老師愛我，我愛老師作文（精選52篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師愛我，我愛老師作文（精選52篇），希望對大家有所幫助。
老師愛我，我愛老師作文 篇1
“老師”是一個多么親切、光榮的名字��！每當(dāng)我聽到同學(xué)們稱呼“老師”的時候，便不禁想起我一年級的班主任馬老師。
馬老師中等身材，穿著一身整潔、樸素的衣服，剪著短發(fā)，一雙明亮的眼睛使人感到既嚴(yán)肅又親切。
記得那是開學(xué)的一天，我來報名，走到一年級的教室里，只見教室里坐著一位三十來歲的女老師，她正寫著什么。我沒有打招呼，因為我不知叫她什么好。過了一會兒，那位老師轉(zhuǎn)過來，看到我，便親切地問：“小朋友，你是不是來報名的？我姓馬，是一年級的班主任，你就到我這兒報名好了�！蔽矣谑歉吲d地報了名。
有一次，放了晚學(xué)，外面下若滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”的響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個人站在教室門前的走廊里。此時，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞噬整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷起來了，我哭了。哭聲驚動了正打著雨傘準(zhǔn)備回家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎么了？為什么哭呀？”我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家�！瘪R老師聽了說：“來，我送你回家�！庇谑�，就一手撐著雨傘一手拉著我走出校門。路上，我凍得牙齒“咯咯”直響。馬老師見了，便脫下春秋衫，給我披上，我一看，呀，馬老師竟只剩下了一件襯衫，而且是短袖子的，我無論如何也不答應(yīng)，后來，馬老師嚴(yán)肅地對我說：“快披上，我挺得住�！庇谑�，我只好披上。馬老師把我送到家，她的臉凍得通紅，我留她住在我家，她婉言謝絕了。
馬老師由于這次受了涼，第二天就生病了。我心里非常難過，我想，老師病了，應(yīng)該去看看呀！可是帶點什么東西給馬老師呢？我知道送吃的東西她是不收的，想了半天，忽然我發(fā)現(xiàn)門前的月季花開了，而且散發(fā)著撲鼻的香味，摘幾朵送給馬老師，她一定會高興的，于是，我便帶著花向馬老師家走去。到了馬老師家，只見馬老師趴在床上寫著什么。我悄悄地走過去一看，原來馬老師在帶病備課。我由于心情太激動，不小心，腳踩到了正在熟睡的貓尾巴上，貓“喵”地叫了一聲。馬老師先是一驚，然后見是我來了，便笑著說：“海平，你身體好嗎？”我點了點頭，說：“馬老師，您為了我，卻……”我抽噎起來。馬老師用潔白的手帕替我擦干了眼淚說：“別難過，病總是會好的”。我臨走的時候，將花送到馬老師的面前說：“馬老師，這花剛開。送兩朵給您，您可要好好地休息�。 �
說著將花放在自己的臉上親了一下，便將花插在五斗櫥上的花瓶里。她望望花，又望望我，甜甜地笑了，我也向著她笑了。
后來，馬老師因工作的需要調(diào)走了，可我的心里一直想念著她。當(dāng)我看到月季花開放時，我就叨念著她：“馬老師啊馬老師，我什么時候再能看到您呢？啊，我看到了一一每當(dāng)同學(xué)叫起‘老師’這個名字的時候，我便想起了您；每我看到作業(yè)本上的紅杠杠時，我便想起了您，甚至連做夢也想著您。無論您走到哪里，我決不會把您忘記，而且時刻地想著您，愛著您。
老師愛我，我愛老師作文 篇2
雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會了我許多知識，特別是董老師。
董老師非常愛我們，當(dāng)我們遇到困難時，她會馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個一兩年呢！可我改變不了事實，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說：“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因為我是一個丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽光下茁壯成長，最后變成一顆顆參天大樹。
老師愛我，我愛老師作文 篇3
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態(tài)。
我愛老師有時溫柔有時嚴(yán)肅的眼神。每當(dāng)老師上課時，下面的同學(xué)說話的時候，老師那嚴(yán)肅的眼神立刻投向那個同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當(dāng)那個同學(xué)看見老師正盯著他的時候，他立馬端端正正地坐好，認(rèn)真聽課。看著學(xué)生不再說話，老師那嚴(yán)肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學(xué)們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴(yán)肅的眼神。上課說話的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當(dāng)我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學(xué)有一點點的進(jìn)步……大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師愛我，我愛老師作文 篇4
在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，一種對老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名少先隊員時，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈�，我們�?yīng)該好好的感謝老師對我們的教育。
一個活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
記得那一回，全校師生在烈日中進(jìn)行一個頒獎活動，足足兩節(jié)課，太陽都快把我們曬干了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水�？捎H愛的老師你卻一口水都沒喝，忙著給我們補(bǔ)課，在教室里我們聽著你沙啞的聲音，看見一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來，你就這樣忍著到下課。你說不管你的成績有多差，老師一定幫你追上來。不管你成績有多好，老師不會偏袒你。這幾句簡單而親切的話語，我們怎能不感動呢?
對老師你，我們有說不盡感激的話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!
老師愛我，我愛老師作文 篇5
是誰讓我們知識一點一點的積累;是誰讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來?那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長，教我們愛祖國、愛人民，做社會有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹苗，而家長是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長的更粗大、更強(qiáng)壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛我們的老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇6
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的黃頭發(fā)。每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)。
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人。有一次，她在給我們上《琥珀》那課時。我們都不知道樹脂是什么東西。她就耐心的給我們講:"樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火。"你們看老師說得這么仔細(xì)，足以證明她對大自然的那份熱愛。
還有一次，她在給我們上《憶江南》一課時，她講著講著，就對我們介紹江南的草和被朝陽照射的水是如何如何的美麗。講得是那么的生動形象，即使是那么微小的細(xì)節(jié)。我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師啊!
老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講小話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭。
我們的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，生活中對我們無微不至的老師。
有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時很著急，問他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工作上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師。我愛我的老師!
老師愛我，我愛老師作文 篇7
在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍�！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。
不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
老師愛我，我愛老師作文 篇8
人們都說老師像媽媽，其實應(yīng)該說：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了�！�
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說那次吧!正好是一個深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)�，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭�！安灰o，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識，將來長大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光啊!”老師幾句話，說得我心里輕松了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀!老師，我愛您!
