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我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文(通用36篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇1
提起我們的數(shù)學(xué)老師——田老師,我們班上就沒(méi)有幾個(gè)人不怕的,可田老師從來(lái)不打罵我們。你肯定會(huì)納悶:那同學(xué)們?yōu)槭裁磁滤堪,還是告訴你吧,他愛(ài)給我們發(fā)“獎(jiǎng)勵(lì)”,就因?yàn)檫@,我們還偷偷給他起了個(gè)響亮又霸氣的綽號(hào)——獎(jiǎng)勵(lì)一哥。
田老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”與眾不同,他所謂的那些“獎(jiǎng)品”就是計(jì)算題、應(yīng)用題之類(lèi)的,有時(shí)還有“大禮包”。這些“豐厚”的獎(jiǎng)品是專(zhuān)門(mén)給不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)準(zhǔn)備的。
記得剛上五年級(jí)的.時(shí)候,田老師公布“獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)則后,我一點(diǎn)兒也不在意,覺(jué)得他也就是說(shuō)說(shuō)罷了。有一次在課堂上,我還是像以前一樣,跟同桌小聲說(shuō)話(huà),說(shuō)到高興處,我們兩個(gè)都忍不住笑了起來(lái),渾然沒(méi)察覺(jué)到背后冷冷的目光!澳銈冋f(shuō)什么呢?笑得那么開(kāi)心,給我也說(shuō)說(shuō),讓我也笑笑!”說(shuō)完這些,他又加了一句,“給!每個(gè)人十道計(jì)算題,這是對(duì)你們的獎(jiǎng)勵(lì)!下午上課前交給我,如果不認(rèn)真寫(xiě),我檢查不合格,還有大禮包——每人一張數(shù)學(xué)試卷!”我們兩個(gè)的臉立馬僵住了,再也笑不出來(lái)了。很不想做,但沒(méi)辦法啊。中午吃完午餐,大家都出去愉快地玩耍了,而我和同桌還坐在教室里,認(rèn)認(rèn)真真地計(jì)算,演算,“大禮包”?還是免了吧,我可不想再要獎(jiǎng)勵(lì)了。
獲取“獎(jiǎng)勵(lì)”還有許多渠道,例如字體寫(xiě)得不工整,錯(cuò)題多,上課睡覺(jué)……
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)我以前學(xué)習(xí)上的小毛病改掉了不少,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,期末考試竟然獲得了數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。田老師走到我身邊,揚(yáng)起嘴角,微微一笑,遞給我一個(gè)漂亮的文具盒,說(shuō):“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!”
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇2
星期一天氣有點(diǎn)冷,但很晴朗,太陽(yáng)公公掛在天空。第三節(jié)語(yǔ)文課在寫(xiě)大作業(yè)本的時(shí)候,我寫(xiě)得又認(rèn)真又整齊。還得了100分。所以薛老師獎(jiǎng)勵(lì)我一顆小紅星。這就是我今天第一顆小紅星的來(lái)歷。這個(gè)小紅星鼓勵(lì)了我,我以后會(huì)更努力地寫(xiě)作業(yè) 。
第二顆小紅星是在下午第二節(jié)做眼保健操的時(shí)候得的。我安靜地坐在座位上,緊閉雙眼,做的又認(rèn)真又準(zhǔn)確。所以負(fù)責(zé)眼保健操的司澤馨同學(xué)給我發(fā)了一顆小紅星。今天,連著得到了兩個(gè)小紅星,我心里感到非常高興。
回家之后,我給媽媽看了《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的記錄冊(cè),媽媽夸我真是個(gè)好孩子。
數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)漂亮、口算測(cè)試100分老師都會(huì)給我們蓋1個(gè)小印章作為獎(jiǎng)勵(lì),積累夠10個(gè)小印章就可以換一個(gè)書(shū)簽。我終于積累夠了的10個(gè)小印章,星期五下午,我去董老師辦公室換書(shū)簽,我先把數(shù)學(xué)書(shū)給了董老師,董老師看完后,就讓我自己選書(shū)簽,我選好了,董老師說(shuō):”下節(jié)課課間來(lái)取書(shū)簽吧!“我第二節(jié)下課去了董老師辦公室,董老師說(shuō):”我還沒(méi)寫(xiě)好呢,你星期一來(lái)取吧!
星期一終于到了,我興沖沖的去了董老師辦公室好幾回,可是幾次老師都不在,我心涼了一半,等到最后一節(jié)課,我以為今天肯定不能拿到我心愛(ài)的`書(shū)簽了。突然,董老師從文件夾里拿出了幾個(gè)書(shū)簽,我的心情馬上激動(dòng)起來(lái),老師說(shuō):”這幾個(gè)是誰(shuí)的書(shū)簽誰(shuí)來(lái)領(lǐng)。“我走進(jìn)一看有我的書(shū)簽,我看到書(shū)簽背面有董老師給我的評(píng)語(yǔ),看完老師贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言,我高興極了。我要繼續(xù)努力!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇3
班主任沈老師給我們準(zhǔn)備了各種各樣的獎(jiǎng)券,有”你真棒“和”禮儀小標(biāo)兵“獎(jiǎng)勵(lì)給那些每天都能記得主動(dòng)跟老師問(wèn)好的小朋友;有”愛(ài)動(dòng)腦“獎(jiǎng)勵(lì)給那些上課時(shí)能答出很特別的答案的'小朋友;有”積極發(fā)言“獎(jiǎng)勵(lì)給上課積極舉手的小朋友;還有”已背書(shū)“是獎(jiǎng)勵(lì)給那些已經(jīng)背出老師布置的語(yǔ)文兒歌的小朋友……這些獎(jiǎng)券我都有一些,但是我覺(jué)得還要再努力,特別是”已背書(shū)“我做得還不夠,我還有點(diǎn)害怕到老師那里背書(shū),我會(huì)慢慢克服,聲音要響亮。
我希望下星期能攢滿(mǎn)30張獎(jiǎng)券,這樣就能到老師那里換一個(gè)超級(jí)獎(jiǎng)品,好期待啊!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇4
今天中午,老師說(shuō):”第一名五組,第二名四組,第三名一組,第四名二組!罢f(shuō)到這兒,我們組歡呼起來(lái),”將會(huì)得到有食品拼盤(pán)的獎(jiǎng)勵(lì),而六組就要給我們分享表演。另外兩個(gè)組將會(huì)寫(xiě)作業(yè)!“說(shuō)完我們便吃起來(lái),”呱唧呱唧“我們吃的聲音越來(lái)越大,故意引起那兩個(gè)小組的注意!编牛贸!好吃!“”嗯,不錯(cuò)!“食品拼盤(pán)要用食品拼成一個(gè)形狀呦!”我們趕緊把食品倒出來(lái),我說(shuō):“我們拼個(gè)蘋(píng)果吧!”于是我們用“呀,土豆”拼成了一個(gè)小蘋(píng)果,王含冰唱起了:“你是我的小呀小蘋(píng)果……”馬瑞澤立刻用自己的'“貓耳朵”給蘋(píng)果加上了眼睛、嘴巴、鼻子。我說(shuō):“好像天線(xiàn)寶寶!”王含冰說(shuō):“呦!還挺可愛(ài)的嘛!”馬瑞澤說(shuō)著就把老師叫來(lái)看。老師贊許得點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“不錯(cuò)”。老師走后,王含冰說(shuō):“你是我的小蘋(píng)果,這小蘋(píng)果變?nèi)肆死!”她的?huà)讓我們這個(gè)小組的人“哄”一下哈哈大笑起來(lái)。
我喜歡食品拼盤(pán)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇5
姚老師說(shuō)我們表現(xiàn)好的話(huà)今天會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一根棒棒糖。我特別地期待。
可是在第二節(jié)語(yǔ)文課上,因?yàn)槲覀冏霾贂r(shí)路隊(duì)不整齊,姚老師批評(píng)了我們。姚老師嘆了一口氣,說(shuō):“看來(lái),中午之前我都獎(jiǎng)不了棒棒糖了!苯淌依秫f雀無(wú)聲的。我想:這節(jié)課我們?nèi)绻J(rèn)真表現(xiàn),說(shuō)不定姚老師的心情會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴的`。
這節(jié)語(yǔ)文課上,同學(xué)們的紀(jì)律特別好,舉手發(fā)言也特別積極。姚老師的臉色果然漸漸“晴朗”了起來(lái)。
第三節(jié)語(yǔ)文課上,姚老師說(shuō):“大家今天的表現(xiàn)都很好,獎(jiǎng)給大家一人一根棒棒糖吧!”頓時(shí),教室里響起了一片歡呼聲。
這根棒棒糖真是來(lái)之不易呀!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇6
電腦已成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊环N學(xué)習(xí)工具,上網(wǎng)搜尋資料可以為我們解惑;利用電腦文書(shū)處理,可以將版面編排得更加美觀(guān),十分便利。
記得老師說(shuō)過(guò),每天要“四電少于二”,就是電腦、電視、電玩和電話(huà),要盡量減少使用的時(shí)間,最好每天少于兩小時(shí)。
大人一旦將電腦游戲當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)工具,甚至開(kāi)放與網(wǎng)友聊天,不就是在無(wú)形中鼓勵(lì)小朋友可以玩線(xiàn)上游戲、結(jié)交網(wǎng)友了嗎?如此一來(lái),好表現(xiàn)只是為了取得玩線(xiàn)上游戲的機(jī)會(huì),并非發(fā)自于內(nèi)心想做得更好,實(shí)在是本末倒置。
獎(jiǎng)勵(lì)可以有很多種,對(duì)我而言,我要力行“四電少于二”,比起與“四電”交朋友,我更喜歡老師獎(jiǎng)勵(lì)我們到戶(hù)外活動(dòng)。一整天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我頭昏眼花,如果能有更多時(shí)間到操場(chǎng)盡情的'奔馳,或是在草地上快樂(lè)的游戲,肯定能讓我通體舒暢,精神更加飽滿(mǎn)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇7
這幾天真是好事連連,媽媽一直在獎(jiǎng)勵(lì)我,接下來(lái)我就要開(kāi)始賣(mài)弄賣(mài)弄。
中期考試剛剛過(guò)去了,我在考試中考了個(gè)第三名,這下可把爸爸媽媽給高興壞了,爸爸一直說(shuō):“我的乖女兒,考得好,下次爭(zhēng)取考第二。”爸爸這幾天一直在說(shuō)這句話(huà)。媽媽也高興她也說(shuō):“我的好女兒,下次多多努力,想要什么,告訴媽媽!蔽衣(tīng)了這話(huà),笑呵呵的說(shuō)道:“你問(wèn)我要什么,那可多了去了,可我只想要一個(gè)可愛(ài)的創(chuàng)可貼。”媽媽說(shuō):“小菜一碟。”
我的媽媽也有講信用的時(shí)候,第二天她就帶我去買(mǎi)了一盒可愛(ài)的創(chuàng)可貼,是桃心型的.,還是黃色帶花紋的。就這,媽媽還在高興,又帶我買(mǎi)了一對(duì)黃色的蝴蝶結(jié)卡子,真漂亮。媽媽又給我買(mǎi)了一個(gè)粉色眼鏡框,我說(shuō):“我又沒(méi)要那個(gè)東西,你干嗎給我買(mǎi)那么多啊!眿寢屝χf(shuō):“呵呵,考得好了獎(jiǎng)勵(lì)多吧!”
