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讀書筆記

《假如給我三天光明》讀書筆記

時(shí)間:2021-01-07 08:54:02 讀書筆記 我要投稿

【熱門】《假如給我三天光明》讀書筆記10篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀書筆記了。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎?下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】《假如給我三天光明》讀書筆記10篇

《假如給我三天光明》讀書筆記1

  假如給我三天光明,我會(huì)用這三天來(lái)做些什么呢?我認(rèn)真地想了許久也沒(méi)有想出答案,因?yàn)槲疫有很多事情想做,而三天的時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  這本書是海倫·凱勒的自傳,系統(tǒng)而完整地講述了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。她從小因疾病而失明失聰,脾氣也因此而喜怒無(wú)常,直至安妮·莎莉文老師的出現(xiàn),海倫才慢慢開始接觸這個(gè)讓她感到陌生的世界。87年的生命她卻有86年是在無(wú)聲、無(wú)色的世界中度過(guò)。可她書中的描述卻讓這個(gè)世界變得有聲有色。

  海倫用她的手去觸摸這個(gè)世界,用她的心感受這個(gè)世界。通過(guò)觸覺(jué)她能感受到樹葉完美的對(duì)稱性和鳥兒引吭高歌時(shí)愉快的顫抖,“四季的更替就像一部激動(dòng)人心、永不倦怠的戲劇。”在我們看來(lái)早已習(xí)以為常的世界在海倫眼中卻有著別樣的風(fēng)彩。

  有句話是這樣說(shuō)的:當(dāng)上天為你關(guān)上一扇門的時(shí)候,那他同時(shí)也為你打開了一扇窗。上天讓海倫擁有不離不棄的父母,一路陪伴的莎莉文老師還有一切愛(ài)心人士。他們的關(guān)懷和愛(ài)讓海倫克服了常人難以想象的困難,最終取得了成功。

  正因如此,海倫感恩父母,感恩師友,感恩一切。她用文字書寫自己感恩的情懷來(lái)回報(bào)所有人。她用自己的力量為更多的殘疾人士贏得了尊嚴(yán)。她的一生值得我們每個(gè)人敬佩,她的堅(jiān)強(qiáng)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

  與海倫相比,我們這些視覺(jué)、聽覺(jué)正常的人又該如何呢?“眼睛是心靈的窗戶!蔽蚁耄覀儜(yīng)該打開這扇窗戶,用心靈去感知美好的世界,就像海倫所說(shuō)“像明天就要失去那樣去利用你的眼睛!睂W(xué)會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美、享受美、創(chuàng)造美,這個(gè)世界依舊美好!

《假如給我三天光明》讀書筆記2

  我們生活在這個(gè)世界上,但這個(gè)世界是不公平的,或許可以理解為這個(gè)世界有一個(gè)極限!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樵谶@個(gè)世界上總是會(huì)有很有智慧很有能力的人,但上帝對(duì)這些人也是最不公平的,或許可以理解為上帝不想人類超越這個(gè)時(shí)代的極限吧!

  這本書中的主人翁海倫,十分不幸,在很小的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)大病而雙目失明,雙耳失聰,這對(duì)于一般人家來(lái)講都是十分不幸的,都會(huì)想方設(shè)法的讓她恢復(fù)視力聽力,然而盡管看了無(wú)數(shù)的醫(yī)生,花了很多的錢,卻都是徒勞,父母因?yàn)樗氖鲗?duì)她十分寬容,因此,她的脾氣十分暴躁,當(dāng)她知道她又多了一個(gè)妹妹時(shí),她發(fā)現(xiàn)父母并不只是她一個(gè)人的了,她的“寶座”———媽媽的腿上,她時(shí)常能摸到妹妹的身子的同時(shí),她覺(jué)得妹妹搶走了媽媽的關(guān)愛(ài),爸爸的疼愛(ài),而且妹妹既沒(méi)有失明,也沒(méi)有失聰,她心中的嫉妒便涌上心頭。她有一次想把妹妹從搖籃里搖出來(lái),幸好爸媽及時(shí)出現(xiàn)。

