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【推薦】小學(xué)學(xué)作文400字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
雨，是上帝派來(lái)裝點(diǎn)萬(wàn)物的精靈，你們身披薄紗，從天空中飄落，潤(rùn)萬(wàn)物無(wú)聲。文人墨客喜歡你，他們揮灑翰墨，留你千古。
你是優(yōu)美的古琴，宮商角徵羽間，帶著種種渴望、喜悅的期盼。你或低聲細(xì)語(yǔ)，或激聲昂揚(yáng)，我能聽(tīng)懂，是你在傾訴你悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的欣喜與悲愴。
春雨霏霏，輕擊窗欞，滴滴答答，宛若曼妙的華爾茲舞曲，或快或慢，或淺或深。倚闌傾耳，哦，那是青春的'召喚，是希望的到來(lái)。夏雨則更顯豪放，自蒼穹奔落，雨兒們吵鬧著，嬉笑著，時(shí)而如鶯啼燕囀，俏語(yǔ)嬌音；時(shí)而如驚濤拍岸，氣勢(shì)磅礴；時(shí)而如鼓聲陣陣，萬(wàn)馬齊喑；時(shí)而似大珠小珠落玉盤(pán)，酣暢淋漓。秋雨則給人凄清肅殺的感覺(jué)，雨打芭蕉，雨打新荷，如泣如訴，如歌如啼，蘊(yùn)涵著“剪不斷，理還亂”的屢屢思緒，留下的是點(diǎn)點(diǎn)惆悵與超然。
今年，你來(lái)得晚了些，滴滴答答間，如絲如縷，把大地?fù)肀У脽o(wú)比深情，《虞美人》詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳，壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！蹦銦o(wú)法激起浪花，也從未給予過(guò)我們那心驚膽寒的雷鳴與閃電。你總是無(wú)聲無(wú)息，不為人知的落幕。你默默傾聽(tīng)著麥苗的抱怨，青草的哀訴。它們把你淹沒(méi)，可你總是在溫柔中堅(jiān)強(qiáng)。你來(lái)自天堂，你是化解苦難的天使。
你的歌聲從未單調(diào)，那天籟之音，蔓延到了我心靈的每處。
我期待著，期待著你腳步聲，呢喃聲……期待著你擁入我的懷抱。
點(diǎn)評(píng)： 這篇考場(chǎng)完成的散文，作者寄情于雨，運(yùn)用豐富的聯(lián)想，生動(dòng)描繪了雨的清新、輕盈，富有神韻。文中恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，將作者聽(tīng)雨的感受寓于描寫(xiě)之中。寫(xiě)雨“時(shí)而……時(shí)而……”的句式，不僅寫(xiě)出雨聲的“韻律美”，而且傳達(dá)出作者對(duì)雨聲無(wú)比珍愛(ài)的情感。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
每個(gè)人的名字都有深刻的含義，沒(méi)個(gè)人名字的含義都不同，魏劍威，這是我的名字，也是我一生中不可改變的東西。按一般地說(shuō)：這就是命吧！既然命運(yùn)給我安排了這樣的一個(gè)名字，我又有什么可說(shuō)的呢？
我的父母為我取這個(gè)名字就是因?yàn)橄胛蚁駝σ粯拥摹巴�，像劍一樣穿過(guò)一道道題目，一件件事情，讓我突破難關(guān)，將來(lái)有個(gè)好的事業(yè)，令祖國(guó)更加繁榮昌盛。
小的時(shí)候，我只管爸爸叫“爸爸”，媽媽就叫“媽媽”，人家一說(shuō)我爸爸，媽媽的名字我就覺(jué)得非常陌生，一叫這個(gè)名字我就不認(rèn)識(shí)他們了。我的名字也是難已抹去的記號(hào)，我討厭我的名字。
但現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我忘記了小時(shí)候的不懂事，在我的腦海里，“魏劍威”已經(jīng)成為了我的.一個(gè)縮影；成為了我最熟悉不過(guò)的東西；成為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。我知道我叫“魏劍威”，不再像小時(shí)候一樣覺(jué)得很陌生，很不好聽(tīng)，反而認(rèn)為它是我生活的一個(gè)見(jiàn)證。在我的坎坷經(jīng)歷中，它曾經(jīng)陪我度過(guò)多少春秋：當(dāng)別人親切地叫我一聲時(shí)，我會(huì)很樂(lè)意地答應(yīng)他；當(dāng)我在困難面前時(shí)，它會(huì)勉勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；當(dāng)我高興時(shí)，我在日記里總會(huì)留下“魏劍威你真棒”的字句；當(dāng)我被表?yè)P(yáng)、獲獎(jiǎng)時(shí)，我的名字總會(huì)出現(xiàn)在周圍人的耳旁。我的名字給我?guī)?lái)了許多，我為我的名字感到驕傲。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
話說(shuō)有只雞，博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，以拿下博士學(xué)位。
一天，她讀書(shū)讀累了，想去做SPA放松放松�？墒牵u爸爸這幾天出差，留雞寶寶在家也不放心啊。正在她不知所措的時(shí)候，看見(jiàn)了書(shū)桌上的《三國(guó)演義》，眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)，她學(xué)諸葛亮用起了空城計(jì)，就這樣她一步三回頭地走出了家門(mén)。
雞媽媽前腳走，黃鼠狼后腳到。他見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)，心想：母雞搞什么鬼？為何大門(mén)敞開(kāi)？是不是搞什么詭計(jì)，故意引我上當(dāng)？黃鼠狼猶豫再三，還是餓著肚子走了。
雞媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)小雞一直也沒(méi)少，真是心花怒放。