老師愛我，我愛老師作文 篇9
郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
肖老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當(dāng)老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
老師愛我，我愛老師作文 篇10
我們每一個人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時嚴(yán)厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來著想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講這些題目�。‘�(dāng)我認(rèn)識你們的時候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個會讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個年代里，對小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子��！“待老師一說完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)忘不了她！
老師愛我，我愛老師作文 篇11
“啊，每當(dāng)想起您敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。
哼著《每當(dāng)我走過老師窗前》這支歌，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個個感人的畫面。
來到辦公室，看到老師的書桌上，擺滿了作業(yè)本，有一本還是攤開著的，上面放了一支沒有筆蓋的紅筆，看來您是正在改作業(yè)，又被上課鈴聲提醒，便匆匆趕去上課了。
走進(jìn)教室，便看到老師正在講臺上聲情并茂地講課，一會兒轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行行秀麗的字，一會兒走到同學(xué)身邊為大家糾正錯題。但是我看到您悄悄地走到后面，捂著嘴咳了兩聲，又輕輕地揉了揉太陽穴。我知道您不想讓大家看到自己憔悴的樣子。
老師，我走到您身邊，看到了您頭上有幾根白發(fā)，看到了您眼角的皺紋。那是您辛勤工作“換來的”。
老師，我以后要用手中的筆，把您描繪得更加漂亮！
老師愛我，我愛老師作文 篇12
老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入至死的甘露。
劉老師是我的語文老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，劉老師的體型不胖也不瘦，她總愿意穿一身的休閑裝，顯得格外的漂亮。她不但教我們知識，而且還像媽媽一樣關(guān)心著我們，同學(xué)們都很喜歡她。
記得在一個大雪紛飛的一天里，我穿的衣服有點少，我一進(jìn)教室就開始不停的打噴嚏，接著就開始流鼻涕了，這件事被劉老師看到了，她走到我身邊關(guān)心的問道：“劉文韜，你沒事吧！是不是感冒了？”說著給我倒了一杯熱水，劉老師看著我把水給喝了，又對我說：“你先在桌子上趴一會兒，等下課了，我就給你媽媽打個電話，讓你媽媽來學(xué)校接你，帶你去醫(yī)院看看�！闭f完，劉老師就又繼續(xù)講起課來�？吹絼⒗蠋煘槲易龅囊磺校业男睦镱D時感到暖暖的。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我愛您老師！
老師愛我，我愛老師作文 篇13
我愛老師，我的老師，教育我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，多聽聽爸爸媽媽的話，勤奮好學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心同學(xué)。
我相信我可以做一個可以讓老師為之驕傲的學(xué)生。感謝我的恩師們，是你們給了我成長的方向。我要好好珍惜，不辜負(fù)你們對我的殷切希望。
老師愛我，我愛老師作文 篇14
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態(tài)……我愛老師有時溫柔有時嚴(yán)肅的眼神。每當(dāng)老師上課時，下面的同學(xué)說話的時候，老師那嚴(yán)肅的眼神立刻投向那個同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當(dāng)那個同學(xué)看見老師正盯著他的時候，他立馬端端正正地坐好，認(rèn)真聽課。看著學(xué)生不再說話，老師那嚴(yán)肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學(xué)們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴(yán)肅的眼神。上課說話的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當(dāng)我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學(xué)有一點點的進(jìn)步……
大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人……
這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師愛我，我愛老師作文 篇15
沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；
沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；
沒有受過教育的人，不知的博愛。
多少個夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導(dǎo)溫暖整個心田；多少個夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過半；多少個夜晚，您在細(xì)心地的輔導(dǎo)著學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個夜晚，零點的鐘聲已經(jīng)敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時寫下對學(xué)生們鼓勵的語言；
如果不是心中有夢，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢，又怎能努力支持到今天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時間與真情的陪伴下得到升華。
于是
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細(xì)地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說，“是人類靈魂的工程師”，有人說，“是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，眾多的稱號說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛我?guī)煟?/p>
指導(dǎo)老師評語：
濃濃師生情，凝聚在心頭，流淌在筆尖！點點滴滴，歷歷在目，此情此景感人肺腑！(駢玉英)
老師愛我，我愛老師作文 篇16
我有兩位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她們很嚴(yán)肅，不隨便說笑。她說，數(shù)學(xué)是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數(shù)字，一個數(shù)位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學(xué)校，她就要對我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學(xué)習(xí)上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學(xué)存在問題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護(hù)這個家，要為這個家爭榮譽(yù)。所以，我們每個同學(xué)都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。
我愛我的老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇17
