雨中的風(fēng)景作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的雨中的風(fēng)景作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨中的風(fēng)景作文1
夏風(fēng)微微，細(xì)雨蒙蒙，和同學(xué)們漫步在雨中，觀賞雨中風(fēng)景，心里有說(shuō)不出的高興。
通過(guò)觀察欣賞雨中的景物，不但積累了作文的材料，而且還從中也學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，親近了自然，陶冶了性情。
在哈爾濱師范大學(xué)的小花園里，我們最先看到的是一棵“巨大的果樹傘”。這個(gè)果樹傘是由三棵茂密的果樹組成的，遮天蔽日，陰涼一片。枝條上面結(jié)著綠油油還未成熟的沙果，一串一串的，向綠色的冰糖葫蘆，看上去又甜又酸。我們站在它下方，完全感覺(jué)不到天在下著小雨，樹外細(xì)雨如銀絲，樹下清爽如屋子，那感覺(jué)真是好極了。
第二個(gè)欣賞到的是“美不勝收的花海”。這個(gè)花海里面有粉嫩的芍藥花，紫色的牽�；ǎ罴t的玫瑰花，金黃的太陽(yáng)花，還有許多不知名字的美麗花朵，她們爭(zhēng)奇斗艷，給花園增添了顏色和芳香，給人們帶來(lái)了愉快的心情。
我們接著向前走，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花壇，花壇里有粉色和紅色的花，老師給他們起了名叫“開不敗”，老師講這種花，一朵凋謝了，但另一朵又會(huì)開，看上去沒(méi)有衰敗的時(shí)候。我們也要像它一樣，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)“開不敗�！�
在小區(qū)門口，有兩排巨大的翠綠柳樹，共有幾十顆，樹干比我們的腰還粗，樹冠很大，兩邊的樹冠搭連在一起，形成了綠色的柳蔭道，不用說(shuō)陽(yáng)光只能斑駁的照進(jìn)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，就連雨絲也很難穿透那密集的樹葉。所以站到樹下，雨就淋不到我們了。我們到這里時(shí)，雨已經(jīng)下的很大了，可這些柳樹們依然整齊地站在路的兩旁，像一些堅(jiān)強(qiáng)的士兵挺立在雨中，在指引我們回家的道路。
通過(guò)這次觀察，讓我感覺(jué)到了自然的美麗，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。
雨中的風(fēng)景作文2
星期天下午，我和媽媽來(lái)到了公園看荷塘里盛開的荷花。
剛剛來(lái)到公園，天上就飄來(lái)了一大片一大片的灰色的云，轉(zhuǎn)眼就下起了雨來(lái)。媽媽說(shuō)：“雨中的荷塘一定很美麗，讓我們欣賞這雨中的荷花吧！”，我高興地說(shuō)：太好啦！于是我和媽媽撐起了傘，站在湖邊看著雨滴紛紛地落在了荷塘里。我看到當(dāng)雨珠剛剛滴落在荷葉上的時(shí)候是圓溜溜的水珠，一會(huì)兒這圓溜溜地小水珠變成了像小魚吐出的水泡泡，無(wú)數(shù)顆雨滴匯集在一起的水泡泡，又變成了水從荷葉的邊緣四處流了下來(lái)，雨中的荷葉就好像是雨簾一樣的美。
我又看到了雨滴落在了荷花上，就像是無(wú)數(shù)顆珍珠，這晶瑩閃亮的珍珠點(diǎn)綴著那一朵朵粉色的，白色的荷花，雨中的荷花太美啦！
雨不知不覺(jué)地停了下來(lái)，天空呈現(xiàn)的.那道彩虹，把荷塘襯托得像一面五彩斑斕的大鏡子！
我和媽媽約好：下個(gè)星期天還會(huì)再來(lái)欣賞荷花，不知那時(shí)候會(huì)不會(huì)還下雨呢！
雨中的風(fēng)景作文3
每個(gè)人的心中都有風(fēng)景，一個(gè)個(gè)與眾不同，令他人意想不到的風(fēng)景。
我最喜愛(ài)的莫過(guò)于天上落下的點(diǎn)點(diǎn)淚珠！
陽(yáng)光細(xì)如碎花，投射在斑斑斑駁駁的水潭之中，綻開放出微弱的光芒。
雨褪去了自己的憤怒，在平坦的小路上留下一塊塊形狀不一，深深淺淺的水塘。雨后的風(fēng)，輕撩發(fā)絲，癢癢的，軟軟的，依稀可見(jiàn)兒時(shí)的身影在水洼帝的空地上跳來(lái)跳去。笑容將陽(yáng)光再次綻放！
每一次踩下去都會(huì)濺起一朵朵水花，把褲子弄濕后才回家。當(dāng)然，免不了一場(chǎng)劈頭蓋臉的責(zé)罵，不過(guò)無(wú)所謂，誰(shuí)叫心里已人光占據(jù)了呢！心情將烏云推至遠(yuǎn)方！
如今，每逢下雨我總是一個(gè)人默默地?fù)纹饌悖刈咴诼飞�，不再�?dān)心雨點(diǎn)向我襲來(lái)，其實(shí)它只是一個(gè)弱小的思緒，不會(huì)禁的起你的雨傘的防御和打擊。雨能去除煩悶的心情……雨將萬(wàn)物滋潤(rùn)，成長(zhǎng)！
