【精品】班主任工作總結(jié)模板匯總10篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié) 篇1
眾所周知七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是3年,將給學(xué)校的教育工作帶來很大的負(fù)面影響。因此,我覺得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),七年級(jí)上學(xué)期的班級(jí)管理更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。不是說“一個(gè)好的開端就相當(dāng)于成功了一半”這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開展班級(jí)工作。
一、嚴(yán)格要求,注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),自制力差,尤其現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多,他們更加的嬌氣,怕吃苦。為此學(xué)校在開學(xué)初組織一周的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,我要求教官嚴(yán)格管理,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,要求學(xué)生出滿勤,輕傷不下火線,訓(xùn)練動(dòng)作到位。一周的軍訓(xùn)我班只有3人因病請(qǐng)假,是3個(gè)班中最少的,贏得了教官的好評(píng),同學(xué)們的集體意識(shí)與吃苦精神得到提高。在平時(shí)的班級(jí)管理中,我主要狠抓3件事;一是課間瘋鬧,下課了總有一些學(xué)生喜歡聚在一起,你推我一下,我推你一下,有的甚至把教室當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng),把教室搞得烏煙瘴氣。這股風(fēng)氣可要?jiǎng)x住,我讓值日生把課間瘋鬧的學(xué)生的名字寫到黑板上,我每節(jié)課后來巡視。剛開始黑板上寫滿了名字,3個(gè)星期后,黑板上就沒有名字了,課間的教室也安靜了。二是清潔保持,教室清潔往往做得很好,就是保持不了多長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)生們丟垃圾時(shí)象投籃球一樣亂丟。我讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,把垃圾裝進(jìn)去,裝滿再放到垃圾簍里。對(duì)亂丟垃圾的學(xué)生罰掃地一周,很快教室地面就干凈了,學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)也養(yǎng)成了。三是課前準(zhǔn)備,學(xué)生剛開始不知道上課要準(zhǔn)備什么,需要作業(yè)本,練習(xí)冊(cè)時(shí)才手忙腳亂地到處找。針對(duì)這種情況,我要學(xué)生上課前把這節(jié)課要用到的用具準(zhǔn)備好,包括文具、教材、相關(guān)資料等,而且桌面不準(zhǔn)堆放其他書籍,便于上課教師觀察學(xué)生表現(xiàn)。我每節(jié)課前進(jìn)行檢查。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢形成了。
當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功,容易出現(xiàn)反復(fù),這就需要班主任隨時(shí)監(jiān)督,不斷矯正了。
二、真心關(guān)愛全體學(xué)生,特別是后進(jìn)生,問題生。
關(guān)心關(guān)愛學(xué)生是做好班主任工作的前提,一個(gè)沒有愛心的班主任是一個(gè)不稱職的班主任。班主任要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想變化,特別是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。他們一般都特別敏感,更容易受情緒的左右,班主任要抓住各種契機(jī)來轉(zhuǎn)化他們,感化他們。期中考試后,我巡班時(shí)發(fā)現(xiàn)余文香眼睛紅紅的,好像哭過一樣,不是和誰吵架吧,我把余文香叫到辦公室詢問,他先是不說,后來才告訴我說弟弟不行了,自己不想讀書了。我聽后呆住了,余文香的家庭情況我非常清楚,本來兄妹3人,她3歲時(shí)5歲的哥哥不慎溺水身亡,弟弟又得了先天性心臟病,家里為了給他治病幾乎傾家蕩產(chǎn),沒想到還是治不好。我安慰了余文香一會(huì),就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點(diǎn)切實(shí)幫助呢,對(duì),給她捐款。我的提議得到全班同學(xué)的一致?lián)碜o(hù)。全班46名學(xué)生共捐款180元,我也捐出了100元。余文香拿著這些捐款,十分感動(dòng),一再感謝。從此之后,原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多,上課也不再走神了,成績(jī)也一路上升,期末考試時(shí)由分班時(shí)的100多名前進(jìn)到65名。平時(shí)我經(jīng)常找一些后進(jìn)生談心,像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,鼓勵(lì)他們不斷上進(jìn),逐步克服自身的不足。他們也確實(shí)有很大的轉(zhuǎn)變。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育的合力
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到更好的教育的效果。因此,在本學(xué)期我與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,全班所有學(xué)生的家庭電話、父母親的手機(jī)號(hào)碼我都存入手機(jī)中,可以隨時(shí)把學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)通知家長(zhǎng),了解他們的思想變化,共同商量對(duì)策,以求學(xué)生能更健康地成長(zhǎng)。
回顧一學(xué)期的班主任工作,盡管取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方,如學(xué)生的自律意識(shí)不夠,沒有老師時(shí)的表現(xiàn)還不盡如人意,班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
班主任工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立"星光點(diǎn)點(diǎn)"欄目,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,評(píng)出"今日之星".對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:流動(dòng)紅旗的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于孩子們還小,自制力較差,所以,無論課上課下還要多督促,尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,會(huì)使整個(gè)學(xué)校不得安靜,影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。因此,我把課間紀(jì)律作為重點(diǎn),課上提醒,課下督促,獎(jiǎng)懲分明。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂.
