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關(guān)于校園的作文

繽紛的校園作文

時(shí)間:2021-05-15 11:55:55 關(guān)于校園的作文 我要投稿

繽紛的校園作文(通用6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的繽紛的校園作文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

繽紛的校園作文(通用6篇)

  繽紛的校園作文1

  我們的校園五彩繽紛,翠綠的春天,百花盛開;火紅的夏天,萬物生長;金黃的秋天,果熟稻香;潔白的冬天,銀裝素裹。

  春天,春姑娘走向大地,空中彌漫著花香,鳥鳴聲回蕩在心里,讓你流連忘返,學(xué)校里同學(xué)們精神抖擻。下課了,同學(xué)們來到操場(chǎng),看到校園一片生機(jī)勃勃,萬分高興,他們坐在地上,享受著春天的美好與快樂。

  夏天,烈日炎炎,花兒、小草、大樹、葉子都被太陽曬得奄奄一息了,教室里,同學(xué)們也被熱得無精打采。忽然,下課鈴聲響了起來,同學(xué)們一下子跑到操場(chǎng)上,有的找到一棵大樹在下面乘涼,有的找了一棵桂花樹坐在下面,他們聞著花香,感覺沁人心脾。

  秋天,秋姑娘來到校園,校園鋪滿落葉,像穿上了一件黃黃的衣服。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑,有的踩在落葉上,發(fā)出滋滋聲,同學(xué)們嬉戲著、打鬧著,校園里回蕩著同學(xué)們的笑聲。

  冬天,寒風(fēng)刺骨,雪花蓋在屋頂上、操場(chǎng)上、樹上,同學(xué)們盼望著下雪。這時(shí),下課了,他們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗,堆雪人,有人撿起冰蓋了一座房子,像是要玩奧特曼游戲。

  啊!校園多美!我愛五彩繽紛的校園!

  繽紛的校園作文2

  我們學(xué)校一年四季都美麗無比,在我的心目中,它就像美麗的春姑娘。

  春天,校園萬紫千紅,五彩繽紛。校園里有迎春花、桃花、紫荊花,柳條抽出長長的枝條,像小姑娘長長的頭發(fā)。小草從土地里努力地探出頭來。

  夏天,小草長得很茂密;▓F(tuán)錦簇,郁郁蔥蔥。猛烈的太陽照在大家的身上,大家都躲在像天一樣高的大樹底下乘涼,一邊扇扇子一邊閑聊,不時(shí)傳來一陣陣爽朗的笑聲。

  秋天,樹上的葉子都變成了金黃金黃的。一片片葉子翩翩飛舞,有的落在草叢中,有的落在桌子和椅子上,還有的落在教室外的走廊里!有的同學(xué)們拾起一片片葉子來制作樹葉貼畫呢,這大大地豐富了我們的課余生活呀!

  冬天,樹上的葉子鋪滿地上,一陣陣西北風(fēng)不停地呼嘯著,仿佛一匹充滿怒氣的獅子在咆哮。大家都戴上了溫暖的手套在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢!老師常說,天天鍛煉,身體棒棒。

  校園的景色真是美不勝收!如果你也覺得我的校園繽紛美麗,那就為她點(diǎn)贊吧!

  繽紛的校園作文3

  我們是一群新的少年,我們?nèi)涡,喜歡超越,不喜歡束縛,所以,校園里洋溢著繽紛的色彩。

  瞧,教室里奏響著答題的交響曲:課堂上,面對(duì)老師提出的問題,同學(xué)們你一言,我一語,爭(zhēng)得不可開交,在一旁看著的老師一個(gè)勁的點(diǎn)頭。這就是我們—積極、熱情。

  視野轉(zhuǎn)到了操場(chǎng),來到操場(chǎng)上,同學(xué)們就像鼓爆了的氣球,把一天的精力都散發(fā)出去。在籃球場(chǎng)上有活躍的痕跡;在跑道上有矯健的身影,單杠上留下我們有力的指印……這就是我們—活力四射、超越自我。

  友情在我們過去的日子里,猶如一盞明燈,照亮了我的明燈,照亮了我的人生,是我的生活充滿了色彩,是。∧屈c(diǎn)熒光是那么明亮,使我留戀。當(dāng)我失落的時(shí)候,是同學(xué)們拉我走出了陰影;當(dāng)我哭泣時(shí),是同學(xué)們幫我抹去眼淚;在我喜悅的時(shí)候,又是同學(xué)們跟我一起分享……這就是我們—互敬互愛、友情至上。

  咦,聽到了嗎?課間,教室里傳出悠揚(yáng)的樂曲,那是同學(xué)們?cè)诼牳,那些歌聲插上了翅膀,飛入了同學(xué)們的心靈,和著藍(lán)色的節(jié)奏,我們調(diào)配出了不一樣的心情。