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們曾經(jīng)在笑聲中渡過，我們也曾在悲痛中哭過，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花��！時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，可是我們挽留得住對你的依戀，因為在傷心的淚花里也會閃爍著溫暖的金光，在開心的笑聲中也會流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開放，可是我們怎能受得住風(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛這心澆灌我們，耕種我們，讓我們在人間的風(fēng)雨中茁壯成長。可是一些長滿了蟲子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺得負(fù)擔(dān)太重了，讓你覺得悲傷，你并沒有放棄對我們的耕耘，因為你覺得可能還會有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無情的命運伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘�。〉谝惶炷憬o我們上課時，我就注視到你的眼里充滿了知識的光芒。你是一個喜歡文學(xué)的老師，因為你常用凝視的目光感受大自然的氣息。每一個學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會在祖國的大花園里盛開，當(dāng)他們都成為參天大樹的時候，一定會向你至以最崇高的敬禮。
我愛你，也衷心的祝愿你－－老師！
老師愛我，我愛老師作文 篇18
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個“手記”可不是“守紀(jì)”，“手記”是說他有時候接到上級的命令，來不及在本子上寫，就提筆刷刷刷在手心里寫上，然后三步并作兩步的上樓來傳達(dá)。他是個讓人哭笑不得的老師，但我們?nèi)匀缓軔鬯?/p>
他有一張利嘴，有時發(fā)怒了，說起話來句句要人命，銳如利矛；有時他不想發(fā)火，可必須要訓(xùn)幾句老犯錯的同學(xué)，就來上一招“笑里藏刀”，說上一句風(fēng)趣的話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來，哭不出去。就算你察覺了，那也無可奈何，真是“說遍全班無敵手”��！我很愛他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬丈烈火，百根長戈，一旦被盯，就會如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在�？伤_心時，兩只眼睛就更會散發(fā)出慈祥，讓你感覺他無比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛他的原因！
老師愛我，我愛老師作文 篇19
自從進(jìn)入校園以來，老師這個詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。
記得有一次，我在操場上跑步時，摔了一跤，臉也劃破了一點，當(dāng)時的臉有股火辣辣的疼。正在我無助的時候，黃老師出現(xiàn)在我的面前，伸出纖細(xì)的手扶起受傷的我來到醫(yī)務(wù)室，清理傷口，擦了點藥。黃老師還不時的問我“好點沒有“。一句小小的問候，卻讓我感受的一位母親的關(guān)愛。
在我剛上學(xué)時，由于我的性格比較內(nèi)向，時刻封閉自己，不和同學(xué)互相溝通。以至于和同學(xué)們沒有什么友誼可言，更別提每次選班干時，沒有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)角落里的我，這更讓我不能放開自己。此時，黃老師發(fā)現(xiàn)了我的孤獨和自卑，于是，每次上課時，黃老師都會有意無意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學(xué)們能注意到我的存在并發(fā)現(xiàn)我的長處。黃老師還會時常讓我參加班里的一些課外興趣活動。如今的我已經(jīng)開始放開自己，和同學(xué)相處的很融洽，心情也很舒暢。
正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。
老師愛我，我愛老師作文 篇20
每當(dāng)我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著一身普通的衣服。大概有二十來歲的人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時候兩只大眼睛炯炯有神地盯著我們班每一個人，生怕同學(xué)們沒有集中精力認(rèn)真聽講。
和藹可親的羅老師是我們的語文老師。她不但長得漂亮而且對我們要求嚴(yán)格。羅老師上課可有妙招了，因為她有一雙火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng)造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見我們了。突然，老師好像發(fā)現(xiàn)我們的詭計了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說：“不要貪玩，要不然你會成一個壞孩子，我會不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認(rèn)真聽講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛您，羅老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇21
新的一學(xué)期開始了，在我的腦海里又多了幾位老師。我從一年級到五年級給我印象最深刻的還是我在四年級的班主任——黃敏。
在四年級的時候，我的語文老師她是班主任。她長著長長的頭發(fā)，就像春天里的柳條，圓圓的眼睛，那眼睛閃閃發(fā)光，還有月牙般的睫毛，讓人看著入迷，她還像一位慈祥的母親，讓人感覺到溫暖，感覺到父母般的關(guān)心。
她，無論是在生活方面，還是在成績方面，她總是她那雙充滿溫暖的雙手和那充滿關(guān)心和愛憐的眼神去關(guān)心我們。記得有一次，我的成績考得不理想，我的班主任走到我的身邊用那親切的聲音安慰著我說：“不要氣餒，不是有一句名言說得好——失敗乃成功之母，只要堅持不懈，勇往直前，我相信你一定能迎來下一次的鼓掌（就是說成績很理想）。加油，我相信你一定行的。”就是她的這一句話，讓我更喜歡她，更尊重她。
這就是我喜歡、尊敬、讓我記憶深刻的黃敏老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇22
老師像蠟燭，點亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進(jìn)了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著我們。
是誰？把自己所學(xué)的知識無私的的一字不差的教給了我們；是誰？把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰？像媽媽一樣無微不至的關(guān)愛著我們……是我們的老師��！
老師，媽媽？這兩個稱呼在我心里其實是一樣的。媽媽在家里照顧著我們，老師在學(xué)校里照顧著我們。
記得有一次，我發(fā)燒了，老師急忙走過來問我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥野l(fā)燒時，馬上扶著我到醫(yī)務(wù)室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪著我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫著，而我們卻在下面說話。
老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關(guān)心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
老師愛我，我愛老師作文 篇23
老師好比一名辛勤的園丁，辛勤的培育我們這些小草，他無私。只知道默默地奉獻(xiàn)，不求索取，為了把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，費勁了心血。
老師每天給我布置作業(yè)、備課這難道不是老師對我們最大的關(guān)懷嗎？備課備到晚上，改作業(yè)改到深夜，困了用涼水洗洗臉。累了，閉上眼睛稍稍的休息一下。這難道不是老師愛我們最默默無聞的表現(xiàn)嗎？老師對我們?nèi)绱岁P(guān)愛，我們不是更愛老師嗎？愛老師，我們就用優(yōu)異地成績來報答他，以及對我們無私的關(guān)懷，愛老師的話，老師布置的作業(yè)快快交齊做完。不要讓老師緊鎖眉頭，讓老師覺得他教的學(xué)生是最棒的，愛老師的話在教師節(jié)獻(xiàn)給老師一張賀卡或一枝花，讓老師心情愉快一下。老師，好像一支蠟燭，把青春奉獻(xiàn)給了祖國，為他人照亮，老師是我們學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，時時刻刻照耀著我們。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