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺,手臉勤洗。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行貼星獎(jiǎng)勵(lì).并在班級(jí)內(nèi)提出表揚(yáng)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、學(xué)習(xí)方面
為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng),取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做:
1、態(tài)度習(xí)慣。
找個(gè)別學(xué)生談心,嘵之以理,動(dòng)之以情。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),主要從更上一層樓的角度,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
2、知識(shí)能力
利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì),后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的。
3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時(shí)間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!
班主任工作總結(jié) 篇3
在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,這個(gè)班的特點(diǎn)是:
(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性較高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。以下是我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一、把學(xué)生位置擺正。
書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,做好教學(xué)工作計(jì)劃,改變工作方式方法。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來校參觀”,我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,在這過程中,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如評(píng)選早操星,大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動(dòng)的幾次彩排,我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,及給予明確要求,也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后,在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著孩子,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。
三、充分利用表揚(yáng)這一工具。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:
一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來。
而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,如,我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié):
不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。
三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育,做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
從大的方面來說,班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作進(jìn)入尾聲了,忙忙碌碌中感覺過得還挺快,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、入學(xué)初期,嚴(yán)格管理,形成良好的班級(jí)秩序。
新生入學(xué)后,我抓住軍訓(xùn)這個(gè)加強(qiáng)學(xué)生管理,形成良好班風(fēng)的有利時(shí)機(jī),要求學(xué)生守時(shí),按時(shí)做內(nèi)務(wù),按時(shí)到操場(chǎng),按時(shí)休息。要求學(xué)生守時(shí),我自己就要先做到守時(shí),我總是比要求學(xué)生的.時(shí)間早到,無形中就給學(xué)生樹立了守時(shí)的榜樣。學(xué)生剛來,很多人以前沒有住宿經(jīng)歷,不會(huì)做內(nèi)務(wù),我就請(qǐng)教官到宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù),一遍遍觀摩,一遍遍體會(huì),一點(diǎn)點(diǎn)找問題,由于教官教導(dǎo)有方,學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,教師督導(dǎo)到位,最后全部住宿生都學(xué)會(huì)了疊軍被。這也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ)。通過一周的軍訓(xùn),學(xué)生初步養(yǎng)成了在什么時(shí)間做什么事情的習(xí)慣,班級(jí)秩序穩(wěn)定,有了良好的開端。
二、進(jìn)入學(xué)習(xí)生活,樹立目標(biāo),你追我趕。
