關(guān)于小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇1
時(shí)光飛逝，不知不覺一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。美麗的校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下多少童年的足跡，多少歡樂的笑聲。小學(xué)生活多么難忘��！
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多令人難忘的時(shí)。這些時(shí)就像一顆顆劃破夜空的流行，每一顆流星都美麗而耀眼！
一次，我參加了學(xué)校的一個(gè)演講比賽，那可是我第一次參加比賽，現(xiàn)在還記憶猶新呢！
參加比賽的共有70多名選手，我們的賽場(chǎng)就設(shè)定在學(xué)校的階梯教室。我一走進(jìn)階梯教室，就看見里面坐滿了評(píng)委和參加比賽的選手。賽場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，這嚴(yán)肅的氣氛難免透出幾分緊張。我的心怦怦直跳。
比賽開始了，參賽者一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)，他們落落大方，講得有聲有色……很快就輪到我了，我想了想老師對(duì)我說(shuō)的話，老師告訴我要勇敢、大方，講出水平。于是，我穩(wěn)步走上了講臺(tái)，向觀眾敬了個(gè)隊(duì)里，隨著自我介紹，我開始講了。
不知哪兒來(lái)的動(dòng)力，我越講越激昂。當(dāng)我看到坐在臺(tái)前的評(píng)委在向我微笑點(diǎn)頭時(shí)，我的膽子更壯了，也更有勁了，更有信心了。在熱烈的掌聲中，我?guī)е⑿ψ呦铝酥v臺(tái)。
在臺(tái)下，我想著：雖然我的朗讀還算順利，但總覺得不怎么理想，會(huì)不會(huì)落選呢？
比賽后的頒獎(jiǎng)會(huì)上，當(dāng)老師公布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，宣布我獲得二等獎(jiǎng)，我呆住了，是我？真的是我？我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵。我環(huán)視了一下周圍，只見同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕、祝賀的目光。啊，我得獎(jiǎng)了！我高興得快要跳起來(lái)了，喜悅的淚光溢滿了雙眶，我心中百感交集：首先，我想到了老師，是老師不辭勞苦，耐心的輔導(dǎo)我；接著我想到了爸爸和媽媽，是爸爸媽媽在生活上、思想上無(wú)微不至的關(guān)懷我，我又想到了自己，在別的孩子嬉戲時(shí)，我在屋里苦練……這份成功凝聚著多少人的辛勤與愛心啊！
獲獎(jiǎng)的消息傳開了，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)祝賀我，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為我高興……在贊揚(yáng)聲中，我告誡自己：“要謙虛，不要驕傲！”
時(shí)光匆匆流逝，那五彩繽紛的童年已不會(huì)再來(lái)。這里的一切都是那么讓人留念，那么讓人難以忘懷。母校，再見了！我要深深地銘記，銘記這里的一切！
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇2
成長(zhǎng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)。
成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導(dǎo)著講不完的故事�；貞浧饋�(lái)或許不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”，使我們認(rèn)識(shí)到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程�！鞍俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸？”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶，然而，成長(zhǎng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎？長(zhǎng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(zhǎng)的歷程中？所以說(shuō)成長(zhǎng)是一組鮮活的融合體，包容萬(wàn)千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。
成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容�！盎ㄓ兄亻_時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌。
成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。”馬需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，只要勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)，沒有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，困難是天地之淵：對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會(huì)完全擁有。
成長(zhǎng)因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)因堅(jiān)強(qiáng)而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(zhǎng)殿堂！
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇3
生活是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印。
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一道簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無(wú)從下手，老師生氣的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心地哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時(shí)青了。然后她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，記住落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會(huì)有�！眿寢屩v完這句話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤(rùn)了，這是我出生以來(lái)第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后，我每天拼了命地學(xué)習(xí)。上課如果走了神，我就會(huì)在自己的手掌上寫個(gè)“心”字，意思是要提醒自己專心致志。別的同學(xué)能用一分鐘學(xué)會(huì)的知識(shí)，我學(xué)不會(huì)，那么我就用十分鐘，一小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份刻苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三。我的進(jìn)步，老師和同學(xué)們大吃一驚，他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺流了下來(lái)。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說(shuō)：“你做到了，你做到了，好兒子�！�
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中嘗試，才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。
腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留;既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)趪L試中健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)诓粩鄧L試中走向成功吧!