第二天，雞媽媽想去燙頭發(fā)，順便再染個(gè)色。這次，他是三步一回頭地走出了家門(mén)。雞媽媽剛走，黃鼠狼又來(lái)了�？吹揭琅f敞開(kāi)的'大門(mén)，黃鼠狼滿腦子疑惑，母雞這幾天到底搞什么名堂？有心闖進(jìn)去，可又怕中了圈套�？刹贿M(jìn)去，自己已經(jīng)餓得前心貼后背了。最終，黃鼠狼沒(méi)有膽量進(jìn)去，只好無(wú)可奈何地走了。
雞媽媽回來(lái)一看，小雞們又安然無(wú)恙，他真是高興，心里直夸諸葛亮的空城計(jì)好。
第三天，雞媽媽要去超市買米。這次，她放心大膽的走了。黃鼠狼也準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了母雞家的門(mén)口。兩天沒(méi)進(jìn)食的它，餓得眼冒金星，站都站不穩(wěn)了。他想：與其餓死，不如試試運(yùn)氣。黃鼠狼小心翼翼地進(jìn)去了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)屋里有幾只雞寶寶時(shí)，簡(jiǎn)直是喜出望外，他貪婪地抓走了所有的雞寶寶。
雞媽媽哼著小曲兒回來(lái)了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)雞寶寶都不見(jiàn)了時(shí)，一屁x跌坐在地上，悔恨交加。
看來(lái)空城計(jì)只能用一次，用多了就不靈啦！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首兒歌，我都會(huì)想起上次養(yǎng)的那只小白兔。
有一天，姐姐拿回來(lái)一個(gè)小盒子，打開(kāi)一看——是一只可愛(ài)的小白兔耶！它來(lái)到我們家，可受歡迎啦！
我們給它取了一個(gè)可愛(ài)的名字：小米。小米是一只迷你兔。它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，中間有一點(diǎn)粉紅，有一雙紅寶石似的水汪汪的大眼睛、一身雪白雪白的毛和一張瓣形的櫻桃小嘴。
我騰出一個(gè)漂亮的小箱子，在上面鋪上一層暖和的布，放上一個(gè)玻璃盤(pán)和一個(gè)小小的杯子，就成了小米的“家”。它的.“家”安居在我的臥室里，這樣，就方便我照顧它。
晚上，我一般都是放它自由。記得有一次，我在晚上安撫好它之后我就睡覺(jué)了。誰(shuí)知道，到了早上，我起床就覺(jué)得腳上有什么毛茸茸的東西，定睛一看，原來(lái)小米跑上來(lái)跟我一起睡了。它在我的房間里蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒蹭蹭我的衣服，一會(huì)兒咬一咬我的鞋……
小米給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，但是，臨近期末考試了，媽媽怕我們因?yàn)樾∶子绊懥藢W(xué)習(xí)成績(jī)，所以叫姐姐把小米送人了。我好舍不得小米��！不知道它在新環(huán)境里住的慣不慣？不知道它吃的好不好……我無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念著小米！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
愛(ài)在我們身邊，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛(ài)；社會(huì)充滿愛(ài)；親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，朋友給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)。
愛(ài)是快樂(lè)的，無(wú)論是別人給予你愛(ài)，還是你給予別人愛(ài)，你都會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心。
家中充滿愛(ài)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，只要是我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，他們都會(huì)十分心痛。而同時(shí)，我們看見(jiàn)父母辛苦的時(shí)候，也會(huì)無(wú)私地幫助他們，希望減輕他們的負(fù)擔(dān)。以報(bào)答他們對(duì)我們的愛(ài)。
社會(huì)充滿愛(ài)，在學(xué)校老師給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。同樣的，學(xué)生也愛(ài)老師，如：認(rèn)真聽(tīng)好老師的每一節(jié)課，認(rèn)真完成他所布置的作業(yè)�？匆�(jiàn)他，面帶笑容的.向他說(shuō)一聲："老師好。"這都是學(xué)生愛(ài)老師的表現(xiàn)。而這些微不足道的事，往往都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。
朋友給予我們愛(ài)，在我們遇到困難的時(shí)候，他們?cè)谖覀兩磉吂膭?lì)我們出謀劃策，和我們一起排憂解難。當(dāng)我們遇到開(kāi)心或不開(kāi)心的事，都會(huì)很想很想與他一起分享。而我們看見(jiàn)朋友有難的時(shí)候，也會(huì)義不容辭地向前去幫忙。當(dāng)我們能幫助朋友解決好問(wèn)題的時(shí)候，心中同樣感到快樂(lè)。
愛(ài)，無(wú)處不在，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。愛(ài)，使我們快樂(lè)；愛(ài)，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛(ài)，鼓勵(lì)著我們。
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