教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿四篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿4篇,歡迎大家分享。
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!我演講的題目是“青春無(wú)悔”。
我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,參加工作三年來(lái),一直擔(dān)任班主任工作。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了今天的初三。在三年的教學(xué)生活中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在這三年里,遇到過(guò)很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí),心里總有這樣的感覺(jué):他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,當(dāng)時(shí)我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本就無(wú)動(dòng)于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計(jì)可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他,更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候,我下去走,看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。第二天,我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫(xiě)道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué),我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對(duì)我不滿,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,我喜歡今天的你,相信我也會(huì)喜歡以后的你!弊詈筮問(wèn)到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),我會(huì)把你看成我最好的朋友”。這件事情過(guò)后,班級(jí)里風(fēng)平浪靜,掀起了學(xué)習(xí)的高潮,在第一次期中考試中班級(jí)取得了總成績(jī)第二的好成績(jī)。大家非常高興。學(xué)生們因?yàn)樵谶@樣的集體而感到快樂(lè)著。我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。
這件事已過(guò)去兩年多年了,但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的.和顏悅色,用親切的目光,用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛(ài)自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。
轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著,互相信任著,互相關(guān)愛(ài)著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天,我被緊張而繁重的生活壓的穿不過(guò)氣來(lái),每天的備課,上課,出題,考試,批改讓我時(shí)不時(shí)的就得點(diǎn)小感冒。一次,我本來(lái)想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽(tīng)力?墒堑谄吖(jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過(guò)去十分鐘的時(shí)候,我悄悄走進(jìn)班級(jí),學(xué)生們?cè)谡n代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽(tīng)七聽(tīng)力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時(shí),我的心里暖洋洋的。謝謝你,親愛(ài)的同學(xué)們。第二天,我已飽滿的精力很早來(lái)到班級(jí)為他們上課,同學(xué)們臉上面呆著笑容,我們的心情都很愉快。就這樣我們開(kāi)始上課了,可是當(dāng)我講著正投入的時(shí)候,一聲報(bào)告打斷了我。原來(lái)是我班的劉一鳴,不用說(shuō),一定是起來(lái)晚了。當(dāng)時(shí),我非常生氣,初三這樣緊張的學(xué)習(xí),上學(xué)竟然能遲到?墒俏沂裁匆矝](méi)有說(shuō)讓她會(huì)到了作為,繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時(shí)候,真想狠狠說(shuō)她一頓,可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買(mǎi)賣的,她起來(lái)這么晚可定沒(méi)吃飯,就去小賣點(diǎn)給她買(mǎi)了盒泡面和香腸,在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開(kāi)水。下課了,我把她姣到辦公室,姣她把面吃了,她驚呆了,一個(gè)勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下,她可吃了,不過(guò)她是站著吃的,不好意思坐下。吃完后,他哭了,對(duì)我說(shuō),老師我想和你說(shuō)件事,但又一個(gè)小小的要求。就是你一定不要生氣。我會(huì)改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了,所以今天起來(lái)晚了。你對(duì)我太好了,我不應(yīng)該欺騙你。不過(guò)以后我不會(huì)了。雖然我很生氣,不過(guò)我控制住了。微笑的告訴他,謝謝你能和我講實(shí)話,好好學(xué)習(xí)吧,畢業(yè)了老師和你一起玩?吹轿覜](méi)有生氣她很開(kāi)心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,她很努力,再也沒(méi)有遲到過(guò),而且課堂上精力特別充沛,在第一次的月考中成績(jī)成績(jī)又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名。也許愛(ài)才是世界上的靈丹妙藥。因?yàn)閻?ài)著,所以被感動(dòng)著。
一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會(huì)更好,三年來(lái),我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅,我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),學(xué)生的信任。面對(duì)中考,我們要一起走過(guò)這段艱難的日子。不過(guò)我們又信心去戰(zhàn)勝他。因?yàn)橹灰袗?ài),任何困難都會(huì)被打敗。
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好:
燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無(wú)私奉獻(xiàn),育人成才是最壯麗的事業(yè),今天我演講的題目是《平凡的人生,壯麗的事業(yè)》。 每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,在講臺(tái)上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望。
如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來(lái)。 走過(guò)鮮花繽紛的盛夏,迎來(lái)谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié),我們盼望,就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò)年,我們終于盼來(lái)了自己的節(jié)日。這是個(gè)讓人敬慕的節(jié)日,這更是個(gè)讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里,我要用最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句:“無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!” 我們感謝,感謝××年前的9月10日,它似一面鮮明的旗幟,赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán);我們激動(dòng),激動(dòng)十九年后的今天,它似一曲深情的旋律,伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人,是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难,收獲的是希翼。