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇4
小時(shí)侯的我，天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來(lái)，還是記憶憂新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽就告訴我見到熟人要打招呼。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……。有一天，幼兒園放學(xué)了，我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師們圍了過(guò)來(lái)，都問(wèn)我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”。
上了一年級(jí)我開始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì)用word作簡(jiǎn)單的電子小報(bào)呢！我最大的樂趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請(qǐng)了網(wǎng)上免費(fèi)電子郵箱，申請(qǐng)了“作文吧網(wǎng)上作文本”，作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經(jīng)在“作文吧”網(wǎng)站發(fā)表了。
今年暑假前有一天放學(xué)后，我正在學(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)查找資料。英語(yǔ)老師（我的師爺，他教過(guò)爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級(jí)的英語(yǔ)練習(xí)題。我用“百度”很快就搜出來(lái)了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說(shuō)：“琳琳，就是它了。排排頁(yè)面，用打印機(jī)打出來(lái)�！蔽野磶煚斦f(shuō)的做了。旁邊圍觀的老師們看了說(shuō)：“這小東西，比咱們都強(qiáng)！”我聽到老師們的贊許，很得意。但是我決不驕傲，要繼續(xù)努力。
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是美好的回憶。
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇5
在我的記憶里，成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)，又長(zhǎng)大了一歲。翻開我的成長(zhǎng)記錄，那件事讓我慚愧不已。
去年過(guò)年前媽媽悄悄告訴我，爸爸準(zhǔn)備用年終獎(jiǎng)買一臺(tái)液晶電視。我高興極了，默默地盼著這天的早日來(lái)臨。可是就在第二天，當(dāng)我放學(xué)回到家后，爸爸正在房間里翻著什么東西，然后拿出一個(gè)大大的紙包，便急匆匆地走了。我疑惑不解。那紙包，會(huì)不會(huì)裝著錢？我望著家里破舊的電視，想起媽媽說(shuō)的話，笑了起來(lái)。哈哈，爸爸肯定是去買液晶電視去了！我默默想好了計(jì)劃，準(zhǔn)備在生日那天邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看“家庭影院”。于是我跑到客廳，拿了瓶果汁，準(zhǔn)備犒賞爸爸“凱旋歸來(lái)”。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，爸爸回來(lái)了，可是他兩手空空。我按捺不住心中的激動(dòng)，興沖沖地走了上去，問(wèn)：“爸爸，你去干嘛了？”
爸爸望著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“去為同事捐款了！”
“捐什么款？”我被搞得一頭霧水，“你不是去買液晶電視了么？”
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。告訴我，液晶電視暫時(shí)不買了，爸爸的同事一家天然氣中毒，老人也住進(jìn)了醫(yī)院，全廠職工都在募捐，作為廠長(zhǎng)的爸爸也送去了二千元錢。
頓時(shí)，我的心涼了半截，我仿佛看見近在咫尺的液晶電視瞬間化為了灰燼，自己打的小算盤全都泡湯了。我生氣地說(shuō)：“別人煤氣中毒了你捐這么多干嘛？我們又不是富翁！”
“你怎么能這么說(shuō)？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)，“職工們都為廠出了一份力，他們生病了我怎么能坐視不管？如果不捐，別人會(huì)怎樣看我？他們都是廠的一部分，我就應(yīng)該關(guān)心他們�！�
半晌，我啞口無(wú)言。但是心里卻依然很生氣。過(guò)了幾天，我一直對(duì)爸爸不聞不問(wèn)，打起了“冷戰(zhàn)”。
一個(gè)星期后的早上，我聽見有人在敲門。原來(lái)是廠里煤氣中毒的那位職工特地來(lái)感謝的。我看見一條閃閃發(fā)光的大鯉魚正拿在他的手上，想必是送給爸爸的。于是，我感興趣地在旁邊偷偷聽了起來(lái)。