軍訓(xùn)結(jié)束,學(xué)生進(jìn)入有序的學(xué)習(xí)生活。大專班的學(xué)生由于是準(zhǔn)大學(xué)生,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生容易缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,為了避免這一情況,我在學(xué)期初就讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),不能在學(xué);烊兆樱胗泻玫那俺,就要從現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)課,將來才能在本專業(yè)中有所造詣。我利用班會(huì)時(shí)間專題講了樹立目標(biāo)的重要性,并讓學(xué)生當(dāng)堂寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并張貼在教室的墻上,時(shí)時(shí)警醒自己要努力,要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍,我在期中考試后頒發(fā)了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的同學(xué)歡欣鼓舞,沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)羨慕的不得了,都憋著一股勁兒,爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我和英語老師組織了“百詞大賽”,賽前我做了動(dòng)員工作,因?yàn)槭强加洃泦卧~的能力,只要肯努力還是能考好的。在我的動(dòng)員會(huì)后,晚自習(xí)一度掀起了背單詞的高潮。在師生充分準(zhǔn)備的前提下,百次大賽進(jìn)行的非常順利,最后通過激烈的角逐共有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)。通過這次比賽,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到只要肯努力,就會(huì)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),臨近期末,大家都非常想拿張獎(jiǎng)狀回家,于是,我鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí),期末發(fā)獎(jiǎng)的面積會(huì)比較大,大家爭(zhēng)取都能得到獎(jiǎng)狀。通過樹立目標(biāo),舉辦競(jìng)賽,大家形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)秩序較以前有了很大改觀。
三、隨著彼此了解的加深,師生關(guān)系越來越融洽。
不知不覺,我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個(gè)多月,從軍訓(xùn)時(shí)的陌生到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的熟悉,從最初的怯生生,到現(xiàn)在很自然地開著玩笑聊天兒,我與學(xué)生的距離感基本沒有了。他們?cè)敢庥H近我,甚至主動(dòng)找我聊天,一些帶點(diǎn)兒隱私的事兒也愿意跟我講。我想這和我的性格和藹,總是笑著跟他們講道理,很少發(fā)脾氣有關(guān)吧!我有一種體會(huì),那就是你不讓他們失望,他們也就不會(huì)讓你失望。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐,慶祝元旦。但是當(dāng)天系部也有很重要的活動(dòng)要求老師參加,我本人還有一個(gè)乒乓球比賽要參加,可是,我覺得我答應(yīng)了他們就不能讓他們失望,于是我克服困難,抽時(shí)間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學(xué)校,讓他們愉快地度過了在職教的第一個(gè)新年。飯菜不算豐盛,但因?yàn)槭抢蠋熡H手做的,所以對(duì)他們來說應(yīng)該是別有一份溫暖在其中。節(jié)后天氣變得越來越冷,感冒的孩子比較多,劉振東病得很嚴(yán)重,我找到他讓他去實(shí)習(xí),不要跑操了,他自己說沒事兒,就要堅(jiān)持跑,我很心疼這個(gè)懂事兒的孩子,我從家里帶了蘋果悄悄給了他。后來,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子越來越懂事,給他布置的任務(wù)總是完成的很好。我想,這就是親其師,信其道的緣故吧!通過這些點(diǎn)滴小事我總結(jié)出一個(gè)道理:你不讓他們失望,他們就不會(huì)讓你失望。當(dāng)然,彼此不失望,師生關(guān)系就會(huì)越來越融洽,融洽的師生關(guān)系是做好班主任工作的前提。
四、與任課老師多溝通,全面了解班級(jí)情況。
要想帶好一個(gè)班,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我經(jīng)常和任課老師溝通,哪個(gè)孩子沒交作業(yè),誰上課沒交手機(jī),誰上課又說小話兒著?這些情況,在聊天中老師們都會(huì)反饋給我,我很重視這些小問題,因?yàn)樾栴}時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)成為大毛病。所以,老師們反映的問題,我都會(huì)找個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和這些同學(xué)談,幫助他們?cè)趬牧?xí)慣形成之前改正缺點(diǎn)。由于任課老師反映的問題,我都會(huì)及時(shí)的去處理,所以同事們也特別愿意向我反映他們的問題,我把這些老師的意見和建議當(dāng)做我管理班級(jí)的法寶,因?yàn)榍闆r真實(shí),意見合理所以在實(shí)踐中的效果非常好。我非常感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),沒有這些同事的幫助就沒有17計(jì)4班的今天。為了我這些戰(zhàn)友一樣的同事,我也要把這個(gè)班帶好,去回報(bào)他們對(duì)我無私的幫助和默默的支持。
回顧這一學(xué)期的工作,我的收獲還是很多的。從最初接班時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,夜不能寐,到今天的緊張有序,寬嚴(yán)有度,我覺得這個(gè)學(xué)期我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了很多,在今后的工作中我會(huì)更加努力,回報(bào)關(guān)心我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。是你們的幫助,讓我有了前進(jìn)的勇氣!我一定不辜負(fù)大家的信任!
