mèng)到自己刻苦學(xué)習(xí),考上了名牌大學(xué),正戴著一頂博士帽,拿著證書(shū),和爸爸媽媽正對(duì)著攝象鏡頭拍照呢!之后,我又取得了碩士、博士學(xué)位。找到了一份好工作,和爸爸媽媽過(guò)著開(kāi)心幸福的生活。
漸漸地,我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
理解父母作文7
以前,我總覺(jué)得自己做每一件事物都是對(duì)的。自從升上初二,我就覺(jué)每一個(gè)人做的每一件事都有錯(cuò)有對(duì),如果覺(jué)的自己沒(méi)錯(cuò)的例如:搶別人的東西是對(duì)的嗎,還有動(dòng)不動(dòng)就出手打人對(duì)的嗎?這些全是錯(cuò)的。我自己也有很多錯(cuò)事。我那次做不是人做的事:罵自己最親的人——母親。
那天,放學(xué)我高興地騎著自行車回家,我想著回家玩什么游戲呢?不知不覺(jué)就回到家門口。開(kāi)門,我叫媽我回來(lái)。我立刻上樓去看看原來(lái)媽媽在睡覺(jué)呢。我開(kāi)電腦,我玩20分鐘到25分鐘吧!媽媽就醒,媽媽過(guò)來(lái)看到我在沉迷地玩電腦說(shuō):“做完作業(yè)才可以玩電腦!蔽艺f(shuō):“玩一會(huì)兒先啦,反正作業(yè)也不是很多!眿寢屨f(shuō):“不多都是作業(yè)來(lái)的,快去做作業(yè)不然我打死你。”我說(shuō):“你別那麼煩啊,我玩電腦關(guān)你什么事?”我氣得沖出去和朋友們一起打籃球…天黑才回家。到家,看到媽媽在看電視。我上樓做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就做完。我在想,等一下和媽媽說(shuō)對(duì)不起呢,還是不說(shuō)呢?我在想說(shuō)就很沒(méi)臉,不說(shuō)有對(duì)不起媽媽。有一道光在我面前閃過(guò)。我就下去跟媽媽說(shuō)。我說(shuō):“媽媽對(duì)不起是我剛剛沒(méi)有頭腦罵你,媽媽請(qǐng)你原諒我好嗎?”媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我已經(jīng)沒(méi)生你的氣!蔽夷菚r(shí)忍不住不哭。
從那以后起我就從未有罵過(guò)自己的家人朋友,也是我知道自己的錯(cuò)比別人的還多。
理解父母作文8
這件事已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月了。卻留給了我太多天多的思考……
星期天,我和父親去書(shū)店買書(shū)。我左瞧右看,選中了一本《科學(xué)世界》與此同時(shí),父親也抱著幾本厚厚的參考書(shū)和資料從另一間屋子出來(lái)了但看到我手中的書(shū)后,面部表情立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”一把奪過(guò)我手中的書(shū),大聲訓(xùn)斥我:“你都不快畢業(yè)了,還看這些沒(méi)用的書(shū)。再說(shuō),你數(shù)學(xué)成績(jī)那么差,這本《奧數(shù)點(diǎn)撥》正適合你!闭f(shuō)著從書(shū)架上抽出一本書(shū)放在我手上。頓時(shí),書(shū)店里的人紛紛把目光轉(zhuǎn)向我們兩人,那是一種怎樣的目光啊,疑惑里帶著憤怒。我沒(méi)有說(shuō)話,拿著書(shū)走出了書(shū)店的大門。
回到家,我憤怒地將書(shū)往床上一扔——我也不知道為什么會(huì)那樣做。因?yàn)槲覍?duì)書(shū)向來(lái)都是很愛(ài)惜的。我重重的倒在床上,耳邊又響起父親的聲音:“今天晚上把《小考總復(fù)習(xí)》第一頁(yè)做完,做不完別想吃飯!”我無(wú)奈地從書(shū)堆中抽出書(shū)拿筆準(zhǔn)備做,覺(jué)得薄薄的一本書(shū)在我手中顯得那樣沉重。
我輕嘆了一口氣:誰(shuí)讓我是畢業(yè)生呢?我盲目的做著作業(yè),不知不覺(jué)已經(jīng)做完了兩三張,封面被淚水打濕了一片。
走出屋門,發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)做完了飯,看見(jiàn)了我說(shuō)了句:“過(guò)來(lái)吃飯吧。”我淡淡的回答了一句:“我不餓”徑直走進(jìn)了臥室。
整整一天的,我都呆在臥室里看電視,沒(méi)有和父母說(shuō)一句話。內(nèi)心卻心潮起伏:父親,我知道你盼子成龍的希望是迫切的,但我畢竟不是機(jī)器人,也需要休息。你們呢什么時(shí)間才能理解我,還我一方自由快樂(lè)的天地呢?