過(guò)了一周,媽媽說(shuō):“你這一周表現(xiàn)的好,沒(méi)發(fā)脾氣,我要給你獎(jiǎng)勵(lì)一雙鞋!眿寢層诛w快的帶我去商場(chǎng)買(mǎi)了一雙黑色皮鞋。我心里想:哎呀,考試好了真棒,下次我要努力。
我只考了第三名獎(jiǎng)勵(lì)就這樣多,下次我要努力努力再努力,如果考第二,獎(jiǎng)勵(lì)是否更多呢?
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇8
新一期的數(shù)學(xué)單元報(bào)出來(lái)了,托管時(shí)老師為我們展示了講題的同學(xué)錄了視頻,并為上報(bào)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
首先是觀(guān)看大家講題的視頻,第二單元的講題視頻中有我的視頻,導(dǎo)致我十分緊張下一個(gè)就是我。老師先后放了楊同學(xué)、黃同學(xué)、戴同學(xué)、張同學(xué)、譚同學(xué)的視頻,馬上就到我的了,真是太丟臉了,我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。我是唯一一個(gè)穿著睡衣錄視頻的,大家都在說(shuō)我穿著睡衣拍視頻,早知道會(huì)這樣,我就不穿睡衣了,嗚嗚嗚嗚。
單元報(bào)看完了,我以為老師會(huì)拎一大包零食獎(jiǎng)給上報(bào)的同學(xué),沒(méi)想到換成了抽獎(jiǎng)劵。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一下子引起了大家的注意,希望能在單元報(bào)上找到自己的名字。首先是錄了視頻的.同學(xué)上去抽獎(jiǎng),我也抽了一張,是“和家人玩一次電游”,這下龔?fù)瑢W(xué)羨慕的只想把這張獎(jiǎng)券搶到自己手里,周?chē)耐瑢W(xué)也十分羨慕。十分可惜的是,我根本不打游戲,從來(lái)不打游戲。下一波上臺(tái)的是知識(shí)整理上報(bào)的同學(xué),我又上去抽獎(jiǎng)了,這次抽到的是“和家人吃一次美食”,我對(duì)這個(gè)結(jié)果十分滿(mǎn)意。然后是寫(xiě)了作文的同學(xué),這一波就沒(méi)有我了。最后是實(shí)踐作業(yè)上了報(bào)的同學(xué),我也上了單元報(bào),又上去抽了獎(jiǎng)券。這一次的我真是太滿(mǎn)意了,太喜歡了,是“電影劵”啊。拿著三張獎(jiǎng)劵,我馬上在心中盤(pán)算了起來(lái):打電游是不可能了,我可以換成其他的我喜歡的東西,說(shuō)不定可以從中撈一把,那可就賺大了,這次的獎(jiǎng)勵(lì)真是超級(jí)豐盛啊,真是讓人振臂歡呼。
這么豐富的獎(jiǎng)勵(lì),老媽這下肯定得下血本了,哈哈哈,真是賺大了!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇9
校園清晨的陽(yáng)光如縷縷絲綢般柔滑,通過(guò)樹(shù)梢將那扇窗戶(hù)染成金色的,煞是好看。喜鵲在枝頭歡唱,蝴蝶在空中搖曳,一切是那么平常,安靜而又美好。講臺(tái)前那疊厚厚的作業(yè),是那么自然。
可此刻我卻輕松不起來(lái)。本次書(shū)法考試?yán)蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)注意書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出筆鋒,注意占格。下節(jié)課就要公布成績(jī)了,如果收到老師的紅星警告,那我可就完了,老師肯定饒不了我。我心里想著這些,手不自覺(jué)地來(lái)回搓著。
上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,心里的鼓也越敲越響,伴隨著老師咚咚的腳步聲,心跳簡(jiǎn)直快到了極點(diǎn),身子也不自覺(jué)地坐端正起來(lái)。一步、兩步、三步…,老師慢吞吞的走進(jìn)教室,砰的一聲,一沓書(shū)法作品紙重重地拍在講臺(tái)上。整間教室都震動(dòng)了一下,她眼神橫掃全班,我感覺(jué)到一股冷風(fēng)撲面而來(lái)!鞍,今天怎么開(kāi)頭不利啊!這下死定了”,我嘆息道。
老師用眼神環(huán)顧了一圈教室,表情嚴(yán)肅地說(shuō)道:“早就提醒你們,認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真對(duì)待,有的同學(xué)就是不聽(tīng)。明明是臨摹的作品,涂改的一大堆,有筆鋒的寥寥無(wú)幾,得優(yōu)的`不到12個(gè)人。有個(gè)別同學(xué)甚至一個(gè)合格的字都找不出來(lái)。”
此刻,我慚愧的把頭埋得更低了,整張臉好像喝醉了酒似的,滾燙發(fā)紅,連耳朵根都是燒的,咬著嘴唇,不敢抬頭看老師一眼。
老師來(lái)到我面前,熟練地找出我的作業(yè),向大家展示道:“這份作業(yè)是目前老師看到潛力最大的,所以我決定要獎(jiǎng)勵(lì)一下這位同學(xué)!
隨后,她向我笑了一下這一笑,如一縷清泉流入了我的心點(diǎn),讓我松了一口氣。嘴角不禁向上揚(yáng)起,心中暗暗竊喜,還好還好,終于躲過(guò)去了。但下一秒,老師卻換了一種表情嚴(yán)厲地說(shuō):“獎(jiǎng)勵(lì)她一本字帖,從今天起,每天臨摹一張。”
我的笑容凝固了,委屈地接過(guò)作業(yè),心中暗自叫到:老師,您真會(huì)裝!
看著老師“獎(jiǎng)勵(lì)”的字帖,我內(nèi)心百感交集,雖然躲過(guò)了老師的紅星警告,但這份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)也讓我明白,世上無(wú)捷徑,只有付出才會(huì)有收獲,從今天起,我要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字,寫(xiě)好每份作業(yè),這才對(duì)得起辛苦培養(yǎng)我們的老師。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇10
我們班是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),在四個(gè)班里排在第一名呢!
我們班有幾位同學(xué)參加繪畫(huà)比賽得了一等獎(jiǎng),包括我!叭6)班,請(qǐng)派一位代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!睆V播里傳出一位姐姐的聲音。這肯定又是我們班的班子朱子政上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀了唄,果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我們班的班主任林老師一個(gè)健步飛到了我們的隊(duì)伍這兒,找到朱子政,對(duì)他說(shuō):“子政,快上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀啊,快速!”
話(huà)音剛落,子政便像只豹子似的飛奔向主席臺(tái)。開(kāi)始頒獎(jiǎng)了,我在隊(duì)伍里站得筆直筆直的,心里萬(wàn)分得意,心想:哼,這些小玩意兒,難不倒我,下次肯定能更好。只見(jiàn)子政風(fēng)風(fēng)光光地領(lǐng)回來(lái)八九張獎(jiǎng)狀,我心里像灌了蜂蜜一樣甜;氐浇淌遥掷蠋熯進(jìn)行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式,大大地表?yè)P(yáng)了我們,我整整衣領(lǐng),拉拉衣襟,神奇十足地拍了領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌。照片發(fā)到班級(jí)群里,家長(zhǎng)們都說(shuō):“孩子們真棒!”又贏(yíng)得了更多的表?yè)P(yáng)。
回到家,媽媽不但給我一個(gè)大大的`擁抱,還帶我買(mǎi)了根日思夜想的“夢(mèng)龍”冰棍,是抹茶味的,吃一口,又甜又爽,美味極了!她又像魔術(shù)師似的變出了三支我盼望已久的水筆,不但美麗,還十分好用呢。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇11
第一學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)綜合實(shí)踐作業(yè)——去菜市場(chǎng)賣(mài)菜!
去賣(mài)菜的前一天下午,我們幾個(gè)同學(xué)相約一起去南通的一個(gè)批發(fā)市場(chǎng),批發(fā)了大量的蔬菜。
第二天一早,我五點(diǎn)就起了床,趕到菜市場(chǎng)時(shí),已經(jīng)五點(diǎn)三十分了,臨近六點(diǎn),所有同學(xué)都來(lái)了。我們每人抱著一些蔬菜,大步流星地向菜市場(chǎng)人多的地方走去。
到了菜市場(chǎng),我們挑揀了一塊寶地,鋪開(kāi)了事先準(zhǔn)備好的塑料墊子,將各種蔬菜分類(lèi)擺好,又拿出了五張小椅子,坐了下來(lái),等待著顧客上門(mén)。
5分鐘、10分鐘、20分鐘……眼看半個(gè)小時(shí)快要過(guò)去了,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)我們的.菜。正當(dāng)我們犯愁的時(shí)候,旁邊賣(mài)水果的大媽大聲地對(duì)我們喊道:“小朋友們啊,賣(mài)菜別光愣著呀!得叫賣(mài)!”這下,我們才恍然大悟。但大家你看我,我看你,誰(shuí)也不肯叫出口。怎么辦?就這樣,我們又僵持了5分鐘。終于,組長(zhǎng)耐不住了,漲紅了臉,大聲叫道:“賣(mài)菜啦!賣(mài)菜啦!”一聽(tīng)組長(zhǎng)開(kāi)了嗓,我們也一個(gè)個(gè)都漲紅了臉,接著叫道:“白菜兩塊一斤!”“蘿卜一元一斤!”“花菜兩塊五一斤!”“西蘭花四塊一斤……”
臨近中午,我們的菜也都一一賣(mài)完了。我們盤(pán)點(diǎn)了一個(gè)上午辛辛苦苦的勞動(dòng)成果——三十五塊八毛。
我們拿著這三十幾塊錢(qián),來(lái)到了附近的一家沙縣拌面扁肉店,每人點(diǎn)了一碗拌面和一碗熱騰騰的扁肉,敞開(kāi)肚皮地吃著。
這拌面扁肉雖不如那些山珍海味一般奢華,但我們感覺(jué)世上似乎再也沒(méi)有比這更好吃的東西了。這拌面扁肉雖不如金錢(qián)來(lái)得有用,但此時(shí)此刻,也許是我們得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)吧!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇12
我迷迷糊糊地抬起頭,眼前的作業(yè)似乎還在旋轉(zhuǎn),翻飛,獰笑著詛咒我。我無(wú)力地摸了摸手表,把它抓到跟前。時(shí)間還早,只是子時(shí)而已。“怎么做著做著又睡著了?”我呢喃著吃力地抬起頭,“唉,三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。今夜無(wú)人入眠!
