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先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)黃建燕同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

時(shí)間:2020-12-29 19:27:24 先進(jìn)事跡 我要投稿

學(xué)習(xí)黃建燕同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

  從某件事情上得到收獲以后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)黃建燕同志先進(jìn)事跡心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)黃建燕同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)黃建燕同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)1

  《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們語(yǔ)文教學(xué)的總綱,總括了語(yǔ)文教學(xué)的性質(zhì)、課程的基本理念、課程設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議。其明確的教育教學(xué)目標(biāo),為語(yǔ)文教師指明了具體的教學(xué)方向,規(guī)范了教師教學(xué)中的各種行為。這里,我主要想談?wù)劻?xí)作教學(xué)。

  習(xí)作是就是將自己內(nèi)心想說(shuō)的話,觀察到的現(xiàn)象以及想象到的事用文字表達(dá)出來(lái),將學(xué)習(xí)到的、觀察積累到的知識(shí)進(jìn)行輸出。對(duì)于這一點(diǎn),《課標(biāo)》要求:多讀多寫。我的體會(huì)是,讓學(xué)生多讀一些文學(xué)書籍,勤寫作。閱讀要進(jìn)行閱讀的指導(dǎo),習(xí)作也要進(jìn)行習(xí)作的指導(dǎo)。關(guān)于習(xí)作,我認(rèn)為應(yīng)注重以下幾點(diǎn):

  1、口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

  口語(yǔ)交際對(duì)于學(xué)生初學(xué)習(xí)作非常重要。能將自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),才能為后面的寫提供了抓手。老師在設(shè)計(jì)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí),要盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生有話可說(shuō),愿意說(shuō)。在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生試著整理寫一寫。

  2、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

  培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣,是解決學(xué)生寫作時(shí)無(wú)內(nèi)容可寫的有效途徑。去年秋游回校,學(xué)生進(jìn)行寫作。很多學(xué)生作文都像流水帳一樣空泛,但細(xì)心的學(xué)生卻能將當(dāng)天的'看到的、玩到的都寫得很詳細(xì),感情也表達(dá)的非常真摯。星期天的日記,班上閔婧同學(xué)交來(lái)了一篇近600字的日記,一看日記才知道她也參加了9月18日的抗日游行。因?yàn)樗荜P(guān)注這一事件,就將看到的想到的都寫了下來(lái),甚至還去查了資料,詢問(wèn)了爺爺。所以培養(yǎng)好學(xué)生的留心觀察的習(xí)慣非常重要。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  從曹文軒老師的作品里,我們可以看到曹老師作品中的環(huán)境描寫、人物描寫句句精到,不落窠臼。我認(rèn)為這些不僅僅只是曹文軒老師生活經(jīng)歷的積淀,更離不開(kāi)細(xì)致的想像。李吉林老師經(jīng)常帶學(xué)生到野外去上語(yǔ)文課,也就是為了讓學(xué)生插上想象的翅膀,去感受大自然的美好。室內(nèi)課上,李老師積極創(chuàng)設(shè)情境,來(lái)引發(fā)學(xué)生的想象,從而提升學(xué)生思維的發(fā)展?梢(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生的想象力,對(duì)于寫作非常重要!墩n標(biāo)》中對(duì)第一學(xué)段的寫作就規(guī)定:對(duì)寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物。這對(duì)于學(xué)生今后創(chuàng)造力的形成至關(guān)重要,可謂影響一生。

  《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》其內(nèi)容易懂卻很博大,既明確了方向,也給老師們留有發(fā)揮個(gè)人才智的空間,值得我們用心地去體會(huì)、思索與實(shí)踐。

學(xué)習(xí)黃建燕同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)2

  通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)黃建燕同志的先進(jìn)事跡,使我感受頗深。黃建燕同志從城市來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū),遠(yuǎn)離自己的親人,但她沒(méi)有抱怨,心中只有自己的學(xué)生。這是怎樣的情懷?這一點(diǎn)讓我深有感觸,同時(shí)也感到責(zé)任的重大,下面談?wù)勎业囊恍w會(huì):

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!边@就要求教師應(yīng)用“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。黃建燕同志就很好的做到了這一點(diǎn)。她能讓山區(qū)的孩子們說(shuō)好普通話,統(tǒng)考成績(jī)名列前茅,其中付出了很多的汗水,她的付出和堅(jiān)持是值得我們學(xué)習(xí)的。

  其次,教師必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),使他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我受益良多;使我深刻領(lǐng)悟到師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境,學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

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