理解父母作文9
都說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。父母對(duì)我們的愛(ài)就像是浩瀚的海洋,可有時(shí)候我們卻沒(méi)有體會(huì)到,甚至有些時(shí)候還十分不理解父母對(duì)我們的良苦用心。
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),爸爸媽媽工作很忙,就讓奶奶幫忙把我接回家,然后奶奶還要去照顧兩位堂哥,所以就只剩下我一個(gè)人孤零零地留在家里。如果作業(yè)沒(méi)完成爸媽還不允許我到花園里玩、看電視、玩電腦,只能在家學(xué)習(xí),就像關(guān)禁閉?墒沁@個(gè)時(shí)候,總能聽(tīng)見(jiàn)花園里傳來(lái)小伙伴們一聲聲歡快的呼喊聲,隔壁鄰居家電視里播放動(dòng)畫(huà)片的聲音,他們好像都在向我炫耀一樣,弄得我心里癢癢的,就像有人在用羽毛撩撥我的心弦。但是一想到爸媽毫不留情、說(shuō)一不二的樣子,我只能捂著耳朵“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。”那一刻,我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是全世界、全宇宙最悲慘的小孩,心里很委屈,也不理解父母為什么這么不近人情。
可是,隨著我漸漸地長(zhǎng)大,我慢慢理解父母的良苦用心。因?yàn)榘謰尯髞?lái)告訴我,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我以后的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。
事實(shí)也是如此。正因?yàn)楦改傅摹安唤饲椤,我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性一直很好,基本不用爸媽操心,學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。所以在學(xué)業(yè)越來(lái)越重的情況下,我反而能更快地完成作業(yè),到花園里玩耍,爸媽的“禁令”也終于解除。我也最終深刻體會(huì)到父母的愛(ài)并理解他們。
理解父母作文10
幼兒園時(shí),老師拿著一套認(rèn)字卡片,說(shuō)誰(shuí)認(rèn)出字就給一塊糖吃。我老是認(rèn)不出來(lái),所以回家就跟爸媽訴苦。結(jié)果第二天媽媽下班,就給我買了兩套識(shí)字卡片。我不情愿地接受了。以后我在幼兒園的認(rèn)字狀況越來(lái)越好,幾乎每天都有幾塊糖被放在我的手里。到后來(lái)老師都不得不讓我回答,因?yàn)槲宜教吡耍ó?dāng)然每天都有固定獎(jiǎng)勵(lì))。只是我不明白,父母不是不喜歡我吃糖嗎?怎么這回。(媽媽后來(lái)又與老師溝通,說(shuō)支持獎(jiǎng)勵(lì),但不建議給糖。)
我不理解父母的愛(ài)。
有一天,應(yīng)老師要求,我?guī)Я艘槐尽队钪嫣剿鳌吩诮M里讀。讀到“土星”這一章時(shí),我覺(jué)得口干舌燥,就請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)來(lái)讀?伤齾s說(shuō):“陳天澤還是你來(lái)吧,我不認(rèn)字。”我只好繼續(xù)讀下去。讀完以后,我看著同學(xué)們,他們都愣了。那神情仿佛在說(shuō):“哇,那么難的字都會(huì)讀!
我好像有點(diǎn)明白父母的愛(ài)。
上小學(xué)以后,有一天老師讓讀課文。我看著語(yǔ)文書(shū),發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了許多字。老師就讓后一個(gè)同學(xué)讀,也是有幾個(gè)錯(cuò)字。老師一急,點(diǎn)了我:“陳天澤你來(lái)!接著讀!”我小心翼翼地開(kāi)始讀,盡量不讀錯(cuò),也不時(shí)看著課文中的注音。坐下后,旁邊同學(xué)悄悄說(shuō):“真牛,一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)有!”
我開(kāi)始理解父母的愛(ài)。
有一天寫(xiě)語(yǔ)文目標(biāo),閱讀中有填空“須發(fā)()白”。同學(xué)們都知道是“須發(fā)(ju)白”,卻不知是哪個(gè)ju。我說(shuō)是“俱樂(lè)部”的“俱”。老師想了想,還是讓我們寫(xiě)了“具體”的“具”。可我一查字典,還是我的那個(gè)“俱”。我立刻給老師看了,老師就讓改過(guò)來(lái)了。
我徹底明白了父母的愛(ài)!