我伸手努力一撐,勉強(qiáng)爬起身來(lái),用癱軟的手揉揉被淚水焊住的眼睛,然后伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
初三的寒假,向來(lái)不輕松。每天早上七八點(diǎn)起床,去上課,中午回家吃個(gè)飯,接著去上課,再回到家后已經(jīng)二更。本都已經(jīng)癱倒在床上,可想到如小山高的寒假作業(yè),我又不得不爬起來(lái),去面對(duì)那一張張清冷的紙。人們總說(shuō):時(shí)間如海綿里的水,擠一擠總是會(huì)有的。話(huà)雖如此,可我的擠水能力似乎并不強(qiáng),每次從海綿里擠出來(lái)的水,都可憐兮兮。
我的手不停地在紙上滑動(dòng)著,急躁而又快速地填滿(mǎn)每一處空白。我手指上的關(guān)節(jié)大多已腫起,一個(gè)個(gè)紅色的小肉瘤突了出來(lái),讓我這本就粗糙的手顯得更加丑陋。更不用說(shuō)握筆的那個(gè)手指了,可憐的它正彎腰駝背,并紅了一片,背著這沉重的筆,似乎正在呻吟。再看看旁邊的作業(yè),它們依然如小山般高,一個(gè)個(gè)斜著眼看我,低聲嘲笑這寫(xiě)不完作業(yè)的孩子。
看著它們,我感到迷茫:我如此辛苦,能得到什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?
我無(wú)力地扭著頭,看看窗外,那混濁的黑暗里,又有什么東西?皎潔的月兒啊,你在哪里?連你都拋棄我了嗎?那慘白的路燈下,又是什么在啜泣?是風(fēng),還是我?
“唉,開(kāi)門(mén)考怎么辦?”作業(yè)還沒(méi)做完,我又想起來(lái)開(kāi)門(mén)考,看樣子兇多吉少。
日子過(guò)得飛快,眨眼就到了開(kāi)門(mén)考的時(shí)間了,已精疲力竭的.我,最終還是踏入了考場(chǎng)。
考卷剛發(fā)到手,我就不禁深吸了一口氣,我緊張地搓了搓手,顫微微地拿起了筆。
咦,這道題我在寒假上課時(shí)看到過(guò),我不禁心頭一陣欣喜,再繼續(xù)往下看,又是一道熟悉的題目,我?guī)缀跸胍舐暫俺鰜?lái)。此時(shí)的心情就好似一艘在海上漫無(wú)目的飄蕩的帆船,突然找到了指明燈那樣驚喜。一執(zhí)起筆,我就輕松飛快地在試卷上寫(xiě)下自己的答案。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響,我微笑著放下考卷,長(zhǎng)嘆一口氣。再看看旁邊的同學(xué),他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,如霜打的茄子般凄慘。
春日的第一縷暖陽(yáng)輕輕披在我身上,好似一襲華美的羽衣。只有我知道,這件羽衣是由無(wú)數(shù)個(gè)黑夜織成,而這,也是給我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇13
每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),老師要么獎(jiǎng)勵(lì)我們本子和筆,要么發(fā)獎(jiǎng)狀,爸爸媽媽可能帶我們?nèi)コ源蟛汀5@次老師給的獎(jiǎng)勵(lì),讓我記憶猶新。
剛上課,老師一本正經(jīng)地說(shuō):“請(qǐng)鄒蕾同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。鄒蕾一臉懵逼,小心翼翼地站起來(lái),猶豫地走到老師面前緩緩地伸出左手,“一只手不夠,這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)有點(diǎn)大,需要雙手拿”,老師神秘地說(shuō)道。鄒蕾爽快地伸出右手,接著,老師從兜里掏出一個(gè)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)——衛(wèi)龍辣條,鄒蕾接過(guò)辣條,向老師鞠了一個(gè)躬:“謝謝老師!”!艾F(xiàn)在可以回去了”,老師說(shuō)道。鄒蕾激動(dòng)地打量打量辣條,邁著六親不認(rèn)的.步伐走向座位。她用挑釁的眼神瞟了一下我們,仿佛在說(shuō):“看見(jiàn)了吧,我有,你們沒(méi)有!”隨后,她如獲至寶地放進(jìn)抽屜里。
也許,多年以后,那包辣條已經(jīng)不復(fù)存在,但它卻深深地印在了鄒蕾和我們的心里。
此后鄒蕾上課,想開(kāi)小差時(shí),她又想起了那包辣條,于是趕緊把心思收回來(lái);當(dāng)她做作業(yè)做到很晚想玩手機(jī)時(shí),又想起了那包辣條,于是繼續(xù)埋頭做題;當(dāng)她考試考差了,想痛哭一場(chǎng)時(shí),她又想起了那包辣條,加倍努力起來(lái)……
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇14
爸爸答應(yīng)過(guò)我,只要我這次期末考試的平均分是98,他就給我買(mǎi)一只白色的雪納瑞。這98是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),因?yàn)榭茖W(xué)很難,爸爸媽媽只要我考90分。我們上次養(yǎng)了一只白色的雪納瑞被阿姨弄丟了,我哭了好幾天。
可惜,我的平均分只有97分,我對(duì)媽媽說(shuō):“好媽媽?zhuān)沭埩宋野!只要你們(cè)谖业钠骄稚霞右环,把雪納瑞接回來(lái),在這個(gè)寒假里,我每天都作卷子,而且每天彈一個(gè)小時(shí)的.古箏,好媽媽?zhuān)竽懔耍 眿寢尶次铱蓱z,就同意了,爸爸也同意了,爸爸媽媽還讓我寫(xiě)了保證書(shū),他們說(shuō)這樣我就不能耍賴(lài)了。
第二天,爸爸就帶著我和媽媽去看狗狗,爸爸說(shuō)如果我不喜歡,就給我買(mǎi)另一只,因?yàn)檫@只已經(jīng)一歲了,那只才三個(gè)月。爸爸看我皺著眉頭,問(wèn)我:“喜歡嗎?不喜歡沒(méi)關(guān)系,我們?nèi)ベI(mǎi)那只小的!蔽依职终f(shuō):“不,這只好,那只那么貴,一千二,這只才三百,我就要這只!卑职置业念^,說(shuō):“只要你乖,再貴我都會(huì)買(mǎi)給你!钡覉(jiān)持要這只,爸爸也沒(méi)辦法。它的主人說(shuō):“它叫拉菲,從小就有個(gè)伴,可是我們把那只送走了,我看拉菲和你們家可樂(lè)玩得挺好。它已經(jīng)生了孩子!卑职挚次蚁矚g,就買(mǎi)了下來(lái)。
我們是開(kāi)車(chē)來(lái)的,兩只狗的爪子也臟,把車(chē)上弄得臟兮兮的;丶业穆飞侠埔恢卑l(fā)出一種聲音,可能它想主人了吧。
因?yàn)槔埔郧暗募易≡陧敇,所以,它從一樓一直跑到八樓,害得我從一樓一直跑到八樓去追它,累死了?/p>
過(guò)了幾天,拉菲和我們熟了,我才發(fā)現(xiàn)它很調(diào)皮,把我掛在書(shū)包上的娃娃都咬壞了。還經(jīng)常上床,而且還跟可樂(lè)打架。
雖然它很調(diào)皮,我還是很愛(ài)它的!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇15
以前,我在家吃飯時(shí),總是喜歡磨磨蹭蹭,不吃個(gè)半小時(shí),“決不罷休”。
媽媽催我快點(diǎn)吃,我也僅僅是象征性的扒上幾口,可心思早就飛到了正在播放的新聞中去了。有一次,周末的晚上,爸爸去外地出差,家中僅剩下媽媽和我兩個(gè)人。與往日一樣,我打開(kāi)了電視,一邊收聽(tīng)當(dāng)日的新聞,雖說(shuō)是吃飯,可我扒上來(lái)一大口米飯,真正盡到嘴里的',只有為數(shù)不多的米粒。我漫不經(jīng)心的吃著飯,津津有味的聽(tīng)著nba的戰(zhàn)報(bào)。卻沒(méi)有注意到媽媽。她先喊了我一下,見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),又加大了聲音,我“哦”了一聲,含糊的將一大口白米飯送進(jìn)嘴里。可沒(méi)過(guò)幾秒,有心不在焉了。這下子?jì)寢尶蓙?lái)氣了,放下筷子就是一巴掌,憐我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)到底發(fā)生了什么事,就被這一掌直接命中臉部,臉上頓時(shí)感覺(jué)到火燒一般的疼痛。媽媽說(shuō):“這算是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì),以后吃飯別磨蹭了!”這時(shí),我才如夢(mèng)初醒般的大口扒起了飯。擁有這等獎(jiǎng)勵(lì)是痛苦的,也是幸福的;是許多人不愿接受的,也是人生中必需的。
特殊的獎(jiǎng)勵(lì)僅僅等于巴掌?不,它等于深刻的教訓(xùn)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇16
在開(kāi)學(xué)以來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月和張老師的交往,才發(fā)覺(jué)到并不是有點(diǎn)人說(shuō)得兇惡,我倒覺(jué)得她不是那么可怕。
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就是張老師,一開(kāi)始不知道她是什么樣的老師,而且還聽(tīng)說(shuō)她有些兇,可通過(guò)這兩個(gè)多月的交往我才發(fā)現(xiàn),她并不可怕,只是很少罵人,但一旦罵起人來(lái),不是說(shuō)的臟話(huà),而是一句話(huà)就可以把你罵哭。張老師是一位好老師,她的座右銘是:教不嚴(yán),師之惰。這是三字經(jīng)里的一句話(huà),所以可以看出張老師是一個(gè)既嚴(yán)格又不懶惰的老師。