班主任工作總結(jié) 篇5
光陰似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滾打中,我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,驀然回首,喜笑怒罵都在眼前,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績(jī)值得欣慰,更有幾多無奈值得反思,現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)單總結(jié)
成績(jī):班級(jí)管理步入正軌,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣摺?/p>
不足:學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想,學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,尤其有五六個(gè)學(xué)生,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律差、習(xí)慣差,他們成為班級(jí)的破壞力量。
針對(duì)以上現(xiàn)狀,制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)
做人:做事先做人,通過日常學(xué)習(xí)生活,教學(xué)生做人,提高情商,塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí):爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中位于中游,年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。
紀(jì)律:讓每位任課教師都滿意,不給學(xué)校找麻煩。
衛(wèi)生:保持室內(nèi)外清潔,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生:扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂的成長(zhǎng),最起碼不影響別人。
總之,讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)!
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),制定具體措施
第一,加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話,只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài),才能提高教育技能,才能更好地服務(wù)學(xué)生,更好地豐盈自己。
第二,利用班團(tuán)會(huì),豐富學(xué)生的校園生活,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體。
第三,加大對(duì)差生管理力度。用愛心去融化堅(jiān)冰,用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),用決心去轉(zhuǎn)化差生,從人性化角度教育,多談心、多交流,并聯(lián)合學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力,扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂的成長(zhǎng),
最起碼不影響別人。
第四,培養(yǎng)班干部,讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,帶動(dòng)班級(jí)。
第五,取消班級(jí)形式管理,加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清;班級(jí)竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制。
總之,我相信,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下,在我和孩子們的共同努力下,七班會(huì)越來越美好!
班主任工作總結(jié) 篇6
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jī)不理想,班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況,改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式,取得了一定的成效。
傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式是"四套班子",即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,他們的模范作用,他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中,這四套班子在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)管理中,僅有位數(shù)不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用,成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,長(zhǎng)期下來,挫傷了他們的積極性,也給班級(jí)管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué),每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望,在小學(xué)生中,尤其是成績(jī)較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng),即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長(zhǎng)有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長(zhǎng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(zhǎng)久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長(zhǎng)們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,督促他們說普通話,做文明事。一個(gè)學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績(jī)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了十二個(gè)小組長(zhǎng)以后,他們的管理工作開展得更加順利了。
怎樣使全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來呢?我仍以小小組為單位開展活動(dòng)。我班在三樓,包管區(qū)卻遠(yuǎn)在樓后,而且緊靠小店,這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔,為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律,我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”,小小組自愿舉手報(bào)名參與管理,以一周為一個(gè)任期。每個(gè)星期一選舉的時(shí)候,學(xué)生們都紛紛舉手,積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。一旦當(dāng)上了“小白鴿”,八只“小白鴿”都能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真檢查,“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾,中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛(wèi)生,督促同學(xué)們說普通話,不打架、罵人,并填寫好值日記載。有些小組特別積極,不僅保持了地面的清潔,還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來,受到郁老師和大隊(duì)委員的表揚(yáng)。有些小組因?yàn)閹状螞]有輪到自己,還悶悶不樂。由于每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會(huì)成為“小白鴿”,所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時(shí),特別珍惜,感覺到自己是班級(jí)的小主人,老師把重要的任務(wù)交給了自己,就要努力地去完成。在那一周內(nèi),“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上,都表現(xiàn)得特別出色。