從認(rèn)字開(kāi)始,父母的愛(ài)不論我是否理解,都是一如既往。
所以,不管你是否理解,都一樣地去愛(ài)你的父母吧。因?yàn)楦改,才是這個(gè)世界上最愛(ài)你的人。
理解父母作文11
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)一些事情后,從中懂得什么道理,我也不例外。
記得那天,語(yǔ)文老師給我們上課講到仿句的題目時(shí),老師靈機(jī)一動(dòng)造了個(gè)句子:母愛(ài)是兒女出門時(shí)甜蜜的嘮叨,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行。是。√煜履膫(gè)兒女不是父母手中的寶。講到這一題時(shí),我的心咯噔一下,我應(yīng)該懂得理解父母的苦心。
記得那天,爸爸下班回家一邊走一邊說(shuō):“真累!腳都磨起泡來(lái)啦!蔽艺谧鲎鳂I(yè),聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話,我在心里默默想:給爸爸洗洗腳。心里這樣想,筆尖不由得加快了。!終于寫(xiě)完了,我來(lái)到爸爸的面前對(duì)爸爸說(shuō):“爸,我給您洗次腳。”爸爸一聽(tīng)便說(shuō):“好,好。女兒長(zhǎng)大了,知道孝敬父母了。”望著爸爸那蒼老的臉,我的淚一瞬間便掉了下來(lái)。爸爸看見(jiàn)我掉了眼淚,便問(wèn)道:“怎么了?”我一邊抹眼淚一邊往外走,“進(jìn)來(lái)的時(shí)候,沙子瞇了眼,我去打洗腳水了啊!薄鞍郑茨_水打來(lái)了!卑职肿谏嘲l(fā)上,爸爸把腳遞給我。我看到爸爸的襪子大拇指頭已經(jīng)漏了出來(lái),我知道,爸爸是為了省錢給我買書(shū)看。我把爸爸的襪子脫下來(lái),看見(jiàn)爸爸的腳上滿是傷痕,爸爸是為了我腳上才有這些傷痕的。我輕輕的給爸爸洗腳,仿佛捧著一顆珍珠似的謹(jǐn)慎小心,“爸,疼嗎?”我擔(dān)心的問(wèn)道。爸爸搖搖頭說(shuō):“一點(diǎn)兒也不疼”隨后。我又拿來(lái)毛巾給爸爸擦腳,我又端著洗腳水往門外走去……
父母這輩子的青春年華全部給了我們,我們一定要孝順父母。否則,等到將來(lái)一定會(huì)后悔。
理解父母作文12
雨一滴一滴從屋檐上滴落下來(lái),天邊也出現(xiàn)了一道七彩亮麗的彩虹,小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的飛了回來(lái)。這是一個(gè)夏日雨過(guò)天晴的午后,抱著兩本書(shū)的我走向了咖啡書(shū)吧。
一進(jìn)入咖啡書(shū)吧,屋里就飄來(lái)了濃郁的咖啡味,我找到了個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái),聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)開(kāi)始了我的午后讀書(shū)之旅。在我看來(lái)心中的書(shū)香可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)咖啡濃重的香。陽(yáng)光從窗戶中照射進(jìn)來(lái),灑在了我桌子的一角,由于太陽(yáng)緩緩滑落到海里,陽(yáng)光也一點(diǎn)點(diǎn)離我遠(yuǎn)去。雨滴則不然,它從屋檐流淌到樹(shù)枝再回歸到大地。墻上的秒針在滴滴答答地走著,而時(shí)針也要慢吞吞地向前追趕。
再看看這里的其他人,發(fā)著呆什么也不做,仿佛在等時(shí)間流逝,等待晚上的到來(lái)。多數(shù)人看著手機(jī)說(shuō)笑著,當(dāng)然這是我看見(jiàn)的最多的情形,新一代的年輕人把童年和少年時(shí)光都送給了手機(jī)。雖然手機(jī)里也有好多讀書(shū)app,但是對(duì)于書(shū)的感受也只能來(lái)自于實(shí)體的書(shū),這種實(shí)實(shí)在在的摩挲的感覺(jué)久久不能忘記。對(duì)我而言手機(jī)終歸是手機(jī),只能用眼體會(huì)它,但是我讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,更重要是領(lǐng)悟書(shū)香文墨的感覺(jué)和味道。秒針還是這樣無(wú)所顧忌地飛快旋轉(zhuǎn)著,而時(shí)針也漸漸追了上來(lái)。