無(wú)論我們班有多么的差;有多么的笨;有多么的不聽(tīng)話(huà),張老師都一忍再忍了。她也說(shuō)過(guò):“我不想放棄任何的一個(gè)人,我也相信你們是想學(xué)的。”自從老師第一次對(duì)我們開(kāi)口大罵后,后來(lái)我們班還是有一點(diǎn)點(diǎn)改變了,老師給我們的規(guī)矩以前都未嘗試,現(xiàn)在我們也快習(xí)慣了。張老師也專(zhuān)門(mén)為愛(ài)學(xué)習(xí)的'學(xué)生準(zhǔn)備了拓展題,可以提升自己,直到最近剛開(kāi)完不久的家長(zhǎng)會(huì),張老師才開(kāi)口說(shuō)了周周練的事情。
就在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的第二天,老師就把周周練計(jì)算題單拿來(lái)了,還說(shuō)了:“如果一次全對(duì)了,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)等待你們拿,可是錯(cuò)了題也是有懲罰的,錯(cuò)一題就給我一元錢(qián),當(dāng)然這個(gè)錢(qián)歸班費(fèi)所有,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)每次全對(duì)的同學(xué)!蔽覀兪且粋(gè)個(gè)提心吊膽地開(kāi)始埋頭做題,我看了這些題發(fā)現(xiàn)還挺簡(jiǎn)單的,但是一旦不仔細(xì),就很有可能出錯(cuò)。我做完了,可還沒(méi)有一個(gè)人交上去讓老師批改,所以我只能一道題一道題地檢查,過(guò)了一會(huì)兒有人上去批改了還是全對(duì),可這更讓我緊張,等排了好多人上去了,我才慢慢地“搖”上去。不一會(huì)兒就輪到我了,我的心七上八下的,當(dāng)題單一放到老師手里那一刻,我就默默地保佑,看見(jiàn)老師批改完了,我是全對(duì)的,心里這才放松下來(lái)。
馬老師說(shuō)下周三給我們?nèi)珜?duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),我的好奇心很大,到底是什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?期待周三的獎(jiǎng)勵(lì)!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇17
在我的記憶中,媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)是很難忘的,它就像漢堡讓我時(shí)時(shí)能品嘗到媽媽的愛(ài)。
那是四年級(jí)的時(shí)候,有一天,媽媽說(shuō),如果你表現(xiàn)好,就給你加上一顆星,十顆星換一朵花,一朵花可以換一個(gè)玩具,聽(tīng)了媽媽的計(jì)劃,我非常高興,我開(kāi)始進(jìn)行摘星活動(dòng)了,可是要得到一顆星都是不容易的,更何況一朵花呢,不過(guò),沒(méi)想到的是那天我沒(méi)有看電視,只讀了十分鐘的書(shū),媽媽就給了我一顆星,第二天寫(xiě)字寫(xiě)的好,又得了一顆星,就這樣,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的星的方式不一樣,有寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的認(rèn)真的,有我?guī)蛬寢尭苫畋憩F(xiàn)好的,有受到老師比比昂揚(yáng)的,有我做作業(yè)沒(méi)有差錯(cuò)的,不到十天,我就得到了十顆星,換來(lái)了一朵紅花,然后我讓媽媽領(lǐng)我去地下商場(chǎng)買(mǎi)玩具,我突然看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)極銀豹陀螺,60多元錢(qián)?墒菋寢屜犹F了不給我買(mǎi),我苦苦哀求,把媽囔囔的都煩了,最后,媽媽終于給買(mǎi)了下來(lái)。
獲得了媽媽的'獎(jiǎng)勵(lì),我的心情非常高興,我從中明白了要想得到獎(jiǎng)勵(lì)是需要付出汗水的,這些年我得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)很多,每一次獎(jiǎng)勵(lì)都像是一朵最美麗的花,開(kāi)在我的心中,也記錄著我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇18
獎(jiǎng)勵(lì),多么鮮活的字眼!拆分開(kāi)來(lái),獎(jiǎng)品和鼓勵(lì)。在人的一生中,會(huì)有多少獎(jiǎng)勵(lì)……考試滿(mǎn)分、競(jìng)賽得名次、做好事。這些小事都是獎(jiǎng)品和鼓勵(lì)的源頭!正因?yàn)橛辛霜?jiǎng)品,所以才會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)向前。
兒時(shí):天真爛漫的獎(jiǎng)勵(lì)
媽媽給予的獎(jiǎng)勵(lì)是溫柔素色的吻。那一刻、我的世界春暖花開(kāi)。吻是媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)!它不會(huì)被金錢(qián)污染,不會(huì)被名利左右,不會(huì)頹敗而衰……那是永恒的印跡,刻在我的心靈深處,永不破滅。媽媽的吻亦然是一種獎(jiǎng)勵(lì)。
爸爸給予的獎(jiǎng)勵(lì)是把我舉得高高的那一刻,我不會(huì)畏懼,不會(huì)心生雜念,不會(huì)流淚。因?yàn)槲蚁嘈牛职謺?huì)接住我的。那是一種不可磨滅的信任。小時(shí)候,我做了好事,爸爸總會(huì)給予我這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸的拋上接落亦是一種獎(jiǎng)勵(lì)。
隨著年輪的一圈圈增長(zhǎng),我對(duì)“獎(jiǎng)勵(lì)”一詞又有了不同的概念。拆分開(kāi)來(lái),夸獎(jiǎng)和勵(lì)志。在我取得勝利果實(shí)后,爸爸媽媽變了……
青年:安然優(yōu)雅的獎(jiǎng)勵(lì)
給予我吻的.媽媽變了。當(dāng)我滿(mǎn)懷希望時(shí),拿著勝利的果實(shí)向媽媽高呼時(shí)。她總說(shuō):真棒!不過(guò)不要為這種小成就而驕傲,要有更加遠(yuǎn)大的志向!媽媽?zhuān)憧芍,我要的是不這個(gè)。在青春季節(jié),難免會(huì)有不一樣,我接受了。隨之淡然一笑后,回答道:我會(huì)的,我去把獎(jiǎng)勵(lì)“藏”起來(lái)。
爸爸也變了。當(dāng)我又一次充滿(mǎn)希望時(shí),爸爸卻說(shuō):我知道了,下次帶你去吃大餐。要繼續(xù)加油,取得更大的成就!“恩,我會(huì)的!”我黯然的回答道。爸爸,你可知道,我只是在嘆惋,在不遺余力的黯然罷了。
事物太過(guò)于美好,但會(huì)給你不盡的失望。思想太過(guò)認(rèn)真,但會(huì)令你永無(wú)止境的探求。在我的內(nèi)心世界中,我天真的把“獎(jiǎng)勵(lì)”一詞想的太過(guò)美好。但我又能如何,坦然面對(duì),黯然綻放吧!
我相信,花謝了還會(huì)再次綻放,讓我的青春去旅行吧!我不需要你們猜透我的心思,也不需要你們懂我的心。只要我擁有你們就足夠了。
獎(jiǎng)勵(lì)。簡(jiǎn)單的一詞何必被我搞的如此復(fù)雜。爸爸媽媽?zhuān)銈兘o予我的獎(jiǎng)勵(lì),我都懂得,不用華麗的詞藻來(lái)形容。一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),簡(jiǎn)單的親吻,簡(jiǎn)單的擁抱。我就會(huì)懂得獎(jiǎng)勵(lì)的真諦……
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇19
寒假一天天過(guò)得好快啊!一晃就到臘月二十三,也就是人們說(shuō)的小年了?墒,我的寒假作業(yè)還有好多沒(méi)完成,爺爺發(fā)出了命令:“源,如果你能兩天內(nèi)把作業(yè)完成,我就滿(mǎn)足你的一個(gè)愿望!
“真的嗎?”我瞪大眼睛,盼著爺爺?shù)幕卮!爱?dāng)然,我說(shuō)話(huà)算數(shù)!睜敔攪(yán)肅的說(shuō)。
兩天后,我終于完成了任務(wù)。爺爺奶奶都說(shuō):“你辛苦了兩天,可以提愿望了”于是,第二天上午,爺爺帶著我和弟弟去興隆大家庭玩兒,要知道,那里可是我一直都流連忘返的樂(lè)園。
爺爺把車(chē)停放在故宮的停車(chē)場(chǎng),只要步行五分鐘就可以走到興隆大家庭。這時(shí),我看見(jiàn)路邊有位阿姨,領(lǐng)著一個(gè)和我差不多大的小女孩在賣(mài)水果。天氣很冷,小女孩就坐在地上,臉頰和手指凍得發(fā)紫,讓人看了心里很難受。
到了興隆大家庭四樓,那兒人可多了,真是個(gè)好玩的地方,爺爺和我、小弟照了三張大頭貼,然后我和小弟玩了蹦床、電子釣魚(yú)、飛鏢、射擊等,玩得我已經(jīng)沒(méi)力氣了,才想到要回家。
走出興隆大家庭,我又看見(jiàn)了那個(gè)小女孩,她仍然坐在冰冷的.地上,蜷著身子,我對(duì)爺爺說(shuō):“我想吃水果。”爺爺好像看出了我的想法,拉著我向那個(gè)小女孩的水果攤走去,買(mǎi)了一籃子水果。
回家的路上,弟弟在車(chē)?yán)锼耍彝巴,吃著買(mǎi)的橘子,心里一直想著那個(gè)和我差不多大的小女孩。她可比我還要辛苦呀,但又會(huì)得到誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)呢?
