快樂(lè)的音樂(lè)課作文
音樂(lè)是一門(mén)特殊的藝術(shù),它給人以美的感受。音樂(lè)教育作為美育教育之一,音樂(lè)欣賞不僅可以陶冶人的情操,還可以培養(yǎng)人的感知能力,下面給大家分享快樂(lè)的音樂(lè)課作文,歡迎借鑒!
快樂(lè)的音樂(lè)課作文篇1
猜猜我最喜歡什么課?呵呵,告訴你吧,我最喜歡音樂(lè)課。因?yàn)椋魳?lè)老師不僅幽默,風(fēng)趣、和氣還常常帶樂(lè)器給我們玩,那我就挑幾件事來(lái)說(shuō)說(shuō)。
有一次,音樂(lè)老師從袋子里拿出一個(gè)鈴鐺和兩個(gè)木魚(yú)。分別讓張玲瓏、徐張哲、高軒奕按著黑板上的節(jié)奏來(lái)敲。調(diào)皮搗蛋的高軒奕和徐張哲故意把木魚(yú)放在講臺(tái)桌上,把手放在嘴邊,一邊念:“阿彌陀佛!阿彌陀佛!”下面的同學(xué)一看,把鉛筆盒當(dāng)木魚(yú),用鉛筆敲著鉛筆盒跟著念:“阿彌陀佛!阿彌陀佛!”我本來(lái)以為方老師會(huì)破口大罵,想不到方老師卻在一旁笑嘻嘻地看著我們,說(shuō):“別敲了,再敲就把鉛筆盒敲破!”我們一聽(tīng),也很自覺(jué)地跟著方老師開(kāi)開(kāi)心心地上課了。
方老師也很幽默。有一次上課,讓鄭闕來(lái)唱歌譜,鄭闕不敢。方老師說(shuō):“鄭闕最有可能唱正確了!蔽覀円汇叮ξ卣f(shuō):“鄭闕本來(lái)就是正確嘛!”鄭闕得到了老師的鼓勵(lì),唱對(duì)了。方老師又往高軒奕一指,說(shuō):“小王子,你來(lái)唱!”高軒奕的臉像熟透的紅蘋(píng)果,說(shuō):“我不是王子!”方老師又說(shuō):“青蛙吧,行嗎?”高軒奕臉紅脖子粗地喊到:“我不是青蛙!”“那就蛤蟆吧!”方老師說(shuō)。我們同學(xué)一聽(tīng),哈哈大笑。高軒奕無(wú)言以對(duì),只好唱起歌譜來(lái)。
我們的每節(jié)音樂(lè)課都在笑聲中度過(guò),我們的音樂(lè)課,能不快樂(lè)?
快樂(lè)的音樂(lè)課作文篇2
上課鈴響了,唐老師輕快地走上講臺(tái),拿起粉筆在黑板上“沙沙”地寫(xiě)著:“搖太陽(yáng)!眲倢(xiě)完同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛,一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō):“老師,《搖太陽(yáng)》這首歌我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了,怎么還學(xué)?”唐老師神秘地一笑,說(shuō):“我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)《搖太陽(yáng)》這首歌了,這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)一遍這首歌,然后請(qǐng)同學(xué)上來(lái)一起唱!碧评蠋熢(huà)音剛落,教室便沸騰起來(lái)。
一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始了,由于大家都很喜歡《搖太陽(yáng)》這首歌,所以我們都非常認(rèn)真。這節(jié)課的最高潮當(dāng)然是請(qǐng)同學(xué)上來(lái)唱歌這一部分了,首先老師請(qǐng)我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺(tái)表演,老師對(duì)她們說(shuō):“你們別害怕,大膽些,你們要盡量帶動(dòng)下面的同學(xué),你們就成功了。”開(kāi)始演唱了,我們被她們的歌聲如癡如醉,也跟著唱了起來(lái),她們唱完后,就下去了。后來(lái),鄭良材和林民釗這一對(duì)好朋友也上臺(tái)表演,他們唱的很放松。接著,老師說(shuō):“因?yàn)榭煜抡n了,所以我們最后請(qǐng)兩個(gè)男同學(xué)兩個(gè)女同學(xué)一起唱,然后就下課!崩蠋熛日(qǐng)了金健松,他對(duì)老師說(shuō):“老師,我可以和我的好朋友一起唱嗎?