在本學(xué)期的班級(jí)工作中,雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績(jī)不出色,但我使眾多小組長(zhǎng)們發(fā)揮了他們的管理才能,雖說還不老練,可參與面較廣,培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
班主任工作總結(jié) 篇7
對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育,還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,還是槍。素質(zhì)教育不是口號(hào),槍也不僅僅是一桿88槍88,而是要教給孩子使用這桿88槍88的方法、技能;是能夠用這桿88槍88、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿88槍88得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班媽媽,想到五十多個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo),心中有一種激動(dòng),說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級(jí)升上來,很多東西都還不懂,都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子,還是教給孩子槍?我選擇了后者,于是我既是老師,又成了教官。
針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平,應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法:搞競(jìng)賽,鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心,培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí);貞浀。這是訓(xùn)練的結(jié)果。
這學(xué)期我主要搞了四個(gè)競(jìng)賽:硬筆書法競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、自創(chuàng)童話故事競(jìng)賽和爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵的競(jìng)賽。在進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽前,每人發(fā)一張白紙,讓他們自己畫好格子,每個(gè)格子規(guī)定是1:1厘米,長(zhǎng)20厘米,寬15厘米。這項(xiàng)工作看起來簡(jiǎn)單,但對(duì)于三年級(jí)的孩子來說簡(jiǎn)直是件大難事。交上來的格子有的大,有的小,有的斜,總之跟我想的相差十萬八千里。于是我又一次買來紙,讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本,教給他們決竅,并告訴他們這是最后一次機(jī)會(huì)了,再畫不好就會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)。這次小朋友們細(xì)心多了,交上來除幾個(gè)不合格外,其余基本符合要求。開始寫字之前,由我選定的幾篇課文,他們回家好好的練過幾天,把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜,他們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子,生怕寫得不好,生怕寫錯(cuò)了……從讓他們體驗(yàn)一種過程到體會(huì)出那份來之不易的喜悅。這種多次的訓(xùn)練,失望和高興交織的感受不僅對(duì)他們是一種能力的訓(xùn)練,也是一種意志的訓(xùn)練。
其次是培養(yǎng)干部,讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此,我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型:中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長(zhǎng)。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下,這學(xué)期三、一班取得了不少佳績(jī)。如:"讓春天走進(jìn)教室"、"百花爭(zhēng)妍"活動(dòng),即讓學(xué)生從家里帶來盆花,每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺(tái)上的花盆拿下來,關(guān)好門窗。這些活動(dòng)雖然很不起眼,但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且,這些事情由同學(xué)們自己來管理,也培養(yǎng)了他們一定自力精神。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力,我班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有過一些過失。
但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能邁出有力的第一步,走向成功。我相信,我教給孩子們的槍,已由他們自己獵到兔子了,今后還會(huì)獵到更大更多的兔子,以及比兔子更好的東西。
班主任工作總結(jié) 篇8
古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì)!币粋(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。通過這一學(xué)年的班主任工作,我得到了以下幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn):
一、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他!币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個(gè)樣來,學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,F(xiàn)在,我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí),把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
二、加強(qiáng)德育工作
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,召開了《祖國(guó)在我心中》的主題班會(huì),使同學(xué)們了解了我們祖國(guó)是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國(guó),它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自豪感,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情。又召開了《老師,辛苦了!》主題隊(duì)會(huì),使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè),他需要有耐心、有責(zé)任感,還要有淵博的知識(shí)。通過詩朗誦、歌舞表演等形式,使學(xué)生敬師、愛師,同時(shí)也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力。
學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),思想意識(shí)為斷增強(qiáng),辨別真善美的能力也隨著提高,創(chuàng)辦班報(bào)和黑板報(bào)也是凈化靈魂、豐富知識(shí)的過程。由四個(gè)小隊(duì)輪流編排設(shè)計(jì),讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。找資料、設(shè)計(jì)版面、編輯抄寫,學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,思考解決問題的能力,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力。