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇20
再好的飯菜,天天吃也會(huì)反胃;再昂貴的衣服,天天穿也會(huì)厭煩;再誘人的獎(jiǎng)勵(lì),天天如此,也會(huì)有失效的一天。
一位教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好孩子都是夸出來(lái)的”,對(duì)此話(huà)我是深信不疑,并且在工作中經(jīng)常運(yùn)用。尤其是對(duì)于跨入校門(mén)還不到一年時(shí)間的孩子來(lái)說(shuō),更是需要老師經(jīng)常的鼓勵(lì),表?yè)P(yáng),甚至不惜發(fā)一些紅花、葫蘆、小牛頭等作為獎(jiǎng)勵(lì)。
在我們學(xué)校,我們班比較特殊——班內(nèi)學(xué)生人數(shù)最多,共有73名,其中男孩兒44名,女孩兒29名。咋一聽(tīng),頭皮發(fā)麻。這么多的學(xué)生,又有這么多的男孩子,怎么管理?但想到家長(zhǎng)們對(duì)孩子所寄予的.殷切厚望,作為老師,又怎么能推脫?既然接受,又有什么理由不去做好呢?為了使每位學(xué)生都能出類(lèi)拔萃,也為了能滿(mǎn)足家長(zhǎng)們的心愿。這不,從孩子們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在,我一直信奉“多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則,經(jīng)常在班里大加表?yè)P(yáng)一些學(xué)習(xí)、各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生!肮Ψ虿回(fù)有心人”,孩子們都還算爭(zhēng)氣,個(gè)個(gè)都是那么聰明、機(jī)靈、活潑可愛(ài)。又因?yàn)榻?jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),越來(lái)越多的孩子好習(xí)慣正不斷地形成。然而,畢竟男孩子占絕大多數(shù),上課時(shí)難免有個(gè)別調(diào)皮、淘氣的孩子,因?yàn)樯险n時(shí)的小動(dòng)作很少受到老師的表?yè)P(yáng),因此自己放松自己,如果任其長(zhǎng)此以往,以后勢(shì)必會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。還有一種現(xiàn)象,有的孩子因?yàn)榻?jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),覺(jué)得事事非己莫屬,思想上難免有些麻痹大意?磥(lái),表?yè)P(yáng)少了,不行;表?yè)P(yáng)多了,濫了,效果也會(huì)使得其反。因此,獎(jiǎng)勵(lì)措施不能一成不變,也要不斷更新、變換花樣。
為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣,于是我在班里又實(shí)行了“特殊”的獎(jiǎng)勵(lì),我告訴學(xué)生:因?yàn)榇蠹冶憩F(xiàn)好的越來(lái)越多,老師一節(jié)課上不能表?yè)P(yáng)過(guò)來(lái),因此我準(zhǔn)備了幾張“小白旗”,專(zhuān)發(fā)給那些上課有小動(dòng)作、不好好聽(tīng)課的學(xué)生。凡是沒(méi)有得到老師小白旗的,下課后就可以發(fā)一個(gè)小牛頭或加一顆星星。最后我還特別強(qiáng)調(diào):大家最好都不要得到老師的這份“特殊”的獎(jiǎng)勵(lì)。
聽(tīng)說(shuō)有這種“獎(jiǎng)勵(lì)”,同學(xué)們感到很是新奇。第一天,孩子們?yōu)榱瞬坏玫竭@種“獎(jiǎng)勵(lì)”,課堂紀(jì)律比以前更好了。第二天,第三天……雖說(shuō)還有的孩子管不住自己,但經(jīng)老師一提醒,馬上就會(huì)坐好,認(rèn)真聽(tīng)課。對(duì)于這種“特殊”的獎(jiǎng)勵(lì),我不知道能使用多久,但我堅(jiān)信,只要我們做教育上的有心人,因材施教,因人而異,孩子的好習(xí)慣就一定能形成。
飯菜經(jīng)常換換口味,更能使人食欲大開(kāi);衣服常常翻新式樣,更能使人心情舒暢,獎(jiǎng)勵(lì)不時(shí)來(lái)個(gè)“特殊”,也許更能使我們的教育收到意想不到的效果。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇21
“哦!終于來(lái)啦!太好啦!”昨天晚上,我歡快地喊出自己喜悅的心情。
你想知道為什么嗎?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我考試進(jìn)入了前10名,媽媽兌現(xiàn)對(duì)我韻獎(jiǎng)勵(lì)承諾,在網(wǎng)上為我買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈。是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《巴啦啦小魔仙》里美琪經(jīng)常戴著的,叫魔仙變身器。已經(jīng)買(mǎi)了三天了,我是天天盼,日日想呀,每天都催促媽媽查下什么時(shí)候能收到,今天終于到貨啦,你說(shuō)我能不開(kāi)心得大叫嗎?
這條項(xiàng)鏈的墜子是用塑料做成的蝴蝶狀,兩邊是一對(duì)大大的翅膀,是閃亮的白色。里面有一層金黃色的漆。項(xiàng)鏈中間是漂亮的藍(lán)色,是一顆大大的心形,把扇動(dòng)的翅膀圍攏起來(lái),別提有多精神了!下面還有兩顆粉色的鉆石呢,項(xiàng)鏈墜里面還暗藏機(jī)關(guān),要是你按下項(xiàng)鏈中間的小翅膀,整個(gè)變身器就會(huì)發(fā)出紅色的光芒,閃呀閃呀的,充滿(mǎn)了魔幻色彩。天啊,實(shí)在是太漂亮啦!
我又犯難啦.!因?yàn)橐氪魃纤⒉皇悄敲慈菀椎。?xiàng)鏈墜要用鏈子穿上才能戴。項(xiàng)鏈的鏈?zhǔn)巧⒌,需要手工穿起?lái)。包裝盒子里為我準(zhǔn)備了‘好多中間帶孔的藍(lán)色小珠子,還有一條透明的.絲線(xiàn),我要用絲線(xiàn)把小珠子一顆一顆地穿起來(lái),再打上結(jié),連接到搭扣上然后把項(xiàng)鏈墜連上才能戴上昵。天啊,太麻煩啦!
求媽媽幫忙吧,媽媽說(shuō)她沒(méi)時(shí)間,求爸爸吧,老爸把眼睛一瞪:“自己的事情自己做!”唉!自己做就自己做!
說(shuō)干就干!我把小珠子都放在一個(gè)盒子里,拿起絲線(xiàn)把線(xiàn)頭對(duì)準(zhǔn)小珠子中間的小孔,一顆一顆地穿起來(lái)。哎,可真麻煩呀!做了一會(huì)兒手就酸了,線(xiàn)頭也對(duì)不準(zhǔn)珠子的小孔了,有時(shí)候一個(gè)小珠子要穿幾次才能穿進(jìn)去;有的小珠子就好像和我作對(duì)一樣,拿著拿著就不聽(tīng)話(huà)地掉到了地上,害得我趴在地上睜大了眼睛才找到。爸爸走過(guò)來(lái)神秘地對(duì)我說(shuō):“一句忠告,只說(shuō)一次啊,聽(tīng)好了:心急吃不了熱豆腐!”
我靜下心來(lái),左手拿絲線(xiàn),右手拿珠子,一顆一顆認(rèn)真地穿著,終于把項(xiàng)鏈的鏈子穿好啦!連上搭扣,穿上項(xiàng)鏈墜,哈哈,終于完工啦。
我迫不及待地把項(xiàng)鏈戴在脖子上,嘿嘿,不大不小,剛剛好!我跑到鏡子前面,照呀,照呀,開(kāi)心極了!媽媽跟我開(kāi)玩笑:“嗯!看來(lái)我大姑娘很有穿珠子的天分呀!”
我特別高興,心里有種說(shuō)不出來(lái)的喜悅!因?yàn)槲也粌H僅得到了考試的獎(jiǎng)勵(lì),而且我還明白了一個(gè)道理:凡事只要細(xì)心些,耐心些,用心些,你就一定會(huì)成功的!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇22
“親愛(ài)的同學(xué)們,由于場(chǎng)地濕滑,今天的大課間活動(dòng)暫停,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)安靜地看書(shū)……”廣播中傳來(lái)校長(zhǎng)的`聲音。
我們班喧雜起來(lái),不多時(shí)“情報(bào)員”發(fā)出了警報(bào),“校長(zhǎng)來(lái)了,安靜!卑嗬锪⒖贪察o下來(lái),只能聽(tīng)到翻書(shū)發(fā)出的“嘩啦”聲,心想:咦?最近校長(zhǎng)怎么天天跑到四樓?還老是盯著我們班。剛想到這時(shí),只見(jiàn)校長(zhǎng)真的朝我們班走了過(guò)來(lái),我慌忙拿起書(shū)來(lái)裝摸做樣地看起來(lái),
“你們真給六(1)班爭(zhēng)氣啊,今天這么安靜!毙iL(zhǎng)表?yè)P(yáng)道。我們都疑惑不解,不明白校長(zhǎng)這葫蘆里賣(mài)的是什么藥,但同學(xué)們很快便安靜下來(lái),心想:哈哈,終于被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了,昨天他還說(shuō)我們班老是有很多人說(shuō)話(huà)呢,會(huì)不會(huì)是校長(zhǎng)對(duì)我們班的印象好轉(zhuǎn)了?