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“當(dāng)然可以!焙髞(lái),當(dāng)老師叫到我的好朋友張思漫的時(shí)候,我出了一身冷汗,要知道我和她是好朋友,下課我們又經(jīng)常在一起唱歌,她肯定會(huì)叫我上去和她一起唱的,我腿都軟了,果然,不出所料,張思漫叫我上去和她一起唱,我害怕地全身發(fā)軟,張思漫說(shuō):“走吧。”說(shuō)著,便把我拉上去了,我上到講臺(tái)后,面對(duì)著57雙眼睛,腿不停地抖,如果不是因?yàn)檠澴硬惶N身,全班都看到的一清二楚,老師看到我們唱得十分緊張,唱完后,老師對(duì)我們說(shuō):“你們太緊張了,放松點(diǎn),再唱多一次,應(yīng)該會(huì)更好一些。”!這不是要了我的命,唱一次就好了嘛,干嘛要唱兩次?可這是老師的命令,我只好硬著頭皮再唱多一次,還沒(méi)唱到一半,就下課了,可老師還讓我們繼續(xù)唱,正好五(3)班上公開(kāi)課,下課了,老師們紛紛走出來(lái),經(jīng)過(guò)我們班,都停下來(lái),聽(tīng)我們唱歌,這時(shí),我感到無(wú)比地自豪。
下課了,一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。
快樂(lè)的音樂(lè)課作文篇3
這是我們五年級(jí)以來(lái)的第一次音樂(lè)課。
老師竟然是鄭校長(zhǎng),她剛走進(jìn)教室,就顯得特別和藹可親,每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲,班里似乎靜了許多。
不一會(huì)兒,我就打量了她一番兒,鄭校長(zhǎng)穿了一件白裙子,在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中,唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去了。鄭校長(zhǎng)終于介紹完了自己,然后便讓我們聽(tīng)一首歌,叫《歌唱祖國(guó)》,是林妙可唱的,說(shuō)完,我們便閉上眼睛,漸漸地,大家都投入到了那美妙的音樂(lè)世界,那時(shí),我在幻想:一個(gè)小女孩,頭發(fā)被梳成了兩天不長(zhǎng)的辮子,垂掛在耳旁,上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞,她的手中還拿著一個(gè)話(huà)筒,裙子在不停的搖擺,那多美啊,嗯……咋關(guān)了……我還要聽(tīng)呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了,鄭校長(zhǎng)忽然笑著說(shuō):同學(xué)們,別著急,我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節(jié),音階,音組。這些啊,可是音樂(lè)最基本的東西哦。接下來(lái),我們就是一個(gè)字:學(xué)。
在這節(jié)音樂(lè)課中,我想到一個(gè)人:洗星海,他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“音樂(lè)是生活里的一股清泉!睕](méi)錯(cuò),但它更是一種藥,頭疼藥……
快樂(lè)的音樂(lè)課作文篇4
今天,我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了,大家都回到了教室,等待老師的到來(lái)。“嘎”一聲,門(mén)響了,大家都不約而同地向門(mén)那邊望去,突然走進(jìn)了一位男老師,大家興奮極了,又是拍手又是尖叫。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,老師開(kāi)始自我介紹了。“大家好,你們可以叫我小白老師!毙“桌蠋煟@不正是我在電視里面看到的那個(gè)小白老師嗎?大家都笑了,他戴著一頂黑黑的帽子,兩個(gè)小小的黑耳環(huán),眼里滿(mǎn)是嘻哈的節(jié)奏,簡(jiǎn)直酷極了。這時(shí)老師又大聲喊道:“今天,我要教大家學(xué)習(xí)抖音里面的手指舞!笔裁,我不是在做夢(mèng)吧!