學(xué)期計(jì)劃模板集錦8篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期、新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)、本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃、

　　一、班況分析：

　　本學(xué)期全班共40名幼兒，男名，女名，其中插班生9名、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展、從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)、在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了，有的幼兒進(jìn)步很明顯、插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對(duì)各種活動(dòng)感興趣，能積極參與其中、本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等、另外，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理、同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是使用剪刀、折紙的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加，讓幼兒多練習(xí)、

　　二、教育目標(biāo)：

　　促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣、

　　發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力、

　　萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格、

　　培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力、

　　三、各領(lǐng)域目標(biāo)：

　　健康：1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，保持輕松、愉快的情緒、

　　2、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)、

　　3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)正確使用筷子、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等、

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等、

　　4、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具、

　　5、逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害、、

　　語(yǔ)言：1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話、

　　2、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思、

　　3、學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等、

　　4對(duì)故事、兒歌、圖書(shū)等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識(shí)地模仿作品中的語(yǔ)言、

　　5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事、

　　社會(huì)：1、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣、

　　2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè)、

　　3、愛(ài)周?chē)�親切的人，樂(lè)意為集體做事、

　　4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊(duì)等候、

　　5、、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、、

　　6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓、

　　7、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法、家庭住址等、

　　科學(xué)：1、對(duì)周?chē)�的許多事物好奇好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)、

　　2、能運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦、

　　3、能運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種形式來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)、

　　4、對(duì)周?chē)�環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣、

　　5、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)�環(huán)境、

　　藝術(shù)：1、能運(yùn)用自己的感官來(lái)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美、

　　2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂(lè)曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、

　　3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí)，并能有耐心地參與活動(dòng)、

　　4、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

　　5、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料、

　　四、環(huán)境：

　　環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程、與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話、利用各種時(shí)機(jī)，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要，營(yíng)造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境、用微笑、贊美的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使他們放松地與老師對(duì)話、

　　五、家長(zhǎng)工作：

　　通過(guò)多種形式，多種渠道的方式來(lái)加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性、特別是和插班生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向他們宣傳科學(xué)的，了解幼兒的性格特點(diǎn)、平時(shí)通過(guò)發(fā)短信、家長(zhǎng)園地的形式讓家長(zhǎng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng)；再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過(guò)家庭走訪、面談、電訪等形式，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長(zhǎng)作好溝通工作，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持、通過(guò)定期發(fā)放家園聯(lián)系表，靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的及時(shí)性和有效性，促進(jìn)家園教育的一致性、

　　七、安全工作：

　　1、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi)，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開(kāi)展教育活動(dòng)、

　　2、戶外活動(dòng)、

　　（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等、

　�。�2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守、

　　3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作、

　�。�1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳、

　�。�2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧、

　�。�3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)、

　�。�4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒、抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷、

　�。�5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求、

　　4、家園密切配合，取得教育共識(shí)

　　通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)、

　　5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)、

　　（1）消防知識(shí)：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護(hù)“120”、匪警：110、

　�。�2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人、

　�。�3）防電知識(shí)：不玩插座~~

　　6、加強(qiáng)門(mén)、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒、

　　七、主題教育活動(dòng)：

　　第周——

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學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　寒假又來(lái)了，這是我上小學(xué)以來(lái)的第三個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時(shí)間的，因?yàn)橛质呛茈y，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時(shí)間才能完成，所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

　　我的計(jì)劃是這樣的：每天上午把在新華書(shū)店買(mǎi)的《語(yǔ)文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁(yè)(兩面);每天上午進(jìn)行30分鐘以上時(shí)間的課外閱讀;上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個(gè)小時(shí)后，就要完成下午的安排了：每天下午堅(jiān)持寫(xiě)一張毛筆字，學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀熟一篇好文章后再讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。最后是在每天晚飯后睡覺(jué)前寫(xiě)一篇日記：可以寫(xiě)發(fā)生的事情，自己的心得體會(huì)，心情故事和讀后感等;睡覺(jué)前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個(gè)好習(xí)慣哦!