  莎莉文老師的出現(xiàn),改變了她的一生,是她改變了海倫。凱勒的一生,是她和海倫。凱勒共同創(chuàng)造的奇跡。

  海倫。凱勒的事跡的確讓人佩服,她達(dá)到了正常人的水平,甚至比正常人好高,想當(dāng)中有多少努力是我們想不到的,她的困難也是我們想不到的。但是就像一句話一樣:上帝為你關(guān)閉一扇門時(shí),同時(shí)也為你打開一扇窗;蛟S有的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),上帝為她營(yíng)造了一個(gè)美好的家庭和老師。如果爸媽放棄她選擇了妹妹,如果家庭條件不好不能治好她的那場(chǎng)病,如果治好了也不能請(qǐng)老師,如果莎莉文老師不盡職盡責(zé)……上帝在默默的幫她。

  這本書應(yīng)對(duì)了史蒂夫。喬布斯的一句話“ 有些時(shí)候,生活會(huì)拿起塊磚頭向你的頭上猛拍一下,不要失去信心!


《假如給我三天光明》讀書筆記3

  蒼綠濃密的樹陰下,靜寂的小院里,柔和的燈光中,處處留下了我讀書的印跡,《假如給我三天光明》讀書筆記800字。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,我如饑似渴,讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”,如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜,我喜;故事中的人憂,我憂;故事中的人面對(duì)挫折、不折不撓,我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。(真是心隨“書”動(dòng)!)這些書中,最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。

  海倫·凱勒是一位殘障的教育家,被認(rèn)為是十九世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后,她再也聽不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽的聲音,再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。八歲時(shí),父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐,海倫在家人和家庭教師的幫助下,先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀,最終考入哈佛大學(xué),并嘗試寫作。

  海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,由于她又盲、又聾、又啞,學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開始上課時(shí),海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多,老師也不能給一些特別照顧。這時(shí),她并沒(méi)有放棄,而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上,最終如愿以償,考上了哈佛大學(xué)。

  面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫不怨恨不氣餒,并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),以勉勵(lì)后世。多么令人敬佩的人。∷拖褚活w閃亮的星星,發(fā)出璀璨的光芒,照亮后人前進(jìn)的方向。

  這個(gè)暑假,我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性,真的特別興奮。與之相比,我覺(jué)得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí),就像一只縮頭烏龜,不敢勇敢面對(duì),F(xiàn)在,我不想再做縮頭烏龜了,我要像凱勒那樣永不停歇,做一個(gè)真正的強(qiáng)者,學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛(ài)心擁抱這個(gè)燦爛的世界。(榜樣的力量!)

  同學(xué)們,捧起好書吧,讓知識(shí)的'種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果,讓好書伴我們成長(zhǎng)!

《假如給我三天光明》讀書筆記4

  讀完《假如給我三天光明》已有些時(shí)日了,慢慢地回味,細(xì)細(xì)地咀嚼,一次一次被海倫的執(zhí)著與淡定感染著,震撼著,可是在被海倫震顫的同時(shí),我更為她的老師——莎莉文感動(dòng)著。她對(duì)海倫的悉心教導(dǎo),她對(duì)教育的解讀,對(duì)海倫的塑造,如同芳香襲人的花兒,零落在我的心間,將芬芳植入我的心田。

  她將質(zhì)感的教育帶給海倫。莎莉文來(lái)到海倫身邊的時(shí)候,海倫7歲,是個(gè)性情急躁的孩子。當(dāng)意識(shí)到自己無(wú)法與別人交流,無(wú)法感知這個(gè)世界的時(shí)候,海倫的心里充滿了無(wú)助痛苦還有憤怒!海倫迫切希望著能感知這個(gè)世界,迫切希望著這個(gè)世界能帶給她心靈的滿足,這是孩子最本真的夢(mèng)想!當(dāng)失望痛苦的陰云籠罩著海倫的時(shí)候,沙利文來(lái)到了她的身邊,用她別具一格的教育思想開啟了海倫的心靈之門。為了讓海倫區(qū)別“杯”與“水”,莎莉文把海倫帶到井房,拉著海倫的手放到噴水口,當(dāng)那種清涼的感覺(jué),奇妙的流動(dòng)沁入海倫心田的時(shí)候,沙利文在海倫的手心寫下水的單詞,原來(lái)“水”竟是這樣奇妙的東西!通過(guò)觸覺(jué)依然能感覺(jué)它的靈動(dòng)與飛揚(yáng),海倫才明白,這就是語(yǔ)言文字的用意啊!將一種感覺(jué)帶給孩子,再用名稱來(lái)驗(yàn)證這種感覺(jué),莎莉文對(duì)海倫的教育從一開始就帶著厚重而靈妙的質(zhì)感。