雨過(guò)天睛后，地上的水洼也不像從前，一切都被雨水所刷洗，讓萬(wàn)物煥然一新。抬頭仰望天空，在那開朗的藍(lán)天下，飄蕩著幾朵悠閑的白云；平視樹木，發(fā)現(xiàn)他們身上已淋濕，不時(shí)在肩上掛著的晶瑩水珠會(huì)牽連不斷的落下，而那些樹下的小草花朵呢，好像剛剛的雨水還不夠，等待著從樹上落下的幾顆水珠；那些水洼上不時(shí)出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)微痕，是什么灰塵落上了嗎？是微生物從上面走過(guò)嗎？還是被風(fēng)兒吹動(dòng)嗎？原來(lái)，到處都是風(fēng)景，只是沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)。
雨中的風(fēng)景獨(dú)特而素雅，不像幼時(shí)的張狂，也不是隨心情涂鴉的，它就像是不起眼的畫家，單純地描繪著平凡的景物，塑造出別樣的世界，給發(fā)現(xiàn)它的人們不一樣的感覺(jué)。
每一次佇足停留在雨中欣賞著，都會(huì)不知不覺(jué)被他吸引。
愣怔后，走過(guò)去，依然是一片片的雨，風(fēng)拂過(guò)，空中的雨宛如春風(fēng)下的條柳，搖搖擺擺，自由東西，搖擺后，是安詳?shù)男θ荩o謐中卻是別樣的風(fēng)景……
雨中的風(fēng)景作文4
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨(dú)行。
喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個(gè)不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問(wèn)題。然而，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地走進(jìn)雨地。溫度確實(shí)下降了不少，不時(shí)地感到一絲絲涼意。
一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之冷了下來(lái)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個(gè)人影，那分明是一個(gè)七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！我心中暖和了一些。走著走著，看見(jiàn)前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實(shí)不小。我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過(guò)去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰(shuí)碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過(guò)。我驚喜萬(wàn)分！我心中一股暖流。來(lái)到車站，這個(gè)世界，燦爛了許多。車來(lái)了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車后，將傘放到了一個(gè)遠(yuǎn)離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦干。
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光線四射。
雨中的風(fēng)景作文5
雨淅淅瀝瀝地下著，枝頭的小鳥不再唱歌，美麗的蝴蝶不再跳舞，在雨中，只剩下三三兩兩的學(xué)生撐著雨傘在走動(dòng)。我坐在教室里，透過(guò)玻璃窗，猛然間發(fā)現(xiàn)雨中的校園是那么迷人。
挺拔的松樹圍繞著校園，在雨中，它絲毫不感到畏懼，猶如一位盡職的哨兵，盡管下雨它仍舊堅(jiān)持站崗放哨；它又好像一位詩(shī)人，面對(duì)著這充滿詩(shī)情畫意的雨水倍加喜愛(ài)；它還像一位思念家鄉(xiāng)的士兵，凝視著遠(yuǎn)方。越下越大的雨漸漸淹沒(méi)了一棵棵松樹。
在第一幢和第二幢教學(xué)樓之間，有一個(gè)長(zhǎng)方形的大花壇。在花壇中間有一棵茂密而又高又大的樹，它是整個(gè)花壇的代表;是綠色的守護(hù)使者；是花壇的統(tǒng)治者。圍繞著這一棵樹的，是許許多多盛開的五彩繽紛的鮮花，它成了花壇的“點(diǎn)睛”之筆。綠色的小苗很容易被人忽略，但小苗卻沒(méi)忘記自己，它吸收雨水，不斷成長(zhǎng)，在雨中歡笑，在雨中嬉戲，在雨中成長(zhǎng)。
雨聲很大，卻比不過(guò)教室里的陣陣讀書聲。外面是“沙沙沙”的雨聲，教室里卻是書聲瑯瑯。下雨，根本沒(méi)有影響認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，他們的神情仍舊那么專注，姿勢(shì)仍舊那么端正�，槵樀淖x書聲在雨中徘徊。
雨中的校園是那樣美麗，雨中的校園是那樣迷人，雨中的校園是那樣令人陶醉。我愛(ài)雨中的校園！
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