通過語數(shù)課堂教學(xué),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),學(xué)生的德育兼得,這既符合新課標(biāo)的要求,又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。剛開始有個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)不理解,于是我逐個(gè)與之溝通、談心,使新干部和退下來的干部相互較好的配合,當(dāng)過干部的同學(xué)能夠約束自己,新上任的干部也能以帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,任職期滿后小干部又主動(dòng)提出自己的接班候選人讓同學(xué)們討論。一些成績(jī)不理想或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)當(dāng)上了干部,也增加了動(dòng)力,成績(jī)提高了,小毛病也改掉了,這樣不僅鍛煉了同學(xué),也增強(qiáng)了他們的自信心和責(zé)任心。
要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
班主任工作總結(jié) 篇9
回顧這一年來的班主任工作,覺得以下幾方面值得總結(jié):
一、深入班級(jí),摸清基本情況。
因高二選科,組建起來的高二(8)班,是來自各個(gè)班的,所以拿到分班的名單后,第一步是深入到學(xué)生中間去,了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解他們的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等,為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。
二、針對(duì)現(xiàn)狀,確定班級(jí)計(jì)劃
初步的分析、統(tǒng)計(jì),讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué),在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想,并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng),看武打書,也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況,故針對(duì)這種情況,第一步鼓勵(lì)其自信,我跟學(xué)生分析說:你所要高考的五科,目前語、外、政都不比別人差,而地理我們共同開始,也不存在差,我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商量,針對(duì)我們班的特點(diǎn),確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn),把握上課的難度,相信我們共同努力,能提高。但你們自己也得有目標(biāo),我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo):超越誰;較長(zhǎng)期的目標(biāo):你想考什么學(xué)校,我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。
三、大膽放手,培養(yǎng)班干部
在充分民主的基礎(chǔ)上,由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部,我召集講究班干部的作用,班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后,由班干部討論起草了班級(jí)公約,以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),由班委在班級(jí)討論通過;其后,班級(jí)主要活動(dòng)的開展,則按班級(jí)計(jì)劃,由班干部召集開展,我只是指點(diǎn)一下,而學(xué)生有些小錯(cuò),也按班級(jí)公約去執(zhí)行,一段時(shí)間下來,班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益,使班級(jí)班會(huì)系列化
在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),在學(xué)校正常的活動(dòng)外,由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng),編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表,本學(xué)期圍繞這些,我們開展了“成人”的系列活動(dòng),也穿插了郊游、籃球賽等活動(dòng),豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增加了班級(jí)的凝聚力,也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。
五、寬嚴(yán)結(jié)合,真誠(chéng)地愛每一個(gè)學(xué)生
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育,我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí),認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí),從不護(hù)短,但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
通過以上工作,一年的過程中,班級(jí)的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步:學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了,學(xué)生也善于自我管理了,他們?cè)谶@一學(xué)年中,多次獲得“校流動(dòng)紅旗”,而男、女寢室也多寢室、多次被評(píng)為“文明宿舍”。
我會(huì)用盡我畢生的精力,投入到我熱愛的班主任工作,像孫維剛老師說的那樣:“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟,不愧“靈魂工程師”的稱號(hào)。
班主任工作總結(jié) 篇10
懷著激情與夢(mèng)想,帶著憧憬和期待,我于7月7號(hào)過來茂名電白縣林頭鎮(zhèn)中心小學(xué)參加湛江師范學(xué)院旭日社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。踏入小學(xué)的校門,感覺這是夢(mèng)起飛的地方。好一個(gè)清靜美麗的校園,好一個(gè)激情飛揚(yáng)的校園!
一夜激動(dòng),一夜期待,終于在第二天迎來了一群活潑可愛的小學(xué)生!他們充滿激情與夢(mèng)想,充滿活力與信心。一雙雙閃亮的眼睛,滿是好奇,滿是期待!看著他們,我感受到了童心的純潔與善良,感受到了活力。他們給了我正能量,讓我在忙碌中依然充滿活力,充滿能量。一聲聲清脆的"老師好",一張張?zhí)鹛鸬年柟庑δ,一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的身影,讓我感覺到了比青春更美麗的激情,比春天更燦爛童年!
每天他們一見到我就甜甜地叫一聲"老師好",離開的時(shí)候都與我道別,那種感覺真的很好。那一聲"老師",讓我感覺到自己肩膀上的重任。我知道,雖然我還不是一名真真正正的人民教師,但這幾天在學(xué)生面前,我還是他們可親可敬的老師,還是以一個(gè)教師的身份出現(xiàn)在他們的面前。作為老師,我們就要有老師的樣子,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是言行還是舉止,我們都要有老師的形象,還要負(fù)責(zé)許許多多與學(xué)生有關(guān)的東西。這,就是老師的責(zé)任,更是班主任的責(zé)任。
今天,因?yàn)橐晃徽Z文老師口誤說出來了這是最后一節(jié)語文課,然后有一個(gè)學(xué)生就跑來問我:"老師,是不是你們明天要走了,我們以后都見不到你了?"剎那間,我突然傷感起來了。想想,自己和他們呆在一起已經(jīng)三天了,朝夕相處,看他們活潑可愛的樣子,實(shí)在舍不得離開他們?墒,已經(jīng)沒有多少時(shí)間和他們呆在一起了,13日就要離開了,剩下短短的兩天,以后或許真的見不到彼此了。短短的三天相處,我們已經(jīng)熟悉到害怕分別了。這幾天,我們一起上課一起唱歌一起跳舞一起玩游戲,開心快樂地一起度過,這段日子,足夠讓我珍惜!
作為班主任,我不知道自己現(xiàn)在是不是真的能帶給孩子們什么,但在他們的身上我看到了許多,學(xué)到了許多。那一份純潔,那一份干凈,那一份天真,能清潔人心的污濁,人性的貪婪,還有許多世俗的塵埃!
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