  她將自然的教育帶給海倫。自然是生命的發(fā)祥地,是我們賴以生存的母體,只有真正的走進(jìn)自然,感受自然,才能與自然共融,才能在自然的真實(shí)中讓我們的心寬容而博愛(ài)。莎莉文深諳此理,她將海倫帶入大自然的懷抱,漫步田間河畔,與海倫一起沐浴和煦的陽(yáng)光,聆聽動(dòng)聽的鳥鳴,親吻輕柔的花瓣,海倫沉浸在自然的恩澤中,流連忘返。她觸摸著、感知著,在莎莉文循循善誘的美麗語(yǔ)言中,海倫與自然合二為一。她將自然的仁愛(ài)與美好埋在自己的心里,她將世間最動(dòng)人的情感藏在心靈的角落。因此,當(dāng)海倫順勢(shì)而為,自然而然地想到“愛(ài)”的時(shí)候,莎莉文將更形象更感性的“愛(ài)”的闡釋說(shuō)與海倫,誰(shuí)又能說(shuō)這不是海倫在自然之中感知到的呢?莎莉文順應(yīng)孩子的天性,循序漸進(jìn),自然而然的點(diǎn)化,沒(méi)有強(qiáng)勢(shì),沒(méi)有灌輸,一切的教導(dǎo)在無(wú)為之處進(jìn)行,這不也是一種自然的大境嗎?

  她將生命的教育帶給海倫。當(dāng)海倫的啟蒙漸入佳境的時(shí)候,莎莉文依據(jù)她的特點(diǎn)進(jìn)行著后期的指導(dǎo)。為了讓海倫輕松地學(xué)習(xí)單詞、學(xué)習(xí)短句,沙利文用硬紙片寫上凸起的字母,并制作框架,讓海倫用它們擺成句子。這種擺紙片的游戲,讓海倫覺(jué)得如同捉迷藏一樣好玩。為了讓海倫進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)事物的興趣,沙利文引導(dǎo)海倫去捉青蛙、逮螞蚱、玩蟋蟀,當(dāng)那些小東西在莎莉文手里顫動(dòng)的時(shí)候,海倫體驗(yàn)著生命的張力,與這些小生靈的接觸讓她對(duì)生命的體驗(yàn)一次次地加強(qiáng)。純潔的百合花、美麗的貝殼、色彩斑斕的鸚鵡螺,在莎莉文的深情誦讀中更顯示出它們的魅力,這一切深深教化著海倫。莎莉文不但告訴海倫這些小生命的存在價(jià)值,還能以詩(shī)一樣、畫一樣的解讀讓海倫領(lǐng)略美、欣賞美,并且創(chuàng)造美。對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō),能用心領(lǐng)悟到萬(wàn)物的美,并能用動(dòng)聽的語(yǔ)言詮釋這種美,那該是一件多么幸福的事情!生命的源頭是什么呢?是驚奇,是喜悅,還是滿足?這一切,海倫感同身受著。

  輕輕合上這本書,莎莉文小姐的一言一語(yǔ)在眼前清晰起來(lái),我似乎也沉浸在她帶給海倫的幸福之中。只是當(dāng)莎莉文之于海倫的與我們觀照的時(shí)候,那種落差,那種帶給孩子的成長(zhǎng)滿足又豈是天涯咫尺的距離?現(xiàn)行的當(dāng)下,我們所為的,孩子們所承受的,是一種要與給的關(guān)系嗎?跟著莎莉文學(xué)當(dāng)老師,讓我又領(lǐng)悟了許多。

《假如給我三天光明》讀書筆記5

  《假如給我三天光明》是海倫·凱勒 女士的自傳。她僅僅擁有剛出生時(shí)18月的光明。假如給她三天光明,她第一天想看 讓她的生命變的有價(jià)值的人,第二天想看光的變換莫測(cè)和日出 ,第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界,將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人,以及去感受自然,品味藝術(shù)世界。