  校園生活雖平凡但真實(shí)。因清純之間的點(diǎn)滴都值得我們細(xì)細(xì)品味、好好收藏。

  繽紛的校園作文4

  我是一名小學(xué)生,我的學(xué)校位于浦口區(qū)浦鎮(zhèn)車輛廠,雖然不像其它學(xué)校絢麗,但有自己獨(dú)特的風(fēng)格,他就是“南京市浦廠小學(xué)”。

  走進(jìn)學(xué)校大門,一棵棵蒼勁的白楊樹映入眼簾,像一個(gè)個(gè)翠綠的大巨人。六邊形的新大樓傳來瑯瑯讀書聲,周圍是那么寧靜,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓,隱沒在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。

  下課了,同學(xué)們一起踢毽子、跳繩,歡聲笑語,校園一下子從寂靜變?yōu)闅g樂的海洋。大樓的周圍是一些花壇,有火紅火紅的楓葉樹,有香氣撲鼻的桂花樹,還有姿態(tài)奇異的龍爪槐……是那樣多姿多彩!校園里還有一個(gè)橢圓形的操場(chǎng),跑道是標(biāo)準(zhǔn)的200米,這時(shí),我仿佛來到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng):一位位選手摩拳擦掌,躍躍欲試。

  瞧!一位同學(xué)跑步得了第一名,他的臉上洋溢著歡樂與自豪,頭上的汗水、身體的勞累都沒有感覺了。操場(chǎng)中間有許多小草,春天,這些小草從土里探出頭來,奮發(fā)向上;夏天,它們格外茂盛,操場(chǎng)穿上了綠色的禮服;秋天,它們枯萎了,操場(chǎng)換上了黃色的毛衣;冬天,它們鉆到了地底下,好好得休息。操場(chǎng)上還有許多樹,其中,令我印象最深刻的是那棵銀杏樹,它的葉子像一把把小小的扇子,小巧可愛。樹旁邊是辦公樓,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、會(huì)議室都在里面。多么美麗繽紛的校園啊!

  繽紛的校園作文5

  青春的范兒是什么,青春可以是一切,可以是一首歌、一幅畫、一篇文章,那么最美的青春又該是什么樣子的呢?

  初開的青春就像那驕陽下的玫瑰,嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草,堅(jiān)韌無畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝,安逸無思。我知道你和我一樣,一樣喜歡在陽光下許下自己的.夢(mèng)想;我知道你和我一樣,一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣,一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。

  我知道你和我一樣,一樣的驕傲,一樣的自尊。

  因?yàn)槲覀冇兄粯拥那啻,蓬勃的不言放棄的青春?/p>

  有人說,青春守在監(jiān)牢里的囚徒,它的一切都只得聽從命運(yùn)的命令,在平淡艱辛中走完;有人說,青春是一首耀眼的詩歌,它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩,才顯得與眾不同;有人說,青春是一筆過時(shí)不來的財(cái)富,它的一切必須讓我們放棄了一切去享受,才能體現(xiàn)生命的樂趣。

  可是我相信你和我一樣,從不這么想。

  因?yàn)槲覀冎,有一種信念一直跟隨著我們的青春,那就是——夢(mèng)想。青春之所以顯得平淡,是因?yàn)槟銢]有為了夢(mèng)想而足夠努力;青春之所以顯得豪華,是因?yàn)樗o予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣?xùn)|西莫過于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定,它就顯得毫無意義!

  我的青春自有我的范兒,自信滿滿的范兒,驕傲勇敢的范兒,大膽真誠的范兒,沒有人能夠瞧不起你,如果你有不平凡的青春。因?yàn)槟悴粌H理解青春的奮斗,也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。

  繽紛的校園作文6

  當(dāng)明媚的陽光照到條條大路上時(shí),當(dāng)小鳥站在枝頭歌唱時(shí),當(dāng)同學(xué)們的讀書聲響遍校園時(shí),新的一天開始了。

  秋季到了,從樹上掉下的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞,以前黃色的楓葉變成了現(xiàn)在的鮮艷紅色楓葉,成群的大雁擺成了“人”字形飛向了南方。

  快到期中考試了,上課了,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所教的東西,一些不會(huì)的題則問老師。下課后,有的小組學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)他們不會(huì)的知識(shí),有的小組呢,組長則領(lǐng)著組員們讀文章中重要的部分。整個(gè)班級(jí)都構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景?

  回家了,同學(xué)們寫完作業(yè)后,不是瘋跑著玩,而是在家里乖乖的復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,要確保自己每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)。早上來到學(xué)校時(shí),同學(xué)們朗朗的讀書聲響遍了校園,那洪亮而又清晰的聲音,聽了真讓人感到愉悅。

  值周教師和領(lǐng)導(dǎo)們也很辛苦,不管風(fēng)吹雨淋,值周教師都按時(shí)的站在自己的崗位上。領(lǐng)導(dǎo)也很辛苦,每天都要管理學(xué)校的事情,根本沒有空余的時(shí)間。

  這就是我的繽紛校園,是一個(gè)充滿愛、充滿幸福的地方,也是我們的第二個(gè)家。

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