頓時(shí)全場(chǎng)沸騰了,白老師好不容易才穩(wěn)住大家的情緒,接著就開(kāi)始教我們。白老師把動(dòng)作放慢了許多倍,剛開(kāi)始,大家的動(dòng)作一點(diǎn)也不整齊,一個(gè)向這邊,一個(gè)向那邊,一個(gè)太快,一個(gè)又太慢。哎,大家都覺(jué)得老師的手太靈巧了,而我們真是亂成了一鍋粥!然而老師并沒(méi)有生氣,而是更加耐心地教我們。當(dāng)然大家也不灰心,更加努力。在這樣的環(huán)境下,大家慢慢地好了許多,動(dòng)作也正確了,步驟也統(tǒng)一了,感覺(jué)神氣極了,白老師也滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭。
等我們練得差不多了,老師便放起了音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)的拍子起舞。這時(shí),在辦公室的徐老師也被音樂(lè)聲吸引了過(guò)來(lái),正拿著手機(jī)給我們拍視頻!鞍!加油吧!我一定會(huì)拼盡全力,希望我們的表演成功。”最后我們用盡全力完成了這次表演,總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)!真期待下次學(xué)習(xí)其他的表演。
今天,我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“音樂(lè)節(jié)”。我喜歡這次的音樂(lè)課,希望還能有這樣的.音樂(lè)課!
快樂(lè)的音樂(lè)課作文篇5
早在一個(gè)多星期以前,我們的手風(fēng)琴老師就鄭重地宣布了一件事情——暑假里,大家要添加“音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)”!一聽(tīng)這句話(huà),我們就都樂(lè)開(kāi)了花,心里懷揣著不同的猜想。
這不,今天是星期五,也是我們的第一節(jié)音樂(lè)素養(yǎng)課!還不到8點(diǎn),我就穿好衣服,精神抖擻地向手風(fēng)琴教室進(jìn)發(fā)了!一路上,我高興地站都站不穩(wěn),總期盼著時(shí)間快點(diǎn)兒過(guò)去。
在我的熱切期盼中,上課時(shí)間終于來(lái)了!老師按個(gè)子高低給我們排好隊(duì),并且對(duì)號(hào)入座。雷老師還把前三排和后三排分開(kāi)來(lái),因?yàn)榍叭哦际呛苄〉暮⒆印?/p>
“親愛(ài)的同學(xué)們,今天呢,我們來(lái)練習(xí)第一節(jié)音樂(lè)素養(yǎng)課。什么叫音樂(lè)素養(yǎng)呢?在今天的課程中,大家會(huì)慢慢明白的!崩桌蠋熃o我們介紹了課程后,就開(kāi)始了第一個(gè)練習(xí):讀音節(jié)。一看到這個(gè)題目,后三排的同學(xué)都笑得前俯后仰,還肆無(wú)忌憚的大喊出聲:“這么簡(jiǎn)單的題也讓我們做?”沒(méi)想到,雷老師陰沉下臉,嚴(yán)重地批評(píng)了我們,并告訴大家,這就是音樂(lè)素養(yǎng)的第一步:一定要有高尚品格。果然,聽(tīng)了這句話(huà)后,同學(xué)們都乖乖地聽(tīng)老師講課了。但是在認(rèn)讀的過(guò)程中,我才發(fā)現(xiàn)有些音節(jié)我們并沒(méi)有掌握好,并不該驕傲自大呀!
念完了音節(jié),老師又教我們合唱,題目是《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。這首歌很好聽(tīng),經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,每個(gè)同學(xué)都能唱出潺潺流水般的聲音了。雷老師還讓我起來(lái)領(lǐng)唱,我感到很自豪。
今天的收獲可真不小啊!不僅學(xué)會(huì)了許多音樂(lè)知識(shí),還懂得了做人的道理。
真希望下一節(jié)音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)課快點(diǎn)到來(lái)。
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