　　以上就是我的寒假生活計(jì)劃，怎么樣?我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧!我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事情，這樣爸爸媽媽才會(huì)高興，而且這樣過(guò)得才有意義。最后，快要過(guò)年了，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬(wàn)事如意!

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，提升教師教學(xué)研究能力，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作研究的精神，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力開(kāi)展各項(xiàng)工作：

　　一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)�？梢赃M(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)；觀摩評(píng)議教學(xué)課；交流課題研究情況；進(jìn)行說(shuō)課的探討；組織教師觀看網(wǎng)上課堂，提高教師的專業(yè)水平等活動(dòng)，豐富教研組活動(dòng)的形式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。

　　二、為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強(qiáng)聯(lián)組教研，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，形成校本教研的氛圍。

　　三、備課組活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導(dǎo)教師集體研究、通用教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容，有詳細(xì)記載，以保障備課的質(zhì)量。

　　四、努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知水平，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽(tīng)課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開(kāi)課，本學(xué)期聽(tīng)本學(xué)科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評(píng)，還將請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

　　五、精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫(xiě)習(xí)題，努力讓作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾）。

　　六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師要及時(shí)捕捉到學(xué)生存在的問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別對(duì)學(xué)困生要有耐心，常抓不懈。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以對(duì)他們進(jìn)行提高性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽。此外，對(duì)階段檢測(cè)要進(jìn)行仔細(xì)的質(zhì)量分析，查找出存在的問(wèn)題及解決措施。

　　七、以教科研促教育實(shí)踐。以青年英語(yǔ)教師研究小組為主，全組進(jìn)行“有效教育”的實(shí)踐研究，特別是在對(duì)學(xué)困生的單詞識(shí)記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。

　　八、將開(kāi)展一些適合學(xué)生的課外活動(dòng)和小競(jìng)賽，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　一、總體思路：

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以學(xué)校不斷提升的辦學(xué)品位為基礎(chǔ)，以初步實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以良好的師資隊(duì)伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，以學(xué)校百年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本、質(zhì)量第一、再創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。全體教職員工精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的工作管理力度，作到管理規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)對(duì)教研組及教研組長(zhǎng)的管理，加強(qiáng)對(duì)正副班主任、各位任課教師的校本培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂課改為重點(diǎn)，以競(jìng)賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽(tīng)課為平臺(tái)，以學(xué)校教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)為窗口，組織各科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。在各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)中檢閱成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　（各類教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及賽教活動(dòng)預(yù)告之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國(guó)閱讀教學(xué)賽教課活動(dòng)；之二：學(xué)校將抽取一個(gè)年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)賽課活動(dòng)；之三：在上學(xué)期班級(jí)網(wǎng)上開(kāi)放活動(dòng)嘗試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將采用班主任協(xié)調(diào)任課教師自愿報(bào)名的形式實(shí)施班級(jí)網(wǎng)上開(kāi)放活動(dòng)；之四：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。）

　　3、以學(xué)校的人文科學(xué)精神和現(xiàn)dai辦學(xué)理念為引導(dǎo)，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。不斷加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育信息化步伐，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)全方位服務(wù)于教學(xué)與學(xué)習(xí)的現(xiàn)代型校園。

　　4、積極開(kāi)展有意義的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)科教師應(yīng)充分樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，充分挖掘?qū)W科資源、學(xué)生資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。（活動(dòng)預(yù)告之一：9月——11月，各年級(jí)語(yǔ)文組有計(jì)劃的開(kāi)展形式靈活多樣的作文、寫(xiě)字和普通話等的語(yǔ)言文字強(qiáng)化訓(xùn)練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，11月舉行業(yè)校3—6年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。之三：11月為我校首屆英語(yǔ)藝術(shù)月，相關(guān)部門(mén)做好籌劃工作；之四：12月，學(xué)校藝術(shù)科目的展示比賽活動(dòng)。）

　　5、重視教師的師德建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和新進(jìn)入人員的融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍，并提供平臺(tái)引導(dǎo)他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