這里的人慢慢變少了,留下來(lái)的幾個(gè)人是和我一樣來(lái)看書(shū)的,真的是寥寥無(wú)幾,F(xiàn)在的我會(huì)用休息時(shí)間走進(jìn)書(shū)店世界或去感受大自然的美。我迷戀紙質(zhì)因?yàn)樗o人一種親切感。一書(shū)在手,如飲佳釀,書(shū)和我,物我兩忘,渾然一體了,F(xiàn)在發(fā)展這么快,可能以后不會(huì)有書(shū)的存在,所以我更加珍惜書(shū)帶給我的快樂(lè)。
時(shí)間還是那樣轉(zhuǎn)著,但是落下的雨已經(jīng)換了一波又一波,雨后的彩虹也不是昨天的了,天空中飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)也不會(huì)是當(dāng)時(shí)的小鳥(niǎo)了,一切都過(guò)去了。
這個(gè)安靜的午后,以后也不將會(huì)有了……
理解父母作文13
如今,許多孩子不理解父母的愛(ài)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,你媽塞的后備箱引來(lái)熱議,你媽叫你穿長(zhǎng)褲,我爸總覺(jué)得我冷,這已經(jīng)成為很多人的笑話了。仔細(xì)想想,這種現(xiàn)象背后,是否反映出孩子不理解父母的愛(ài)?
原因是孩子不理解父母的愛(ài),根本原因是時(shí)代的變遷。社會(huì)環(huán)境日新月異,孩子和父母之間總有很長(zhǎng)的代溝,不僅生活方式不同,生活理念也不同。孩子喜歡清淡自由,父母認(rèn)為最好有所準(zhǔn)備,所以會(huì)出現(xiàn)穿長(zhǎng)褲帶土特產(chǎn)的糾紛。正因?yàn)槿绱,孩子和父母發(fā)生這樣的小沖突,不是父母的教育方式或者孩子的無(wú)知造成的,也不是任何一方的錯(cuò)。如果是為了解決問(wèn)題,需要雙方共同努力。作為孩子,面對(duì)代溝,我們有主動(dòng)權(quán)。我們應(yīng)該在懇求父母理解我們的同時(shí),努力理解他們。
理解父母的愛(ài)是對(duì)父母最基本的尊重。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,孝是第一位的,當(dāng)今社會(huì)也是如此。當(dāng)我媽媽四處尋找那些土雞蛋,我爸爸第一次在網(wǎng)上買了一條長(zhǎng)褲時(shí),這種愛(ài)可能是愚蠢的和愚蠢的,也可能沒(méi)有考慮到現(xiàn)實(shí),但它真的想為孩子們做點(diǎn)什么。愛(ài)、在乎、實(shí)用、價(jià)格是兩個(gè)維度的概念。不考慮前者而提及后者是有失偏頗的。孩子抱怨,嘲笑,輕描淡寫(xiě)父母的愛(ài)。尊重和孝順呢?
在當(dāng)今社會(huì),理解父母的愛(ài)是對(duì)父母和孩子之間關(guān)系的促進(jìn)。如今,父母和孩子之間總有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等待解決。比如孩子想過(guò)自由的生活,但是父母覺(jué)得結(jié)婚生子比什么都好。但也因?yàn)楫惖睾蛧?guó)外的問(wèn)題,這兩方的不理解長(zhǎng)期停滯不前,隨時(shí)會(huì)爆發(fā)。我們這里不把總體責(zé)任留給孩子,但也不應(yīng)該事事都怪父母。所以,孩子也有責(zé)任試著去理解父母,心平氣和地向他們解釋自己的想法,以解決問(wèn)題為目標(biāo),把矛盾放在最后。
驕傲的我們可以看到,在知乎這樣的平臺(tái)上,越來(lái)越多的人正在曬出裝滿土特產(chǎn)的行李箱和行李箱,大聲訴說(shuō)著自己的感激之情。這個(gè)看似搞笑的故事背后,是最想給孩子的父母,也是最懂父母之愛(ài)的孩子。那么,作為孩子,我們應(yīng)該做出改變嗎?