那位職工激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你廠長(zhǎng)，在我們有難時(shí)幫助我們，我聽說(shuō)還用完了你的年終獎(jiǎng)，所以這……”
話還沒說(shuō)完，就被爸爸打斷了。爸爸說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事何以掛齒？這是我應(yīng)該的！這魚……拿去給你爸媽吃吧！”
職工看爸爸這樣也不強(qiáng)求，感謝了一陣便離開了。我也明白了爸爸為什么要這樣做。于是我大步走上……
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇6
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是發(fā)人深省的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是令人欣慰的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜苦辣的.。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺得成長(zhǎng)，是耐人尋味的。
時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌。時(shí)間一分一秒地流逝，我的心卻不知飄到了何方，筆下的作業(yè)也如一陣疾風(fēng)刮過(guò)草地，那一個(gè)個(gè)小螞蟻似的筆記猶如被吹倒的小草，歪歪斜斜。不知不覺，我已經(jīng)五年級(jí)，作業(yè)也繁重起來(lái)，漸漸地，我想到了小時(shí)候，那個(gè)天真活潑的臉，那個(gè)沒有一絲煩惱的臉，我仿佛看到了一年級(jí)的小事。
爸爸曾經(jīng)教育我，成長(zhǎng)中處處都有困難，不能驕傲。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)很好，期末測(cè)驗(yàn)完后，都是100分，我驕傲的不得了，屁顛屁顛的和爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)，一副不可一世的樣子，爸爸見我這樣，眉頭扭成一團(tuán)，走開了，給我留下了一個(gè)小玩具，說(shuō)，你要是十分鐘不玩的話，可以獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)更好玩的東西，我忍住了，但接下來(lái)等待的并不是爸爸所說(shuō)的“更好玩的東西”。而是一份卷子，上面寫著各種各樣難題，正當(dāng)我認(rèn)真研究的時(shí)候，玩具沒了，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)心急火燎的找玩具時(shí)，爸爸來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“這是你的一大缺點(diǎn)——愚蠢�！彼终f(shuō)：“你的玩具在哪里，我跑過(guò)去找了一陣子，依然一無(wú)所獲。爸爸說(shuō)：“這是——輕信�！彼f(shuō)：“那邊還有一個(gè)更好的玩具�！蔽乙宦�，來(lái)了勁，去爸爸所指的地方去找，卻是白費(fèi)力氣，什么也沒找到。他說(shuō)：“這是——貪婪�！苯又终f(shuō)：“人生的道路上充滿了艱辛，如0果你因?yàn)橐稽c(diǎn)成就沖昏了頭腦，終究辦不成大事。
隨著一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，漸漸我明白了這句話的含義，以及成長(zhǎng)中的三大錯(cuò)誤，愚蠢、輕信、貪婪。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我已漸漸長(zhǎng)大了。不知從什么時(shí)候起，成長(zhǎng)這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，成長(zhǎng)是那么神圣，而當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟。走向未來(lái)。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足櫻它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，這就是成長(zhǎng)。
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇7
時(shí)間 老人坐著輪椅緩慢地從我 身邊走過(guò)。調(diào)皮的時(shí)間從老人的口袋中偷偷溜了出來(lái)，和我作伴，帶給我兩眼>禮物 ——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。
我不懂它的含義，猜測(cè)著是不是時(shí)間在提醒我，要在傷痛中成長(zhǎng)？