　　6、嚴(yán)格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)管理，促使學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。（活動(dòng)預(yù)告：積極籌備學(xué)校秋季體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，相關(guān)部門(mén)做到及早落實(shí)，積極訓(xùn)練，力爭(zhēng)各項(xiàng)成績(jī)有較大突破。本學(xué)期起，恢復(fù)學(xué)生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學(xué)期起，我校將正式構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)�！�。）

　　7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

　　三、主要工作措施

　　1、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機(jī)制。

　�。�2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和做好校本課程培訓(xùn)工作。各教研組要重視研究、通力合作，開(kāi)展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫(xiě)”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開(kāi)課改研討會(huì)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

　�。�3）強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，實(shí)行：教導(dǎo)處——年級(jí)組，教導(dǎo)處——學(xué)科組兩條線路的層級(jí)管理。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實(shí)，及時(shí)反思總結(jié)。

　　（4）加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

　　各學(xué)科教研組要繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實(shí)施“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書(shū)、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí)；要精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)教案，做到課課有教案，教案上要標(biāo)注備課日期；本學(xué)期起，原則上實(shí)現(xiàn)人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個(gè)人情況，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、審批后，繼續(xù)延用書(shū)寫(xiě)方式備課）。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案、簽字制度（教研組長(zhǎng)的教案由教導(dǎo)處分管主任每周簽字）教導(dǎo)處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進(jìn)行小結(jié)。

　　針對(duì)學(xué)校對(duì)外參賽、展示交流活動(dòng)的課，學(xué)校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗(yàn)，成立中心備課組，并作為制度不斷改進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)校精英教師的作用，吸納學(xué)校有志于教科研研究的教師參與（特別是團(tuán)支部的青年教師），實(shí)現(xiàn)“一次活動(dòng)兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學(xué)校創(chuàng)榮譽(yù)創(chuàng)品牌，二是當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)舉措，促使教師素質(zhì)的全面提高。

　�。�5）做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

　�、偃�面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

　�、谟行�落實(shí)好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。一是教學(xué)自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監(jiān)控，質(zhì)量分析制度（各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的命題流程細(xì)則進(jìn)行單元測(cè)試命題工作，教導(dǎo)處將不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單元質(zhì)量抽查檢測(cè)）；三是上課評(píng)課制度；四是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查、督促工作。五是加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，本學(xué)期起，教導(dǎo)處分管教學(xué)的主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié)（含業(yè)余教學(xué)）。

　�、圩龊妹繉W(xué)期一次的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，形式為：網(wǎng)上開(kāi)放、家長(zhǎng)開(kāi)放、年級(jí)組賽教開(kāi)放。動(dòng)員家長(zhǎng)和社會(huì)各界力量參與課改、支持課改，關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)效應(yīng)。

　　④繼續(xù)進(jìn)行一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)研究課，開(kāi)展一次新教師亮相課，一次年級(jí)組賽教課（本學(xué)期工作創(chuàng)新點(diǎn)）（方法：隨機(jī)抽取一個(gè)年級(jí)，年級(jí)組各學(xué)科教師全員參與賽課活動(dòng)），外出參賽課系列試講課，青藍(lán)工程拜師結(jié)對(duì)匯報(bào)課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”。

　�、萁M織教師撰寫(xiě)論文、教案、課題方案，參加相關(guān)部門(mén)的評(píng)比檢查。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　面對(duì)學(xué)校的品牌、社會(huì)聲譽(yù)，面對(duì)教學(xué)改革的深入對(duì)教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動(dòng)構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　�。�1）知識(shí)引領(lǐng)。

　　專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專家指導(dǎo)、專業(yè)書(shū)籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)校本教研。本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)專家老師進(jìn)學(xué)校，嘗試和兄弟學(xué)校進(jìn)行校本交流活動(dòng)，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補(bǔ)，讓老師在專家老師的引領(lǐng)下，針對(duì)不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象，選取不同教學(xué)策略的體驗(yàn)過(guò)程中，感受新課程推進(jìn)過(guò)程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。