讓我們在內(nèi)心大聲呼吁：“老師，我也愛你們�！�
老師愛我，我愛老師作文 篇24
她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著高高的馬尾，走起路來一甩一甩的，特別有活力。她就是我的語文老師——楊老師。
她愛笑。許多老師都怕同學(xué)們不遵守紀(jì)律，對學(xué)生們板著面孔，她不怕，和同學(xué)們說說笑笑，開心得很。她的臉上有兩個小酒窩，笑起來像陽光一樣燦爛，同學(xué)們寫出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。
她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說，她一天能吃20個雞蛋。她早上剛剛起來就蒸了五個雞蛋，中午又炒了五個雞蛋，晚上又燉了五個雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個雞蛋。聽完后我們都笑出了眼淚，緊接著打起精神投入到學(xué)習(xí)了之中。
她從來都不真生氣，剛上課沒多久就有人要上廁所，她一揮手說：“去吧！”接下來一個接著一個的同學(xué)走到她跟前說：“老師，我想上廁所�！彼劬σ坏�，說：“不許去�！蓖瑢W(xué)們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒有生氣，繼續(xù)講課和批作業(yè)。我心想：要是別的老師一定會停下講課，專門批評上課上廁所的同學(xué)，讓他們再也不敢上課去廁所了。
我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇25
在畫畫班里有一個很漂亮的老師，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時常帶著笑容，個子不算很高，但是人見人愛。她正是我的老師——羅老師。
她也很嚴(yán)格，誰畫的不好就要重新畫，并且還要保持畫面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯誤，老師都很耐心，從來不嫌棄我們浪費他的時間。記得有一次在畫畫班的時候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫拿起來，看了又看，說：“畫的很好，但是注意一下這個屋子要大一些哦�！蔽艺f：“好的，羅老師。”我一直在想要怎么改，然后我改成了一個大屋子，老師瞇著眼睛想了一會兒，笑著說：“明明你的屋子能畫大，為什么你還要畫小呢？”我說：“是粗心大意�！本o接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴(yán)格其實是他對我們的愛和關(guān)心，他希望我們可以改正錯誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫，取得好成績，這樣就不會讓我們的爸爸媽媽失望。
老師愛我，我愛老師作文 篇26
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是以前教我們語文的老師——張穎老師！
語文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認(rèn)真工作的態(tài)度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發(fā)不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達(dá)的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了�？傻诙煸绯�，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時感到暖暖的。那天的語文課同學(xué)們特別乖，上課時特別安靜，連同學(xué)們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。
我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個同學(xué)。
我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學(xué)生的“愛”。我想，長大了，自己也想當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛的老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇27
我認(rèn)為老師就是我們?nèi)松械牡诙荒赣H，她為我們的學(xué)業(yè)奉獻(xiàn)了很多精力！
“丁零零，丁零零……”上課了，邵老師大踏步走向講臺。這段時間是期中考試前的復(fù)習(xí)階段，所以邵老師講起課來更加認(rèn)真仔細(xì)，她講得那么認(rèn)真，講得那么到位，她還會一絲不茍地給我們分析、講解試卷。
她還放心不下我們，一而再、再而三地叮囑我們要認(rèn)真審題，不要精心，自己掌握不牢的知識點要多鞏固牢記，閱讀理解要多看內(nèi)容、從中找到答案。作文不要偏題，達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。
啊，老師您是多么負(fù)責(zé)！每天都認(rèn)真跟我們講一些社會問題，生怕我們不能考上很好的初中，每天都說閱讀有多么重要，帶我們走進(jìn)書的海洋！我漸漸也愛上了閱讀，每天晚上都會抽時間堅持閱讀，暗暗下決心，不能辜負(fù)老師您對我們的期盼！
老師，您是那么偉大、無私、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，我很有幸遇到您，你真是一位好老師！老師，我愛您！您就像是我的第二位母親！
老師愛我，我愛老師作文 篇28
在童年時代里，誰陪伴你的時間最長？在學(xué)習(xí)時間中又是誰帶領(lǐng)你遨游知識的海洋？我會毫不猶豫地回答：“是老師”。
老師的艱難，老師的辛苦是好多同學(xué)都想像不到的。但老師是從來不叫苦的人，她們默默無聞地奉獻(xiàn)著自已的青春，讓一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，從懸崖下往夢想頂崖攀登。
有些同學(xué)不理解老師，以為老師異常輕松，也想讓老師嘗嘗做學(xué)生的滋味。老師課桌前該是多少摞作業(yè)本啊！老師無法推開這些重?fù)?dān)。有時三更半夜老師的臺燈還在亮著，疲憊不堪的老師還在那批改作業(yè)。手里緊緊握著紅筆。老師我想對您說：“老師您辛苦了”。
我上一年級的時候，遇上了一位啟蒙老師，至今我還記得她那瘦弱的身體和模樣，出現(xiàn)在我們一年級的教室里。那時我的成績不好，只能用羨慕的目光盯著同學(xué)們的試卷，我認(rèn)為我那低微的成績，怎么可能比得上別人呢？可那時我們的班主任卻不這樣，她的精力全耗在我們學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上，從不為那些成績好的而沾沾自喜。她就猶如一艘帆船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。重點是幫助差生趕上去，尋覓學(xué)習(xí)的樂趣。
老師，我愛您！因為您的智慧讓差學(xué)生脫胎換骨，使好學(xué)生再接再厲，讓我們從坎坷的山腳下勇往直前。等我將來取得優(yōu)異的成績，一定不會忘了我的老師。老師您將永遠(yuǎn)烙印在我人生高峰的頂端！
老師愛我，我愛老師作文 篇29
老師，您是我上一年級時的數(shù)學(xué)老師。
每當(dāng)我作業(yè)寫得不好時，您總是用甜甜的聲音鼓勵我說：“下次作業(yè)你要認(rèn)真寫”。于是，我便端正態(tài)度，向您保證說：“老師，下次我會認(rèn)真寫作業(yè)的！”每當(dāng)我上課遇到不懂的問題時，您總是細(xì)細(xì)講解給我們聽，這道題應(yīng)該怎么做，那道題應(yīng)該怎么寫；每當(dāng)我考試不好的時候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對著我說：“下次再努力，相信你能取得好成績！”就這樣，在您甜甜的聲音、耐心的教導(dǎo)之下，我快樂的成長著。