時(shí)間送給我兩樣禮物——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。十幾歲的我愛上了自行車，愛上了騎車時(shí)風(fēng)從身邊掠過(guò)的那種速度。但愛，是要付出 代價(jià)的。我在一次與同學(xué) 玩車的過(guò)程中，受傷 了。自行車的鋼筋劃破了我的大腿，在我腿上留下了一道十幾公分的口子，殷紅的血頓時(shí)止不住的往外流。我痛得呲牙利嘴，卻始終沒哭。面對(duì)家人 問(wèn)候時(shí)，我只是張閉著蒼白的嘴唇告訴他們我“不疼”，用力扯動(dòng)嘴角，揚(yáng)起笑容 。家
人告訴我，我長(zhǎng)大 了，不再為傷痛流眼淚 了。我笑得扯疼了嘴角，我在傷痛中成長(zhǎng)，漸漸明白那兩樣禮物。
時(shí)間送我兩樣禮物——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。外傷我還能忍住，可這次是精神和心靈 上的傷痛，不知，我是否依然能在傷痛中再一次找到成長(zhǎng)。向來(lái)最疼我的太婆突然離世，使我剎那間忘記 了呼吸，因?yàn)閭刺�，就連呼吸也是痛的。親人 的離世，使我感到了前所未有的痛，太痛，痛得讓我仿佛失去了所有的知覺。傷痛太容易蔓延，幾天后，我的心似乎也變空了。緊接著的，是一向健康的外公 又中風(fēng)了，上一次的傷痛還未停止，新的傷痛又來(lái)了，中風(fēng)的外公躺在病床上，囑咐我：“點(diǎn)囡，要>長(zhǎng)大了，外公幫不了家里的忙了，你要好好讀書 ，平常也多幫媽媽 干點(diǎn)家務(wù)活�！蔽覉�(jiān)持 地去做了，不顧傷痛，忘記了哭泣。家人再一次告訴我，長(zhǎng)大了，能為家人幫忙了。我高興 ，因?yàn)槲以僖淮卧趥粗袑W(xué) 會(huì)了成長(zhǎng)，我更明白了那兩件禮物。
時(shí)間送給我兩件禮物——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。我懂了在傷痛中成長(zhǎng)；我明白了，在傷痛中成長(zhǎng)；我學(xué)會(huì)了，在傷痛中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng) ，雖然它沒有硝煙，沒有傷亡。但它讓我明白，面對(duì)傷痛不能倒下，哪怕是傷痛很強(qiáng)大，也不能倒下。
我想，我可以大聲對(duì)時(shí)間說(shuō)，謝謝！我已經(jīng)學(xué)會(huì)在傷痛中成長(zhǎng)。
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇8
在不知不覺中，我們?cè)诼L(zhǎng)的人生中度過(guò)了10年。在這10年里，我們遇到過(guò)許多種挫折，在心靈上也有過(guò)許多的變化。從幼兒園的那個(gè)懵懵懂懂的小孩，一問(wèn)三不知；到尊敬師長(zhǎng)，積極向上的小學(xué)生，心靈發(fā)生了許多的變化：有的時(shí)候傷心，有的時(shí)候歡笑……
一上幼兒園小班，就感覺幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友，我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。我非常高興。
到了中班，我就覺得我了不起了，仿佛我就是校園里的一把手，心也傲慢了起來(lái)，因?yàn)槲业募?jí)別比小班高一級(jí)（是有點(diǎn)幼稚哈，但是誰(shuí)讓我當(dāng)時(shí)是小屁孩呢？�。�！
到了大班，我的心就越來(lái)越不滿足了�？傆X得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴(yán)格聽從老師的指揮和命令，一不聽話，老師就擺開老虎的架勢(shì)，批評(píng)的唾沫星子隨之而下，滔滔不絕。而到了小學(xué)就不用聽那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里，我會(huì)不由自主的高興起來(lái)，希望早上小學(xué)。
隨后的一個(gè)階段，就是到了我盼望已久的小學(xué)了。一進(jìn)校園，映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學(xué)樓，樓和樓中間巧妙的建了一個(gè)天橋，讓我好生羨慕！
進(jìn)了教學(xué)樓w，開始上課了。我們的班主任胡濤老師文質(zhì)彬彬，一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后，我們都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師就開始提問(wèn)，老師問(wèn)一題，我們就答一題，一節(jié)課其樂融融。
可是，一件事都是有兩面性的。到了下午，老師開始布置作業(yè)：1、……2、……作業(yè)布置得越來(lái)越多，我越聽頭越大，仿佛這作業(yè)永遠(yuǎn)做不完一樣，心里一直“砰砰”的跳。再回想當(dāng)時(shí)在幼兒園，幼兒園哪有這些作業(yè)呀！
這就是心靈，心靈會(huì)在不同的時(shí)候改變的。人在成長(zhǎng)，心靈也在成長(zhǎng)，所以我們要用心靈，記錄下成長(zhǎng)的每時(shí)每刻。
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇9