校長(zhǎng)在四樓巡視了一周后又回到我們班,驚訝地說(shuō):“咦?今天六(1)班怎么回事,怎么這么安靜呢?好!加一分!”我們歡呼起來(lái),心中暗想:耶!終于加了一分,這個(gè)星期肯定有流動(dòng)紅旗了!在加了一分的基礎(chǔ)下,同學(xué)們這回真的安靜了下來(lái),我們都對(duì)這突如其來(lái)的好運(yùn)感到驚呀,但更令我們吃驚的還在后面。
轉(zhuǎn)眼,五分鐘過(guò)去了,校長(zhǎng)再次來(lái)到我們班,說(shuō):“今天六(1)班的表現(xiàn)非常不錯(cuò),再加一分,全校第一個(gè)放學(xué)!”安靜的教室立刻沸騰起來(lái),歡呼聲在班里此起彼伏。心想:原來(lái)校長(zhǎng)是想通過(guò)表?yè)P(yáng)我們的方法來(lái)刺激我們,讓我們安靜下來(lái),認(rèn)真讀書(shū)。校長(zhǎng)對(duì)我們真是用心良苦!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇23
昨日練筆大多數(shù)同學(xué)完成較好,有部分同學(xué)完成相當(dāng)出色,獲得加分的有成就感,當(dāng)堂朗讀則是最好的的獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)間所限,也就15分鐘,我選了6個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀自己的作品。
第一個(gè)上場(chǎng)的是張本嘉,他寫(xiě)的是假期在老爸的逼迫下自己完成作文打印的事!白约旱氖伦约鹤觥,其中的曲折感受寫(xiě)得清清楚楚,事情完成之后有一種成就感,今天他的朗讀明顯能聽(tīng)出心頭洋溢的喜悅,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)。
第二個(gè)是陳思娜,她寫(xiě)的是隨外公挖紅薯的故事。怎樣挖和怎樣找大紅薯的細(xì)節(jié)讓聽(tīng)者似乎目睹了現(xiàn)場(chǎng),尤其是吃烤紅薯一節(jié)讓同學(xué)們垂涎三尺。小小的素材帶給同學(xué)大大的收獲:享受勞動(dòng)成果是特愜意的事。
第三個(gè)是靳紫馨,她寫(xiě)的是爺爺在寒風(fēng)中站立半個(gè)小時(shí)等她的故事,凄風(fēng)中爺爺帶給她的溫暖讓她五味雜陳。朗讀過(guò)程中她潸然淚下,同學(xué)們也為之動(dòng)容,坐在講臺(tái)旁的韓炎森及時(shí)遞上了衛(wèi)生紙。善良、真誠(chéng)、感恩,這些可貴的品質(zhì)在孩子們心中潛滋暗長(zhǎng)。
第四個(gè)是劉朝軒,她的文章很有創(chuàng)意。題目是《假期一二一》,分了三個(gè)小片段來(lái)寫(xiě),和表妹“樊妖精”的嬉鬧,專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)四個(gè)小時(shí)的完勝,倆姐妹超人的游戲,結(jié)尾是一二一邁著堅(jiān)定的步伐走向?qū)W校生活。她讀得神氣十足、繪聲繪色,引來(lái)一片唏噓的贊嘆聲。葉子萱評(píng)價(jià):她寫(xiě)得太形象了!這些事我也經(jīng)歷過(guò),就是不能寫(xiě)得那么生動(dòng)。我說(shuō):劉朝軒入木三分的描寫(xiě)源自她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài),她上課的端正用心,她答題的細(xì)致準(zhǔn)確,她朗讀的聲情并茂,這一切都是她努力進(jìn)步的見(jiàn)證。
第五個(gè)是曾鈺婷,她對(duì)學(xué)習(xí)向來(lái)是精益求精,她想讓作業(yè)成為作品,屬于不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的領(lǐng)跑者。作文力求字字珠璣、句句有力,不滿(mǎn)意便重寫(xiě)。大多同學(xué)一本模本字帖還沒(méi)寫(xiě)完,她已買(mǎi)了田字格本自覺(jué)臨字,每一次精致整潔保質(zhì)保量的作業(yè)可看出她的一絲不茍。她昨天寫(xiě)的是《“平步青云”的成就感》,旅游登上華中屋脊2999步高梯,登臨的情景感受寫(xiě)得細(xì)致入微。得到感悟:只要一步一步努力,就可到達(dá)理想的巔峰。她深情的.朗讀贏(yíng)得了同學(xué)熱烈的掌聲。
第六個(gè)是陳媛,她是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的姑娘,《讀書(shū)使我充實(shí)》起筆不凡,落筆韻味悠長(zhǎng)。假期里奮筆疾書(shū)寫(xiě)完作業(yè),然后手捧好書(shū),泡一杯香茶,靜坐午后樹(shù)下,無(wú)作業(yè)之煩憂(yōu),無(wú)考試之勞累,享受讀書(shū)的愜意。她在臺(tái)上朗讀,同學(xué)們?cè)谂_(tái)下頷首贊許。被書(shū)香浸染的心靈是高貴的美麗的,她已汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)融入到自己的生命里,從那些富有生活氣息和智慧靈動(dòng)的文字可看到生命成長(zhǎng)的搖曳多姿。
靜靜地聽(tīng)讀,熱烈地鼓掌,努力地見(jiàn)賢思齊,悄悄地拔節(jié)生長(zhǎng),就是對(duì)他人對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇24
我的愛(ài)好廣泛,其中就有寫(xiě)作文。五年級(jí)時(shí),我通過(guò)寫(xiě)作文賺了20元錢(qián),那20元錢(qián)是回報(bào)我辛勤的最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
小時(shí)候,為了把作文寫(xiě)好,天天堅(jiān)持寫(xiě)作文,就這樣天天看書(shū),天天練,我的作文水平成了班上數(shù)一數(shù)二的了。
一次,老師說(shuō)學(xué)校的校報(bào)上可以投稿,上了報(bào)紙的文章,一篇就是10元稿費(fèi)。我聽(tīng)了這消息后,非常高興,馬上開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)作文。這要寫(xiě)什么內(nèi)容才好呢?左想右想,我決定寫(xiě)兩篇作文:一篇是關(guān)于季節(jié)的,另一篇?jiǎng)t關(guān)于新學(xué)期,新感受的。放學(xué)了,伙伴們都去玩游戲,我靜靜地對(duì)著稿紙思考;回家后吃完晚飯,爸媽悠閑的看起了電視,我趕忙走進(jìn)自己的書(shū)房,又拿起了筆;周末了,我把自己關(guān)在了家苦寫(xiě)。過(guò)了許久,我終于完成了我兩篇心愛(ài)之作。當(dāng)我把這兩篇聚集了我心血的作文交上去之后,我感到又緊張又激動(dòng)。
過(guò)了幾個(gè)星期,一張張制作精美的校報(bào)發(fā)到全校學(xué)生手中,我迫不及待地翻開(kāi)校報(bào)的`美文版,映入眼前的是我的兩篇作文,用漂亮的框框框起來(lái)了。我心里像開(kāi)了花似的,喜上眉梢。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光,老師也祝賀我。當(dāng)時(shí)的我,別提有多自豪了。
第二天,教導(dǎo)處門(mén)口貼上了一張大大的紅榜,紅榜寫(xiě)著我的名字,我再看看,獲20元稿費(fèi)的初中有3個(gè),而小學(xué)就只有一個(gè)——就是我。我面帶微笑地走進(jìn)學(xué)校教導(dǎo)處,我自豪地說(shuō)出我的名字和班級(jí),甜蜜地接過(guò)主任手里那沉甸甸的20元錢(qián),仿佛有千斤重!靶〖一铮⌒∧昙o(jì)就憑自己的能力賺了20元稿費(fèi),不錯(cuò)。 睂W(xué)校主任笑著拍拍我的頭,眼里全是贊許;丶业穆飞,手里捧著那20元錢(qián)的稿費(fèi),心里美滋滋的。路上,小鳥(niǎo)賣(mài)弄著清脆的喉嚨,好像在向我祝賀,小花被風(fēng)撓撓癢,正在樂(lè)呵呵得笑著。晴空萬(wàn)里,照得我的心里暖洋洋。
這20元稿費(fèi),雖然不是很多,可這里面存放著我對(duì)作文的熱愛(ài),是我努力成果的最好的獎(jiǎng)勵(lì)……
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇25
有人認(rèn)為,最好的獎(jiǎng)勵(lì)是一頓大餐,或是一件價(jià)值不菲的禮物,一個(gè)夢(mèng)寐以求的東西……我不以為然,我認(rèn)為最好的獎(jiǎng)勵(lì)是通過(guò)自己努力換來(lái)的結(jié)果。
在之前,表妹突然在我面前拿出了一個(gè)精致的掛件,在我面前炫耀,她說(shuō),是她考試進(jìn)步很大,家里大人給她買(mǎi)的,我有些羨慕,既然表妹可以用進(jìn)步換來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),我也可以。
從那天后,每次上課我都會(huì)盡量認(rèn)真的去理解,特別是以前常常80多分的數(shù)學(xué)課,還特意報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,雖然不是自愿的,但卷子也是做了一大套。
功夫不負(fù)有心人,在下次的期末考試,我拿了93分,雖然沒(méi)有滿(mǎn)分,但比之前的80分70分強(qiáng)多了……
我馬上把老師發(fā)到微信上的成績(jī)單拿給我媽看,興奮地告訴她這件“大事”,我媽也表現(xiàn)的`非常高興,連連夸我有進(jìn)步,繼續(xù)保持,但卻只字未提獎(jiǎng)勵(lì)的事,看來(lái)需要我給一點(diǎn)暗示了:“既然我有進(jìn)步,那是不是應(yīng)該給我一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),讓我更有動(dòng)力?”但她卻說(shuō):“剛剛不是表?yè)P(yáng)過(guò)了嗎?好了好了,我還有事,走吧走吧!”說(shuō)著就去做菜去了。
哼,我媽不給我,那我去找我爸要去。
我又去和爸爸說(shuō)明了這件“大事”,當(dāng)時(shí)他在玩手機(jī),聽(tīng)了我的話(huà)只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好好好!苯酉聛(lái)就沒(méi)有理我。
我氣的倒在床上,算了,找個(gè)人聊聊天吧!我找到了住在隔壁的朋友,把整件事由始至終地講給他聽(tīng),他聽(tīng)了對(duì)我安慰到:“安啦,只要考的好就行了嘛,干什么糾結(jié)這么多呢,你就知足吧!”是啊,我關(guān)顧著去索要獎(jiǎng)勵(lì)了,卻沒(méi)有好好享受自己努力的結(jié)果!這個(gè)才是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這一件事,我認(rèn)為努力的成果優(yōu)于任何東西,因?yàn)樗强孔约籂?zhēng)取過(guò)來(lái)的。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇26
從小到現(xiàn)在,我得到過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì),比如:獎(jiǎng)狀、喜報(bào)、學(xué)習(xí)用品等,每次我得到獎(jiǎng)勵(lì)后都特別高興,心花怒放的感覺(jué)。那種喜悅的心情也讓我激動(dòng),激動(dòng)過(guò)后,我都想:我一定不要驕傲,要繼續(xù)努力!
假期我經(jīng)常去舅媽家練字,一天練完字后,舅媽拿出兩本書(shū),說(shuō):“你的表現(xiàn)非常好,獎(jiǎng)勵(lì)你兩本書(shū),這是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師趙廣賢老師的作品。寫(xiě)得特別好,主要寫(xiě)了老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活的`事,你一定會(huì)喜歡!”
“謝謝舅媽?zhuān) 蔽壹?dòng)地說(shuō):“我會(huì)認(rèn)真的讀這兩本書(shū)!”