下課時，您跟我們玩游戲、唱歌、還跟我們玩說反詞。每次的游戲時間是我們最快樂的時光！除了跟我們玩游戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學(xué)的口味時，您便詢問他的意見，重新做好吃的給他。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們上二年級了。到那時，您也就要走了。還記得我們在校門口，拉著您的手，大聲哭著對您說：“老師我們愛您，謝謝您陪著我們兩個學(xué)期；謝謝您跟我們玩游戲；謝謝您細(xì)細(xì)講解我們不會的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵我們！”我們一說完，眼淚像掉了線的珍珠，流的越來越猛。您強(qiáng)忍著淚水對著我們說：“有機(jī)會我們還會遇見的，有空我會回來看你們！”說完，您的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。終于，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來，一邊哭一邊走了。我們看著您的背影，越來越遠(yuǎn)……越來越遠(yuǎn)……直至消失在我們的視線中，我們才依依不舍的離開。您知道嗎？我們班是抹著眼淚上下一節(jié)課的！
一周后您來看我們，我們高興極了！我覺得今天的陽光格外美麗，鳥兒唱著歌、風(fēng)兒跳著舞，就連平時垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的說：“我不是說了嗎，我們還有很多機(jī)會見面，每一個周后我會回來看你們，還會跟你們玩游戲、還會給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會細(xì)細(xì)講給你們聽、還會回來講故事給你們聽呢！”我們聽到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
老師愛我，我愛老師作文 篇30
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無人能代替的。長大后，當(dāng)我們回首成長之路時，那份濃濃的師生情永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識來哺育我們。
我們班主任40多歲，教過幾屆學(xué)生，有充足的教師經(jīng)驗。有許多的事情至今都讓我感動，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當(dāng)體育委員來說吧！
我們?nèi)币幻w育委員。老師說誰當(dāng)體育委員呢。同學(xué)們一個接一個地舉手，看我們有多少位想當(dāng)體育委員的��！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說：“劉淇，你來當(dāng)體育委員吧！”
這句話把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著一個小兔子，突突地跳著。這回，老師真的想讓我當(dāng)體育委員，我卻害怕起來。我對老師說：“老師，我能行嗎？”老師說：“你來適應(yīng)一下可以不可以，老師相信你一定能當(dāng)好�！�
我說：“我試試�！焙髞�，我當(dāng)上了體育委員。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎么當(dāng)，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著同學(xué)們齊步走，喊著口令，可是同學(xué)們走得一點都不齊，我不知道為什么。老師看到了說：“喊口令的時候，你應(yīng)該看著同學(xué)們，讓同學(xué)們按著口令走�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我會當(dāng)體育委員了。
這件事看出老師對我的信任，我也就更愛老師了！
老師愛我，我愛老師作文 篇31
從幼兒園開始，教師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個必不可少的重要主角。他們不斷給予我們新的知識，給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時代的禮貌人，文化人。
我的楊教師是我步入初中學(xué)校大門的第一個教師，嘿，別看她個子不高，卻很有職責(zé)心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊教師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個十分糟糕的成績，從地理教師的口中我們得知，對于好勝的楊教師來說讓一個班級的倒數(shù)第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊教師病倒了……楊教師有一個十分十分可愛的兒子，教師也十分十分愛他，可是，教師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是教師，就是我們看著也心疼，那個母親愿意自我的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了教師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊教師有濃重的班級榮譽(yù)感。在“初一年級軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎，這讓楊教師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，最終不負(fù)眾望，取得了一等獎。那是楊教師笑得最開心的一天。
不僅僅是楊教師，我也異常喜歡我們的歷史教師袁教師，雖說他是一名歷史教師，可是他的談吐，語言組織本事一點也不遜于語文教師。我十分喜歡袁教師的課堂，在袁教師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁教師說：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世�！痹處煂ξ覀円伯惓Ｘ�(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會改，十分的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個只是一個細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個教師身上所具備的最基本的職責(zé)心。
我愛我的教師，他們對待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛我的教師，他們對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我愛我的教師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。
我愛我的教師，因為，沒有他們，便沒有我們此刻生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天！
老師愛我，我愛老師作文 篇32
我有一個好“老師”，它傳授給了我許多知識，它陪伴我一起生活，一起成長，它讓我明白了許多道理，它就是《少兒百科全書》。下面我就說幾件我從《少兒百科全書》中學(xué)到的知識吧！
在生活中，一提起沙塵暴，人們就會立刻想到它對人們帶來的危害，但是，我一直不知道沙塵暴是怎樣形成的？于是，我請教了我的“老師”。原來，是由于人們長期亂砍濫伐樹木，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡而造成的。出乎意料的是，在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)沙塵暴竟然還有益處，它可以防止酸雨的發(fā)生。通過這次學(xué)習(xí)也讓我進(jìn)一步明白了任何事物都各有利弊，應(yīng)該辨證地看待問題的道理。
很多人都知道只有駱駝才能在沙漠中行走，人們給它冠以“沙漠之舟”的美稱，但是為什么只有駱駝才能在沙漠中行走呢？帶著這個疑問，我再次請教了我的“老師”，原來，駱駝的駝峰可以儲存大量的水分和養(yǎng)分；耳朵里有長毛，雙重眼瞼和濃密細(xì)長的睫毛以及可以自動關(guān)閉的鼻翼，都能阻止風(fēng)沙進(jìn)入；腳掌扁平，有厚肉墊，既可以隔熱，又可以防止陷入沙中。噢！我明白了，原來駱駝是有了這些特殊的“裝備”，才能在沙漠中行走自如��！
隨著我的不斷成長，我的疑問越來越多，我的“老師”也教會了我越來越多的知識，它成了我成長中的良師益友。
老師愛我，我愛老師作文 篇33
陳老師是我最喜歡的語文老師傅，她長著一雙大的眼睛水汪汪的，圓圓的臉，當(dāng)我上課不認(rèn)真聽時，她的眼睛就會投來疑問的目光，好象在說：在上課呢，你為什么不認(rèn)真聽課？
當(dāng)我上課回答不出問題時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好象在說：別緊張，你一定能回答上來。短短一年的相處，陳老師是帶我們走進(jìn)知識海洋的教室，又成了我們學(xué)校中的“媽媽”，又成了我們下課是的“伙伴”。老師我永遠(yuǎn)愛您，我最最敬愛的老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇34