　　（2）教師互動(dòng)。

　　各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”、“交流式的走班教學(xué)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。

　　（3）自我充電。

　　面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

　　3、立足課堂，探索教學(xué)改革。

　　課堂教學(xué)是教書(shū)育人的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時(shí)的常態(tài)課要做到“真、純、實(shí)、活”，競(jìng)賽性質(zhì)的非常態(tài)課要體現(xiàn)“實(shí)、精、新、活”，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

　�。�1）各學(xué)科要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；要講究效率意識(shí)，不丟棄求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)；要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在備課方面，繼續(xù)倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，本著減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

　�。�2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時(shí)總結(jié)、提煉，積極探索評(píng)價(jià)改革新體系，逐步建立科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的'目標(biāo)。

　　4、建設(shè)隊(duì)伍，穩(wěn)保學(xué)校品牌

　　一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，穩(wěn)保學(xué)校品牌的重要保證。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”隊(duì)伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)發(fā)展的階梯。

　�。�1）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

　�。�2）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)工作。關(guān)注新調(diào)入人員的融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位；樹(shù)立典型，推廣教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對(duì)，做到明確對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、要求；在青年教師中樹(shù)立學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)他們“比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)”。

　�。�3）加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，繼續(xù)抓實(shí)全員教師聽(tīng)課評(píng)課、教案反思、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄、批改作業(yè)、個(gè)人練字等業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)對(duì)全員教師的軟件應(yīng)用和課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)監(jiān)督。

　�。�4）重視教師師德建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)我校教師樹(shù)立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴(yán)格對(duì)本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強(qiáng)化對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)的教育。

　　5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

　�。�1）重視勞動(dòng)、衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握衛(wèi)生保健知識(shí)。

　�。�2）組織學(xué)生參加學(xué)校“英語(yǔ)藝術(shù)月”、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)科目的展示等各項(xiàng)活動(dòng)。

　�。�3）各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣、新穎有趣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　6、積極參加上級(jí)部門(mén)、教研室、廳屬聯(lián)誼學(xué)校組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

　　四、各月工作安排表

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　一、班級(jí)情況分析：

　　二、工作目標(biāo)

　　以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子�！�

　　三、具體要求與措施：

　�。ㄒ唬� 常規(guī)工作：

　　1、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

　�。�1）以母親般的愛(ài)精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。

　�。�2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。

　　2、游戲?yàn)橹�、情境入手，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。

　　（二）三大課程建設(shè)：

　　1、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。

　　（2）做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

　�。�3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話，不打擾別人”的氛圍。

　　（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

　　2、雙語(yǔ)課程：

　　創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。

　　（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。

　�。�2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。

　�。�3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)面臨著雙重任務(wù)：第一，他必須樂(lè)意來(lái)園，愿意和幼兒園里的人來(lái)往，并喜歡使用那里的物質(zhì)材料；第二，他必須克服一些矛盾心情，即減少對(duì)父母或其他撫養(yǎng)者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的滿足。

　　一、班級(jí)情況分析

　　在一星期的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛(ài)和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

　　二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

　　1．高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

　　2．帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

　　3．學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

　　4．逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

　　5．洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

　　6．洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7．能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

　　8．逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

　　9．安靜就座，愉快進(jìn)餐。

　　10．學(xué)習(xí)使用

　　餐具。

　　11．學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

　　12、 學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。

　　13、 能主動(dòng)表示想喝水。

　　14、 安靜就寢，睡姿正確。

　　15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

　　16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。

　　17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。

　　18、收拾玩具，放好桌椅，離開(kāi)活動(dòng)室。

　　三、具體措施

　　1． 教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的囑咐，解答家長(zhǎng)的查詢。

　　2． 觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

　　3． 開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

　　4． 指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

　　5． 與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

　　6． 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　7． 指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

　　8． 創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)

