向往未來的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的向往未來的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
向往未來的作文1
鳥兒向往擁有一雙羽毛豐滿的翅膀,能在無邊無際蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔;小兔向往擁有兩條健壯有力的小腿,能活蹦亂跳地去拔蘿卜、采蘑菇;烏鴉向往擁有像百靈鳥那樣的歌喉,能在森林里放聲歌唱,博得大家的贊揚(yáng)。從小我就有自己的向往和理想。當(dāng)雛鳥展開羽毛初豐的翅膀,在蔚藍(lán)的天空中翱翔;當(dāng)蒲公英張開自己毛茸茸的羽毛,去尋找自己的沃土。六年啊,漫長的六年,彈指一揮間,便從我茫然的眼神中飛走了。這六年,我一步步走向成熟,并更加堅(jiān)定了自己的理想,對未來,對我的初中生活更加向往。
我的媽媽是一名白衣天使,她們的任務(wù)是救死扶傷,看著一位位病人在那些白衣天使的悉心呵護(hù)下逐漸告別疾病,走向康復(fù),我的心靈一次次被震撼,一次次被洗滌,一次次被熏陶。我小時(shí)候就一直向往能做一名救死扶傷的白衣天使,為病患解除痛苦,帶來康復(fù)。盼望著,盼望著,樹葉一次次變黃,又一次次變綠,又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋,我長大了,離實(shí)現(xiàn)自己的夢想越來越近了。欣喜的是,我現(xiàn)在已經(jīng)能掌握輸液的步驟了,我感受到了莫大的歡喜。
我對自己的初中生活充滿了向往。初中的學(xué)習(xí)一定會更加緊張,考試也會增多,我不知道我能不能以一個(gè)平常的心態(tài)來對待初中的學(xué)習(xí),但我有信心,升入初中后,我一定會更加努力,闖入前十名,考個(gè)好高中,以優(yōu)異的成績來回報(bào)我的老師和養(yǎng)育我的父母。
我一定要不懈努力,我相信,通過我的努力,我的理想和向往一定會變成現(xiàn)實(shí)的.。加油!加油!加油!
向往未來的作文2
看書的目的,在于把書變?yōu)樽约旱睦斫。——題記
人們總是希望,未來的十年里,書可以變成芯片,植入大腦,這種閱讀方式多快速。】苹眯≌f里也試圖把它描繪得多么快捷與方便。
的確,這樣的方法能使人把一本厚厚的名著記得一字不漏,倒背如流。殊不知,這樣也就失去了讀書的意義與初衷。
我們讀書,是讓它變?yōu)槲覀兊闹R,我們的理解,而不是單純地為了背下來。因此,我認(rèn)為未來的十年后,仍然追求去品味書,體會其中的感情,而不是一味地追求速度。
讀書,顧名思義,要的是享受“讀”,而不是死記“書”。伴著陣陣紙墨香,欣賞著其中情節(jié),引起思想的碰撞,吸取其中精華。偶爾抬頭望窗外,眼前浮現(xiàn)出書中的一幕幕……為什么不去享受這一切,而要去追求所謂的“快”呢?
人們寧愿看一部由一本書改編的電影,多快多歡樂!可少了思想的沉淀;看電子書,多方便啊!可少了讀書的韻味。那么,請讓我們拿一本名著在燈下慢慢咀嚼吧!十年后,這樣的方式也決不遜色與植入芯片!
讀書并非為了追求數(shù)量,而是追求質(zhì)量。追求快,追求多,卻忽略自己對書的理解,只會帶來浮躁。知道主人公是誰,卻不知道他的為人;知道情節(jié)發(fā)展,卻不知作者這樣寫的意圖。這有什么用呢?縱然十年后科技怎么發(fā)達(dá),讀書也不是不需要?jiǎng)幽X筋的?v然可以全文背誦,卻不能轉(zhuǎn)化為自己的理解,這就違背了讀書的目的!
由此,我希望十年后的閱讀仍應(yīng)該注重對書的理解,這才是永恒不變的真理!
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