成長(zhǎng)像一部電影，有令人開懷大笑的開心一刻，有令人潸然淚下的動(dòng)人一刻，也有飛來(lái)的橫禍。
記得那是今年春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我來(lái)到伯伯家串門。當(dāng)我穿著嶄新的衣服，臉上洋溢著笑容走進(jìn)伯伯家時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上坐著一個(gè)人，好面熟的面孔。啊，是表哥！表哥從大學(xué)里回來(lái)過(guò)年了！大概是太久沒見過(guò)表哥了，感覺有點(diǎn)陌生。還是表哥先說(shuō)話了：“你來(lái)了，來(lái)，我?guī)愠鋈ザ碉L(fēng)！”說(shuō)著，推著自行車，拉著我往外跑�！拔梗碉L(fēng)？就用它？”我停了下來(lái)，指著那輛自行車問(wèn)。“對(duì)，就用它。不過(guò)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒碰它了�！北砀缁卮鸬��！氨砀纾隳鼙ＷC你的技術(shù)沒問(wèn)題？”我開始懷疑道�！胺判�，一回生，二回熟，沒問(wèn)題。來(lái)，坐上來(lái)，我載你出去兜風(fēng)”我見表哥胸有成竹的樣子，半信半疑地坐了上去�？晌覅s沒想到，災(zāi)難即將降臨。
“走嘍！”表哥快速地踩著踏板，車輪飛快地旋轉(zhuǎn)著，周圍的景物飛一般地閃過(guò)。我見狀，有點(diǎn)提心吊膽，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，路面比較滑，而表哥又騎著這么快——“表哥，開慢點(diǎn)，我有點(diǎn)怕�！薄笆裁�？怕？有什么好怕的，看清楚了，我來(lái)給你玩此花樣。”只見表哥雙手放開，嘴里還吹著口哨。突然，車子一陣搖晃，我的心提到了半空，連忙喊：“不要這樣！不要這樣！”表哥竟然不理我，仍在進(jìn)行他的“花樣騎車”這回我真的怕了，生怕發(fā)生意外，因?yàn)槲抑狼懊嬗袀�(gè)下坡，如果表哥仍這樣騎車，有可能發(fā)生車禍，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，車已經(jīng)來(lái)到了“瀑布邊緣”——下坡，車子急速行駛，突然，車子開始猛烈搖晃，表哥見不妙，急忙抓住把手，想使車子平穩(wěn)，可太晚了�！斑燕ァ币宦�，車翻了，人也隨之摔倒在地上，頓時(shí)覺得一陣鉆心般的巨痛席卷而來(lái)，我連忙拉開褲子一看在眼，膝蓋流血了，而表哥比我更加嚴(yán)重，手、腳都受傷了。
雖然我的傷痊愈了，但在成長(zhǎng)的道路中留給我一個(gè)深刻的道理，那就是：騎自行車時(shí)不要太快，不要玩花樣。
小學(xué)故事成長(zhǎng)故事作文600字 篇10
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多故事，每一次的發(fā)生都令我難以忘懷。他們每一個(gè)歷程都有我精心“編織”出來(lái)，令我最難以忘懷，直到現(xiàn)在還記憶猶新的一件事現(xiàn)在就請(qǐng)我為你們講述一下吧！
小的時(shí)候我說(shuō)調(diào)皮也不調(diào)皮，說(shuō)淘氣也不淘氣。就是好奇，什么都想試一下，連刷牙洗臉這些平常小事都不放過(guò)。一次給小雞“接生”讓爸爸媽媽嘲笑了我好久。
在我六歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在鄉(xiāng)下玩。一次，偶然間的看到了一只母雞正在孵蛋，那時(shí)候安靜得很。突然聽到蛋殼破碎的聲音，雖然聲音很小但依然聽得很清楚。這時(shí)候母雞開始下地吃喝了。這時(shí)候，我就走進(jìn)圍欄來(lái)到雞窩面前，要看小雞出生�！芭九尽焙枚嗦暎谛‰u的不懈努力下，蛋殼開始破了一個(gè)小洞，小雞費(fèi)了很大的力氣，就臥在蛋殼里歇息歇息。我一只眼閉著一只眼睜著，看小雞。小雞好可愛呀！就是身上還濕漉漉的。我等著小雞再次啄蛋殼，果然小雞又開始啄了起來(lái)。可廢了大半天的力氣蛋殼完好無(wú)損，我開始心疼起小雞來(lái)了，因?yàn)樗鼈冇蒙矒糁鴮?duì)于他們來(lái)說(shuō)堅(jiān)如磐石的蛋殼。我真感到心痛無(wú)比，就伸出手把蛋殼一點(diǎn)一點(diǎn)的剝開，漸漸地小雞露出來(lái)了�！皣\嘰”的叫著好像在感謝我。我還想再去剝第二個(gè)的時(shí)候，這時(shí)候老母雞來(lái)了，它撲扇著翅膀趕我走，“咕咕咕咕”的叫著威脅我。我只好走了。到爸爸媽媽跟前，把心中的委屈給爸爸媽媽說(shuō)了一遍，爸爸媽媽只是笑、不停的笑，我莫名其妙，小雞那么可憐我?guī)土诵‰u，而母雞卻去不讓我實(shí)行。終于密媽媽不笑了，就告訴了我：“孩子，小雞是不能‘接生’的。因?yàn)樗@是人生的第一份考驗(yàn)，你把它的考驗(yàn)毀了。它就不能生存了，懂嗎？就像人，有各種磨練的�！眿寢屗f(shuō)的一席話，讓我恍然大悟。然后我搔搔后腦，也不好意思的笑了。
這就是我成長(zhǎng)的故事，你有嗎？經(jīng)歷過(guò)嗎？拿出來(lái)聽聽？
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