這兩本書(shū)分別叫《班長(zhǎng)對(duì)對(duì)碰》和《麻雀在歡唱》,有著很好看的插圖和有趣的文字。我用課余時(shí)間很快就把這兩本讀完了。我覺(jué)得特別好,因?yàn)槔锩嬗胸S富的好詞好句,書(shū)里有一群讓人喜歡讓人憂(yōu)的小調(diào)皮。我從中發(fā)現(xiàn)了自己的影子,好像在寫(xiě)我們每個(gè)同學(xué)和老師。書(shū)中的老師可愛(ài)可敬,特別貼近我們的生活,我從中不僅收獲了讀書(shū)的快樂(lè),也懂得了一些道理。
有愛(ài)相伴,快樂(lè)成長(zhǎng)!我很喜歡這兩本書(shū),這是我得到的最好的獎(jiǎng)勵(lì)!聽(tīng)舅媽說(shuō)趙老師還有兩本書(shū)很快又出版了,我要會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取再獲得這份最好的獎(jiǎng)勵(lì)!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇27
今年我有幸被評(píng)為“十佳小記者”,晚報(bào)的老師們給了我難忘的獎(jiǎng)勵(lì)——德百溫泉一日游。
早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),我心里特別興奮。我們到了那后,在大廳里胡老師開(kāi)始分組,首先給每人都發(fā)了腕牌,我們幾個(gè)男生飛奔跑向換衣間,換好泳褲直奔室內(nèi)溫泉池。那里的面積非常大,而且還有游泳館和我們男孩子最喜歡的“水槍”,有好多有趣刺激的東西。
我們先去了一個(gè)可以玩“沖浪”的池子,我上去的時(shí)候非常害怕,因?yàn)槟莻(gè)滑梯非常高,還有兩股非常有力的水流。當(dāng)我看到另一個(gè)滑梯上一個(gè)女生從容地滑下去,我才鼓足勇氣滑了下來(lái)。太刺激了!我又去了有“機(jī)關(guān)”的地方玩,比如我游著泳的時(shí)候到了岸邊,不小心觸到了“機(jī)關(guān)”,就會(huì)有一股很有力的水流把我沖進(jìn)池子中央。
玩了一會(huì)兒我們又到了“親親魚(yú)療”館,聽(tīng)里面的阿姨說(shuō)這種小魚(yú)叫七星魚(yú),屬于熱帶魚(yú)。這些小魚(yú)主要是以我們?nèi)松砩系腵老皮、細(xì)菌和毛孔排泄物當(dāng)食物的,幫我們把身體上的壞東西去掉,從而達(dá)到保護(hù)肌膚的目的。這小小的魚(yú)兒真是太了不起了。
室外還有好多好多的溫泉池。六仙池、五福池、疊泉池、蘆薈池、薄荷池,還有養(yǎng)生的藥療池,比如人參池、靈芝池、當(dāng)歸池等等太多的泉池,有時(shí)間你也親身來(lái)體驗(yàn)一下吧。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇28
每次說(shuō)到獎(jiǎng)勵(lì),我心底的某一處角落里,總會(huì)涌出一股暖流……
記得那是三年級(jí)的期末考試,我得了全班第一名。老師說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一份禮物。我開(kāi)心極了,心里對(duì)這份禮物充滿(mǎn)了期待,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢,我最喜歡的布娃娃,帶我去看電影,還是?
正當(dāng)我想得忘我時(shí),陳老師抱著幾本國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)和一本厚厚的漢語(yǔ)辭典笑盈盈地來(lái)到我面前,莫嘉希,這是為了表?yè)P(yáng)你考了第一名我獎(jiǎng)勵(lì)給你的禮物,看著這厚厚的一疊書(shū),我頓時(shí)傻了眼,這算什么獎(jiǎng)勵(lì)嘛,我每天學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了,還給我這一疊書(shū),那我以后不就沒(méi)時(shí)間玩游戲,看我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片了嗎?說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)時(shí)看到這禮物我還真有點(diǎn)兒不喜歡呢!我心不甘情不愿地接收了老師的`禮物,順手就把書(shū)放到書(shū)架上讓它們“睡覺(jué)”了。
然而,一次百般無(wú)聊的時(shí)候,我隨意拿了一本老師上次獎(jiǎng)勵(lì)給我的《動(dòng)物大逃亡》翻了翻,竟被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。于是我便如饑似渴的讀了起來(lái),我仿佛來(lái)到了書(shū)中,跟書(shū)中的動(dòng)物們同喜同憂(yōu)?赐炅恕秳(dòng)物大逃亡》知道了動(dòng)物也需要自由,我們不能因?yàn)樽约旱睦,把它們囚禁起?lái),我們應(yīng)該與動(dòng)物成為朋友,為它們建造一個(gè)美好家園。從那以后,每天我總抽出一些時(shí)間來(lái)看書(shū)。看書(shū)時(shí),我仿佛穿過(guò)了時(shí)光隧道,到了書(shū)中那個(gè)年代。接著我看完了一本《水滸傳》,我仿佛親身經(jīng)歷了梁山的前前后后若干次的興衰成敗,而最后眼見(jiàn)著曾經(jīng)叱咤江湖、名噪天下的好漢一個(gè)個(gè)駕鶴西去,一絲惆悵不免從我心頭拂過(guò),讓我遐想萬(wàn)千。從此,我看書(shū)的興致不發(fā)不可收拾,迷上了看書(shū)。
如今,我家也成了一個(gè)小書(shū)庫(kù),四百多本書(shū)在我家里安營(yíng)扎寨。也是一個(gè)小小的書(shū)之國(guó)了,書(shū)柜里的書(shū)種類(lèi)繁多:有各種各樣的中小學(xué)輔導(dǎo)叢書(shū);有古今中外名著;還有很多少兒科普讀物、童話(huà)故事……在不斷看書(shū)的過(guò)程中我體會(huì)到了讀書(shū)不僅是“天下第一好事”,也是“人生第一樂(lè)事”。
每每我在書(shū)海中遨游時(shí),我便會(huì)想起那最好的獎(jiǎng)賞,心里總會(huì)涌出一股暖流,索繞我心中,充盈著我的心房……這一刻,我終于明白,原來(lái)老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的不僅僅是看幾本書(shū)那么簡(jiǎn)單,其實(shí)她還饋贈(zèng)與我了“知識(shí)”與“希望”。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇29
每一位老師都可親可敬的,用自己知道的所有知識(shí)為我們鋪設(shè)未來(lái)之路,同時(shí)還用一些獎(jiǎng)勵(lì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,而顧老師就是這樣的一位老師。
有一天,顧老師慢悠悠地走到講臺(tái)邊。她想了一會(huì)兒,然后說(shuō):“同學(xué)們,馬上就要期末考試了,希望大家認(rèn)真聽(tīng)講。好了,把《同步》拿出來(lái)吧!”我聽(tīng)了這話(huà),下定決心,要考出一個(gè)好成績(jī),用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的'恩情。于是,我把老師教給我的一點(diǎn)一滴都存入了腦子中,漂亮地回答出了很多問(wèn)題。周文昱也算是“超級(jí)學(xué)霸”了,也十分努力地回答老師的問(wèn)題。下課了,老師露出了笑容,說(shuō):“今天,同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò),胡佳怡和周文昱的表現(xiàn)最好。下節(jié)是我的品社課,我們看電影,你們兩個(gè)去領(lǐng)獎(jiǎng)!”
聽(tīng)了老師的話(huà),我很高興,整個(gè)課間十分鐘都坐立不安,想趕快上課。我左顧右盼,終于上課了,老師給我們放電影《貓和老鼠》?吹揭话,顧老師招呼我們過(guò)去。我們興高采烈地跟著她去了辦公室,顧老師給我們一人一片奶片,說(shuō):“這是泰國(guó)奶片。我希望你們?cè)俳釉賲!”吃完奶片,又?tīng)了老師對(duì)我們的鼓勵(lì),我覺(jué)得像泡在蜜里一樣甜。顧老師還給我倆看了一大堆獎(jiǎng)品,誰(shuí)考得好,這些獎(jiǎng)品就可以發(fā)給誰(shuí)。我看了以后,心里暗暗想:一定不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我一定要努力!
顧老師,您的獎(jiǎng)勵(lì)是每個(gè)同學(xué)都盼望得到的。我們都喜歡您!您的教誨之恩,令我們終生難忘!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇30
小時(shí)候,我常常因?yàn)樽隽烁改杆鶟M(mǎn)意的事情獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而高興,但長(zhǎng)大后,這些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)再也滿(mǎn)足不了我,精神獎(jiǎng)勵(lì)反而成為了我所追求的,每天都“泡”在學(xué)習(xí)中,偶有閑暇,也會(huì)偷偷問(wèn)自己,多久沒(méi)有給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)了?
當(dāng)我成天沉浸在無(wú)限循環(huán)的枯燥生活中,所剩下自己支配的時(shí)間也只有一點(diǎn)點(diǎn)了,正忙碌的我突然想到一件事——已經(jīng)很久未與同學(xué)出門(mén)一同玩耍了。
“媽?zhuān)吡!蔽艺髑蟮搅四赣H的同意便背著包向電梯奔去,幻想著將要發(fā)生的一切。我想,我所渴望的,也不過(guò)是這半天的休閑時(shí)間吧。
藍(lán)天,白云,高溫這正是盛夏的三大標(biāo)配,但似乎還有微風(fēng)相伴,我便撐起遮陽(yáng)傘快步出了門(mén)。
到了兩人的“接頭”地點(diǎn),稍等片刻,就望見(jiàn)了那熟悉而又親切的背影,兩人一見(jiàn)面就說(shuō)開(kāi)了。走在街上,頭頂?shù)奶?yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒,無(wú)比耀眼且炎熱,但這并沒(méi)有打斷我們之間的談話(huà),反而更加激烈。
走累了,就找一片樹(shù)蔭坐下來(lái),口渴了,就拿出自帶的.水壺盡情享受水的“甘甜”,被陽(yáng)光“烤熟”的地面,此時(shí)變得滾燙起來(lái),混雜著一種奇怪的溫暖,微風(fēng)迎面吹來(lái),雖然不是很涼快,但卻是夏日炎熱生活中的“奢侈品”。
不知不覺(jué)兩人就騎上了自行車(chē),行駛在寬敞的大道上,時(shí)常有人行走在路上,這也成為了一種樂(lè)趣,兩人開(kāi)始騎車(chē)比賽,對(duì)路人左躲右閃的,當(dāng)一方有失誤出現(xiàn),另一方就停下來(lái)等待,直到一切恢復(fù)正常,這也許就是老友之間的默契體現(xiàn)吧……
一輪紅日垂直掛在海平面上,告別的時(shí)間就要來(lái)臨了,兩人互相揮手,在夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)刻留下了印記,平時(shí)一個(gè)人寂寞苦讀,也許這半日與同學(xué)的玩耍放松,才是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇31
今天,期末考試的成績(jī)出來(lái)了,我語(yǔ)文考了100分,數(shù)學(xué)考了99.5分,我高興極了。
我把這個(gè)好消息告訴姨媽后,姨媽很高興,決定買(mǎi)玩具送給我作為獎(jiǎng)勵(lì),她問(wèn)我:“你想要買(mǎi)什么玩具啊?”我說(shuō):“買(mǎi)一把劍就可以了!
