智慧校園之神奇穿越作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的智慧校園之神奇穿越作文，希望對(duì)大家有所幫助。
叮鈴鈴，下課鈴響了。我迫不及待地拿出課外讀物開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。“小同學(xué)”我被一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音拉到了校門口，咦，這是誰(shuí)呀？我隔著鐵門問(wèn)這個(gè)穿著古代衣服的小男孩，他回答道：“我叫曹沖，你叫什么名字？這是什么地方？”我連忙說(shuō)：“曹沖，我讀過(guò)你稱象的故事，你真了不起！我叫季睿祺，這里是我們的智慧學(xué)�！梁勇沸W(xué)。歡迎你，我?guī)氵M(jìn)來(lái)看看吧！”
我先跑去跟保安叔叔說(shuō)明了情況，再跑到刷卡區(qū)，用我胸前的卡刷了一下，門“嘭”的一聲就開(kāi)了。曹沖驚訝地看著我說(shuō)：“你怎么一過(guò)來(lái)，門就開(kāi)了？”我指著胸前的卡回答道：“這是我的門禁卡自動(dòng)感應(yīng)開(kāi)的門。這個(gè)卡還可以定位，并將我們的行蹤告訴爸爸媽媽！”“原來(lái)是這樣，”曹沖說(shuō)“好神奇呀！”
“呵呵，神奇的事情還有更多呢！快上課了，我先帶你去教室吧！”我拉著曹沖邊走邊說(shuō)來(lái)到了信息教室。這節(jié)課老師講的是最難的“角”，只見(jiàn)老師打開(kāi)了多媒體課件，一節(jié)課下來(lái)，通過(guò)老師文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等手段的演示講解，連曹沖也聽(tīng)懂了。課后，曹沖對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)，老師用的那個(gè)東西真棒，但我有一小部分還想再聽(tīng)聽(tīng)�！蔽叶挷徽f(shuō)將曹沖拉到了教室后面，拿出平板電腦選了課程回放。我對(duì)曹沖說(shuō)：“瞧！用這個(gè)可以隨時(shí)在線聽(tīng)老師的課件，就像又上了一遍課一樣�！�
曹沖捧著平板電腦反復(fù)看了幾遍他感興趣的內(nèi)容，不住夸贊著我們課堂的神奇�？赐暾n件，我和曹沖又來(lái)到操場(chǎng)玩了起來(lái)。正當(dāng)我們盡興奔跑時(shí)，忽然聽(tīng)到喇叭里說(shuō)：“請(qǐng)季睿祺和另外一位小朋友不要在操場(chǎng)上追逐打鬧�！辈軟_疑惑地問(wèn)我：“操場(chǎng)上沒(méi)有別人，為什么會(huì)有聲音呢？”我笑呵呵地說(shuō)：“我們學(xué)校有很多攝像頭和擴(kuò)音器。攝像頭是可以看東西的.，擴(kuò)音器可以把聲音放大�！甭�(tīng)完，曹沖又再次感嘆道：“太不可思議了！”
放學(xué)了，我?guī)е軟_準(zhǔn)備回家。路上，曹沖對(duì)我講：“你們的學(xué)校真先進(jìn)�。 蔽易院赖卣f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的智慧校園，可以讓老師能將更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，也能讓爸媽更加放心我們的校園生活�！辈軟_笑著對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)被你們的智慧校園吸引了，我還會(huì)再來(lái)的�！闭f(shuō)完，他就轉(zhuǎn)身不見(jiàn)了。
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