傳遞文明老師是橋,科教興國(guó)老師是帆;古有孔孟,今有我們,“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝筆、一本書(shū)”樂(lè)也。為人師表,無(wú)尚光榮,我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有,我們無(wú)怨無(wú)悔守著這一方凈土,執(zhí)著一份清淡,奉上愛(ài)心一片。
任憑歲月更迭世事滄變,任憑青春流逝紅顏憔悴;守候我們心中的是那盞希望之燈,尤如追日的夸父永不言累,恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”,重要的是傳授知識(shí)。而事實(shí)上,老師不僅傳授學(xué)生知識(shí),還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人,所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起,我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。日夜操勞嘔心瀝血,辛勤揮酒智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。
我們因材施教,誨人不倦,讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我才必有用”的思緒點(diǎn)化掉多少差生心中的冰結(jié);我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起多少“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆。可以說(shuō),在生命的旅途上,家長(zhǎng)把學(xué)生引上人生之路,而老師則擔(dān)負(fù)起把學(xué)生扶上馬又送一程的使命。
為了讓學(xué)生在未來(lái)的人生之路上一帆風(fēng)順,萬(wàn)籟俱寂時(shí),在桌前與燈火相輝映的是我們!晨霧朦朧時(shí),在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光,我們用恩師賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過(guò)的學(xué)生,讓他們用從我們這里學(xué)習(xí)到的知識(shí)穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與世間的坎坎坷坷。
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!今天我的題目是:“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”自然和則美,生命和則康,社會(huì)和則安,國(guó)家和則強(qiáng)。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,我們不難發(fā)現(xiàn),每次“太平盛世”的出現(xiàn),無(wú)不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,更離不開(kāi)和諧安定的社會(huì)氛圍。落實(shí)科學(xué),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧,建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧,我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧。
稅務(wù)稽查是保證國(guó)家稅收政策有效落實(shí)的重要手段,通過(guò)稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,踐行了的核心內(nèi)涵,在稽查實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到:只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。
要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)大局意識(shí)。處理好部門(mén)利益和團(tuán)體利益的關(guān)系,處理好眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事,就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么,當(dāng)前的大局是什么?從全國(guó)看,深化改革、建立、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局;從我省看,搶抓中部崛起機(jī)遇,全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看,加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分,要從大局出發(fā),嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為,緩解社會(huì)分配不公,減少不和諧因素的發(fā)生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國(guó)家稅收流失的責(zé)任,還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng),不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此,做好稽查工作,責(zé)任重大。為此,我們必須牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法,落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制,規(guī)范執(zhí)法行為,提升稽查質(zhì)量,營(yíng)造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇4
尊敬的各位老師們:
大家好!今天,我演講的題目是《愛(ài)的傳遞》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地!睅煼洞髮W(xué)開(kāi)學(xué)的第一天,看著舞臺(tái)上的演員充滿希望和憧憬的演繹這首歌,我頓時(shí)生出一片向往,這歌聲激蕩著我的青春歲月,讓我仰慕著神圣的教師職業(yè),希望成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng),畢業(yè)后,我登上了三尺講臺(tái),圓了我的教師夢(mèng)。
時(shí)光如流水,踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)快兩年了,我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正象歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利!
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田。
一次課間,我持續(xù)著從快要下課時(shí),就在給幾個(gè)學(xué)生教學(xué)著他們不會(huì)讀不會(huì)拼的單詞,一遍又一遍,一遍又一遍,可他們還是不會(huì),我心里實(shí)在是灰心絕望,感到嗓子都要冒煙,我失望的坐到了休息凳上,正在這時(shí),一雙小手把我的水杯遞到了我的面前。“老師,請(qǐng)喝點(diǎn)水!蔽姨ь^望去,一位平時(shí)看上去大不咧咧的女生給我遞過(guò)水杯,其他已經(jīng)掌握這些單詞的同學(xué),正在給那些學(xué)困生耐心的教讀著單詞。這一刻,我內(nèi)心里突然涌起了一股暖流和釋?xiě)眩沁@些孩子,接過(guò)了教育與愛(ài)的接力棒;是教學(xué)生活中與孩子朝夕相伴而越發(fā)濃厚的師愛(ài),讓偉大的教育事業(yè),有了一代又一代的“長(zhǎng)大后,我就成了你”。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)诮淌覂?nèi)外敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,看到了愛(ài)的傳遞,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),師德的核心正是師愛(ài)。我們只有恪守師德,秉承師愛(ài),傳遞師愛(ài),才能成為為人民服務(wù)的教師,讓人民滿意的教師,才能成就中華民族一代又一代優(yōu)秀的接班人,讓我們一起攜手努力!
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