如果有人問我，你最喜歡哪個老師呢？我會這樣回答：我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，她戴著一副長方形的眼鏡，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著黑色的長裙子配著一雙平底鞋。
一次考試的時候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認(rèn)真檢查，在桌子上開始玩筆了�？荚嚱Y(jié)束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著他，從這件事中我知道了老師生氣的特點是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著大雪，數(shù)學(xué)老師說：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場后，簡單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開始！”我們的玩雪游戲開始了。我用一個小球擊中了老師的背，老師不僅沒有生氣，反而還和我笑了起來，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑�；氐浇淌液�，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說：“瞧你們那樣，玩兒的時候一個比一個開心，上課的時候一個個跟熊似的趴在桌子上�！�
我現(xiàn)在才知道，老師批評我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛我的老師！
老師愛我，我愛老師作文 篇35
一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然停電了，我怎么寫作業(yè)呢？一層細(xì)密的汗珠沁出了我的額頭。我想起抽屜里還有一根蠟燭，于是我就拿出蠟燭，點著了蠟燭，我在那跳動的燭光下寫起了作業(yè)。
寫完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，白色的蠟油一滴滴滾落下來。此時此刻，我不禁想起了那些培育我們的老師，他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎？老師，沒有過高的地位，也沒有令人羨慕的盛名。但是，他們在平凡的崗位上，默默無聞地工作著，把自己的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，向社會無私地奉獻(xiàn)上自己那顆赤城的心。
白天，老師不僅要上課，給學(xué)生傳授知識，還要管理學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。晚上，人們或許在花前月下散步，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的節(jié)目，或許在明亮的燈光下品茶飲酒，談笑風(fēng)生，而老師還在為學(xué)生加班加點。深夜，人們都已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，可又有誰能想到，老師雖已眼睛布滿血絲，仍堅持批改作業(yè)，寫教案，備課。
我凝望著，思索著，覺得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠，那跳動的燭苗就像老師赤城的心。
一天天，一月月，一年年，老師我祖國培育了一批又一批棟梁之才，然而，自己卻因為過度勞累而早早地蒼老了，這不正是燃燒了自己，照亮了別人嗎？
��！我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的老師！
老師愛我，我愛老師作文 篇36
我有一位語文老師叫黃永艷，她中等個，留著長長的頭發(fā)，穿著一雙高跟鞋，她長的很漂亮，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙大眼睛，戴著一幅眼睛，她很瘦愛穿花衣服。
她從一年級開始教我語文。上課時，會通過一個個小游戲來教我們更好地理解課文的內(nèi)容。例如，二年級上學(xué)期有篇《狐貍和烏鴉》的課文，就組織我們進(jìn)行情境表演。我演大樹，她指導(dǎo)我們觀察狐貍為了吃肉直流口水等動作的變化，來深入理解課文。這時候的黃老師呀，跟個小孩子差不多，激情澎湃，全身是勁。由于她上課，妙語連珠，生動幽默，所以我愛上了語文。
在二年級上學(xué)期的一個午休時間后，我在教室邊意外摔跤，將手臂摔斷了，同學(xué)幫我向值班老師報告，通知家長到校，也通知了當(dāng)時是班主任的黃老師，當(dāng)天她在外集中學(xué)習(xí)。她趕往醫(yī)院幫助爸爸媽媽掛號、找醫(yī)生、拍片子、請專家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在醫(yī)生接骨時，她幫忙按住我，醫(yī)生一用力，我疼得大叫哭起來，她也在一旁流淚。后來黃老師說她小時候手也骨折過，康復(fù)后通過不懈努力，才能寫字。
我在家休息的一個多月里，她每天通過qq批改我的作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，還送我一本練字冊讓我好好練字，回到學(xué)校黃老師下課后幫我補(bǔ)習(xí)功課，我常問黃老師：“您為什么這么關(guān)心我？”她說：“你是我的學(xué)生，我喜歡你。還有——我們都姓黃啊，哈哈！”
我愛黃老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇37
老師是一個為我們開拓前途的工程隊，老師是一位慈愛而情切的父母，老師更是一束強(qiáng)烈的光，引導(dǎo)我們尋找正確的出路。
在小學(xué)，我們班的一個體育老師看起來是一個年近花甲的人了，他的頭發(fā)枯黃，銀絲繚繞在鬢發(fā)兩側(cè)。每次上課她都是穿一雙滿是泥濘的帆布鞋，一套別扭的運動服，好像是有些年頭了，他總是隨身帶著兩樣?xùn)|西，一個是秒表，一個是銹跡斑斑的鐵哨，雖然有些舊，但仍然吹得響。
有一次賽跑，為了爭個第一，使勁的跑，后面的人緊追不舍，到了快沖線的時候，后面的同學(xué)一把將我推倒在地，我用左手掌一撐，可是用力較小，還是趴在了地上，動彈不得，這時，被我們稱作“魔鬼教練”的體育老師立馬趕來，將我扶起，著急地對體委說：“不好，你先整理好成績，我去去就來！”
他馬上叫我到醫(yī)務(wù)室去，從身上摸出鑰匙，打開門，拿過我的手一看，“沒事！你忍著點，你的左手歪了，可能是骨折……”他狠了狠心，一把拉著我的手用力拔，“哎喲！”我痛得直叫喚，他說：“別叫，堅強(qiáng)一點！”他又是一拔，比原來更狠了，他的衣服已被汗?jié)窳恕?/p>
他扶著我走進(jìn)了教室，讓我別動那只受傷的手，于是匆匆下樓整隊集合。
第二天好了一些了，我想不用找體育老師治療了，哪知道他在放學(xué)時找到了我，二話不說把我拽進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，“我昨天忘了給你打石膏了，可惜，我又找不到，你先湊合著�！庇谑牵⌒囊硪淼募粝铝藥讐K硬紙板，用紗布包好了，然后再從一件舊的衣服上撕下一條布繩子，把我的手掛在了繩子上，再掛在了我脖子上，“不礙事兒了，記得，如果還痛的話記得來找我，不過你這手以后可不能摔了！你快畢業(yè)了，沒我了可要小心！”我不知怎的，連謝也忘了說，就走了。
上了初一，那天正好出太陽，出完操準(zhǔn)備去上廁所，可太陽照得我眼睛都睜不開，一不留神撞著一個同學(xué)，一下就趴在了地上，動彈不得，我心里直嘀咕，怕那個手又出毛病了，正好班主任趕來，將我扶起，我感到左手一陣刺痛，慘了！
初一的體育老師趕過來，一摸，“這孩子的手八成是骨頭移位了”我當(dāng)時一下子想起了“魔鬼教練”那語重心長的忠告，想起了他和藹的面孔，樸素的穿著，一下子來了一陣莫名的懷念，一下子，眼淚竟然奪眶而出，在到醫(yī)院的路上，我看到了班主任另一種和藹的笑容，里面充滿了鼓勵和安慰。
一路上我試著用當(dāng)年“魔鬼教練”的治療法，剛走到掛號窗口前，我的手竟然不治而愈！我默默地感嘆體育老師的醫(yī)術(shù)，立即告訴正準(zhǔn)備掛號的班主任，她開玩笑地說：“不是耍我吧？”我只是呵呵地笑了起來。
老師對我的愛，我無法數(shù)清，我不知道該如何表達(dá)心中的感激，我只想大聲說：“老師！我愛您！”
老師愛我，我愛老師作文 篇38
我叫陳某某，已經(jīng)度過了11個“六一那個兒童節(jié)”。從上幼兒園到四年級，有幾位老師的印象已經(jīng)隨著時間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海里，其中有一位老師我非常的敬佩。
他已經(jīng)陪著我度過了兩個學(xué)期，他是教我三四年級的數(shù)學(xué)老師他姓祝。