  然而,她究竟是怎樣的一個(gè)人呢?一個(gè)生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界里,要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流是不可能的,因?yàn)樯系郯衙恳粭l出口都向她緊緊關(guān)閉。但是,海倫就是一個(gè)奇跡。她一步步從地獄走上天堂,但是,我們應(yīng)該明白,這段歷程的艱難程度時(shí)超出任何人的想象。她學(xué)發(fā)聲,要用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng),而這往往是不準(zhǔn)確的。為此,海倫不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音,有時(shí)為發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力憔悴,就算是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的健全人也會(huì)為此流下過(guò)絕望的淚水?墒撬冀K沒(méi)有退縮,夜以繼日地刻苦努力,終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了,全家人驚喜地?fù)肀Я怂,連她喜愛(ài)的那只小狗也似乎聽懂了她的呼喚,跑到跟前直舔她的手。

  她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。試想一下,如果現(xiàn)在我們站在生命的終點(diǎn),生命的火花即將滅亡,我們會(huì)怎么想?怎么做呢?是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱,而后悔沒(méi)有好好珍惜呢? 我的答案是,學(xué)會(huì)感恩吧!

《假如給我三天光明》讀書筆記6

  這個(gè)寒假我讀了幾本課外書,讓我印象深刻的是《假如給我三天光明》,她告訴我這樣一個(gè)道理:珍惜自己現(xiàn)在所擁有的,不要等到失去時(shí)已經(jīng)晚了。

  故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光,無(wú)聲,無(wú)語(yǔ)的生活中,遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒(méi)有去信心,沒(méi)有被困難打倒,而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下,最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉,給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫道:“那時(shí)候,我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是,我拼命的想掙脫種束縛!”

  海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻,也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了:“!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱,每個(gè)名稱都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度,用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在!

  莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈,她引領(lǐng)海倫在光明的道路,即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿辛酸,但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。

  海倫一生經(jīng)歷磨難。從不放棄。可是我們與她相比真是太幸福了,我們對(duì)待生活的態(tài)度與她截然不同,我們雖然健全卻好似什么都看不見(jiàn)。具備了這一生活的態(tài)度,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的新世界在你面前敞開,這樣的道理,我們也許不是第一次聽見(jiàn),但現(xiàn)在一個(gè)五官三殘,用手來(lái)感知世界的人的到來(lái)不能不給他們以強(qiáng)烈的震撼和更深的啟迪:三天,等同于海倫全部生命的三天,對(duì)于我們每個(gè)人不是平平常常的事嗎?

  海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中,我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就賴在地上不愿爬起,更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難,只想退縮。

  我身邊的人,因?yàn)榍皫啄甑慕鹑谖C(jī),失去工作,他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時(shí)間代替痛苦?墒悄阍诳纯春悾骞偃龤,對(duì)我們這些正常的人來(lái)說(shuō)真是太痛苦了!可她卻用超乎常人的意志,克服了一個(gè)又一個(gè)不可能,成為一代又一代人的學(xué)習(xí)榜樣和典范。與她相比我們真是沒(méi)有理由一蹶不振,永遠(yuǎn)放棄機(jī)會(huì)站起來(lái)。

  讓我去學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì),在困難面前不要放棄,要勇敢的面對(duì),只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。

《假如給我三天光明》讀書筆記7

  我們這些健康的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

  這學(xué)期,我讀了很多本書,有《三國(guó)演義》、《西游記》還有《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。不過(guò),其中我最喜歡讀的一本書就是《假如給我三天光明》了,它讓我受益匪淺。這本書是美國(guó)作家海倫·凱勒的自傳,它講述了海倫身為一個(gè)盲聾人,卻有著不平凡的人生,她與命運(yùn)抗?fàn)幍木,給了我很大的啟示。

  這本書講述了海倫僅僅在享受著十九個(gè)月的幸福時(shí)光之后,一場(chǎng)病魔卷入了她的生活,她喪失了視力和聽力,完全失去了活著的信心。后來(lái),她的老師莎莉文的出現(xiàn),給海倫帶來(lái)了光明和希望。莎莉文老師給予她愛(ài)和關(guān)懷,并教會(huì)了她很多的知識(shí)。并且在許多朋友的幫助下,海倫發(fā)奮要掃除心理障礙,她以超乎常人的毅力,發(fā)奮圖強(qiáng),最后順利考上了美國(guó)哈佛大學(xué),之后當(dāng)上了美國(guó)著名作家。這真是“人間奇跡”!