我們來(lái)到玩具店后,面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的各式各樣的玩具,我左摸摸,右看看,愛(ài)不釋手,姨媽看見(jiàn)我的樣子,就提出一個(gè)條件:如果多買(mǎi)幾個(gè)玩具的話(huà),就沒(méi)有壓歲錢(qián)了。我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),終于決定買(mǎi)玩具,于是我挑選了劍、鎧甲勇士、遙控飛機(jī)三個(gè)玩具。
買(mǎi)完玩具出來(lái)以后,爸爸對(duì)我說(shuō)“這次考得不錯(cuò),但是還是有很多地方做得不足,比如說(shuō)那個(gè)0。5分就是因?yàn)榇中拇笠、平時(shí)不認(rèn)真所造成的,所以在以后的`學(xué)習(xí)當(dāng)中,要改掉自己平時(shí)的壞習(xí)慣,爭(zhēng)取以后能有一個(gè)更好的成績(jī)!甭(tīng)完爸爸的話(huà),我覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理,我是有很多不好的壞習(xí)慣,以后一定要好好努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),才能得到更多玩具啊!
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇32
昨天下午,老師要向我們公布期中考試的成績(jī),我們非常緊張,生怕自己考得不好。老師來(lái)了,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“邵豫東67分、林劍榜65分、方靜如94分、趙皓然90分、肖蔚銘94分……梁家萃99.5分,全班第一!”大家為我熱烈地拍起手來(lái),我真為自己自豪啊!
回到家,興沖沖地跑到媽媽面前,興奮地說(shuō):“媽媽?zhuān)医裉煊幸粋(gè)好消息告訴你,這次期中考試我得了99.5分,是全班第一名呢!蔽以詾閶寢寱(huì)很高興,夸獎(jiǎng)我、獎(jiǎng)勵(lì)我,可是我錯(cuò)了,媽媽并沒(méi)有夸獎(jiǎng)我、獎(jiǎng)勵(lì)我,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业昧巳嗟谝幻,你不高興嗎?”媽媽說(shuō):“我高興啊,我怎么會(huì)不高興呢?”我想問(wèn)媽媽為什么不獎(jiǎng)勵(lì)我,但是我還是沒(méi)說(shuō)出口。
第二天,媽媽給我買(mǎi)了薯片、紫菜和泡泡糧等等,我高興極了,因?yàn)槲抑肋@是媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇33
暑假里的一天,回到家,我媽神秘的對(duì)我說(shuō):有一件好消息讓你猜。我覺(jué)得這樣太沒(méi)勁了,就心不在焉地說(shuō)了一句奧數(shù)得獎(jiǎng)了,我媽一臉詫異,“你怎么知道的?說(shuō)吧,要什么獎(jiǎng)勵(lì)?”
“那不是手到擒來(lái),沒(méi)別的,就帶我去哪玩吧!彪S后又補(bǔ)充一句,“把家里那臺(tái)惠普還是飛利浦的相機(jī)拿上。”
第二天上午,我媽就兌現(xiàn)了承諾,早上帶我去雁蕩山玩一趟,走之前把那臺(tái)相機(jī)給了我。我拿起來(lái)調(diào)光擺放對(duì)焦按快門(mén)一氣呵成,到手的就是一張生活紀(jì)實(shí)圖,我很滿(mǎn)意,上車(chē)。
到達(dá)雁蕩山景區(qū),我在車(chē)邊立了三腳架,取雁蕩山的外景,高聳入云,霸氣外露,我很滿(mǎn)意,收起架子就往里面走去,迎面而來(lái)的是一只沉著冷靜的大狗,它的主人見(jiàn)他面無(wú)表情,我隨即抓拍了下來(lái),莊嚴(yán)的狗和人和山相映成趣。走著路到了大龍湫,水從高處一瀉千里,站在遠(yuǎn)處都會(huì)怕水會(huì)濺在身上,我拿出相機(jī)給瀑布來(lái)一個(gè)特寫(xiě),像一條龍奔騰而下,震撼而又桀驁不馴,有一種強(qiáng)烈的沖擊感。
我也在途中拍了一些人,在山頂?shù)腵路上,后面是形態(tài)怪異而不失趣味的巖石,一起結(jié)伴出行的學(xué)生,打打鬧鬧。斯情斯景,充滿(mǎn)著青春的活力,那少年輕狂和灑脫也感染了我,我滿(mǎn)意地看著我拍下來(lái)的一切。又邂逅了雁蕩山最高峰,但叫不出名字。它就高高的屹立在那,像一位睿智的老者,寧?kù)o致遠(yuǎn)。我也把這景拍了下來(lái),悠然自得。
也差不多該回去了。話(huà)說(shuō)山上和海邊的日出日落是最美的,果然如此。我對(duì)焦然后按下快門(mén),夕陽(yáng)西下,山河永寂。
我拍下了大好河山,看到了家鄉(xiāng)的美景,幾張唯美的照片,一顆滿(mǎn)足的心,就是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。如此,足矣。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇34
今天,英語(yǔ)興趣班的楊老師買(mǎi)來(lái)一大包薯?xiàng)l和一提美年達(dá),說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)我們期中英語(yǔ)考試都考了90分以上。楊老師說(shuō):“因?yàn)榇蠹移谥锌荚嚩伎剂?0分以上,所以今天要獎(jiǎng)勵(lì)大家吃薯?xiàng)l和喝美年達(dá),還有看好看的動(dòng)畫(huà)片!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)了聲:“耶,太好了。”
老師叫我們洗好玻璃杯,就開(kāi)始吃了。我們一邊吃著可口的薯?xiàng)l,一邊喝著美味的美年達(dá),一邊津津有味地看著好看的動(dòng)畫(huà)片,高興極了。貪吃的`我趁老師和同學(xué)在看動(dòng)畫(huà)片時(shí),把薯片給吃掉了很多,老師準(zhǔn)備拿給其他同學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)薯片少了很多,就問(wèn):“是誰(shuí)這么會(huì)吃,就快吃完了?”我老實(shí)地承認(rèn)了。老師風(fēng)趣地說(shuō):“再吃,再吃,你就變成小豬豬了!苯淌依锍錆M(mǎn)了笑聲。
很快,一大包薯?xiàng)l和一提美年達(dá)就被我們“一掃而光”了,老師讓我們收拾完殘局,就又開(kāi)始上課了。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇35
“武老師,真心的感謝您!如果沒(méi)有您的關(guān)心和愛(ài)護(hù),如果沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),如果沒(méi)有您那次破格的獎(jiǎng)勵(lì),我的人生會(huì)一滑千丈,我也不可能拿到這平價(jià)的.錄取通知書(shū)……”看到韓芳同學(xué)那燦爛的笑容,我也感受到了她成功的喜悅,正是這成功的喜悅,讓我深深地感受到:無(wú)論是優(yōu)生,還是差生都要多加鼓勵(lì)。
韓芳同學(xué)是我班的班長(zhǎng),也是我班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。三年來(lái),無(wú)論我交給她什么樣的任務(wù),她都能按時(shí)完成;無(wú)論學(xué)校組織什么樣的考試,她都能躍入其他學(xué)生的前列。在我的一生中,能教到如此優(yōu)秀的學(xué)生,真是令我心花怒放。正當(dāng)我沉浸在自我感覺(jué)良好的喜悅之中時(shí),不幸的事情卻悄悄地蒙上了我的心頭。由于年前出現(xiàn)了令人發(fā)指地暴雪,本學(xué)期的期終考試暫停,推到下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行。
考試成績(jī)下來(lái)后,韓芳的成績(jī)由原來(lái)的校第一名下滑到第十名!耙欢ㄊ强荚嚢l(fā)揮不正常造成的。”我第一次給自己找了一個(gè)臺(tái)階。開(kāi)學(xué)后的第一次月考,韓芳由原來(lái)的校第十名一下子滑到了30名,此時(shí)此刻,我才感覺(jué)到事情的嚴(yán)重性。一向品學(xué)兼優(yōu)的她,怎么一下子?……我百思不得其解。
我愛(ài)“獎(jiǎng)勵(lì)”作文 篇36
有些時(shí)候,老師會(huì)為了某些事而不在教室里,但是,你千萬(wàn)不要覺(jué)得幸運(yùn)并大吵大鬧,因?yàn),這將會(huì)成為你不幸的開(kāi)始……
某年,某月,某天,我們班的教室里。那是我們第一次的、真正的不幸:正當(dāng)同學(xué)們玩得興致勃勃時(shí),上課鈴卻不合時(shí)宜的.響了起來(lái)。但是,同學(xué)們好像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還是在過(guò)道中間自顧自的玩著。“嗒,嗒,嗒……”老師的腳步聲越來(lái)越近,而且還很小聲,似乎是要悄悄地逼近同學(xué)們似的,但耳朵靈的同學(xué)們并沒(méi)有“中計(jì)”,迅速地溜回了座位,并稍稍收斂了說(shuō)話(huà)的聲音。雖說(shuō)我們是“稍稍收斂了說(shuō)話(huà)的聲音”,但還是能聽(tīng)到很大的噪音,大聲到甚至能聽(tīng)清楚我們聊天的內(nèi)容。
老師一進(jìn)來(lái),便立即聽(tīng)見(jiàn)了我們的竊竊私語(yǔ)。他咳嗽了兩聲以示警戒。于是,我們又把噪音減少了些,但同學(xué)們還是有些不以為然。事情并沒(méi)有結(jié)束,或者說(shuō)這才是不幸的開(kāi)始。老師已經(jīng)面色鐵青,忍無(wú)可忍了:“全班起立!”隨著老師的一聲怒喝,剎那間,似乎整個(gè)世界都頓了一下,全班愣了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們才帶著極不情愿的心情零零散散地站了起來(lái)。據(jù)說(shuō),這就是老師賜予我們的“特別獎(jiǎng)勵(lì)”。
現(xiàn)在,上課鈴一響,教室里便自動(dòng)響起朗朗的讀書(shū)聲……
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