理解父母作文14
小時(shí)候,我一直覺(jué)得爸爸媽媽不疼我,總是讓我自己做自己的事,從來(lái)不會(huì)象其他父母那樣巴心巴肝地跟著兒女轉(zhuǎn)。
記得上學(xué)前班時(shí),爸爸媽媽就不再送我去上學(xué),而讓我自己跟著別的孩子去學(xué)校。我每天走到校門口,就看見(jiàn)一位位家長(zhǎng)親自送自己的兒女上學(xué),一種羨慕之情在我心中油然而生。上小學(xué)一二年級(jí)時(shí),我們班要選30名體力好的同學(xué)與高年級(jí)的哥哥姐姐們一同去春游,由于路程遠(yuǎn),又是步行到春游地點(diǎn),我當(dāng)時(shí)的身體很差,所以我不想去。爸爸聽(tīng)說(shuō)了這件事,為了給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),爸爸給我報(bào)了名,但我還是不愿去。父親說(shuō):“你必須去,這是你鍛煉自己生活能力的好機(jī)會(huì)。”在父母嚴(yán)厲要求下我只好答應(yīng)了。我以為到了那天,媽媽一定會(huì)象別的家長(zhǎng)一樣,把一切都給我準(zhǔn)備好,例如給我裝很多很多好吃的東西,結(jié)果那天媽媽只給我拿了一瓶礦泉水,一包餅干,如此而已,她還叫我自己去準(zhǔn)備雨傘和一些野外救生的工具。來(lái)到學(xué)校,我沮喪地跟著大家走向春游的地點(diǎn)……
一次次的不如意讓我這個(gè)“小皇帝”十分生氣,于是我想出了一個(gè)辦法,準(zhǔn)備開(kāi)始我的“抗?fàn)帯。一天午后,該上學(xué)時(shí)我叫媽媽必須送我,并用威脅的口氣對(duì)媽說(shuō):“你必須帶我去上學(xué),如果你不送我,我就不去讀書(shū)了!”我以為媽媽這下要親自送我去學(xué)校了,結(jié)果,媽媽卻神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你看那些小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)飛以后還每天跟著它的媽媽飛嗎?孩子,你要自己去飛!”說(shuō)完,她就上班去了,我的抗?fàn)幨×,但我似乎懂得了媽媽的心意,我只好乖乖地背上?shū)包自己上學(xué)去。
現(xiàn)在,我已在老師的教育下,成了雒城三中一名新生,長(zhǎng)成了一個(gè)身體健壯的十三、四歲的小伙子了,我明白了爸爸和媽媽的苦心:要讓我通過(guò)自己的鍛煉,成為一位敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),有一定的獨(dú)立生活能力,不怕困難、經(jīng)得起任何風(fēng)浪考驗(yàn)的頂天立地的男子漢──我懂得,這才是父母對(duì)子女的真愛(ài)。
理解父母作文15
理解是相互的,是雙方都站在對(duì)方的立場(chǎng)上去體諒對(duì)方。由于一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí),我與父母之間的理解又增了一分。
那是一個(gè)星期五的下午,我同學(xué)約我在星期天的上午一起到外面去玩。我聽(tīng)了之后,立刻爽快的答應(yīng)了,沒(méi)想到……
一回到家,我便用乞求的眼神看著媽媽說(shuō):“媽媽,星期天上午我和我同學(xué)出去玩。作業(yè)你不用擔(dān)心,我一定會(huì)按時(shí)完成的。好嗎?”媽媽一聽(tīng)火冒三丈“什么?你和同學(xué)私自約出去外面玩?要是遇到了危險(xiǎn)怎么辦?不行!”我聽(tīng)了之后,怒火直沖“為什么呀?我又不是小孩了,和同學(xué)出去玩都不行嗎?”我立刻沖到自己的房間,把筆一扔。媽媽聞風(fēng)而來(lái),看到這景象后,臉色沉下去好多,最后一聲不吭的走了。媽媽為什么 沒(méi)有打我?難道我真的是惹媽媽生氣了?想起剛才做的事兒,我立刻后悔了!皨寢,您還能原諒我嗎?媽媽,對(duì)不起了”。我在心里默念道。由此我想到了媽媽對(duì)我的愛(ài)……
記得有一次,爸爸發(fā)高燒,慢慢的變成了肺炎,我和媽媽每天陪著爸爸輸液。就在這期間,我突然感覺(jué)有些不舒服,頭隱隱的疼痛又暈。媽媽得知,馬上風(fēng)風(fēng)火火帶著我和爸爸一同去醫(yī)院看病,檢查完后,醫(yī)生告訴媽媽我并無(wú)大礙,媽媽這塊心里的大石頭可算放下了……
媽媽,對(duì)不起!我理解了您的心……
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