　　幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10~15分鐘的散步活動(dòng)。

　　9． 巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

　　10． 有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

　　11． 熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。

　　12． 十月份開(kāi)展自我服務(wù)能力的比賽。

　　13. 十一月份組織小班幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)。

　　14.為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

　　（1） 為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境

　�。�2） 為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作，促進(jìn)了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　�。�3） 讓幼兒參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動(dòng)區(qū)域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據(jù)活動(dòng)需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地采用活動(dòng)形式等。只有這樣，教師提供的環(huán)境才能受到幼兒

　　的歡迎。

　�。�4） 根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境。幼兒在與周?chē)�環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展，幼兒在發(fā)展，環(huán)境也要適時(shí)更新。如果周?chē)�環(huán)境固定不變，不僅失去教育價(jià)值，還會(huì)阻礙幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意，還應(yīng)時(shí)常變化，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動(dòng)。

　　15．在家園之橋上開(kāi)放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

　　16．利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

　　17 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。

　　18.在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛(ài)生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　教研組長(zhǎng)：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，科學(xué)組將認(rèn)真貫徹市教研院和學(xué)校教科研處的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。本學(xué)期本組突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師素養(yǎng)”兩大重點(diǎn)，以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)”為中心，以“有效作業(yè)”為抓手，以校本教研為載體，研究教材、研究課堂、研究學(xué)生，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

　　1.悉心策劃教研活動(dòng)，提高科學(xué)教研活動(dòng)的有效性

　　①加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理：做到“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定備課計(jì)劃和定主講人。

　　②悉心策劃教研活動(dòng)，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”。本學(xué)期圍繞教師教育院的20xx年度素養(yǎng)提升工作確定以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)”為中心，以課例研究為載體開(kāi)展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)。

　　2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)

　�、僮⒅貙W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：本學(xué)期，除了學(xué)校里安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)。

　　本學(xué)期，市教研室組織的課堂教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)有：

　�、谶M(jìn)行同伴互助活動(dòng)：本學(xué)期結(jié)合市里的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究班”和“科學(xué)命題研究班”的培訓(xùn)活動(dòng)，讓參加班級(jí)的陳雪燕和林光第專家老師給初中科學(xué)組做關(guān)于實(shí)驗(yàn)和命題的講座及經(jīng)驗(yàn)交流，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享的目的。

　�、圩龊媒M內(nèi)教師的培養(yǎng)和提升工作：本教研組共11名教師，其中6位老師是高級(jí)教師，4位老師是一級(jí)教師，1位老師是二級(jí)教師（教齡不滿五年的）。對(duì)于這位教師不滿5年（蔡南科老師）進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，掌握教學(xué)的基本技能，站穩(wěn)講臺(tái)；對(duì)于組內(nèi)一級(jí)老師借助評(píng)高動(dòng)力和教研組的力量，通過(guò)課例研究，通過(guò)市教研室的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)比競(jìng)賽搭建平臺(tái)提升專業(yè)素養(yǎng)；對(duì)于組內(nèi)的高級(jí)老師進(jìn)行課題申報(bào)活動(dòng)，以研帶修，想專家型的教師發(fā)展。

　　3．繼續(xù)組織參加“小科學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)

　　本學(xué)期將繼續(xù)組織初二、初三學(xué)生參加“小科學(xué)家”系列活動(dòng)之科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能評(píng)比和溫八中初中學(xué)生科學(xué)小課題預(yù)答辯等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力、合作與表達(dá)交流的能力，最終促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的提高。

　　4.繼續(xù)實(shí)施課例研究計(jì)劃，打造精品課例。

　　本學(xué)期以精品百課評(píng)比為載體，繼續(xù)開(kāi)展以“教學(xué)設(shè)計(jì)-課堂實(shí)踐-課后點(diǎn)評(píng)-教學(xué)反思”四環(huán)一體科學(xué)課例研究，

　　時(shí)間 課題 開(kāi)課人

　　第7周 待定

　　第9周 待定

　　第12周 待定

　　第15周 待定

　　第16周 待定

　　第16周 待定

　　通過(guò)組織“科學(xué)精品百課”課例評(píng)比，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的科學(xué)課堂教學(xué)案例。