  再想想我在學(xué)習(xí)和生活中也常常遇到一些困難,我應(yīng)該學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì),克服它。在學(xué)葫蘆絲時(shí),有個(gè)“雙吐”練習(xí),我怎么練也練不好,一遇到帶有“雙吐”的曲子,我便是個(gè)縮頭烏龜。因此,我非常灰心喪氣,很想放棄。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下與爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下,我漸漸有勇氣面對(duì)了,天天練,反復(fù)練,雖然練得不太完美,但是我相信遲早有一天我會(huì)吹好的,我不會(huì)放棄的,因?yàn)槲蚁氲搅撕,海倫的精神時(shí)刻打動(dòng)著我。我作為一個(gè)正常人,更要懂得克服困難,不畏艱難,爭(zhēng)取把把“雙吐”練好。在我的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些小挫折,一遇到學(xué)習(xí)中的難題,我便急得掉眼淚,我以后會(huì)改掉這個(gè)壞毛病,向海倫學(xué)習(xí),爭(zhēng)取克服一切困難。

  海倫說(shuō)過(guò),假如給她三天光明,她第一天要看看莎莉文老師,并感謝他;第二頁(yè),她要在黎明前起身,去看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天,她要仔細(xì)體會(huì)一下普通人的簡(jiǎn)單生活。對(duì)于我們這些健康的人來(lái)說(shuō),實(shí)現(xiàn)這些愿望是多么容易的事。】蓪(duì)于海倫這個(gè)盲聾人來(lái)說(shuō),她多么想看看外面的世界,不甘心生活在黑暗和寂靜里?赐炅诉@本書,我不由自主地發(fā)出感嘆:!海倫身為一個(gè)殘疾人,卻造就了殘疾人不可思議的奇跡。而我們這些身體健康的人,更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),以海倫為我們的學(xué)習(xí)榜樣,做一個(gè)不怕困難,勇往直前的好少年!

  希望大家有時(shí)間去讀讀這本書,一定會(huì)有收獲的。

《假如給我三天光明》讀書筆記8

  美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)價(jià)過(guò),海倫·凱勒被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)的十大偶像之一是當(dāng)之無(wú)愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。讀完這本書,我的心也被海倫的精神深深地震撼了。

  在書中,海倫19個(gè)月時(shí)就已經(jīng)失去了視覺(jué)和聽覺(jué)。當(dāng)時(shí)的她是那么的孤獨(dú)、粗暴、無(wú)理對(duì)自己以外的世界不聞不問(wèn)。直到莎莉文老師出現(xiàn)在了她的生活中,教會(huì)她認(rèn)字,才打開了她心靈的眼睛。從她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字“水”開始,就開始對(duì)外界產(chǎn)生了好奇,覺(jué)得那一切是多么美妙啊。這種美妙的感覺(jué)促使她對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,克服生理上的殘缺,跨越障礙學(xué)習(xí)了各國(guó)語(yǔ)言。

  在她的身上我看到了興趣是多么的重要。興趣能夠給人驚人的毅力面對(duì)困難,不斷地奮斗,在黑暗中找到光明,獲得希望。她的人生雖然遇到重重障礙,但是她憑借著自身的力量和別人的鼓勵(lì),最終找到了破的鑰匙,打開了幸福的大門,找到了人生的意義。她讓我覺(jué)得汗顏,也促使我擺脫懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待每一天,充實(shí)的過(guò)自己的人生。

《假如給我三天光明》讀書筆記9

  大家都沒(méi)有嘗試過(guò)失明的感覺(jué)吧?那么現(xiàn)在,請(qǐng)嘗試著緊閉雙眼,堅(jiān)持一小時(shí)以上,我想,沒(méi)有人可以堅(jiān)持得住。那么,請(qǐng)?jiān)囋噲?jiān)持二十分鐘,在這二十分鐘里,大家會(huì)感覺(jué)到度日如年,如坐針氈,有一種痛苦、無(wú)助的感覺(jué)吧?但是,在上個(gè)世紀(jì),有一位令人敬仰、令人欽佩的人,她不僅雙目失明,而且雙耳失聰,并喪失說(shuō)話能力,是一個(gè)又盲又聾又啞的人,但她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)生活,而是更加堅(jiān)強(qiáng)地活了下去!她,就是一位偉大的女性——海倫.凱勒。