祝老師講課，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽著都很輕松。記得有一次上數(shù)學(xué)課，祝老師邁著輕松的步伐走進(jìn)教室說:“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)新課，在學(xué)習(xí)新課之前，同學(xué)們聽我說一段話：從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚，從前有座山…….”同學(xué)們哈哈大笑起來，有同學(xué)說:“這根本說不完嘛！”說的好，我們通常把小數(shù)點后面的數(shù)字，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的數(shù)字就叫做循環(huán)小數(shù)。還有一種比較典型的小數(shù)，比如3.58686，這個“5”是混進(jìn)去的，沒有循環(huán)，我們把這個小數(shù)叫做“混循環(huán)小數(shù)�！弊＠蠋熃�(jīng)常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂中學(xué)到知識。
記得有一次，祝老師讓我們在班里讀書，自己出去了。因為沒有老師在班里，班里亂哄哄的`，同學(xué)有的說話，有的不在自己的座位上，跑來跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門回家去了。老師不在，我們又不敢出這個教室，只能看在眼里，急在心里。大約過了幾十分鐘以后，同學(xué)們沒有了耐心，便出去找祝老師。最后在一家超市找到了他，看到祝老師有說有笑地聊天。有一位老師說：“老師，放學(xué)了�！弊＠蠋熩s緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專門向我們道了歉。
忘了告訴你了，他還是那所學(xué)校的校長呢！
老師愛我，我愛老師作文 篇39
路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長的羊腸小路。
在這千萬條路中，老師們選擇了通往世界各地的教育之路。在這條路上，老師們從風(fēng)華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會他們走啊走啊，沒有享受特殊的照顧，沒有拿到特殊的報酬。默默無聞的為祖國培育這一代又一代的棟梁之材。
當(dāng)老師們第一次踏上這條路時，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風(fēng)里，您把自己的心血化成了點點雨露，滋潤著這稚嫩的樹木。
不知過了多少個日月，多少個春秋，路邊的垂柳已長成了一并茂密的大傘，白楊已呈現(xiàn)出蒼老的模樣。一批批孩子從小路上來，一屆屆畢業(yè)生又從小路而去。有的上了邊防，有的也向老師們一樣走進(jìn)課堂．．．．．．
啊!老師，您辛苦了，我們愛您！
老師愛我，我愛老師作文 篇40
在三中心小學(xué)有我最敬愛的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的，穿什么衣服都很美，無論何時她都是那么神采奕奕。
朱老師有一雙會說話的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說；“上課了，要保持安靜，專心致志地聽講�！闭n間提問時，對回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對答錯的同學(xué)，老師投以鼓勵的眼神，好像在說：“你要繼續(xù)努力�！睂τ谏险n做小動作的同學(xué)，老師投以嚴(yán)厲的目光，好像在提醒他要認(rèn)真聽講。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，老師的眼睛是那么美麗、動人，同時又告訴我們不要驕傲自滿；當(dāng)我們遇到困難是，老師的眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護(hù)我們，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這就是我最敬愛的朱老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇41
教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該感恩老師，我們應(yīng)該先來討論一下老師對我們的愛——師愛。
師愛是什么呢？師愛是一次次表揚。有一次，我考試得了滿分，游老師大聲地念著分?jǐn)?shù)：“王雨霖，滿分�！蹦且豢蹋揖o張的心情，終于放松了，全班同學(xué)紛紛投來羨慕的目光 ，我心里滿懷欣喜。這種師愛是甜蜜的�？墒堑诙慰荚囄铱嫉貌缓�，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的師愛——這種師愛是一次嚴(yán)肅的批評。第二次考試我才考了113分，當(dāng)我聽到這個令人沮喪的分?jǐn)?shù)時，天哪！破了我最差成績的紀(jì)錄�；氐郊液�，我想：我這么粗心大意，也真該受批評。這次考試過去了，所有分?jǐn)?shù)都成為歷史了，沒必要再對它嘆息了，只能把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯誤。這種師愛是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會問：難道批評也是愛？當(dāng)然是了，你看，這次批評讓我學(xué)會了：做錯事要接受教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯誤。你們看，批評對我們多有幫助呀！
師愛除了批評和表揚，還有什么呢？當(dāng)然不能缺少真誠的關(guān)愛了，每當(dāng)我生病時，老師都會時刻詢問我的情況，還把幾天要學(xué)的新知識告訴我，讓我在家里學(xué)習(xí)，不然會在同齡人的競爭中落后。這種師愛是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛。
每一種師愛有不同的味道，雖然表達(dá)方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開園丁，小鳥離不開大樹，魚兒離不開大海，我們離不開老師。花兒愛園丁，小鳥愛大樹，魚兒愛大海，我們愛老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇42
從幼兒園到小學(xué)，我認(rèn)識了很多老師。
在幼兒園，老師教我養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過了快樂的幼兒園生活。
進(jìn)了小學(xué)，和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的世界。之后老師又教會我查字典，從此以后，我就再也沒有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語文知識，還不厭其煩地提醒我注意寫字姿勢，用溫和的眼神鼓勵我舉手發(fā)言。
一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學(xué)聽清知識要點，連續(xù)大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時間組織我們參加了令人回味無窮的燒烤活動和家長和孩子齊動手的包餛飩活動，豐富了我們的假期生活。
英語老師帶我走進(jìn)了另一個語言世界；音樂老師教我唱動聽的歌曲；美術(shù)老師教我大膽想象，畫出自己心中最美的畫；體育老師教我知道強(qiáng)身健體來自每天的鍛煉。
這些老師耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我從心底里感謝他們，愛他們。
老師愛我，我愛老師作文 篇43
老師，是人生路上的明燈，老師，是那北斗七星，老師，是辛勤的園丁。
老師，把知識傳授給我們。他們無私地奉獻(xiàn)，卻不求任何回報。他們這么做只是為了把智慧的結(jié)晶留給下一代人，讓中華民族的精神和智慧延續(xù)下去，讓那祖國的花朵綻放。
老師孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為了豐富自己的知識，也為了傳授我們更多的知識。他們發(fā)揚“好讀書，讀好書，書讀好，讀書好”的精神，督促大家，鼓勵大家讀書。這使我們有了更多的知識，也有了更豐富寫作材料。
老師在學(xué)生做錯題之時不會大發(fā)火，只是訓(xùn)斥幾下然后耐心地給學(xué)生講解，講到我們懂了為止。在平日里，老師也會包容我們，盡量不責(zé)備我們。我想，我們應(yīng)該和老師做朋友，互相包容，理解。
老師默默無聞的工作，以不過分強(qiáng)求我們，只希望我們能為他爭光。老師，就像我們的媽媽一樣。
老師，是個特殊的群體，平凡而偉大，辛苦又甜蜜。老師，值得我們敬愛。
老師愛我，我愛老師作文 篇44
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，讀書破萬卷，下筆如有神。這句話用來形容她再好不過了。老師曾夸我是一位奇才，這奇字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢?