　　5．申報(bào)市小科學(xué)家基地，促進(jìn)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)

　　本學(xué)期將申報(bào)“小科學(xué)家基地”活動(dòng)，整合組內(nèi)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，開(kāi)展小科學(xué)家系列相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮專家教師的輻射作用，帶動(dòng)組內(nèi)老師的工作熱情，提高組內(nèi)老師的科學(xué)素養(yǎng)。

　　三、校本教研主題活動(dòng)(活動(dòng)方案)

　　20xx學(xué)年第2學(xué)期科學(xué)組主題校本教研活動(dòng)方案

　　主題

　　概念教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

　　主題

　　確定依據(jù)

　　科學(xué)概念是學(xué)生形成科學(xué)知識(shí)體系的基本單位，是科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系形成的基石。在教學(xué)中重視概念教學(xué)采取有效的策略教學(xué)策略讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)或理解科學(xué)概念對(duì)提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力發(fā)展其綜合的科學(xué)素質(zhì)以及科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)都有很大的幫助。所以，結(jié)合教師教育學(xué)院的素養(yǎng)提升計(jì)劃中的優(yōu)化設(shè)計(jì)和概念教學(xué)，本學(xué)期我組主要研究方向是如何從學(xué)生前概念出發(fā)，優(yōu)化概念教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　活動(dòng)過(guò)程計(jì)劃

　　序號(hào) 時(shí)間 形式 課題 開(kāi)課人 主評(píng)人

　　第7周 開(kāi)課 待定

　　第7周 講座 實(shí)驗(yàn)研究 作業(yè)匯報(bào) 各備課組

　　第9周 開(kāi)課 待定

　　第12周 開(kāi)課 待定

　　第15周 開(kāi)課 待定

　　第15周 講座 命題研究 作業(yè)匯報(bào) 各備課組

　　第16周 開(kāi)課 待定

　　第16周 開(kāi)課 待定

　　活動(dòng)成果形式

　　第一部分：（必選）

　　1.教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課稿等2.課例

　�。�每組需提供1-2份精品課例）

　　第二部分：（任選一種）

　　□活動(dòng)總結(jié)□論文□研究報(bào)告

學(xué)期計(jì)劃 篇8

　　注重審美教育，從學(xué)生生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，做到視角廣，基調(diào)新，思路活，要求高，難度低。體現(xiàn)教材新的觀念、新的設(shè)計(jì)、新的改革意識(shí)、新的知識(shí)系統(tǒng)。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　一、 總體目標(biāo)

　　1、 加強(qiáng)組織建設(shè)，完善管理。促進(jìn)組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。

　　2、 加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學(xué)生，為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

　　3、 圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　4、 拓寬活動(dòng)渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)課，建立三團(tuán)一隊(duì)，及校演出隊(duì)；通過(guò)二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建新型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

　　二、開(kāi)展教研探討深化課堂教學(xué)

　　1、 整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂(lè)、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視

　　陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識(shí)為重點(diǎn)的教學(xué)模式，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽(tīng)、想、動(dòng)的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

　　2、 積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。

　　3、 配合課程教材改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，學(xué)校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。并制作多媒體課件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

　　三、豐富課外藝術(shù)活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)社區(qū)

　　1、 大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)，形成開(kāi)展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動(dòng)制度，每周定期開(kāi)設(shè)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦表演隊(duì)、繪畫(huà)創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊(duì)的特色項(xiàng)目，提高特色項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)能力。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。增加雙休日對(duì)高中學(xué)生的美術(shù)技能培訓(xùn)，以考取美術(shù)高等院校作為將來(lái)的目標(biāo)！

　　2、 加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，組織校演出隊(duì)慰問(wèn)消防部隊(duì)及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會(huì)文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生就走進(jìn)社會(huì)，多參觀多學(xué)習(xí)。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。

　　閔行二中藝術(shù)教研組

　　20xx年9月8日

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