  大家一定很熟悉這位杰出的女性。那么,就讓我們一起來(lái)了解一下她背后的故事……

  海倫.凱勒在一歲多的時(shí)候,因?yàn)橐淮胃邿,失去了聽力與視覺(jué),而后,又失去了說(shuō)話能力,從此在后來(lái)的八十七個(gè)春秋里,她就一直生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里,她該是多么的孤獨(dú)呀!但她沒(méi)有向生活認(rèn)輸,頑強(qiáng)地與生命作斗爭(zhēng)。雖然,上天奪去了她的聽力與視覺(jué),但她,卻用自己的方式去感知天地萬(wàn)物,去傾聽世上最美妙的聲音,去欣賞世上最美麗的風(fēng)景,去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

  《假如給我三天光明》這本書,是海倫.凱勒的自傳,這里面大致分為了五個(gè)部分,從海倫凱勒的二年級(jí),一直講到她的晚年,她的每一個(gè)故事,都深深地打動(dòng)著我的心。她,雖然是一個(gè)關(guān)閉在黑暗與無(wú)聲世界的人,但是,卻給黑暗世界創(chuàng)造了光明,在晚年之時(shí),她還用生命的全部力量建立了一個(gè)基金會(huì),把慈愛(ài)的雙手伸向貧瘠、困苦的人們,用愛(ài)心去擁抱世界。她是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!

  更讓我佩服的是,在這樣的身體條件下,她竟然進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué),并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為十大英雄人物。這些,連一個(gè)正常人都很難做到,而一個(gè)聾啞盲的人卻做到了!這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀面對(duì)的精神,不就是我們要學(xué)習(xí)的嗎?她不僅畢業(yè)于名校,而且,還富有愛(ài)心,她為殘疾人造福,向許多貧困的人類伸出援助之手,建立起了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu),這,難道不可以稱為奇跡嗎?

  我記得,海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的!边@是多么樂(lè)觀的一種心態(tài)!這樣的悲劇,如果放到別人身上,可能有很多人會(huì)放棄生命或者自暴自棄,而她卻不屈不撓地活了下來(lái),而且活得有聲有色。相比她而言,我們這些健康的人們,更應(yīng)該熱愛(ài)生活,好好的活下去,為自己的生命創(chuàng)造一個(gè)奇跡,為自己的生活努力打拼!用一顆充滿愛(ài)、充滿堅(jiān)強(qiáng)的心去征服自己,去征服世界,去開始一個(gè)不讓自己后悔的人生!

  合上這本深藍(lán)色的書,我的心蕩漾起了一層層漣漪,海倫.凱勒這樣一個(gè)不屈不撓的人物,讓我幼小的心靈受到了很大的震撼:人生,是可以自己去改變的!這樣一朵生命的奇葩,不是盲目地付出與努力就行了,更重要的是要有目標(biāo),要保持一顆永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心。身體累了,可以休整,可以調(diào)養(yǎng),而心累了,卻能使一個(gè)人跌入低谷,最終走向失敗。所以,我們要時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),并堅(jiān)持不懈地努力,相信不久的將來(lái)一定會(huì)讓自己的生命綻放出一朵美麗的花!

《假如給我三天光明》讀書筆記10

  今天,我讀了《假如給我三天光明》的1-5章,其中,使我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這一章,它講了主人公海倫.凱勒漸漸長(zhǎng)大了一些的時(shí)候,因?yàn)樘氡磉_(dá)出自己的意思大發(fā)脾氣,爸爸媽媽看到了都很傷心,為了讓她接受教育四處奔波,最后終于找到了她的家庭教師沙莉文小姐這件事。

  我覺(jué)得大家一定要保護(hù)好自己的眼睛,失明是很痛苦的,你會(huì)看不見(jiàn),沒(méi)有光明。不過(guò)天生失明的人也要勇敢面對(duì),相信大家都是愛(ài)你的,你的人生道路就是光明的。

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