以前我讀二年級時，我認(rèn)為作文450字是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時，把我叫到了講臺上，對我說：陶宏東，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動有趣。我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。不一會兒，我就把我寫的作文450字交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：怎么這么快就寫完了?給我看看。哇……。比我寫的好得多了，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了。那時天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。我對作文450字產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文450字拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個星期也寫作文450字，但是因為沒有老師幫我改我對作文450字漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時間幫我改作文450字并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文450字。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓老師以我為豪。
老師愛我，我愛老師作文 篇45
我喜歡老師，因為他們教會了我成千上萬的千千生活原則和知識。
誰指導(dǎo)我們早上朗讀？誰在課堂上用知識的甘露滋養(yǎng)我們？夕陽下，誰讓我們細(xì)細(xì)品味做人的道理？誰在大半夜還沒在燈光下睡著？
是你，祖國花園里的守護(hù)者；是你，知識海洋中的導(dǎo)航燈；是你，人生路上的引路人；你教會了我們很多知識，帶領(lǐng)我們走向光明的道路，成為國家的棟梁。
老師，我尊敬的老師，我愛你！
老師愛我，我愛老師作文 篇46
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。
老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個勤奮的園丁，照顧我們的花。通過給我們知識，我們從無知變成了一個知道無數(shù)道理的人。是你教會了我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個有用的人！
老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著批改我們的作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復(fù)一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。
天氣冷的時候，你總是提醒我們多穿點衣服，小心著涼；同學(xué)之間有矛盾，你會第一時間化解；體育課上，一個同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時不時問他“疼嗎？”疼嗎？“同學(xué)發(fā)燒，你催他/她去醫(yī)院，懸著的心就一直往下掉，直到醫(yī)生說沒什么大礙。同學(xué)眼里閃著淚光的時候，就是你關(guān)愛的見證。
當(dāng)你知道你教過的學(xué)生考上了一所好大學(xué)，找到了一份好工作，你的內(nèi)心會微笑，因為那是你成功的見證。
“如果老師是殼，那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠�！�
無數(shù)事實證明，老師是值得大家尊敬的！
在我眼里，老師就像母親一樣，關(guān)心我們，教育我們，啟迪我們！
老師，你很棒，我們愛你！愛你無私奉獻(xiàn)做梯子！
老師愛我，我愛老師作文 篇47
我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。
這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開心；成績差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們在學(xué)習(xí)上一直很開心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個問題的時候，下課就問老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個更深層次的問題來拓展思路，最后給了我?guī)讉�類似的問題讓我去做。當(dāng)時看到老師的眼神是鼓勵和贊許。
我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學(xué)到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長。
老師愛我，我愛老師作文 篇48
在教師節(jié)來臨前夕，媽媽帶我去看望了我幼兒園的老師——王老師。
在王老師家里，我不僅看到了最想念的王老師，還看到了她剛出生的小寶寶。小妹妹的臉蛋紅撲撲的，大大的眼睛亮閃閃的，全身上下都是粉嫩粉嫩的，讓我愛不釋手，真想抱著小妹妹親個夠！
王老師還是像以前一樣那么和藹可親，非常關(guān)心地詢問了我上小學(xué)的一些情況，還不停地夸獎我，鼓勵我，使我不由地回想起在幼兒園里和老師一起相處的美好時光……
在回家的路上，媽媽牽著我的手說：“樂樂，你看，王老師知道你的進(jìn)步是多么的開心啊！你現(xiàn)在所取得的每一點成績跟每一位辛勤教導(dǎo)你的老師都是分不開的，無論什么時候，媽媽都希望你能做到‘勝不驕，敗不餒’，不辜負(fù)老師們對你的期望�！�
是啊！又一個教師節(jié)就要到了。感謝媽媽！教會了我如何愛老師，讓我懂得了對于老師來說，什么才是最好的禮物。
老師愛我，我愛老師作文 篇49
我的老師我的班主任老師長的很漂亮。她高跟的個子，大大的眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，梳著一個辮子。
她對我慈祥而又很嚴(yán)厲，就像我媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，又教我們知識。我很喜歡她。我們不會的地方，老師總會耐心的教我們。
我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大以后也要像李老師一樣當(dāng)一名出色的老師。
老師愛我，我愛老師作文 篇50
我愛狄老師，狄老師是我二年級的班主任，他是教數(shù)學(xué)的，因為我數(shù)學(xué)成績不太好，狄老師總是耐心地教我怎樣解數(shù)學(xué)題，還教了我許多解題的方法，狄老師把許多自己時間用在我們數(shù)學(xué)不太好的同學(xué)上，幫助我和同學(xué)們進(jìn)步，我覺得狄老師就像小船， 帶著我們在知識的海洋里遨游。
狄老師就像烏云， 就像禾苗， 狄老師化作雨水， 滋養(yǎng)我們成長， 陪育我們成才。 狄老師就像一把鑰匙， 為我們開起了知識大門， 讓我們在知識樂園里游玩。 老師愛我，我愛老師， 狄老師和我們度過了幾個美麗的春天， 也度過了幾個寒冷的冬天！
老師愛我，我愛老師作文 篇51
去年我從文三街小學(xué)轉(zhuǎn)到大學(xué)路小學(xué)。我一進(jìn)班之后就認(rèn)識了我的班主任狄老師，他是個數(shù)學(xué)老師。
我比較調(diào)皮，老是會和同學(xué)打打鬧鬧，不時會出現(xiàn)一些狀況。狄老師很包容我，我做錯時，他會嚴(yán)厲地批評我，指出我不對的地方，然后說道理給我聽。之后，我可能還會犯一些錯誤，但是我學(xué)會常常想起狄老師的話，學(xué)會控制自己的壞脾氣。
現(xiàn)在我三年級了，雖然狄老師不做我的班主任了，但我會更好地管理好自己。
老師愛我，我愛老師作文 篇52
嗬，好一個嚴(yán)厲的老師！
第一天軍訓(xùn)，我就對我的班主任產(chǎn)生了這樣的印象：干練的短發(fā)，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴(yán)的眼鏡無不表示著她作為老師應(yīng)該有的甚至超出標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒閑著：來回地巡視，企圖抓到一兩個站姿不標(biāo)準(zhǔn)或違反紀(jì)律的同學(xué)。于是，第一天，她認(rèn)識的不是那些多么優(yōu)秀的好學(xué)生，而班里所有調(diào)皮、不聽話的學(xué)生卻都被她點了個遍。
以后的每一天，她的嚴(yán)厲也更加顯現(xiàn)出來；求整齊劃一的服裝，標(biāo)準(zhǔn)正確的動作：要求積極活潑的的精神，一絲不茍的氛圍；要求認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成考試；要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè)，還說：“其實課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè)，三兩分鐘便可以完成。而重點是那些自覺的練習(xí)與額外的積累。”于是我們的作業(yè)便多了“抄寫小楷”“寫日記”“摘抄美文”“抄寫資料”一類。
而事實證明，她的那些要求是正確的。
那些近似不合理的要求和那些看起來龐大的作業(yè)量并沒有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個不大不小的圈子，我們只能在其中活動。自由而不放縱，壓制而不控制。
于是，我抱著理性的心態(tài)去看老師，她竟然也變得可愛起來。是我看錯了么？她上課總掛著微笑，講課是那樣仔細(xì)，經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞；她找同學(xué)談心交流，她給我們講一些有趣的故事，她和我們打成一片……
于是，以前哪個總是板著臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個親切而有不失威嚴(yán)的朋友形象。
像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛你，像溪水，清澈見底，像湖泊，承載著滿滿的心意。而組成這水的物質(zhì)，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。
愛得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來，洶涌地侵吞我的心，使我無比真切地感受到我對老師的愛――那是怎樣一種難以言表的情懷啊！
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